關於九年級作文集合五篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的九年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

九年級作文 篇1

瓦屋寂然空佇立，皓月回鄉一段情。瓦片的背後，是堅守的情懷。一一題記

月夜，房屋單調，瓦片呆板地排列在老家屋頂上，像披了薄紗，寧靜而安祥。習習涼風輕柔地晃了晃牆角的草葉，瓦片靜靜地躺在牆角，誰都不知它在這待了多久。

而此時，往事浮現，像無聲的電影。

小時候，無知的我一看到這些灰黑的瓦片，便不覺嫌棄它。過了幾年，帶着對城市的憧憬，我們一家人搬到了城裏，只有母親不時回來打掃。

直到今天，重新踏上返鄉的旅途，記憶的烙印才從心頭逐漸浮現。

到老家時，已是黃昏。餘暉裏，老屋莊嚴地立着，少許瓦片零星散落在牆角。望着這些瓦片，我的心不禁一顫：烈日當空，它沉默；暴雨衝襲，它沉默；甚至，當我因嫌棄它而離開時，它依然沉默……直到有一天，它緊抱着牆角。我上前，拾起一片瓦，觸摸它，粗陋的紋理在指尖摩挲。我突然想，這小小的身軀裏，竟藏着多深的情懷啊！當年，我們一家安然入睡時，只有它，獨自守着月亮；而今，當屋裏的角落逐漸纏上蛛絲，它依然守着。我愕然，瓦片的背後，就是這份堅守！

我拾起一片散落在屋檐下的瓦片，撫摸着它，如對着一張滄桑的臉，瓦片，你想告訴我什麼呢？

今夜，無眠！這些我曾經嫌棄的瓦片，並沒有因我們的離開捨棄這個家，即使散亂一地也緊緊依偎着牆壁，這不正像我們的父母嗎？無論他們的孩子在世界哪個角落，他們都堅定地守着這個家，幾十年如一日。陪伴他們的，只有這遙遠的月亮。

瓦屋寂然空佇立，皓月回鄉一段情。瓦片的背後，是等待，是如父母一般，堅守的情懷。

靜夜思，堅守情，人生幾度春秋，從此不再相離。

九年級作文 篇2

幼年時，腳踏一方土，我們邁開了人生的第一步，大地，給了我們一種踏實的感覺。那時的我們還很年幼，不懂得成長的煩惱與人生的困惑。牽着父母的手，踩着故鄉鬆軟的泥土，我們發出銀鈴般悦耳的笑。學會走路，學會堅強，是腳下的一方土地，是故鄉散發着泥土清新味道的土地，哺育我們，行走在大地上，頭頂蔚藍的天，呀呀學語。

少年時，腳踏一方土，我們徘徊在人生的十字路口，面臨艱難的選擇，少年不知愁滋味，可是淡淡的傷感總是爬上我們的心頭，曾經的幾度東風，幾度飛花，曾經是幾度櫻桃又紅，芭蕉又綠，都瀰漫在濕顯的空氣中，隨風飄逝。依舊行走在土地上，心中多了一份坦然，陪伴我們走過一年又一年的土地，早已教會我們堅強，面對人生的困難與挫折，毫無畏懼，因為我們知道，藍天在頭頂上，大地在腳下，生命就是這樣平淡而華美，還有什麼困難無法克服，還有什麼艱難讓我們望而止步。

中年時，腳踏一方土，我們已步入了一個新的家庭，多了一份責任，少了一份無憂。穿行在都市的鋼筋叢林中，我們或許身心疲憊，面對肩膀上沉沉的擔子，我們或者搖頭歎息，或許悲觀哭泣。有人選擇了用自殺了結生命，但有人卻選擇了昂首闊步，勇敢前行。我們要勇於擔起那一份責任，因為大地還是在我們的腳下，行走在人生的旅途中，總有這麼一塊大地陪着我們。

感激腳下這方土，是你教會我們堅強，是你教會我們成熟，是你陪伴我們走過春秋和冬夏。

腳踏一方土，頭頂藍天，我們穿行在生命的旅程中，不斷成長。

九年級作文 篇3

牽掛，是一顆心對另一個心的深深惦記，它可以聯結親情，聯結友情，聯結愛情。牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

晚上寒風凜冽，母親因為工作不得不出去。

母親出去之前將粥熱了熱，她對我説：“出去前要先吃熱的東西暖暖身子，這樣就不會冷了”。她飛快地吃完熱粥，帶上舊舊的帽子，手套，推出她的“老搭檔”。“老搭檔”這輛破舊的三輪車，鏽跡斑斕，行駛起來，顫顫巍巍，咯吱咯吱響個不停，可是它不知陪了母親多少個日日夜夜。

母親今年43歲，她身體瘦弱，皺紋爬滿她的額頭，滿頭銀絲。

每每站在繁華的揚州，無數人笑着從我面前走過，那些城市的婦人，總是深深的刺痛我的雙眼，母親，她只有43歲，可是比同齡的城市婦人蒼老了10歲。是什麼使她如此滄桑？是什麼讓她捨不得花錢買化粧品打扮自己，捨不得為自己買一件像樣的衣服，甚至捨不得花錢治病。只為供我和弟弟讀書，只為在我和弟弟向她要錢時，可以立刻用她那佈滿老繭的手，從破舊的口袋掏出嶄新的鈔票。

她吃力地將三輪車推出門外後，熟練地騎上三輪車，使三輪車慢慢的向前行駛。我站在門前，呆呆地望着母親遠去的背影，腦子裏回想起母親的那句話：“出去前要先吃熱的東西暖暖身子，這樣就不會冷了。”真的不冷嗎？我輕快的將我的那輛漂亮小巧的電動車推了出去，電源一開，速度兩個字在這一刻體驗，騎出不遠後，就看見母親用勁地踏着腳踏板，我沒有喊她，停掉電源，慢慢地騎着車跟在母親後面。我裹得如此嚴實，可是寒冷還是從無數個細縫鑽進身體，冰冷冷。手套裏面的手一點點僵硬。這種冷是在我意料範圍以外。母親她怎麼樣，喝了熱粥，便真的不冷了嗎？

母親就在我前面不遠處，我的心牽掛着她。

母親就在我前面不遠處，但我沒有勇氣上前去喊她。

時間在一點點流失，就這樣，我慢慢的跟着母親。

走了不遠，有一段路正在施工，母親不得不下來推着車子行走，走了幾步，母親遇到一個台階，她用盡力氣把三輪車的車頭抬起，車頭弄好後，她笨拙而又吃力的將後輪抬起，她的臉被漲的通紅，臉上有了一絲苦意，這應該是因為她那乾燥而又有着許多裂痕手因用力太大裂口張開的很大，一定很疼吧！她還不停的喘着氣，連續弄了兩三下都沒有成功，正當我準備上前幫忙的時候，她成功了。這時我看見她欣慰的笑了。

我沒有再跟着母親，騎着車回家了，我怕母親的手因為乾燥傷口越來越大，越來越疼；怕母親的膝蓋被寒風吹的更冷更疼；怕母親的頭髮被寒風吹的變得更白；我怕……我怕，淚水懦弱的掉下，被您發現。

我的心隨母親而跳動，看到母親疼痛，我的心也痛着。心痛是因為愛，因為我牽掛着母親。

母親，你可知，女兒深深的牽掛您？

九年級作文 篇4

馬克思曾經説過：“人是一切社會關係的總和。”在這個社會中，我們每個人都在扮演着一個角色，而這每一個角色都需要履行責任和義務。作為子女，有孝敬父母的責任；作為朋友，有互幫互助互諒的責任；作為學生，有遵守紀律，搞好學習的責任……現在，往大的方面説，我們是同升湖實驗學校這個和諧大家庭中的一員；往小的方面説，我是高一（3）班的一顆小螺絲釘。無論是學校這個大家，還是班級這個小家，我們都有責任和義務為學校和班級添光增彩。

作為高中生的我們，在同升湖這一片湖光山色，充滿着詩情畫意的地方，我們充滿着活力和激情，同時，我們也愛幻想和憧憬未來。在我們的憧憬當中，我們的未來是美好而又五光十色的。然而，我們也深知要想擁有美好的未來，必須得付出辛勤和汗水。“少壯不努力，老大徒傷悲。”現在，我們的主要任務是好好學習，完成這三年的學習任務，取得優異的成績，為我們高一（3）班爭光，將來報答父母，報答社會！

高一（3）班現在只是一個普通班，我們班的大多數同學學習基礎並不是很好，但是，在班主任朱老師的帶領下，我們這一學期取得了很大的進步，學習積極性比原來高了很多。班主任經常教育我們：“作為高一（3）班這個家庭中的一員，每一位同學都要積極為班集體爭光。學習基礎不好的，一定要有信心，把成績搞上來。”在班主任的指導下，我們在學習方面，制訂學習計劃，調整學習態度，選擇適合自己的學習方法，相信自己並不比他人差，我一定能行！成績雖然不高，但是隻要努力，就會超越自己的夢想，我能行！我們能行！

我們每個人都是集體中的一員，個人服從集體是天經地義的。我們作為學生，就要聽從學校領導、高中部領導、老師和班委會團支部的指揮，不與班委會團支部發生爭執或不聽班委會團支部的'管理；班委會團支部所做的一切是為了集體，也為了我，所以我要為班級的和睦儘自己的一份力量。

高一（3）班是一個有組織、有紀律，同時也是一個團結友愛、積極向上的集體。作為這個大家庭裏的一員，首先，要像愛護自己的眼睛一樣熱愛這個集體。要為它多出力，為它盡責任，為它爭得榮譽。我們班上42人，人人都是集體中的一員，人人都要主動關心、愛護班集體，為集體建設出力，把這個集體建設成為我們依賴的大家庭。

俗話説；“人心齊泰山移。”團結的集體才有凝聚力和戰鬥力，所以我們要自覺地維護集體的榮譽和利益，服從集體安排，發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難，這樣才能使高一（3）班這個大家庭，這個集體更加的優秀，更加的絢麗多彩。

我為三班驕傲，三班為我自豪，身為三班的一員，應盡心、盡力、盡責……如果每一個成員，都有信心，有成績，有責任感，高一（3）班的榮譽將在湖南長沙同升湖實驗學校燦爛閃耀。

我愛我的班級，我愛我的集體，我願意為班級增光添彩，也願意為自己、為他人、為社會做一個有責任感的人。

我的演講完了，謝謝大家！

九年級作文 篇5

風扇不迭地轉動，讓每一分、每一秒都成為奢侈。

九年級，其實就是，東方破曉、月薄星稀之時，我都與你同在。

從踏出家門的一刻開始，我便開始了計算。計算下電梯的時間，計算到第一個紅綠燈之前我還有多少秒鐘，計算在這時間內我能背幾個英語單詞，還是要慢踱步子以便思考。我沒時間去看新抽的枝條伸長了幾寸，也沒時間去駐足草尖的露珠和做早操的老人。我只能感受一身淺綠從我身旁掠過——那是呼吸急促的運動者，只能聽啁嘰爬上耳郭，——那是鳥兒沉澱一夜的囈語。上學路上，我一改往昔的拖拉懶散，學着去計算，去珍惜腳下的每一塊磚瓦，珍惜它的奢侈。

進班之後，不必説課堂上帶着自己的腦細胞搖旗吶喊殺出重圍，也不必説課後俯首深思，雙眉微蹙，就連那上操的間隙也得塞進幾個泛黃紙頁上的黑體加粗的英文。時間繞指而流，我自要分秒必爭，再説中午睡覺的時候，老師踏着鈴聲疾走，人頭癱倒一片。我不敢懈怠那寶貴的休息時間，不像七年級八年級時那樣想着些人或事方可入睡，而是伏桌即睡，小睡即夢。大概只有在夢裏才能松下自己想鬆的弦，夢自己想夢的夢。

惜時，惜每一分每一秒的奢侈。

傍晚踏着星辰回家，與父母的話似是多了。或許是學習過於緊繃的緣故，迫切地想找到一個能黙黙聽你連珠炮似的説上一路的人，一個能聽你義憤填膺滿臉委屈訴苦後，又説着輕柔的話語讓你理性待事的人。以前總是覺得他們和我的思維不同，可越是想到隨着年級的增長和父母的時間越來越少，越是想緊緊地抓住他們和我千絲萬縷的紐帶，再最後珍惜一次，孤燈下的寫完的筆芯和那個孤獨的身影，總會有另一個偉岸而不偉岸的打着瞌睡的身影與其相得益彰。

惜情，惜每一秒的奢侈。

九年級，註定不平凡，惟有珍惜，能讓時間流得緩一些、平一些、穩重一些、沉澱一些和厚重一些。