【推薦】《我》國中作文集合5篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《我》國中作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《我》國中作文 篇1

人的一生不可能是一帆風順的，有時難免會遇到挫折磨難。但是，在經歷挫折後，我們要勇敢地站起來。那一次，是它給了我堅強的力量——一隻渺小不起眼的毛毛蟲。

那天早上起牀，我拉開窗簾，明媚而温暖的陽光照射進來，暖洋洋的很舒服。幾朵綿羊似的的雲彩點綴着蔚藍的天空，我背起書包，蹦蹦跳跳地去了學校。

但是，一來到座位，一張試卷擺在了我的桌上，上面鮮紅的58分撲進我的眼簾。我的心頓時像被刺了一箭，眼淚像斷了線的珠子一樣落下，彈到捲上的紅叉上。我緊緊的攥住那張卷，試圖躲避現實讓自己看不見刺眼的58分。但又有什麼用呢？我怎麼對得起媽媽額上的皺紋和風中的縷縷銀絲。想到這裏，眼淚又像個不聽話的孩子從我眼眶中躍出，

時光如白駒過隙，轉眼間就放學了。我拿着卷子，邁着沉重的腳步出了校園。我看到同學們拿着滿分的試卷，興高采烈地跳到媽媽身邊時，我的心裏卻像打翻了五味瓶。秋風卷而，吹下幾片枯黃的落葉。夕陽昏昏沉沉，如同一塊沒燒透的煤球。

我走到公園，找到一把長椅坐下，垂喪着頭，看地面被風吹起的落葉和揚塵，心裏仍像堵了棉花。忽然，我發現了地面上有隻毛毛蟲，似乎受了傷，是被人踩了吧，正在扭動着受傷的身子。我想：真是一隻可笑的毛毛蟲。隨着抬腳將毛毛蟲踩入了泥土之中。誰知，這毛毛蟲幾分鐘後，竟從土堆中爬了出來，一點點扭動着。我又給了它一腳，它再次陷入了泥潭的束縛。但，令我驚訝的是，我又看到了隆起的土堆。爬出來的它已經奄奄一息，但還是掙扎着。我便留心觀察它，只見毛毛蟲一點一點嘗試着爬行。它挺直了受傷的身子，開始第一次爬行，可是，沒幾下，它又重重地跌倒在地。第二次，他多爬了幾下，可還是無濟於事。緊接着，它嘗試了第三次、第四次……終於，在第八次時，它可以爬了！它掙脱了羈絆，掙脱了束縛，越爬越遠，越爬越快，直至消失在我的視線中……

頓時，我也豁然開朗，徹底地明白了。我為何不能像那隻毛毛蟲一樣呢？

即使遭遇了挫折，也要努力站起來，勇往直前，那樣就會成功！放眼望去，小鳥在鼓勵我，秋風在祝福我，我的心裏頓時充滿了積極向上的陽光。我站起身來，踏着那橘黃色的薄暮走回家。

那隻小不起眼的毛毛蟲，那隻堅持不懈的毛毛蟲，那隻勇往直前的毛毛蟲，是它給了我力量，讓我勇敢面對挫折，我敬佩那隻毛毛蟲，我想對它説一聲：謝謝！

《我》國中作文 篇2

智慧伴我成長

從小他們便説我聰明，也許是頭腦靈活的緣故，貪玩、難以集中精神的我仍能總是取得令家長、老師和自己都滿意的成績。久而久之，每看到"智慧"這個詞，總覺得它是屬於我的。

在爺爺的影響下，很喜歡下棋。但我是急性子，從不肯好好坐下來，靜下心向爺爺學一次棋，偏偏我又喜歡纏着爺爺與我"切磋"棋藝"，於是爺爺每次都會讓我贏。我理所當然地認為這一次也不例外--我首先落下一顆白子，然後催着爺爺快點。

爺爺仍是帶着一如既往的微笑，不緊不慢地落下一顆黑子。片刻間，棋盤上就星星點點地落滿了黑的、白的圍棋子，錯落有致的樣子。沉思片刻後，爺爺下了很明顯的一着讓棋。我立刻嚷起來："爺爺!你不要讓我啦!你是不是看不起你的乖孫女?是不是嘛?"

"好好好，那我就不讓着你囉!"爺爺還是寵溺地笑，把棋子下到了另一個"陣營"中。我帶着得逞的歡喜不假思索地落下了又一顆子：吃，下一步就可以把爺爺的黑子吃個片甲不留!想到這裏，不禁喜形於色。

然而爺爺的下一步棋是我始料不及的，他迅速地堵住了我唯一的漏洞，然後開始一顆一顆拾起棋盤上的白子。我擺出平時撒嬌的無賴神態，拉着爺爺的衣袖，説："不要嘛爺爺，人家差點就可以贏你了!"

"哈哈哈，你啊!你啊!"爺爺笑起來，把棋子撒到棋盤上，那個並不精妙的棋局頓時亂了。接着爺爺説："你知道什麼是智慧麼?"

我狡黠地笑着："我所擁有的才智就是智慧呀!"爺爺笑着搖頭："你知道嗎?聰明和智慧是兩回事。聰明是解決問題的能力;而智慧，是參透生活的禪意，是謙和的忍讓，是不屑的傲骨。智慧的人從不因小事而心驕氣傲。我的寶貝孫女，你像太陽花，有無窮盡的活力，但是你浮誇，你驕傲，你被暴風雨所影響。你要記住，即使少了陽光的庇護，也要生長出頑強的根，知道嗎?"

是的，我知道了，我叫着："爺爺，我們出去玩!"跑出了

家門，因為此時我知道，在這場其實毫無懸念的棋中，我輸了。是的，我像太陽花心驕氣躁，而爺爺像蘭花，他時刻保持着謙和的笑，他會坐看風雲變幻，靜聽高山流水，他是謙謙君子，温潤如玉，生活的智慧，在他而不在我。

人生的路還很長，願我也能擁有這般智慧，即使風不急，心仍靜如水--請讓這智慧，陪我長大。

《我》國中作文 篇3

責任伴我成長陳詩柔伴着明媚的陽光，踏着整齊的步伐，坐着舒適的大巴，吸着新鮮的空氣，南京寧海中學八年級年級迎來了第一次學農活動。這次學農活動的主題是“責任伴我成長”，目的是讓我們知道：作為一個學生、一個子女、一個公民應該負起的責任。這次活動大家都收穫都很大，最能體現全班同學團結協作的活動，應該就是“挖紅薯”比賽了。全班同學提着沉重的鏟子，向着“希望的果實-紅薯地進發了。

當時是中午11點鐘，火紅的太陽高高掛在天空中，把整個天空照射成金燦燦的海灘，四周的樹低着頭，寂靜的沒有一點聲音。老師開始講解如何挖出又大又完整的紅薯，大家都豎起耳朵，睜大眼睛，認真仔細的聽着老師的講解。 老師一聲令下，大家一齊跳入田裏，開始了尋找紅薯的任務，但紅薯在和我們捉迷藏，怎麼也聽不到。突然，有一位同學跳了起來，高舉手上的紅薯，大聲的向同學和老師傳遞他的喜悦。我不想放棄，又努力鏟了好幾下，頂上的泥土綻開了裂縫，扒開鬆動的乾土地，第一個紅薯露出了頭，望着紅紅的.小腦袋，像在對我説：“快把我拉出來吧”，我心裏別提多高興了！

小心翼翼地挖掉紅薯周圍的泥土，整個一個紅通通的大紅薯暴露出來了，我雙手捧住紅薯使勁的搖，越來越鬆了，最後拎起紅薯藤往上一拉，一個又圓又胖的大紅薯終於挖出來了，仔細一看，呵呵！下面還有一條小尾巴呢！我興奮地得意了好一陣，喘了好幾口粗氣，覺得身上熱乎乎的了。這時的田野裏到處一片繁忙的景象，不時傳來同學們歡樂的笑聲，大家都忙得不亦樂乎。

隨着老師一聲哨響，活動結束了，大家興高采烈地嬉笑着把各自挖的“成果”放在一起，紅薯鋪成了紅色的一大片呢！ 三天的活動很快就結束了，大家非常疲憊，卻又非常高興。這次活動不僅增長了我們的知識，開闊了我們的眼界，同時培養了我們做事的耐心細心，鍛鍊了我們的意志，我們懂得了只有辛勤科學的勞動，才能體驗收穫和快樂。

《我》國中作文 篇4

我是一個很糾結，難以做出決定的男孩，看了以下兩件事情，你就知道我有多糾結，多難以做出決定了。

有一次，爸爸在一個星期天提出建議説：“我們出去玩吧。”媽媽同意了，並把我們出去要帶的，都準備好了。我有點想出去，又不想出去，媽媽好像看透了我的心思，於是她就問：“你到底想不想出去？”因為那天有點太熱了，所以我有點不想出去，但看媽媽已經把雨傘，揹包，零食……等等都準備好了，説不出去不是有點很掃興嗎，除了這兩種原因還有種種原因讓我難以下決定，我左思右想，過了好幾分鐘，還是爸爸一邊把東西放回原處一邊説“算了算了，既然你這麼難下決定，那我們還是不出去了。”

還有一次，我們出去玩，玩累了，我們到一家餐廳吃飯，就只有我們點菜了，媽媽讓我吃海南雞飯和雞扒飯粒二選一。海南雞飯怕他們做太多，吃不完，浪費了。雞扒飯怕他們做的不好吃，最後點的卻是普通的白米飯。

我的字寫的很好，幾乎每次書寫都是A+，這是我的優點。我的缺點是脾氣不好，很多次媽媽跟我提意見的時候，我都很不耐煩。

這就是我，一個性格糾結，難下決定的男孩。

《我》國中作文 篇5

校廣播站響起校長的聲音：“今天是九年級學生呢給在校的最後一天，確切的説是最後一小時。這最後一小時，我希望你們好好利用，去校園裏見你想見的人，説你想説的話，做你想做的事！預祝你們會考順利” 廣播停了，我們所有的人愣在座位上不知所措，班主任走過來説：“自由因為有限而珍貴，請心存美好，心懷善意，趕快行動，別留遺憾！”説完，老師離開了教室。 我拿出一張小紙條，在上面工工整整的寫上“我們和好吧”幾個字，起身走出教室，走到隔壁班門口，他也正巧像我走來，我倆同時向對方遞出一張小紙條，她低下頭笑了，我也笑了。這兩張小紙條，讓我心情舒暢，在最後一小時裏，我挽回了一段友誼。

回到班裏，我也偶爾能聽到幾句“對不起”“我們還是好朋友”這些話語，大家也都知道相處不易，要珍惜。

我突然間又想到了什麼，轉身向辦公室走去，正巧，辦公室裏只有他一個人在那裏看書，我鼓起勇氣走到他身邊,"老師，對不起，前幾天不該惹您生氣，我不該頂撞您，對不起。"“對不起，是老師的錯，當着全班同學面批評你，傷到你自尊心了。”我沒有想到，一名老師竟然在向一位學生道歉。這樣真誠的話語，讓我心生暖意，在最後一小時裏，我獲得了一份真誠。

回到教室，我驚呆了，同學們竟然端着一個蛋糕對着我唱生日歌。在匆忙中，我竟忘記了自己的生日，他們卻依然記得。我的視線逐漸模糊，流下了幸福的眼力哦。在最後一小時裏，我留下了一個美好。

低下頭看了看手錶，四十分鐘過去了，剩下的的時間，同學們打算繞着校園走一圈，八校園的一點一滴的魅力都記錄在我們的腦海裏。自己的課桌上，依舊留着刻有自己座右銘和理想的高中的刻痕；校園操場上，至今有同學們在跑道上奔跑的足跡；小樹林的走道上，也謹記着我們美好的回憶......

最後一個小時，終究是很快的過去了，我明白，世間萬物，一切美好，都需要我們去珍惜，生命中來來往往的人和事，都會在你五彩的畫冊上留下一個美好的印記。“珍惜是福。”