【精品】少年心事作文合集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的少年心事作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

少年心事作文 篇1

每個年齡段的人都有每個年齡段的煩惱和心事，當然，像我們這個年齡段被別人稱為花季少男、少女的也不例外。以前人總説，我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事、煩惱的人。可隨着社會的飛速發展，在現在這個競爭日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來。

――題記

一看到這題目時，一幕情景便浮現在我的眼前。那是五、六年前，當時我還是一個幼稚的小孩，雖然已經上了國小，但仍然天真淘氣。

有一年暑假，父母帶我去母親的故鄉：寧波。那時，我住在哥哥家。每當我起來時，總能看見哥哥坐在寫字枱前不斷地做作業。當時，我還沒有那麼多作業可做。稚氣未脱的我總是天天坐在哥哥旁邊看他做作業；當我等得有一段時間時，我便會一個勁地問哥哥：“你怎麼有那麼多作業可做啊！”但得到的回答就是哥哥淡淡的微笑和一句：等到你到我這個年齡時就知道了。而每當我等得不耐煩時，我便會扯着哥哥的衣服説：“陪我出去玩嘛！”但哥哥卻把一大堆輔導書和作業往桌上一放，説：“你能幫我完成這些，我就陪你玩。”當時我就被這些書的架勢所嚇倒，這個印象就在我心中印下了深深的烙印。

這幅情景消失了，又浮現出另一幅場景：同樣是一個畫面，一個學生在做作業與輔導書。但這次的“主角”不是哥哥，而是我自己。自從踏進上外雙語學校以來，作業量迅速上升。一開始，我還受不了這壓力，但事實卻讓我接受了現實。

記得第一次數學測驗那個慘不忍睹的分數，要想改變這一結果，只有自己奮發圖強：要想數學成績提高，只有多做數學題目。當我把這一想法告訴父母時，父母是十二分地贊同。第二天，父親果然幫我買來了《奧數六年級》、《同步分層導學》、《同步課課練》等輔導書。而老師似乎也在暗中知道了我的想法，便讓我們買了一系列像《精練與博覽》、《一課一練》、《測試與評析》等書。大量的數學題目“從天而降”，開始我還依靠我的信心堅持了幾天。但好景不長，有一天做題目時，我竟然困了……

又是一張充滿紅叉叉的考卷，一個鮮紅的分數展現在我的眼前：25分……

我一下子被驚醒了，方才知道剛才是在做夢。為了不讓那些擠滿了紅叉叉的考卷成為我的“朋友”，只能面對那些“堆積如山”的輔導書。

這一幕漸漸消失了，我眼前又浮現出了前幾天的一幕。當時我們家裝新空調，有一個人上門幫我們搬運空調。空調的室外機是十分重的，我們看那人搬得十分累，便問他：“為何不兩個人一起搬呢？”聽了他的回答之後，我們知道了送、搬一個空調只有十元錢。而兩個人一起搬，各人只拿到五元錢，就不能“養家餬口”了。事後，我問父母：“他們為何不去做白領呢？”父親笑笑説：“因為他們小時候沒好好讀書，所以才要做這種體力活。”看來，要找到一份好工作，必須要先讀好書。

自然而然，我又想到了另一幕情景：一個學生在孤燈的陪伴下，奮筆疾書，不斷地做作業。不為什麼，只為了成績手冊上的一個分數，只為以後的人生道路作拼搏。

這樣看來，所有的花季少男、少女都逃不過此劫，過不去此坎了。

孤燈陪伴，深夜學習，視力下降，頭腦發暈，睡眠不足……

唉！少年歡樂何處尋？少年心事何人知？少年煩惱何時了？

少年心事作文 篇2

我是一位五年級國小生，在小時候，我總愛幹一些別人認為不好，而自己卻認為有趣的“蠢事”。

在我家鄉後村有一座大山，一到晚上，山上總會發出一種令人十分恐懼的怪叫所以方圓幾百裏都沒人家，而我卻不以為然，世界上根本沒有鬼

一天，我突發其想，要去“鬼”山上看個究竟，便召集了幾個小夥伴，他們分別是村裏有“名”的劉大膽、王老虎、陳青龍，我們只帶了幾件防身武器就出發了。

我們上山後，看見道路坎坷就自己動手開闢一條道路，並標上記號，防止回來是找不着路了。走着走着，突然，從路邊竄出一條小花蛇。它吐着紅紅的信子，發出“絲絲、絲絲”的聲音。陳青龍臉嚇得刷白，説：迷團沒有解開，命都搭上了。而我卻迅速從路邊撿起一塊大石頭，不歪不斜正中蛇頭。那幾個人紛紛誇我，真不愧是探險隊長。

我們繼續前進，眼看着目標就在前面，可是就走不到。路是越走越荒，路上是雜草叢生，如果遇上野獸就麻煩了。我們便加緊趕路。走到半山腰時，四周傳來“噓、噓、呼、呼”的長短不一的怪叫聲。我們都被嚇住了，劉大膽轉身就跑，説：鬼來了。我説，不入虎穴，焉得虎子，。劉大膽聽我這麼一説，也説到，對啊，我是劉大膽呀。我們便硬着頭皮繼續前進。怪叫聲也是越來越響刺耳。山勢是越來越險，草本是越來越密，不到一會我竟嚇得牙齒打顫，渾身發抖。突然，一聲炸雷般的吼聲，嚇得我毛骨悚然，魂飛天外。我連忙下令“快撤。”他們幾個一聽，掉頭就跑，直跑到聽不到聲音才停下來。這裏一想，我們是探險隊呀，怎麼沒到虎口就逃呀。於是我們決定返回去看個究竟。

一直到最大聲響的附近幾米遠，發現這裏的山厓到處是佈滿了大大小小的窟窿，風吹進去便發出了“鬼”叫的聲音。“噢――”我們歡呼了起來，原來是這麼回事。心裏的一顆石頭也落了地。突然，旁邊的樹葉猛烈地搖動起來，又傳來了幾聲怪叫。我們被嚇得猛向山下跑去。

雖然弄清了“鬼”叫聲，但那幾聲又是怎麼回事還沒開清楚，有機會一定要開個水落石出。

我就是那麼的好奇，辦起事來也是那麼的執著。我將幹好自己想幹的而又十分有趣的事。

少年心事作文 篇3

提及“少年心事”，我以為有一句詞——“為賦新詞強説愁”——來的最為恰當。一個“強”字，訴盡了少年們多少難以言喻卻又不得不説的心事。

每個人都曾經經歷，或正在經歷自己的少年時期。或許也都能理解，少年們並非真的想把自己扮的成熟，只是習慣性地把自己帶入一種假想的憂愁。

席慕容——一個一輩子都沒脱離這種假想的少年憂愁的女人。“愛/原來是沒有名字的/在相遇之前等待的/就是它的名字。”一個婚姻幸福的女人寫下這麼甜蜜而憂傷的句子。她把自己帶入一種假想的憂愁，回頭看着自己的幸福，“如何讓你遇見我/在我最美麗的時刻/為這/我已在佛前求了五百年。”這時，就連甜蜜的等待也被她假想的憂愁染上了一層鍍金的落日黃。

海子——一個為這種少年的假想憂愁殉身的詩人。“我想擦去一切不幸/我想在大地上/畫滿窗子/讓所有習慣黑暗的眼睛/都習慣光明。”一個被這種假想的憂愁籠罩的少年憂鬱地寫下自己心中不存在的聖地。他把自己帶入假想的憂愁，回頭看眼前這破敗而荒涼的世界，“黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。”最終，他的畫紙被撕碎，在空中如彩蝶般飛舞，代他去尋那五彩斑斕的夢。這時，就連美麗的希望也被這假想的少年憂愁染上了一層清冷的月光的銀灰。

這假想的少年憂愁啊，讓三毛在江南懷中失聲慟哭，讓海子在想象中奔向烈日驕陽，讓御風人柯藍在瀅綠的苦艾酒中將自己的靈魂交付撒旦，讓少年們立於高閣還“為賦新詞強説愁”！

這假想的少年的憂愁，憂愁的少年假想，説不清，訴不盡。

這美麗的，假想的少年愁啊，是詩，是畫，是歌，是舞，使少年眼中的桀驁不馴，使少年心底的一汪清泓。

少年心事作文 篇4

“小小少年很少煩惱，心情很好陽光照，隨着年齡由小變大，他的煩惱增加了。”這是一首歌的歌詞，寫出了許多“小小少年”的心聲。作為一個少年，總會有些煩惱。

從四歲開始，媽媽就讓我練習拉丁舞，在學習的過程中，我體會到倫巴的温柔，恰恰的快樂，牛仔的熱情，桑巴的動感，鬥牛的奔放。我也體會到各種酸甜苦辣。當老師批評你時，你會情不自禁的低下頭，紅着臉；當你通過努力獲得姜莊時，你會感受到勝利的喜悦。

可當我家從虹口搬到浦東，附近沒有練舞場地時，是否繼續我的舞蹈就變成了我的心事。

有一次，我散步到了一個地方。廣場上有一組年輕的女孩子們在跳舞，我的腳步不由停下來了……她們將頭髮高高梳起，露出優雅的脖子，衣服寬鬆，但是身型挺拔。我興致勃勃的看着表演，腳也情不自禁的動起來。這個動作做的很好，也很有難度，這個轉圈很漂亮……我在心裏暗暗評價這個舞蹈，又不由得想起自己曾經練舞的場景，忍不住有些失落。將我的的心事告訴媽媽後的幾天，她替我報了一個舞蹈班，雖然路途較遠，我還是激動的去了。

“上課！”同學們迅速排好隊。老師笑着介紹我，站在同學們面前的我卻心跳加速，這可是一個全新的班級，我能適應嗎？開始跳舞了，同學們熟練地跟着老師的步伐，可是面對我從沒練習過的步子，我慌亂極了，雙腳尷尬的跟着，但是步子完全不在拍子上……我的臉漲得通紅，我多麼希望老師能幫幫我，可是我覺得老師好像不知道我在旁邊，只是指導着他的學生。

休息時，我一個人默默呆在角落，同學們都在嘰嘰喳喳談論着，並沒有任何一個人來和我説話，跟我練習。我一點都感覺不到以前的親切、快樂。我覺得心結沒有解開，反而成為一個越來越緊、越來越亂的結。

在路上，媽媽問我感覺如何。我一身不吭的看着窗外。我的選擇對嗎？是該放棄跳舞，好好學習還是應該繼續在陌生的班級學跳舞？這是我的心事，已經困擾了我日日夜夜的心事。什麼時候我才能解開這個結呢？

少年心事作文 篇5

步入七年級，生活開始了快節奏，煩惱與快樂由花季灑向了我！長大了，也許吧！看這周圍同學門漸漸脱落稚氣的臉，我才發現，花季已經走入了我！

煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭！學習的忙碌，作業的繁多，早已打破大人那認為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了！家長那迫不及待望子成龍的心理，給了我們無盡的壓力，因此我們不在快樂！

在學校裏，面對學習上的競爭對我來説是種壓力！好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一髮時迷失方向，在深久的迷宮中徘徊着，徘徊着！好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的太陽；好想眺望為我架起的彩虹！但是，我只能憑空想象着它們的美好！學習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，他越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍！

少年心事作文 篇6

“我能做成任何一件我想做的事，永遠的！”

一切都源於那本放在書架上的那本扎克伯格的傳記。在第一次翻到它的時候，我就被深深吸引住了。儘管當時我自認為已然在電腦上有所成就，但Facebook傳奇一般的發展史還是深深震撼了我。

“這太酷了！”我幾乎都要跳起來了，“這正是我想做的。做一個非常酷的網站，再讓全世界的人們都加入其中！”

短短几秒鐘內，我就有了第一個人生目標的雛形——只做一個像Facebook一樣酷的網站！我鐵定心思，非要完成這個目標不可！

在那之後的幾天裏，我被這個瘋狂的想法弄得發瘋一般興奮。一時間，我恨不得一下子集所有程序員的智慧於一身。瘋狂了一陣子後，我學着那些設計師，鄭重其事地在桌子上鋪開一張白紙，慢慢地繪製着我理想中的第一個網站。

我興沖沖地拿着這“偉大”的設計去向母親顯擺，心裏憧憬着幾乎不可實現的美好未來。不料，當場就被潑了一盆冷水。

“這什麼呀！亂七八糟的！”

我沒有料到，一下子又氣又急，狡辯着喊道：“呃……這很好的呀！你看這兒，多漂亮的設計啊！”

“拉倒了吧！”母親顯然不買我的賬，“趕緊先來吃飯，下午還要上課呢！”

我幼小的計劃剛一誕生就遭受了如此猛烈的打擊，心裏也涼了半截，連眼前的飯菜彷彿也隨同我的心變成了一團死灰。連續幾天我都悶悶的，心裏總是感到一陣傷心。

不過，信念總是像大山一樣牢固的。一天，一個想法突然閃過我的腦海：我其實對這方面一竅不通。

“我不是沒有天賦，而是沒學過這方面的技能。”找到一個寬恕自己的理由，我越説越高興，心裏又恢復了上帝一般的自信，“馬克原來不也什麼都不會，後來自學成才了呢？”

心頭念頭一轉，我認為我也應該“自學成才”。我想來想去，最後決定去買些“專業教材”回來讀一讀。

在我強烈的信念之下，書很快就到手了。然後，沒看幾頁，我的臉色立刻就發白了。

“什麼東西呀！什麼switch語句？！看也看不懂！”

我糾結了一陣子，最後決定繼續讓那偉大的理想為我開路，開始“勤奮苦讀”的生涯。就這樣，竟也看懂不少。我興奮莫名，為了顯擺自己“高超”的編程水平，連忙寫了一個小程序。我現在還記得，那是一個購物車。

那是我第一個“勞動結晶”，自然被我分外地重視。在看到網頁成功運行的那一剎那，我突然感覺，曾經遙不可及的扎克伯格，彷彿突然與我的距離拉近不少。那Facebook的理想，彷彿又浮現在我眼前。

這下，我信心大增，更加努力地發奮“讀書”。至於後來的事，就又是另一個故事了……

少年心事作文 篇7

步入七年級，生活開始了快節奏，煩惱與快樂由花季灑向了我．長大了，也許吧．看着周圍同學們漸漸脱落稚氣的臉，我才發現花季已經走入了我．

煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭．學習的忙碌，作業的繁多，早已打破大人那認為我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了．家長那迫不及待望子成龍的`心理給了我無盡的壓力，因此我不在快樂，反而心事重重．

在學校裏，面對學習上的競爭，對我來説是種壓力．好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一髮間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊着，徘徊着．好想努力走出去，好想見到為我綻放的花朵；好想仰望為我升起的希望；好想眺望為我架起的七彩橋．但是，我只能憑空想象着它們的美好．

學習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍．因此，我很累．

才這短短的時光中，我已不知所措．學習的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受着它，＂只為自己的將來奮鬥＂，這不正是家長的口頭禪麼？對我來説，現在只能按照家長的想法去做，去改變．

快看！每個與我同齡人的頭上都懸掛着個搖搖欲墜的東西．那是什麼？是父母為我們定的要求．我們只能擔心着它的降落，又要追逐着別人的步伐．

學校的節奏是異常的快，我怕我會掉隊，怕在人生的樂曲中缺少一個音符，這是我最擔心的．一切的一切，我好怕．現在的我已被學習的煩惱衝昏了頭．望着國小的學生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經綻放的花蕾呢？但我的綻放是那麼的累，經過重要一跳的我已精疲力盡了．

學習，我並不討厭你，而是家長的不理解給了我學習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個了吧！

少年心事作文 篇8

我和我的好朋友曉靈上完奧數課一起出來，只見任可的媽媽來接他，我們便一起回家。

邊走邊聊，當走到購書中心時，曉靈的媽媽説：如果把任可自己放到購書中心這個地方，估計找不到自己的家。

我暈！11歲的曉靈，離家500米就找不到回家的路？我還以為阿姨是在開玩笑呢。只見任可點點頭，我的媽呀，原來還真有其事！

其實，曉靈很聰明。學習成績比我好，在班上總是數一數二的，還老參加各種數學競賽。可是在生活中，任可嬌生慣養，現在除了正常上學不用大人接送外，去公園呀，去游泳呀，去網吧呀，去滑冰呀……都需要大人來照顧。這不，本來説的好好的，今天上完奧數課，讓我們倆做伴自己回家，阿姨還是不放心，又親自來接了。唉！中國小孩什麼時候學會自己走路呀？！

我們學過一篇課文《烏塔》，主人公就是一個14歲的小女孩，獨自一個遊歷歐洲，而且路費和生活費還是自己利用假期掙的。比較起來真是天壤之別呀！歐洲一些國家為什麼那麼發達富有，這和人們努力打拼，努力掙錢有關。他們不追求生活的奢侈浪費，把錢留在有用的地方。孩子從小就非常獨立，自己的事情自己做，不一味地依賴大人。

讓我們告別衣來伸手，飯來張口的生活方式，從家長營造的舒適的安樂窩裏走出來。去經風雨見世面，學會獨立行走，在社會中磨鍊出一顆自主的心，才能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，生存生長，長成棟樑！

少年心事作文 篇9

從前，我對圍棋很下功夫。比如，上課時主動回答問題，對局中也吸收優點、改正缺點，下課按時完成作業，並認真修改，也常常受到老師表揚，有比賽也積極參加，不管成績怎麼樣，都會認認真真地比賽完成。

在前年的段位賽中，我獲得了業餘一段的稱號。從此我升到段位班中。第一個月我12戰12勝，又以全勝的戰績升到段位B班中，從那以後我有些驕傲了，自己也不斷的退步。

我慢慢地變得上課不愛回答問題了，就算會也有些不敢説；下棋也不好好下了，下課有時交作業，有時就不交了，比賽也心不在焉。

我現在的樣子，對老師還是一種不敬，我現在的樣子讓我很着急。我決定我要變回原來的樣子。

少年心事作文 篇10

還記得那個白雪紛飛的午後，這個令人惆悵的冬，回憶着我和你的遇見，還有那聲再也沒提到過的“再見”。

或許，我是太愛懷舊的人，每次想起你的時候，都會暗暗憂傷一番。芸，你還好嗎？

你是我課外輔導班的同學，一個笑起來很好看的温柔女生。你温柔的臉龐和着陽光，一切的一切都是那麼美好。

關於短時記憶。

那是一個關於英語的遊戲，要在規定的時間內複述出全文，而況，又有很多不知名的單詞。這對於我來説，是個巨大的考驗。我詞彙量並不多，所以很難全身心地投入於這麼“高智商”的遊戲。

我望望身旁的你，你還是一臉笑意。“你怎麼了？”你發現我的情緒有點茫然，側過身看着我。“那個遊戲，short memory，好像很難的樣子，哎。”我歎口氣，沉默。“沒關係，你只要記一下讀音就行了，其實也沒什麼啊。”

“嗯。”記一下讀音，也就是理清思路，照着大致走就行了，我試試看吧，説不定會成功呢。加油，我給自己鼓勵。

錄音開始響起，我提筆開始記下單詞，音響聲音有點模糊，不管了，記下讀音就行了。大約過了半分鐘，錄音停。“誒，不是挺好嗎，下次一定會更好的。擬擴大點詞彙量不就行了嗎？不過，跟着讀音，有些沒學過的生詞就會拼了。加油，我們一起努力吧！”

你笑得明媚，彷彿温暖了剛睡醒的春天。你的那句“加油”，也温暖了我許久，好久好久沒聽過這句話了，即便在朋友之間，也從未聽過這句充滿暖意和希望的詞。

日積月累。

我進步許多，可是，你呢？上節課，你還在的呀。可能身體不好沒來吧？我也沒心思去管那麼多了……

又是一回短時記憶。

“呼……全對。”望着略微發腫的手，幸福地笑着。第一次全對耶。“芸？”望着身旁的座位，剩下的僅僅是空氣。兩個禮拜了，我實在疑惑，就跑去問老師：“老師，芸這節課為什麼沒來？”老師答了一句：“啊？芸？你説周芸？她去韓國上學了，上星期就去韓國了。”

“！”我有點發冷，“好吧，謝謝老師。”怎麼會這樣？怎麼不打一聲招呼就去別的國家了？為什麼？無數的問號在腦海裏浮現，隨即換來的，也就是面無表情的句號。

風起了。

也過了幾天，我收到了一份未署名的郵件，沒發件人的郵箱，我點開一看。

加油。

起初，我愣了一下，沒反應過來，我又凝視屏幕幾秒鐘。是你啊，我想回郵件給你，但望着沒署名沒地址的郵件，心又一下子的下沉。

也又是因為這兩個字，我又有了動力。我也在想，為什麼？不説一聲再見，就這樣走遠，離開我的視線。還是別説再見比較好吧……再見記載了太多思念。

不如你好，你好嗎，韓國的天氣好嗎？不出聲的再見，也就是最美的你好，不是嗎？換句話説得婉轉點，你説呢？

但還是止不住的想念。

至少，你曾對我説加油……