【薦】我的班主任老師作文

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的我的班主任老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任老師作文1

教師——人類靈魂的工程師，您用汗水哺育一棵棵幼苗，用知識培養一批批人才，而正是因為有了您這麼一位可親可敬的老師，使得我在學習中，有了很大的改變與進步。

秋風蕭瑟，藤蘿搖曳，和往常一樣，我們全班同學在教室裏認真地聽顧老師繪聲繪色的講課，大家都聚精會神地聽着，此時此刻，我已經深深的被吸引了，同樣從他們的眼神中也能讀到對知識的渴望。

在課堂上，我總不敢輕易舉手發言回答老師的提問，這一點熟不知已經被細心的老師發現，老師為了不讓我掉隊，頻繁的叫我回答問題，磨練我的勇氣。

這件事發生在五年級一個風和日麗的下午。當時在上語文課，老師突然叫我起來回答問題。我先是一愣，繼而撐着桌子緊張地站了起來。我的眼睛直勾勾地盯着書，就是不敢將自己的真實想法表達出來。此刻，外面的風輕輕柔柔地吹着，輕撫着教室外稚嫩的小草、嫩綠的樹葉。老師看着我，温柔的目光中帶着鼓勵。我不忍心再讓老師失望了，也不想這樣沉默下去，我想是時候該跨出這勇敢的一步。於是我鼓足勇氣，將答案吞吞吐吐地説了出來。當開口的那一刻，我還有點後悔，萬一説錯了，該有多丟人啊。但同時我又在思考，即便是説錯了，也得坦然面對，這樣才能對得起老師的諄諄教誨不是嗎？

至那一刻起，我深深地體會到老師的不易，正因為老師在課堂上的督促和提醒，使我無論在舉手發言，還是在學習中都得到了很大的提升和鍛鍊。

教師，多麼偉大而又神聖的職業啊！燃燒自己，照亮他人，無私奉獻，這就是我的班主任顧老師。

我的班主任老師作文2

我的班主任老師是一箇中年婦女，她有一雙大大的眼睛，非常有神，有時候她的眼睛能直直的看到你的心裏，彷彿在她的眼裏你就是一個小透明，什麼東西都能看透。班主任老師個子不是很高，體態有一點點的胖，在我們眼裏她是一個非常好的老師，非常和藹可親。對我們學生也非常的盡職盡責。不管在生活還是在學習上只要有什麼困難，告訴我們班主任老師，她總是盡心盡力的幫我們解決。

班主任老師姓張，是我們的語文老師，我們張老師是一個非常盡職盡責，對我們非常負責任的一個老師。平時我們早自習的時候只有40分鐘，有的班裏早自習老師都不會守着，大家都是自己看書上自習。但是我們班裏不是，張老師每天都要趕在我們進教室之前在門口等待着我們，有時候讓我們自習寫作業，但是更多的時候都在給我們講知識點，講分析，講技巧。有時候聽寫我們寫生字，有時候檢查我們背誦。雖然只有40分鐘，卻充分體現了我們張老師對我們認真負責任的態度，我們也非常的為班級為張老師爭光，整個學期我們班的語文成績一直名列全年級第一名，多次在學校大會上受到校長的表揚。其他老師都很羨慕，卻不知道這一切都是我們張老師認真負責的成果。

張老師對我們非常的和藹，從來不會體罰我們，有事情給我們講道理，讓我們從心底裏感覺到自己的錯誤，這樣同學們基本不會再犯，如果只是體罰學生，讓學生口頭上認錯，以後同樣的情況同樣的錯誤肯定還會再犯。

張老師還非常的公正，不會偏心任何學生，不管你是學習成績好的，還是班裏調皮搗蛋學習不好的孩子，在張老師那裏都是一樣的，張老師不會因為你是學習成績好的學生就會對你另眼相待，因為你是學習不好的學生就對你無視，相反的，張老師總是讓學習好的同學幫助學習差的同學，給他們補課，講解。成績好的同學幫助差生不僅不會影響自己的成績還會讓自己對功課更加的鞏固，有意想不到的複習效果。

我們都非常的喜歡我們的班主任老師。

我的班主任老師作文3

我的班主任老師個子不高，身體較胖。她是我們的知心朋友，不管我們有怎樣的想法都逃不過她的眼睛，用她的一句話説她就是“閻王”老師。可在同學們眼中她是嚴父，又是慈母。因為王老師對我們有時嚴厲，有時和藹。

記得去年元旦前，全校師生都在為元旦聯歡會做準備，我們班也不例外。同學們既興奮，又焦急。興奮的是同學們終於有了上台表演的機會，焦急的是找不到好的節目。女同學都去參加學校組織的大合唱了，男同學們像霜打的茄子——焉了，呆呆地坐在自己的座位上。偶爾有一兩個同學有了自己的一點想法，和周圍的同學量商量可又覺得不合適，只好作罷。正當我們焦頭爛額的時候王老師前來助陣，幫着男生尋找素材。最後鎖定小品《扶不扶》後，同學們就開始了緊鑼密鼓的準備工作。編劇，製作道具，排練，選定演員……在選定演員上同學們又犯難了，這個節目只需要六七個演員，可我們班的男同學有二十多個呢。最後只能經過試演選定演員，可有一大半男生很失望，這時王老師還和我們這些不能參與表演的同學表示歉意。同學們都覺得是自己不夠優秀，暗暗下定決心一定要努力將來能施展自己的才華。

從此老師任勞任怨的身影牢牢記在了我的心中。雖然她從來不喊累，不説苦，但我們從她疲憊的神情可以知道他為我們所付出的一切。老師今年才二十多歲，卻像我們的媽媽一樣關心着我們的每一個人，提醒着每一個生活細節。她又像我們的大姐姐，關注着我們的喜怒哀樂，我們像同齡人一樣交流着，玩鬧着。有這樣的一位朋友、姐姐、媽媽陪伴着我們，我們一定會度過快樂的國中生活。同學們因此也很喜歡我們的班主任老師。

王老師還有一個讓我們不得不尊重的特點，那就是不徇私情。為了孩子們的健康與安全學校明文規定了一系列的違禁物品。王老師檢查起來那可叫個細、狠、準。不管是誰，不管你藏到哪裏，也不管檢查出來後會被學校扣去多少班分，她都一個個地揪出來。輕者警告，重者交與學校處理。每到這時同學們又不由得直呼“閻王”啊“閻王”……

這就是我的班主任兼語文老師，一個有責任心的人，一個讓學生既敬又愛的人。

我的班主任老師作文4

我實驗國小的班主任老師姓孫。孫老師中等個頭，她有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙眼睛水汪汪的，好像會説話，孫老師還有一張小巧玲瓏的嘴巴，兩個耳朵彎彎的，好像數字“3”，高高的鼻樑十分挺拔。

在一次自習課上，我專心致志地做着作業，老師也在講台上認真地批改《同步》練習。我抬頭望黑板思考的時候，看見孫老師露出了嚴肅的表情。我心想：是不是我的《同步》作業做錯了呢？我懷着不安的心情繼續做着作業。突然，孫老師叫道：“李周洋同學到講台上來，你這道題做錯了。”孫老師耐心地為他講了一遍又一遍，直到他聽懂，才露出了微笑。老師對我們既嚴厲又有耐心，我也體會到了老師為我們付出很多。

在學校開運動會時，我們在操場邊各幹各的事情，自個玩自己的，沒有認真觀看比賽。我注意到，孫老師看得比誰都入迷，目不轉睛地注視着賽場上的一舉一動，生怕錯過了每一個精彩的片段。到了我們班的同學比賽時刻，孫老師更是激動。她在場下搖着小旗呼喊着：“加油！加油！”同學比賽得到了好成績，孫老師更是比誰都高興，趕緊過去為同學祝賀、鼓勵，得到祝賀的同學也特別高興，一貫嚴肅的孫老師也露出了喜悦的微笑。

每到學校組織春遊、秋遊的時候，都是同學們最開心的時刻，卻是孫老師最辛苦的時候。她既要關注每個同學的安全，又要特別照顧那些乘車感覺不適的同學。我就受到過孫老師的特別關照，因為我有點暈車。一路上老師和我有説有笑，分散了我注意力。有了老師的關照，我的身體沒有不適的反應，下車之後玩得更加開心。我心底裏非常感謝孫老師。

我們的孫老師既教會了我們的知識，又關心了我們的生活，就像我們的媽媽一樣。我真想對您説：“謝謝您，孫老師，您辛苦了！我們愛您！”

我的班主任老師作文5

張老師是我們四.一班的班主任，也是我們的語文老師。她今年四十多歲，身材瘦弱，但眼睛炯炯有神，她的眼神時刻都在提醒我們：“上課可不要開小差呀!”我們每天都能從她那裏聽到最動人的故事，吸收最新鮮最豐富的知識，她伴隨着我們快樂的度過每一天。

近兩天，我們發現老師的面容十分憔悴，彷彿一下子老了許多。我們清清楚楚地看到老師的左臂上帶着：“孝”字。我想，老師一定失去了最親的人。今天下課時，老師平靜的對我們説：“同學們，你們都長大了，應該懂事了，父母含辛茹苦把你們養大，你們要學會懂事，孝敬父母。我的母親去世了，我今後再也見不到她老人家了，再也沒有機會孝敬她了!”説完，難以抑制的淚水，大滴大滴的落在了講台上，全班寂靜了，43雙眼睛裏也噙滿了淚水，伴隨着痛苦一起流淌。老師啊，四年來，這一次，也只有這一次，我感覺到了，您那寬廣的胸懷，此時，被痛苦擊得粉碎!看着您那更加消瘦的面容，我能理解您心中的悲與痛。

母親是給了我們生命的人，她是兒女們心中最偉大的人，最親最愛的人,我們怎能承受她離我們而去呢?但是，每位母親都希望他的兒女能在這個世界上，無憂無慮，健康快樂的生活。老師，記得您曾説過：“酸甜苦辣，離合悲歡乃是人生不可抗拒的自然規律。”老師，請您節哀!

您的母親雖然走了，但她會在九泉之下感到欣慰，因您而榮耀。因為四、一班43個孩子，有了您的攙扶，一路走來，沒有感到孤單寂寞，43顆幼小的心靈，因有您母親般的愛，正在茁壯成長。老師，趕快從痛苦中走出來吧，我希望你快樂，因為您快樂我們也快樂。

再過兩天，就是教師節了，是您的節日，希望時間老人能慢慢撫平您的心靈之傷。在這個特別的日子裏，我代表四、一班43名您的兒女，向您致以節日最崇高的敬禮!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師 ---媽媽----我們愛您到永遠!

我的班主任老師作文6

這學期我被分到306中隊。開學第一天，我懷着一顆好奇的心來到3 (6)班。

我的新班主任姓蔣。她有一頭黑髮。有一雙明亮而有神的眼睛，彷彿她能看到班上的一舉一動；她也有一張健談的嘴，經常在講座和遊戲中逗樂人。

江老師性格開朗温柔，就像她媽媽一樣。但是誰表現不好，江老師就皺起眉頭，狠狠地瞪着，好像在説:“你怎麼表現不好？趕緊改掉壞習慣！”這時，如果孩子改正了錯誤，蔣先生又開心地笑了。一開始我以為江老師和其他老師沒什麼區別，但是有一點改變了我對她的看法。

有一天，我們看到江老師眼睛下面有黑眼圈。經過仔細的詢問，我們才知道江老師前一天晚上給全班同學創建了一個博客，所以他一夜沒睡好。我很感動也很好奇。江老師為我們如此努力，我很感動。我很好奇，因為我還不知道我們的博客是什麼樣的。

一回到家，我就開始和媽媽一起寫博客。一看啊，內容真豐富！有日誌、消息、照片和音樂盒...變化太大了，我和我媽都看不下去了，週一就要和同學交流了。但是那一週停課了，大家都要通過博客“小聯合國”交流，這一下子成了我們306中隊最火的“無聲電話”。老師通過它做公告，佈置作業，學生用它做評論，留言，介紹自己，認識別人。每次去我的博客都能看到江老師熬夜。江老師真的是一個以身作則，傳播知識，傳播快樂的人！

這學期，誰表現好，蔣先生就給他一個蜜蜂或者拇指的印章。每次拿到印章，都覺得江老師在給我加油。

啊，我為有這麼好的老師而驕傲！

我的班主任老師作文7

我們的班主任張老師居然不吃肉！我真的想不明白為什麼，他明明和小豬佩奇中的豬爸爸一樣胖，卻不吃肉！

那是剛新換班主任的第一個中午。這天張老師就站在我們的飯桌旁，在我所在的桌子上準備盛菜，只見他單單盛了兩勺大白菜，又夾了一個饅頭，卻唯獨沒有盛肉。這馬上就在我腦海中形成一個大大的問號：奇怪，張老師怎麼了，為什麼不吃肉？是減肥嗎，他能吃飽嗎？還是今天的肉不好吃？

剛開始我一直不敢問。第二天、第三天，一連幾天張老師都對香噴噴的肉菜視之不見。要知道我們對肉肉都像惡狼一樣盯着呢，全餐廳的人都在大口大口地吃肉，甚至為了一個雞腿都打了起來，那為什麼他安之若素，無動於衷呢？我更納悶了：張老師，你葫蘆裏面到底賣的是什麼藥啊！

又是一天中午，看到張老師跟兔子似的，就乾巴巴地嚼那麼幾縷青菜，我終於忍不住了問道：張老師，你怎麼不吃肉啊，你是在減肥麼？

張老師用半認真半開玩笑的話説：你看那些小豬小雞多可愛啊，老師我怎麼捨得吃它們呢！它們可是我們的好朋友呢！我感覺老師説的一定不是實話，於是接着問他，後來才知道張老師從小就不吃肉，也沒有為什麼，就是不吃，他説他受不了肉的味道。可是張老師你就決定一輩子也不吃肉了嗎？要是我，可是一天都離不開那美味可口的肉呢，尤其是那流着油兒的紅燒肉，夾一塊放到嘴裏，那種香香的，軟綿綿的感覺，真是妙不可言呢！

不過我還是希望張老師試着去吃一些肉，因為只有不挑食才可以長得壯壯的，更何況吃肉能為人體提供充足的能量，對維持我們身體的健康也有重要的作用。希望有一天你也可以和我們坐在一起搶肉肉吃呢！

我的班主任老師作文8

從幼兒園至今，我遇到過不少老師，可印象最深的還是現在的班主任苗老師。

我們班是全年級最散漫的，存在着一批“搗蛋鬼”，上課經常做小動作、講話，我也是其中的一份子。學校為了“整頓”班級紀律，從三年級起特地指派素以嚴厲的妙老師擔任我們的班主任，這可“難為”了我們這幫人。

開始幾周，為了“保全”自己，同時給新班主任一點面子，大家表面上“老老實實”的。但沒過幾星期，班級就恢復了原來的真實面目：上課隨意講話、插嘴，做小動作。有一天，在課堂上，我鑽到桌子下玩自己的手工，惹得全班同學鬨堂大笑，這時我從桌下一抬頭，看到了板着面孔的苗老師，她用責備的眼光看着我。我心裏一驚：完了，馬上又得“服從命令”－立正、靠邊站……因為爸爸就是經常這樣管教我的。可是，苗老師並沒有這樣做，她讓大家安靜，繼續上課。但我想，這件事不會輕易完的，過後苗老師還得找我算帳。

果不其然， 放學後，她叫住了我，正當我愣神的時候，她輕輕地把我拉到身邊，撫摸着我的頭説：“上課調皮，不僅耽誤了自己學習，而且影響了同學們正常上課，使大家學不到東西，你不覺得對不起大家嗎？……”奇怪，爸爸經常訓我，我心裏總是彆扭，可老師幾句話卻使我下了改正錯誤的決心。在苗老師的教育和幫助下， 我變了。我的改變又帶動了其他頑皮的學生，我班的紀律好多了，成為全校“四項常規”流動紅旗保持者。

苗老師為了我們這個班，費盡了心血，常常放棄了一切休息時間，甚至帶病堅持工作。有一次，苗老師患了流行性感冒，校長准假讓她休息幾天。上課了，一位老師來到我們班説：“苗老師病了，我來給你們代課”。話音剛落，一陣熟悉的腳步接踵而來。“苗老師，你怎麼不休息？校長不是准假嗎？”代課教師驚訝地問。“是的，可我離不開孩子們。”同學們動情地望着苗老師，只見她臉色蒼白，頭髮有些散亂，眼睛也不像以前那樣有神。苗老師見我們露出異樣的神情，笑了笑説：“同學們，放心吧，我的病好多了。咱們上課吧！” 苗老師雖然這麼説，但哪瞞得過我們呢？她説話聲音沙啞，握粉筆的手在顫抖。同學們深受感動，有的同學甚至流下了眼淚。

同學們，擁有這樣的班主任，難道我們還有理由不遵守紀律、好好學習嗎？！

我的班主任老師作文9

大家好，今天我要給你們介紹的是我們的班主任李老師。

李老師也是我們的語文老師。她有一頭柔順的齊耳短髮，剛好護住好像“怕冷”的奶白色眼鏡腿，一雙炯炯有神的眼睛，散發着温柔和智慧的光芒。李老師就是用這“福爾摩斯”似的眼睛尋找着我們作業本里面的錯誤，發現着我們的優點和不足。李老師的嘴巴紅潤潤的，上面像抹了蜂蜜一樣，説出的話甜膩膩的，讓聽的人心裏有説不出的舒暢。我們特別愛聽李老師朗誦課文，那聲音就像空谷的黃鶯在放聲歌唱，我們都聽醉了。

李老師一定非常愛看書，不然她的眼睛怎麼會近視呢？我想，李老師應該不僅愛看書，還愛朗誦，愛寫作，愛畫畫……這麼多的愛好都是要“用眼”的，所以李老師的眼睛太累了，就戴上了眼鏡。同時，我猜李老師這麼努力，一定特別愛教育，不然她怎麼會甘願讓眼睛受累去武裝自己來選擇教師這個行業呢？哦，李老師，您真是最美的人！是我們最尊敬的人！

温柔的李老師有時也會兇人。前天上午我不小心又忘帶大字本了，李老師很生氣地批評了我。當時我卻有點無所謂，憤憤地想：不就是又忘帶了嗎？至於大動肝火地批評我嗎？小題大做！可是到放學時，看到李老師忙前忙後，叮囑我們這個別忘了，那個別忘了，我突然間明白了，她是恨鐵不成鋼啊！她希望我從小事做起，養成良好的學習習慣，管理好自己的東西，不丟三落四，這樣長大了才能走向成功。習慣決定一切呀！謝謝您，李老師！我一定不辜負您的良苦用心。

我為我有這樣一位好老師感到驕傲和自豪。

我的班主任老師作文10

啊！學校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話裏傳説中的那個美麗的女神——雅典娜……

她走進了教室，表情非常嚴肅。我在心裏暗暗的想：啊，慘了！着老師那麼嚴肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她説：“我姓劉，是從深圳國小轉過來的，我是學心理學的，我專門教畢業班，我從來沒有批評過學生，還問我們信不信。”頓時，教室裏一片喧鬧，大家都不約而同的説：“我們不信”我當然也説不信拉，哪個老師會不批評學生呢？

劉老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應該是一位負責任的好老師。

我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學生，而且工作兢兢業業。我特別欣賞劉老師的教學方法，也喜歡劉老師上課。每當是劉老師上課，大家都會感到非常輕鬆、自由、快樂。而且課堂氣氛非常活躍，大家可以各抒己見，自己説自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發言，因為答錯了老師就會説你。不知為什麼，自從您教我們這幾天後，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發言問題了。

老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。

我的班主任老師作文11

不知不覺中我和班主任鄭老師已經相處了五年了，和他在一起的.一幕幕都清晰地浮現在我眼前。

鄭老師高高的個子，細膩的瓜子臉，濃黑的粗眉，一雙烏黑的眼睛閃閃發光，高挺的鼻樑，一張櫻桃小嘴，嘴角還微微向上翹，顯得和藹可親。一頭烏亮濃黑的頭髮，它不柔軟，嫵媚，但健美、灑脱，有一種樸素自然的魅力。

鏡頭一

那是一個炎熱的下午，天空湛藍湛藍的，沒有一片雲，太陽在天空中火辣辣的放着光芒。我們班全體同學來到綠化區拔草，剛來時大家使勁地幹活，可是幹了半個多小時後，大家望着樹林中密密麻麻的小草，似瀉了氣的皮球，索性很多同學都不幹了。有的三人一羣在一起説説笑笑；有的五人一夥席地而坐，侃侃而談；有的坐在樹蔭下，躲避炎熱；只有個別幾個同學在認真地拔草。這一切被向着我們走來的鄭老師看在了眼裏，他靜靜地走過來一聲不響地蹲下身子拔草，我們看後個個面面相覷，不約而同地蹲下身子低下頭開始默默地拔草，剛才説説笑笑已經化成無聲的拔草的動力，剛才席地而坐已變成在埂子上拔草的身影。

鏡頭二

在學習上，我是一個偏科的學生。數學學習一塌糊塗，我為此束手無策十分苦惱。那是冬日裏的一個晚自習，教室裏鴉雀無聲，有的同學伏案寫作業，有的同學閉目沉思，在想問題；有的兩眼像梭子，在書本上左右穿行。鄭老師坐在講台上的椅子上伏案備課，此時的我被一道數學題難住了，我着急得左顧右盼，忽然被鄭老師看到。“楊丹志，怎麼了？”我支支吾吾地説：“我……我有一道數學題不會……做。”老師把我叫到她跟前，開始給我耐心地講解起來“這道題就是要找單位‘1’，單位‘1’可知的情況下用乘法，未知的情況下用除法。”講了好一會，鄭老師看到我迷茫的小眼神，便在黑板上一步一步的給我列了出來，又用柔和的目光看着我，好像在問我會了嗎？還説“不懂就來問，知識來不得半點虛假，學習就要紮紮實實，對不懂的問題就得有打破沙鍋問到底的精神，這樣才能學好。”看着老師那鼓勵的目光，我感到心被一種強烈的感情充滿了，一股熱流湧遍了全身，我面對老師，莊嚴地點了點頭。

這就是我的班主任鄭老師——他不僅讓我學會了做人，還讓我懂得了學習要實實在在，不懂就問，讓我受益匪淺。

我的班主任老師作文12

一聽到老王，你肯定一下子就會想到隔壁老王吧，但是——我這個老王可不一樣，她，是我的班主任，最愛的那個。

第一次見老王，應該是家訪，她穿着襯衫，一襲長裙，見到我就説：“你就是胡嘉瑜吧！”我當時尷尬的笑了笑，一路上我只敢“嗯”，後來到了我家，老王的兒子打電話來了，我一聽這説話的聲音：呀，慘了，好像很嚴格的樣子。後來走的時候，我想着：終於快結束了，結果老王看了看我，笑着説：“我看你都一直不説話，都在那傻笑，很愛笑嘛！”（原話有點忘了，但意思一樣）嘶，我的心顫抖了一下，能咋辦，繼續對我敬愛的班主任笑笑。後來回去照鏡子時，看見整個臉都紅了，醜啊！

那天晚上，我在自己的手賬本上，寫了這麼一句話：感覺這個老師還挺幽默的，期待以後的國中生活！

期待總是沒有白費的，老王真的忒棒了！第一天，她説讓我們叫她老王就好了，老王？隔壁老王？我開心了，哇，看來這節課可以聊聊天，放鬆一下，王老師還是很瞭解我們學生的。結果，她立馬就來了個下馬威：直接上課，進入正題！下手從不心軟呢！可我還是超愛老王，即使，我們總是那個最晚放學的班級，是別人口中的最慘班級，但，關鍵時刻，老王還是立馬讓我們成為別人口中最幸福的班級，免作業，吃燒烤等等…她會無微不至的關心我們，委婉的指出我們的錯誤，尤其是我的體重，會暗暗的@我減肥。還特別瞭解我們，每當我考試考差的時候，就很不想見到老王，但她總會來‘噓寒問暖’，提醒我要加油；我考的好，在班裏‘炫’的時候，她總會提醒我不要鬆懈，讓我一下子從“閃耀的燈球”變成“癟了的氣球”。我都懷疑她是不是我肚子裏的蛔蟲了！

我超愛那個幽默、善良、優秀的老王！記住，不是隔壁老王哦！

老王，我超愛！

我的班主任老師作文13

我們班的班主任——王老師對我們很好，大家對她的印象勝過父母。

那次，我們組值日，大家都在認真掃地，只有他——張愈，拿着掃把當武器‘砰砰’玩了起來，不料被扎傷了手，他用另一隻手捂住受傷的手，哭了起來。我們急的像熱鍋上的螞以——團團轉，誰都沒有經驗，經過‘緊急會議’後，我們決定去辦公室叫王老師，由於我跑步快些又是組長，同學們把這個任務交給了我。我連忙跑到王老師的辦公室，這時，王老師剛從辦公室急急忙忙走出來，“王......王老師。你要回去了嗎?”“恩，本來還想再改一點作業，可剛剛我家的保姆打電話説王老師的兒子發燒了。”王老師説：“好了，不跟你説了，你有事嗎，沒事我走了!”“等一下，王老師，張愈他掃地的時候把手弄傷了!”我一邊説一邊想：得，完了，老師一定不會管張愈的，徐明可是他唯一的兒子呀!可結果出呼我預料，王老師説：“你先把他帶到校醫室，我等會就來。”“好”

我和同學們剛把張愈送到校醫室王老師就到了。醫生看了看張愈的手，説：“這傷口太深了，要帶到醫院去縫針。”“啊，我不要。縫針很疼的。”張愈説道。“哼，你還有臉説，要........”“不要説了。”王老師説：“你們先回家吧，張愈我想辦法。”“可.....可是教室還沒打掃好，徐明還在發燒呀!”我説。“我讓你們走你們就走!”王老師吼到。我還是第一次見到王老師發這麼大的火，想：還是快走吧。我們就走了.......

第2天，我來到學校，發現教室的地面非常乾淨，怎麼回事，我們昨天不是沒掃嗎?我一臉迷惑，問張愈：“張愈，昨天我們不是沒掃完嗎?為什麼地面這麼幹淨?”張愈答道：“是王老師掃的。她把我從醫院縫針回來後掃的。”“那徐明呢?他不是發燒了嗎?”“對，王老師因為我們，遲了一點，徐明現在住在醫院裏.......”

這就是王老師，一個愛學生勝過愛兒子的老師——王老師!

我的班主任老師作文14

班主任劉老師也是我的語文老師，她自然樸實，那燦爛的笑容給人一種親近感，她有一個優秀的兒子，入學第一天，劉老師獎給我們的玩具就是大哥哥代她去買的，那個可愛的玩具讓我對國小有了特殊的感情，感覺整個教室都是暖暖的。從此，我們就像那個幸福的大哥哥一樣，成了劉老師疼愛的孩子。

劉老師是我讀書的引路人。那時候我還是個懵懵懂懂的小孩，是劉老師告訴我“腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠”、“知識是靠讀書積累的”，從此我就愛上了讀書。在劉老師的指導下，我讀了《西遊記》、《楊家將》、《岳飛傳》等圖書。在讀《西遊記》的時候，劉老師組織我們班進行了比賽，經過過關斬將我成了班裏讀故事説故事名的擂主。劉老師為鼓勵我更加努力讀書，還讓我在一年級家長會上進行了展示，這次閲讀活動讓我對讀書的興趣更濃厚了，學習上有了更大的動力和信心。

我是一棵小樹，劉老師就是啄木鳥。劉老師説，小樹上的枯枝和蟲子就是我們的壞習慣，她要幫我們剪掉枯枝，趕出蟲子來，改掉我們的壞習慣。自一年級起，劉老師就像啄木鳥一樣對我們50多個孩子逐一診斷，然後對症下藥。劉老師發現我有粗心大意的毛病，便告訴我，做什麼事都要認真專一，“差之毫釐，謬以千里”，要有工匠精神，做到精益求精，才會有大的進步。她不僅在課堂上引導我往細處思考，平時的活動中也給我很多鍛鍊的機會，通過參與“開講了”等一系列活動，讓我變得認真執着專一了，我這棵小樹迎着陽光長得更健康了。

劉老師，您是那麼辛苦，就是生病了也堅持在工作崗位，您是那麼敬業，每天給我們授課，把我們當孩子般的呵護。

教師節快到了，我祝您節日快樂，每天都開開心心的，我們永遠愛您！

我的班主任老師作文15

咦？這位苗條身材，一米六多個，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑下，還有一張能説會道的嘴的是誰啊？告訴你吧，她就是我們可親可敬的班主任——黃老師。

班主任非常嚴格地要求我們，如果上課有哪個同學稍有一絲絲錯誤，立刻揪出來批評一頓，讓我們每節課都專心致志地聽講。記得上次，上課時，我偷偷地與同學説話。黃老師那雙雪亮的眼睛看見了，毫不留情地扣了我們小組十分，並嚴厲地批評了我，讓我羞愧不如，我下定決心今後要專心聽課。黃老師這樣嚴格地要求，同時也對每個同學敲響了警鐘。

班主任講的課，是那樣有聲有色，而且非常幽默。有一次，黃老師教《白鵝》這篇課文時，由於我們的粗心大意把“亞於的“亞字讀成了第三音，剛巧，黃老師的名字就叫黃亞瑜，正好同音了。黃老師聽見我們朗誦的課文，忍不住笑起來：“我與狗的狂吠有關係嗎？頓時，全班哈哈大笑，但是這也使我們深刻地記住了要認真地對待每個字，讀準每個音。

黃老師嚴格要求我們不僅要學好課本的知識，更要學會如何做人，在品格方面，黃老師也不放鬆對每個同學的要求，她時常叮囑我們：培養一個良好的習慣，就是培養一個良好的品格。好的習慣，好的品格，將讓我們受益一生！黃老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

老師，您用人類最崇高的感情愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的黃老師崇高的勞動。