熟能生巧作文（通用32篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的熟能生巧作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

熟能生巧作文 篇1

俗話説得好“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某事時很生疏，第二次再做時就很熟悉了。學習也是一樣，當我們第一次學習某個知識點時，會覺得很簡單，但做起來卻不那麼理想。這時我們再回過頭仔細地鑽研、琢磨時，就會發現一些小技巧，使它一下子變得容易起來，或許這就是熟能生巧吧。

前幾天，老師一直在洋葱數學上佈置練習，最開始講相交線、垂線時，我覺得非常簡單，正確率也很高，便沾沾自喜：今年的數學太簡單了。在講同位角、內錯角、同旁內角時，老師的講解使我一下子就明白了什麼是同位角、內錯角、同旁內角，我覺得它們也非常簡單，所以在聽的時候有些大意。當看完視頻做練習時，我卻傻了眼：根本不像視頻裏講得那麼簡單，多條直線錯綜複雜地相交在一起，形成一個複雜的圖形。裏面有很多對同位角、內錯角、同旁內角，有一些角甚至是隱藏起來的，不仔細尋找，還無法發現。看得我眼花繚亂直冒金星，不知有多少對角。不出所料，九道練習我只做對了兩道，頓時，我就像打了霜的小草，蔫兒了，我哀聲歎氣。

媽媽走了過來，微笑着對我説：“孩子，你剛學習一個新的知識點，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再認真地看一遍，把每個知識點弄明白，一定會比第一次有收穫的。”聽了媽媽的話後，我又看了一遍視頻，並翻開書看了三線八角圖的含義。最終，總結出了一套方法：先將所有的三線八角圖找出來，然後分情況討論，最後找出所有的同位角、內錯角和同旁內角。我又將全部的錯題看了一遍，然後我用我的方法將它們逐個攻破。我又趁熱打鐵，找了幾個新題來做，最終被我一一克服。我高興地説道：“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”！

做一件事時，開始可能會失敗，但當我們熟練後，就能掌握一些技巧，甚至形成自己獨到的方法。我們應多看，多聽，多練，因為熟能生巧嘛！

熟能生巧作文 篇2

由於下午鄭老師有事不來學校，所以下午第三節本來要上的思品課改上我們最愛的電腦課！

盼着盼着，終於盼到了第三節課的上課鈴“叮鈴鈴”地響了，但我們早已在電腦室裏了。電腦金老師穩穩當當地走上講台，高聲説：“開始上課！”。金老師告訴我們，這節課的內容是打字“闖關”。

第一關是打標點符號，我不費吹灰之力幾秒鐘就打好了，第二關也很簡單，就是打幾個詞。那最後一關——第三關呢？第三關是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“麪包”寫一段話。我想啊想啊，終於有了主意。我瞟了瞟其他同學，嗷，它們的標題都已經打好了！我連忙打上了我的標題《飛屋之旅》。接着，我又開始打起文章來，我的這篇文章主要講的是：一隻小貓名叫奇奇，她看了電影——《飛屋》，決定自己也要製造一個飛屋，它在屋子上綁上了50個氫氣球，讓屋子飛了起來。在飛行過程中，奇奇不幸遇到了暖氣流，飛屋墜落了下來，奇奇因為失重而暈了過去。醒過來，她在一個十分奇異的星球——麪包星球上，熱情善良的麪包星球居民——麥穗人通過高科技飛船把奇奇送了回來······我這篇文章一共寫了800多字，我瞟了瞟其他同學，咦，他們竟然連短短50字都沒打好啊！

老師知道了我在短短20分鐘裏打了800多字的文章，特意來“採訪”我：“洪琬悦同學，你能説説你是怎麼做到在那麼短的時間裏打字那麼多呢？”我自豪地回答：“因為我每天都在電腦的QQ空間上寫日記，才練出來的。”

説到這兒，我不得不回想起我剛開始電腦寫日記時，那時，我連找一個拼音都比烏龜還慢，可以説比同學們現在那麼慢的打字速度還要慢一倍！不過，俗話説“熟能生巧”。我天天練，就把打字速度練得如此之快，我現在，甚至都能盲打了呢！

熟能生巧作文 篇3

“乃取一葫蘆置於地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。”賣油翁那熟練精準的動作，委實是不得不讓人歎為觀止啊！看了賣油翁的故事後，我也不禁想到了自己學拉二胡時的感受。

剛開始學的時候，我滿懷激動，聽了老師拉的那般優美動聽後，就更加迫不及待了。於是，我拿起二胡，二話不説就拉了起來。可是卻事與願違，那動聽的樂聲像調皮的小精靈似的，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎麼努力它都不肯出來。我急了起來，使勁兒地拉着。坐在一旁的老師看我這樣，竟笑了起來，我正疑惑着呢，老師卻語重心長地説：“想拉出一首好曲子，可沒你想的那麼簡單，需要日復一日的練習，才能掌握技巧……”我似懂非懂地點了點頭，便繼續坐在那裏拉了起來……

在後來的學習過程中，我也越發懂得老師説的那句話了：同樣的一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習，拉出來的就像鋸子砍樹那般，難以入耳；但若是勤加練習，拉出來的就像行雲流水一樣，順暢自然，悦耳動聽。不知怎的，就這樣練着練着，我竟還發現了些技巧：左手按弦時用指尖可以按得更快；右手拉弓時拉得短一些可以讓節奏更快；輕鬆的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也誇讚我進步大……

隨着年齡的增長，年級的升高，學業也越來越繁忙，用來練習二胡的時間也可謂是屈指可數。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來也是有些結結巴巴，用媽媽的話説就是“越學越回去，還不如以前了”，這多少會讓人有些難過。不過倒是也沒什麼，畢竟“熟能生巧”嘛！只要我平時再多多練習，就一定能找到當初熟練自然的感覺！

熟能生巧，事情做熟練了就能掌握其中的技巧，不管是做什麼事，都是這樣。熟能生巧這一個詞真可謂是字字珠璣，讓人受益終身啊！

熟能生巧作文 篇4

國小畢業以後的那個暑假，我終於能夠毫無壓力地去和父親在漢江邊釣魚了。

來到漢江邊，父親以最快的速度準備好魚食、魚鈎、魚線和魚竿，同時又迅速地將它們組合起來，然後把魚鈎拋入江中，不一會兒便有魚咬鈎。

我站在一旁看得起興，便拿出自己的專屬工具，在爸爸的幫助下，我十分艱難又笨拙地將魚竿和魚線拼湊在一起，此時的我，早已被汗水浸透了全身。

接下來就是掛魚食了，看着爸爸將魚鈎埋進魚食裏，然後輕輕地將魚鈎拉出來就成功了，我照着樣子做，可一拉，魚鈎上連一點東西都沒有。一連試了好幾次，都如出一轍，沒辦法，只好一點點往上掛了。

我又艱難地完成第二項任務後，拋杆正在虎視眈眈地看着我。我仍然照着爸爸的樣子做：用手將魚線繃緊，然後手一鬆，它便乖乖地彈了出去。爸爸做得得心應手，可到我這百分百出狀況。先是把魚鈎鈎在了我手上，又是將鈎子扔進了草叢裏，天哪！這時，我忽然看見對面的老爺爺拋海竿時的樣子：將魚線甩在身後，然後用盡全力拋出幾米遠，太酷了！我學着他的樣子，將竿拋出去，終於成功了，我歡呼着，跳了起來。

時間一分一秒地過去，爸爸可謂是大豐收，而我這邊卻一點動靜也沒有。正當我詫異之時，將頭往後一轉，哦，好吧，我把魚食甩在了岸上。我的耐心終於磨沒了，得了，還是學姜太公釣魚願者上鈎吧。

眼看着爸爸一條魚接着一條魚地往上釣，我終究還是沒忍住，我問爸爸：你怎麼這麼厲害？爸爸笑着説：你一天天，淨窩在家裏，有時喊你去釣魚，你就釣一下下，便跑去玩兒了。我跟你媽一有時間就來，時間久了，自然有了手感。而且你媽媽因為每次都能釣到魚，還被稱為女釣手嘞。

我終於明白了，其實釣魚並沒有什麼技巧，除了靠運氣以外，還有自己頗深的經驗，知道在哪兒拋？怎麼拋？什麼時候提？這不就跟我學游泳一樣嗎？一開始，我只能遊幾米，動作就變得四不像了，可經過一個暑假的練習，我便隨隨便便就能遊個400米往上

漸漸地，對於釣魚，我也有了些經驗，不僅能夠成功地完成一系列動作，有時還能釣幾條魚，如果你要問我有什麼技巧，那我肯定會説：我亦無他，惟手熟爾。

熟能生巧作文 篇5

很多人都有自己獨特的技能，唱歌啦，跳舞啦，彈琴啦……想要自己的一樣技能練到爐火純青，熟能生巧，還是十分不容易的。下面來聽聽我的故事吧!

二年級的時候，我第一次接觸了古箏。棕色的琴木，緊繃的琴絃，時而柔和，時而激烈的音樂。我一下子喜歡上了這種樂器。然而，想練好它是十分不易的。以前，所有的音我都得對着樂譜一個一個去找，還會經常彈錯，這還好。越學越難，我常常不是“發”沒按下去，就是“西”按過了。彈出的音洋腔怪調的，有很多次，我都想放棄這個樂器，然而，也只是想想而已，畢竟，這是我自己選擇的樂器呀!

而我最終沒有放棄，源於我有一個好媽媽。媽媽從不會因為我沒有彈好琴而打罵我，總是甘心讓自己的耳朵“受罪”。有一次，我和媽媽因為琴徹底鬧翻了。主要還是因為我不懂事。媽媽語重心長：“小雨，不學可以。你要想想你在琴上花了多長時間，它是永遠不會背叛你的朋友呀!彈不好，不就是因為你沒有用心對待這個朋友嗎?你如果擠出點滴時間去玩，我不怪你，但琴不一樣，一旦荒廢了，永遠也拾不起來了。你好好想想吧!”我的心中彷彿被什麼東西輕擊了一下，兩下……

從這以後，我再也沒有對琴放任不管，不再把它當成一個工具，而是作為最好的朋友。每天晚上，只要我有時間，都會彈彈琴，每當流水似的旋律從我的指下飛瀉出來，我總是感到特別快樂。功夫不負有心人，四年過去了，我早已對琴瞭如指掌。激昂的，歡快的，舒心的，憂慮的，悲傷的……不同風格的曲子，我都略懂那麼一點。今年夏天我已經考過了古箏八級，現在的我再不會一個音一個音的去找了，有時，我甚至根本不用看琴絃，閉着眼睛就能立刻來那麼一段。我已登台表演過三次，雖説是合奏，但現在的我確實和以前有着天壤之別。

這個我是熟能生巧的，然而熟能生巧的背後，還是包含着很多的艱辛，但它也給我的生活增添了很多樂趣。

熟能生巧作文 篇6

上午我上學的時候，坐在滾滾向前的車上，爸爸不禁感歎道：”你看看，這幾年我的駕駛技術可謂是有所飛躍啊！以前自己開車要三十多分鐘才能從家開到學校，連倒車也要花費幾分鐘，而現在呢？只需十幾分鍾了！”説着，便笑了起來，“所以，這説明什麼呢？熟能生巧啊！”

熟能生巧的例子很多。春秋時期神箭手和那位賣油老翁的比試；西漢時期飛將軍李廣的百步穿楊，連李廣練得都可以看清楚樹上葉子的脈絡了，那我們這些人何愁不金石為開？何愁不水滴石穿呢？或許我們會忙，但忙中出”英雄”，魯迅把別人喝咖啡的時間拿來寫文章了，三國時期的董遇也在“三閒”中用來讀書，把《詩經》、《周易》等倒背如流，最後終成一大器。我們又何苦愁於沒時間，何苦您於積累不出來的呢？在這裏，前輩們的學習經驗是值得借鑑的。

北宋時期的大文學家歐陽修為什麼能當上宰相，並寫出大量名垂千古的句子呢？和董遇一樣，他也有“三上”，那就是”馬上”、“廁上”、“枕上”，他也用這些時間來學習，所以後人都説他的文章都有一種獨特的“餘香”。這個“香”字，不禁讓人拍手叫好，因為他不僅突出了歐陽修文筆的不凡，還彰顯了他的學習精神，是熟能生巧。“寶劍鋒從磨礪出，梅花看自苦寒來。”我們不僅要打磨知識這把刀，還要把它一點點打磨好，這就是積累。用自己學習的熱情作火炮，用積累作炮擊，一步步蠶食知識的城池，何愁攻城不下呢？積累固然是索然無味的，但當我們想到未來的生活，想到人民，想到中華民族偉大復興的歷史使命，我們就會熱血沸騰，走上這條必定困難重重的道路。

積累是一項重要的學習方法。一個人天賦、智力相差無幾，不過在勤奮，積累上有差別。一些人望而生畏，止步不前，只停留在所學表面，沒有加深知識，知識儲量就落後了。而一些有覺悟的人，則日日積，天天想，才會有大作為。

作為中學生的我們，更應該從現在做起，珍惜青春韶華，多多積累。“合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土”。唯有積累，才能成功，才能攀登世界頂峯。

熟能生巧作文 篇7

在《賣油翁》這一篇文章中，倒油技術高超且謙虛的賣油翁對康肅公説出這樣一句話：“無他，惟手熟爾。”其實就是熟能生巧。讀了這篇文章，我想起了自己學長笛的事，與這十分相似。

我剛開始學長笛，對手中這個在燈光下閃閃發光的長笛愛不釋手，每天都要擦一擦，吹一吹，生怕它落半點兒灰塵。學習長笛的第一課就是吹笛頭。笛頭最關鍵，它要是吹不響就根本吹不出好聽的`曲子。我開始練習吹笛頭，我努力按照書中所講述的方法，將氣吹入孔中，老師也不斷來糾正我的姿勢。因為是第一次吹，所以難免有一些不適應，漸漸地，頭開始暈。老師走過來，問我什麼感覺，我用手撐着腦袋，弱弱地説了一句：“缺氧。”老師哈哈一笑，説：“那是當然，第一次吹嘛！我記得我剛開始學長笛時，別人一吹就響，我吹了一週都沒響，我就急了。後來總算能吹出聲音了。看，我現在吹得這麼流暢。”我愣住了，我一直以為老師在音樂是有極高天賦的，絕對是一吹就響，一彈就會，但沒想到老師也遇到過困難。我開始在心底為自己加油打氣，肯定練着練着就熟悉了。彈電子琴時我也這麼想，拿到新譜子時，遇到挫折我總會説：“肯定努力練就會熟悉的！不能灰心！”我相信吹長笛也是如此。

幾周過去了，我不僅吹響了長笛，並學了指法。老師指出我的氣息不夠長，要我每天練十分鐘長音。和我一起上課的有吹薩克斯的哥哥和吹單簧管的妹妹，他們的氣息特別長，是我的三四倍，看樣子，至少練了有三年。我一看他們這麼厲害，我可不能輸，每次儘可能地把氣息延長，回家後也不斷地練習，漸漸吹得越來越長，每次練完就像在做夢一樣，沒想到自己能吹那麼長。

一學期過去了，我也進步了不少，有時連自己也感到驚訝，以前的我會想到現在的我是這樣嗎？不過細細想一想，這也是因為熟能生巧吧。我從心底佩服那些技藝高超的人，佩服的是他們堅持不懈的毅力和不斷進取的精神。

熟能生巧作文 篇8

人們常説“熟能生巧”，確實，如果能在練習過程中找到方法，就簡單多了。

近日，由於外面處處鬧病毒，我便在電腦上翻了翻往日關於自己的視頻、照片，希望能找找樂趣。無意之中，我看見了一年前暑假時我發給妹妹的彈吉他的視頻。那會兒我是初學者，手生，甚至一碰琴絃，左手就疼。可那時的我正因為剛學，好奇心驅使連《小星星》都彈得生疏的我彈起了《平凡之路》。那時的我，看着密密的六線譜，還是彈了八個音，可音也小，調也跑了。

曾經的那一幕讓我感慨萬千，我是經過多少努力，才讓我的琴技由生變熟，由那一個視頻中跌跌撞撞摸索的自己到現在輕輕鬆鬆彈奏的自己。

這一切就像我昨天學習的故事――《賣油翁》，同樣的道理，故事裏的老翁，絕不是一天就有了這個本領，而是隻有熟練才能生巧。記得我學吉他時，在遇到複雜的地方，或是太快連接不起來時，老師便會對我們説：“不要急，先慢慢彈，先彈細緻，在加快，熟能生巧嘛！”我想也是，最後，逐漸形成了肌肉記憶，想忘也忘不了。

再往後的練習中，我總結了一些小技巧――如果手指靠近品柱按時，會更輕鬆，聲音也會更加好聽。我便運用着這個方法，一遍又一遍的練習《楓葉城》。起初，我只彈會了一行，而且比較吃力，有啞音，在我的不斷努力下，終於彈完了一頁，可總感覺不對，就是對着譜子一個音一個音的彈，可總是彈不出那種幽靜的感覺。我便一遍又一遍地聽原版，終於聽出了問題――節奏不對！我在該停頓時未停頓！我重新開始，一遍一遍反覆練習，最後，終於成功了！

是的，勤加練習，反思實踐，很多事情都是熟能生巧的過程。

熟能生巧作文 篇9

有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因為我親眼看見過有人能過勤學苦練獲得成功過．他就是-我的爸爸。

有一天，我們正在吃飯，突然聽到有一個人在敲門，我媽媽跑去開門．那個人説：＂您好，我是一個電視欄目組的主持人，這個欄目叫‘夢想成真’，是挑戰類的欄目，成功的話將在北京二台播出，還會得好多電器．＂媽媽讓他進來了．他們説了大半天，爸爸同意了．那個人就讓爸爸挑戰個項目，叫＂速換草帽＂。

我爸爸一開始練習的時候，扔一頂掉一頂，老是接不着，爸爸着急了，因為練這個項目的時間很短，只有七天時間，因此我爸爸決定明天請教馬戲團的老師，想提高水平。到了第二天，果然大有長進，能接十頂了。為了趕時間，第三天爸爸六點就開始練習，能做十七八個了，這時我還在睡覺呢！第四天是禮拜一，所以爸爸去工程現場上班了，但是他還是忘不了他的速換草帽，那裏沒有草帽怎麼辦呢？他就拿起一些安全帽練了起來，樂的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行裏秀起了草帽，膽真大呀！時間似箭，離直播還剩一天了，我爸爸又在家裏練了起來，優美的二胡音樂為他伴奏，終於按指定目標完成了，做了三十個。

到了夢想成真的時刻了，爸爸滿懷自信的走上了台。準備，開始！我爸爸雙眉舒展的做了起來。只見我在觀眾台上默默的數着：“一、二、三、四......二十七、二十八、二十九、三十，齊了！”我們蜂擁而上，大聲吶喊。

如果你問：“你爸為什麼七天就能練成呢？”我一定會告訴你：“熟能生巧吶！”

熟能生巧作文 篇10

熟能生巧這個成語，顧名思義，就是一件事只要多多練習，做的非常熟練，做的事一定會非常完美。

記得我上幼兒園的時候，老師讓我們一人剪一個小紙人貼到我們自己的櫃子上。在剪之前，老師耐心的為我們講解道：“想剪出一個漂亮的小紙人，首先要描出它的樣子，然後……”當時我只顧着和小朋友們嬉戲打鬧，一點也沒聽到。直到老師宣佈：“現在，大家可以試着剪一剪啦！”我這才慌了神，模仿着大家的樣子剪起紙來。剪的時候，我的腦子裏一直苦苦地思索着：“老師……老師剛剛講了些什麼？”看到大家剪下的小紙人綻出笑臉，我愣愣地看着我的小紙人：又矮又胖，一隻眼睛歪到了鼻子的左邊，還有一隻胳膊也不見了……這時，老師走到我身邊，看了看我剪的小紙人，微笑着摸摸我的頭道：“沒關係，自己回家練習一下吧！”

我悶悶不樂地回到家裏，把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽笑着把我攬到懷裏，輕輕地笑了：“孩子，任何事不練習，就做不到‘熟’，如果做不到‘熟’，那又何以談‘巧’呢……”

我恍然大悟，連忙跑進屋裏，拿起彩紙，認真畫了起來。畫完後，該剪了——這也是讓我最緊張的一個步驟。呀，她的辮子不小心被我剪掉了！沒關係，再畫再剪。畫，剪，畫，剪……在這枯燥無味的循環中，我的手越來越靈巧，我的心情一次比一次喜悦。終於，在我剪下，一個美麗的小紙人誕生了！我高興地望着她，她那美麗的，月牙似的眼睛彷彿正對我説：“熟能生巧，看來——你真的做到了巧啦！”

想必大家聽過我的故事，也和我一樣明白什麼是“熟能生巧”了吧？只要堅持不懈地多多練習，你也能做到熟能生巧！

熟能生巧作文 篇11

“拿個葫蘆放在地上。用錢捂住嘴。慢慢地用勺子把油倒進洞裏。“錢不濕。”賣油的人熟練而精確的動作真得令人驚歎！讀了友翁的故事後，我不禁想起了自己學二胡時的感受。

剛開始學習的時候，我很興奮。我迫不及待地想聽到老師優美的聲音。於是我拿起二胡，一聲不吭地拉了起來。但事與願違。美麗的音樂，像一個淘氣的小精靈，和我捉迷藏。不管我怎麼努力，它都不會出來。我很着急，使勁拉。坐在旁邊的老師這樣看着我笑了。我在想。但老師非常強調地説：“調出好曲子並不像你想象的那麼簡單。需要一天一天的練習才能掌握技能……”我點了點頭，好像什麼都不知道似的，然後繼續坐在那裏停了下來

在後來的學習過程中，我也越來越明白老師的話：同一首樂曲，練習和不練習的效果是不一樣的；不練習，拔得像鋸子砍樹，很難入耳；但如果你經常練習，拔得像雲和水，順滑自然，愉快愉快。不知怎的，這樣的練習，我發現了一些技巧：左手指尖壓弦可以讓它更快；右手短拉弓可以讓節奏更快；簡單的歌唱可以讓這些技巧和我的練習讓分數更快，我的二胡演奏水平真的在提高。連老師都稱讚我進步很大

隨着年齡和年級的增加，學習越來越忙，用來練習二胡的時間也很少。現在我又拿起二胡，但感覺很奇怪。當我把它拉起來的時候也有點口吃。用我母親的話説，“我學的越多，回去的越多，過去的我就越少。”這多少有些悲哀。但沒什麼，畢竟，熟能生巧！只要平時多練習，我一定會找到精通自然的原始感覺！

熟能生巧。無論你做什麼，只要你精通於做事情，你就能掌握這些技能。熟能生巧這個詞可以説是一顆明珠，讓人終身受益！

熟能生巧作文 篇12

熟能生巧每個星期六早上是我學跳舞的時間，這個星期也不例外。

早晨奶奶照舊帶着我去了文化廣場學跳舞。我們來到廣場，我看見台上有許許多多的老爺爺、老奶奶在抽空竹，他們有的把空竹拋向半空，人轉了個圈，再把空竹接住；有的把空竹從左邊滾到右邊，又從右邊滾到左邊，卻始終都沒掉下來；還有的……我看得入了迷，就問奶奶：“這些是什麼人呀？”奶奶説：“這些呀，是和奶奶一樣的老年人呀！他們那些抽空竹的是準備去上海比賽的，所以正在練呢！”我心想：這有什麼好練的呀！抽空竹這麼簡單的事。於是我等一位老奶奶休息的時候問她借了空竹玩。一開始，空竹不聽使喚，後來在老奶奶的指導下，慢慢地抽動了起來，但總也抽不出聲音來。

直把我累得氣喘喘吁吁、大汗淋漓也沒能把空竹抽出聲音來，更不要説跟老奶奶、老爺爺們那樣玩出花樣來。這個空竹就像一個調皮搗蛋的小娃娃，總也不肯聽我的話。這時我才感到他們真的很不容易，於是就謙虛地問那位老奶奶：“老奶奶，你們為什麼不但能抽出聲音來，而且還能玩出那麼多的花樣呢？”而老奶奶卻輕描淡寫地説：“熟能生巧，熟能生巧罷了”説着接過我手裏的空竹繼續練了起來。我想了想，喔，我明白了！於是我讓奶奶也幫我買了一個，在家裏練了一個星期，空竹終於能抽出聲音了，我高興極了！但我還要繼續練，要練得像老奶奶、老爺爺們那樣，要空竹在自己的手裏能揮灑自如，變出各種各樣的花樣來。

從這件事使我懂得了一個道理：萬事開頭難，但時間一長，熟能生巧了，就由難變易，由拙變巧了。

熟能生巧作文 篇13

最近，我們班掀起了玩溜溜球的“大風暴”。幾乎所有的男生都有溜溜球，就我沒有，可今天，我實在是太幸運了，在學校裏只有我知道的地方撿到一個不錯的溜溜球。

我好不容易等到了下課，正好，這是下課的時間就是放學的時間，我像離弦的箭一樣“飛”出校門，不一會兒，就到了家。到了家，媽媽就説：“你去……”“知道了。”我飛快地做完了媽媽説的事，就安心玩溜溜球了。我先把線拴好，再捲起來，握緊。我放了溜溜球，手一沉，溜溜球旋轉起來，就像行駛中的輪胎一樣，轉得飛快。我想到了班裏最流行的一個動作：一提、一放、一甩、一放。那些熟練的男生做得得心應手，溜溜球在他們手上顯得如此輕巧、完美，但我怎麼提也提不準，不是偏左就是偏右。我最後使勁一提，糟糕，線斷了，溜溜球飛了一個弧線，然後滑到了牀底下，我費了好大的勁才從牀底下給取了出來。

第二波，我再次拴好了線，捲起，再次甩了起來，這次，我的眼睛死死盯着溜溜球，心想：這一次，決不能像第一個那樣被困住。我這樣想道。我這次使勁把溜溜球給扔了下去，溜溜球飛速地旋轉着，我一提，終於提到線上了，然後，溜溜球慢了下來，忽然，線斷了，我火冒三丈，真想把溜溜球扔地上。

第三次，我把前三個動作一提、一放、一甩都做成功了，可最後的動作：一收，我研究了20幾分鐘才懂怎麼做這個動作，原來是要把線給伸縮到溜溜球內部，至於怎麼弄我絞盡腦汁才想出來。我終於把整個動作給學會了，我很開心。心裏明白，做任何事情都需要付出努力，熟能生巧。

熟能生巧作文 篇14

有的人相信做一件事只要多練幾遍就熟了，而有的人不相信，我就相信熟能生巧，因為我親眼看見過有人能過勤學苦練獲得成功過。他就是-我的爸爸。

有一天，我們正在吃飯，突然聽到有一個人在敲門，我媽媽跑去開門。那個人説：“您好，我是一個電視欄目組的主持人，這個欄目叫‘夢想成真’，是挑戰類的欄目，成功的話將在北京二台播出，還會得好多電器。”媽媽讓他進來了。他們説了大半天，爸爸同意了。那個人就讓爸爸挑戰個項目，叫“速換草帽”。

我爸爸一開始練習的時候，扔一頂掉一頂，老是接不着，爸爸着急了，因為練這個項目的時間很短，只有七天時間，因此我爸爸決定明天請教馬戲團的老師，想提高水平。到了第二天，果然大有長進，能接十頂了。為了趕時間，第三天爸爸六點就開始練習，能做十七八個了，這時我還在睡覺呢！第四天是禮拜一，所以爸爸去工程現場上班了，但是他還是忘不了他的速換草帽，那裏沒有草帽怎麼辦呢？他就拿起一些安全帽練了起來，樂的其它工人哈哈大笑。第五天爸爸在銀行裏秀起了草帽，膽真大呀！時間似箭，離直播還剩一天了，我爸爸又在家裏練了起來，優美的二胡音樂為他伴奏，終於按指定目標完成了，做了三十個。

到了夢想成真的時刻了，爸爸滿懷自信的走上了台。準備，開始！我爸爸雙眉舒展的做了起來。只見我在觀眾台上默默的數着：“一、二、三、四、……二十七、二十八、二十九、三十，齊了！”我們蜂擁而上，大聲吶喊。

如果你問：“你爸為什麼七天就能練成呢？”我一定會告訴你：“熟能生巧吶！”

熟能生巧作文 篇15

複雜的事情簡單做你就是行家，簡單的事情重複做你就是贏家。人生在世上，除了天賦是與生俱來的，其他都需要自己努力去獲得。因為並不是説天賦異稟就不需要努力。不然怎麼説勤能補拙熟能生巧呢？

剛剛學下廚房的時候母親吃了一口滿臉的的恨鐵不成鋼地對我説：要是一直吃你煮的飯菜我鐵定被折磨死。我含在嘴裏鹹的不能下嚥的菜瞬間變得苦不堪言，什麼感覺都沒有隻剩下滿嘴的苦澀。心，很慌很亂很不安，還很痛。於是，每次握着鍋柄拿着勺子的時候成了我最恐懼最慌忙的時候。因為我害怕看到那些嫌棄帶着嘲弄的目光，絮絮叨叨的好像我什麼都是錯連個菜都不會做……儘管我覺得很委屈，因為當初不知道是誰説的只要不讓她動手，有現成的吃她絕對不會説半個字。哪怕我知道，這確實煮的不像人吃的。差的沒話説。

現在，家裏的一日三餐都歸我來張羅。早就已經熟悉到運用自如的地步了。連父母都説學過廚的弟弟做的飯菜還不如我的家常菜好吃，我終於出師了。現在的我已經不會那樣翹首以盼的博得他們的一個讚賞了。因為有壓力才有動力，表揚和批評其實都是一念之間，我終於明白了只要有足夠的耐心簡單的事情重複做，再沒有天賦的人也能夠巧奪天工的。

就像很多作曲家，鋼琴家，畫家。都不是一蹴而就的。只是肯多花功夫勤於練習。掌握了其中的規律和訣竅。運用起來自然就得心應手了。

所謂的熟能生巧不過就是靈魂與肢體的完美契合吧。

熟能生巧作文 篇16

除夕那天，這是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天。

除夕那天，家家户户伴隨着笑聲和朝陽，開始貼春聯，迎接新年的第一天，當然我家也不例外。終於開始貼了，只見爸爸貼了一副又一副。我看着看着，心想：“不就是貼春聯嘛？太簡單了。”摩拳擦掌，也想露兩手。於是便走到爸爸的身邊央求道：“爸爸，您就讓我貼幾幅吧！”剛開始爸爸不同意，但在我再三央求下，他無可奈何，只好給了我兩幅。讓我試着去貼，我爬上了梯子。再過了一會兒，梯子有點搖搖晃晃，好像是在跟我故意作對似的。別看別人貼春聯容易，自己做可就難了。從梯子上下來一看，春聯東倒西歪，像一隻不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。

媽媽連忙走了過來安慰我：“貼春聯哪是一學就能學會的嗎？總得慢慢來，俗話説的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛。”聽了媽媽的話，我這才消了氣，爸爸也走過來一邊説一邊做示範給我看。把春聯撕了下來。費了九牛二虎之力，我才把一張春聯貼在了大門上。第二張，開始貼了。我小心地貼上去，由於吸取了前次的教訓，第二張整整齊齊地貼在大門的對面。從梯子上下來看看，明顯好多了。媽媽誇讚我説：“我們的兒子懂事了，能幫我們減輕負擔。”爸爸也誇我説：“我們的兒子長大了，能做事了不起呀！此時此刻，我的心中像吃了蜜還要甜。

通過這次貼春聯，我明白了做事要多練、多學、多問，要熟能生巧，要有信心。

熟能生巧作文 篇17

我有一個好朋友，叫何潔，12歲了。短短的頭髮，大大的眼睛，紅紅的嘴脣。他外貌很普通，但她的特長————彈鋼琴，卻是我對她刮目相看。

何潔從8歲時就開始學鋼琴了。她先從最基礎的“哆、瑞、咪、發、嗦、拉、西”開始練，一遍又一遍，熟能生巧，在開始學低音符號、雙指和絃、多指和絃，這樣勤學苦練，最終考過了鋼琴演奏第六級。當然，這些與他平時下的功夫是少不了關係的。

記得有一次，我去找她玩，她卻沒理我，我有點生氣，就衝樓上大叫：“何潔，開門！我有事找你！過了一會兒，何潔把門打開了。我進屋以後，説：“你一個人在家幹什麼呢？”她拉着我，來到她的小天地，我這才明白，原來她在練琴啊，於是就原諒她了。她笑了笑説：“你來得正好，來，坐下，我給你彈一曲《小步舞曲》吧。”然後，她就開始彈了。她彈得是那麼貫通，那麼流暢，彷彿我們正處在一個盛大的舞會上，一起跳舞。我沉醉了，連聲歎好！之後，她又彈了《致愛麗絲》，《如意王子圓舞曲》幾首曲子，彈得更動聽了。演奏完了，我問她學這個有什麼竅門，她回答道：“學這個要苦學苦練，專心致志，熟能生巧，沒什麼竅門”。我一聽，這麼麻煩，我叫她下去玩，她説還有一首曲子沒有練，又開始練了。

何潔把她的業餘時間都用在彈鋼琴上，這一點，我是無論如何也比不上她的。

我以後會學習何潔，做一件事，專心致志，持之以恆，要做就做最好的！

熟能生巧作文 篇18

簡單地做複雜的事情，你就是專家；重複做簡單的事情，你就是贏家。在生活的世界裏，除了天賦，你需要努力工作。因為這並不意味着如果你有天賦就沒有必要努力工作。你怎麼能説勤奮可以彌補弱點呢？熟能生巧？

剛學過廚房，媽媽就滿口仇恨地對我説：如果我總是吃你做的食物，我會被折磨致死。我嘴裏含着無法吞嚥的鹹食物突然變得難以忍受。我什麼也沒感覺到，只是嘴裏的苦澀。心，很慌亂，很難過，很痛苦。因此，每次我拿着鍋柄和湯匙，它就成了我最害怕、最匆忙的時刻。因為我害怕看到那些不喜歡的人用嘲弄的眼神説話，好像我錯了，甚至連一道菜都不會做。雖然我覺得很委屈，因為我不明白一開始是誰説的。只要我不讓她這麼做，吃現成的食物，她就不會説半個字。即使我理解，它也不像人類食物那樣烹飪。不好，沒什麼好説的。

目前，我負責一日三餐。我已經熟悉它很長時間了。就連我的父母也説，我學過烹飪的哥哥做的食物不如我家做的好吃。我終於畢業了。目前，我不會那麼渴望贏得他們的讚賞。因為有壓力，就有動力。表揚和批評實際上是一種想法。我終於明白，只要我有足夠的耐心，反覆做簡單的事情，沒有天賦的人就可以在自然中脱穎而出。

像許多作曲家、鋼琴家和畫家一樣。這不是一夜之間完成的。只是肯花了更多的時間練習。掌握法律和技術。它很容易使用。

所謂熟能生巧，是靈魂與肉體的完美結合。

熟能生巧作文 篇19

有些人認為，一件事做幾次，熟能生巧，而有些人不相信，因為我親眼看到，一個人可以通過努力學習和實踐取得成功。他是我父親。

有一天，當我們正在吃晚飯時，我們突然聽到一個人敲門，我媽媽跑去開門。這個人説：“你好，我是一個電視節目組的主持人。這個節目叫“夢想成真”。這是一個富有挑戰性的節目。如果成功，它將在北京第二廣播電台播出，屆時將會有很多電器。”我媽媽讓他進來了。他們説一天的大部分時間，爸爸都同意了。這名男子要求父親挑戰一個名為“快速更換草帽”的項目。

當我父親開始練習時，他扔掉了一件上衣，卻抓不住。我父親很擔心，因為練習這個項目的時間很短，只有七天，所以我父親決定明天諮詢馬戲團老師以提高他的水平。第二天，他進步很大，能撿到十個。為了趕時間，父親在第三天六點開始練習。我可以做十七個或八個。這時，我還在睡覺！第四天是星期一，所以我父親去項目現場工作，但他仍然忘不了他的快換草帽。如果那裏沒有草帽呢？他拿起一些安全帽練習，其他工人都笑了。第五天，父親在銀行裏炫耀他的草帽。多麼勇敢！時光飛逝。直播前的一天，父親在家裏再次練習，伴隨着優美的二胡音樂。最後，他按照規定的目標完成了30項。

是夢想成真的時候了。

熟能生巧作文 篇20

熟能生巧這個詞顧名思義，就是説只有熟練了，才能生得巧功夫。最近我親身經歷的一件事讓我真正懂得了它的含義。

那一天，爸爸出差回來給我買了一家遙控小飛機，我十分高興，便立刻拿起來，三下兩下，去掉外包裝，拿起就玩，但是不知怎的，這架小飛機就是不聽我手中遙控器的指揮，總是搖搖欲墜，東搖西晃的;不僅如此，一旦起飛成功，它就橫衝直撞，機身不停地打轉，到頭來還是像沒頭蒼蠅一樣來個倒栽葱，聽到那“啪、啪”的飛機落地或撞上桌椅的聲音，我的心別提多痛了。爸爸看到我有些沮喪，就走過來對我説：“兒子呀，不要灰心。現在這樣只不過是你玩兒得還不熟練罷了，你先仔細研究一下説明書，多練習練習，很快這架小飛機就會完完全全聽你的指揮了，到時候，你讓他朝西，它呀，絕不會往東。爸爸拍拍我的肩膀，又鼓勵我：”所以，你現在只要多多加強練習，進一步瞭解這個小飛機的使用方法和遙控器上操控杆的使用力度，慢慢地積累經驗。那時，你就會玩得好嘍!“

我聽了爸爸的話，接下來的幾天每天都抽出一點時間來練習遙控小飛機，日復一日，玩得技術水平也在不斷提升。就這樣，半個月後，我已經可以十分輕鬆的指揮着小飛機上下翻飛了，果然是爸爸説的，讓他朝西，絕不往東呢!這不正是古人説的，熟能生巧嗎?

通過這件事，我終於真正明白了熟能生巧的意義：一定要多加練習，才會有真正的成功。

熟能生巧作文 篇21

熟能生巧，熟能生巧的意思是隻要你多練，就會找到竅門。

暑假的一天，我們家大掃除，我和媽媽兩個人分工做，媽媽掃地，我拖地，媽媽倒垃圾，我擦窗，就這樣，我們開始了，我們的大掃除。

剛開始，我幹勁十足，擦窗，三兩下的功夫就擦好了。媽媽那邊，垃圾已經倒好了，老媽正在掃地，一下一下，從後往前掃，我坐在一旁看着老媽掃，這時老媽説：“兒子，要不要我幫你拖地啊?”我自信滿滿的回答：“不用了，就我這技術，掃不乾淨都難啊!”不一會，老媽掃完了地，到我拖地了，我先把拖把拿出來，拿水沖洗，等拖把乾淨了，再把它擰乾，這樣就可以拖地了。我一步一步的拖着，從客廳拖到各個房間，最後，剩下我的卧室了，我的卧室最髒了，在我的印象中，連蟑螂都不敢來我這裏混飯吃，而且在房間的正中間那裏有一塊淡黃色的污痕，那塊污痕，我拖了好久，但總是擦不掉，我也絞盡腦汁想盡各種辦法，還是擦不掉，正在我一籌莫展的時候，老媽走了進來，“都説了，讓我來了嘛，就你這技術，能擦得掉就怪了。”老媽拿着帶着洗潔精的抹布，蹲下來，細心的擦，生怕讓一點細菌逃走。沒過多久，這塊黃色的污痕就被老媽擦得一乾二淨。

當我問起老媽為啥這麼有辦法時，他用了一個詞來提醒我“熟能生巧”我頓時茅塞頓開，老媽拖地這麼有辦法我能用一句諺語來形容“鐵杵磨成針，功到自然成。”這就是老媽，天天做家務的成果，我們要學習這種持之以恆的精神啊!

熟能生巧作文 篇22

一擊必中不是運氣好，而是熟能生巧!

——題記

一名售樓小姐，銷售的是動輒五六百萬遠一套，別墅並不好賣，但這名售樓小姐取得了很不錯的成績。

只因為她為了能更好的瞭解客户，她看了無數雜誌和書，瀏覽了許多時尚網站，費盡心事記住了幾乎所有奢侈品的樣式和價格，然後從茫茫人海中，找到經濟實力最好的那一位……

這很明顯，她靠的並不是運氣，平時的積累讓她熟能生巧，築就了她的實力，幫助她成功。

還有一名保安部部長，他保衞的小區非常大，圍牆也沒有什麼特別的設施，小區的別墅動輒起來，也決不少於三四百萬，卻從來沒有發生過盜竊案。

當初，他只不過是最底層的保安人員，但他值勤的那天，重沒有過來訪者不登記便進去的事情，因為他記住了每位業主的樣子，每輛車的型號與車牌。領導正是看中他的這點，讓他成了部長。

上述兩個故事的主人公，都憑熟能生巧而成功。

一秒鐘的時間，就有可能是機遇，一秒鐘的機遇源於平時的用心和努力，機遇只給有準備的人，財富也是一樣的。

成功只會在做足準備的人身上出現，做足準備的人終會在日常生活中等來機遇，同時等來名和利1

我們不打無準備之戰，沒有準備，就像敵人拿槍衝過來，你槍沒準備好，便拿刀，這仗能打嗎?然後你壯烈犧牲，戰友為你哀悼3分鐘後，你便沒有留下活過的痕跡……

熟悉才能，才能生巧，讓我們為今後的生巧，做好準備吧!

熟能生巧作文 篇23

就在幾個星期，我被一個小孩子買走了，接着發生了許多有趣的事。

買走了我的小孩，馬上拆開包裝，準備玩我。我想：終於又能活動身體了。我想着…….突然滿心歡喜的我又開始沮喪了，因為買我的這個小主人不會玩悠悠球，天啦！我上輩犯了什麼罪啊！居然到了這麼一個主人的手裏。我不敢情願地轉啊轉。

過了幾天，主人的技術大有長進，還學會了什麼叫“智能旋風”等等幾招。我的壞心情慢慢地多雲轉晴了。主人也對我有信心。於是，主人不動，我先動！我像盪鞦韆一樣，主人在用“拋磚引玉”，我一下衝，主人沒擋住，擊中下巴，yes！成功擊敗敵軍！主人大概是在説些什麼，反正我才不管呢！可能是可憐我的這個主人吧！我居然心軟了，主人下次玩我的時候，我表現出了強大的空轉時間，讓主人覺得我還是不差的。

有一天，聽到主人説要一種叫“天外銀龍”的招數，以前聽夥伴説過，是類似於在天上打“拋磚引玉”的招式，但是主人他是沒技術的，在這種情況下玩，我就“慘了”埃但是，有一次他成功了。其實表面上看他不厲害，好像也不笨，就是學習的速度太慢了。

每天和這麼好玩的主人在一起，想不笑都難了 。

熟能生巧作文 篇24

“熟能生巧”這個詞大家一定都能耳熟能詳吧！今天，我就深深體會到了這個詞的含義。

每日練字，已經成了我的“必修課”了。雖然這事天天干，可卻不能馬虎。每一次臨帖，我是看一個筆畫寫一筆，可有時還是寫得很醜，這叫我非常頭疼。我真希望寫每個字的時候，範字就在這個方格的旁邊，可我總不能把這個字從字帖上撕下來貼上去啊！今天真幸運，似乎是老天爺的安排，爸爸媽媽給老家來了次“大掃除”，媽媽“搜”出了一本爸爸教一年級時用的習字冊，而且是一年級（上冊）哎！我心想：嗨，這下寫字的時候，範字就在眼前啦。

下午，三點到了，我拿出新的習字冊，瞟了一眼，就去拿鋼筆了。準備完畢後，我翻開習字冊，看着它，直翻白眼，因為它們是字母，我又跳了幾張，正好翻到十八頁，十八頁是筆畫，我仔細看了一下，就動筆了。我一邊瞄一邊寫，十分細心，不敢馬虎。橫、豎、撇、捺……共八個筆畫，我不敢疏忽，寫好了交給爸爸修改，我一邊看一邊聽爸爸的講解，我還順便用手空書了一下。爸爸的一番講解讓我更明白了，隨後，我把錯誤的筆勢糾正成正確的，每個工工整整地訂正兩遍後，又急匆匆地跑過去給爸爸看，爸爸看了之後不滿意地説：“你寫兩遍有什麼用？多寫幾遍去！”我嘟着嘴又寫了好幾遍，果然，這次多寫幾遍後，寫得更好了，爸爸看了以後，這才露出了笑臉。

啊，經過了這件事，我發現，萬事必“熟”後方能“生巧”啊！

熟能生巧作文 篇25

常言道“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某件事時很陌生，第二次再做時就很瞭解了。學習培訓也是一樣，在我們第一次學習培訓某一知識要點時，會感覺非常簡單，但做起來卻不那麼理想化。這時候大家再轉過頭仔細地刻苦鑽研、揣摩時，便會發覺一些小竅門，使它一下子越來越非常容易起來，也許這就是勤能補拙吧。

前幾日，教師一直在洋葱數學上佈局訓練，最初講相交線、垂直線時，我認為比較簡單，準確率也很高，便得意忘形：20xx年的數學課太簡易了。在講同位角、內錯角、同旁內角時，教師的解讀使我一下子就懂了什麼叫同位角、內錯角、同旁內角，我認為他們也比較簡單，因此在聽的情況下有一些疏忽。當看了視頻做訓練時，我卻驚倒：壓根並不像視頻裏講得這麼簡單，好幾條平行線盤根錯節地交叉在一起，產生一個繁雜的圖型。裏邊有很多對同位角、內錯角、同旁內角，有一些角乃至是掩藏起來的，不細心找尋，還沒法發覺。都看我目不暇接直冒金星，不知道有多少頂角。略見一斑，九道訓練我只做正確了兩條，猛然，我如同打過霜的小花，蔫兒了，我唉聲歎氣。

媽媽走了回來，笑容着對我説：“小孩，你剛學習培訓一個新的知識要點，只看了一遍，毫無疑問把握得不堅固，你再認真地看一遍，把每一個知識要點弄搞清楚，一定會比第一次有獲得的。”聽了媽媽語錄後，我又看了一遍視頻，並打開的書看了三線八角圖的含意。最後，彙總出了一套方式：先將全部的三線八角圖找出去，隨後分狀況探討，最終找到全部的同位角、內錯角和同旁內角。我又將所有的錯題集看了一遍，隨後我我用的方式將他們逐一攻克。我又乘熱打鐵，找了好多個新題來做，最後一不小心一一擺脱。我興高采烈講到：“一回生，二回熟，簡直‘勤能補拙’啊”！

做一件事時，逐漸很有可能會不成功，但在我們嫻熟後，就能把握一些方法，乃至產生自身獨特的方式。大家應多看看，多聽聽，多練，由於勤能補拙嘛！

熟能生巧作文 篇26

同學們我給大家講一個“熟能生巧”的經典成語故事。

説的是北宋有個射箭能手叫陳堯諮，一天，他在家裏練箭，十中八九，旁觀者拍手稱絕，陳堯諮自己也很得意，但觀眾中有個賣油的老頭只略微點頭，不以為然。陳堯諮很不高興，問：“你會射箭嗎？你看我射得怎樣？”老頭很乾脆地回答：“我不會射箭。你射得可以，但並沒有什麼了不起的，只是手法熟練而已。”在陳堯諮追問老頭有啥本領後，老頭把一個銅錢蓋在一個盛油的葫蘆口，取了一大勺油高高地倒向錢眼，全勺油倒光了，也未見銅錢眼外沾有一滴油。老頭對陳堯諮説：“我也沒什麼了不起的地方，只不過天天以賣油為生時間久了手法熟練而已。”

人們由此故事中的兩句話“無他，但手熟爾”和“我亦無他，唯手熟爾”引申出“熟能生巧”這個成語，説明我們不管做什麼事情，只要勤學苦練掌握每件事規律，就能找出許多竅門，幹起來得心應手。在學習生活中也要多想多練慢慢的積累和掌握學習的要領才能使我們更加輕鬆的面對繁複學習課程，取得優異的成績。

熟能生巧作文 篇27

今天是一個平常的日子，在家裏寫作業，去姥姥家玩了一會兒，晚上游泳，一天就過去了，但在這平常的一天中，發生一件有趣的事情。

弟弟有些咳嗽，已經快好了，但還需要拿一些藥，在家中呆了半天，我便心血來潮説：“我也要去，騎着我的自行車去。”媽媽想了想，家裏沒有人，路程又不太遠，決定讓我去。我馬上拿了鑰匙，去地下室推出了我的小紅車，與媽媽準備去診所。

媽媽走在前面，我跟着媽媽，騎了許久，後面沒有一輛車超過我，我便回頭一看，後面確實沒有車，可這一看，讓我的車差點失控。車把開始左右搖擺，我盡全力控制住它，但用處不大，眼看要撞進草叢了，我眼一閉，手一緊，及時按住了剎車，沒有進入草叢中。

又起了，一會兒要到小區後門了，那是一個鐵柵欄門，只開了一點，媽媽很輕鬆地過去了，我看了門縫很大，可以過去，走近了才發現這個門縫很小，可能過不去，我想剎車，但來不及了，我的左側吧，感覺要撞上了，我死死的盯着車把，感覺下一秒就會發出“砰”的一聲，可沒有發生什麼聲音，我很安穩的過去了。

騎車上路，這不是第一次了，但比上一次驚險了許多，路程遠了許多，騎的也穩了許多，這就是一個很大進步，這就是熟能生巧吧！

熟能生巧作文 篇28

愉快的寒假到了，老師把作業發給我們了，其中有一項是體能作業——跳繩。

每天我都按時完成作業，唯有跳繩這項作業讓我感到頭疼，因為我是一個不愛運動的孩子，可又是老師留的作業，我又不能不去完成，所以我只好每天讓奶奶陪我一起到樓下去練習跳繩。開始我真的不會跳，每次只能跳十多個，而且累得我滿頭大汗，氣喘吁吁。後來經過幾天的練習，我終於摸索到了，原來跳繩也是有規律的，不是隻憑力氣就可以跳得多、跳的快，我慢慢感覺到跳繩時應該上臂貼近身體，兩手是靠手腕用力的，身體挺直但不要僵硬，用腳尖和前腳掌起跳，呼吸也要有節奏，這樣才能跳得輕鬆。經過半個多月的練習，我終於算掌握了一點點規律，跳的也就零活自如了，也從原來的一分鐘十幾個升級到一分鐘一百左右個了，我開心極了，我心想真得感謝老師佈置的這項作業。

我不但學會了跳繩，也得到了鍛鍊身體的機會，更難能可貴的是我明白了無論做什麼事情都要仔細摸索，認真對待，只有這樣才能做到“熟能生巧！”

熟能生巧作文 篇29

十二點三十分，我和其他四位同學去參加校級七巧板比賽預選賽。

賽前，我天天晚上在練習拼七巧板。先看着書把圖形拼出來，再把書合上拼一次，最後打開書對比一下。如果錯了，再練習幾次。每天晚上照此練習，書本上的圖形就熟悉了，不用看書，我就能很快地拼出來。

到了那兒，我坐在老師安排的座位上。老師還沒等我喘過氣來就開始發試卷了。試卷一發下來，我高興極了，因為這些我都會做。我一翻過來，準備寫名字，可曾想反面還有很多題目等着我做呢！我頓時傻了眼——有一個“望遠鏡”的圖形我從來沒拼過。我無助地看着七巧板，猛然想起昨天周雯萱把我的七巧板拿去拼了一個圖形。這“望遠鏡”不就是那周雯萱亂拼的那一半嗎？

我就先把別的拼起來。先拼《聞雞起舞》，再拼《雪地裏的小畫家》……最後才拼“望遠鏡”。時間來不及了，我只拼出了“望遠鏡”的一半。我算了算，我最多也只能考九十五分。

結果出來了，老師告訴我，全班就我出線了，準備參加下一輪的比賽。

這次七巧板比賽，使我明白了熟能生巧這個成語的意思。

熟能生巧作文 篇30

這幾天我讀了一本書，其中《熟能生巧》這個故事讓我很受啟發，到此刻我還記憶猶新。

故事是這樣的：有一個賣油為生的老翁，他每一天走街串巷賣油。有一天，老翁經過一塊空地，看到那兒圍着一大羣人，還不時傳出一陣陣喝彩聲，十分熱鬧!他決定過去看個究竟。

原先有一個武士在表演箭術，他説他要在離那棵楊樹百步之外，用箭射中楊樹最邊上的一根樹枝!於是武士拿起弓箭射了起來，射中了!眾人驚歎不已!老翁看了看説：“這並沒什麼了不起，多練練就行了!”武士説：“那你會什麼”只見老翁拿出一個小嘴葫蘆，在上頭還放了一枚銅錢，再把油灌進去，竟然一滴油也沒掉到外面去!大家看得目瞪口呆，他卻很平靜，武士看了十分慚愧!

讀了這個故事，我懂了一個道理，不管什麼絕技絕活並不是與生俱來的，而是要付出辛勤汗水的!就像倒油，第一次不行，就再來第二次，三次、四次、五次……總有一次會成功的!

天才=百分之九十九的汗水+百分之一的靈感。

熟能生巧作文 篇31

昨日物理課是實驗課。我們組領了一架天平，一個小金屬塊，還有一盒砝碼。

因為是第一次做實驗，我們組六個人經驗明顯不足。開始的時候，有個傢伙把一個一百克的砝碼直接放上天平，沒想到，裏邊的托盤像炸彈一樣被拋向空中，掉下來的時候，正巧落在肇事者的頭上。托盤蓋在他頭上了，鬧出了一個大烏龍。

接下來，我們調好了天平的平衡，用兩個20克的砝碼，放在托盤上，又仔細調了一會兒，測出那個小金屬塊的質量。

測量完之後，正要把砝碼裝回去。教師一再強調必須用鑷子夾。不能用手直接拿。這時，托盤不明白又被誰碰翻，上頭放的砝碼全部倒在桌子上。我們那時囧極了，一個個難為情的要命，真想找個地縫鑽進去。那鑷子實在不好用，有的時候夾着夾着就滑掉了。

可是這一次已經有很大提高了。

記得前幾天，第一次接觸托盤天平的時候，對這個東西能夠説是一竅不通。在調節平衡螺母的時候，就用了一多半時間。好在最終完成了任務。

過程是艱難些，也鬧劇百出的。可是，不經歷挫折，怎能增長智慧呢!相信經過多次磨礪，我們都能做得十分完美。

熟能生巧作文 篇32

這學期，我被老師選去學跳健美操。

剛開始，我抱着僥倖的心理——只要課堂上把老師講的動作記住了就可以了，回家不用多練習，結果因動作不熟練經常被老師點名批評。那時，我雖然臉上掛着微笑，但心裏別提多難受了……

直到有一天，老師當眾問我們中間跳得最好的一位女生每天回家練習多長時間時，我才意識到我們之間的差距：她每天練兩小時，我只練十來分鐘。

那天晚上回家後，我拿出很長的時間一遍遍地認真練習，直到把白天學過的動作練熟為止。

用心練功與蜻蜓點水式的練習就是不一樣。第二天，我跳的跟那位女生一樣好，老師表揚了我，那時，我心裏樂開了花……

其實，生活當中，有許多事情都是這樣的。比如，每天課堂上學過的知識，回家只有用心複習了才能記住。就像英語單詞，如果你今天背了，明天不及時複習的話，很快就忘記了，只有反覆誦讀才能記牢。

媽媽經常告訴我：“你們這個年齡段，學得快，忘得也快。學過的知識，要反覆温習才能記得牢。不然，幾天之後，就會把老師講過的知識統統還回去了。”

是啊，“温故而知新”“熟能生巧”，講得都是這個道理吧。正如《賣油翁》中的老翁所説：“無他，但手熟爾。”