【精選】滿分作文合集10篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的滿分作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

滿分作文 篇1

他剛進國中那年，母親抱回哇哇大哭的她，她哭是因為餓，尚不知失去雙親之痛。天上掉下個“林妹妹”，他異常欣喜。

他讀高中時，牽了她小小的手，送她進幼兒園，她總是在他鬆手的剎那，用力扯下他來，踮起小腳，柔軟的小嘴在他頰上，親一下，再親一下，旋即轉身，跑向她的教室，他總擔心她摔跤，跟在身後喊：小妹，慢一點!她快樂的應答着，卻不轉身，裙裾上的蝴蝶結在奔跑中，展翅欲飛。

高中畢業，他考進本地學府，她正好7歲。醫生説，7歲，是做心臟手術的最佳年齡。他請假，和媽媽一同照顧她，他看到父親簽字的手在顫抖，心便緊了又緊，卻買了她喜歡的卡通畫冊，一字一行，惟妙惟肖的讀給她聽。術後她醒來，費力的叫一聲“哥”，聲音飄渺如雲煙，惹得他跑出病房，抱着醫院的水杉樹，如孩童般大哭。

他大學畢業，很多次機會可以去更大的城市，找更適合他的職位，可是他始終不肯。母親催促，他只是沉默，急了才説：我走了，小妹會死掉!母親罵他亂講話，卻不再逼他去外地。

初夏，菱角新上市，她便吵着要他買來吃，他不肯，怕硬硬的菱角磕破她的手或脣，她便假裝嗚嗚哭泣，卻透過指縫看他的反應，他明知，也不揭穿，依了她，買下兩斤菱角，一個一個用菜刀攔腰切斷，再一個一個擠出粉白的米來，她只顧撿了丟進嘴裏，急得他連聲喊：慢一點哎，小祖宗!她得意的笑，撿一個大粒的，扔進他的嘴裏。

她高中，身體更虛弱，成績總是不及人家，他索性換了一份清閒的工作，薪水少了很多，卻可以每日下班回家輔導她，她哭，他哄，她笑，他亦笑：“小妹，你幾時才長大?”

她進大學，他已近而立，依舊單身。她開始帶男孩子回家，開心甜蜜的模樣。母親催他結婚，他只好談下一個女友，她見了，很禮貌的叫他女友為姐姐，彼此牽手去那個叫阿呀呀的小店買女孩子的紅粧。

翌年開春，他在女友的要求下去北京發展，擔心着她，她輕鬆笑曰：老哥你怎麼那麼羅嗦，什麼事，爸媽和男朋友替我罩着啦!秋天，沒有任何預言與鋪墊，她心臟病突發，他匆忙趕回，已再也不能聽到她叫他哥。

她曾帶回家來的那個男孩子叫住他：我從來就不是她的男朋友，她只説哥不是親生勝親生，為她犧牲太多，要給他正常的生活。

他細心替她收拾卧室，宛如她同往日一樣放學就要回來，卻在梳粧枱上，碰到他送她的不倒翁，劇烈的搖晃中，他看到底部刻有細如蚊蠅的兩行小字：前塵往事斷腸詩，儂為君痴君不知。

那是她的字體，大概是在他去北京後刻上去的吧?他抱着不倒翁，跌坐在地，心痛如裂。

他一直在等她長大，卻不知道，水逝流年裏，她已然懂得，世間有一種愛，叫成全……

滿分作文 篇2

曾經常常在想，文字的天地無涯無際，究竟該怎樣用她去抒懷？

就好像是一支無法得知墨水多少的鋼筆，你會怎樣使用它去工作呢？信手拈來隨意塗鴉？還是竭盡所有，用心去完成一幅傑作？是珍惜使用，還是毫不吝惜地揮霍？

進而言之，如果是人生呢？在面臨人生中無數的轉折點時，我們又將如何運用手中的筆為這轉折寫下文呢？

城市裏的道路紛繁交錯，自然也就有了許多轉折，一條大道延伸向遠方，走着走着卻發現前方有一個叉口，這便是道路的轉折。向左轉，向右轉，除了方向上的差異之外就是目的地的不同了。左轉的終點也許是一望無際遼闊的海洋，而左轉的盡頭亦或是聳入雲霄連綿的羣山。方向在這裏分手，我們要做的，不過是在轉折點處仔細思考，究竟自己的目的在哪裏。想清楚了便上路，義無反顧地追逐夢中的天堂。

如果這路是人生之旅呢？

無論何時何地，不能逃避的恐怕只有轉折了，整日奔波於平凡中的人們，常常對一兩次小小的轉折不屑一顧，然後一次看似平淡的轉折卻恰恰可以成為一生中永恆的光輝或終生的遺憾。

在人生的轉折點，常常會迎來這樣的客人。一個人左手有理想，那是自己一生要追逐的信仰；右手牽着親情，那是父母從始至終都期待的結局。人生的轉折近在眼前，可要如何做最後的決定呢？放棄理想，恐怕這一生除了遺憾別無它味，放棄親情，恐怕無顏面對父母傷心的雙眸，沒有人能夠教會我們選左還是選右，面對真正的轉折只有自己才能讓自己發光。踏過這一程再遙望遠方，又一峯立於前方，依然是個轉折點，依然需要選擇。這時才發現原來答案一直在自己手中。我們決定用整個生命去熱愛的理想在哪裏，哪裏就是轉折處的目的地。沒有人可以教會我們生活，除了自己。

無數的艱難無數險阻，構成了整個生命的畫卷；無數的轉折無數的叉口，教會了我們堅定和執着。翻過這一峯，另一峯卻又見。生命的意義在於生活，而生活的意義在於真心付出，用熱情創造每一個明天，用微笑面對每一次轉折，在轉折中學會判斷，在轉折中學會堅持，在轉折中學會依賴，生命其實是一首無悔的闕歌。

滿分作文 篇3

曾做到這樣的題目：“孔子強調‘矜而不爭’是否有違現代的競爭觀?”我思忖了一會兒，只覺得這是老人家留下的現時代的大智慧。

同沐在一片日輝下，同枕一樣的星河入夢，而人的本能卻不斷地告訴自己：要比別人多一份努力，多一份優勢，才有更燦爛的早晨，更香甜的夜晚。

於是我們充實自己以知識，武裝自己以冷漠，保護自己以拒絕，完善自己以獲得，安慰自己以成功。而所擁抱的卻不是最初想要的温暖世界，過度的競爭迴應你以你所贈予的寒意。你懷疑，質問，退卻，倘若有一雙寬厚的手擁住你，有人告訴你：“我在這兒，等着你。”你會覺得全世界的光熱都不及這片刻的温暖貼心真實。

你會覺得，一個人的戰爭，不如有人陪着一起走。

什麼是勝利?成功的滿足是，給予他人一路的馨香也是。弘一法師曾留下這樣的箴言：“君子之交，其淡如水;執象而求，咫尺千里;問餘何適，廓爾忘言。華枝春滿，天心月圓。”我們追逐着希望的彼岸，但別忘了懷揣初心，用最澄澈最乾淨的目光，注視着他人的奔跑，並給予美好的祝願，便得了心神坦蕩，偷嘗些真水裏的神水味兒。當你無助、失落時，也自有人為你喝彩鼓勵。

矜而不爭，意為不爭名奪利於市，卻並不要求你停駐於原地，只一味幫助、成全他人，不求進步。人之能者，大抵有一些“不負如來不負卿”的雙全法。

如能幹的花匠，不吝于贈人珍貴的花木種子，蜂蝶採擷花蜜，便不會污濁了自家的花木。鄰里溢着清香氣，他的心裏，又怎會少了贈人玫瑰之後留有的餘香呢?又好比中國乒乓隊的“養狼”原則，懷有滿滿的真誠，教與他國技藝，不也反過來促進自己力量的壯大?

心裏種着花草的平凡人，必然也擁懷天地。我總這樣想，這樣的人，不焦不躁，不疾不徐，將他擁有的所有善意坦露出來，從容美好。也必有人懷着滿腔的善意，為他的一方天地灑水鋤苗鋤蟲，全呈現出愈益成熟美好的姿態來。

而誰又看不出那平凡中的不平凡!堅守的心，總能獲得蒙着迷霧的天揮散開陰霾後，那心領神會的月的柔光。

船主僱漆工，只要求漆工刷船漆。漆工刷船漆，順手補了漏。補漏是額外任務，並不是漆工必須要完成的，但是漆工順手完成了，舉手之勞後來卻救了船主的兒子，額外的付出為自己贏取了額外的報酬。

順手補漏又沒有錢拿為什麼還要去做?漆工或許會答：“順手而已。”漆工並不能準確預測到船主的兒子要駕船出海，也並沒有想到自己的順手補漏會為自己帶來額外的鉅額收益，隨手補漏，也就是他的習慣。如果行善對自己來説是舉手之勞般的習慣，那麼行善必然會成為習慣性的擔當。積小善而成大德，有善心支撐着的擔當，可以培植出人性的美麗。這樣的美麗，只是開放在自己的心房中，讓自己的心靈更加純淨，並在他人需要的時候，把人性之光普惠給每一個需要的人。

象漆工那樣做一個有擔當的人，其實還是有一定難度的。漆工的專業和與人為善的品質，確保了他行善的成功。假設漆工不具備補漏的能力，他就有可能發現不了船有漏，或者發現有漏但無法有效補漏，那麼漆工的行善就只有善始難得善終。只有漆工有了行善的心，他才在行善的時候沒有考慮這善舉是不是屬於自己任務範圍之內，他的專業技能才發揮出了最大的功效。即便是沒有船主後來的額外獎勵，漆工也會順手補漏，在他看來，這不過是個小善而已，只要有善心，都會去做。

不過，任何技能都可通過學習獲得，通過學習得到提高和拓展，但善心卻需要我們不斷戰勝一個個“小我”和“心魔”，才能逐步成為我們心中堅定的信念。有擔當的人，會比其他人有更多的額外付出，而且不被人理解，但是，如果把漆工的技能看作是一把槍，那麼他的擔當就是槍上的瞄準準星，而他那些額外的付出就是對槍的日常維護保養，槍有了準星才有用，但是如果沒有日常的維護保養，這把槍就幾乎等於廢鐵一塊。因此，我們在學習漆工的擔當與品質的同時，還應該時刻記住“勿以善小而不為”的古訓，在自己能力許可的條件下儘可能地去自覺做一些善事，不計較個人得失地去積善成德，做一個對社會有用甚至是有貢獻的人。

滿分作文 篇4

我們在過去與未來，在時光的邊緣，尋找屬於自己的夢。只為在夢裏，聽見花開的聲音。——寫在前面

因為大學聯考，這個六月，註定不平凡。

走在考場外，放眼望去，是黑壓壓的人羣;焦急等待的家長，維護秩序的警察，還有停在車場的車輛，等待着的老師……在雨幕裏，我透過黃色的警戒線，似乎看到了大學聯考的莊嚴與神聖，以及那些拳拳愛子之心……

的確，你來了，以你固有的步伐在萬眾矚目中姍姍而來。

曾經為你牽腸掛肚，曾經為你輾轉難眠，也曾為你食不知味。在過往的日日夜夜裏，關注着你的一舉一動，收集着你的訊息，點點滴滴。你就像一個偷夢的人，偷走了很多很多如我一般人的夢，牽扯着成千上萬的人的心。你卻離我們遠遠的，讓我們在尋夢的路上只能想像(象)你的模樣，夢的模樣。然後指引我們一步一步地前行，走到你所在的位置，尋找自己的夢。

可是，你離我們如此遙遠，以至於我們行走了十二年才依稀看見你的身影，看見夢的幻象。

而今你來了，帶着我們的夢走來。而我們，還有一條河的距離。你，站在河的那岸，向站在此岸的我們，招手，微笑。

在你笑容裏，我看見的，是自己一路走來的艱辛與甜蜜。考試是荊棘，佈滿來的路上。曾經為被荊棘劃傷皮膚而疼痛地哭過，也曾為在通往夢想的路上找不到方向而感到迷茫，曾經也為在荊棘叢林裏得到嬌豔的花而開心地笑過，更為被荊棘弄的傷痕累累而疼得身心疲憊……

還有，大學聯考之後，我們的高中生活，就此結束。這是我們青春的告別。那些知了的喧囂，那些樹木在熾熱的路面投下的斑駁的樹影，那些寫在黑板上的密密麻麻的文字，那些匆忙穿過公路的行人，那些仰望過的天空與流嵐，此時全都隱沒在這個夏天，那麼徹底……於是，我們曾經的牽腸掛肚，過往的得與失，昔日的刻骨銘心，在大學聯考結束鈴聲響起的那一刻，便註定會成為過眼雲煙。

那句歌詞：總以為畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……多麼真實!我的畢業期，也就在不遠的今晚，過了這一晚，以後，真的要各奔天涯了。

如此種種，在走向你的路上，一點一點地累積，然後沉澱在心的河牀上，成為久遠的心事。

那些往事，讓我們痛並快樂着。然後，懷着或歡欣或失落的心情奔向我們的未來。不管怎樣，不要有任何的遺憾，時光與年華，誰也輸不起。

我相信，不會等到年光流盡，我就可以聽見花開的聲音。

滿分作文 篇5

去黃山旅遊，總會對那怪峯孤鬆遐想萬千，等到我親眼見識到了，不免心潮澎湃，大呼壯麗——那孤鬆，曲曲折折，似老者的脊背;那危峯，亦崎嶇險峻，有欲傾之勢。兩個個體本身都算不得美，卻在相融中構造出了清雅高絕的圖景!

一些個體，它們本身或許有特點，略有不足，但他們未曾勾心鬥角過，未曾針鋒相對過，在如斯的統一中，倘若你以總體之角度觀之，竟是別樣和諧。走下黃山，我不禁陷於了思考。

是的，如果你是求個體的方正，那麼最終所得可能僅僅只是一潭死水，茫然而無趣。君不見，明清王朝盛行的八股文嗎?八股文根本不講求相融，不講求文章總體的韻味，它只求聖人之氣，只求體制規範，每一字的方方正正，這種是偏安一隅的排他性，最終讓文字失去了它原有的重量與美感，更讓明清王朝裹足不前。

我想，真正的大美，絕不應該如此!它應當是支點的尋覓，是元素的交融，是單一的顛覆，更是和諧的統一。

個體的波瀾不驚，甚至旁逸斜出，卻是在同一後成就整體的雲蒸霞蔚，別樣風采。鄭板橋先生曾説：“意在筆先者，定則也;趣在法外者，化機也。”他也正是這樣詮釋自己的書法。用隸書參以行楷，成就了和諧的同一，成就了“板橋體”的藝術高度。這樣的例子還有很多，以前讀何立偉先生的《日月鹽水豆》一文，不僅為他文章中的文白兼用所歎服。文言，精巧而意賅;白話，又不失抒情之美。也許僅取一者，會令文章或大腹便便，或詞肥意瘠，但兩者的兼用卻令整篇文章彰顯了別樣的韻致。

非獨文學如是。榮格説：“文化最終沉澱在人格上。”我想，我們的內心中或許也要依靠無數不調和因素的融合，才能更為飽滿。“我的心裏又猛虎在細嗅薔薇。”這是詩人薩鬆的詩句。猛虎不免生猛，薔薇過於柔韌，倘若兩者並參，方為豐滿而浪漫的人性啊!就像李易安，既有“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的女兒情態;亦有“至今思項羽，不肯過江東。”的氣貫長虹。她的人格，非婉約，非雄健，而是兩者兼具的浪漫，是令人懷想千年。

道與萬物參，萬物的和諧統一，方早就世間大美。回首，我再看向那抹遒勁的孤鬆，再看向那面絕然的峭壁，在夕陽下它們長久地融為一體，錯落有致。我釋然。

滿分作文 篇6

古人造字，喻形寓意。何為“安”也?室中有女即為“安”。

女子，柔軟如水的人兒，在古時，地位是如此的卑微，終日閉户不出，端坐家中，或織布紡紗，或挑水漿衣，有女子在家，室中平安。女子，也應為一家之項梁。

可這世上又有多少流言誹毀女子!什麼“紅顏禍水”，什麼“紅顏薄命”，似乎所有的罪惡安在女子身上是那麼合情合理。

紂王好色，民不聊生，但為何總説妲己是禍國的元兇?

唐玄宗的沉淪迷醉似乎扯到楊玉環的痴纏而變得更加容易被寬恕，那又何須吟上一首《長恨歌》來歌頌其天長地久?吳三桂的“衝冠一怒為紅顏”使他的情聖身份抵過“亂臣賊子”，但為什麼陳圓圓變成了“禍水”而遭人鄙棄?林覺民的壯烈來自對妻子的薄倖，一紙《與妻書》成就了他一生的輝煌，千古的美名，可誰又曾想到那可憐的如花嬌妻悽苦迷離的下半生呢?

女子使國不安?女子使家不寧?

那麼是誰“一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏?”放棄了綠柳夾河而列，長風攜雲朵翩躚而來，窈窕而去的長安，甘願遠赴黃沙大漠，經受亙古不變的'獵風與沙石吹打，而換取和平免受戰火?是王嬙，那個名喚昭君的絕美女子，她認為大漢朝撐起半片安定、安康、安寧的天空。

那麼是誰“回眸一笑百媚生”放棄了名聲和深愛的人，遠赴吳國，為自己國家的勝利奉獻了一切?那個“沉魚”的浣紗女使得百姓能安居樂業，使得國家能安定團結。

那麼又是誰“無字碑頭字皆滿”，功過留於後人評?是中國歷史上唯一的女皇帝!她興科舉、用賢能，治國嚴謹，舉修水利，廣開言路，打造了一派盛世安平的景象。

由明妃到武皇，女子亦能獨撐起一片天空，女子亦是平安幸福的象徵。

室中有女便為安，有女子的家才真正像個家，有女子的家便是個安定的家，安詳的家，安逸的家，安然的家。

滿分作文 篇7

夜的天空還是那麼深邃，周圍的一切依然朦朦朧朧。月亮像是輕紗遮面的姑娘，害羞地躲在雲層裏，透出微黃的光。

今天，身體一直很好的媽媽居然説有點頭暈，唉，今晚的超市大采購也只能泡湯了。晚飯後我便陪着媽媽走到了藥店。幾經詢問，媽媽買了幾盒頭疼片。回家路上，媽媽無精打采的，一句話都沒有，剛進家門，就直接在沙發上倒下了。

純白的燈光緩緩灑下，我起身去拿作業，不經意間看見了媽媽——她竟睡着了。我躡手躡腳地走過去，蹲下身，仔細端詳着媽媽，好久好久沒這樣近距離的看媽媽了。我開始尋找記憶中的媽媽，尋找那個纖細挺拔的身影，尋找那頭烏黑柔亮的長髮，尋找那白皙柔嫩的臉龐，它們在哪裏呀?我失望的垂下頭，情不自禁的捧起那雙手，那雙柔軟細膩的手也不知何時變得如此粗糙，我將臉埋在媽媽手心裏，眼睛不由一陣酸澀。

歲月無情，青春不在，在家庭這個圍城裏，媽媽勇敢地承擔了生活的風雨，她累了，她老了!一陣涼風吹過，我不禁一顫，連忙走去拿一條小毯子幫媽媽蓋上。

“給我喝點水。”媽媽醒了，喃喃低語。我忙起身給媽媽倒了一杯水，輕輕地遞了過去。看着媽媽喝水時淡淡的滿足感，我倍感慚愧，心也突然變得沉重起來，好像一塊石頭壓着。

回想以前，無論我想要什麼，媽媽都會給我買回來，可有時我卻還要嫌棄;每次吃完飯，我都是碗筷一放就走人，只留媽媽一人辛苦地收拾着……無數個鏡頭在我眼前閃過，個個都像荊棘一樣刺痛着我的心。突然發現原來自己竟然是這麼自私，無盡的享受着媽媽給予的關愛，卻未曾想過如何去回報!

終於明白，我要快快長大，儘快懂事。我不能只是心安理得的享受了，媽媽也應該享受屬於她的幸福，我知道，我該做些什麼了。

窗外的月

亮透出了皎潔的光芒，靜靜地鋪灑在地面。樹影配合着蟲鳴隨風輕輕晃動，好美的景緻呀。我心中的想法更加堅定：媽媽，我將告別稚嫩，學會感恩。

滿分作文 篇8

我問你愛是什麼

你擁抱了我

告訴我這就是愛

而我的臉上

卻有了失望

你耐着脾氣問我

愛是什麼

我輕輕捧起你的臉

那上面寫着不解

輕輕的擁抱了你

輕輕的説

我們都不懂愛

你温柔的臉上

霎時間陰雲密佈

我望着你

依舊深情

轉而你又露出笑臉

那是我所期待的

我們默契地

輕輕相擁

不需要語言

便能讀懂對方

我們的心

輕聲呢喃

這就是愛

滿分作文 篇9

從100分到98分，挨一頓揍；從55分到61分，得一個吻。這看似荒誕不經的故事，卻常常發生在我們身邊，許多人看來，前者退步了捱揍是天經地義，後者進步了得吻是理所當然。

我們常常説，要一把尺子量到底。在現實生活中，應當説尺子是最公平的，但拿在不同人的手裏，去度量不同的人，就會出現不同的結果。我們習慣了媽媽在廚房中的忙碌，一日三餐總是準時吃到可口的飯菜，可當有一天，我們回家面對着幹鍋冷灶的時候，卻首先想到的是無飯可吃，沮喪之餘，面露愠色，甚至開口責備，完全忽略了她累了病了，撐不住了，連燒口開水的力氣也沒有了；而我們的爸爸偶爾下一次廚房，煮一碗麪，卻能讓一家人感到萬分知足。慣性，使我們的尺子變得富有彈性，卻無法丈量出愛的深遠。

每個單位都良莠不齊，有乾的有看的，也有搗亂的，總有一些禿子混在和尚之中濫竽充數。奇怪的是乾的永遠在幹，看的一直在看，而幹得越多失誤也越多，得到的批評也越多，而那些看客，偶爾偷機取巧做做樣子，就會名利雙收。甚至那些搗亂的，變得乖巧一些，就會讓領導和一席眾人皆大歡喜，心滿意足。惰性，使我們的尺子帶了偏見，就再也無法凝聚眾人的力量。

大家是否還記得北方小城那位舍粥的大嫂呢？每到冬天她就半夜起來，熬上滿滿的三鍋熱粥，免費送給寒風中瑟縮的清潔工、窮苦人和乞丐，數年如一日，不曾間斷。而當有一天，一位老漢從中吃出了一粒沙子，頓時將一碗熱粥潑在大嫂的身上，而領粥的人，也瞬間劃分為兩大陣營：有的人説老漢不該撒野，也有人指責大嫂不該摻沙子。薄情，讓我們的尺子扭曲，冷了多少善良的心。

開縣有一輛滿載了19名乘客的中巴，突遇險情，一頭栽進深達五米的水塘。當地村民金有樹跳進冰冷刺骨的水中，砸開車窗將19名乘客全部救出，自己卻因長時間冷水的浸泡患上肺病，舉債治療數月，告借無門，不得不離開醫院，病死家中。19名倖存者無一人去醫院探視，更無人為他送行。金有樹臨死前寫下一封信，第一句話就是：“我救了19人的命，現在誰來救我的命。”冷漠，讓我們的尺子訇然寸斷，留下無盡的遺憾。

我們每個人心裏都有一把尺子。我們用它來衡量別人，更要時常度量自己。這個世界，應當有這樣一把尺子，於情充滿温暖，於理凸顯公平，於法彰顯正義，時時刻刻閃耀着人性的光輝。只要堅持從我做起，從一點一滴做起，苛責自我，寬厚待人，星星之火，勢必燎原，人間終會灑滿陽光，灑滿愛。

滿分作文 篇10

大學聯考滿分作文範文:給孩子一塊最後的棲息地

平日考滿分的孩子，若是考了一次98分，家長就可能暴怒;平日裏不及格的孩子，若是某一次超過60分，家長就有可能喜極而泣。説到底，不過是平常表現給人帶來的心理預期不同。或許，這是人的某種劣根性。

我們生活中常常看到一種情況：每天任勞任怨幹活的人，某一天閒了下來，旁人就無法忍受;習慣懶散度日的人，某一天突然勤快起來，大家就會對他的表現喜出望外。若是兩者的突然變化發生在同一天，就很可能出現人們對後者的好評率大幅上升，對前者的印象分迅速降低——甚至，前者會招致一個響亮的耳光，後者卻得到一個甜美的親吻……

你可以説這是人之常情，但是結果未免會使勤於做事的人感到心涼。做事的人容易被挑剔，即便成果累累，也會招人指指點點甚至責罵;付出少的人因為什麼都沒做，反而無處可挑。我們常説日久見人心，可人心多變。有心的人，能時刻記着別人的好，若能遇見，實屬難得。所以，我們才需要來自朋友、家人、愛人的信任，並回報以同等的理解和信任。成績的變動，原因是複雜的，誰都不該因為一時的狀態變化去傷害另一個人。畢竟，人不是隻存在於某個時間點的平面形象。每個人都是經過時間的沉澱，一點點成為了現在的樣子。

話説回來，人生原本不該侷限於別人眼裏的優秀。不禁想到《傷仲永》一文，神童仲永最後會“泯然眾人”，是其父母急功近利，過於壓榨孩子的天性所致。孩子不該是父母用來炫耀的工具。每個孩子是獨立的個體，都應當擁有自己的理想和追求。

但是，便是仲永最後成為普通人，我以為，這樣的生活對他來説，未必就不幸福。文人墨客自然會為世間少了一個才子歎息，但是，也僅此而已。他們不會關注仲永內心的需求;在仲永兒時，他們也從未伸出幫助之手，給予他更好的學習環境。當然，這是我對古人的一種苛責。即便在今天，也不是每個孩子，都有幸獲得超於常人的天賦，都有幸生活在適合自己的教育環境。

只是希望，在每個孩子摔倒的時候，家長們至少不要選擇上去補一巴掌，而是選擇鼓勵孩子站起來，繼續勇敢地向前走。親情，是孩子最好的後盾和港灣。人生有那麼多條路可走，就不要讓“恨鐵不成鋼”成為孩子沉重的枷鎖;不要讓孩子感覺，自己在這世上，竟沒有一塊屬於自己的棲息地……