我的友人作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我的友人作文，希望對大家有所幫助。

我的友人作文1

朋友是什麼？朋友是在我們遇到困難，伸出援助之手來幫我們的。朋友是我們生命中不可缺少的！對我們來説朋友二字我們都很熟悉。

我的朋友，她心腸很好，瞧！她有一雙濃眉大眼，一張櫻桃小嘴，能説會道。她不但幫助我還教育別人呢！

在一個陽光明媚的下午，上美術課，我在畫畫的時候，忘帶鉛筆了，問周圍的同學借了一圈都沒有人借給我。在我失望的時候，一雙小巧玲瓏的手擺在我面前，説這隻鉛筆給你吧！我當時不知道該説些什麼？

“叮鈴鈴” ，下課了，我跑到她面前，説謝謝，説着就把筆還給了她。她説沒事，同學間互相幫助應該的。就這樣我們成為了朋友。我們的感情也越來越深。 她不但幫助過我，還耐心的教育別人:第二天她來到學校，看見有一個小朋友，吃了東西隨手就扔，她很氣氛。衝上前把垃圾撿起來，然後把那個小朋友叫住和藹可親地説“小朋友，你不能這樣亂丟垃圾的”，你這樣的行為是不好的，你亂丟垃圾導致我們學校的環境被污染。你是想天天住在一個清潔的校園，還是到處有垃圾的啊！小朋友聽了，很後悔！

看看吧，這就是我的朋友，希望同學們能珍惜現在身邊的朋友，不然，失去了就不要後悔哦！

我的友人作文2

我從小和表哥在一起生活，因此我們成了好朋友，説起他的外表，那可是名副其實的“美男子”，他長得膀闊腰圓，濃眉大眼，説起他的學習，那可是名列前茅，品學兼優。説起他的好處，那可是千言萬語，三天三夜都説不完。

哥哥在學習上刻苦認真，一絲不苟，有着一種堅韌不拔的毅力。一次，期末考試數學他考了九十八分，我原以為他會高興地手舞足蹈，誰知他垂頭喪氣地回到家，認認真真地改正錯題，舅媽語重心長地説：“一次沒考好沒關係，下次努力考好不就行了嗎？九十八分已經很不錯了！”哥哥卻説：“別人考一百分，我下次也一定考一百分。”從那以後哥哥更加努力學習，結果第二次考試果然得了一百分。

哥哥不僅學習成績好，還非常喜歡小動物。一次，我捕了一隻小蜻蜒自豪地用手拿着給小夥伴炫耀，小夥伴們都非常羨慕，爭先恐後地過來欣賞。這時哥哥跑過來，輕輕地對我説：“妹妹，蜻蜒愛吃蚊子是益蟲，快把它放了吧！”聽了哥哥的話，我慚愧不己，就把蜻蜒放回了大自然。

你知道我表哥叫什麼嗎？他名叫王子謙，是我最好的朋友。

我的友人作文3

我有一個好朋友，她叫夢娜，我和她如同親姐妹，相處得十分和睦。

夢娜今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一張能説會道的小嘴。

她喜歡畫畫，特別是動物畫。走進她的卧室，一幅幅精美的畫面映入你的眼簾，展翅高飛的雄鷹、淘氣的猴子、可愛的熊貓、美麗的孔雀……彷彿到了動物世界，惟妙惟肖，可逼真了！就連她自己也説：“畫動物是我的強項呦！”今年元旦，她送我的賀卡上畫的也是動物。一隻乖巧的小老鼠叼着一張賀卡，賀卡上寫着：“願快樂、健康與你永伴！”旁邊有一隻憨厚的小豬。看着賀卡我笑了。我是屬豬的，她是屬鼠的……

夢娜的學習成績特別好，尤其是英語。整篇的英語課文他能一個單詞不差的流利的背誦下來，默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。２００４年她參加了《劍橋少兒英語》的二級考試，得了十三個盾牌，她是我們班唯一一個獲得優秀學員的學生。我經常向她請教，她也會耐心地為我講解，在她的幫助下，我的英語也有了很大的進步。

夢娜是我學習的榜樣，我為有這樣的朋友感到高興。

我的友人作文4

到現在為止，書籍，已經陪我走過了十一個春秋了。

從我學會説話那天起，我就認識了書這個朋友。

在我1歲半時，媽媽就給我訂了《嬰兒畫報》，每天晚上媽媽都要給我講半個小時的故事我才肯睡。雖然有些詞語我聽不懂，但是媽媽都會耐心地給我講解，讓我明白。書籍，成了我幼時入睡的好朋友。

到了4歲，我上了幼兒園小班，開始學習簡單的漢字。於是，媽媽給我買了幼兒圖書。裏面大多都是圖片，只有一兩個簡單的文字。通過這些圖片，我認識了一些字。書籍，成了我識字的好老師。

6歲時，我學會了拼音。我的書櫃裏便又多了許多本注音版的故事書。其中，有一本是我當時最感興趣的，那就是《昆蟲記》。從這本書裏我瞭解到了：蜘蛛是怎樣結網的、松毛蟲的步調為什麼一致、螢火蟲為什麼“永不熄燈”、……，這本書讓我讀得入了迷，就連吃飯的時候都不放過。書籍，成了幫助我認識大千世界的好朋友。

現在，我又迷上了動物小説《貓王》，書中講述了一個老貓王的兩個兒子爭奪着要繼承王位的故事。生動的文字在我的眼前呈現出了動物們的感情世界。書籍，成了我走進情感世界的大門。

書，讓我感受到了快樂；書，讓我明白了世界的真理；書，讓我體會到了故事中人物的喜怒哀樂、悲歡離合……，不管是過去、現在、未來，書都是我的好朋友。

我的友人作文5

天因地而快樂，魚因有水的滋養而快樂，我卻因有朋友而快樂着。有人因萍水相逢而成為朋友；有任何他的朋友是忘年交；而我與她卻是有仇人變為朋友。以前的我與她不熟，初次相熟是因為我用手捂住了她的眼睛，玩“猜猜我是誰”，她打掉我的手，等着我破口大罵。我沒想到她居然會這樣，十分生氣。從此，我們成了“仇人”。與她成為朋友只源於一次受傷，那次只有我和她。那天下着傾盆大雨，我冒雨前行，這時衝過來一名男孩，狠狠撞了我一下，飛快地跑了。當我發覺手疼時，我的手早已鮮血直流。“你在幹什麼呢，還不快去醫務室。”她見到我受傷，大聲叫道，同時拿出紙巾輕輕幫我擦拭傷口，擦完又遞過來一張純白的手絹，蓋在傷口上，細心的包着，她的眼睛仔細的盯着傷口，嘴卻不依不饒道：“你手要是殘了，還要我付醫藥費，你可別想歪了啊。快去醫務室，不然化膿了你又要嘮叨。”説完便不輕不重地推了我一下。等我料理好傷口，看着手絹上的點點血漬，便對她有些愧疚。卻不料她站在不遠處對我説道：“處理完了就上課去，這節體育在教室上課。對了，你可別以為我在等你，我這是在有理由的曠課。”?聽完她的話，我不禁大笑起來。她疑惑的轉過頭來，問：“你笑什麼？”“沒什麼，就是想你的手絹在我這毀了。”我微笑回答她。她盯着我，別過頭去，過了一會才説：“那送你好了。”?她那刀子嘴，豆腐心的特點我永遠不會忘懷。從此，我與她——王藝璇成了最要好的'朋友。

我的友人作文6

我有一個活潑、開朗、可愛的朋友，她就是一一李月。

李月呢！有一張圓圓的，似湯圓的臉。蚯蚓似的眉毛，小船般的嘴脣，還有她那一拽頭髮，是毛茸茸的狗尾巴，哎呀！你別告訴她喲，嘻嘻！在我讀幼兒園時不懂得友情這個詞，每天都不情願去幼兒園，到幼兒園去不愛和小朋友們，老師們相處，直道，三年級我遇見了她，我們一起聊天，一起談心，一起做作業，讓我這個每天都一副苦瓜臉的女孩，每天都綻放微笑。有一次我們聽餘老師説是商貿城下，有人在劫小孩，還有我親奶奶説烏江那個小廣場那兒也在劫小孩，我問她:李月，如果我倆遇到這種情況該咋辦？李月説:哎呀，這還不簡單，我倆一口咬一腳踢不就得啦！我説:額你真幽默！還有一次，我跟李月説:我媽媽不瞭解實際情況，就把本子給我撕了。李月説:哎，別生氣了，餘老師曾説，我們就像一個小苗沒有太陽的百般呵護和風雨的歷練我們是長不成參天大樹的。

我想這就是風雨的歷練吧！放心吧！我也有過，你媽媽會給你道歉的。怎麼樣？這就是讓我揮之不去，讓我難以忘懷的人一一李月

我的友人作文7

父母給了我們生命，老師則像一把鑰匙打開了你心靈的大門。培育着我們堅持不懈的品格，是在心靈上的父母。

我的老師有一雙烏黑明亮的眼睛，有一頭烏黑的長髮，個子高高的。經常戴着一副紫色的眼睛。

一次，上晚自習時，老師讓我去她辦公室一下，頓時我就像一隻熱鍋上的螞蟻。我又辦錯了什麼事呢？老師會不會批評我呢？我邊走邊想，是不是考試的事呢?我慢慢走去，走到老師面前低着頭，像是犯了什麼大錯一樣。我想了想，這段時間我的成績一直是一落千丈，而別人的成績都是直線上升，我不敢抬頭看老師，但是在沒有辦法，我稍稍抬起頭看了老師一下。老師用鼓勵的眼神在為我説“加油，相信自己，你不比別人差”。老師的表情又不像是批評我的樣子而是微笑着。我提到嗓子眼的心終於放下了。原來老師並不是説什麼可怕的事，而是説關於學習下降的原因，為我上了一節政治課。讓我知道了堅持才會成功。

老師的寬容彷彿讓我看到的是一個朋友在與我談心。我想“師生之間，應該如此吧!亦師亦友”。老師也可以和我們做朋友呀！

老師，我的啟蒙人。在我需要鼓勵時，老師為我展開雙臂，讓我有依靠。老師，是我命運的導航人。

若把老師比作一輪温暖的太陽，我們便是一棵棵向日葵，我們要從太陽那裏吸取燦爛的光，才可以在天空中散發光芒。

如同太陽和向日葵一同温暖世界，我們也將跟隨老師一同書寫人生畫，譜寫人生曲。