關於遊戲的作文(彙編15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的關於遊戲的作文，歡迎閲讀與收藏。

關於遊戲的作文1

“呼，呼！”從405班傳來一陣陣吹風聲。他們在幹什麼呢？原來他們正在做一個遊戲，名字叫“紙張大力士”。

遊戲規則是：把一張紙撕成兩半，分別放在腮幫子的旁邊，用力吹氣，誰把兩張紙吹得分開了，誰就獲勝。

遊戲開始了，我們6個人一起走到講台上，拼命地吹，可是紙張卻越吹越緊，似乎不想分開，雖然我們用出了吃奶的力氣，就是不可以把紙吹開，就連我們班力氣最大的張明軒，也被小小的紙張打敗了下來，我由於用力過猛，被吹的頭昏眼花，連站都站不穩了。我們個個垂頭喪氣地走下了台，我們非常的疑惑，然後問老師：我們為什麼不可以把小紙頭吹開呢？老師回答道：“其實我們的大力士是在幫倒忙，力氣越大，吹得越快，紙越會合在一起，對紙吹氣時，紙中間的氣體流速快，氣體壓強減少，因而紙的兩邊壓強比中間的大，所以把它壓在了一起，我們這才恍然大悟。

原來，有一些事情不可以看表面，弱者也有自己的長處，強者也有自己的短處，要深入分析才可以知道正確的答案。

關於遊戲的作文2

本人最喜好跟老爸玩石頭鉸剪布的遊戲，可一玩這個遊戲老爸就耍賴。

老爸出了布，本人出的是鉸剪，本人正本可以贏的，老爸卻快速地把布變成石頭。

可是，老爸手型這瞬間的轉變被本人發明了，他改得再快，照舊逃不出本人的“神眼”。

本人就説：“哈哈，你耍賴，被本人發明了。

老爸卻賴皮不供認，還笑嘻嘻地説：“你才耍賴。

説得本人又可氣又可笑。

本人把橡皮握在手心，雙手握拳讓老爸猜猜橡皮究竟躲在哪隻手裏。

老爸看了看本人的雙手説：“右手。

本人做了個樂成的手勢，正要鬆開右手的時候，善變的老爸又改口説：“左手。

本人説：“你賴皮!”老爸卻還笑嘻嘻地對峙説：“本人贏了。

本人氣着説再來一次。

接上往，本人發起讓老爸給本人猜。

老爸拿着橡皮，把雙手放在面前。

本人猜左手，老爸卻張開右手展現橡皮，“你猜錯了。

本人猜右手，他的左手裏出現了橡皮，本人如何猜都是錯的。

厥後，本人弄明白了，他的手在面前隨機應變，本人固然永久輸啦。

小孩玩不外大人的，大人會耍賴。

關於遊戲的作文3

今天傍晚，我和幾個小朋友一起做遊戲。 我們先來玩“捉迷藏”這個遊戲。我來當捉的，我一閉上眼睛，他們就跑去躲藏了。 過了一會兒，我去找他們。我往紙箱旁走去，把紙箱一拿，一個人就出來了。我找來找去，突然看到桌子下面露出了一隻腳。我把桌布一掀開，一個人就“冒”出來了。就這樣，剩下的幾個人分別從桌子下面、房間裏、櫃子裏找到了。 結束了這個遊戲。我們又來玩“老鷹抓小雞”這個遊戲。我自考奮勇地説：“我來當老鷹。”只見“母雞”後面跟着一羣小雞。 ()比賽開始了，我往左邊，向“小雞”跑去。那隻“母雞”就往左邊擋。我見左邊被“母雞”擋住了，往左邊就抓不到小雞了，然後我就往右邊抓，可“母雞”又往右邊擋來，往右邊抓同樣是抓不到“小雞”。 第一場遊戲結束了，我們可以休息5分鐘。然後我一直在想：“怎樣才能抓住小雞呢？，我往右邊抓，它就往右邊擋，我往左邊抓，它就往左邊擋。這樣重複的話，“母雞”就跟不上我的動作了，這樣我就可以抓到小雞了。”

第二場比較開始了，我聲東擊西，結果抓住了全部的“小雞”了。 今天的遊戲雖然結束了，但是我們的歡笑聲還依然飄蕩在空中。

關於遊戲的作文4

星期六，也就是六月一日兒童節，我和媽媽，哥哥一起在小區裏砸沙包。

砸沙包遊戲至少需要三個人一起玩，三個人在一條直線上，一個人站在中間，另外兩個距離中間人的位置各7米左右，也就是站在兩頭，兩頭的人拿着沙包投中間的人，中間人如果沒接住沙包，又被沙包砸住了，那就是失敗了，反之他就是勝利了。

開始砸沙包了，我哥哥在中間，我拿着沙包投向他，但是沒砸住他，沙包滾向媽媽，媽媽拿着沙包砸谷糧宇，只見媽媽右手拿起沙包，用力投向哥哥，沙包像箭一般飛向哥哥，哥哥沒有躲開，被沙包砸住了，我哥哥就失敗了，我和媽媽一陣歡呼！換我站在中間，媽媽和哥哥站在兩頭，用沙包砸我了！

我和哥哥，媽媽玩了23個小時，特別開心，商量好下次什麼時間再玩，我覺得砸沙包遊戲真是一個好娛樂項目，它不僅可以讓我們收穫了快樂，又鍛鍊了身體。

關於遊戲的作文5

我今天去上了一節奧數課，真的是收穫多多。在上課時，老師還和我玩了一個有關數學的小遊戲呢！

老師在紙上寫下了“1”和“2”這兩個數字，和我説道：“張可，我們來玩個遊戲。我們兩個互報‘1’、‘2’，看誰先報到這些數字加起來是10。你先報。”我聽後心想：這還不簡單？

“1.”我報道。

“2.”老師回答道。

…………

“2.”老師報道，“我贏了。張可，你輸了哦。”

我輸了後覺得有些不服，就又和老師來了好幾次，但卻是我輸得多，老師輸得少。咦，這是為什麼呢？我向老師提出了這個疑問。

“呵呵，是這樣的。如果你先報了1，我報了2，那麼加起來就等於3；你報2，我報1，加起來等於6。此時，你報1，等於7，我報2等於9，你再報1就是10。這是你先報贏了。假設還是你先報，報了2，我報1，你報2，我報1，你報2，我報1，加起來等於10。我贏了。這個遊戲是有技巧的，你懂了嗎？”老師耐心地講解着。

哦，原來是這樣啊！這數學還真是無處不在呀！我和老師玩一個小遊戲都用到了數學呢！

關於遊戲的作文6

今天下午，章老師讓我們玩個遊戲，只見章老師在黑板上畫了一張圓圓的臉，上面又畫了三根長頭髮，一雙月牙般的眼睛，和一個大大的鼻子，真像三毛！可是就在我們想看看嘴巴是什麼樣的時候，老師就不畫了，接着老師説：“我們玩一個‘加嘴巴’的遊戲，遊戲規則是：讓一個人上來，用毛巾矇住眼，站在遠處，走到黑板前，加上嘴”。

第一個被選上去的是蘇瑤，我心想：看蘇瑤能把嘴畫在那兒？我對蘇瑤很有信心。結果，蘇瑤把嘴畫到了臉邊上，讓全班哈哈大笑！

第二個被選上的是夏晨昊，本來老師不想請他的，可因為他説他寫作文一定能拿第一，所以章老師請了他來畫嘴巴。夏晨昊高興地上去畫嘴巴，哈哈哈……結果夏晨昊把嘴巴畫到了三毛可愛的小臉蛋上，讓三毛變成了歪嘴，又一次讓大家捧腹大笑！

最後一個被選上的是李海昱，我們對李海昱信心十足。可雖然李海昱畫得不歪，只是畫得太低了，畫到了下巴頦上，再一次讓全班鬨堂大笑！

可我卻沒被選上，第一次，我想：別灰心，還有兩次機會呢！可第二次被他人搶了先，我想：下一次一定要把手舉高點！可第三次又沒被選上，我徹底失望了！可我再一想，只選了三個人，那還有三十六位同學也沒被選上啊！他們是不是也和我一樣不開心啊？不過總的來講今天還是蠻開心的！王浩龍

關於遊戲的作文7

今天，老師讓我們玩了一個遊戲，是考驗我們堅持的遊戲。

上課時，老師説要繼續昨天的遊戲，我們都贊成，老師給我們分了分組，前三排一組，後三排一組，每一個組起一個名字，我是前三排的，名字叫：所向披靡隊，後三排叫：乘風破浪隊。遊戲規則是：把一支筆放到胳膊上，看那一組堅持的'時間長，那一組就贏了，比賽開始了，大家都把筆放到了胳膊上，一開始，老師問了一個同學他覺得胳膊現在怎麼樣，他説很輕，又過了一會兒，老師問了問苗家興現在胳膊怎麼樣，他説越來越重了，老師説：“不是吧，這才剛一分鐘。”“咣噹”一個同學的筆給掉了，是乘風破浪隊的，老師就在黑板上畫了一筆，“咣噹”我的筆又掉了，老師在我們那一組上添了一筆，我想：我這麼快就掉了，這麼沒有耐心，隊員們一定要給點勁兒，堅持到底。我就開始觀察了，左萬鑫撅着嘴，鄭良玉滿頭大汗，左萬鑫給大家鼓勁兒，説：“隊員們，一定要堅持到最後，雖然有幾個同學已經掉了，但是比賽還沒有結束。”到了最後我們這一組掉了是一個人，乘風破浪組掉了八個人，我們這一組給輸了，要不是我今天身體不舒服，也不會這麼快就掉了。

這次的端筆遊戲真有意思呀！

關於遊戲的作文8

今天在課間，老師説上課前要帶我們玩一個新遊戲，遊戲名字叫“硬幣跳高”。什麼？硬幣怎麼能跳高呢？我們一臉疑惑。

老師對我們説了如何玩這個遊戲，原來硬幣不是要長腳了自己跳，而是讓我們把它吹過去，吹起來就算它跳高了。吹到哪裏算是勝利呢？老師隨手拿起一個文具盒立着擺到了桌子中間，告訴我們只要把硬幣吹過文具盒就算是贏了。

老師説完玩法，同學們紛紛舉手，爭着要參加。第一個上來的同學是柳然，看他深深地吸了一大口氣來吹，鼓起了腮幫子，圓鼓鼓的樣子逗得大家哈哈大笑，只見他使出了吃奶的勁兒吹，可硬幣就像個大西瓜一樣在地裏不動，又吹了第二次不動，到了第三次終於成功了，只見硬幣在空中凌空躍起直打轉兒。“哈哈！成功了！”同學們為他鼓起掌來。

另一位上場的是小黃同學，他高興的樣子就像得了一百分一樣開心。只見他也鼓起圓圓的腮幫，使勁去吹，可一連吹了幾次硬幣就是吹不動，大家鬨堂大笑，有的同學笑得前仰後合。最後上課鈴都響了，老師催促他要上課了，他看實在吹不動只好不服氣地下去了。

這可真是一個有趣又好玩的課間遊戲啊！

關於遊戲的作文9

美妙音樂響了起來，我和好朋友們像小天使一樣飛出教室，飛向操場，興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。

我們用最快的速度商量好了，張潔當老鷹，高葉秋當雞媽媽，其他的小朋友當小雞。遊戲開始了，“小雞”們一隻接一隻地拉好衣服躲在“雞媽媽”的身後，“老鷹”拼命地想來捉小雞，可“雞媽媽”展開翅膀保護着“小雞”。捉了好久，“老鷹”一隻小雞也沒捉到，我們開心極了，大聲地叫了起來：“‘老鷹’，‘老鷹’，你真笨，一隻‘小雞’也捉不到，快快回家睡大覺。”聽了我們的嘲笑後，“老鷹”生氣地説：“我不和你們玩了。”説着轉身走了。我們得意極了，沒想到，“老鷹”突然用最快的速度跑了回來，一把抓住了兩隻“小雞”，還搖晃着腦袋得意洋洋地問：“我笨不笨？”原來，這隻“老鷹”會耍賴（lai）呀，真是一隻狡猾的“老鷹”。

美妙的音樂又響起來了，我們急衝衝地向教室跑去，可我們還沒玩過癮（yin）呢！歡笑聲還在操場上空久久迴盪着。

關於遊戲的作文10

電腦作為現代文明被人們接受了，然而，一提到電腦遊戲，家長們第一想到的就是網吧裏一排排電腦和一排排孩子墮落的情景，所以，電腦遊戲自然就成了家長們的眼中釘，肉中刺。

其實，有的時候，電腦也會説：我是無辜的。

每個時代都有每個時代的遊戲，想我們小時候，我玩的是紙飛機，玻璃彈子和玩具，而現在的小朋友玩的是電腦遊戲，這就象是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸，本性驅使而已。

有頭腦的人和沒頭腦的人做同一件事，得到的結果往往會相反，有的人玩電腦遊戲，即開闊了視野，又增長了見識，甚至有的還能發現商業價值，電腦遊戲對於那樣的人來説，就是人生路上的一塊墊腳石。

相反，有善即有惡，有好即有壞，在另一種人面前，電腦有如夢魘一般，讓他慢慢走向無底的深淵，成天沉迷於網絡遊戲不能自拔，可這樣意志力薄弱的人，就算他不被電腦遊戲所擊倒，在這樣競爭激烈的社會上又能活多久，連小小的電腦都駕馭不了的人，想必以後也不會怎麼大有作為的。

我即不想説電腦好，也不想説電腦壞，因為電腦的好壞完全在於人自己的能力對它的掌控，電腦是一把雙刃劍，關鍵在於它的主人對它的掌控。

關於遊戲的作文11

平時杏子的命運都是被我們美美的吃掉，今天它卻受到極高的待遇――和我們玩好玩兒的遊戲，“頂杏子游戲”。

頂杏轉兩圈，杏子不掉，成功。遊戲開始了，剛開始時選手趙博全身發抖的把手上的杏子放到頭頂，他開始轉了，全身都緊繃着，一步，兩步，“呼！”杏子翻着跟頭跑到了地上，杏摔得全身是傷，另一個選手包卓鑫呢，還在轉圈呢。看包卓鑫他全身放鬆，慢慢的轉了一圈，杏子沒有掉下來，但是剛要轉第二圈的時候，杏子哐當！一下子掉在了冰涼的地上。比賽太精彩了！

第二輪要求只要頂着杏子橫着走幾步，就算成功。遊戲開始了，老師叫了臧天驕還有王爍園，就是沒有叫到我。臧天驕開始頂了，她邁着小碎步一點兒一點兒的往前走，杏子在頭上晃來晃去，好像要倒了似的，慢慢的杏子終於穩住了，不再晃來晃去的，眼看要到終點了，臧天驕速度更慢了，感覺15秒才邁一小步，成功了，他到終點了！我恨不得為她歡呼。另一邊王爍園頂上杏子之後，杏子就要掉下來了，好不容易才穩住，幾次這樣的折騰，王爍園緊張極了，就要接近終點時，杏子嘭的一聲掉了，她失敗了，垂着頭把杏子送回去。這一局臧天驕贏了。

今天的遊戲我懂得了，每個人都要有平衡力，沒有的話，就會摔倒，還有我知道了玩杏子的祕訣，就是：不要分心，只要仔細，就會成功。

關於遊戲的作文12

作為新時代的產物、現代文明被人們接受了，然而，一提到電腦遊戲，家長們第一想到的就是網吧裏一排排電腦和一排排孩子墮落的情景，所以，電腦遊戲自然就成了家長們的“眼中釘，肉中刺。”（議論文）

其實，有的時候，電腦也會説：“我是無辜的。”

每個時代都有每個時代的遊戲，想我們小時候，我玩的是紙飛機，玻璃彈子和玩具，而現在的小朋友玩的是電腦遊戲，這就象是“貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸”，本性驅使而已。

有頭腦的人和沒頭腦的人做同一件事，得到的結果往往會相反，有的人玩電腦遊戲，即開闊了視野，又增長了見識，甚至有的還能發現商業價值，電腦遊戲對於那樣的人來説，就是人生路上的一塊墊腳石。

相反，有善即有惡，有好即有壞，在另一種人面前，電腦有如夢魘一般，讓他慢慢走向無底的深淵，成天沉迷於網絡遊戲不能自拔，可這樣意志力薄弱的人，就算他不被電腦遊戲所擊倒，在這樣競爭激烈的社會上又能活多久，連小小的電腦都駕馭不了的人，想必以後也不會怎麼大有作為的。

在這裏我即不想説電腦好，也不想説電腦壞，因為電腦的好壞完全在於人自己的能力對它的掌控，電腦是一把雙刃劍，關鍵在於它的主人對它的掌控。

關於遊戲的作文13

遊戲，在生活中無處不在。

遊戲——幼稚

為了不影響我的學習時間，爸爸特意把淘氣的表弟安排到廳裏玩。聽錄音，學英語單詞時，總覺得很不安靜。“吱……啪……”一陣陣無聊而心煩的聲音，在我耳邊徘徊，似乎霸佔了我的讀書聲。心想：又是表弟在玩遊戲了，那幼稚的遊戲，何時才能停止啊！唉……他總做出些幼稚的事。

遊戲——天真

聽過那一陣陣“轟炸”般的聲音，不由自主得出去説一説他。剛走出門，似乎覺得自己像個霸主一樣，多管閒事，像強盜般奪去別人的時間，心中不禁留下一絲絲慚愧。在門外的我，看着那既淘氣又可愛的表弟，想到了我以前那些“瘋狂的小故事”，不禁傻傻一笑，心中又多了一絲天真。

遊戲——回憶

之後我並沒有去管那“瘋狂的事”，只是默默忍耐着他的淘氣，時而腦海中浮現那一段段令人陶醉的“小片段”，不由自主地靜坐在“影院”的座位上，看着那一段又一段温馨的時光……

遊戲——啟示

到了國中，我也偶爾“天真”一下，不時約同學出去打打球，散散心。習慣了，我才覺悟到，遊戲是人生的一個路口，是一處天真的來源。遊戲，既有快樂，又有傷感；既能放鬆，又能找回天真那位“朋友”。

人生，就如一杯咖啡，苦了，就放些“糖”，增添一絲絲“甜”味。

關於遊戲的作文14

當今的社會逐漸步入網絡生活，網絡師時代，不管是大人還是小孩都會使用電腦會上網。而對於上網玩遊戲到底是好還是壞呢？

遊戲對於大人來講作為減輕負擔的一種方式。然而對我學生來説遊戲會影響孩子學習。開明的家長卻極少。在我看來，遊戲是放輕、減輕疲勞的一種好方法。在遊戲中也學會到許多。從經營小遊戲中可以學到理財，從敏捷的小遊戲中可以練習反應能力而對於裝扮小遊戲可以練習對東西的審美。不光是小遊戲大遊戲也是如此。

對於遊戲，使用好是對的，而使用不好便是錯的。遊戲只是娛樂性的，不能太投入其中而上癮……，要學會控制自己，分辨好壞。玩遊戲也應該有個時間的限度。時間長了好事也將變成壞事，眼睛會受到損壞，第二天會疲憊睏倦的。

我想對反對孩子們的家長説：“讓孩子在空閒時間，疲憊過後，放鬆一下吧，考試過後輕鬆一下吧。一直學習下去將不會有良好的效果，何不讓他們快樂的玩一玩呢？”

遊戲，可以説它好也可以説它壞，不管怎樣，只要你好好使它將發出自己最好的效果！

關於遊戲的作文15

魚兒樂水，故在水中嬉戲。

鳥兒尚空，便自由自在飛。

人兒逐利，人間風雲四起。

天下熙熙攘攘，皆為利來，皆為利往。道是人生好個秋涼！

長亭外，古道邊。寶馬香車來無數，為了利益全都坐不住。有客自遠方來，自命非一般人，不同的車牌號各自都有一套。爾虞我詐談笑聲中起，笑裏刀暗藏，待何時把人傷個透···

問世間，怎一個“利”字了得？引無數英雄豪傑競折腰，干戈利劍，來來回回比劃個不停。鬧得人間雞犬不寧，烏煙瘴氣。落葉無情人有意，老天遺留下的美德，早就成了盜版的光碟，丟落在哪個陰暗的角落裏。

君不知黃河之水天上來，但我知利自心中生。自古以來的戰爭，都是因為利的不合而發生的。這又能怪誰呢？是誰把利的種子種在人的心間的？是誰把利慢慢滋養的？是誰把利用來為禍人間的？是你？是我？亦或是他？這樣的人生，根本就是一場遊戲，一場弱肉強食的遊戲。規則掌握在少數人的手中，成為他們的工具，去操縱這場遊戲的過程。看多了，也就想多了，想多了也就麻木了。

我的未來會是怎樣呢這是一個我想了很久卻始終沒有明確答案的問題。是不是我也會變成別人手中的一顆棋子，為了利益任人擺佈，從此遊戲人生。