有關中學生作文彙編六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的中學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學生作文 篇1

注意到微博的點贊功能後，就經常四處給他人的微博點贊。後來，像是好玩似的，開始偶爾也給自己的微博點贊。再後來，你能想象的，嘿嘿，就像玩大發了，給自己每條微博都點贊。每次給自己點贊，有種詭異難以言喻的快樂。

所以拿到這本粉粉封面的《給自己點個贊》時很驚喜，立即習慣性地先在心底給這個書名和封面點贊。甚至為了響應這個書名，立馬去喜歡了自己的一篇豆瓣日記——哈哈，寫到這兒，必須贊一下自己學以致用的能力，以及超強的執行力了！

平時愛看這種雞湯文，沮喪難過時喝喝豆瓣友鄰的勵志雞湯，總能迅速暖和起來，找到繼續前行的勇氣和力量。這本書裏其中一個作者，也是這本書的策劃編輯，狸奴老妖，她自己本身就是我的一個勵志榜樣。從她的文章中眼見着她一步步從泥濘走到了美景：從小城市來到帝都，做着夢想中的工作，做出來一本本精美的書，自然地散發出温暖向上的能量，感染着很多友鄰。

我希望自己也能想老妖一樣，能給自己正能量，甚至，還能將自身的正能量帶給周圍的人。

給自己點贊，並不是讓我們盲目樂觀，而是意味着接納自己、欣賞自己。“一個人只有徹底地接納自己，認同自己，才能夠在自己的世界活出最耀眼的風景。”（來自該書封底）不是太自信的人，習慣於挑自己的刺，對自己的缺點看得明明白白，卻不知如何去好好發揚自己的優點。學會給自己點贊就是學着去發現並欣賞自己的好——是的，正像某首歌中唱的，“其實你很好，你自己卻不知道”。

在孤獨的`旅途中給自己點贊，在不斷完善自我的過程中給自己點贊，為終於獲得夢想中的工作的自己點贊，為那個終於變得耐心的自己點贊，為正在學着敏感的自己點贊，為依然相信愛情的自己點贊，為廚藝大大進步的自己點贊……為此刻正在寫書評的自己點贊，嘿嘿。

“這個世界上，只有自己，才能挺自己一輩子。”所以，要和自己成為最好的朋友，要完全地信賴自己，欣賞自己。也許暫時，我們對自己還有諸多不滿，但我們一直在向理想的自己靠近。要去相信，我們永遠當得起更好的自己，我們永遠可以更幸福。

踏着此起彼伏的點贊聲，我想，我們一定能把腳下的路走成幸福的模樣。

中學生作文 篇2

國慶是祖國的生日，按照慣例是要放長假的，今年也不例外。假期裏我們要去曲阜玩，去孔子的故鄉，儒教聖地。

早上我們吃過早飯就匆匆上路了，過了一個半小時就到了目的`地。現在剛過了孔子文化節，還開放着許多活動，而且正值長假，所以曲阜現在是人山人海，孔廟就更不又説了。

我們去了孔廟，沿着林蔭道搜，路兩旁都是古柏樹，都好幾百年了，大部分都是空心的，有的都枯死了。不久我們到了一道宮牆下面，叫“萬仞宮牆”，仞是我國古代的一種計量單位，相當於現在的八尺。走過宮牆宮牆就到了孔廟。

中學生作文 篇3

母親是我們生命中一位重要的引路人和守護者，她們總是在平凡的街市平凡的馬路上在平凡的人羣中為我們奔波、操勞。她們往往把自己無法完成的夢想寄託到我們身上。不一定每一位母親都希望自己會有成功的事業，但她們沒有一位不會希望自己的孩子會有燦爛的人生。有時她們會為了自己的事業而奮鬥，但更多時候她們甘願做為我們鼓掌歡笑的那個人，默默支持我們。

小時候，母親總會在我寫完作業後幫我再檢查一次，一道一道地計算，當檢查到錯誤時就向我講解，因此她總會忙到晚上十一點多，而我的作業常常是全對的。我曾經想問他為什麼別人的媽媽從來不會這樣做，而我的媽媽卻為我檢查了四年的'作業。但我沒去問，我給了自己一個答案——我有一個不一樣的媽媽。

後來啊，我戴上了眼鏡，母親便開始每天為我的眼睛勞累起來——規定我在電視電腦前半個小時就得休息十分鐘，每節課上完做眼保健操……儘管我從來不會自覺遵守這些規定，但她總會督促我，卻從來沒説過累。每次去查視力，她總是計算着我每年會增長多少度然後對症下藥地安排我每天用眼時間。她可以簡單説幾句話然後就置之不理，但她不會也不可能這樣做。現在我近視度數不高，完全歸功於母親對我每天無微不至的關心和提醒。

而現在，我上國中了，母親也沒法再為我檢查作業了——二三十年前學的東西，很多都記不起來了，於是我就讓母親“和我一起學”，常常出一些題目來考她，我們都很開心。每次考試成績一出來，她就會結合我一個月來在家學習的情況，批評或表揚我兩句，提醒我不要被分數迷惑了，分數是一時的，知識是永恆的。

在與同學的溝通中，我也漸漸認識到了每一位做母親的都是一樣的，只是表達的方式不一樣。不一定每一位母親都會像我的母親那樣為孩子檢查作業，當母親對孩子的愛卻是一樣的，是填滿整顆心的。母親的頭髮在歲月滄桑的沖刷中不再亮麗，而我們卻一天天長大起來，不要忘記母親為我們付出的點點滴滴，即使我們無法以自己的能力將這付出全部報答母親，但我們也要儘自己所能來報答她們！

母愛，平凡而不平庸。我們不一定永遠都能放在心中最顯眼的地方，但永遠不會忘記，因為，母愛永恆。

中學生作文 篇4

一、迴歸自然

1.鄉村黃昏

2. 秋天如約而至

3. 天光淺黛，我們去上學

4. 我所居住的________ (小鎮、小山村、街道、居民區)

5. 家鄉的 ____________ (菜、果、花、竹)園

6. 假日裏，我們去____(野炊、郊遊、遠征、採擷、踏青、垂釣)

7. 我最喜歡的___________(一種動物或植物)

8. 我所發現的一種自然現象

二、放飛想象

1.死去活來(假如人死而能復生)

2. 地球突然調了一個頭

3. 今天我是________ (校長、班主任、警察)

4. 月球運動會

5. 就讀“三味書屋”

6. 漫步天街

7. 我有________(一對翅膀、一副鹿角、一雙貓眼、一隻象鼻)

8. 我的一個怪念頭

三、認識自我

1.我是一個____________的男(女)孩

2.我的衣食住行

3.我的病歷診斷書(枱燈下的自我解剖)

4.我為我驕傲(枱燈下的自我欣賞)

5.下一次，我將閃亮登場

6.我在_________(家庭、班級、小組)中的角色定位

7.能夠幫助他(你)，我感到榮幸

8.從那以後，我變得__________

四、關注家庭

1.快樂雙休(難休的雙休)

2. 今天我當家

3. 孩兒難斷家務事

4. 爸(媽)今天特(不)高興

5. 家庭趣語趣事錄

6. 温馨一刻

7. 我是小小“太史公”(擬定家庭簡史)

8. 量入為出

----有關家庭收支情況的統計分析

五、理解他人

1.我撒了一個美麗的謊

2. 爸(媽)不容易

3. 他(她)也很可愛

4. 原諒，是一枚開心果

5. 何不瀟灑走一回

6. 有話儘管説

7. 請接受我的安慰

8. 讓我們攜手共進

六、初識社會

1. 上當的經歷

2. 老師(家長)説得並不對

3. 難忘那一幕

4. 別忘了，給生活加點糖

5. 出人意料的結局

6. 小鎮(小村)新鮮事

7. 鄉里鄉親(街坊鄰居)

8. 我第一次進城(下鄉)

七、金色童年

1. 我的第一次冒險

2. 童言無忌(我的“蠢話”)

3. 我是一棵小小草

4. 天天盼長大

5. 嘿，你好!(我最喜歡的卡通人物)

6. 得意忘了形

7. 老師不在的時候

8. 父母面前不言羞

八、青春書架

1. 向你推薦一本書

2. 我最喜歡的一句人生格言

3. 我説“瓊瑤”與“金庸”

4. 盡信書則不如無書

5. 好書如友

6. 我的書報，我的麥當勞

7. 我理想中的小書房

8. __________ 人物系列談(任選一部讀過的名著，自由評論其中的一組人物)

國中二年級

一、熒屏時光

1.電視帶我去遠遊

2. 動物的“人性”

3. 來自熒屏的動人故事

4. 我最喜歡的___________(體育、文藝)名星

5. 《焦點訪談》告訴我

6. 最 __________(莊重、幽默、機敏、活潑)的節目主持人

7. 電視欄目大放送

8. 有關看電視的爭議

二、新聞視野

1.來自開學第一天的新聞

2. 本週焦點

3. 我欣賞的新聞標題

4. 國際新聞再報道

5. 我是小小通訊員

6. 來自運動會的標題新聞

7. 新聞背後的新聞

8. 班級日報編後記

三、微觀世界

1.難忘那一瞥

2. 一個窗口一幅畫

3. 小動物的“高興事”

4. 昨夜着了涼

5. 文化長廊，校園最靚麗的風景

6. 管不住的嘴

7. 夏日剪影

8. 運動會上最美的瞬間

四、水墨相冊

1.我的第一張照片

2. 我最心愛的一件玩具

3. 大人講我小時候

4. 想起來就臉紅

5. 兒時夥伴

6. 認字的故事

7. 背起書包上學去

8. 最輝煌的一頁

五、環球博覽

1.令人神往的國度

2. 我最欣賞的'國家元首

3. 我對世界之謎的解釋(選擇某一世界之謎進行大膽想象和推理)

4. 美、英、法、俄、中五國首都標誌建築介紹

5. __________(鋼筆、眼鏡、手錶、汽車、電影)發展史

6. 我對當前某一國際熱點問題的看法

7. 世界著名人物傳略(1—2則)

8. 給___________ 國少年的一封信

六、捍衞綠色

1.一棵具有紀念意義的樹

2. 家鄉風味菜譜

3. 養花的經歷

4. 走，我們去拾荒

5. 母親河的呻吟

6. 來自身邊的污染調查

7. 我的_________ ，我的“綠洲”

8. 還我鳥噪蛙鳴

七、走進童話

1.來自書包裏的爭吵

2. 能説會道的粉筆

3. 淵博的“小眼鏡”

4. 小個子，大力士

5. 旁邊坐着孫悟空

6. 一頭撞進電視裏

7. 吃書的孩子

8. 噓!我有一支魔筆

八、時事經緯

1.話説今年流行語

2. 聽爸媽説物價

3. 世界天天都在變

4. 我們的生活比蜜甜嗎? ——關於中學生學習情況的調查

5. 一個需要重新認識的觀念

6. 令人鼓舞的消息

7. 街頭標語面面觀

8. 本週中心話題

國中三年級

一、成長心情

1.學校沒有避風港

2. 少年也有愁滋味

3. 其實你不懂我的心

4. 讓我盡情_________(唱一曲、玩一回、睡一覺)

5. 好夢如畫

6. 只能對你説

7. 胡茬子·花裙子

8. 請允許我為自己辯護

二、苦樂校園

1.我們的________老師(為自己最喜愛的老師畫像)

2. 校園一角

3. 課間10分鐘

4. 主科·副科

5. 哇!今天果然沒作業

6. 難忘那一課

7. 笑語喧天(課堂問答小花絮)

8. ×，哭臉;√，笑臉。

三、節日掛曆

1.爆竹聲中一歲除——春節

2. 大紅燈籠高高掛——元宵節

3. 清明時節雨紛紛——清明節

4. 粽子·龍船與屈原——端午節

5. 今天是你的生日——教師節

6. 告別紅領巾——青年節

7. 大家庭的盛典——國慶節

8. 今夜月最圓——中秋節

四、七彩陽光

1.我最喜歡的顏色

2. 大地是塊調色板

3. 流光溢彩的世界 ——街頭廣告牌掃描

4. ***服飾與髮飾

5. 蝶飛鳳舞的季節

6. 我的畫像

7. 一個漂亮的封面設計

8. 黎明款款而來

五、寫真圖板

1.家用電器小常識(3—5則)

2. 生活中的物理(化學)現象

3. 交通標誌説明書

4. 今天我是推銷員(為你最熟悉、最喜歡的一種商品促銷)

5. 我為校園添光彩(為學校設計一處風景或一尊雕塑)

6. 我的小天地

7. 我最欣賞的十句廣告詞(自選十句廣告詞，並簡要評點)

8. 今天我為你導遊

六、萬家燈火

1.話説我們村(居委會)

2. 家裏來了一位新客人

3. 今夜星光燦爛

4. ____________(家裏、廠裏、村裏、班裏)最忙的人

5. 在希望的田野上

6. 古老的風俗

7. 小路(河、巷)彎彎

8. 本地名勝考證

七、音樂之聲

1. 天籟和鳴(傾聽自然)

2. 邊走邊唱(我最喜愛的一首歌曲)

3. 話説1、2、3

4. 名曲的誕生(考證一首名曲的來歷)

5. 音樂家的故事

6. ____________ 演唱風格簡介

7. 我們班的小歌迷

8. 耳畔響起國歌聲

八、思想論壇

1.放棄，也是一種美

2. 我的苦樂觀

3. 試説“面子”

4. 己所不能，勿施於人

5. 青蘋果是啥滋味(我對早戀的認識)

6. 感受真誠

7. 兩代人的對話(____________訪談錄)

8. 與眾不同的相法

中學生作文 篇5

“都幾點了，還不睡覺？”青蛙太太剛洗完了碗就大聲地對她的兒子阿瘦嚷嚷。

阿瘦噘着嘴抬頭看了看牆上的石英鐘，那鍾怎麼看都像是一副幸災樂禍的樣子，並且它還“噹噹噹當”地連續敲了七下，好像在説：“都七點了，快回房間去睡覺。”

阿瘦撇撇嘴，這不才七點鐘嘛，平時媽媽不還在看韓劇嗎？

就因為今天電視沒有播韓劇，好脾氣的媽媽才會蠻不講理：“媽媽今天很累，五分鐘之內你必須躺到被窩裏去！”

媽媽的腦袋本來已經縮回廚房了，可是她好像知道阿瘦要頂嘴似的又飛快地伸出來：“不許提反對意見。”

“不公平。”阿瘦皺着眉頭，小聲地表達着不滿。這是個淘氣的傢伙，他的眉毛是自己用筆畫上去的。他想：只有五分鐘了，還能做些什麼呢？

咦，盤子裏還有一隻碧綠的毛毛蟲！

這條毛毛蟲本來是媽媽給阿瘦準備晚餐時的一部分，可它實在是太可愛了，阿瘦當時就磨磨蹭蹭地不捨得吃它。

如果媽媽等會來收拾盤子，發現了這隻還活着的毛毛蟲，會不會埋怨他不愛惜糧食，會不會逼着他……

阿瘦的鼻尖上冒着細密的冷汗，他不敢往下想，抓起毛毛蟲悄悄把它藏到了冰箱裏。

溜到牀上的時候，阿瘦忽然有些後悔：冰箱裏可是非常冷的，可不要把毛毛蟲凍壞了。

阿瘦光着腳溜下牀，飛快地打開冰箱取出蟲子。

媽媽的耳朵可是很尖的'，她幾乎能捕捉到阿瘦一舉一動所發出的聲音。

——不許光着腳下牀！

——不許和蟲子玩！

媽媽尖厲的叫聲像一盞追光燈，圍着阿瘦追來追去。

——不許把頭蒙在被子裏！

——不許撅着屁股！

——不許……

——不許……

唉，阿瘦老老實實地把碧綠的蟲子送回到桌子上的盤子裏。當然，送回去的時候可以磨蹭一會兒，好偷偷地和它玩一會兒。

老老實實去衞生間洗腳。

老老實實躺到被窩裏。

老老實實地把腦袋露在外面。

真沒意思。

也許別人家裏很好玩吧。阿瘦想，上次，在小泥鰍的家裏受到過熱情招待，到現在他想起來都覺得很棒。

哼哼，我要離家出走。

阿瘦噘着嘴，他又從牀上溜下來，順手帶上了那條毛毛蟲。這回媽媽沒有大喊大叫，她正在廚房裏打掃衞生呢。

爸爸總是一副好脾氣的樣子，他甚至懶得抬起頭來看一眼——小小的報紙，就那麼輕輕鬆鬆地把爸爸給迷住了。

阿瘦溜出家門，偷偷地來到小泥鰍家。

小泥鰍在牀上也不老實呢，看到了阿瘦，開心極了！哈哈，兩個好朋友正好可以一塊兒玩。

阿瘦和小泥鰍在牀上玩毛毛蟲。被兩雙圓溜溜的小眼睛盯着的毛毛蟲變得緊張不安起來，它嚇得尿了一攤墨綠的液汁在潔白的牀單上。

小泥鰍的媽媽歎着氣，但還是客氣地拿來點心招待阿瘦。

阿瘦和小泥鰍在潔白的牀單上留下一個個梅花瓣，小泥鰍的爸爸雖然皺了皺眉頭，可是它們很快就舒展開來——“沒事沒事，明天讓小泥鰍的媽媽再洗一遍。”

玩了一會兒，要睡覺了，可是阿瘦怎麼也睡不着。

好像小泥鰍家缺了點什麼。

缺少點什麼呢，阿瘦想不明白，為了弄個明白，他匆匆告辭了。

當然不能回家！

阿瘦想了想，又去敲小河馬家的門。

小河馬正在牀上淘氣地玩呢，好朋友上門，當然得熱烈歡迎。

阿瘦和小河馬在牀上逗弄着毛毛蟲，雖然小河馬的媽媽歎着氣，但還是客氣地拿來點心招待阿瘦。

阿瘦在潔白的牀單上留下一個個泥腳印，小河馬的爸爸雖然皺了皺眉頭，可是它們也很快就舒展開來——“沒事沒事，明天讓小河馬的媽媽再洗一遍。”

玩了一會兒，要睡覺了，可是阿瘦怎麼也睡不着。

好像小河馬家也缺了點什麼。

缺什麼呢，雖然想不明白，可阿瘦依稀記得他的家裏是有的。

回家吧，把想要的東西找出來。

阿瘦回到家的時候，媽媽的衞生還沒做完，爸爸的報紙也還沒看完。

沒有人注意到他。

阿瘦老老實實地爬上牀，想着他想要的東西。

過了一會兒，爸爸打了個呵欠、伸了個懶腰，來到阿瘦的牀前。

“寶貝，晚安。”

爸爸吻了他一下，回去睡覺了。

啊，阿瘦的眼睛像電燈泡一樣亮了起來，他有點想起來別人家缺少什麼了。

又過了一會兒，媽媽打了個呵欠、伸了個懶腰，來到阿瘦的牀前。

“寶貝，晚安。”

媽媽吻了他一下，替他掖了掖被子，睡覺去了。

阿瘦的眼睛再一次炯炯發亮。

我知道別人家沒有我想要的東西是什麼了，阿瘦想。

原來，別人的家裏沒有爸爸媽媽給我的愛呀！

中學生作文 篇6

一提盲文，大家肯定要問，為什麼要學？我們又沒有盲，學什麼呀！

我説，學習盲文對我們很有價值。

開始接觸盲文，我就向老師討教其中的識字奧祕。原來，盲人在用手指觸及盲文時，大腦根據盲文凸點的刺激與語言中樞發生聯繫，最後辨認出是哪些“文字”，並知道這些“文字”表示的是什麼含義。

“那，盲文就是幾個點，該怎麼看？”我問。

“盲文的點，最多有六個，最少有一個。盲文是由法國人發明的，通過盲文板、盲文機、盲文打印機等可以在紙張上製作出不同組合的凸點，形成64種組合。盲文的點，有的是表示數學符號，有的是表示拼音韻母，有的是標點符號……”老師微笑着説。

哦，的確，盲文形狀古怪，但十分有趣。

當我瞭解它們後，開始在紙上畫，在小“格”裏臨摹。我像國小生剛學習拼音一樣，一個字一個字地照着模板臨摹。“要仔細，要認真。”這句話時時在我腦海裏閃現。我把英文字母寫在紙上，先默寫一下我所學的.點字，之後，開始組詞。可一路並不順暢，一直被絆腳石所阻礙，真是“一山放過一山攔”啊！就用毛筆來寫盲文吧！我先在宣紙上工整地寫上英文，之後，又規規矩矩地寫上盲文。不一會兒，漂亮的文字在宣紙中開始亮相，我欣慰不已。

一開始，看着自己辛辛苦苦寫出來的字，很欣喜，但過了一會兒，我覺得，倘若連寫字都是外行，怎麼能使閲讀技術達到爐火純青的境界呢？於是我開始反覆練習。

我記起了海倫·凱勒，一個盲聾雙殘的優秀女性，通過自己的努力，不僅完成大學課程，還成為了一名學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。我要更加努力！

在兩天裏，我把20個英文字母的點字都熟練地背出來了。起初連行的點位都搞不清楚，現在能把難背的點字都背了出來，就像遇見老朋友一樣。奇妙的是，我如果心裏希望在某個具體時間（比如每晚七點）心裏跳出一個點字，都能連續好幾天準時出現。

我終於明白一個道理：失敗的人，就是那些嘴上説“簡單”，但做不好，又不肯堅持的人；成功的人，不管問題多困難，都能堅持，並能講究科學方法的人。

現在我的盲文知識已經很好了，離爐火純青也越來越近了。如果不吃苦，能達到這樣的水平嗎？我感覺又大了一歲，成長了許多，在人生的道路上又上了一個大台階。

學習盲文，不僅可以增長知識，還可以提高我們的文化底藴。苦學盲文就是苦練本領，苦練本領就是奮鬥人生，奮鬥人生就是報答社會。觸摸盲文，使我的心更明、更亮。

【點評】

本文很具特色，充分體現出時代的特點和小作者好奇的心理。內容新穎，表達別緻。結尾警言，尤顯餘音裊裊。