【精品】國小的描寫校園作文400字彙編10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的國小的描寫校園作文400字10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小的描寫校園作文400字 篇1

我們學校內，有一棵又高又大的柳樹，遠遠望去，像一把又大又綠的傘。

好粗的樹，我張開雙臂才剛剛合抱過來；好茂盛的樹，它向四面伸展着枝條，像伸出無數條的胳膊向別一棵樹握手。柳樹的胳膊向下長出無數柳條，低垂的柳條就像認錯的孩子。颳風時柳條刮到同學們的臉上就像和我們握手，柳條上的葉子像小船在海洋裏飄浮，好看極了！

春天，當其他的樹還在睡眠的時候，柳樹早已在設計自己了。它抽出了嫩綠的小芽，在風中對人們説：“春天來了！”沒過幾天，柳樹就長出了千萬條柳枝在風中搖擺。這時候，我想了學過的一首詩：碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

夏天到了，同學們都到樹下乘涼，還可以用柳條編太陽帽。柳樹像老爺爺一樣正笑眯眯地看着我們呢，好像在説：“心情地玩兒吧！”

秋天，柳樹的葉子有點枯黃了，有的落下來，打着旋兒落在地上。地上鋪了厚厚地一層，踩上去很柔軟，好像踩在沙灘上一樣。

冬天，柳樹光剩下一些光禿禿的枝幹了，這些枝幹好像在積蓄着力量，好在春天到來時好好成長。

我愛校園的柳樹，因為它一年四季給我們帶來了歡樂，它沒向我們要求過什麼，比如施肥，澆水等等。我們應該學習它那種不挑吃穿，不求索取的精神。

國小的描寫校園作文400字 篇2

校園生活多姿多彩，説也説不盡。校園趣事更是無窮無盡!在我記憶中，有一件很有趣的事情，到現在，還記憶猶新!想聽嗎？保證你會笑得前仰後合哦!

那天，科學老師佈置我們每人回家做個生態瓶，大家都非常興奮，開始談論起來。科學老師還囑咐我們一定不能少放或多放植物與動物，兩樣要放得合理一點，保持生態平衡。回到家，我認真地做好了。

第二天上學，我剛踏進教室，就看到地上濕了一大半!“怎麼回事啊？”我疑惑不解。原來，曉鵬把生態瓶裏的水給打翻了，有的還濺到了同學的衣服上!暈!

“終於把水加滿了。”再看曉鵬，他一邊自言自語，一邊再給生態瓶加水。一會兒，大家開心地上科學課了。“生態瓶都帶來了嗎？”科學老師問。“帶——來——啦!”大家紛紛把東西放到桌面上。老師開始一個個檢查。“這位同學，你這也叫生態瓶？”同學們把目光轉向曉鵬的桌上。“哈哈哈哈!”曉鵬居然把電飯煲的鍋給端來了!裏面的東西是應有盡有，琳琅滿目：螃蟹、龍蝦、小魚、田螺、水草、沙子……先不説這些，老師講課時，曉鵬的螃蟹一直爬出來，爬了抓、抓了爬，一節課鬧得不亦樂乎，再看曉鵬的雙手，髒兮兮的還帶着腥味。回到教室，他立即趴在課桌上，因為呀，他那“大鍋”實在是太重了，曉鵬為了“扛”它，用了不少力氣!

好笑吧？你生活中也一定有不少趣事，願意和我分享嗎？嘻嘻，校園生活真是豐富多彩，樂趣無窮，我永遠無法忘記!

國小的描寫校園作文400字 篇3

春天的校園勃勃生機；走進校園散發活力；秋天的校園詩情畫意；冬天的校園温暖洋溢。

沒錯，當你開始莫名的激動時，當你覺得自己渾身上下總有着永遠也使不完的勁兒時，這個時候，你就可以明確的告訴自己，夏天來了。走進校園裏，到處是熱情奔放的身影。上課了，燥熱的空氣裏，校園書聲琅琅，處處瀰漫着一股濃厚的書香氣息。下課了，沒有多少人會在教室裏乖乖坐着。操場上滿是在奔跑遊戲的人羣，歡叫聲、嬉戲聲凝成一片，同學們大汗淋淋。上課鈴一打響，同學們又飛奔回教室，反反覆覆，每天如此。這是同學們健康的活力。放學了，打鬧了一個上午的同學們，陸陸續續的回到温馨的家中，準備吃午飯。放學後的校園，是多麼的安靜，多麼的祥和。帶有陽光味道的風，輕輕的吹着，吹走了燥熱，帶來了安寧。午後陽光温暖的照着這個曾經佈滿孩子們歡笑的校園，輕輕悄悄地留下了它的足跡，是那令人舒心的氣息，還是那微微發燙的大地？風，還在繼續的吹着。校園的大樹筆直地聳立着，高處的枝葉被吹得“沙沙”作響。如此安詳的校園，與早晨形成了強烈的對比。

走進校園四處充滿着讓人想融入其中的快樂激情，同時也充滿了讓人舒心懶散的神奇魔力。這就是校園的活力夏天。

國小的描寫校園作文400字 篇4

一個班集體中，總是有那麼多的回憶，有喜，有憂……班中的每一位同學，總喜歡採起那麼多文字，不過是“95”，“95”，“95”……

95之歡喜

還記得那天，烏雲黑壓壓的從天際直壓下來，壓得我的心喘不過氣來。今日，在室外，我們進行了一次開學儀式以及表彰大會。可能你這時會理解了吧，為什麼我的心中會這麼壓抑，但你錯了，我不是為了自己的利益，而是班級的評分。

記得那時，“紅旗班級體”便落入了我們班的口袋中。雖然有着些許不甘，但我們還在歡呼，集體的精神多麼偉大!

95之憂愁

“李XX,不要再講話了!”我已經在他的耳邊磨了第幾次了，我也不清楚，可他的那張嘴還在意猶未盡之中。好吧，我得換種方法了，這“批評教育”，聽得我的耳朵都快起繭子了。無奈，我將“佛山無影腳”之功為他深刻地展現了出來。

95之希望

下課後，班裏便好像變成了北極，只有寥寥幾個人居住在此地。不要認為這是念想，因為人流早已轉移到辦公室。

我不甘示弱，做了“預備——跑!”的動作，便“飛”到了辦公室。

辦公室早已變成了一盤正在翻炒的菜，同學們對於問題的噪音實在讓人受不了。可我分明從他們的眼神中看到了一種讓人無法理解的光!這光，好像刺眼的燈，將95的希望照的那麼透徹!

國小的描寫校園作文400字 篇5

童年是由純真，幼稚的故事串成的美麗珠鏈，在這串珠鏈中，有一件事。我至今還沒有忘記，那是發生在三年級時候的事。

昨天晚上，下了一場中雨，持續到了今天早上。夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸牛活動的季節。第四節課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場裏。進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什麼風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎麼沒有發火呢？他不但沒發火，反而帶領着我們一起做開了遊戲，遊戲的內容正符合我們帶的東西，老師説：“我們玩《蝸牛賽跑》這個遊戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！”

老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿着他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲後，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。

國小的描寫校園作文400字 篇6

我可愛的城三小四季如春，滿是花草樹木，若是在跑道上飛奔，彷彿置身於一個綠色的童話世界。這裏有一片綠，是孩子們的天堂。

這片綠，被跑道圍繞着。左邊，有一棵棵枝葉茂密的大樹，還有一片長在沙地上的小樹林。右邊是個石頭砌成的舞台，總是有些孩子在上面玩耍，快活地跳來跳去。這片綠，是一塊美麗的大草坪。放眼望去，到處是草，一朵朵可愛的小花兒在草坪邊上快樂地綻放着。在草坪中間，一棵挺立的大樹像一個守衞校園的衞士站在那兒。在你累的時候，可以躺在樹下休息；在你熱的時候，還可以鑽到樹蔭下避暑呢！

這片綠，也是野生白蘑菇的世界。若是在暑假過後回到校園，你會發現，在草的海洋中，增添了許多白色的小傘。看着那一朵朵小傘，你會忍不住想用雙手輕輕地、慢慢地、小心地去撫摸它們那柔軟、光滑的皮膚，用雙眼仔細地欣賞它們優美的身姿。只是希望淘氣包別過來，要是不小心破壞了這幅美麗的草坪畫卷可不好呢！

這片綠，也是露珠的樂園。每當下雨時，草的身上無處不是水，樹葉更是貪婪地吸取着天賜的甘露。雨後，露珠在草和葉面上滾動，快樂地玩着滑滑梯……你可別驚動了它們喲……

這片綠，更是孩子們的天堂。每一個孩子，都被它的美所吸引，三個一羣、五個一夥地聚集在這裏，在綠色的海洋中玩耍。男孩們踢足球，女孩們跳皮筋，像小鳥一樣自由自在。在這歡樂中，摻雜着鳥兒們欣喜的歌聲，摻雜着蝴蝶優美的舞姿，還摻雜着花兒濃濃的芳香……

我愛我的校園，我愛校園中的這片綠。

國小的描寫校園作文400字 篇7

像火一樣紅的跑道，再加上深淺交加的人工草坪，便湊成了我們的最佳娛樂地——操場。

操場裏有許多樹，首先進入眼簾的就是黃桷樹了。一棵棵黃桷樹像一把把巨大的綠傘，它們不懼寒冬，個個枝繁葉茂；它們非常堅強，像敢死隊的成員勝利歸來一樣。那茂密的枝葉擋住了陽光，陽光只得找個空子鑽進去。

這時，我不想看黃桷樹了，就轉了個身，銀杏也進入了我的視線。銀杏秋天才是最美的，現在樹枝光禿禿的，像一個剛剃完頭的和尚，又像一個挺拔的衞士。因為它的樹幹永遠是直的，不管是嚴寒的冬天還是酷暑的夏日，都不曾彎曲過。銀杏的旁邊有一個水池，水發出清脆的響聲，像是在唱歌，又像是在敲揚琴。水池中間是“書卷”，裏面記錄著名人的名言名句，為操場增添了一絲美麗。

突然，我被桂花樹的香味吸引住了，不由自主地往那邊走去。桂花樹長出了小小的嫩芽，像一顆顆星星，又像大樹的眼鏡，望着這奇妙的世界，可愛極了！不問不知道，一問嚇一跳！那可不是花，是葉！看着這桂花樹，我又回憶起去年的桂花香。我閉上眼睛，深深陶醉在這濃濃的花香中。

上課時，操場邊的大樹是最“高興”的，因為它們終於可以舒舒服服地安靜一會兒了。微風輕拂着樹兒，樹葉便隨風舞動。小鳥兒停在樹幹上，有的躺下睡覺；有的唱着歡快的歌兒；有的還跳起了舞蹈。

下課後，操場立刻沸騰了起來：同學們有的像離弦的箭一樣飛奔；有的跟大夥兒玩老鷹捉小雞；有的唱歌；還有的便組織大家玩成語接龍。大家開開心心地玩着遊戲，笑聲吞沒了整個操場。

太陽落了下去，月亮升了上來。一縷縷皎潔的銀光，灑在操場上。操場慢慢進入了“夢鄉”…

國小的描寫校園作文400字 篇8

我的校園很美麗的，你們信嗎？不信的話，讓我來告訴你們吧！學校的前面是一條熱鬧非凡的馬路，馬路上常常有來來往往的行人和汽車，我天天沿着小路上學。

來到學校，左邊可以看見一個方形大花壇，花壇裏種着各種各樣的花，有像一位位公主在比美的百合花、有像少女羞紅了臉的月季花、有迎着太陽開的太陽花、有像一個個小鞭炮的一串紅······美極了！花壇的三邊是種着香樟樹，像一排排衞士。旁邊是北層樓，北層樓是白色的，有三層，上課的時，學生在朗朗的讀書；下課時大家全都跑到樓下，北層樓像一個大巨人保衞着學校。北層樓的旁邊是籃球場，下課時同學們都去打籃球了。籃球場的東北方向是廁所，分別是男的女的。廁所旁邊是中和樓，中和樓是正方形的，牆是白色夾着藍色，中和樓比北層樓大一些。

中間看見的是大大的圓形操場。操場的後面是鮮紅色的國旗，星期一時我們邊看着國旗隨風飄揚、邊唱國歌。國旗後面就是校長室了，校長室是禁止我們國小生進去的。

右邊有一條長長的跑道，跑道旁邊是南京樓，二樓是教六年級的學生，樓上有電腦房，還有老師的辦公室。南京樓的後面是大型娛樂園，下課時，同學們可以去那裏玩耍。大型娛樂園的後面是正方形的跳遠場，跳遠場的三面被雪松和鐵樹包圍了，活動課上老師就會帶領我們去跳遠比賽。

我們的學校美麗吧。

國小的描寫校園作文400字 篇9

當我走進新校園的時候，我的內心感到無比的陌生，陌生的老師，陌生的`同學。但是我的內心又想走進新校園，我也要以一個嶄新的我面對老師和同學。做老師的小助手，和同學和睦相處，一起去面對任何困難。

當我們上學的第一天我們見了我們的各科老師，不管是哪位老師都説：“中學的課程和國小的課程不一樣，只要好好學就一定能學會，學好。”我也相信是真的。在中學的生活和國小確實不一樣，每班都要有自己班的班名，班級口號，班訓，班徽，班歌。但是還有一個最重要的一項就是讓我們在班級裏很好的生活，就是最嚴格的班規。還有學校的校規。但是我卻感到了無比的壓力，可是大人們卻感覺給我們壓力就是給我們動力。

但是我知道我對於這個學校還是陌生的，但是過了這段時間，我就會在着新的土地裏，和同學們一起努力學習，當然在國中的這三年以來我們互幫互助一起快樂的成長。

這幾天剛開學有兩天都在拔草，在這其中讓我感受到了我們班同學的，團結互助的精神，學校給每班都安排了一塊地方拔草，誰們班拔完誰們班就可以回班。我看了一下其他班的同學有玩的，有説話的，可是我們班沒有一個人説話，都在那裏安靜的拔草。

我們班的那一塊拔完了，我們班拔得最乾淨，我看了一下那麼大一塊，我們班同學用我們團結的精神拔完了草。我們比的喜悦。

這就是我走進新校園。

國小的描寫校園作文400字 篇10

我們的校園美極了，花團錦簇，綠樹成蔭，像一個美麗的“大花園”。

走進校園，首先映入眼簾的是兩棵高大的黃桷樹挺立在大門的兩旁，像兩個校園的小衞士；像兩把撐開的巨傘……。樹葉繁茂，像大樹翠綠的頭髮。又往前走，一面隨風飄揚的明豔的五星紅旗呈現在眼前，兩邊的階梯也很特別，是蜿蜒在上坡上的，並且每?i階梯都閃閃發光，跟鏡子似的。

站在二操場中心，往右邊看，是一面文化牆，上面有古代的詩人和文學家作的詩詞等等。左邊是教學樓，像“大山”似的聳立在操場的上方。

沿着操場邊弧形的階梯走上去，就到了一個“植物園。”在小操場中間有一個大花壇，花壇中間有孔子的雕像，站在孔子身旁，有一種一覽眾山小的感覺，在花壇四周種了一些像寶劍一樣尖的塔鬆，還有許多鐵樹“高聳”在峭壁上，他們像翠綠屏障。在石壁上還有一座座?i地而起的小山，小山上還有一棵棵矮小的樹，一顆顆小而美的花。往後看是兩排盆景的香桂花和木蘭，秋天一朵朵紅豔的木蘭含苞欲放了，香桂花的笑臉也綻放了。

春天，一朵朵映山紅笑破了臉，鐵樹也像花花衞士一樣了，小草也迫不及待出來探道了。每棵樹都發芽了，有些植物也綠了，花兒也有許多顏色：紅的，黃的白的等等五顏六色，五彩繽紛。還有芬香撲鼻的香氣傳進你的鼻孔。

夏天，太陽無情地照射着孔園，可他不急不躁，依然那麼安詳。看到孔子的雕像就會想到“言必行，行必果”這句話。

到了冬天，生命力頑強的黃桷樹，還是那麼枝葉繁茂，每天都陪伴我們迎接初升的太陽。

我們的校園可真美呀！