【精華】國中成長作文集錦九篇

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的國中成長作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國中成長作文 篇1

我愛奔跑，我更愛賽跑，與時間賽跑，與太陽賽跑，與分數賽跑，與夥伴賽跑！——題記

在成長的跑道上，我們不停的奔跑着。時間容不得我們休息片刻。疾風呼馳而過，留下的不是掌聲，而是譏笑。也許前方的道路並不平坦，也許前方並不是鳥語花香，也許前方荊棘滿地，也許前方雷電交加，電閃雷鳴。但我們依然要奔跑，因為我們要趕在天黑之前，翻過前面那座山，在山的那邊，又泛着藍色波濤的大海，有彩貝點點的沙灘。我要面臨大海，像面露羞色的夕陽揮手告別......成長，因賽跑而精彩！

在學習的跑道上，我努力的奔跑着，因為我要甩掉緊追而來的對手。我不敢放鬆，也不敢歇息，因為只要我鬆一口氣，後面的對手就會蜂擁而來，留給我一個驕傲自豪的背影。我不會再背影的黑暗裏默默啜泣，因為眼淚對我來説是沒有用的。我只有重新抬起頭，對着太陽微笑，只有加倍努力的奔跑，奔跑，再奔跑......直到留給對手一個驕傲自豪的背影。此時,我不禁要問，你能休息嗎？你能放下手頭的作業嗎？---難道你能縱使對手超越嗎？難道你能任由時光流逝嗎？難道你能讓失敗的痛苦重新襲來嗎？不能!不能！絕對不能！在這燦爛的陽光下，你所能做的絕不只是曬太陽。我們何不盡情的奔跑呢，享受着陽光的愛撫，聽一聽呼嘯的風聲，這時你會明白：成長，因賽跑而精彩！

在時間的跑道上，我更加不敢鬆懈，因為時間像一個大大的沙漏，過去了就無法回來了。想要挽留昨天，卻忘記了今天。在明天，不知你是否會懷念今天。時間一去不復返，在今天，你是否有所收穫？要知道，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”我不敢多看會電視劇，我不敢多玩會投沙包，我不敢多上會，我不敢......時間不等人啊。如果今天你有所收穫，那麼今天你就是贏家。成長，因賽跑而精彩！

成長的道路漫長無邊，我要奔跑，不停的奔跑。只有賽跑，才能證明自己的實力；只有賽跑，才能聽到對手的掌聲；只有賽跑，我才會感到快樂。成長，因賽跑而精彩！

國中成長作文 篇2

古人杜甫曾經説過：讀書破萬卷，下筆如有神。是啊！讀書多了，讀書讀透了，寫作對你來説也只是小菜一碟啊！如果你不相信，我現在就證實給你看看——

當我在讀二年級的時候，寫作級爛！如：老師佈置寫一篇３００字的作文，我擠呀擠，擠了老半天，才擠出幾個字兒來。我急得半死，只冒汗。媽媽走進屋來，看我穿着一件襯衫、短褲，還吹着空調風扇，滿頭大汗的抱着《國小生３００字作文》在那裏亂翻。我一見媽媽來了，便極快的向她“發”出了ＳＯＳ求救信號。媽媽白了我一眼：“誰叫你平時不看書！現在才來臨時抱佛腳，看吧！為你的行為負出代價吧！活該！”一聽媽媽這話，我的牛勁便又使上來了：“你瞧不起人！誰説我寫的不好？哼！”媽媽眯着眼睛厲聲説道：“好哇！那就證實一下嘛！這次寫作非得給我得個優！”“沒問題”我一口咬定。其實心裏沒一點兒底。嘿！你們不用猜，鐵定就是良！我下定決心，一定要追上作文優等生！可一到了寒假，大家都在過節，我早把此事忘得一乾二淨了！

開學了！媽媽把我轉到廈門來讀書。班主任紀老師總告訴我們讀書有哪些好處，又向我們推薦了許多有名的書籍。一到午休時間，大家總是安安靜靜的看書，我也不好意思打擾大家，總是十分寂寞。

書本真的是那麼好看嗎？我半信半疑地翻開一本書——哇哦！太精彩了！真好看！我一口氣把這本書讀完了！緊接着又把僅有的幾本書都看完了！

星期六，我便纏着媽媽買書。媽媽似乎滿臉寫滿了驚訝二字，問：“沒發燒吧？”我搖搖頭。就這樣，我每星期都會有二三位新好朋友。我看書的速度超快。媽媽皺這眉頭：“你這樣走馬觀花地看書，還不如不看！一點也沒記住！”因此，我便養成了把好詞好句畫出來的好習慣。

到現在為止，我已經讀了《國小生新600字作文》、《愛的教肓》、《狼圖騰》、《列那狐的故事》、《夏洛的網》、《中國兔子德國草》、《森林報》、《藍色的海豚島》——等許許多多的書。一次，我們又要搬家到摩登時代大樓。姨父來幫忙。看着我這一大箱的書，語重心長地説：“唔~XX哪！你真是孔夫子搬家——盡是輸（書）哇！我聳了聳肩——嘿嘿。其實原來的那些書架已經被我的書壓壞好幾個了！

看了這麼多的書，我的寫作水評的確有在長進了！我在暗暗發誓：我一定要超越程德坤（班上作文優等生）！我一定能行！

讀書破萬卷，下筆如有神！這句話真是名不虛傳！讀書永遠伴我成長，我的生活永遠離不開書——我最最要好的好朋友！

國中成長作文 篇3

昏暗的`枱燈下，我凝視着這一杯茶，沸水一次又一次的衝擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含着的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸佔了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡裏挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗台邊看佇立在遠處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發出最後的一絲豔綠。那些是什麼樹？我無從得知，可這又有什麼關係呢？只要它們是樹，就足夠了。當我看着它們發呆時，心裏就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到樹的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。

似乎茶的清香已瀰漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰勝了煩惱，戰勝了一切，讓那似乎是最後一絲豔綠，同樣放出等同於盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山重水複”的轉彎處時，有誰要是放鬆下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長是一篇著作，那麼煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那麼煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾着我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經感覺不到茶的温度了，瀰漫在屋子裏的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味成長的煩惱，“煩着煩着”，時光也“走着走着”，經歷也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨着温度、隨着用心靈丈量的時間而蕩然無存了。

國中成長作文 篇4

在成長的過程中，許許多多的人在你的身邊陪伴着你，有好人，也有壞人。好人引導你走向成功；壞人卻引導你走向失敗。這倒要看你怎麼選擇了。

我的成長，需要您---父母。父母是我的啟蒙老師，教我説話；教我走路；教我如何做人父母教育我的實在是太多了，寫也寫不完，説也説不盡；如果我的成長過程中沒有我的父母，我將可能是一個沒有用的人。記得有一次，我在學校和同學鬧了點矛盾，媽媽説了一句話：忍一時；風平浪靜；退一步，海闊天空。這句話使我受益匪淺，至今我還不能忘懷媽媽對我説的話。

我的成長，需要您----老師。老師不僅教我學知識，還教我怎麼樣面對生活。記得有一次，我的父母鬧了點矛盾，也吵了架，來到學校，時不時地哭，細心的老師發現了，關心我，問我出了什麼事，我搖了搖頭然後就低下了頭，哭了起來。既然你那麼不願告訴我聽，那我只好告訴你父母了。老師笑笑説。我無奈地把一五一十告訴了老師聽。説我父母吵架了，不止這次了，以經好多好多次了，從我小的時候就是這樣了，我真不知道該怎麼辦，每次我父母吵架我都會哭，老師我是不是很沒有用啊！整天就知道哭！我真沒用，我除了哭還是哭，眼淚老是往下掉，眼睛好痛好痛，我老是告戒自己不要再哭了，可是``眼淚還是不爭氣地哭起來，好恨自己，真的好恨`````老師咳了一聲，説：你那麼小就承擔怎麼多的事為什麼不放下來把學習搞上去。是啊！我何必自找哭吃，管那麼多家庭事，還不如把學習弄上去。

我的成長，需要您----同學。同學使我有了競爭能力，學習上是敵人，但在生活上我們是朋友。在學習的時間裏，各個人都爭分奪秒地去學習，多一分鐘，就多一點知識裝進你腦裏。當然，我也要武裝一下我自己，讓自己跟得上潮流。這全是同學給我的動力，使我知道勤字是如何構成的。

謝謝你們，我身邊的所有人。

我的成長，需要您----父母，老師，同學以及身邊的陌生人。

國中成長作文 篇5

“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。這是詩人汪國真的詩句，人生就是這樣有目標，在努力就一定會遇到風雨。所以便只能一路走下去，一路的風雨，一路的成長。

人生多少次碰壁、多少次的失敗才換來一次成功。像愛迪生髮明電燈一樣，他和他的實驗夥伴不眠不休的做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的實驗，才製造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。後來他更在這基礎上不斷改良製造的方法，終於推出可以點燃1200小時的竹絲燈泡。正如這樣愛迪生也無數次的失敗，但他堅信“失敗是成功之母”，所以他成功了。他經受住了風雨的考驗，所以他能成功。

成長，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脱稚嫩的過程。簡而言之，就是自身不斷變得更好、更強、更成熟的一個變化過程。而在風雨中成長，可以幫助我們走向成功。也有許多關於成長的名言：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明豔，然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”“再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達”。不要驚羨於別人的成功，只要腳踏實地的走，在困難、挫折等風雨之中成長。終有一天，會成功。成長像風，順它而行，便會事半功倍；成長像雨，運用得當，便會滋潤乾涸的心靈；成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

成長的足跡，就是學會付出，才會擁有收穫。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬於我們的足跡。這就是成長！在風雨中成長終會成功。

國中成長作文 篇6

“書籍是人類進步的階梯！”著名作家高爾基曾這樣説過。這句話是我在圖書館裏看到的，剛看到時我很納悶，自言自語道“這句話真有那麼神？”“當然了，只要你堅持！”旁邊一位素不相識的大哥哥説。我也只好半信半疑的點了點頭，回到家，我的讀書計劃便開始了。

説到讀書計劃，我倒是有幾個好點子。首先，古人在以前就説過“讀書好，要好好讀書，還要讀好書”，因此我讀書的重點便落在了一些經典名著身上。其次，我還制定了一份表格來規範我的讀書計劃，主要寫這周的目標，包括讀什麼書，讀準備讀的頁數，讀書中如果遇到好詞好句，便記下或者劃下來，以便以後温習這本書時，可以多看看好在哪兒？美在哪兒？藴含了怎樣的知識點，我以後寫作中有哪些可以借鑑的？第三，為了檢驗效果，我在一週所看的書中，選一篇貼近生活，或者自己做過，聽過，玩過的題目寫一篇週記，必須是真情實感的，那樣才能“立杆見影”，才會有效果，我還準備了一本隨筆本，隨時記錄身邊開心的事兒和一些細節。經過一段時間，説也奇怪，我那一直不怎麼樣的作文，由於長期的閲讀訓練和名家名著的薰陶，對我的幫助非常大，作文自然就好很多了。

練習了一段時間，我想在期末考試時，小試一手啦。考試時，原本很害怕作文的我，變成了小烏賊，肚子裏的墨水變多了，寫起文章來也是思緒泉湧，筆走如飛啦。當期末捲髮下來後，我發現原本課外閲讀題扣分偏多的我這次僅僅扣了一分，作文也只扣了兩分，看來我的閲讀特訓還是起到效果了，讓我特別的開心，閲讀真的變成了“悦讀”，讓我進步了一小步，但是我知道，它將一直伴隨我的成長，讓我一直快樂下去！

國中成長作文 篇7

成長路上，有歡笑、有傷心、有朋友。

——題記

每個人的成長經歷不同，卻都有一個共同點。那就是收穫。

我們的成長路上也有很多無法忘記的事。

歡笑

記得，七年級開學。我們都懷着激動和開心的心情去報名。那時的我們整天面帶笑容，有時會因為一句話笑上很久。那時的我們整天期盼着下課，下課後我們就奪門而出，奔向操場，去享受打鬧的樂趣。那時的我們，很幼稚，説話不知天高地厚，但卻很快樂。我真的覺得那時的我們愛笑、很鬧、很幼稚。

傷心

成長路上也缺少不了傷心。

轉眼，七年級的一年生活在我們的歡笑中度過了。我們也面臨這分班的到來。那些要好的朋友臉上也多了一絲不捨和傷心。彼此間説着很多話，就好像分離一般。彼此間的情誼是不言而喻的，也是無法割捨的。也許在別人看來，我們這些情誼算不了什麼。可其中的情誼只有我們才明白，所以才變的格外不捨。在我們互相不捨的時候，分班到來了。( )

朋友

八年級如約而至。

班上多了許多陌生的面孔。我也一個人坐在座位上，想着以前的好朋友。想了一會兒，我覺得我應該還要認識新的朋友。於是，我便去跟他們打招呼，他們也友好的跟我打交談。我又交了這麼幾個朋友。我突然覺得我很幸福，因為我有很多朋友。當然，也包括以前的好朋友。有朋友真好。

在成長的路上，我收穫了很多，也明白了許多。

成長路上，有歡笑、有傷心、有朋友陪伴，我很幸福。

國中成長作文 篇8

我打開手機，第一眼就望見了我的英語成績，淚花啪嗒啪嗒地掉了出來，我不敢相信這是真的。

四年前，我上三年級的第二學期，那時候剛接觸英語。我不知道英語是什麼，更不知道該怎麼學習英語。

“叮鈴鈴”“英語考試開始！”老師説完話後，臉上露出了嚴肅的神情，一個挨着一個發完了所有卷子。開始做卷子了，我忐忑不安，英語是我所前未料的一場暴風雨，看着卷子上的一個個單詞如同緊箍咒般，把我勒得喘不過氣來。

考完試後，英語卷子出來了，上面寫着一個大大的77。不甘的淚水一下子湧了出來，旁邊的兩個同學不屑地瞟了一眼我的卷子，冷笑一聲説道：“這麼簡單的英語卷子只能考77分，真是個笨蛋啊！不就是語文能佔得班上的一席之地罷了，其它的也就一般般，尤其是英語！”説着，他們便離開了我的視線。“真是笨蛋啊！”像一把無形的利刀無情地割了幾下我的心靈。為什麼，我會考得這麼差？為什麼，我沒有別人優秀？為什麼，對於他們而言“這麼簡單的題”，我幾乎空了卷子的1/4？

四年級時，我轉學來到了一小。媽媽知道我的英語學得不好，所以就給我報了“育才”，專門補英語。上課時，我總是努力適應老師的英語，並不讓自己把漢語寫在英文單詞下面，學到真正理解，會讀英文單詞。下午回家，我總是讓媽媽幫我報所學過的英語單詞。別人五六點做完作業，我卻要六七點。同樣，週末的時間我留了“育才”去上。多這一切的一切都是因為我不甘落後；因為那句“真是笨蛋啊”像一個隱形的教官不停地驅趕着我不斷前行；因為吃得苦中苦，方為人上人。

在我想休息時，第一時間就想到了“真是笨蛋啊”這話語。就這樣，日復一日，四年級第一學期我英語考了八十多分。四年級第二學期我英語考了九十多分，課堂上老師所説的我也基本能聽得懂了。

接下來，五年級的第一個學期考試成績。接着就回到了開頭的那一場景。我拿着那幾個手機給媽媽看，她看後説：“不錯，100分，希望你能堅持！”一道温暖的陽光似一般暖流流入我的心田。我的臉上洋溢出了喜悦的笑容。當時的我很想把我的英語成績給嘲諷過我的人看一看，並對他們説：“我不是笨蛋！”

當我不甘時，我想着那句話。當我苦惱時，我也想着那句話。當我進步時，我還是想着那句話。是那句話激勵着我不斷前行。是那句話讓我懂得了吃得苦中苦，方為人上人。

所以，朋友啊！請感謝那些嘲諷過你的人啊！因為他們也似一個隱形的指路人，讓我們不斷前行。

狂風暴雨一直吹打着小樹，我一直都在提醒中成長。

國中成長作文 篇9

臧克家説過：讀一本好書，像交了一個益友。在我成長的過程中，書不但成為了我的好朋友，而且還教會了我很多知識。

《魯濱遜漂流記》告訴我魯濱遜是克服了在荒島上一個又一個常人無法想象的困難，在荒島上堅強的生活下去的人。通過《魯濱遜漂流記》這本書，它教會了我應該做一個堅強、不怕困難、勇於探險的人。

《海底兩萬裏》中的尼摩船長成為了我的朋友，他是一個帶有浪漫、神祕色彩，非常吸引人的人物。尼摩設計並建造了一艘潛水艇，駕駛它潛航在海底進行大規模的科學研究，並且躲避敵人、尋找自由。在《海底兩萬裏》中我還認識了教授阿龍納斯和他的夥伴們，我跟隨尼摩船長他們一起經歷了許多有趣的事情：土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等種種險情。給我帶來了無窮的快樂。

《湯姆·索亞歷險記》讓我認識了湯姆·索亞，他是生活在美國密西西比河沿岸上一個小鎮上的孩子。他頑皮、聰明，富於幻想與正義感。

素有大志，性情寬和的劉備。善計謀、精通兵法、留心世事的諸葛亮。面如重棗，聲如巨鍾，脣若塗脂；丹鳳眼，蠶卧眉，相貌堂堂，威風凜凜的關羽。身長八尺，豹頭環眼，燕領虎鬚，聲若巨雷，勢如奔馬。性情粗中有細，疾惡如仇的張飛。他們都是我的好夥伴。

《洋葱頭歷險記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《中華上下五千年》……它們也是我的好夥伴，它們給了我知識；給了我力量；給了我歡樂，伴隨着我成長。