同學之間作文【熱】

在我們平凡的日常裏，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的同學之間作文，歡迎大家分享。

同學之間作文1

有一件事讓我非常感動，它讓我懂得了同學之間應該互相理解，互相寬容。

記得有一次在上音樂課時，陸老師讓我們去操場上活動。刁語斐小組決定玩老鷹捉小雞的遊戲，刁語斐當老鷹，王譯陳當母雞，我們跑得跑，跳得跳，別提有多高興了。突然“啪”的一聲王譯陳和刁語斐撞到一塊去了。啊！王譯陳剛長出來的門牙被撞鬆動了，血還流滿了整個手心，眼淚也隨之掉了下來。

刁語斐還要“倒黴”，她那漂亮的臉蛋兒上留下了兩道深深的牙齒印，上面也流着血。看到這慘不忍睹的場景，我自言自語道：“哎，他們肯定會為這件事兒鬧翻的，而且誰也不會給對方道歉的。”沒想到出人意料的事情發生了。她們強忍着痛，態度非常誠懇，互相向對方道歉。

“對不起是我不好，我跑得太快了，才會不小心撞到你牙齒的。”刁語斐低着頭顯然是為撞到王譯陳的牙齒而難過。“沒關係，其實我也有不對，我不應該和你面對面跑，這樣容易撞到你。王譯陳用手捂着嘴巴，用細小的聲音説。之後，他們倆手牽手，慢慢的像醫務室走去。

看着她們的背影，我想：要是每個同學都像他們一樣就好了——化干戈為玉帛。如果這樣，班級裏就不會有爭吵聲，打罵聲和哭聲了。她們也是我們的榜樣！

同學之間作文2

在學習的道路上，總會遇到一些坎坷。比如碰到難題不會解答，碰到一些不認識的字……

一天自修課上，我正在做思維課老師佈置的數學作業。正當我抓耳撓腮地看着一道不會解答的難題時，被“數學大王”小王發現了，她伸過頭來，熱心地問我“是不是有題目難倒你了？”我愁眉苦臉地點點頭。

於是，小王從自己的書包裏輕輕地拿出一張草稿紙，幫我演算起來。不一會兒，小王開心地拍了拍我的肩膀，説：“我會做了！”她用彩色鉛筆在我的數學書上劃出了一些關鍵詞，問我看懂了嗎？我仍然瞪着題目不知所措。見我沒有反應，小王又在我的草稿紙上列出了幾條我很熟悉的綜合算式給我看，這下，我恍然大悟。當我問小王，這些算式是怎樣得來的時，她耐心地説：“只要十加六十減八的差，除以二就行了。”我聽了小王的話後茅塞頓開，一下子覺得題目沒那麼難了。

在小王的幫助下，我順利地完成了這道難題。我心想：小王真是一位樂於助人的好同學呀！我以後一定要認真聽課，當其他同學遇到難題時，也要像小王那樣幫助他們。

同學之間作文3

要想和同學們相處得很好，不是一件容易的事情。要和自己玩的來同學成為好朋友，實在簡單不過的事情，但要想和那些性格愛好不相投的同學成為好朋友，就更不是一件容易的事。

要想和每個同學都相處的好，我們必須要了解每個同學的性格，喜歡什麼，討厭什麼，學習怎麼樣等等情況，就像同學檔案一樣建立在腦袋裏。這樣才有利於不同的同學採取不同的對待方式。

對待同學，不管是什麼樣的同學，我們都要真誠，熱情；在小事情上我們要大度、要謙讓，要相互幫助；在是非面前，我們要堅持原則，是非分明。當同學沒做好事情的時候我們要多鼓勵，多幫助，不要嘲笑；對非常優秀的同學，我們要主動向他學習；熱心為同學們服務，克服煩躁情緒，這樣才能和同學打成一片，搞好關係。

無論如何，我們都要儘自己最大的努力，團結同學，儘可能的和同學們融洽相處。只有在同學們中間樹立自己的友好，真誠和威信，我想同學們將會親如一家！

同學之間作文4

在我迄今為止的學習生涯中，與同學發生了數不清的事，有快樂的，也有難過的。而其中有一件我和同學之間的事是最讓我記憶猶新的。

上學期快結束了，我們的課程也進入了複習階段，劉老師佈置的語文作業，讓同學們自己打印下來帶到學校。碰巧的是同學張政當天生病沒來上課，不知道劉老師讓打印試卷的事情。第二天到校後，張政看到同學們的手裏都拿着一份試卷，而自己卻什麼也沒有，焦急地東看看、西問問，後來才弄清事情的因由。於是，他向這個同學借，“我沒有”；他向那個同學借，“我就一份”……我站在一旁看到張政着急的樣子，連忙走上前説：“張政，我還有一份，給你用吧！”他像遇到救星一樣，連連點頭，激動地説：“祁欣陽，你可幫了我一個大忙啊，讓我怎麼感謝你呀！”“小意思，同學之間互相幫助是應該的，不用謝。”

看着他那有些濕潤的眼睛，透露出一種説不出的感激，我也陷入了深深的思考：同學之間互相幫助，雖然是一件普普通通的小事，但他體現的是同學感情，增進的是同學友誼。

這就是我和同學之間的那件讓我難以忘懷的事，我希望大家能夠珍惜彼此、互幫互助，建立一個長久而深厚的情誼。

同學之間作文5

“愛”是一秒鐘的感覺，它值得我們一直想着、記着。“愛”是隱形的通訊員，它一直讓我與小夥伴們的心靈不斷靠近。

一次雛鷹假日小隊**的時候，我沒帶錢，不能買水喝。我口乾舌燥，連話都説不了。我用求助的目光看了看其他人，可是沒有人理睬我。我只好跟隊長説：“隊長，這次的比賽讓我休息一會兒吧！”得到隊長的批准後，我走到長椅那裏四處看了看，然後坐下。我看着隊員們歡快的玩，而我卻只能眼睜睜的看着。季辰玥發現我不太對勁，就問道：“你怎麼啦？”我用最後的力氣説：“我喉嚨不舒服。”她知道後説：“我來幫你！”“你來幫卧犢”“你怎麼幫卧犢”“幫你買水呀！”“咦，她怎麼知道我想喝水了呢？”我想。我呆呆地看着季辰玥，而她也微笑地看着我。過了幾秒鐘，季辰玥拉着我來到了買水的超市，“你喜歡哪個？自己拿！”我的淚珠一下子湧出來。儘管這瓶水只有三元五角錢，但它是我永遠也忘不掉的三元五角錢。

這是一個“愛”的開始，愛永遠在我們心間，它是兩個好朋友之間的微笑、幫助，更是老師對學生的教導……

同學之間作文6

星期二下午，剛好上完電腦課，我們紛紛從機房裏走了出來。

小龔和小林也肩並肩，説説笑笑地一起走着。走過三（2）班時，小龔口袋裏的紙巾滑落出來，掉到了地上，可她自己並沒有察覺，還是照樣往前走。我見了，立即跑到紙巾旁，彎下腰。當我正準備把紙巾撿起來時，三（2）班的同學也下課了，一個男生飛快地衝出教室。他發現了在門口撿紙巾的我，想停住腳，可怎麼也停不下來。我呢，想躲到一旁，也已經來不及了。只聽哇的一聲，我被那男生撞倒在地了。好疼呀！那股疼痛頓時流遍我全身，我的眼淚都淌了下來。而那個男生被這一情景嚇得不知所措，掉頭跑回了班級。我咬着牙，忍着疼痛站了起來，小玉正好路過，看見我摔跤了，就輕輕地把我扶起來。回到了教室，我第一件事做的就是把紙巾還給小龔。小龔不停地對我説：謝謝還連忙把我送到了醫務室。

瞧，今天我幫助了同學，也得到了同學的幫助呀！

上海外國語大學附屬雙語學校四年級：林可星

同學之間作文7

我在學校裏有一位摯友——大衞，我們倆整天形影不離地玩耍。

有一次，在一節體育課上，兩個人一組玩石頭剪刀布的.遊戲，誰贏向前一次立定跳遠。我和大衞玩，眼看大衞快到終點了，他得意洋洋。此時我也不甘示弱，想反超他，但是我技不如人。

第二輪比賽，一開始我遙遙領先他，我心裏全是勝利的滋味，以為大衞超不過我，可是技術高明的大衞很快就超越了我，又企圖反超他，可是我越追離他越遠。這一輪又是大衞贏了。我垂頭喪氣，心想：我已經輸了兩輪，下一輪肯定還是我輸。

我帶着失望進行第三輪比賽。眼看大衞又領先我，我仍舊不甘示弱，費了九牛二虎之力，我終於追上了他，最後我贏了，我很高興，並向大衞説：“加油，大衞！”

第四輪，我和大衞進行了“決賽”，根據第一局的輸和贏，我都琢磨着大衞的心思，找到了辦法。我識破了大衞的方法，我又贏了，這時我欣喜若狂。

當前分數2：2，平局。

我終於明白了：無論做什麼事情都不能灰心，輕易地放棄，因為失敗是成功之母。

同學之間作文8

同學總是日日碰面，天天相處，總難免會發生一些小矛盾。今天，我就趁此機會，講講我和同學的小事。

那是一個秋高氣爽的早晨，爸爸給我買了一副新球拍，我高興地一蹦三尺高，對它愛不釋手。這時，我想到了同學小冉，讓她和我一起打羽毛球。我們在小區裏碰了頭，我顯擺似的對她説：“瞧！這是爸爸給我買的，漂亮吧？”説着，還朝她眼前晃了晃，她羨慕地説道：“哇！真漂亮！我們快打羽毛球吧！”我笑着同意了。我們立刻打了起來，打得不亦樂乎。突然，小冉發了一個高球，我正要打，卻發現球卻掛在了樹上。我倆費盡了九牛二虎之力，也沒有將羽毛球拿下來。我又氣又急，不禁對她大吼：“你陪我！”“可我真不是故意的。”她委屈地説。我不想再説話了，扭頭就走。之後，我不理小冉了，她幾次走向我面前，欲言又止。我看着她那委屈的樣子，心想，我對她是不是太過分了？或許，我不該這樣。想到這裏，我走上前去，一把拉住她的手，説：“我不該朝你大吼的，我們的友誼才是最珍貴的！”就這樣，我們和好如初了。

同學之間作文9

三年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就説説我和李梓奕同學之間相處的一些事情。

我和李梓奕從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來説：“我幫你看看吧”，他

接過卷子思考了一下説：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像李梓奕這樣樂於助人的例子還有很多呢！

在班裏的同學中，我很敬重李梓奕為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的。

同學之間作文10

臨近下課，班理的吵鬧聲越來越大，恨不得把屋頂震塌。

無心聽課的我，把胳膊肘向後一推，在桌上一扒就像一隻小懶貓一般。可不禁過了三八線，一不小心撞到了同桌，他怒氣衝衝差點喊出來。

他也是較真的人，他也向我撞來，正當我們推的起勁“叮鈴鈴”下課鈴響了，我這才發力了。

老師走後，察覺到動靜的同學都圍了過來，這樣激起了我的好勝心。

他的胳膊肘向我推來，還帶着一股冷笑，令人心神不安，隨即，又一咬牙，不知又有什麼陰謀，我要小心了，但我不是那麼簡單就打敗的。我也開始使力了。

這時，組裏的人都為我們加油！有的都激動地跳了起來。

我們的力量相當，誰都不肯認輸，但我知道硬來是不行的，突然，我靈機一閃，冷笑一聲，盯着他向我撞來的胳膊肘，就在即將撞上的一瞬間，我的胳膊肘向下一移，他撲了個空。

他的眼神裏充滿了恐懼，不敢直視我，也充滿了無奈。

我心一軟，便把這一局讓給了他，畢竟這場風波也是因為我先超線所引起的。

“哈哈哈……”

笑聲伴隨着上課鈴聲，我們在快樂中開始了新的課程。