【熱門】語文老師作文合集7篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的語文老師作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文老師作文 篇1

我的語文老師是王老師，他是一名男老師。高高的個子，還帶着一副眼鏡。

我的語文老師王老師是一位好老師。他教學的方法與眾不同，我很喜歡上語文課，因為上語文老師的課比較開心。上課時，王老師開心地給我們講課。當我們遇到難題的`時候，他總是鼓勵我們自己想辦法解決，並給我們適當的提示，讓我們嚐到成功的快樂。當我們實在想不出解決的方案以後，他總會耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語文老師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。

記的有一次我寫作文的時候，王老師不知什麼時候走到了我後面。突然王老師對我説：“你的這段寫錯了。”我仔細一看，原來，我句式、標點寫錯了，意思也沒表達對。我改過來，老師語重心長的對我説：“記住，寫作文時一定要仔細想、認真寫，一定要用正確的句式和標點，把自己的意思表達清楚。”

我想向您説句話：您每天給我們講題，教我們知識，如果誰在課堂上搗亂，您就會給誰嚴厲的批評。老師，您辛苦了，我以後上課要認真聽講，好好學習，天天向上，按時完成作業，努力做一個好學生。

語文老師作文 篇2

在三年級第一學期的時候，原來教我們語文的班主任葉老師養小寶寶去了，沒人管我們了，太高興了！

可是學校要給我們找一位新的代課老師，這個消息像一陣風似的很快傳到了同學們的`耳朵裏。大家議論紛紛起來，有的説：大概是三（四）班的陳老師來教我們，她對我們比較熟悉。沒等他説完，有的就説：不，一個人教兩個班級不可能，我覺得應該是教導主任徐老師來代課。”還有的同學説：想得出的，徐老師這麼兇，她來教我們就慘了！”大家你一言我一語地猜測着。

沒過幾天，新的代課老師真的來了！我們端端正正地坐着等待着新的老師的到來。只見徐老師走到門口，我們都以為她是我們的代課老師，大吃一驚，嚇得大氣也不敢出。一個小朋友悄悄地説：看到了吧，我説得沒錯吧。”誰知，後面還跟着一位老師，這是一位身材矮小，頭髮花白，和藹可親的老教師。徐老師給我們介紹了這位老師，她姓戚。大家見了都鬆了一口氣，真是虛驚一場！我那塊壓在心上的大石頭總算落了地。

一天，我放學回家就在外面玩，回到家又看了會電視，時間一秒一秒地挪動着，已經過了晚上8點，還有許多作業沒有完成，該做那一樣呢？我猶豫起來，轉念一想：反正新老師年級那麼大，又是一個代課老師，不會管我們的。先把其他作業完成了，再把語文作業放在家裏。第二天，我若無其事地走進教室。戚老師讓大家傳本子，我就説了一聲，“沒帶”。這時，戚老師走過來對我説：你家住得很近，是嗎？回家拿吧。”還派了一名同學陪我回去。這下沒折了。

我只好像泄了氣的皮球一樣灰溜溜地走回了家，拿好本子後又回到學校。戚老師看我沒完成，輕聲説：“抽時間把作業補起來。”沒想到吃完中午飯後，戚老師來到我身旁説：“有什麼地方不懂我來教你。”並且一直陪在我身邊，一直到我做完才離開。

從此以後，我再也不敢把沒做完的作業放在家裏，説沒帶了。

戚老師就是這樣一個對學生和藹可親，又嚴格要求的好老師

語文老師作文 篇3

範老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。她的語文課講的生動有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學們都特別喜歡上。

就拿那一次來講吧！那是範老師給我們朗讀課文，而這節課有一個老虎的`虎字，就是這個虎字同學們在寫作業時經常寫錯，常常把虎字的橫溝的勾忘寫。細心的範老師發現後，就給同學們講了一個虎口拔牙的故事來糾正寫錯別字的同學。老師風趣的説，咱們班呀有幾個同學個個都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學們鬨堂大笑，這時同學們才意識到自己的錯誤，同時也很驚訝！老師會這樣給我們改正錯誤。經過聽虎口拔牙的故事後，我們班的錯別字少了很多。寫作業時也更加細心起來。

而且，每次學新課老師都會先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔温和。朗朗動聽，彷彿不是聽老師讀課文而是在聽一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無窮。

下課時，範老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，範老師跳大繩還不比我們小女生差呢！

這就是我的語文老師－－範老師

語文老師作文 篇4

在人生的旅途中，我們會遇到許許多多的語文老師，對我們很有幫助的老師，而在我的國中生活中有了第一位語文老師，他就是我們的李老師。

一個語文課上，我正在坐着小動作，李老師看見了，她默默地瞥了我一眼，好像在説：“陳炳旭，怎麼做小動作啦!趕快做好，認真聽課!”我立馬挺身坐好，集中思想上課。

我懂得了李老師眼睛的“話”，同學們也懂得李老師眼睛説的“話”。一天，李老師在教室門口和一位老師交談，我們便嘰嘰喳喳的.説起話來，這時，李老師回過頭來，眼睛流露出來嚴肅的目光，彷彿在批評我們：“怎麼説話了!”同學們看出了李老師眼睛的“話”，頓時，教室裏鴉雀無聲。

您就像蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。

您想小草，樸實無華，默默奉獻。老師，感謝您。您像太陽，讓每一個種子萌發自己的生命力。

這就是我的國中語文老師。

語文老師作文 篇5

我們班的李老師，她有着苗條的身材，一頭烏黑的美髮，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脱，充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，彷彿知道我們的心裏在想些什麼。她的鼻樑纖巧、挺立，內色的鼻樑長得非常雅緻。嘴脣薄潤，透着機敏和靈氣。

李老師是我們班的語文老師。她講課感情投入，繪聲繪色，把同學帶入課文的情景裏。講述美景時，讓人的聽覺充滿詩情畫意；講到高興處，讓人情不自禁，心花怒放；講到悲傷出實則催人淚下。

李老師之所以讓我敬佩，是因為她有一顆精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂，就虛心向別的老師請教。口中還不停的唸叨着：“知之為知之，不知為不知。”我的老師就是這樣對知識務實求精，從不一知半解，因此她深愛同學們的喜歡和敬佩。由於她教學紮實認真，效果顯著，曾多次被評為優秀語文教師、市先進教師，還在學術研討中多次獲獎。儘管這樣，當我們向她提出意見和建議時，老師都會虛心接受，然後盡心盡力的不斷改進教學方法，用知識的甘泉澆灌着我們的心田。

有一次，老師改到我的作業本，發現我寫的“美”字是四橫的'，就把我叫到辦公室説：“小玲，我記得“美”字是三橫的，難道真的是四橫的？”我馬上翻開字典，老師看後對我説：“哎呀，原來是我記錯了，不好意思啊，我錯怪你了。”我連忙説：“老師，沒關係的，是您太辛苦了”。

李老師就是這樣一位虛心求學，深受學生喜愛的一位好老師。

語文老師作文 篇6

在我的心目中有這樣一位好老師，她就是四年級時教我語文的冒老師。

冒老師眼睛不大，但非常明亮有神，聲音清脆，如金絲般的秀髮盤在腦後，簡直是一個“苗條淑女。”在我的記憶中，冒老師總是微笑着，一筆一畫地教我們寫生字，用好聽的聲音教我們讀課文，對我們十分關心和愛護。

記得有一次，我正在教室裏早讀，不一會太陽出來了，照在我的書本上，讓我感到很不舒服，我把座位挪了挪，挨近了同桌，沒過多久，太陽又調皮地跟着我，好刺眼。“為什麼我坐在窗底？怎麼這麼倒黴！”正當我埋怨陽光的時候，冒老師向我走來了。我想冒老師一定發現了我沒專心致志地讀書，我把緊閉雙眼，心裏像揣了一隻兔子似的“呼呼”直跳，過了一會兒，我見沒什麼動靜，便小心翼翼地睜開眼睛，發現眼前一片清涼。抬頭一看，原來老師在我的身邊，她的`身影剛好擋住陽光，她沒注意我，還像往常一樣監視着大家讀書，我高興極了，趁此機會又大聲朗讀起來，一邊讀着，一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀！

説起來也奇怪，我的願望竟然實現了，我一連讀了兩遍課文，老師都沒走，正當我要翻到下一課時，一位同學忽然叫道“老師”，可能是有什麼問題要問。可是老師去了後又快速地回來了，站到原來位置，身影不偏不斜正好擋住陽光。

老師！我心頭一熱，原來老師站在這裏不是偶然的，看着陽光照在老師的衣服上，看着老師頭上那細蜜的汗珠，我的眼睛濕潤了，暗暗在心底説了聲：“老師謝謝您！”

語文老師作文 篇7

我從上國小時，就不喜歡語文課，因此對語文老師有了一份不喜歡。可到現在我才明白，老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

國小五年級的語文老師給我的印象最深。教課非常好，讓我從不喜歡語文到喜歡語文，讓我從班級倒數成為正數。他是一位男教師，姓苑，40來歲。不大的眼睛裏總是發出柔和的光，一臉的笑容使同學們感到親切，同學們都甜甜地叫他：“苑老師！”

笑，是美好的。但我的心目中，苑老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的'，而是令我們感到和藹可親的！苑老師的笑給他形象生動的語文課增色不少。所以，我們都愛聽他講課。

但，苑老師也有發火的時候。有一次，我們班有一個同學在上課的時候接老師下茬，老師都忍了他好久了，這次老師再也忍不下去了，直接就説了他，可最後還是原諒了他，並告訴他這是課堂，不能隨便説話，要説話，先舉手。

苑老師也很好，也會站在我們的立場想事情，例如，這次六一兒童節，我們班家委會組織去蘑菇園玩，苑老師也去了，並且給我們帶了節日禮物——一把扇子。

説實話，誰不願結交這樣的良師呢？願苑老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見苑老師那親切的笑容，就想翩翩起舞，舞出我對苑老師的愛戴之情！