有關敍事作文集錦六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的敍事作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

敍事作文 篇1

“爸爸，你看，我得了一朵小紅花”。這位爸爸就露出了燦爛的笑容，每當我看到這樣温馨的場面，我都會覺得一股暖流湧入心裏，就想起父親和我的童年瑣事。 有一次，我正在吃魚，父親就親自把魚刺給我挑出來，就算是……

“爸爸，你看，我得了一朵小紅花”。這位爸爸就露出了燦爛的笑容，每當我看到這樣温馨的場面，我都會覺得一股暖流湧入心裏，就想起父親和我的童年瑣事。

有一次，我正在吃魚，父親就親自把魚刺給我挑出來，就算是一根細小的魚刺父親也要它挑出來，父親還細心地對我説：“你看看裏面還有沒有刺，不要嚥着了!”有一次，我在爸爸懷裏撒嬌，我抓爸爸的鬍子，爸爸的鬍子刺刺的，可不好玩了，我又去揉爸爸的背，爸爸的背可寬大了，當時我就已經覺得，爸爸的背是最大的，我使勁地想爬上爸爸的背，一不小心，把手指甲抓了爸爸的臉一下，沒想到，爸爸居然沒生氣，還笑着對我説：“小乖乖你可真調皮。”有一天，幼兒園獎了我一朵小紅花，我把它告訴爸爸，爸爸可高興了，對我説：“你真棒，再接再厲，下次拿小紅花。”這時在我的心中，爸爸是慈祥和藹的。我的爸爸確實是一位細心又慈愛的好父親。

一個風和日麗的星期天，陽光照耀着大地，爸爸正在教我騎自行車，開始我是十分害怕的，直到聽了爸爸的勸説，我才肯上車，慢慢地，我能控制住車頭了，爸爸在後面慢慢地放手，突然我覺得控制不住了，摔了一跤，膝蓋流血了，這時爸爸沒有來扶我，只是用一種鼓勵和期盼的眼光望着我，我站了起來，然後繼續練習騎自行車，終於我成功了，現在還騎得不錯呢!這時的爸爸，是能給我堅強和毅力的爸爸。

上了國中，父親就喜歡看書，父親這種習慣，就慢慢影響了我，我就變得喜歡看書了，我們的生活就變得精神了，父親還教會了我一句話：“腹有詩書氣自華。”自從看了書，我的知識豐富了，思維活躍了，視野也開闊了許多，讓我在知識的海洋中遨遊。父親給我的愛實在太多太多，無法用言語來形容。父愛如燈，他給我照亮前方的路，父愛如山，讓我在山上自由飛翔。父親老了不再是冉冉升起的太陽他正被地平線一點點地切去光芒父親老了卻由老伴的臣子漸漸變成了皇上皇上的日子有很多逍遙洗澡有人備衣搔背寫字畫畫有人搖扇倒墨一日三餐蔬菜瓜果秋風秋雨有人捂被添裳稍稍年輕的老伴常被封為嘮叨大王皇上的.……父愛像潺潺溪流源源不斷父愛如巍峨高山連綿起伏父愛似廣袤藍天寬闊無邊父愛是富庶大地恆久悠遠父愛是一杯窖藏的酒甘冽綿長父愛是一曲經典的歌百聽不厭父愛是一汪靜幽的潭清澈透明父愛是一彎皎潔的月寧靜淡然——引子平凡中透着剛毅嚴肅中...

朱自清忘不了父親的背景，我忘不了父親那雙流露着期望，閃爍着剛毅的眼睛。在他的.注視下，我由幼稚變得成熟，由怯懦變得堅強，但父親的雙眼卻從未離我左右。

同桌女孩最喜歡講父親的故事，因為他的地質工作，總是天南海北的流浪，那時最盼望自己有朝一日生活在不斷的旅程中，不只是遠方旖旎的風景，不只是牽掛中大起大落的悲喜，不只用心更奢望用腳去踏遍千山萬水。父親一直為我做着堅強的後盾。我退縮了，他給我加油；我失敗了，他給我鼓勵有時，我覺得爸爸不夠關心我，可仔細一想，他為我做得還真不少啊！剛上國小時，我對作文是完全沒有概念的，老師讓記一件事或一個人時，大多是用寥寥數筆和沒心沒...風吹動着窗帷。月光抖落在地上，隱隱約約。窗外稀稀疏疏的聲響，早已擾亂了悸動的心扉，半夢半生。門輕輕地開了扇縫隙，躡步走進，室內靜地只剩下爸爸的鼾聲綿綿，以及那永遠停止在5點整的卡通鬧鐘，卻依舊在頑強地走動着。

爸爸，你辛苦了，我愛你。

敍事作文 篇2

今天，郭旭邀請我們去他家給他過生日。我們來到郭旭家，郭旭讓我把蠟燭插好並點燃。我們大家把蠟燭吹滅後，就開始吃蛋糕。

我們把奶油往彭凱國的臉上抹，結果彭凱國變成了“花貓”。我們大家又開始互相抹奶油，地上和桌子上被我們弄得一片狼藉。

後來，我們又跑到外面玩捉迷藏。有兩回，萬文麗自己暴露自己，被張友鵬發現了。

“真倒黴，被張友鵬發現了。”我自言自語的.説。

我們在郭旭家度過了一個快樂的下午。

敍事作文 篇3

我靠在列車的車窗上，看暖暖的陽光打在白色的窗簾上，窗外羣山彷彿黛洗。一條小溪在山間歡笑着，被陽光映出一片粼粼的波光，就像是專程來送別的一樣。

我是在這明淨的溪邊長大的孩子。

春天，溪的兩岸繁花似錦，是一年中難得的好景緻。奶奶總會抱着我在溪邊散步，時不時指着一叢叢明豔的花朵教我它們的名字：“這是桃花，這是迎春花，它是春天開的第一種花，這是杏花......"可我卻無心跟着奶奶學習它們的名字。小溪的水澄澈透明，倒映出整個天空的影子，魚兒肆意地在初春的溪裏，彷彿穿梭在天際。我的目光也隨着魚兒的身影遊向遠處嬉戲的兒童、洗衣的大嬸，又轉向路過同我們打招呼的人身上，再轉回奶奶笑容洋溢的臉上。

溪水撞擊在岸邊的石頭上，清脆的聲音隱隱透過車窗，像是在唱一支送別的歌。

小溪的.夏天，溪水豐盈，連水浪拍在岸上的聲音也格外動聽。奶奶在晚上也總會抱着哭鬧不休不肯睡覺的我，來溪邊看星星，嘴裏哼着不知名的曲調。黑色的天幕下，繁星點點，銀白色的星星閃閃爍爍，距我彷彿格外的遠。村子籠罩在一片寧靜之中，只有星星點點的光。我總是這樣不知不覺熟睡在奶奶的懷裏，夢裏都是悠遠的溪流聲和奶奶的歌謠。

小溪在山間唱着歌，泛起潔白的浪花。

秋天，是一個魚蟹肥美的季節，也是我們這一羣孩子的季節。整個白天小溪裏都回蕩着我們的聲音。我們一邊嬉笑一邊忙着捉魚，在一起比試誰捉得多、誰捉的大，翻開石頭就有十幾只螃蟹四散而逃是常有的事。而太陽總是在歡笑聲中不知不覺西斜。有家長來催促孩子回家了，伴隨每一聲呼喚的是一個同伴一臉遺憾地説再見，然後脱離我們捉魚的隊伍。奶奶也會，在河灘上喊我的名字，先是叫我的小名，喚上幾遍還不見我，便開始叫我的大名——奶奶要生氣了!我不敢再磨蹭，連忙把小魚簍甩到背上，説聲再見，就趕緊去找奶奶。奶奶一見我就要來揪我耳朵，我忙叫嚷着餓了要吃飯，奶奶一臉無奈一臉疼愛地牽起我往家走去……

就這樣，小溪伴我走過了春夏秋冬，伴我渡過了五彩斑斕的童年。就這樣，在小溪的滋養下，在小溪的懷抱中，我慢慢地長大。

列車豪無留念地駛向前方，而小溪也在一處山腳拐彎之後距我越來越遠了。我揮了揮手，對那片粼粼波光輕輕説了聲“再見”。我知道，不管我去向何方，小溪都會在記憶裏奔流不息，奮力向前，唱着祝福的歌。

敍事作文 篇4

人生中每天都會發生許多讓人感動的事情。如：當你寫完作業的時候，媽媽給你削上一個蘋果，這值得感動;在你沒有帶鉛筆或像皮的時候，同桌借給了你，這值得感動;在你悲傷的時候，別人一句小小的問候，這值得感動;在你贏得了比賽，別人與你一起分享的時候，這值得感動。

在這許多的感動中，令我最難忘的是，在我上二年級的時候，一件令我不能忘懷的一件事。 記得那是一節數學課，老師講完了課以後，給我們佈置了一些作業。然後，老師就坐在椅子上，專注的給我們批改上次的考試試卷。當我正在寫作業的時候，老師清脆的叫着我的名字“ 天翔”。

當我一聽到這個名字的時候，一股暖流温暖了我的.全身。我在想這個名字平時是爸爸、媽媽叫的。今天老師怎麼--------當時我就發呆了，多虧我的同桌提醒説："童天翔--------老師在叫你呢”， 那時我才醒了過來。我急忙走到老師的身邊，老師把卷子交給了我，面帶笑容的説：“你這次考的不錯呀，希望你堅持下去"。我高興的回答，老師我一定會記住您的話。我拿着95分的卷，心裏十分的高興。

這時我在想，原來我在老師的心目中還是一個好孩子呀!每當我時時想起這件事的時候，心裏就充滿了一次次的感動-------因為老師的一句親切語言，使我充滿了學習的信心。

人生中還有許許多多的感動，只要你用心去體會，你會感受到愛就在我們的身邊。

敍事作文 篇5

今天，爸爸帶我去李剛叔叔家釣魚，我很興奮，早晨五點多我就起來了，等待着出發。沒過多久，爸爸一聲令下，出發了。我高興得手舞足蹈，衝在第一個。我們要去比較遠的地方釣魚，就光汽車在路上也開了一個小時左右。到了李剛叔叔的家，我們從車子上把魚杆和魚餌拿了下來，就跟着叔叔去魚塘釣魚，剛開始他們大人先釣，我閒着沒事幹，就去看小鴨子，湖面上到處都是小鴨子，至少也有幾百只，它們身上的毛黃黃的，嘴巴扁扁的，我喊了一聲，聲音在湖面上回蕩，岸上的小鴨子嚇壞了，紛紛遊進湖裏。這時，我覺得很無聊，就嚷嚷着要釣魚，爸爸沒辦法，就把魚杆給了我，我小心翼翼的把魚餌拋進水裏，怕把魚嚇跑了，沒過多久，我的浮子動了，我一提，呀！是一條昂及魚，我高興的叫了起來，差點忘了還有別人在釣魚，我看了看這條昂及魚，太小了還沒有我的'大拇指長，我不忍心，就把他給放回了水裏，他在水裏歡快的遊着，好像在説謝謝，然後我又把魚鈎放進水裏，這一次有好長時間浮子都沒有動，我等的都有點不耐煩了，就在我快要放棄時，突然有魚咬鈎了，我一提，又是一條昂及魚，但這次要比上次的大多了，它有大半個啤酒瓶那麼長，快到中午了，我把魚數了數，我總共釣了五條，我高興地把魚提着給他們看，他們都誇我，我心裏有説不出的喜悦。今天釣魚，我們滿載而歸，準備回去吃全魚宴了。

敍事作文 篇6

老師如山，讓你依靠，老師如風，把希望吹來，老師的心是杯綠茶，只能用人生去品味。

恍惚中思緒回到了一年級，那是個鳥語花香、風和日麗的春天，我和我們班的一個仗勢欺人的一個同學打了一架，被您知道後把我們都叫到了辦公室，問我們為什麼打，其實是他先動手的'，但是您卻不打他反而把我給罵了，當時令我十分不解，我就想以後你上課我就不聽我氣死你。

其實我也是這麼做的，但後來老師慢慢發覺了，叫我下課留下來，我不以為然，一下課我就走了，在半路上您追了上來，氣喘吁吁的説：“我知道你恨我，那次我罵了你，但你知不知道那位同學為什麼那麼壞？其實他就是看見別人仗勢欺人看人不好，就和你一樣和人打架。可後來他就也開始欺負別人。我罵你是為了幫你和幫他，如果我打了他，他就會覺得老師不公平，你也錯了憑什麼打我而我打你。所以我才説了你。但老師知道，你沒有錯，而我也教育了他，以後他也不會再仗勢欺人了。”

我聽了老師的話當時覺得眼淚往下流。是啊！老師是愛我們的，希望我們每個學生都可以變好，成為對社會有用的人。