實用的語文作文300字60篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的語文作文300字，僅供參考，歡迎大家閲讀。

語文作文300字 篇1

電視機從無聲到有聲，可我們班級的語文課從有聲到無聲，這是怎麼回事呢？

今天早上，第一節是語文課，我們靜靜的坐在教室裏等待老師的到來。由於早讀課時，老師已經説明他嗓子啞了，説話聲音輕，所以這節課我想一定要好好表現，免得老師多説話，讓嗓子進一步損傷。

同學們的想法不約面同跟我一樣，紛紛拿出十二分精神，迎接老師的到來。老師來了，在黑板中央寫上了“葛洲壩工地夜景”七個大字，用手指了一下，我們心意意領會，大聲地念了一遍。隨後，老師在上面寫了個問號，我知道這是問我們有沒有什麼問題。我和同學們紛紛舉手，提出各種問題。

一節課下來，我們都基本做到了讓老師不講話，積極發言，大家都挺高興的。

下課鈴響了，老師在黑板上寫下了：你們真乖！這四個大字。我高興極了，這雖然只是小小的四個字，可卻凝聚着老師的`慈愛，同學們的默契。也表明了我們已經懂事了，長大了。

語文作文300字 篇2

“綠草蒼蒼，白霧茫茫。有位佳人，在水一方。”妙也，曾有多少人在聽到如此婉轉動聽的歌曲後，讚歎出聲。

幾十年前，這首出自鄧麗君之口的歌曲曾風靡全國。經過歲月的洗刷之後，它仍然膾炙人口，經久不衰，在歌壇傲然挺立。儘管鄧麗君已不幸逝世，但它卻同那梅花一般，不懼風雨，悍然堅挺。

它，就是《在水一方》。

這首歌，還讓我學到了語文。

一次偶然，我終於揭開了這首歌的面紗，見到了它的廬山真面目。

原來，這首歌是由《詩經·蒹葭》改編而來，原詞是：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。”好一個“所謂伊人，在水一方。”我彷彿已經體會到了作者那悵然若失而又熱烈企慕友人的心境。看見濤濤江水旁花草茂盛，上面晶瑩的露水也凝成了霜。詩人所懷念的人，就在水的'對岸。我充分地感受到作者此時的懷念之情，和那種對思念之人可見不可及的悲傷。

生活中處處有語文，歌曲也不例外，只要細心體會，我們就能發現這其中的奧祕。《在水一方》這首歌曲，也深深地印在我的腦海裏。

“綠草蒼蒼，白霧茫茫。有位佳人，在水一方……”

語文作文300字 篇3

今天下午，我們進行了三年級的語文知識競賽，這個競賽非常精彩！

我們進了五樓報告廳，坐在自己的位置上，準備看精彩的語文知識競賽。我們班有三名同學代替我們班回答問題，我的心非常緊張，因為我怕我們班答錯問題。

突然，五樓報告廳響起了歌聲，唱了一遍又唱了一遍。在比賽之前，趙老師先選出兩名同學幫助被選上的那三名選手答題。比賽終於開始了，台上走來兩位主持人，他們穿得衣服實在是太漂亮了。她們説完，整個屋驟然響起了掌聲。先要比的是讀五年級的課文，一班讀的通順，一班讀完了。該我們二班了，我們都很期待，二班讀的又有感情，有非常通順。往後讀的一個比一個好。

第二關是三名同學説成語，一個班要説十個成語。輪到我們班了，我們班一個字不差的.説了十個，加了十分。

最後一關是，搶答題。我們都爭着答題，終於我們答對了一個，加了一分，我們都很高興。在往後我們又搶到了，可惜的是我們班打錯了。

精彩的語文知識競賽結束了，唉！我們不但沒有扣分，也沒有加分。我們要在下次努力。

語文作文300字 篇4

周瑜叫諸葛亮三天造十萬只箭，諸葛亮答應了，並立下軍令狀，如造不好，甘受懲罰。周瑜很高興，故意吩咐軍匠不準備好造箭用的'材料，又叫魯肅去探聽，回來報告他。

魯肅見了諸葛亮，諸葛亮叫他準備二十條船，不過不能讓都督知道。魯肅答應了。去報告時只提諸葛亮不用材料，周瑜十分疑惑。

魯肅準備好了船，等諸葛亮調度。直到第三天四更，諸葛亮才出現，他把魯肅請到船裏，讓軍士們把船連接起來，開往曹軍水寨。

靠近曹軍水寨，諸葛亮下令把船一字擺開，又叫軍士擂鼓吶喊，魯肅十分吃驚，諸葛亮説他們只管飲酒取樂，天亮就回去。曹操以為敵人來攻，下令讓弓箭手朝他們放箭，諸葛亮又下令把船掉過頭來，讓另一面受箭。

天亮了，草靶子上扎滿了箭，軍士們大喊謝謝曹丞相的箭，就使回南岸。這個時候曹操才知道上了當。

魯肅把借箭的經歷告訴了周瑜，周瑜自愧不如。

語文作文300字 篇5

我的語文老師姓周，中等個，身材特別好，她有着白皙的皮膚，一雙又大又亮的'眼睛，一頭烏黑亮麗的卷頭髮。我們都很喜歡她！

周老師人不但漂亮，而且非常關心我們的學習，她總是認真的批改作業，耐心的給我們講課，如果有不懂的地方，她不厭其煩的給我們一遍遍的講，知道我們完全理解。

周老師很愛我們，但她的身體很不爭氣，我們都很擔心她。我們班還老是有人氣她，弄得老師身體越來越不好。雖然如此。可是周老師在同學們面前表現得從來都是那麼開心、健康、活潑亮麗，讓我們在快樂中學習、在笑聲中成長。

寒假裏，老師還打電話詢問我作業做完了沒，在電話裏我聽到老師感冒了，而且還很嚴重。我當時特別感動，心想：周老師對我們的愛是那麼無私、那麼偉大，我一定要以優異的學習成績來報答她對我們的關心和愛護。

周老師為我們付出了太多，她給我留下了深刻的印象，我永遠都不會忘記她。

語文作文300字 篇6

我有一個温柔的媽媽，也有一個嚴格的爸爸，他們兩個都很愛我。

每天早晨，當我還在睡夢中時，媽媽便跑到房間充當鬧鐘來叫醒我，春夏秋冬，天天如此。起好牀，我邊吃飯，每天早上都有好飯菜，那是因為每天晚上媽媽都把食材準備好，。當我不在家時，媽媽就會焦急萬分，趴在窗台上翹首張望，我只要晚一分鐘回家，媽媽就會狠狠的批評我一頓，我明白，這是對我的愛，。每當我做作業的時候，就能聽見媽媽在廚房切菜的聲音。每當爸爸回家後，媽媽連忙端上香噴噴的飯菜招待我們。爸爸回家後總是一言不發，表現出一種漠不關心也不理睬的樣子，這時候，我就會變得心灰意冷，但吃草的`時候，如果爸爸找到了一塊肉，會立刻放到我的碗裏，雖然爸爸沒説任何話，但我卻能從飯菜裏找到濃濃的愛，吃好飯，無論我有多忙，爸爸都會等着我，檢查我的作業，有時候我沒時間給爸爸看作業，爸爸就不睡覺，直到看完我的作業才肯睡覺，這已成為了一種習慣，但我卻從這種習慣中看出了爸爸的愛。

父愛如山，母愛如水，父母天天都在愛着你，擔心着你，關心着你，想着你，萬水千山總是情，你思考過了嗎？

語文作文300字 篇7

開學的那天早上，王先生正在分發一本新書。小剛發現他語文課本封面皺了，就趁同桌李陽不注意改了。當李陽看到他的書破了，他向老師建議。當時書都發了，老師和李陽交換課本。

李陽看這本書的'時候很珍惜，一學期下來還是那麼新。李陽的同桌小剛後悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什麼大不了的，但我和李陽的友誼是無價的！

很快，他們也長大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽卻很開心。沒多久，李陽就打聽到了小剛的下落。

李陽覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽的舉動，很感動，覺得自己後悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發生了什麼。李陽沒有生氣，笑着説：我們當年真的很調皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。

他們的友誼加深了。

語文作文300字 篇8

下午，隨着上課鈴聲的響起，一堂愉快的語文課開始了。

我們按照慣例正在唱着《春來了》這首歌，看見譚老師來了，同學們歡快的歌聲立刻戛然而止。譚老師笑着説：“咦？怎麼停了呢？”我們你看我，我看你。可是，我們感覺到老師的眼神好像在鼓勵我們繼續唱下去。一下子，我們反而來勁了，開始扯着嗓子唱。譚老師用手機給我們拍照，她往哪裏拍，哪邊的'聲音就最響亮。譚老師的手機好像指揮棒一樣，指揮着我們一浪高過一浪的歌聲。我們唱《大笑江湖》時把譚老師逗得開心地笑了。譚老師提議唱得好的主動上講台上唱，譚詩為和文祺武馬上跑上講台上去唱《江南style》，我們就在下面跳騎馬舞，譚老師也參與進來了，教室裏一片歡騰。

不知不覺中就迎來了下課的鈴聲，可我們還是沉浸在歡快的氣氛中。我們真想永遠都不要下課！

語文作文300字 篇9

今天是開學第一天，下午的第二節課是語文課。

語文老師來了以後，並不着急給我們講課，她對我們説，五六年級是最重要的，因為考國中的時候主要考的就是五六年級學習的'內容，如果考上了好國中，如果你考上了宏志班，那你就不用掏學費，而且還管吃管住，待遇非常棒；相反，如果你這幾年不好好學習，就考不上好的國中，不僅不管吃不管住，而且家長還要掏很多錢才可以讓你去上國中，上了國中，老師就不會管的那麼嚴厲了，一切全靠自己，如果不好好學習，那就把自己的前途給葬送了。老師説，為什麼有的人長大會有一番事業，而有的人卻什麼都做不成呢?那就是因為這些人學習不努力，不好好學習，長大了才什麼都做不了，所以，我們要趁早好好學習，長大了才可以有一番好的事業。

現在的我們正是讀書的年齡，如果不好好學習，自己就會是“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”的代表，讓我們好好學習，長大為祖國做一些貢獻吧！

語文作文300字 篇10

今天，我們上語文課時，上到一半，語文老師忘了帶教學教材，叫我們安靜等語文老師上來，我們應了一聲。

老師兩三下就走出了教室，雖然我們答應了老師乖乖等他，不過，按照我們班的習慣，是不可能的！看，現在就開始“乖乖的坐好了”！有的同學在聊遊戲怎麼過關，有的在聊天，有的在玩遊戲……可熱鬧了！我也忍不住跟旁邊的同學聊了起來……

突然，樓梯傳來了老師的腳步聲，“噠噠噠，噠噠噠……”全班一下子安靜下來了，聊天的不聊了，玩遊戲的`不玩了，聊遊戲的不聊了……老師來到門前，看見我們班安安靜靜的坐在這，老師“表揚”説：“你們真乖啊，為了獎勵你們，我就送你們一節體育課吧！”

這個老師真厲害啊，貌似不知道剛剛發生的事呢，嘻嘻……

語文作文300字 篇11

今天，我們班同學特別開心，因為我們上了一節快樂的語文課。

廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿面地來到教室裏，教我們學習《難忘的潑水節》。廖老師講了傣族人民的.潑水節，1961年，傣族人民特別高興，因為敬愛的周總理和他們一起過潑水節。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿了鳳凰花的花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀察周總理的衣着和動作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講台，讓我們觀察他的動作和衣着呢。同學們學習起來又專心又興奮，可開心了。

後來廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那麼的開心！

多麼快樂呀，今天的語文課。

多麼令人難忘呀，今天的語文課。

語文作文300字 篇12

“我覺得上網利大於弊。”“我覺得弊大於利。”語文課上，教室裏怎麼會傳來如此激烈的爭吵聲？哦，原來今天的語文課別開生面，正在舉行辯論會呢。

我作為正方辯手先聲奪人，一上場就擺明了觀點：“我認為，上網有利有弊，但利大於弊。上網可以開闊視野，讓我們及時瞭解時事新聞，獲取豐富多彩的知識和信息，對學習和生活都有很大的幫助。”

話音剛落，反方辯手小徐就迫不及待地反駁我：“網絡是個大染缸，魚龍混雜的東西太多了，我們國小生自控力、分辨力有限，很容易沉迷於網絡，導致成績下降，甚至荒廢學業。由此看來，上網弊大於利。”

台下的小評委們聽了反方的.發言，都默默點起頭來。

見勢不妙，我方隊員小張一下子從椅子上彈了起來，如法官般嚴肅地拍了拍講台，豎起眉毛厲聲道：“上網可以讓你最快地查找學習資料，學會書到用時方恨少，平時應該加強閲讀，才能在關鍵時刻展現真我的風采。

語文作文300字 篇13

在我們的班上，語文課是大家都原意上但 有時又都不願意上的科目，今天這節語文課簡直是太無聊了！

上課時，不屑的説了一聲“老師好！”也不管老師有沒有讓坐下就自動坐下了，誰都知道，我們班的語文老師是一個很懶的班主任，作什麼事都要吩咐班裏的同學做，不過，有時語文老師只要有講課的興趣，就會講得很生動，這節課，就相當於很無聊了。老師讓我們做20課的練習，語文老師則回到他那温暖的辦公室了看電子書，我們在班裏做練習，同學們時不時説上幾句話，身為班長的.我也懶得管説話的同學。有的同學竟然玩起了幼稚的紙飛機遊戲，真是好笑，我搖了搖頭。突然，一隻飛機落到了我的頭上，我怒了，大喊一聲：“誰在説話、再玩紙飛機遊戲就給我站起來。”同學們都驚呆了，我自己也驚呆了，這是我這一學期以來喊得最大的一聲，我微紅了臉，同學們都驚歎起來，我一頭栽倒書裏，羞得呀！這節課真無聊呀！

唉，什麼時候老師能變得有責任一點呢？

語文作文300字 篇14

今天在花園校區舉行市級語文古詩朗誦公開課，我們班的語文朱老師也參加這次公開課，他給我們上課。

教室前方的大屏幕上寫着“詩情畫意”，朱老師説這節課的主要內容是看圖畫背古詩。朱老師先讓我們看圖畫裏所給的提示背古詩，然後帶領我們學四首新的`古詩。他讓我們看兩幅畫，想一想為什麼用“出”而不用“伸”。第二首詩只有三句，我們很奇怪，朱老師説：“我想讓你們看着這幅圖畫來想象一下怎樣寫最後一句。”同學們有的説可以描寫雪花，有的説可描寫天空，還有的説可描寫江河的景色。誰知最後一句是“正是河豚欲上時。”講第三首古詩時，朱老師讓我們看着詩詞，想一想可以畫些什麼，大部分的同學都猜對了。朱老師讓我們一起跟着音樂吟誦最後一首古詩，剛開始時我們的聲音很小，到後來就越唱聲音越大了。

這次語文公開課上得非常成功，連一向非常嚴格的劉老師也表揚了我們。

語文作文300字 篇15

鐺鐺鐺~無情的鐘聲響起了！只好停止跟好友的話題，趕緊跑回教室去上課，有點無奈，不過令人高興的是，這節是我最喜歡的課語文課，令我興奮不已。

一上課，老師就以輕鬆的方式帶我們進入語文的世界，大家快要撐不住時，老師就會用他特別的招魂方式，把我們神遊太空的魂魄給招回來！讓神遊的人迴歸世界，繼續專心上課，這樣的.上課方式真特別。

上 到一半時，老師説給我們玩個小小遊戲，大家一聽到玩遊戲，個個都睜大了眼睛，超興奮的！老師先説規則，我們決定男女一隊，老師出題目，叫我們搶答，最後輸 的那一隊，就要去三班掃地，誰想去啊？不想去只好努力了！老師説要一雙半的鞋子，我和班長跟同學衝到講台前把鞋子脱下，頓時臭氣沖天，那股味道到現在來令我覺得難忘呢！

鐺鐺鐺~冷酷的鐘聲又響起了！這是下課鐘，可是我一點也不快樂，因為有趣的語文課結束了，希望下一堂語文課更有趣。

語文作文300字 篇16

我最喜歡語文課，語文課是我們全班的“表演課”，你想説的就説，但要説得字正腔圓、抑揚頓挫；你想演的就演，但要演得十全十美、完美無缺，所以語文課也算是我們全班的“表演課”。

上了語文課，老師告訴我們，因為以前科技不發達，所以才會有“書法”，寫書法時，雖然同學們都會彼此取笑，但是不知道為什麼？我就是偏偏獨愛那一條條的'“黑蚯蚓”，我寫書法就像在“鬼畫符”，但我總是高興得手舞足蹈。

老師每次教我們語文課時，都會説自己是一位魔術師，變變變！一下子是張牙舞爪的大怪獸，一會兒是婀娜多姿的小公主，老師説自己真是可憐，可憐沒人愛的“竹本口木子”，全班都一頭霧水，老師説這不是“笨呆子”嗎？全班都捧腹大笑！語文課好有趣喔！

現在全班都認識了漢字，老師讓我們練習寫作文，老師説我寫得很棒，還念我的給全班聽，我好開心喔！所以我越來越愛語文課了！

語文作文300字 篇17

今天，我們上了一節有趣的語文課。早上，語文老師走進教室，對我們説：“今天我們要玩一個遊戲，好不好？”玩遊戲，那我們當然會痛痛快快地答應。起碼沒有像上課那麼累，勞逸結合嘛。老師突然又拉開了嗓子：“今天我們玩‘照成語做動作’。” “照成語做動作？”我們問道。“對！玩法是：找一個人説成語，再找幾個人扮演成語中的角色，準備好就可以‘開拍’了”

同學們都把手舉得高高的，生怕老師看不到。結果，我被老師點到了。我説：“守株待兔！”老師找來邱子維、鍾正楠。邱子維當農夫，鍾正楠當兔子。鍾正楠一頭撞在邱子維的腳下，邱子維抓起鍾正楠的一隻手，説：“哈哈，給我抓到了一隻大公兔，今天晚飯有着落嘍！”就是邱子維的'這句話，把同學們逗得鬨堂大笑。

“叮呤呤……”這節有趣的語文課就在這歡笑聲中度過了。

語文作文300字 篇18

今天的語文課徐老師給我們講了一個新的知識點——“移步換景”。

這個詞是我們學第4課《七月的天山》中講的：進入天山；再往裏走，天山深處的不同景象。老師説，其實就是不同的地方有不同景象。老師説，其實就是不同的地方有不同的樣子、景色。

老師在講這個知識點的`時候，全班鴉雀無聲，同學們聽的可認真了，不像平時有的課老師大聲對我給我們開大會“講題”。有的同學小聲開小會，可老師講新知識的時候。同學們都被吸引住了。我們中國的文字博大精深，真是很有道理。比如一字多音，一字多解··· ···等。就説我們寫的小文章吧，很普通的一篇文章，用上幾個像“移步換景”這樣的好詞語，會有畫龍點睛的作用。

讓我們好好學習新知識，在知識的海洋裏遨遊吧。

語文作文300字 篇19

從開學第一天起，我就深深地愛着語文課本。這本語文課本長18釐米，寬13釐米，厚約1釐米。封面上的圖片是一個小男孩和一個小女孩坐在一起，聚精會神地看書。

不要小看這本語文教材很薄，知識很深刻，就像我們知識的海洋。中國人帶我去了一個偏僻的`山村。我只看到幾個認真看英文卡片的孩子。我覺得我們應該在這個寬敞明亮的教室裏努力學習。

語文課本帶我去了濟南趵突泉。我看到很多小氣泡，日夜冒泡。他們總是那麼清澈活潑，彷彿從不不知疲倦。我才知道濟南有多美！

語文課本帶我去了美麗富饒的北京頤和園。來到這裏，我看到窗台上的每一幅畫都不一樣。看到的時候覺得祖國真美！偉大的祖國！

這本語文課本帶給我無盡的快樂。我愛語文課本。

語文作文300字 篇20

在語文課上，我經常受到老師的表揚，今天我就來講講語文課的事情。

上課了，老師發給我們一張卷子，叫我們馬上做完，並交換檢查。我和劉鎧源飛快地做完了，而且寫的`字特別漂亮，我們倆開始互換檢查。我拿出紅筆，得意洋洋地説：“嘿嘿，你保準有錯。”一會兒，我發現了一個錯誤，他把‘山峯’的‘峯’寫成了‘大風’的‘風’了，我嬉皮笑臉地給他扣了1分。哇，又檢查出一處錯誤！急性子的他連忙問：“在哪兒啊？”“你看”，我對他説：“你把‘濕淋淋’的‘濕’字寫成了‘温暖’的‘温’了，變成了温淋淋。”我又得意地在他的卷面上扣了一分，總分：98分。我的總分是100分，交上去時，老師也沒發現錯誤，表揚我們説：“你們配合的真好！”“那當然”。

小朋友們，通過這次檢驗，我可不可以算是一個小老師呢？

語文作文300字 篇21

“上課！”“小朋友們好！”“老師好！”聽，這是誰的聲音？原來，是剛讀一年級的妹妹心血來潮，當起了語文老師，正在教我們讀詞語呢！

只見妹妹一本正經地拿着教鞭指着黑板上的字，“命令”爸爸小朋友：“請你讀一下詞語。”爸爸站起來讀：“電話。”爸爸剛坐下，媽媽便站起來説：“不對，應該是‘電視’。”沒等媽媽説完，我呼地站起來：“不對，應讀‘電腦’。”（其實，我們只不過想逗逗妹妹罷了。）妹妹裝出一副沉思的樣子説：“這個問題下次再討論，先學別的`。”話音剛落，我們已經笑成一團，瞧，媽媽笑彎了腰，我笑得溜下桌子，連平時不太愛笑的爸爸也笑出了淚花兒。“這妹妹，口氣還像老師的嘛！”我邊笑邊説。這時，妹妹用教鞭使勁打了桌子幾下，教室裏頓時安靜下來。妹妹教訓道：“你們這些學生真不聽話，不尊敬老師！”沒等妹妹説完，大家又捧腹大笑起來。尤其是我，笑得肚子都疼了。妹妹坐在地上，好像哭了。

真是一堂有趣的語文課！

語文作文300字 篇22

今天老師在語文課時問大家：“你們可以用什麼方法來測量黑板的長度呢？”同學們七嘴八舌地討論着，有的説：“用本子。”有的説：“用繩子。”還有的説：“用手。”

老師用繩子量出黑板共長393釐米。

當老師問：“還有什麼方法？”這時張嘉會大聲地説：“用鞋子。”她連忙把鞋子脱下，高舉過頭。大家鬨堂大笑，連老師也笑了。老師請蔣培源和唐顯蛟來測量，蔣培源量好鞋子的.長度後，用鞋子在黑板上量了量，唐顯蛟數了數一共有18只鞋子加上半隻，算出黑板長389釐米。同學們發現：用繩子量出黑板長393釐米，而用鞋子量出只有389釐米。這時老師説：“有些誤差是正常的。”

這堂課不但讓我們學會寫作文，還讓我們知道了許多數學測量的方法，真有趣啊！

語文作文300字 篇23

春風吹過校園，吹到同學們的心中。伴着小樹地的鼓掌聲，我們走進期盼以久的學術報告廳。

剛進門，大家好奇的四處張望，議論紛紛。整個報告廳像菜市場一樣喧鬧。這時，課堂的主角李乃斌老師了。同學們都情不自禁地鼓起歡迎的掌聲，隨後鴉雀無聲，等待着老師的發言。

隨着一聲同學們好這節課就開始了。這是一篇關長征的課文，在老師娓娓動聽的講解下 ，我們彷彿身臨其境。紅三軍團指揮員彭德懷為了能讓戰士們有東西吃，忍痛割愛殺了自己的大黑騾子。透過朗朗地讀書聲，我彷彿看到了他悲痛的心。在老師的指引下，我似乎回到了那槍林彈雨的時代，看到了彭德懷與大黑騾子情深似海的.愛，但他更愛自己的戰士，祖國和人民。此時，我思緒萬千，彭得懷是值得我們學習的，他不顧個人恩怨，為別人着想。

下課了，我的心仍在上課，春風吹過校園，吹過戰爭的悲傷。

語文作文300字 篇24

開學的那天早上，王先生正在分發一本新書。小剛發現他語文課本封面皺了，就趁同桌李陽不注意改了。當李陽看到他的書破了，他向老師建議。當時書都發了，老師和李陽交換課本。

李陽看這本書的時候很珍惜，一學期下來還是那麼新。李陽的同桌小剛後悔了。他想：不就是一本書嗎？沒什麼大不了的，但我和李陽的'友誼是無價的！

很快，他們也長大了，但是小剛沒有找到好工作，而李陽卻很開心。沒多久，李陽就打聽到了小剛的下落。

李陽覺得小剛很窮，就給他找了一份固定的工作，給他租了一套房子。小剛看到李陽的舉動，很感動，覺得自己後悔換書這件蠢事。他告訴他那些日子發生了什麼。李陽沒有生氣，笑着説：我們當年真的很調皮。小剛也笑了，他們一起去拜訪了王小姐。

他們的友誼加深了。

語文作文300字 篇25

今天下午的一節語文課，是我這學期最開心的一節課。難道只是因為我回答了一個問題嗎？沒錯！

平常的語文課老師問的有些問題我雖然會，但就是怕回答錯而不敢舉手。可今天的語文課，我居然舉手了！

語文課剛開始，我就看了看時間，希望能快點下課。課上到一半時，我舉起了我的右手。在那一瞬間，我的內心一下子就跳出了兩種反應：一是老師沒叫到我，我會很失望。二、老師叫到了我，我會很緊張。這兩種反應不停地在我內心打轉，直到老師叫到了我的名字。

被叫到名字後，我迅速説出了徘徊在心中的答案。沒想到還對了，我漸漸走向黑板，內心的`喜悦被我剋制住了。

開始上黑板寫答案時，我生怕把字寫錯了，所以還特意問了曉鈴。寫完後，我又為我們組驕傲地畫上了一個小紅旗。於是，我便走回了我的座位。自從回答完這個問題後，我便不再看時間了，甚至還想多上幾分鐘的語文課。

原來只是回答了一個簡單的問題，我便會對整節課充滿興趣。

語文作文300字 篇26

上課啦，我們的語文老師説：“我要做一個試驗。”老師先讓我們坐端正，我和其他同學的心裏都充滿了好奇和疑惑，老師到底要做什麼實驗啊！

老師先挑了一組同學，老師對那一組同學説：“你們現在在一個神祕的`小屋裏，現在這裏着火了，你們要馬上撤離，一、二、三。三字剛出口，同學們就急忙跑了出來。老師又繼續挑了三組同學，老師是一臉失望的表情，我們想同學們出來了，老師怎麼還是一臉失望的表情呢？

接下來，我們學了第30課，一次成功的試驗。我們懂得了，原來我們要和文中的小女孩一樣，要學會遇到危險時，應該先人後己、沉着冷靜、臨危不亂的道理。

老師又挑了一組同學，終於有一個同學做到了先人後己、沉着冷靜、臨危不亂讓老師的實驗取得了成功。

最後，我們的語文老師説：“當我們遇到困難，要和文中的小女孩一樣，才能逃離危險。”

語文作文300字 篇27

我的語文課本長二十釐米，寬十四釐米，厚不到三釐米，封面畫着許多小朋友，放飛着和平鴿，象徵着和平。

別看這本小小的語文書，可它的作用大得很。它帶領我們走進大自然，領悟大自然美景。看，珍珠泉的景色多麼迷人那！水綠的像周圍的綠樹、綠草染過似的，有時還會吹起泡泡呢！在小河斷流的時候，在村裏的井水乾涸的時候，它還是不停的冒着水泡，多麼神奇啊！語文課本讓我瞭解了科學技術，探求宇宙奧祕。如太陽這課告訴我太陽有遠、大、熱的特點。還告訴我們説明方法、列數字、舉例子、作比較、打比方，是我們更能瞭解太陽。

“當你得到父母疼愛的時候，你能體會到他們付出的.辛勞，想到過為他們做點什麼嗎？”語文書告訴我要從《可貴的沉默》中我知道了要關心父母，關心他人，幫助需要幫助的人。做一個對人有真誠友誼的人。

語文書就像知識的寶庫，像老師一樣告訴我們很多知識。我喜愛我的語文書，它是我成長中不可缺少的“老師”！

語文作文300字 篇28

今天，謝老師給我看了我的《小小老師評估表》，我算了算，我一共得了五百二十二分。同學們給我的意見都是多一些討論，大聲些。這時，我有些話想對大家同學説，也想對我自己説。

想對大家説的是：上課時我看到只有三大組後兩排在積極發言，很少有其他同學也來舉手發言。所以大家的建議中才有“多請其他同學”的字樣。還有，一些同學在課堂上説小話，讓想學的同學不能達到最專心的.地步，特別是一大組和六小組的一些同學。

而為什麼會這樣呢？是因為我沒有魅力吸引大家來學習。大家沒來加入，我請的同學就更少了，這樣大家更不來學習，造成了惡性循環。所以這堂語文課大家沒學好。

從大家給我的建議來看，我的教案准備很不好，聲音也很小，很結巴。所以我要多多學習其他同學老師的教案，還要多參加主持。多鍛鍊。

如果大家都照着自己的不足來改進，我們班的學習會更好！

語文作文300字 篇29

我愛校園的早晨，因為它是忙碌的，是充實的，是安靜的。

早晨，我來到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動。這時，在晨霧中已經隱隱地出現了幾個人影，成羣結隊的`，伴隨着歡笑聲走進了校園。不一會兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動着火焰般的紅領巾，飛舞着蝴蝶般鮮豔的花裙。小樹醒了，沾着露水;野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢;小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍藍的天空飛去。操場上，同學們正在鍛鍊身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨着響亮的節奏。班級裏，傳來了同學們琅琅的讀書聲，讀書聲飛出了教室，跳出了學校，傳到一位上班族的耳邊，聽着這稚氣的童音，他們若有所思地笑了。教室門前，勤勞的同學們正在打掃教室，同學們一邊掃地，一邊哼着小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂章。

是啊，一年之計在於春，一日之計在於晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。

語文作文300字 篇30

大家有上過用左手寫字的課嗎？我猜你們肯定沒有吧！

今天我們班的周老師居然讓我們用左手寫字。我想了想右手寫字寫都沒那麼好，還要用左手那能寫得好嗎？然後我就開始動筆寫了起來。

我選了個“灰”和“亞”字，我當時寫的`時候非常得慢，但是寫的很慢，還是逃不過一個醜字，我自己都看不下去了。

語文老師竟然還要讓我們閉着眼睛寫字，這是多麼艱難挑戰呀！我寫了我自己的名字，寫好了，我睜開眼睛看就像鬼畫符一樣。我看了又好笑又生氣。

老師竟然還增加難度係數，讓我們用左手閉着眼睛寫字。這想都不用想，這根本寫不出來的嘛！大家就徹底崩潰了，我想不試試怎麼知道呢？於是我就開始動筆寫了起來，好不容易寫好了，我又睜開眼睛，發現我寫的字比剛才的還要醜，這真是一個艱難的挑戰。

這真是一節又搞笑又有趣又奇葩的語文課。

語文作文300字 篇31

今天下午我們上了一節有趣的語文課，因為老師讓我們演《三顧茅廬》的劇本。

一共有四個小組準備了劇本，第一組是張曉爍的一組，他們演的挺有趣的，有的帶鬍子，有的拿扇子，而且動作更特別，有的躺着，有的坐着，弄得我們捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以後，熱烈的掌聲就響起了。

第二組的導演是吳士瀟，他們演的非常好，道具也很齊全，説話的時候，很穩當，也很少出差錯，説話的聲音也像古代人説話一樣，演完以後，我們不僅給他了高度的評價，而且也給了更熱烈的掌聲，老師還表揚了二組的.導演——吳士瀟。

第三組的導演是譚晨鑫，他們組演的就相對來説演的差一些，台詞沒背過，而且説話磕磕絆絆，老師給他們組提出意見後，還讓他們再把台詞背過，雖然演得不太成功，但是我們還是鼓了掌。

第四組的導演是孫奉琳，他們的道具也挺齊全，童子畫的挺可愛。

今天的語文課真有趣啊！

語文作文300字 篇32

老師先讀課文，然後讓學生自學10分鐘，然後讓學生聽寫。老師叫其中一個女同學在黑板上寫，讓其他同學寫在下面，然後交給老師檢查。老師把“聽寫”這個詞寫在黑板上後，讓女同學開始寫。老師報了“坐燭夜遊”，女學生寫了“坐燭夜遊”。老師滿意地點點頭，報了第二個字“倒黴”。女學生又正確的寫了一遍，然後又報了另外幾個字。看到後，老師立刻把“晴轉多雲”對女同性戀説：“張娜，你上課了嗎？”錯誤那麼多，快下去吧。”張娜聽了老師的責罵，所以張娜臉紅了，低下頭，回到自己的座位上。

老師一收集到學生的筆記本，大部分都和張娜寫的一模一樣。老師讓幾個學生知道發生了什麼事。事實證明，學生閲讀的廣告中的.大多數成語都是廣告商根據形聲字作為原話使用的，以推銷他們的產品。

我想對那些廣告商説：“請不要這樣。這不僅會使國小生學不到正確的知識，還會玷污中華民族豐富燦爛的語言！”

語文作文300字 篇33

前段時間，我們上了《畫楊桃》這一課，今天這堂語文課，朱老師就帶了兩個楊桃。

朱老師用水果刀把一個楊桃對半切開，並把完整的楊桃和切開的楊桃放在講桌上，和藹可親地説：“先觀察一下它的顏色和形狀，再用你們靈巧的手畫一畫吧！”

老師的話音剛落，我們就睜大眼睛觀察。我發現完整的楊桃像壓膜機，切開的楊桃像五角星，它們有一個相同點都是綠色的，中間還有一顆核。我拿出一支鉛筆和一張白紙，動手畫起了楊桃。

我先畫了兩個五角星，然後進行修改和潤色，很快我就把切開的楊桃畫好了。

我們都把楊桃畫好了之後，朱老師就把楊桃切成一片一片的'，分給大家吃。我嚐了一小口，它的果肉又酸又甜，它的果皮又苦又澀。

這真是一堂既有趣又讓我難忘的語文課。

語文作文300字 篇34

以前從來沒有看見過楊桃，更別説是吃它了。自從學了《畫楊桃》這篇課文後，我就對它一直念念不忘

今天課堂上，朱老師就讓我們如願以償，品嚐了它的獨特美味。只看見朱老師手裏拿着幾個油光發亮，黃綠色的怪東西走進了教室，好奇的我心想這難道就是傳説中的楊桃

只聽朱老師説：“同學們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嚐一下。”我一聽，頓時欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學們，還真像一個個綠色的五角星。

我看着那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻湧入口中。同學們也都紛紛議論起來，有的説是甜的，有的説是澀的，還有的説是香的.，果然是味道獨特、讚不絕口……

後來朱老師又介紹了一些它的營養價值和吃了它以後的種種好處。原來這個怪東西也是水果中的一寶啊！

語文作文300字 篇35

今天下午第一節是語文課，但這節卻截然不同。

我們正在總結第11課《蝙蝠和雷達》課後生字的形近字時，不知是那位老人家突然喊了句：“老媽！不是不是……”“哈哈……”緊接着，就是此起彼伏的鬨堂大笑。“這聲像……”我一邊想着，一邊扭頭向後望去——葛珊珊滿臉尷尬，苦不言堪。班主任曹老師也微微的笑着，對她説：“你太激動了吧！”“哈……”這時，李雪有補充，老師叫完她後，她竟然説了一句讓我們意想不到的話：“老師，就是那個鐺字，換成衣補旁，是開襠褲的襠。”“哈……”她這話把還沒從“陰影”裏走出來的我們再次地推進了“火坑”……“你組什麼詞不行呀！非組這！”楊宇琛氣急敗壞地喊道，還帶着幾絲笑意……

得，太有緣兒了，倆事兒趕一塊兒了。瞧！拍腿的、拍桌子的、起鬨的、笑出眼淚的.、笑得咳嗽的……這節語文課幾乎成了娛樂課了。

咋樣？這堂哭笑不得的語文課有趣兒吧？！

語文作文300字 篇36

從開學的第一天，我就深深的喜愛了語文課本。這本語文課本長18釐米，寬13釐米，厚度大約1釐米左右。封面的圖案是一個小男孩和一個小女孩坐在一起，專心致志地看書。

別小看這本語文課本很單薄，裏面的.知識可淵博了，就像我們知識的海洋。語文帶着我來到了一個偏僻的小山村裏，只見幾個小朋友，他們在認真的讀英語卡片，我感受到，我們在這寬敞明亮的教室裏，更要刻苦讀書。

語文課本，便帶着我來到了濟南省趵突泉，我看見了有許多個小氣泡，它們沒晝沒夜地冒，冒，冒，永遠那麼晶瑩，那麼活潑，好像永遠不知疲倦似的。我便體會到了濟南真美！

語文課本又帶着我來到了又美麗又富饒的北京頤和園，我來到這兒，便看見橫檻上的每一幅畫都不同，看到這裏，我便想到祖國真美麗！祖國真偉大！

這本語文課本給我帶來無窮的歡樂，我喜愛語文課本。

語文作文300字 篇37

7月21日星期二終於到了，我非常興奮。因為暑期班黃老師要在語文課上教我們做夾心麪包。

我們終於等來了語文課，黃老師帶來了幾塊麪包，我也看見大家都帶來了許許多多的材料：有藍莓果醬、有草莓果醬、有蕃茄醬、有青瓜片、還有葡萄乾等，黃老師把麪包材料發給了每位同學。

開始動手做麪包了。我先拿出一塊麪包在上面均勻地放上葡萄乾、用小勺子塗上藍莓和草莓兩種果醬、再把第二塊蓋在第一塊麪包上，接下來再讓黃老師用蕃茄醬在上面擠了一些圖案，圖案各式各樣，有五角星的、有娃娃笑臉的、有小動物的……可以根據自己的喜好，擠出不同的形狀，非常的可愛，看了就使人食慾大增。接下來我們又做了二、三個，每一個都是不一樣的，彷彿就象一件件精美的藝術品呢！

我把親手做的麪包帶回了家，我的家人品嚐的'美味的麪包對我連連誇讚：“我家童童長大了！都會學做夾心麪包了。”當時，我的心裏就象帶回家的麪包一樣甜滋滋的。

語文作文300字 篇38

在我的腦海中，難忘的事有很多很多，其中我最難忘的是發生在語文課上的一件事。

那天上午，老師講練習冊時，講到用“發明”造句的時候，老師讓我們討論討論，自由發言。於是，大家就七嘴八舌的`議論起來。

“停”老師一聲令下，教室裏立刻安靜了下來。“誰第一個發言？”“我，我。”教室裏頓時熱鬧起來。

“靜一靜，郭亦辰同學先説！”郭亦辰立刻站起來，不慌不忙的説：“我想發明一個老婆。”“哈哈哈哈？！”我們大笑起來，老師也用練習冊捂着臉笑。

同學們笑夠了，老師也笑得上氣不接下氣了，她彎着腰問：“你為什麼想發明個老婆呢！”“因為如果有個老婆，我就什麼事也不用做了，老婆可以給我做飯、洗衣、掙錢、生娃兒，而我啥也不用幹，多美呀！”郭亦辰得意地説。 “哈哈哈哈？”我們又一次大笑了起來。

“靜一靜，下一個誰來説？”“我，我。”

這節課太讓我興奮了，我永遠不會忘記。

語文作文300字 篇39

今天我們上了一節有趣的語文課。為什麼説它有趣呢？讓我來告訴你吧！

前幾天，我們學了畫楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的.樣子也就不一樣。

今天朱老師居然真的帶着兩個楊桃來到教室給我們畫。老師通過投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫，並且告訴我們説：“你們誰畫得好，我就請誰上來品嚐一下這個楊桃。”就這樣，大家興致勃勃地畫起來了。

我也很想品嚐一下楊桃的味道，所以我很認真地畫了楊桃整體的樣子和切開後的樣子。真幸運，我評上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。

平時的語文課我們都要讀書、認字、寫作業，今天的語文課我們不僅能畫畫，還能品嚐到美味的楊桃，大家覺得是不是很有趣呢？

語文作文300字 篇40

我的語文課本張正揚，黑龍江省哈爾濱市哈爾濱青濱國小四年級五班，我有一本語文書。他不是一本普通的中國書。是班主任2月27日返校時發的。為什麼不是一本普通的書？因為它教會了我很多有用的知識。

語文書是知識的寶庫，知識的海洋。我的語文書長21釐米，厚1釐米。它有194頁，35節課，8個練習和210個新單詞。另外，我的語文書還有一個“朋友”，就是和它分不開的數學教材。

中文書剛出版的時候，有一個很漂亮的封面，上面有一隻燕子的圖片。總的來説，這是一幅春天的畫面。

我的語文書就像一個大口袋，裏面裝着無盡的知識寶藏。它是我學習的好幫手。

我的語文書被廣泛使用。它用的`是漢字。雖然有一些外文文本，但翻譯後也用中文。

中文書中有很多感人的故事，比如《豐碑》，《金色的魚鈎》。因為這兩個文本中主人公的故事感染了我們，所以我們要以他們為榜樣，做好人。

語文書是我的好朋友，因為它們教會我如何做人。

我喜歡我的語文書，因為它包含了無限的知識力量。每當想起語文書，我就會振作起來，把一切都做好。

語文作文300字 篇41

我有一本語文書，不是一般的語文書。是我2月27號返校時班主任發的。為什麼不是一本普通的書？因為它教會了我很多有用的知識。

語文書是知識的寶庫，知識的海洋。我的語文書長21釐米，厚1釐米。它有194頁，35節課，8個練習和210個新單詞。另外，我的語文書還有一個“朋友”，就是和它分不開的數學教材。

中文書剛出版的時候，有一個很漂亮的封面，上面有一隻燕子的圖片。總的來説，這是一幅春天的'畫面。

我的語文書就像一個大口袋，裏面裝着無盡的知識寶藏。它是我學習的好幫手。

我的語文書被廣泛使用。它用的是漢字。雖然有一些外文文本，但翻譯後也用中文。

中文書中有很多感人的故事，比如《豐碑》，《金色的魚鈎》。因為這兩個文本中主人公的故事感染了我們，所以我們要以他們為榜樣，做好人。

語文書是我的好朋友，因為它們教會我如何做人。

我喜歡我的語文書，因為它包含了無限的知識力量。每當想起語文書，我就會振作起來，把一切都做好。

語文作文300字 篇42

今天，一堂別開生面的語文課深深地刻在我的腦海中，永生難忘。

“叮鈴鈴……”上課了，我就像抱了只兔子，忐忑不安地走進教室。沒過一會兒，教室裏就擠個水泄不通，一看這陣勢，我想今天這堂課可來頭不小。“第一環節是幾道加分題，一組人回答，對了加十分。”宋老師面帶微笑，清脆而響亮地公佈了規則。可我呢?儘管端端正正的坐着，可腦子裏還是一片空白。怎麼辦?怎麼辦?我小聲地嘀咕着。一會兒就輪到我們了，茫茫然中，我也跟着其他同學一起念起了古詩。第一關過後，接下來的挑戰居然是輪背古詩!輪背!這個詞對於我説實在是太恐怖了!“第五組!”一個聲音剛出，我的心立馬提了起來。開始背了!我不停地給自己打氣，可似乎沒什麼用。只見坐在我身邊的.人流利地背了起來，幸好，這首詩下一句我背的滾瓜爛熟，但又生怕忘記，我趕緊站了起來，説：“潤物細無聲!”話音剛落，心裏就像擺脱了什麼似的，一下子輕鬆很多，眉愁一下子舒展開來了。我開心極了，當別的組背不出來時，我沾沾自喜。

幾關過後，我們披荊斬棘，途中也算是有驚無險，儘管最後我們沒奪冠軍，但還是收穫很多。240分，這個分數不算糟糕，但這堂別開生面的語文課卻使我終生受益!

語文作文300字 篇43

老師告訴我們：“生活處處是語文。”太神奇了，這節課我們不動筆寫字，而是動手做雞蛋餅。

一上課，老師告訴我們這節課都來當小廚師，要做一道美食。哇塞，聽到這個消息，大家興奮極了。

老師先給我們介紹了我們這道美食所需要的食材：有圓圓的雞蛋、白白的麪粉、綠綠的`葱和我們最愛的火腿。

接着老師就給我們詳細地講解了怎樣打雞蛋、切葱、切火腿，囑咐我們最重要的是雞蛋的攪拌，我們大家都睜大眼睛看着老師如何操作，耳朵一個個都豎得直直的。

終於輪到我們組烙餅了，我們六個圍在桌前，仔細看着冒着熱氣的電餅鐺，問着香香的雞蛋味，一個個口水都快留出來了。再想着裏面還有火腿，越想越香，再等等，我們的火腿雞蛋餅就好了。

過了幾分鐘，我們的雞蛋餅終於出鍋了，老師幫我們把它盛到盤子裏，還給了我們一根黃瓜和一個西紅柿，讓我們擺盤做裝飾。終於做好了，我們擺好了造型，真好看！開吃！吃着自己親手做的雞蛋餅，大家心裏別提多開心了，可真美味啊！

回去了，我一定要做給爸爸媽媽做，讓他們也嚐嚐我做的雞蛋餅。

這堂語文課可真有趣啊，我們都非常喜歡。

語文作文300字 篇44

零――零――，上課鈴聲響了，走廊裏頓時像炸開了鍋般，一羣同學像脱韁的野馬般迅速地衝出了教室。你們知道為什麼同學們對上課鈴聲會這麼敏感嗎？告訴你們吧，這節是蔡老師的語文課。

這一節語文課，老師叫我們班的鄭嘉希和李錦坤來一場驚心動魄的扳手腕比賽。

只聽老師一聲令下，鄭嘉希和李錦坤全力以赴，他們咬緊牙關，手都被捏得青一塊，紫一塊。這時，劉永琪手舞足蹈地喊着：“加油！加油！”還有更滑稽可笑的呢，原來王星湊熱鬧地跑上講台看熱鬧，但沒想到被其它同學擠了下來，正好摔了個屁股蹲，惹得全班同學鬨堂大笑。鄭嘉希這頭小公牛和李錦坤這頭野獸身旁已被六（2）班的同學圍得水泄不通，兩人已兩腮通紅。只見李錦坤已經沒力了，六（2）班同學見狀，便立刻準備為李錦坤鼓舞士氣，有的同學甚至跳上了桌子，有的同學拍着桌子，還有的.同學一直高喊着：“加油！加油！”李錦坤聽到之後，便使出渾身解數，終於起死回生把局勢扭轉了。最後，兩人不相上下，平局！

這節語文課是讓人奔向快樂、自信的一節課，是有史以來最有趣的語文課。

語文作文300字 篇45

我眼中的語文課是最有魅力的，它深深地吸引着我，讓我為之日si夜想。

我眼中的語文課是輕鬆的、愉快的，沒有任何負擔，每次下課的時候，我們都會感到意猶未盡，很遺憾的是一堂課僅有短短的40分鐘。總是在不斷奢望：如果一堂語文課能夠再長一些該多好啊！

我喜歡聽語文老師講課文、講閲讀。老師每次講的都特別的傳神，時不時還會帶入一些以前沒有聽過的課外知識；有時會賣個關子，等到釣足我們的好奇心，讓我們迫不及待地地想知道答案之後，才笑眯眯地，不緊不慢地説出答案。

語文課是活躍的，我們在知識的海洋中遨遊，在語文的大千世界裏，感悟生活的.千姿百態。

這樣的語文課我們怎能不喜歡？這樣的語文老師我們怎能不愛？

光陰似箭，日月如梭，轉眼間要國小畢業了，回憶這幾年的語文課，讓人戀戀不捨。滿滿的回憶充盈着腦海，但我明白：天下沒有不散的筵席。

我眼中的語文課是可愛的、難忘的，我眼中的語文老師更是可愛、讓人難以忘懷的。

語文作文300字 篇46

語文課？辯論會？新奇。當你看到這個題目時，一定覺得很有意思。語文課不好好上課，開什麼辯論會呀？

嘿嘿，告訴大家，我們這節語文課可是相當的有趣。通常，我們只會死板的學習，聽老師講課，可今天，老師提出了一個問題時，卻改變了平時上課的局面，課堂變得更加活躍了。

想知道這個問題是什麼嗎？其實，就是一個與課文題目所不相同的題目，同學們各執己見，把自己的想法都透漏出來。大家普遍都覺得原題目好，只有我的想法比較獨特，也是單一的。這樣，我成了反方，同學們成了正方。從形式上來看，我可能是寡不敵眾，可我就是與別人不同，這就是我的'特點。

同學們説第二個題目不如第一個題目深奧，可我卻説出一大堆反駁他們的條件；同學們説第二個文章題目孤立性比較大，我就覺得正因為有孤立性所以才能與文章的內容形成鮮明的對比……

不知不覺，下課了，這場看起來像辯論會的語文課結束了。我從這堂課中發現，同學們的想法原來有這麼多，真是不聽不知道，一聽嚇一跳！不過，我們的見解畢竟不是那麼深奧，我們只是即興作個表示自己想法的演説罷了！

這堂語文課真有趣！

語文作文300字 篇47

時間，如白駒過隙，匆匆而過。一週的學習生活雖然很快就結束了，但精彩而又充實，快樂得令人回味無窮。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的'鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面……”週末，爸爸反覆地播放着校園歌曲《童年》，而我則來回地翻看着《古詩詞三首》和《梅花魂》，始終為這一週的語文大課堂而感動着。

家鄉，是一個讓許多人魂牽夢繞的地方。思鄉，更使無數身在異鄉的人們“欲作家書意萬重”。《泊船瓜洲》、《秋思》、《長相思》這三首古詩詞表面上看，顯得乾癟枯燥、毫無生氣，但在教學時，我們的姚老師善於把每一個細枝末節都打造成課文的亮點。通過細微地講解，他很快就把我們帶入到了詩人思念家鄉、懷念親人的思想感情之中。尤其是《梅花魂》這一課，老師通過佳句賞析，把身在異鄉的外國華僑對祖國的眷念之情講解得淋漓盡致，不僅引導我們領悟梅花的品格、靈魂與骨氣，更是教育我們做人，要像梅花一樣“愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣”。

總之，這是豐富多彩的一週，既讓我學到了知識，又讓我感受到了快樂。希望在今後的每一週，我都能夠跟老師和同學們一起愉快地度過。

語文作文300字 篇48

今天是星期五,第一節是電腦課，記憶裏電腦課總是那麼快就結束，今天也不例外。很快下課鈴聲就闖進教室進入我的耳朵，於是我們又從電腦教室回到了原來的教室。

因為陳老師出差,所以前幾天我們班的語文課都沒有正常進行，有改為自習的、改為其它學科老師代替的，我心想，今天早上這節語文課又該由誰來代替呢？

我一邊想一邊走進教室，一抬頭忽然發現了講台桌前坐着的`一個熟悉身影，我仔細一看，原來是我們的陳老師回來了，同學們頓時變得興奮起來！

好不容易上課鈴終於響了，陳老師熟悉的聲音又一次在耳邊響起，聽着是那麼的親切。首先老師批評了幾位他不在時老被班幹部點名的同學。然後向我們解釋了提早一天回來的原因，原來老師為了不耽誤我們的課，昨天晚上連夜趕班車回來。我想，陳老師一定是太牽掛我們了吧！所以這節久違的語文課，同學們聽的都特別認真，幾乎沒有不認真聽講的同學。

陳老師不在的日子結束羅，他再次回到了我們的集體中！今天，我特別快樂，相信同學們都和我一樣！

語文作文300字 篇49

今天上午，其樂融融的語文課又來啦！王老師來到班級，評講優設。

這時，王老師神祕地衝我們眨了眨她豆兒般的小眼睛，對我們説：“我教大家一個祕訣，想聽嗎？”我們丈二摸不着頭腦，疑惑不解極了，王老師在黑板上寫了一個大大的“德”字，對我們説到：“這個“德”字的中間一橫勿要忘了，我教你們一個口訣，萬無一失！”頓了頓，開了口：“十四個人一條心，無尺便無德。”尺子當然是指中間那一橫了。聽了這話，我們不禁嘖嘖稱歎，誇得王老師滿面春風，喜笑顏開。

講了一會兒，王老師又轉身，對我們皮笑肉不笑地説“喲，我們班還出了一位大才子，我就不點名了，他歷害極了，會改詩！”我們都不明白王老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。王老師哭笑不得的説“他把王維的'《九月九憶山東兄弟》的前兩句改了！獨在“導”鄉為“導”客，每“縫”佳節倍思親！”我們一聽，前幾秒教室裏鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上都聽得見，然後……。

“哈哈哈——”教室裏爆發出一陣笑聲，大家都笑得前仰後合，更恐怖的是林進傑，他直接笑得滾到地上去了，笑聲響徹雲霄，結果連累了天上的飛鳥，“嘩啦啦”地掉下了一大片…。

語文作文300字 篇50

上課了，老師一本正經地走進教室，清了清嗓子，説：“同學們，今天我們上一節語文活動課。”

同學們聽到這句話，頓時活躍起來，“首先看動作猜一個成語。”

話音剛落，老師剝開了一個拳頭大小的桔子吃了起來，我們就這樣眼睜睜地看着老師把桔子獨吞了，吃完桔子後，老師叫我們猜這是什麼成語。

有一位同學説：“一毛不拔，”老師説有些接近，再猜一猜，又有一位同學説：“自食其果，”

老師説：“對啦，我們再猜一個字謎，這個字謎你們肯定要三天才能猜到，‘九橫六豎’猜一猜吧！”

全班同學都沒抓耳撓腮、緊皺眉頭，有的説“曹”，有的説“田”，我在紙上寫了好多字，突然想到了“晶”字，我大聲喊了出來。

老師説：“對了！‘晶’字有3個日所以老師説3天才能猜出來，‘晶’有九橫六豎。”全班同學豁然開朗、恍然大悟。

老師又説：“接下來，我們再來猜一個腦筋急轉彎吧！新買來的.襪子，為什麼上面有兩個洞？”這個問題太無聊、太簡單了吧！同學們都舉起手來，老師叫了一位同學起來回答，那個同學説：“如果沒有兩個洞你怎麼穿呀！”全班頓時鬨堂大笑。

嘿，這節課真是上得津津有味吧！

語文作文300字 篇51

今天下午，因為今天是星期三，下午只有一節課，所以，我們上完第一節課，就回家了。這節課，是語文課。由於，樑老師今天要到香州開一天的會議，因此，這節課是由四（2）班的語文老師，來給我們上《語文》書的第十課貓。老師説：“聽説我們四（3）班的同學的.學習能力很高，現在，我就要看一看，這件事，是不是真的。”大聲回答：“好”。我們大聲回答：“好”。

老師先説：“請大家先讀一讀課文，然後，回答我的問題。”於是，我們就開始讀課文了。課文讀完了，老師問：“同學們還要不要一些時間，更加理解透課文？”我們道：“要。”接着，我們又進入了沉思當中。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間過得飛快，轉眼間，二十分鐘過去了。老師拍着掌，對着我們説：“一，二，三！”我們轉過頭來，回答老師説：“坐整齊。”老師説：“現在，我們開始交流，請願意和我交流的同學站起來。”聽了這番話後，願意與老師交流的同學不斷增多，增到十個人後，就再也沒有人站起來了。

老師數了數後，將這十個人，分成兩隊來回答問題。老師説：“我的問題就是，我説出哪個貓的性格特點詞，你就要讀那一句話，輪流回答。下課鈴，鈴鈴地響了。這節語文課，真是有趣呀！

語文作文300字 篇52

星期五下午，上語文課的時候，朱老師笑吟吟地走進教室，手裏捧着兩個油亮亮的新鮮楊桃。然後把楊桃放在投影機前，頓時一個橢圓形的楊桃出現在黑板的大屏幕上。

楊桃是一種東南亞的熱帶水果，果實長的橢圓形狀，從側面看有突出的一個個稜角，像一個小水車，從底部看，呈現出的是一個五角星的形狀。

朱老師説：“同學們，今天我們來畫楊桃，你們先觀察一下楊桃的形狀、顏色、特點，是怎麼樣的，然後再畫下來。”我聽了之後，飛快地拿出紙來，照着上面的楊桃畫了起來。

老師把剩餘的.一個楊桃切成一片一片，像一個個綠色的五角星。我對楊桃的味道有點期待，不知好不好吃呢？

過了一會兒，大家畫好了，朱老師選了幾個畫得比較好的同學去講台領楊桃。我也很幸運的吃到了一塊，楊桃脆生生的，酸爽清口，味道還不錯。

我看到同學們的畫，楊桃的形狀各不相同，有的畫側面，像一隻橄欖球；有的畫的是正面，像一個五角星。原來，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。

從畫楊桃這節課中，我感悟到，看事物要有自己的角度，並能實事求是的反映，同時要尊重別人的看法，不能馬上否決別人，而是要學會換位思考，想想別人是從什麼角度看的，或許是對的。

語文作文300字 篇53

三年級的時候，我們的語文老師是羅，他教語文很有趣。他總是把語文課和我們的現實生活緊密聯繫在一起，讓我們在不知不覺中輕鬆掌握知識，體驗語文學習的樂趣。學習《家鄉的秋白梨》的時候，我們來宣傳一下江灣的`秋白梨。學習《紙的故事》的時候，我們來採訪一下造紙廠。學習《葡萄溝》的時候，給我們買葡萄乾，先吃葡萄乾，再去上課.記得有一次學課文《燕子過海》，我們讀到“他們想從寒冷的北方回到温暖的南方，在海上晝夜飛翔。”看的時候就是看不懂“燕子渡海的艱難困苦”。

為了讓我們讀懂感受，老師讓我們都站起來，水平舉起雙臂，像燕子一樣在教室裏飛一分鐘。老師看了看時間，我們就一直晃着胳膊。當我們看到一些學生慢慢走下來時，老師不停地説：“小燕子，注意。下面是一望無際的大海。摔倒了就死。”只過了一分鐘，所有的學生都喊了起來：“好酸。手臂不能動。”羅老師揮了一下手臂，讓我們再讀一遍課文。不知道為什麼，就是覺得大家讀書都特別有感覺。老師聽了我們的朗讀，滿意地點了點頭。我暗暗佩服羅先生。他真的很擅長教學生。在他的指導下，我越來越喜歡語文課。

語文作文300字 篇54

你想知道特別的語文課嗎？這節語文課，不用讀書、不用寫字，我們幾個同學對這節課充滿了期待。因為今天是立夏，語文老師安排一節課，開展“撞蛋”的遊戲。

早上，我偷偷帶了個石頭蛋，還有鵝蛋，我發現王棟用馬克筆把自己的蛋塗成了“毒液蛋”非常耀眼。

時間一分一秒的過去了，我們盼望已久的撞蛋比賽開始了。

全班開始高呼起來，而我偷偷的拿着石頭蛋撞碎了四個蛋，其中就有王棟的“毒液蛋”。我向他發起了挑戰，可他看着我的石頭蛋，有點不敢和我撞，可是最後，他還是用了他最心愛的“毒液蛋”和我撞了起來。沒過一會兒，“咔”的.聲音發了出來。哈哈：“王棟的“毒液蛋”碎了。”我開心的蹦了起來，發出了奇怪的笑聲。

“加油，加油。”這一聲聲巨響從教室裏傳出來，原來是上一屆的蛋王在和陳詩盈撞蛋，只聽一聲清脆的“咔”一聲，石文的大鵝蛋碎了，陳詩盈贏了。

雖然我的鵝蛋碎了。可是，我在這節特別的語文課中感受到了喜悦，感受到了立夏帶來的無比快樂。

語文作文300字 篇55

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起。

石老師拿着一袋神祕兮兮的東西走進教室，清了一下嗓子説道“同學們，你們猜猜我拿的是什麼？”同學們看到後都議論紛紛，有的説是種子，有的説是餅乾，有的説香腸……只見石老師一邊搖頭一邊説都不對。“唉？那到底是什麼呢？”正在我們專心致致思考的時候，這時石老師在黑板上寫兩個字“吃的”，然後叫俞辰駿上去看包裝上的字，讓他大聲讀了出來“野生酸棗糕”，同時石老師在黑板上寫上了“野生酸棗糕”五個大字！“哦，原來如此”同學們恍然大悟！

石老師給我們每位同學發了一顆，我正在心想：這酸棗糕是什麼味道的呀，酸的'，甜的？這酸棗糕剛好發到我的課桌上，我迫不急待的拆開吃了起來，酸酸的甜甜的真是美味呀！我看到曹政洋囫圇吞棗一口把它吃了，然後對老師説：“我還想再吃，我還沒有吃出它的味道。”同學位都覺得這個酸棗糕實在太好吃了！我們在教室裏悠閒自在的一邊吃着“野生酸棗糕”一邊看着電視上酸棗糕製作的過程，讓我們知道了野生酸棗的學名叫“五眼果”，因為它的殼上有“五個眼睛”。

我心想“原來語文課這麼好玩啊，下次石老師會給我們發什麼美味的零食了呢？

語文作文300字 篇56

“叮鈴鈴——”語文課的上課鈴響了。

這節課要講昨天考的試卷。我的心裏非常輕鬆，心想：這次考試並不難，以我的水平，拿個95分是毫無問題的。轉眼間，課代表把卷子發給了我。我信心滿滿地向考卷掃了一眼：“不對吧，我不可能有這麼低的分數！”於是，我便把考卷看了又看，把分數算了又算……最後，我只能欲哭無淚地接受這個事實……老師沒給我算錯分數，我確實只考了那麼一點。我對自己滿是失望，想：許夢潔啊，你怎麼就考這麼點分數呢？我一下子緊張得要命：這個看似還不錯的分數，對我來説和考不及格差不多！媽媽看了，一定會毫不留情地訓我一番！

我拿起試卷試卷仔細檢查，原來那一分分寶貴的`分數都流失在了簡單的題目上——全是一些粗心大意的錯誤，看了這些，我的心更是在哭泣。

回了家，我低着頭，把試卷交給媽媽。沒想到，媽媽只是像平時那樣，把那些錯誤挨個給我指點一下。我呆呆地就站在那裏，心裏卻炸開了鍋：媽媽什麼時候變得這麼温柔了？難道她早就做好了心理準備？難道，這就是“暴風雨前的平靜”？直到最後，媽媽也沒有任何反應。

媽媽的寬容卻使我更無地自容，我一定會再加油的！

語文作文300字 篇57

清脆悦耳的上課鈴響起，同學們立刻回到教室，開始了精彩有趣的語文課。

今天我們上的是《學會合作》。盛老師講課時，不像別的老師那樣枯燥無味，除了將書本上的課文就是做作業，讓學生厭煩。她講課時，用幽默風趣的語言與同學交流。上課時，聽着老師繪聲繪色、引人入勝地講解着。同學們聽得認真，讀的動情，議地熱烈。讓同學們聽得如痴如醉。除此，老師常常會把課文和生活實際相結合談一談，有時還會講一講她自己的事例。最近，我們在搞綜合實踐活動，這次綜合實踐活動非常的成功，使我們取得了很大的成就。這都是靠我們大家的合作得來的成果。

為什麼這節課給我留下的印象最深呢？因為它令我收穫滿滿，受益終生，又一次明白了一個做人的道理。現在的社會是一個充滿競爭的'社會，我們必須學會合作。要知道，小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有什麼成就。但是成功的合作不僅要有統一的目標，而且還要心中想着他人，心中想着集體，這樣你才會有所成就。由此可見，合作在我們的生活中是有多麼的重要。

我想，我會永遠記住這節課，不僅是因為老師與眾不同，更是因為它讓我受益終生！

語文作文300字 篇58

有人説“語文是一條小溪，從遠古流向未來，清澈而又透明，都孕育着生機”在課堂上，我們學到了許多知識，帶我們遨遊知識的海洋;在一堂語文課上，我們不知不覺又給大腦補充了新的營養。我們將要迎來又一年的期末考試。

現在，我們進入了緊張複習階段。“鈴…….”同學們陸續走進教室，緊緊等待着老師來上課，周老師彬彬有禮地走進教室，我們的語文老師非常幽默，連不聽話的同學也聽得入迷了，學習成績不斷提高，使我們有了質的飛躍。

這節課是背書，老師想了想，用幽默的口語説：“我們班有許多姓氏，我們按姓名來背書!”這還是第一次“特殊的訓練”，班裏炸開了鍋，像燒開了的水左撲右跳;像鍋裏的'魚左翻右滾……大家一個勁兒的高興，有的歡呼雀躍，有的手舞足蹈，有的笑得彎下腰……。“第一個姓氏是”班裏頓時鴉雀無聲。“唐”，老師清了清嗓子説。唐玥、唐恬、唐一琦……唐氏的全都上去了。輪到我了，我的心像潮水一樣又來又回，心中的大石頭高高掛起緊張的一刻過去後，心裏懸着的大石頭終於放下了，心裏輕鬆多了。今天我認識了班裏所有的姓氏：唐、蔣、李、楊、劉、鄧…….心裏別提有多高興了。我喜歡這堂有趣的語文課

語文作文300字 篇59

今天，張老師給我們上了一節語文課，這是我語文學習的一個轉折點。

我從小就不擅長中文。雖然看了很多閲讀理解短文，背了很多單詞，但就是頂住了退步的浪潮，沒有進步。語文成了我學習的`短板，一次又一次的拉我下水。對此我很苦惱。上課總想回答問題，可是膽小如鼠，只能吃現成的飯。今天的語文課終於給了我信心。

“哈默爾先生的演講用了兩個‘最後’。他們是什麼意思？”老師説話的時候，突然看着我，讓我小聲嘀咕。雖然我心裏有答案，但是很多回答經驗告訴我：“我沒正確理解”或者“再想想”。然而，這一次，我決定賭一把。“沒有正確的態度！”我勇敢地舉起了手。哦不，沒有“大軍”，我趕緊把手收回來，但是老師已經鎖定目標了。“張子賢，我們來説説。”我不得不站起來回答這個問題。總共有兩個問題。我一説一個點，老師就很樂意幫我給大家講解，還饒有興趣的問我另一個點。看着他激動的眼神，怎麼可能沒有理由説什麼？結果都是命中目標，命中靶心。我太高興了，我在心裏大喊：“我挺過來了，我挺過來了。”張老師更開心，連續四次表揚我。

這個班好，好！這是我語文新學期美好的開始。我的語文成績一定會提高！作者：張子賢

語文作文300字 篇60

在我們學習的過程中，有許多節多姿多彩的課，其中最令我難忘的就要數那節語文課了！

那是二年級的一節語文課，當天課上我們學習了《黃山奇石》這篇課文。課文中講了各種各樣的奇石：金雞叫天都、天狗望月、猴子觀海、仙人指路、獅子搶球……

有一個環節，王老師讓我們去講台上模仿：這些奇石，假如會動的話動作形態是什麼樣的，讓我們想一想還有什麼奇石，並模仿他們的樣子進行表演！

同學們都踴躍舉手，老師挑了幾個同學：有的`模仿“仙女彈琴”，在講台上翩翩起舞；有的模仿“金雞獨立”縮着一條腿，雙手伸平；可是不一會兒，由於平衡力不穩，就摔倒了，惹得大家哈哈大笑；還有的同學模仿“天狗望月”，抬起頭來望天，不時的吐舌頭，過了一會兒張開大嘴，像是會把一頭大象吞下肚子呢！

其中有個同學説，在仙桃石旁邊，肯定會有一隻頑皮的猴子想去偷桃子吃。於是他一蹦一跳的。撓撓頭，彎彎腰，然後再翻一個跟頭，最後在仙桃石旁停下咬一口，一臉的回味無窮！他獲得了熱烈的掌聲和同學們天真無邪的歡笑聲，連平日裏嚴肅的老師也忍不住笑了起來！

隨着下課鈴的響起，這節課就結束了，這真是一節有趣的課！它讓我永久難忘。