我的同學作文400字國小作文

我們的同學有很多，但是讓你印象深刻的是哪個呢？以下是小編要與大家分享的我的同學作文400字，供大家參考!

　　我的同學作文400字(一)

今天我要向大家介紹我的一個同學。她有點胖，頭髮蓬鬆，土黃色的臉上有許多斑點，眉毛彎彎的，大大的眼睛老是忽閃忽閃的，直挺挺的鼻子下面有着一張能説會道的小嘴巴，她就是毛玉玲。

毛玉玲是一位樂於助人的同學。有一次，我們正在全神貫注地聽老師講課，突然，班上的楊程鴻同學吐了，同學們看到後，有的人急忙捏着鼻子，捂住嘴巴，甚至還有把眼睛閉上的人。而毛玉玲二話不説，飛奔進陽台，拿出掃帚和拖把，她先用掃帚把楊程鴻吐出來的東西掃了，再用拖把將地面拖乾淨。老師表揚了她，並且讓我們學習她這種樂於助人的精神。

毛玉玲不僅樂於助人，還很勤勞。每一次大掃除時，她總是衝在最前面，把自己的負責區域掃完以後，還去幫助別人打掃，大夥兒一起合作，很快就把整個教室打掃得一塵不染，大家都喜歡和她一起勞動，我打心底裏佩服她。

這就是我的同學——毛玉玲，一個既勤勞又樂於助人的人，她是我們學習的榜樣，我們四(二)班因有她而驕傲!

　　我的同學作文400字(二)

我有一個同學，叫張育銘，他長得不算高，皮膚黝黑，一雙比較小的眼睛，不高不矮的鼻樑，那張並不紅潤的嘴巴説起話來頭頭是道。他的跆拳道很好，像俠客一樣，總是為同學們鳴不平，但很少打架。他的膽子很大，還有一副古道熱腸，經常幫助有困難的同學，大家都喜歡和他來往。

有一次，我們正在津津有味地聽老師講課，突然，一個同學舉起手：“老師，薛姍姍吐了!”我們都把目光投向她，説話間，薛姍姍又猛吐起來，吐得地上到處都是。刺鼻的味道使我們都把頭扭了過去，老師問：“誰收拾一下?”我們面面相覷，這時，張育銘舉起手説：“我來吧!”他飛快地下樓去了取回了土覆蓋在嘔吐物上並掃乾淨，然後又用拖布擦了一遍，教室又煥然一新了。薛姍姍忙對張育銘説：“謝謝你!”張育銘擺擺手：“都是一個班的同學嘛!互相幫助是應該的。”

張育銘回答問題從來都是很直白地説出自己的觀點，連公開課也不例外。有一次我們班上公開課，來了很多聽課老師。上課時，我們望着黑壓壓一片的老師，十分膽怯，很簡單的問題也不敢回答。而張育銘毫不畏懼，像往常一樣把手舉得高高的，亮着大嗓門回答問題，聽課的老師都用讚許的目光望着他，還有的老師悄悄説：“這孩子膽大。”

這就是張育銘，一位普通的同學。雖然他也有缺點，金無足赤，人無完人嘛!但他金子般的心靈卻值得我們學習。

我們班上有一個濃密眉毛，大大眼睛，小小的鼻子和嘴巴，白白皮膚的女生。她的名字叫王雅利。

放學了，我和王雅利一起去搭公共汽車，啊，車終於來了我和王雅利一起上了車。“嘟嘟嘟，嘟都嘟。”汽車開的可歡了，一會兒，車停了，迎面上來了一位老奶奶，她左手提着一籃菜，右手牽着她的小孫子，車開的有點不穩，老奶奶總站不穩，王雅利看見了，急忙把位子讓給了老奶奶，老奶奶急忙説了聲：“謝謝”。王雅利説：“不用謝。”我看了，慚愧的低下了頭。

還有一次，王雅利放學在教室裏掃地,忽然，她在我的抽屜裏發現了一支金色的鋼筆，她心想：這支筆多好看呀，我把它收藏起來吧。可她又想：要是別人沒有看見心愛的鋼筆，心裏該有多着急呀，我把它放在講台上。第二天，老師舉起鋼筆問：“這是誰的鋼筆呀。”我舉手回答説：“這是我的'鋼筆。”等我知道這支鋼筆是王雅利放在講台上時，心裏非常敬佩她。

啊!王雅利這種精神值得我學習。

　　我的同學作文400字(三)

我有個同學叫蘇慧儀。她的眼睛非常漂亮，鼻子高高，烏黑色的秀髮，還一個小小的嘴，樣子長得非常漂亮。

我最欣賞她的人品和她非常聰明。每次她考試都在五名之內。她為人樂觀，樂於助人，是非分明。世界上已很少這種人了。因為她心地好，所以有很多朋友。每個一但和她做了朋友，就不用憂愁了。

她對家人也很孝順。時常幫助媽媽做家務，聽爸爸媽媽的話。

每當她的朋友需要她的幫助，她一定會伸出援手。老師和同學也對她讚口不絕。她成績好時，不會驕傲。她看到一些成績不太理想的人時，她就會安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。

人們都説她又漂亮又聰明。但她常常都説自己不是最漂亮，不是最聰明。自己是不漂亮，最不聰明的那個。當然同時，她有困難時都會有人幫助她。

　　我的同學作文400字(四)

我有一個好朋友，也是我的鐵哥們，他就是高錚澤。

他總是能讓人笑，在一件十分普通的事都能讓人開懷大笑，哈哈大笑!

記得有一次他問：“還有沒有可用的筆?”我説：“沒!”我回過神想起還有一枝又説“有……”他“什麼!沒有!”我吐血了!沒+有=沒有啦!他説。

還有一次他對胖子高雨程説“我跟你猜拳!誰輸了給贏的人五角”結果他輸了給高雨程踢了五腿!把高雨程踢了個半死!

這就是我的同學，更是我的好朋友高錚澤!

　　我的同學作文400字(五)

開學已經一個星期了，我對他還有些陌生，可是今天發生的事，真是讓我對他有所瞭解。

這一節課是生物課，生物老師來了，他先在黑板上寫出今天要學的內容。可是他在那寫“校訓”，只見他寫的眉飛色舞，他目不轉睛的寫着。他寫到第三句時，他問我下面怎麼寫，可是，我不知道，他只好放下筆，認真的聽講了。

雖然他上課有時會不聽講，會做小動作，但是他把補充習題拿出來時，我驚呆了：老師講過的他都做了，老師沒有講過的，他也做起來了一點。只見他笑得露出兩顆大門牙，眼睛眯成一條縫，對我説：“我誇張吧!”我説：“你能耐，你把最後一頁做好!”只見他拿起筆，龍飛鳳舞地把最後一頁做好了。我想：他是天才嗎?不是，這是因為他也有所努力。

他很謙虛，也很開心，他雖然以前考得不好，但是，我們不應該在