同學之間的友愛作文（精選42篇）

在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的同學之間的友愛作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學之間的友愛作文 篇1

愛就是在炎炎夏日裏的一陣清爽的微風，愛就是沙漠中迷失方向的人遇到了一股清澈、甘甜的水，愛也是冰天雪地中的一縷陽光，也是寒風刺骨冬天裏的一杯温暖之水，愛也是同學之間的友誼，愛也是春暖花開的一朵小花，愛也是小動物之間的互相幫助。

記得有一次，那是我剛剛轉到新學校，我在座位上找第一節課要用的書，突然發現我的英語書沒有帶，我想先看一看課程表上的`第一節課是什麼？可是我一看課程表臉色突然變得蒼白，我本以為我看錯了，於是我使勁的用手揉了揉眼睛，可是我沒有看錯，那第一節課就是英語課！我本想給媽媽打電話把書送來，可是我又在人生地不熟的地方，根本沒有辦法給媽媽打電話。但人算不如天算，我還是晚了一步，上課鈴響了。

我十分着急，我的英語書還在家裏放着，一想起我們的英語老師那嚴厲的懲罰，我的心裏就十分害怕，我們班的英語老師從教室外大步流星的走向講台，頓時我的心裏七上八下的像被弄亂的圖書一樣，我十分着急嘴裏還自言自語，英語課如約已經開始上開了，而我的英語書還在家裏放着，就在這時我那唯一的鉛筆和橡皮也掉到了桌子下不見了，我的同桌看見了我的英語書沒有帶，我的鉛筆和橡皮也不見了，就把他的英語書一拿放到了我們中間剩餘的部分，把他唯一的鉛筆和橡皮借給了我讓我先用，他還給我講了許多題，只要我有不會的題，他都會細心的給我講，直到我弄明白。

世上有許多愛，這就是同學之間的友愛，但同學之間的友愛，往往來之不易，我們應好好珍惜這份友情，使之天長地久不變，讓我們大家一起快樂地成長，祝願我們友誼長存！

同學之間的友愛作文 篇2

親愛的同學們，你們一定聽過“管鮑之交”的歷史故事吧！

早在一千年前，管仲與鮑叔牙是一對很要好的朋友。當他們倆一起做生意時，管仲總會自己多分一些，鮑叔牙也不責怪他，而是知道他們家窮。當他們上戰場時，管仲總是躲起來，當戰爭勝利時，他卻走在最前頭，鮑叔牙認為他並不膽小，只是怕自己的老母親沒人照顧。管仲做官多次失利，被上級辭退，但鮑叔牙認為管仲沒有能力，只是認為管仲有才華而沒有被器重。“管鮑之交”這個歷史故事影響了中國一代又一代人。

在管仲發出“生我者父母，知我者鮑子也”的.感歎。然我們回到現實，有些人因為被同學討厭，所以同學們經常欺負他。那你們就錯了，雖然他這個人十分討厭，但他是我們團體中的一員，我們不該打罵他，應該多看他們身上的閃光點，帶着欣賞的目光去看他，也許我們就不討厭他了。我們換個角度考慮，假如自己身上有很多缺點，不被自己知曉，而同學討厭嘲笑自己，那將心比心自己的內心也不好受，所以同學之間應該彼此欣賞對方的優點，也應該接納別人的缺點，善意的提醒他，把他的缺點慢慢的改正過來。

我們要珍惜同學之間的友誼，即使成績差的同學也不能投去鄙視和不屑一顧的目光，應該多幫助他提高成績。但願我們同學之間純真的友誼之花開得更加絢麗燦爛。

同學之間的友愛作文 篇3

上一個星期五，崔老師讓我們班的同學組成6個組，每個組可從三個紀念日裏面選出來一個進行仔細的調查。因為我們組調查的是有關母親節的資料，所以下午放學我就和跟我一組的同學排練小品《母愛》。

在排練的時候出了一點小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點小矛盾。

韓亞鑫是組長。我在帶着其他同學排練小品的'時候，任嘉寧趴在我耳邊小聲的對我説：“李欣悦，我們背台詞時就是稍微慢了一點兒韓亞鑫就讓我們從頭來，都來了10遍了，快累死了！你看她，坐到哪兒抱着小狗玩，連休息都不要休息，是不是太過分了呀”我説：“確實有點兒！”過了一會兒，任嘉寧氣哄哄的對韓亞鑫説：“韓亞鑫，你來試試演女兒的感受。”韓亞鑫不在意地説：“來就來！”韓亞鑫演完，我把她倆做了個比較。任嘉寧演的時候站在那裏認認真真地排小品，而韓亞鑫排的時候，一會兒這邊走走一會兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地説：“以後你們幾個都聽任嘉寧的話別聽我的了，什麼時候排完回家寫作業都聽他她的……”任嘉寧聽了就熱淚盈眶，這是我們也耐不住了，就拿書包走了。

我就覺得韓亞鑫做組長應該起到帶頭作用，可是，她怎麼能這樣對待任嘉寧呢？

同學之間的友愛作文 篇4

愛有很多種，有：母愛、關愛、友愛等等，這些愛有時是一杯熱茶，有時是一句問候，還有時是一塊橡皮或一支鉛筆……

今天，我就來講一個關於同學之間友愛的真實故事——那天早上，我的鉛筆盒不小心落在家裏，身邊攜帶的只有一支少油的圓珠筆。

霎時，我的心情變得慌亂、緊張。

因為，鉛筆可是我在寫題目時的救命稻草啊！如果沒有鉛筆，而有一支多油的圓珠筆也就算了，但我的圓珠筆馬上就要走到“筆”生的盡頭了！我該怎麼辦吶？

“叮！叮！叮！”

刺耳的上課鈴聲響了。小陳老師抱着一大沓試卷，腳步輕鬆地走進了教室。

完了！今天語文課要進行單元檢測！

我萬分急迫，像熱鍋上的螞蟻，瘋狂地翻着書包，徒勞地尋找着鉛筆。而同學們卻都神態自若地做着課前準備，他們抬頭望着老師，期待着考試的'到來。我更加不安了，“天！沒有筆，我還怎麼考試啊！”我想。

這時，我的同桌羅安康似乎感到了我的不安，沒等我開口就將一支削好筆尖的鉛筆放在我的桌子上。跟着鉛筆一起來的還有一張紙條，上面寫着：這支鉛筆先借給你，中午還我。

頓時，我熱淚盈眶，原來友愛是這樣的呀！它會在你陷入困境時伸出援手，幫助你共度難關！

同學之間的友愛作文 篇5

愛可以寬容一切，愛也可以接納一切。友愛同樣可以。想看看我們班的“友愛”鏡頭嗎？請快快隨我來。

鏡頭一：那天，天下着中雨，我和幾位同學去另一幢教學樓交作文本。回來的時候，由於我跑得太快，在拐彎處不小心一滑，摔成了大花臉。後面的一位同學急忙把我扶起，掏出餐巾紙為我擦臉，又拿出一包濕巾小心地為我清洗傷口。來到教室，同學們看見我這樣，一窩蜂似地跑過來，簇擁着我坐下。有的同學用餐巾紙為我擦那濕透的褲子，有的同學不住地對我噓寒問暖。突然，我感到膝蓋一陣疼痛，急忙捲起褲腳一看，頓時嚇呆了。膝蓋上一大塊皮磨破，鮮紅的'血流了出來。同學們也慌了神，這時，一位同學急忙拿出紙巾為我止血。可血還在流，我疼得快哭了。那位同學靈機一動，用紙巾把我的膝蓋包住，打了個結，並且告訴我，我在電視上看過這樣包紮可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓勵我：“你不是總是鼓勵我要堅強嗎？現在你也要堅強！”説着，她還給我講起了笑話，令我忘記了疼痛。這時，一位同學把老師叫來了，老師一看見我就問：“要不要緊，疼不疼？”我含着激動的淚搖了搖頭。一股暖流湧上我的心頭。

鏡頭二：一天中午，同學們正津津有味地吃着午飯。“啪”的一聲響，後面一陣騷動，我急忙轉過頭去看，原來是崔陶寧的飯盤掉了，什麼飯呀，菜呀，灑了一地，她的衣服上也沾上了油漬。兩行眼淚情不自禁地流了下來。這時我班生活委員二話沒説，急匆匆走出教室，不一會兒拿來了盤子和飯瓢。班長呢，忙為他盛好飯，可此時菜已沒了，李奕婷主動把自己盤中的雞腿夾入她盤中，後面幾位女生見了，連忙拿來掃把把飯菜清掃乾淨，她的好友還拿出自己的餐巾紙忙不迭地為她擦衣服呢。此時的她感激地説：“謝謝，謝謝你們啊！”“沒事，誰讓我們是同學呢，別説了，快吃吧！”愛在班級悄悄傳播開，一股暖流湧上小陶的心頭。

鏡頭三：“篤篤篤---”隨着一陣敲門聲，早上去看病的李勝琦回來了。回到座位，他悶悶不樂。一下課，他的座位旁就圍滿了同學，“小琦，你的病好些了嗎？”“你彆着急，老師講的課我來教你。”“等下有什麼不會做的數學題，儘管來找我。”同學們七嘴八舌地説着，勝琦激動得一時説不出話來。愛在大夥裏悄悄地傳開了，一股暖流湧上小琦心頭。

鏡頭四：……

鏡頭五：……

這些動人的場景，無不留在我的內心，讓我回味無窮。

同學之間的友愛作文 篇6

愛，像一條絲帶，把所有的心都連在了一起。生活中的愛，有很多很多，但我最需要的，就是同學給我温暖如太陽般的愛。

今天，是一個陽光明媚的上午，發生了一件不愉快的事情：有兩位男同學翻我心愛的書包，把我美麗的橡皮拿走了。這時，我的同桌好友棫兒看見了，就把我的書包護住了。我看見了，對棫兒説：謝謝你，棫兒！啊，你是個心中有着愛的孩子！我把尺子獎給你，因為你心裏裝着愛，就像一朵永不凋謝的`玫瑰花！“棫兒説：”不客氣！你對我有了極大的鼓勵，更讓我面帶微笑給予其他同學愛！“

愛，是一種象徵，顯示着一個人內心的美和純潔；愛，是一種象徵，體現出一個人的美麗心靈！我也要給予其他同學愛！讓班級像春天般更美好！

同學之間的友愛作文 篇7

她——充滿朝氣、活潑昂揚，與我有着相同的性格，相同的愛好，相同的審美觀……我們很有緣，開學就坐在一起，我們是要好的“死黨”，也是“競爭對手”。

一天，同桌買了一把斬新的“黑白豬”尺子，當時的“黑白豬”是那麼的流行，可見這把尺子的價格不菲，看着她愛不釋手的樣子，自己也好生羨慕。可就在這時，數學老師宣佈了一個消息——下節課單元考試，要求帶齊鉛筆和尺子作圖。我突然發現尺子忘帶了，真是五雷轟頂，我趕忙向周圍的同學借，同學們的不是被別人借走了，就是隻有一把。我怎麼會忘帶了呢？怎麼辦呀！媽媽你在哪呀，給我送來呀！孫大聖你快出現呀，扯根毫毛幫我變一把呀……怎麼辦呀！真是急死我了，怎麼會沒帶呢？真是叫天天不應，叫地地不靈，這次考試完蛋了。

這時，同桌問我：“你真的沒帶呀？”見我肯定的回答，看了看那把“黑白豬”尺子，又看了看我，拿起尺子，用手愛撫的`摸了摸。她猶豫了一下，不知想幹什麼，只聽“嘣”一聲，循聲看去，那把漂亮的尺子，被折成了兩半，我用驚愕的眼神望着她，而她卻用滿臉的微笑來回饋我，把半邊尺子遞給我：“快走吧，老師進來了，別手下留情哦，我們是競爭對手喲。”我緊握着那半邊尺子上樓去了（老師防止同學之間作弊，分樓上樓下考試）。

考試開始了，卷子發下來了，我專心的做着每一道題，直到作圖題，我才拿起那半邊尺子，仔細的觀察它，尺子上只剩下一隻黑豬了，另一半肯定是那隻白豬吧！都斷了還是那麼的精緻。呀！時間不多了，要專心考試，今天的試題好象特別順利，這半邊尺子做題非常得心應手哦。

考試結束後，我回到座位上，原本想把尺子還給同桌，但轉念一想跟她説：“你把那半邊送給我吧！這是我們友誼的見證！”她點點頭。幾天過去了，數學試卷改完了，我們等待着分數，也好“一分高低”，沒想到結果是：分數一樣。我們相視一笑，看來朋友間的友誼“顯靈”了。

也許，對於她來説，只是一把尺子，小事一件，但我覺得，友誼無須豪言壯語，真摯的友情只在一聲關懷、一個動作之中。

同學之間的友愛作文 篇8

以前，我總覺得朋友是玩伴的代名詞，但是在上個學期裏發生的一件小事，我忽然對朋友有了新的認識。

那是一個快樂的節日——兒童節。正當大家玩得盡興時，我卻患上了結膜炎，在家養病。我非常傷心：“為什麼我的節日卻不屬於我？同學們一定都笑開了花了吧？大家一定都得到了屬於自己的兒童節禮物了吧？而我呢？”當時我都快哭出來了，我不得以一秒鐘的速度把眼睛治好並飛到學校，但這是不可能的。我只能老老實實地在家呆着。

到了中午，門鈴忽然響了。我開門後，驚訝不已：李騫昱和她的媽媽站在門口，手裏拿着一個黑色皮質的小本和幾個作業本。我不理解了：“她是來炫耀的嗎？我都病了，可她不僅不安慰我，還雪上加霜，炫耀她的'快樂！再者説了，我們倆可是朋友呀！我正生氣呢，她開口了：“蔣欣辰，聽説你病了，所以這段時間沒來上學。這是這段時間發的東西，”李騫昱指着黑色的小本，“黑色小本是兒童節禮物，還有一件衣服，不過你沒有，只能向老師要了。也祝你兒童節快樂，早日康復！”

同學之間的友愛作文 篇9

五年來我跟同學們結下了深厚的友誼，曾經的一幕幕浮現在了我的眼前，記得和同學們一起做作業；記得和同學們一起打籃球；一起比賽時互不相讓的情景，記得和同學們一起討論問題；一起分擔困難，記得放學後和同學們一起在操場上跑步；一起打乒乓球；記得和同學們一起玩遊戲；一起打鬧，然後相互道歉自己不是的那一種感覺，親愛的同學作文600字。把着零零碎碎的`小事拼在了一起，就成了五年的歡樂時光。

記得有一次我在班級裏莫名其妙地感覺頭昏眼花，太陽穴隱隱作痛，肚子一陣作痛，接着越來越疼，忽然感到胃裏一陣翻騰，一堆食物從食道里湧上來，從嘴裏噴了出來，吐在乾乾淨淨的地板上，灑了一地，散發着濃濃的臭味。同學非但沒躲開，反而都關心的過來問我怎麼了，那裏不舒服了。有同學拍我的背，有同學遞給我水喝，有的在安慰我叫我不要害怕。他們關切的眼神，我的心裏一陣陣暖流湧過。

吐過之後感覺人漸漸地舒服了，胃也不疼了，同學們見我沒事了，他們開始掃地上的嘔吐物，有的同學掃地，有的打來了水，有的拿拖把拖地，個個都在幫忙清理教室。姚宸智還脱下外套披在我身上，看着同學們的熱心和關懷，我頓時熱淚盈眶，激動地説：“謝謝你們！”同學們只是微微一笑説：“舉手之勞，更何況我們是好同學好朋友呢！”是的，我們是相互關心好朋友，是相親相愛的好同學，不論遇到什麼情況，我們都相互攙扶着。

不知不覺中我們到放暑假的時候，時間總是一閃而過，還有一年我們就要畢業了，在最後的一年裏我要好好地珍惜和同學們在一起的點點滴滴，並好好地記錄下和同學們的校園生活，編成一個個國小生的校園故事，讓自己在成長的路上多點回憶裏多點甜蜜。

同學之間的友愛作文 篇10

愛就是在炎炎夏日裏的一陣清爽的微風，愛就是沙漠中迷失方向的人遇到了一股清澈、甘甜的水，愛也是冰天雪地中的一縷陽光，也是寒風刺骨冬天裏的一杯温暖之水，愛也是同學之間的友誼，愛也是春暖花開的一朵小花，愛也是小動物之間的互相幫助。

記得有一次，那是我剛剛轉到新學校，我在座位上找第一節課要用的書，突然發現我的英語書沒有帶，我想先看一看課程表上的第一節課是什麼？可是我一看課程表臉色突然變得蒼白，我本以為我看錯了，於是我使勁的用手揉了揉眼睛，可是我沒有看錯，那第一節課就是英語課！我本想給媽媽打電話把書送來，可是我又在人生地不熟的地方，根本沒有辦法給媽媽打電話。但人算不如天算，我還是晚了一步，上課鈴響了。

我十分着急，我的英語書還在家裏放着，一想起我們的英語老師那嚴厲的懲罰，我的心裏就十分害怕，我們班的英語老師從教室外大步流星的走向講台，頓時我的心裏七上八下的像被弄亂的圖書一樣，我十分着急嘴裏還自言自語，英語課如約已經開始上開了，而我的英語書還在家裏放着，就在這時我那唯一的鉛筆和橡皮也掉到了桌子下不見了，我的同桌看見了我的.英語書沒有帶，我的鉛筆和橡皮也不見了，就把他的英語書一拿放到了我們中間剩餘的部分，把他唯一的鉛筆和橡皮借給了我讓我先用，他還給我講了許多題，只要我有不會的題，他都會細心的給我講，直到我弄明白。

世上有許多愛，這就是同學之間的友愛，但同學之間的友愛，往往來之不易，我們應好好珍惜這份友情，使之天長地久不變，讓我們大家一起快樂地成長，祝願我們友誼長存！

同學之間的友愛作文 篇11

今天下課了，同學們走出教室，我跑到走廊，看見陳笑宇和唐子楊一些同學在玩貓捉老鼠的遊戲。“陳笑宇，我能不能也玩一個？”我衝着陳笑宇喊道。陳笑宇看都不看我説：“不行，人滿了。”我心裏冷冷的，心想：哼，不讓玩就不玩，有什麼了不起！我走進了教室。下課鈴聲又響了，我叫上黃久銘和一些同學去玩貓捉老鼠，這時，陳笑宇跟我説他想加入。我想了想上次的事情，我也看都不看他，説：“不行，人滿了。”

自從我拒絕了陳笑宇，我心裏很後悔，上課了，我想陳笑宇是個聰明的孩子，他是個好人，也許他覺得人太多了，不好管，所以他才拒絕了我。我看陳笑宇，見他很失落，我想跟他説對不起，但是，我怎麼也説不出業，覺得説了很沒面子。終於捱到了下課，我叫陳笑宇去和我們玩，他爽快地答應了。我們就當上次的`事沒發生一樣，和好如初了。

我覺得陳笑宇是個寬容的人，能交到他這樣的朋友，我覺得我很幸福。

同學之間的友愛作文 篇12

親愛的同學們，你們一定聽過“管鮑之交”的歷史故事吧！

早在一千年前，管仲與鮑叔牙是一對很要好的朋友。當他們倆一起做生意時，管仲總會自己多分一些，鮑叔牙也不責怪他，而是知道他們家窮。當他們上戰場時，管仲總是躲起來，當戰爭勝利時，他卻走在最前頭，鮑叔牙認為他並不膽小，只是怕自己的老母親沒人照顧。管仲做官多次失利，被上級辭退，但鮑叔牙認為管仲沒有能力，只是認為管仲有才華而沒有被器重。“管鮑之交”這個歷史故事影響了中國一代又一代人。

在管仲發出“生我者父母，知我者鮑子也”的感歎。然我們回到現實，有些人因為被同學討厭，所以同學們經常欺負他。那你們就錯了，雖然他這個人十分討厭，但他是我們團體中的一員，我們不該打罵他，應該多看他們身上的閃光點，帶着欣賞的目光去看他，也許我們就不討厭他了。我們換個角度考慮，假如自己身上有很多缺點，不被自己知曉，而同學討厭嘲笑自己，那將心比心自己的內心也不好受，所以同學之間應該彼此欣賞對方的優點，也應該接納別人的缺點，善意的提醒他，把他的缺點慢慢的改正過來。

我們要珍惜同學之間的`友誼，即使成績差的同學也不能投去鄙視和不屑一顧的目光，應該多幫助他提高成績。但願我們同學之間純真的友誼之花開得更加絢麗燦爛。

同學之間的友愛作文 篇13

今天下午,下起了小雨，緩慢的，就變成了傾盆大雨，街上的人們舉着五彩檳粉的雨傘，就像一朵朵玫瑰花綻放開來，傾盆大雨真是引導花的`好幫手。

小明、小紅、小江三個好朋友一起放學回家，在放學的路上，三個好朋友説説笑笑，臉蛋就像紅紅火火的太陽，可是不一，小將就被一個不淺不深的水坑滑到了，小江痛苦的趴在地上嗷嗷的叫，小明看見小江滑到了，趕緊跑到小江跟前，把小江背了起來，小明問道：“小江，你沒事吧，到了家我給你揉揉，小江聽到這句話，心裏感動極了，一股暖流頓時湧上心頭。這時小紅也跑了過來，説：“我來給你們撐傘吧”，小紅把雨傘緊緊的握住，高高的舉在小明和小將的頭頂。

一路上，三個好朋友笑眯眯的，尤其是小江，笑得是最開心的。又愛藏在每一個角角落落，同學幫助你的時候，你會知道，又愛就在你身旁！

同學之間的友愛作文 篇14

一天下午，剛剛放學，小明揹着書包走在回家的路上。這時，天空烏雲密佈，一陣大風颳過，轟隆隆一聲，又是閃電，又是打雷。小明心想，不好，就要下雨了，可是沒有雨傘，我要趕快跑回家。可是，才跑了兩步，豆大的雨點就打落下來，小明趕緊把書包頂在頭上擋雨，不由得加快了腳步。忽然，哎喲一聲，小明不小心被一塊石頭絆倒了，摔倒在了地上，把膝蓋摔破了，書包也掉在了一旁。這時，小麗走了過來説道：“小明，你怎麼了，沒事吧？”她扶起小明，把他的`書包撿了起來，小明説：“不要緊，沒關係。”小麗説：“小明你的腿受傷了，又沒帶傘， 我帶了一把傘，不如，你和我乘一把傘，我送你回家吧。”小明不好意思地説：“謝謝你，小麗。”小麗説：“沒關係，我們是同學，同學之間應該團結友愛，互相幫助。” 就這樣，小明和小麗手拉着手向小明家走去。

同學之間的友愛作文 篇15

人生，漫漫長路遠，人活在這個世界上，哪有一帆風順，都會遇到一些困難，當你遇到困難時，別人會幫助你，當別人遇到困難時，你也應該幫助別人，這樣生活才會更精彩。

我記得有一則材料是這樣的，著名歌手叢飛節衣縮食，捐贈300萬元，資助了178名貧困學生。當他自己病危住院經濟困難時，幾個受助完成學業就在本地工作的年輕人，竟然沒有一個來看望他。這件事被媒體披露後，有一個受助者居然還埋怨説，這讓他很沒面子。

這則材料表現出，做人應該知恩圖報，而不能像材料裏面那些受助者一樣，為了自己的面子，而不顧曾經幫助過自己的人。我希望，我們90後的學生，能夠學會知恩圖報。那麼這個社會會更加美好，和諧。

還有一則材料是這樣的，華農大的學生小李和同學將賣廢品的錢捐給了一所希望國小。不久，小李被查出得了白血病，這所希望國小的師生給小李捐款，一個四年級的.女學生捐了10元錢。問她為什麼把春節的壓歲錢全部捐了出來，她説：“只要做到小李姐姐説的那句話就滿足了。”問她那是一句什麼話，她説：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”

這則材料告訴我們，一個國小生都知道知恩圖報，而我們呢？我們更應該學會知恩圖報。

這兩則材料體現出了現今社會的，還有存在有愛心的人，也有為了自己面子的人，而不顧他人死活的人。

所以，從現在起，我們應該學會去幫助別人。你幫助了別人，別人也會幫助你，這樣的社會才是我們期待的。

同學之間的友愛作文 篇16

這件事令我久久不能忘記。

記得是上二年級的春天，我生了一場大病，要住院一個月。

我離開了慈祥的老師，離開了可愛的同學，離開了熟悉的教室，離開了讓我高興快樂的電腦，住進了醫院。那黑洞洞的`房間裏只透着一縷陽光，在我內心世界裏，更加黑暗，強風颳着樹木，鳥兒在哀鳴，無數生命好像在哭泣。寂寞的我一個人坐在病牀上，呆呆地看着窗外自由自在的小鳥，寂寞籠罩着我的心。

那是雷雨交加的一天。

清脆的敲門聲一響，許多同學跑到我身邊，有的送花，有的送水果，有的給我帶作業，我笑得合不攏嘴。他們親切地問我：“好一點了嗎？如果你需要什麼，我們一定盡全力幫你。”我眼中噙着淚，但還是高興地笑了。他們説：“我們會讓你笑得更加開心！”同學們和我在房間裏玩各種遊戲，發現我累了，他們就會讓我坐下來，給我講笑話，唱歌，跳舞... ...我果然更高興快樂。同學們的關愛給了我快樂，給了我温暖，我的病好了一大半，想到這兒我就會情不自禁地笑起來。

這件事讓我非常感動，生活中處處充滿着感動，等着你去發現，去感受，讓我們的生活更美好。

同學之間的友愛作文 篇17

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活中就更少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去愛護他人，這樣世界才會充滿愛!

關愛他人，從小事做起。假如，你幫助一個同學輔導做作業、一句老師鼓勵的話，會讓同學帶來無限的動力。正因為愛，會有創作的喜悦，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。

記得我上二年級時，我和小姨一塊兒去泉城廣場遊玩，遇到兩個人在乞討。我想給他們一塊錢，小姨卻説：“他們是騙子”。我只能走開，卻心有不甘。後來在小姨發短信的時候，我偷偷的給了他們一塊錢。我明明知道他們是騙子，還是不由自主地給了他們一塊錢，感覺到了關愛他人的幸福。

我想：如果世界上人人都關心別人，關愛自己!讓自己和身邊的'人充滿愛!讓人間充滿愛!世界是多麼美好的世界！

關愛、關愛，愛在身邊，無處不在!

同學之間的友愛作文 篇18

夏日的陽光明媚地照射在大地上，黑板上的“小升中倒計時”已悄然停留在了“13”。一陣陣伴着丁香花甜味的風悄悄的在教室裏徘徊着，吸引着同學們的目光都停留在窗外的花團錦簇，朝氣蓬勃的美景上。一切看起來都是那麼的井井有條，像一個和諧美好的童話般讓人心曠神怡。

“啪”!一個與眼前的美景格格不入的聲音在鴉雀無聲的教室響起，引得同學們頻頻側目。轉眼間，教室就像把一塊雞翅放到滾燙的油鍋裏一樣——炸開了花。

“究竟怎麼了？”同學們都情不自禁地伸出手指向當事人“小李子”。

原來都是“月亮”引起的事端。剛才，她正百無聊賴地一邊小聲的哼着歌一邊擺弄着她新買來的'水瓶子。(因為是自習課，她旁邊的同學也就“睜一隻眼閉一隻眼”權當自己不知道)。可誰知“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。就在那電光火石之間，一道沖天而起的橙汁不偏不倚地打在雪倩身上，把她澆了個“透心涼”。只見雪倩的作業本頓時也“血肉模糊”。剛剛反應過來的雪倩一怒之下，揚起手就給了呆若木雞的月亮來了一巴掌。

打聽明白後，大家就開始嘰嘰喳喳地討論起來。霎那間，教室裏熱火朝天，像要把屋頂給翻了一個個兒似的。

只見月亮淚如泉湧，一個勁的給雪倩道歉，可雪倩現在正是怒不可遏，根本聽不進去。揚起手又要給月亮再來當頭一棒。

“夠了，你倆到底鬧沒鬧夠!”一聲大喝，不禁讓大家一怔，定睛一看，原來是我們班的“假小子”悦心。

只見她大步走向雪倩，威風凜凜地説：“大家都是朋友一場，都説‘同室為朋，同志為友’大家何必如此傷了和氣呢？還有13天就要畢業了，彼此留下一個好印象不好嗎？”

悦心説得她倆面紅耳赤，彼此道了歉。

“物以稀為貴，人以和為貴”。和，不僅僅是一種心態，更是一種方法，一種財富，一種智慧。現在日本和我們爭“魚島”和韓國爭“獨島”(日本稱‘竹島’)其實，就是因為日本不和平的民族劣根性，才引發的一場場國家中的鬥爭。可到頭來，受傷的卻還是人民。

就説説“少年智則國智，少年強則國強。”吧。青少年，也就是説我們影響着我們祖國的未來。那就讓我們從小事做起，來齊心改變當前東北亞局勢吧!

朋友們，你們願不願意和我一起在《少年中國説》的結尾加上一句“少年和則國和”呢？

同學之間的友愛作文 篇19

世界是美好的,但這美好不僅要個人的努力,還要許多人的團結,俗話説的好：“眾人拾柴火焰高”,這不就是説明了人生活在這世上就要團結.

社會是一個大家庭,我們每個人都是其中一分子.團結、互助、友愛是人生必不可少的.道德品質,只有擁有這種優秀的品質,我們才能有機結合起來,擔當起建設祖國的重任,社會才能和諧發展.

在校園,就在我們身邊,團結互助友愛的行為隨處可見.在學校春季運動會中,我們舉行了別開生面的拔河比賽.雖然我們班沒有多少“重量級”選手,卻奇蹟般的奪得了好的成績,同學們歡呼啊,跳躍啊!靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心,想為班上爭得榮譽.所以在非常緊要的關頭,大家齊心協力、心往一處想,勁往一處使,動作協調,終於在那心驚肉跳的一瞬間,拼盡全力取得了勝利.不容易呀!這就是團結合作的力量!

同學之間的友愛作文 篇20

“叮鈴！叮鈴！”下課的鈴聲敲響，體育課結束了。

我們三五成羣的走回教室裏去，走到教學樓台階時，我和刑茂林走了個對面，“趴嘰”一聲，我摔倒了。真疼呀！我都爬不起來了。我心裏想他是不是故意絆倒我的'，我又沒惹他。這時，刑茂林急忙問我“怎麼樣？沒事吧？我不是故意的，對不起。”並把我扶了起來，嘴裏直説“對不起”。我疼的真不想理他，這時我腦海裏想起媽媽經常對我説的“同學之間互相碰撞是難免的，只要別忘説‘對不起’‘沒關係’，同學之間要互相友愛。”於是，我就對他説“沒關係，不要緊，你又不是故意的”，我們倆坐在那裏玩了起來。

同學之間的友愛作文 篇21

友愛是艘船，要用愛去支撐舵，它才能一帆風順。友愛是一首歌，要用理解去唱歌，它才受人喜愛。友愛是一顆禾苗，要用互助去灌溉，它才能枝繁葉茂。友愛是一幅畫，要用真誠去欣賞，它才能賞心悦目。友愛可以帶給每個人温暖與關懷。

有一天，我在學校裏做值日，照例拿着掃帚去打掃草坪。剛打掃了一會兒，就猛然感覺到一根針一樣的東西扎進了我的手指裏，鮮血順着手指滴到了草坪上，鑽心的疼痛頓時讓我哭了起來。

同學們聽到哭聲紛紛圍了過來，有五、六年級的哥哥、姐姐，也有一、二年級的弟弟，妹妹。大家有的拿出了自己的手帕為我止血，有的在邊上不停的安慰我，有的還去找來了校醫。經過了大家的.一番努力，傷口終於不流血了。班上的同學還幫我揹着書包送我回家。

回到家，在醫院工作的媽媽仔細地檢查了我的傷口。一根小小的竹刺引起了這場風波。

同學之間的友愛無處不在，時刻温暖着我們。

同學之間的友愛作文 篇22

週四下午，夕陽泛起陣陣紅暈，像一個害羞的小姑娘一樣躲進雲層，看着落葉歸根。瞧，它把雲彩都都給映得五彩繽紛了，梨黃，青紫，半百和半灰色……美麗極了！秋風乍起，雲朵不情願的離開了太陽。

操場上早已人聲鼎沸，拔河比賽蓄勢待發！場地上，我們班和二班正嚴陣以待。

不久，哨聲響起，摩拳擦掌，躍躍欲試的我們像上了發條一樣把繩子往後拽，老師在一旁為我們加油打氣、吶喊助威：“一二，加油！一二，加油！”我的身子一個勁兒地往後傾，咬緊牙關，使出了吃奶的力氣，“啾——”隨着一聲哨響，我們丟下繩子，不約而同地跳了起來，聲音直入雲天，大家滿面紅光，笑容洋溢在我班每個人的臉上。

我們耀武揚威的走回場地，可厄運來了，我們要與八班對抗！要知道，八班可是全校聞名的“大力士”班！但是我們並沒有聞風喪膽，我們只有一條信念——一定要贏！

此時班中個個“精兵”開始排隊待發，“你站這兒！”“抓緊繩！”“加油噢！”大家相互千叮嚀，萬囑咐，一個個激情滿懷，信心百增！

開始拔河了，被我們排除在外的四個人充當了拉拉隊。那飛舞的紅領巾，那沙啞的吶喊聲在人羣中迴盪着，我心想：大家那麼團結友愛，我一定不能辜負了他們！我眼睛一閉，平日同學們互幫互助的'一幕一幕像放電影一樣，浮現在腦海裏，我一咬牙，使出全身力氣，隨着“呀”的一聲，我們贏了！此時，同學們的眼裏閃着淚花，那是激動的淚花！自從一年級開始，我們在拔河比賽中常常位居第二，因為有八班。但在這一刻，我們贏了！我的眼前一亮，快樂的心像鳥兒想飛向天空……

“聽着，輸了第四，贏了第三！”這句話縈繞在我耳邊，我心想，無論如何，都要贏！可是，經過與八班的較量，我們班已不堪一擊了，力氣也所剩無幾，最終，我們得了第四。

雖然得了第四，但是，同學們臉上笑容依舊，因為大家都感受到了團結的力量是無窮的！它會使我們班永遠蓬勃向上！

同學之間的友愛作文 篇23

在英語輔導班裏，我有一個要好的朋友。他常常與我一起學習英語，我們的友誼十分濃厚。

有一次，我因為家裏有急事，沒能去上課。後來上課時，這位同學就把他上節課做的筆記給我看，並且還讓我把筆記抄了下來。讓我在這一單元上有了很大的進步和幫助，並且有許多知識點都記下來了。讓我在這一單元的語法題上懂得了不少解題方法，多虧了這位同學的熱心幫助。

還有一次，那是下課的時候，我們正準備去上廁所，當時他正走在我的前面，在進廁所的`拐角處時，他與一個同學相撞了。我眼睜睜看到這一幕，十分擔心他和那位同學，於是我把他倆扶起來並立刻向老師報告。幸運的是他們並無大礙，只是膝蓋上破了一點皮，老師給他們擦了紅汞，這位同學也十分感激我。

你們知道這位同學是誰嗎？他就是我要好的朋友一一楊芳明。

同學之間的友愛作文 篇24

我們二十一世紀的青少年，都要團結友愛，互相幫助，把愛傳遞到每一個人身上。

有一天，我們班裏的李萍同學，她的語文課本忘帶了。我們班的另一個同學陳瑩看她不開心，關切地問：“李萍，怎麼了？怎麼悶悶不樂呢？”李萍慢吞吞地説：“今早上來得慌，語文課本忘帶了，老師一定會批評我的。”陳瑩聽了，一笑，説：“沒事，我的書你看，我看我同桌的`。”李萍開心的笑了。

還有一天，陳瑩正在寫數學作業，突然鋼筆沒水了，這可怎麼辦呢？她抬頭看了看，別人都在專心寫着。過了一會兒，她又抬起頭四下張望。忽然，與範洪發的目光交觸在了一起。可他立即扭轉了頭，陳瑩又低下了頭。可過了一會兒，範洪發輕輕地走到了陳穎位前，把自己鋼筆裏的墨水擠給了陳瑩一半。陳穎感激地説：“太謝謝你了。”

友愛就是這樣，也就應該這樣你傳給我，我傳給你，這世界就會因此而更美麗。

同學之間的友愛作文 篇25

父愛來自同學之間的友愛這個暑假我覺得特別有意義，也使我學到了所以匪淺的道理。一份來自同學之間的愛使我深深難忘，心中更珍藏了這份有愛。由於交通事故，使得我腿受了輕傷，舞蹈課只好停了幾堂課，沒去上。但我急着快要到考級的時候了，在家呆着怎能考上呢？於是在媽媽的建議下，去聆聽一下課總比在家呆着強一點。但不爭氣的腿走起路來還是有點痛，要有人攙扶一下才能減輕疼痛。

媽媽把我送到了舞蹈房，我説什麼也不要媽媽陪我，説：“我可以照顧自己。”從媽媽的眼神當中發現她還是不太放心地離開了。舞蹈課上，我找了個角落做了下來。或許同學們都知道了我的情況，特別對我透來異樣的眼光看看我。不一會兒，是休息的時候了。同學們都自由地玩樂。課上我還是一人坐在角落裏急得心裏發慌，因為想上衞生間，試着想扶着欄杆爬起來，但是經過幾次努力都白費，豆大的汗珠都流出來了，眼淚也快要落下來。就在我彷徨焦急的'時候，同學們都跑過來一下子圍住了我，伸出了友愛的手，把我拉了起來，並送我上了衞生間，還拿來水給我喝。這時的我感受到了被愛的包圍感覺，真的很快樂，很開心，而且是那樣的令我難忘，使我覺得生活在大家庭中愛一樣伴隨着我。

同學之間的友愛作文 篇26

我曾經有過一樣十分寶貴的“東西”，但丟失了。不過，上四年級時，我又找回了它。上一年級時，我不僅學習好，朋友也多，因此，得了“三好生”。

隨着年級的增高，我的朋友們在逐漸減少，上四年級時，我幾乎每門功課都很優秀，但總覺得缺了些什麼。

我還缺什麼呢？物質上的享受嗎？不，家長為我又買這又買那，物質上啥也不缺。缺少關愛嗎？不，家長和老師都視我為掌上明珠，我怎麼會缺少關愛呢？學習不好 嗎？不，不論是語文、數學還是英語，我都名列前茅。不堅強嗎？不，我是如此的要強，不拿冠軍決不罷休。我到底缺少什麼，我怎麼也想不出來。不過，自從那一 次班級中隊長改選後，我得到了這個問題的答案。

那是一個陰天，早晨剛一上課，老師就宣佈：下午的班會要改選中隊長。我剛聽到這句話，馬上就欣喜若狂：最近我成績這麼好，又是老師心目中的好學生，改選肯 定穩操勝算！一想到這兒，我就迫不及待想要參加改選中隊長的活動。誰知，這次改選，選的結果卻讓我感到如同晴天霹靂般難以接受。

下午班會開始了，老師唱完票記完票，當選的同學中最高的有三十多快四十票呢！怎麼可能？這怎麼可能，我可是全班學習最好的學生，怎麼可能當選不了呢？不，這不可能是真的！這不可能！

我十分鬱悶的回了家，媽媽看見我的臉色，漫不經心地問：“怎麼了？看你那樣，霜打的茄子似的。”“沒什麼！”我又氣又惱。媽媽一聽我的語調，態度也變 了：“來，坐下，到底怎麼了？跟我説説。”我聽到媽媽親切的聲音，就坐下來，細細地向她敍述惡劣班裏改選的過程，不服氣地説：“他有什麼好的？語文排名榜 我35顆星，全班第一，他才20顆；我數學比賽得了全國的銀牌，他連的奧數班都進不去；我英語考試幾乎每次都是100分，他一次也沒得過，他怎麼會比 我的票多呢？”我一口氣説了這麼多，連自己也覺得吃驚，但又氣喘吁吁的，口乾舌燥。媽媽聽了，微微一笑，遞給我一杯水，語重心長地對我説：“喝口水吧，不 過，你也要知道，這改選是同學們投票選舉的，你應該和同學們搞好關係，多為集體做好事呀！我上次在家長會上，聽老師説，他為人謙虛友善，樂於助人，同學們 當然選他了！”我聽了媽媽的話，心裏明白了七八分：我缺少的，是同學們的信任和友愛呀！我一定要找回來！

第二天下午，一個同學把飯撒了，在往常，我肯定會像沒看見似的繼續吃飯，可這回我心腸一熱，快步走上去，在同學民的.驚奇目光下，我小心翼翼地打掃乾淨，再 回來吃那已經亮了的飯菜。那菜雖然不熱了，可我的心裏暖洋洋的，比任何暖氣都讓人覺得意氣風發。下課了，有一個同學向我問老師佈置的一道思考題，雖然對我 來説它輕而易舉，在平時我從來都不會裏他。但這次，出乎他的意料，我給他詳細地講述瞭解題過程。

他一直在嘀咕：“太陽可真從西邊出來了！”方學了，我經常是找各種各樣的理由或藉口來逃避值日，但我今天一反常態，熱心地對其他做值日的同學説：“今天我 全包了！平常我從不做值日，可今天我要補回來！”雖然我乾的很累，但是看着整潔的教室，我心裏第一次湧起了成就感……

上個星期，班裏又改選班幹部，我以四十一票第一名成為了中隊長。耶！

同學之間的友愛作文 篇27

生活像一條小河，記憶像一張大網，捕捉着生活中各種難忘的事情。有一件發生在我身邊的事使我終生難忘。

那是我剛上二年級的時候，學校為家遠的同學準備了課間加餐。我因家庭生活條件不好，就沒訂，我為沒訂上課間餐心裏很不高興。可就在那個課間，發生了一件我想不到的事情……

那天，同學們第一次吃課間餐，看着同學們都津津有味地吃着，我鼻子一酸，眼淚在眼眶裏打起轉來。這時，我聽到一個親切和藹的聲音在叫“蔡華寶!”我連忙擦乾眼淚轉過身來，原來是張老師，她手裏端着一瓶牛奶，説：“來，蔡華寶，快把你的這't喝了吧!”我奇怪地問：“老師，我並沒有交錢啊!”“你是沒有交線，可有人已經替你交了。”老師用親切的口吻説。“什麼，有人替我交了錢？”我驚奇地問，真有點不敢相信自己的耳朵。“對，有人已經替你交了。”老師從兜裏拿出了一份名單，説：“替你交錢的人名全寫在這上面呢!”我忙説：“快拿給我看看都有誰。”老師打開了名單，慢慢地讀起來：“有胡濤、韓巍巍、劉聽、沈思……”我聽着這些人名，眼睛被淚水潤濕了。什麼，宋雲峯也替我交了？真讓人難以相信，這個我平時最討厭的'同學，他也替我交了錢。我聽着聽着，眼前浮現出了同學們交錢時的情景：“我這兒有五毛”，“我交五分”。“我這兒還有一毛呢”……這時老師對我説：“來，蔡華寶，趁熱快把牛奶喝了吧。”我用手慢慢接過牛奶，猛地轉過身去，大口大口地喝起來，大滴大滴的眼淚掉進了牛奶裏……

我想：這僅僅是同學們替我交的錢嗎？不，那是一顆顆火熱的心。正是這些火熱的心，築成了一條友誼的長城。

同學之間的友愛作文 篇28

上一個星期五，崔老師讓我們班的同學組成6個組，每個組可從三個紀念日裏面選出來一個進行仔細的調查。因為我們組調查的是有關母親節的資料，所以下午放學我就和跟我一組的同學排練小品《母愛》。

在排練的時候出了一點小叉子，任嘉寧和韓亞鑫鬧了一點小矛盾。

韓亞鑫是組長。我在帶着其他同學排練小品的時候，任嘉寧趴在我耳邊小聲的.對我説：“李欣悦，我們背台詞時就是稍微慢了一點兒韓亞鑫就讓我們從頭來，都來了10遍了，快累死了！你看她，坐到哪兒抱着小狗玩，連休息都不要休息，是不是太過分了呀”我説：“確實有點兒！”過了一會兒，任嘉寧氣哄哄的對韓亞鑫説：“韓亞鑫，你來試試演女兒的感受。”韓亞鑫不在意地説：“來就來！”韓亞鑫演完，我把她倆做了個比較。任嘉寧演的時候站在那裏認認真真地排小品，而韓亞鑫排的時候，一會兒這邊走走一會兒那邊玩兒玩兒，總跟心不在焉似的。我們幾個提醒她，她就不高興，還諷刺任嘉寧，故意大聲地説：“以後你們幾個都聽任嘉寧的話別聽我的了，什麼時候排完回家寫作業都聽他她的……”任嘉寧聽了就熱淚盈眶，這是我們也耐不住了，就拿書包走了。

我就覺得韓亞鑫做組長應該起到帶頭作用，可是，她怎麼能這樣對待任嘉寧呢？

同學之間的友愛作文 篇29

以前，我總覺得朋友是玩伴的代名詞，但是在上個學期裏發生的一件小事，我忽然對朋友有了新的認識。

那是一個快樂的節日——兒童節。正當大家玩得盡興時，我卻患上了結膜炎，在家養病。我非常傷心：“為什麼我的節日卻不屬於我？同學們一定都笑開了花了吧？大家一定都得到了屬於自己的兒童節禮物了吧？而我呢？”當時我都快哭出來了，我不得以一秒鐘的速度把眼睛治好並飛到學校，但這是不可能的`。我只能老老實實地在家呆着。

到了中午，門鈴忽然響了。我開門後，驚訝不已：李騫昱和她的媽媽站在門口，手裏拿着一個黑色皮質的小本和幾個作業本。我不理解了：“她是來炫耀的嗎？我都病了，可她不僅不安慰我，還雪上加霜，炫耀她的快樂！再者説了，我們倆朋友呀！我正生氣呢，她開口了：“蔣欣辰，聽説你病了，所以這段時間沒來上學。這是這段時間發的東西，”李騫昱指着黑色的小本，“黑色小本是兒童節禮物，還有一件衣裳，不過你沒有，只能向老師要了。也祝你兒童節快樂，早日康復！”

同學之間的友愛作文 篇30

今天下午上美術課時，我正在聽課，坐在我前面的同學是位女生，她一直往後推我的桌子，我的桌子斜到一邊，書包掉在地上，這位同學還往後推。

這位同學不好好聽課，還影響我聽課，她一直往後推我的桌子，還站起來用手打我的臉，往我的臉上抓了一下，我很生氣。

她先動手打我，還罵人，更影響聽課，我沒有告訴老師，可是我在聲明一下：

同學之間應該團結友愛，不應該欺負人，如果你不好好聽課不要影響我們聽課，你這樣的行為不對，罵人打人的行為更不對。

不大不小的教室，空間是有限的，同在一個班級裏，同是同學，都是平等的，無論發生的錯與對，大家都應該好好相處，不講不文明的話，沒有誰高誰低。

68個孩子的大班，尚老師都夠忙的'，68個孩子總是操不完的心，班級裏的大小事都需要老師處理，在這裏對老師説聲，辛苦了！謝謝您，尚老師。同在一個班級裏，同是同學，都是平等的，68位孩子都是這個家庭的一員，請大家和平相處，團結友愛，珍惜友誼。

同學之間的友愛作文 篇31

我們生活在同一所校園裏，就像一個大家庭這裏有我們的兄弟姐妹，我們每天朝夕相處，共同學習，共同玩耍。

在學校裏，同學之間要友好相處，不要打架，這對我們學生來説是個好的習慣，這也是好的品質。在學校裏我發現有個別同學在一起愛打仗，我會制止，對他們説：“同學之間要團結友愛，有困難是可以共同解決的，不可以用打架的形式來解決，這是一個不好的`品質，在學校裏同學之間要你我互相幫助。”

記得，有一次我生病了，耽誤了課程，同學們都要紛紛把我落下的課補上，這就是團結友愛的表現，只要是全校的同學都能這樣，那該多好啊！就像兄弟姐妹一樣互相幫助。不要像我看到那幾個同學似的遇到了難題就用打架的方式來解決，希望不要在出現這種事情，這樣我們的校園就會更完美了，更團結了，校園裏更充滿了關愛、和諧。

我們從小就要養成良好的品質，養成良好的生活習慣。為我們的將來打好基礎。所以我認為同學之間要結友愛、互助，在這基礎上我們會做的更好！

同學之間的友愛作文 篇32

今天我的老師佈置了一個作業，名字叫做《我學會了……什麼》，在我回家的路上，我一直在寫什麼才好，我走着走着，看到了正在團結友愛的事情，一個大約14歲的孩子，去就一個被人的滿臉青紫的一個小同學，我看到這一幕，我眼前一亮，謝天謝地我終於想到些誰麼好了！

我今天就寫《我學會了團結友愛》，要是説我的團結友愛還是要讓時光倒流5年呢！那時候，我才七歲，那時候我還是一個傻呼呼的小孩子，我也不知道團結是什麼東西，友愛又是什麼東西，只知道自己才是最重要的！我學會團結友愛，就是在，七歲那年的冬天，在我回家的.路上！因為那時還很小，所以過馬路時就不看左邊和右邊，只顧着一個勁的往前跑，在各個時候飛奔而來得一輛汽車，差點把我撞倒在地，那輛車的反光鏡打在了我的書包上，我一下坐倒在地上，遠處來了一位熱心的大哥哥，把我扶了起來，我高興的望着那位大哥哥，我急忙的説：“我家裏沒人，你陪我到我家聊天好嗎？”他説：“好吧，反正你也受傷了，我就陪你去你家把。”我又用那種崇拜的眼神看着他那瘦小的臉！我們到了我的家，我跑到飲水機前，給他倒了一杯茶，我們倆走在沙發上聊起了天，他給我講了許多大道理，我雖然有的聽不懂，但是我還是聽得聚精會神。他最後給我説：“彬安，你一定要學會團結友愛，他會幫助你交到更多的朋友。”他的這句話激勵了我以後人生的團結與友愛，就在這時我學會了團結與友愛！

同學之間的友愛作文 篇33

朋友，如同矗立在大海中的燈塔，當你在洶湧澎湃的海浪中迷失自我時，他會為你指引路的方向；朋友，如同一面光滑透亮的鏡子，當你乾淨純潔的身上沾染污點時，他會幫你一起洗掉不協調的東西；朋友，如同上帝派來的一位善良的天使，當你沉浸在憂傷和鬱悶中時，他會為你帶來舒心的愉悦......牀頭的兩個布娃娃讓我又一次想起那件事。

在一個陽光明媚，鳥語花香的早晨，我滿懷激動的心情收到了爸爸送給我的布娃娃。那個布娃娃很是漂亮，水靈的大眼睛下一張櫻桃般的小嘴，十分討人喜歡，因此我對這個布娃娃愛不釋手。

幾天後，我的朋友來到家裏做客，偶然間看到了爸爸送給我的.布娃娃，便想拿來玩耍。可我的內心很矛盾，如果我不借給她玩，那就是不仗義，可我要是借給她，她弄壞了怎麼辦？最終我還是抵不住友情的力量，勉強借給她玩。但我最最不希望的事情還是發生了——她弄壞了我的布娃娃，雖然已經細心縫補過，可我的心裏依舊很不自在。

這一天，她低着頭敲了敲門，待我打開門後，充滿歉意地對我説：“對不起，我弄壞了你的布娃娃，”她猶豫地拿出了自己手裏的娃娃，“雖然我已經拜託媽媽幫忙縫補好，可還是沒有回到原來的樣子，我很抱歉，對不起。”我心中的怒火一下子衝了上來：“你怎麼能這樣呢？我已經囑咐過你不要弄壞它，你真是太可惡了！哼！我討厭你，你趕快走啊！”説着，我一把奪過她緊攥在手裏的布娃娃，砰的一聲關了門。

她走後我慢慢冷靜下來，甚至對剛才自己的所作所為有了一絲愧疚。在這之後，我們很久都沒有説話，也不相往來。漸漸地，我們之間的關係如同冰川一般越來越僵，直到那一天......

像往常一樣，同學們都早早地來到學校，我發現她的書包有些鼓鼓的，可能裝了太多東西吧，我也沒有在意。就這樣，一天愉快的學習生活又結束了。放學後，她沒有很快離開，而是提着書包猶豫地向我走來，“我...我......對不起，請你原諒！”她拿出裝在書包裏的新的布娃娃遞給我。這突如其來的道歉讓我着實愣了一下，原來她這些天都在積攢零花錢，只為了給我買個新的布娃娃。我扔下手中的東西，緊緊的抱住了她，感動的淚珠滴落在她的衣服上。我看見了陽光，温暖的陽光，這一束束充滿着友愛的光亮照射在冰川上，消融了封凍已舊的那條赤熱的河流。

朋友之間的愛不像父母的愛那樣偉大，可以為你撐起一片藍天，但友愛卻是你人生中必不可少的情感，因為他會指引你通向彼岸的道路，他會幫助你除去身上的污點，他同樣會給你帶來安慰和快樂。

同學之間的友愛作文 篇34

愛，為友誼築起了一道堅固牆；為友誼披上了一件堅不可摧的鎧甲。身為其中的一員，我每天都沉醉在那個友愛而又温馨和諧的世界裏。

上了六年級後，我就沉醉於友愛的世界。

友愛之所以讓人沉醉，是因為它温馨而又和諧。每一次下課，我們都在聊天。聊一下平時的學習情況，和學習中的錯題或者就是開一下玩笑。上國小時，和同學們玩的很好。放長假時互不相見，便和鄰居家的孩子一起玩。開學見到同學，不能説有隔膜，但總有些彆扭。只要一起玩一上午，便又找回了感覺。

我以為這就是友愛。上七年級後，我的想法改變了。

我又結識了三十多位新同學。這一年來，他們都深深的影響了我，讓我真正沉醉於友愛的世界。特別是——距我最遠不超過五十釐米，最近小於二十釐米的——本小組成員。

他們來自不同的地方，有着不同的性格——沉默的；天真的；活潑的；愛笑的`；可愛的，找抽的。六個人各不相同。但他們都給予了我同樣的友愛。

在一次課文朗讀比賽中，第一輪我們輸了，但是我們沒有氣餒，在第二輪、第三輪比賽中相互合作，贏得了第一，我們沒有驕傲，而是更加努力，終取取得更好的明天。

合作友愛能為我們創造更美好的明天，會讓同學之間學會團結友愛。我是這樣説的也是這樣做的，讓我們大家都行動起來吧。

同學之間的友愛作文 篇35

友愛在摺紙中友愛，這兩個神聖的字眼，是美與友誼的化身。

它如同一陣温暖的春風，吹去了心中的堅冰，吹來了春暖花開；它像一杯茶，洗去了一天的疲倦，迎來的是一絲絲的感動，迎來的是一絲絲感動，心裏是那麼甜……端詳着友愛這友愛這兩個字眼，我的心田就起了波瀾……那天，天下着中雨,我和幾位同學去另一幢教學樓交作文本。

回來的時候,由於我跑得太快,在拐彎處不小心一滑,摔成了大花臉。後面的一位同學急忙把我扶起，掏出餐巾紙為我擦臉，又拿出一包濕巾小心地為我清洗傷口。來到教室,同學們看見我這樣,一窩蜂似地跑過來,簇擁着我坐下。有的同學用餐巾紙為我擦那濕透的褲子，有的同學不住地對我噓寒問暖。突然,我感到膝蓋一陣疼痛，急忙捲起褲腳一看，頓時嚇呆了。膝蓋上一大塊皮磨破，鮮紅的血流了出來。同學們也慌了神，這時,一位同學急忙拿出紙巾為我止血。可血還在流，我疼得快哭了。那位同學靈機一動，用紙巾把我的膝蓋包住，打了個結，並且告訴我，我在電視上看過這樣包紮可以止血。我的好朋友佳燕怕我疼，就鼓勵我：“你不是總是鼓勵我要堅強嗎？現在你也要堅強!”説着，她還給我講起了笑話，令我忘記了疼痛。這時,一位同學把老師叫來了，老師一看見我就問：“要不要緊,疼不疼？”我含着激動的淚搖了搖頭。一股暖流湧上我的.心頭。風沒有了，天空中取而代之的是一抹絢麗的彩虹，那多麼像連接我們友誼的橋樑啊！這時，彎彎的彩虹出現了一行字：友誼在摺紙中。

同學之間的友愛作文 篇36

愛，是世界上最美麗的情感，也是世界上最純潔的情感，像一朵玉琢冰雕的廣玉蘭花，顯得那樣的潔淨、高雅。我認為愛中的至愛莫過於友愛了。

同學之間的`友愛是神聖的，當你向一位同學説出一句鼓勵的話，就是在向他給予友愛，還記得那次我給他的鼓勵，給他的友愛。

那一次是學校舉行的故事演講比賽，在三個星期前老師便對我們説：“三個星期後學校將舉行一次故事演講比賽，請同學們做好準備，從今天起報名，三天後截止。”我的同桌他對我説道：“我想參加這次比賽。”我答道：“下課你去找老師。”課後他走到老師面前，我原以為他會説“老師，我想參加比賽。”之類的話。結果他説：“老師，”他的喉嚨動了兩下，好像把什麼東西嚥下去了”昨天晚上的作業我有一道題不明白。”回來後，他對我説：”我還是先練講故事吧，我念給你聽，你看一下怎麼樣。”

從比賽開始到結束，他都沒有上台表演，事後我才知道，他其實並沒有報名，我不禁感到婉惜，因為我覺得那個第一名並沒有他講的生動有趣。

時間漸漸地流逝，很快第二次故事演講比賽來到了，我對他説：”你的第二次機會來了。”他微微低下了頭説：”他們表現得那麼好，反正我也比不過，還是算了吧。”我問：”就這樣放棄了嗎？會不甘心的吧？”他沉默了一會説：“是有那麼一點點的不甘心。”我笑着説：”所以啊！快出發，心中有目的地總會到達，就算現實碾碎了希望，啟程了就沒有理由停下。”他低下了頭，沉默了一會，隨後抬起頭笑着對我説了聲”謝謝！”後便轉身離去。那一次他登上了講台以97.5分的成績成為了第一名，立下了本校的最高記錄。

友愛，可以鼓勵一個沒有信心的人，只要你將這份友愛化作一句鼓勵的話，再將這句話給予他，他就能帶着這份友愛，登上屬於他的舞台，擁有這成功的一刻。

同學之間的友愛作文 篇37

今天我去院子裏走了走，發現一羣螞蟻，我仔細看了看，它們正在螞蟻媽媽的帶領下搬運魚骨頭，可是螞蟻媽媽根本搬不動。但小螞蟻們説：“大家團結起來，一起幫媽媽去搬運，只要我們團結一心，就能搬動”。螞蟻媽媽説：“孩子們，非常謝謝你們”。在孩子們的幫助下，螞蟻媽媽終於把骨頭搬回了螞蟻巢，但它們也累得精疲力盡。

螞蟻媽媽開心的説：“孩子們，你們真棒啊！”。孩子們説：“只要大家團結一心，力量才會越來越大”。我説：“好聰明、好勇敢的小螞蟻啊！”。我想螞蟻回家了，它們爸爸一定會誇獎它們的，因為它們真的很團結、很幫！

夜深了，天上的'星星眼睛一眨一眨，好像對我們説晚安，勇敢、團結的孩子們。我也睡了一個很棒的覺，夢見了小螞蟻們也在家睡了一個香甜的覺。在夢中，小螞蟻們送給我一便條，上面寫着“團結、友愛力量大”。我看了這張便條非常高興！真沒想到，我在院子裏的細心觀察，竟然有這樣的驚喜，讓我懂得團結的力量！

同學之間的友愛作文 篇38

星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄着細雨。幾隻家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲着。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發生了。

待我張開眼睛時，一隻燕子已經逃到安全地點。那隻燕子剛想叫它的同伴過來，可是來不及了，大貨車已經撞到了另外一隻嚇呆的燕子。“砰”，大貨車頓了頓，又向前方駛去。

被撞倒的燕子全身留着血，動彈了兩下後便昏死了過去。“嘰喳”，我聽見一聲悽慘的叫聲。哦！是另一隻小燕子來找同伴了。它朝它的`同伴發出好幾聲尖細的叫聲，似乎在説：“醒醒吧，沒事了。”

突然，那隻燕子做出一個令人意想不到的舉動：它扇着翅膀，嘴裏發出響亮的鳴叫。啊，它的夥伴動了一下！小燕子扇了好一會兒，可夥伴再也沒有醒過來。

它把爪子牢牢抓住夥伴的羽毛，扇着翅膀，像是要把它帶走。可它的力氣太小，帶着夥伴飛不起來。

最終，燕子絕望了。它依依不捨地叫了幾聲，便離開了，離開時它時不時回頭用充滿悲哀的眼神望着那隻死去的燕子，這分明是不捨啊！

看到這幅景象，我感慨萬分：燕子是動物，但它也懂得友愛，何況是我們呢？真希望人與人之間能和睦相處。

同學之間的友愛作文 篇39

在遠洋國小這個大家庭中，幸福在人與人之間傳遞。每個人都會傳遞幸福，也會得到他人給予的幸福。

一天的上午最後一節體育課下課時，朱琦雲同學把一件羽絨背心交給了我，對我説：“這是我在操場上撿到的.，失主一定很着急。”

我連忙接過背心，跑到班裏一問，結果不是我們班同學丟的。這可怎麼辦呢？對了，可以去大隊部。剛走到門口，張弛同學迎面走來，他問清了情況，毫不猶豫地説：“我跟你一塊兒去吧！”我説“好”，就拉着他的手往外跑去。我們這是第一次去大隊部，用了15分鐘才找到。沒想到大隊部的門是鎖着的，我們撲了個空。這下，我們都有點傻眼了。突然，張弛眼前一亮，説：“我們去校長室和教導處看看。”我們背心掉了都差點忘了撿，趕緊奔向校長室和教導處，可是都沒人。我倆急得直跺腳。唉！沒辦法，我們只能先回班了。到班裏一看，同學們都吃上午飯了。我心裏有事，匆匆盛了一些飯菜，胡亂扒了幾口，抬頭一看，好像心有靈犀似地，張弛也在看我呢。我連忙收起飯盒，拎起羽絨背心，和他又跑出了教室。可是那幾個地方還是沒人。這時，我忽然想起：剛才出門時好像看見大隊長朱丹了，由於跑的太急，居然忽略了。我們把羽絨背心直接交給她不就行了！張弛一聽，連忙説：“我好想也看見了。”我們又向班裏飛奔回去。

果不其然，朱丹同學還沒離開。我們把背心交給了朱丹同學，請她幫忙找尋失主。在當天下午的廣播中，朱丹同學表揚了我，我很高興。

我高興不是因為我幹了一件好事，而是因為我傳遞了一份幸福。遠洋國小當中，這樣的事不計其數，我們一定要將遠洋國小變成一片幸福的海洋。

同學之間的友愛作文 篇40

母愛，是飄動在夜空中的一首歌謠，使孤獨寂寞的我感到快樂。同樣，友愛也是這樣的。

我們班是一個充滿温馨的集體。生活在這個集體中，我深深地感受到了同學們的'友愛之情。

使我鼓起勇氣的友愛

窗外，春雨淅淅瀝瀝，同學們都在走廊上欣賞迷茫的雨景。而我卻由於連續幾次考試的失誤，獨坐在那裏沉思。不知怎麼的，雨點越大，我心裏就越惱，真想衝上雲霄，與那該死的“雨神”大戰一場。這時，我的好朋友走了過來，微笑着説：“張璐，怎麼不去欣賞雨景？”我沒反應。“哦，我明白了，是由於這次考試成績不好吧？沒關係，這次跌到了，下回再補回來。”也怪，我竟情不自禁地牽着她的手走了出去。

寬容的友愛

知了“知知”地叫個不停，我不知怎麼的，肚子不舒服，一下子就吐了起來，吐出的贓物濺到了席紅梅的身上。我一下子傻了眼，那條褲子可是她新買的，我連忙説了聲：“對不起。”隨即閉上眼睛，等待暴風雨的來臨。“沒關係。”一個甜美的聲音傳進了耳朵。她竟然毫不在意，使我感動極了！

隆冬裏的有愛

大雪紛紛地下了起來，天氣也越來越冷了。我渾身冷得直哆嗦，就連筆都拿不動了。同桌見我這樣，就把捂熱的手套給了我，這使我感到無比的温暖。

這點點滴滴的友愛，使我越來越深切地感到：友愛時刻洋溢在我們身邊。

讓我們珍惜這人間美好的感情吧！

同學之間的友愛作文 篇41

一撇一捺，人生活在世界上，本來就是相互扶持的，友誼對我們來講，至關重要。我過去一直以為友誼是神祕的，若有若無，不知在什麼地方，不知離我們有多遠，可隨着年齡的增長和所經歷事情的不斷增加，我懂了。當我考試考砸時，會有人來安慰我，幫我總結失敗的原因，並講幾個笑話，逗我開心；當我遇到開心的事時，又會有人給予我最真摯的祝福，並伴有一個甜甜的笑容；當我驕傲，即將馬失前蹄的重要關頭時，有人甩來2句“冷冰冰”的'話：“悠着點兒吧，吹大了難堪時可別哭鼻子！

”“哼！”我還了一個鬼臉，臉上滿是不服氣，可心裏卻非常感激。

哦，這個人就是朋友，這種愛就是友愛！

"兩個人分擔一個痛苦，就只有半個痛苦，兩個人共享一個歡樂，就變成了兩個歡樂。”

原來我們隨時隨地都被友情所環抱，友愛，無處不在。

我們擁有別人的友愛也應當給予更多人友愛。

同學之間的友愛作文 篇42

鉛筆、削筆刀、橡皮和筆盒都是小主人的學習用品。不過它們老是吵架，這一次它們又吵架了，原來小主人考了個滿分。

鉛筆趾高氣昂地説：“這次是我立的功，因為是我在卷面上寫出那麼工整的字和那麼優美的語句。”一旁的削筆刀不服地説：“哼!誰説你能寫出那麼工整的字，不是我給你削得尖尖的，你能寫出那麼工整的字？這次是我立的.功。”橡皮火冒三丈地喊道：“夠了!夠了!這次都是我立的功勞。你們剛才寫錯了五個字不是我給你們擦乾淨，要不然準會扣分。”它們吵得沒完沒了。

“安靜……”大度的筆盒開口説：“你們都立了功，不過你們都有不足，鉛筆你沒有了削筆刀你能寫出工整的字？削筆刀假如沒有了鉛筆你能寫字嗎？橡皮你也一樣。你們應該團結友愛才行。”鉛筆、橡皮、削筆刀羞愧地低下了頭。