校園生活作文精選(15篇)

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的校園生活作文，歡迎閲讀與收藏。

校園生活作文1

沸騰的校園裏擠滿了忙碌的身影。去考卷的人在過道里來回穿梭，大家都爭着去食堂吃飯。熱愛運動的人活躍在操場上，高年級學生在寂靜的樹林裏背誦。這就是你的整個校園生活？請停下來，我帶你去河邊一中看看，温暖又有活力。

有沒有關注過？每週三，身着正裝的學生們都會湧向戈五之治大廈。你擔心嗎？班上的學生一遍又一遍地練習演講。你去過格物致知337嗎？是一個讓人興奮的地方，是一個讓你充分展示自己的地方。辯論比賽和演講比賽都在那裏舉行。每週，這個地方都擠滿了人，我們聽着。學生們一個接一個地給每個人講述他們的.故事和演講，要麼生動，要麼優雅。我們看着，台上的辯手互相打鬥，碰撞出思考的火花。它們給我們帶來了興奮、激動和感動。如果你參與，你會留下美好的回憶。如果你看,的作品，你會有無限的回味。

你有沒有注意到周圍有一羣人，穿着他們的學生會工作證，忙着活動。懷着培養能力的初衷，他們熱情地加入了學生會，為學校管理和組織活動做出了貢獻。他們是一羣有責任感的人，一羣有非凡能力的人，是我們校園生活中一道優雅的風景。

有沒有關注過？籃球比賽和足球比賽在學校舉行。去操場給隊員加油了嗎？你參加比賽了嗎？扔掉你的汗水，爭取班級的榮譽，堅持，扔掉你的青春。

我們在臨河一中的生活不僅要學習，要開闊視野，參加一些社團活動，參加一些比賽，發揮自己的優勢，豐富校園生活，發現校園生活的真諦，體驗自己為青春塗色！我們是年輕地區！對於充滿活力的一代人來説，校園是我們成長的舞台，我們應該為自己表演。

校園生活作文2

清晨，當你來到我們學校門口，就能看到五個剛勁有力的大字：人民路國小。走進校門，展現在你眼前的是一條綠蔭長廊。兩行高大的紅杉樹，像一名名警衞，守護着我們的校園，後面是長長的宣傳欄。穿過綠蔭長廊，映入你眼簾的是一個大大的操場，紅色的塑膠跑道和綠色的塑膠操場像一個小衞士穿着綠色的衣服，脖子上繫着紅色的'飄帶，可威風啦！操場的正前方是國旗台，五星紅旗在旗杆上迎風飄揚。周圍的教學樓像個穿着白t恤、白褲子朝氣蓬勃的少年，緊緊地擁抱着操場四周。教學樓前面的綠樹花草把校園打扮得更加絢麗多彩。

上課了，同學們飛快地跑回教室。頓時，操場上安靜下來了。教室裏不時傳來同學們朗朗的讀書聲，那聲音真悦耳。這時，窗外十分安靜。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好象在聽同學們讀課文。瞧，我們班正在上一節有趣的數學課呢！我正聚精會神地聽老師娓娓地講述關於測量單位的知識，並用尺子比畫着。同學們也都在貪婪地吮吸着知識的甘露。

下課了，同學們爭先恐後地跑到操場上，操場頓時沸騰起來。大家有的在玩“丟手卷”；有的在玩“老鷹捉小雞”；還有的在玩“開火車”的遊戲……多麼豐富多彩的校園課間生活啊！

我有一個小家，有愛我的爸爸、媽媽和小小的我；我還有一個大家，在這個大家庭裏，有敬愛的老師，親愛的同學，我在這個大家庭裏幸福地學習、生活着。

校園生活作文3

當晨光照滿大地，當花瓣飄落在大地之上，我開始享受我的校園生活。

童年的校園生活是純真無邪的，更是讓我難忘的！這似一條潺潺流淌的小溪，歡快地奔流着，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。一顆顆跳動的心，一張張洋溢着青春氣息的笑臉，編織着一個個彩色的夢，譜 寫着一曲曲真摯動人的歌。每當老師出現在三尺講台上的時候，我們的'心隨着老師一起在知識的海洋裏遨遊，在另一個世界裏呼吸新鮮的陽光、感受異國風馬牛不相及情，盡情的長篇大論。課間是愉快 的，不絕於耳的歡聲笑語，師生之間的友愛與尊敬編織着音符在空氣中飄動。當我們在課間嬉戲打鬧，那都是包含着同學間親密無間的友情與那讓人陶醉的真摯的情感。當老師與我們一起探究問題，更 是一次次與老師心和心的交往，讓人難以忘懷。每當輔導員老師説出一個個問題，都是那大家心中的問題。學校的一切都是讓人沉醉，讓人難以割捨。讓那師生間的甜蜜在時間中停留，讓同學間的友情 在歷史中刻清。在我們這六年的生活中，我們都不再願意割捨她——母校！讓我們記住，在今後的學習和生活中，不要忘記我們的母校；也不要忘記教育我們的老師；更不要忘記那與我們朝夕相處，親 密無間的同學們。我們不管身在哪裏都要記住母校！讓我們將學校的每一片花瓣拾起，讓他的書香飄滿我們的心中；讓我們撿起一片落葉，讓學校的名片永存我們的心中。這就是學校生活，讓我們在心 中把這裏的愛永記不忘！

校園生活作文4

呀！轉眼間，我已經當了半學期的中學生了。在中學的這幾十個日子裏，我已經體驗到了生活的豐富多彩。

這天然而上以來的第一次競選。昨日，我就已經準備好了競選稿，打算在這天來個“一鳴驚人”。但然而，在競選前的幾分鐘，我變得十分緊張，心裏不停地祈禱：老天保佑，我必須要競選上啊！

糟了！輪到我了，怎樣辦呀？我迫使自我鎮靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一向在微微顫抖，全身發冷，唉！還在緊張。

最後，我演講完畢下台了。我一邊聽着別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。

老師宣佈結果了，不出所料，我果然落選了。看着其它同學一臉的喜悦，我心裏酸溜溜的……

下節課就考英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險嘛！

考卷發下來了，我飛快地看了一遍，居然全然而我複習過的！於然而我奮筆疾書，幾乎沒有怎樣遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細細檢查起來。

中午，我跑到辦公樓去看分數，尋找了半天。最後在一堆卷子中發現被老師打了一個鮮紅的“100”的我的'卷子。尋找卷子的人羣中發出一陣陣驚歎。望着同學們驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的……

中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的生活。

願我們完美的生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！

校園生活作文5

在這個校園裏，我們一起渡過了六年的國小生涯，在校園內，無時無刻不迴盪着我們的歡聲笑語......

NO。1學習舞台

“夜闌卧聽風”古詩是我們主要攻克的難點之一，一有時間，我們就三三兩兩地湊在一起，拿着古詩卷，相互問一問答案，考一考詩句，訂正一下錯誤什麼的，所以，班上常常回蕩着背古詩的聲音，也經常傳來因為一句古詩而爭執的聲音。教室就是一座學習的舞台，上課下課，我們都在這座舞台上永無止境地吸收知識，技藝。

NO。2花草劇場

為了美化環境，淨化空氣，班主任楊老師在我們教室旁邊的小走廊上，搞了一個“綠色小氧吧”，同學們帶來的各種品種，各種形狀的植物，都放在“小氧吧”裏，為了“侍奉”這些花草，每天放學時，都有一位同學來負責澆水，擦洗葉片。每週五還要動員全班將“小氧吧”裏的植物通通澆足水，搬到教室裏，等到週一還要再全部搬回去，這又是一項“巨大工程”這些花草好似在一座劇場中，舒展葉片，釋放新鮮空氣。

NO。3運動天地

接力跑是運動會上的亮點，各班短跑健將們，一個個閃電般地衝過跑道，真令人驚歎。記得上一次接力賽，我們班與五班的水平不相上下，雙方你追我趕互不相讓，啦啦隊也越叫越猛，“加油！加油！”“超過他！超過他！”的'聲音不絕於耳。輪到我班的沈澤勝時，五班的另一名同學已經跑出了幾米，沈澤勝拿過接力棒，疾步向前衝去，只見他雙臂有力的前後擺動，腳下生風，漸漸追上了五班，“加油！加油！”“耶！我們贏了”啦啦隊歡呼起來，我們也激動地跳了起來。運動場就是我們活躍的天地！

這就是我們妙趣橫生的校園生活！

校園生活作文6

我們的校園生活，豐富多彩。因此，我們一直浸泡在濃濃的節日氛圍中。其中印象最深刻的當屬科技節的四驅車比賽了。車子飛速開動的情景，引擎急促低吼的聲響，真夠動人心魄！走！咱們一起看比賽去——

“加油！我的賽車！加油啊！”同學們圍繞在賽道旁，紛紛為自己心愛的賽車吶喊助威。有的瞪大了銅鈴般的眼睛，直愣愣地盯着自己的賽車；有的不忘作點弊——把賽車放在離終點近一點的地方，只為提高零點幾秒的成績；有的活脱脱成了一隻“大猩猩”，捶胸頓足，扯着嗓門，尖聲叫喊；還有的甚至瘋狂跳起霹靂舞來……

我使出渾身解數，好不容易擠進人羣。哇!參賽的賽車輛輛酷美，各領風騷：有的大氣，有的簡潔，有的是過時的“老爺車”，有的卻是飛馳的“駿馬”……我看着這些賽車矯健的“身姿”，不禁為自己的戰鬥機捏了把汗——要知道測速的時候，它畢竟出過洋相的！

“501班!”哎呀！我得去比賽了！

我將自己的“影風幽狼”放在跑道上，心中默默地祈禱。“開始！”我驚了一下，急忙放下賽車。“影風幽狼”一離跑道，頓時猶如一支離弦的弓箭，射出了幾米開外！它的四輪飛速轉動，“嗖嗖”的聲響不絕於耳，電池的'能量讓馬達都發燙了起來。最後一圈了，我的“影風幽狼”竟遙遙領先，低吼着以颯爽的英姿不可思議的速度完成了比賽！“完美”兩字在它身上得到了最好的詮釋！“5.06秒”，裁判沙啞的聲音在我聽來如同天籟般的美妙！全班“觀戰”的同學都祝賀我，我太高興，太自豪了！

這次的四驅車比賽，我們班榮獲最佳成績：沈嘉辰第一、琚泉源第二、我第三。揹着“碩大”的榮譽，我們的科技節也即將落下帷幕。嘿！下次四驅車比賽，別忘了叫我哦！

校園生活作文7

我的校園生活豐富多彩。

今天下午老師佈置的作業我們都完成了，老師十分高興，笑着説：“同學們，今天的作業老師不佈置了。”同學們聽到以後，有的高興地拍桌子，有的興奮得手舞足蹈，還有的直接跳了起來，班級變成了快樂的海洋，我感到非常驚喜。

六一節的.上午兒童節活動，校長和同學們玩了一個遊戲，叫“擊鼓傳花”。遊戲開始了，從一年級傳到六年級，再從六年級傳到一年級，只聽見“咚咚咚”的聲音，開始傳花了，我緊張又期待，如果傳到我的時候剛好停下來，我就可以拿到禮物了！到我的時候，鼓聲剛好停了，校長問：“誰拿到了？請站到台上來。”我的心裏十分雀躍，來到台上，校長送了我一支鋼筆，這一刻真是我一天中最快樂的時候。

有一次語文老師抱着一堆試卷，我心裏十分激動，我心想我一定能考94分或者95分，可試卷發到我手上時，我傻眼了，我發現我只考了82分，那一個個紅紅的大叉，彷彿在嘲笑我，我感覺到有千萬支利劍刺在我的胸口上，我十分害怕，想到爸爸和媽媽可能又要罵我了，我忍不住傷心起來。

還有一次，天色暗了下來，我知道要下雨了。同學們都十分高興，因為下雨了，體育課就可以自由活動。誰知這時數學老師走了進來，他説：“同學們，期末考試馬上就要到了，我們還是抓緊複習吧。”同學們一個個都非常不情願，有的小聲抱怨道：“哪有這樣的。”還有的説：“明明是體育課，怎麼變成了數學課。”我也憤憤不平，心裏十分難過。

我們的校園生活有驚喜，有歡樂，有憂傷，有哀愁，但是它可以讓我健康成長，回味無窮。

校園生活作文8

每個人的心裏都有自己所屬的美好的事物，它有可能為自己的人生點出了道路，也可能讓自己的人生都充滿陽光，照耀着自己前進。而在我的心裏，最好的事物，就是我的校園生活。

校園是我們夢想起航的地方。課堂上老師授予我們的知識，是我們所收穫的至寶。在書的海洋裏，我們自由地暢遊，每節課都是滿滿地收穫。當悦耳的下課鈴聲打響了，坐滿學生的教室一下子變得空寥無人，操場上有調皮的男同學追逐打鬧的身影、有女同學們牽着手閒走的身姿，小賣部更是成了同學們課間最嚮往的地方。同學們彷彿都攢足了氣，迎接着下一課的到來。上課鈴聲一響，同學們快步急走，興致沖沖地走進教室，等待新知識的澆灌，等待着開出夢想之花。

校園是友誼的開始。從陌生到認識，從爭吵到相知，我們的感情越來越深厚。當我在角落獨自哭泣時，你們默默地走到我的身邊，什麼都不説，默默地陪伴在我身邊。當我收穫成功時，你們歡呼雀躍。當我生病時，你們的'細微照顧。感謝友誼，讓我們都學會了珍惜，學會了寬容，學會了付出。有友誼的校園，特別有愛，有愛的我，特別幸福。

校園是我們青春綻放的見證。一堆堆的作業，一次次的考試的失敗，讓我們無所適從，放棄的念頭在腦中湧現，但是，當看到老師那激勵的眼神，看到那熱情洋溢的身影，我們內心的那顆被澆滅的心就會重新燃燒起來，於是我們披荊斬棘，奮勇向前。終於，我們又收穫了勝利的果實。美麗的校園，讓我們收穫了成功的喜悦，校園見證了我們的青春，我們青春無悔。

美麗的校園，我愛你。愛你的仁慈，愛你的寬容，愛你的激勵。我們會更加努力地拼搏，為我們的校園增添更靚麗的風景。

校園生活作文9

媽媽説我這人就是這樣，在校園時總想着放假，而真正當我放假在家許久之後，我又會想念校園生活。

的確，在放假差不多有半年那麼長時，我已經晚上做夢都會夢見校園生活了，這種對校園的想念，讓我忽然接受了媽媽對我的瞭解。這一之前我不願意承認的瞭解，現在我不得不承認了。

昨晚上我又夢見校園生活，我夢見那久未踏入的校園，此時正知了聲聲替代了朗朗讀書聲，我夢見那久未相見的`老師和同學，此時已經跟我印象中的他們長得不太一樣了，我夢見那寫不完的作業，此時已經不需要我們自己去寫了……這些夢裏校園的生活，讓我從夢中醒來之後，拍拍自己的胸口，告訴自己：“還好那只是一個夢，並不是真的。”

對於我這個以前上學時總會期盼着快些放假的人，我都想念一些校園的什麼呢？因為放假時間過長，我已經想念校園生活中那並不怎麼好吃的飯菜了。過去在校園生活時，那食堂的飯菜是很難吸引我們的，現在因為太久沒有吃到那不怎麼好吃，但又着自己特殊氣味的飯菜，如今也成了我想念的對象。因為放假時間過長，我已經想念校園生活中那以前最令我頭痛的部分——考試了。過去在校園生活時，考試即將來臨是我最頭痛的時刻，現在倒好，半年沒去校園上課，就連考試也成了我想念的對象。

這些都成了我想念校園生活的理由，那那些可愛的老師和親愛的同學們，又怎麼會不被我想念呢？我想念我的校園生活，我希望我能夠儘快回到我的校園生活裏去，這樣我才不至於因為過於想念校園生活而夢見相反的內容！

在家放假太長時間的我，想念校園生活，就像我在校園時總想着放假一樣。

校園生活作文10

06年4月29日星期六

今天天氣特別熱，下午氣温高達33℃，偏偏又停了電，況且第一節又是體育課，“呃……”什麼聲音？我一看，原來有人在用涼水衝頭，看樣子很爽，於是我去洗了個臉，事實證明，確實很爽。集合過後，大家自由活動，大部分人都在涼亭裏，大家東倒西歪，少氣無力，頭上的小汗珠非常多，在這時候，水是重要的，大家為了一口水你爭我奪，一時間，洛陽“水”貴。第二節課上，教室裏不再吵了，吵鬧聲被另一種聲音代替了，“嘩啦嘩啦”的.，是什麼聲音？是用書扇風的聲音，真是英雄所見略同。

06年4月30日星期日

明天就要放假了，今天老師當然要佈置作業，況且今天輔科不少，嘻嘻，語文作業佈置得很早，上午第二節就佈置了，目標已經很明確了，寫完它！同學們爭先恐後地寫，一上午就把假期的語文作業幹掉了。下午英語作業佈置了，於是乎，又一場戰鬥打響了，英語作業不多，很快就做完了，只剩下數學作業了，這時班裏有人在預測數學作業，同學們都跟着在做，我怕不準，白白做了無用功，就沒有跟着做，數學作業佈置下來，我頓時傻眼了！難以相信，那份作業是真的，唉!

06年5月1日星期一

今天是國際勞動節，也是QQ升級成太陽之日，等級達到太陽，我就可以創建一個羣了。今天早上，我毫不猶豫的創了一個羣，命名為“亂七八糟的六·三”，把同學們都加了進來，真是興奮呀！下午，我查看了一下，喲！真熱鬧，不過不太和諧，許多人要我踢人，這種事我怎麼能幹，於是我就當起了調解員，忙得不亦樂乎，感覺相當好。

校園生活作文11

今天，班裏舉辦了一個小小的活動：大家一起製造一面愛心牆。同學們一個個沉默不語，我也在冥思苦想着，到底怎麼寫？家裏什麼也不缺，在學校也沒得罪過啥人。我想了老半天也沒想出一個字。突然，我的腦袋裏浮現出了課文中的“送上最誠摯的祝福”便拿起筆，寫下了自己的心願。

同學們有的想要得到一本百科全書；有的想要一個帶鏈子的洋娃娃；還有的想得到別人精神上的原諒。我的願望是想盡上洪曄快樂起來，不再整天哭哭啼啼，並得到他的祝福。同學們的願望都被大夥兒分享了。

大家熱烈的討論着一個話題：你有的'禮物什麼樣子？好不好？怎麼回事呀？原來 ，今天 同學們要送禮物了。

收到禮物的同學……那個心裏可甜了！上課了，老師讓我們説説自己的感受為，同學們説的很讓我感動，如：“謝謝你送我一本恐龍書，我會保存得很好的。下課時我看了一下，內容真豐富！我開闊了眼界。”“你開心我也開心！”大夥兒發自內心的擁抱一下、握個手，真好！老師用手機拍下了美好的一幕幕。

我的想法沒報上去，自然無法實現。老師給了我一個微型垃圾桶。我在暗中高興地合不攏嘴，覺得心比吃了蜜還甜一百倍！

聖誕節前夕，大家相互圓了別人的願望。班級變成了一個温暖的家園。

校園生活作文12

光陰似箭，日月如梭。時光老人在無聲無息之際奪走了國小時的漫漫散散，迎來了我新的人生一幕——中學生活。

了，不再像以前那樣一點點的壓力，筆尖又得不停地在紙上跳躍，鬆弛的精神又開始緊張。要迎來的`然而一個全新的世界——新老師，新同學，新的生活環境。學習，生活的壓力鋪天蓋地而來。在之前，我一向懷着一種恐懼而害怕的心裏去想象。

還記得剛剛走入學校，總帶着一種緊張的表情去迎接生活。由於彼此都不認識，在遇到高興的事情，苦於沒有朋友分享；在遇到困難時，沒人陪我共度難關。有時想主動開口，卻總然而難以啟口。想去和他們討論，卻總被心中的害怕而擊退。每當這時，心裏十分孤獨，時不時想着回家。總覺得時光在一瞬間流動得好慢好慢，有一種度日如年的感觸。

漸漸地，同學之間的溝通越來越多，不再像剛來的時候那麼拘束。遇到不懂的問題，能夠互相討論，互相進步。遇到開心的事，能夠一齊分享。我覺得我那顆冰冷冷的心又開始温暖起來，回家的慾望淡了一些，開始投入了新的學習環境中。

我們又在明亮的教室裏，發出朗朗的讀書聲。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我相信我們必須能夠在知識的海洋中快樂地遨遊。能夠儘快地適應這個新環境，勾畫出人生美麗的一幅圖畫。

校園生活作文13

在我還在國小時我對國中非常向往，但剛升上國中的我，懵懵懂懂，對新的人、事、物都不熟悉，還抱着玩樂的態度，不知道未來，正有許多難關等着我去挑戰。

國中生活，簡直就像打仗一樣，課業慢慢加重，壓力一點一滴往我肩膀堆積，日子不像國小般自由自在。在功課方面，我表現得不如預期，成績像坐溜滑梯迅速下降，壓力卻快速增加，有時被書壓得喘不過氣，我甚至想自我放棄，但是因為有媽媽的要求、奶奶的鼓勵、爸爸的加持，我告訴自己一定要打起精神、鼓起勇氣，繼續為自己的未來努力。

升上國中，原本開朗的我，笑容一點一滴消失，漸漸變得沉默，可能是課業帶來的壓力，也可能是覺得自己應該要成熟、穩重一點，一段時間後，我覺得自己就像一隻烏龜，悄悄躲在龜殼裏，不想出來——也出不來。但我很希望把過去的`我找回來。

我想把之前那個開朗，快樂的我找回來，但現在已經瀕臨期末考試了，我只能把學業放在主位。

舊的一年過去了，新的年度熱情展開，回憶起去年的我，迷迷糊糊，不知道下一步該怎麼走？迎接新年度的來臨，心中期盼自己：讀書認真一點，成績維持水準；生活過得開心一點，讓家人放心，讓自己安心——這是我新年，小小的願望，我會努力朝目標邁進，找回原本遺忘的燦爛的笑容。

校園生活作文14

晨曦徐徐拉開夜的惟幕，又一個絢麗的早晨帶着清新，開始了新的一天。

信步走進校園，可愛的鳥兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風慢慢撫過你的臉頰；書聲琅琅的教室中偶爾傳來一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園。

“叮鈴鈴”，下課了。辛苦了一節課的孩子們如剛出籠的小鳥一般“飛”出教室。他們有些在教室裏看書，有些在操場上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿了大家的.歡聲笑語：教室中的孩子因收穫了知識而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進步而歡笑。這——就是課間的校園。

“深呼吸，吸氣……”眼保健操開始了，一些班級鴉雀無聲，屏息準備開始做眼保健操。但有些老師為了趕課程進度還在滔滔不絕的講課。這可是不對的哦！這——就是正在做眼操的校園。

一陣薩克斯音樂過後，清校了，一個個班級排好路隊出校園，留下一些值日生打掃衞生，等值曰生都打掃完回家後，校園中一個人也沒有了。這時，植物們開起了自己的演唱：鳥兒啼唱，樹兒為她伴奏，狗狗也來搶風頭，出來‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！

一陣鬧騰之後，校園中寂靜無聲，一天也結束了。

校園——我們成長的夥伴，你的陽光和美麗陪伴我們成長；施予我們希望；帶給我們快樂，我愛你！

校園生活作文15

時間飛逝，開學了，我已經不是一個國小生了，我走進了更高一級的學府——愛知中學。以前覺得中學與國小沒有太大的區別，可是真正體驗後才真正的知道。

就從課程來説，新增了許多門主課。留的家庭作業也多了，有時寫作業會寫到很晚。以前中午沒有睡覺的習慣並且也不想睡覺，中午吃的也比較少，早飯有時偷偷的不吃，然而踏入中學之後早上必須吃撐否則根本挺不過5節課。中午吃飯也如此，中午一挨枕頭就睡，不然下午就挺不過去了。

中學老師上課會不停的整頓紀律。並且要寫讀書筆記等等，上課時並不會把重點不停地重複，隨時必需記筆記……這些國小時都從沒有體驗過。聽見國小的離開，突然醒過來，時間卻不會因此等待，還記得國小一進班門就可以看見一羣熟悉的笑臉;還記得國小無論什麼時候什麼地點會有一羣熟悉的聲音互相問候;還記得國小時無論什麼時候下課後都不會是一個身影，總會有一羣熟悉的身影互相嬉戲;還記得國小時總會有一雙雙熟悉温暖的手拉着我;很懷念國小時的一切一切點點滴滴，因為那時大家可以一起哭一起笑一塊餅乾掰成好幾半分享……那時真的.很美好，只可惜不懂得珍惜罷了，現在後悔我明白真的一切都晚了，為什麼我們只有失去了之後才懂得珍惜?

現在我一個人進出那冰冷校門;中午獨自一人用餐，一個人睡着冰冷的牀鋪;一個人下課後回憶那些美好的回憶偷偷的傻笑;一個人，也許總會有一天習慣……我聽見春風還在那彼岸等待，我想，我等，期待，卻不知道某年某月多遠未來何時才到來。我害怕一切都是陌生的。

我不知道明天是否一切會改變，但至少現在不會……我拿着手裏的彼岸排着隊等待……不過我會珍惜現在我所擁有的，去適應這個新的集體……