漫畫老師作文1000字（通用47篇）

在學習、工作乃至生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的漫畫老師作文1000字，希望對大家有所幫助。

漫畫老師作文1000字 1

校園裏有許多老師，他們各有千秋，有幽默風趣的朱老師、温柔和善的邵老師、才高八斗學富五車的鄭老師，而我班最有特點的是數學老師——徐老師。

她長得天生麗質，一站在講台前猶如一朵出淤泥而不染的荷花，可謂亭亭玉立啦。瞧，那中等個頭，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮；那張一捏就可以掐出水的如白玉盤一樣的臉上，鑲嵌着一雙水汪汪的大眼睛，眼皮微動，長長的睫毛也跟着顫動，彷彿蝴蝶撲扇的翅膀。那像大蒜頭一樣的小鼻子，上面架着一副金絲眼鏡，更凸顯出了一個博士的風範，即使難到爆頭的奧數題也總能迎刃而解。

她雖然有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，可實際上卻是一隻貨真價實的“母老虎”呢！記得有一次上數學課，徐老師正苦口婆心地講着數學題——小數乘小數，那聲音如連珠炮一樣深深鑽進大家的耳朵裏，正當我們聽得專心致志時，老師的聲音突然間停了下來。整個教室變得萬籟俱寂，連風扇的轉動聲與我們的呼吸聲都聽得一清二楚。我的好奇心也在肚子裏生根發芽了，便隨着老師直視的方向回頭一看，原來是侯同學正將下巴擱在桌子上，閉上眼睛酣睡，嘴張得比河馬還大，嘴邊還流着一灘口水，把自己的數學本子滴濕了一大片。頃刻間，一道猙獰可怕的'目光如高伏特電波一樣緊緊地盯着侯同學不放，而他還沉浸在美夢中，絲毫感受不到這“高壓電波”的襲擊。老師原本的白臉也陰沉下來，變成了《三國演義》裏的黑臉張飛，一雙水汪汪的大眼睛變得更大更圓了，差點就要從眼眶裏迸了出來；一排排如鋼刀一樣的牙齒“嗞”得整整齊齊，眉頭緊緊鎖成一個“川”字，看起來可兇了。膽小的我，心如擂鼓跳個不停。

這時，徐老師看他還和一頭小豬一樣睡得更香了，便大步流星地走到他身邊，使出一指神功往他的頭上一戳，緊接着來了一陣虎嘯功，大聲喝道：“上課玩橡皮的，還有睡覺的特權，能考出好成績嗎？”那聲音如萬鍾齊鳴，敲鑼打鼓，一盞盞電燈在空中搖搖擺擺，只怕都要掉下來。我和同學們嚇得大氣都不敢出，侯同學瞬間被吼醒，小臉變成了一個紅蘋果，心有餘悸地後退了幾步，還像老鼠見了貓一樣把頭藏在衣領裏，活脱脱成了一隻縮頭烏龜。從這之後，大家課上都注意力都高度集中，不敢有一絲絲鬆懈，更別説做小動作、睡大覺了。

自從有了她，我們班裏樹立了好的班風，獲得了三面小紅旗，分別是：樂學、文明、衞生，大家的學習成績也像芝麻開花——節節高。正所謂嚴是愛，寬是害，正因如此，我也更喜歡徐老師了。

漫畫老師作文1000字 2

我們班有個奇怪的“兩面派”，她就是我們班的語文老師——周老師。

周老師老奇怪了！她既年輕又年老，既嚴肅又搞笑，既有趣又神祕。

首先，周老師長得就很奇怪。她一頭短短的、黑黑的、濃密的頭髮特別引人注目。你看，在那一片烏黑當中，夾雜着幾根酒紅色的頭髮，就像在漆黑宇宙中漂浮着幾個紅色的星球。讓人搞不懂她的頭髮到底是黑色的，還是紅色的。周老師看起來有一米六左右。只見她上課的時候朝氣蓬勃顯得特別年輕、有活力；但當她下課不説話的時候，你一眼看她，就會覺得她有四十多歲了。你説奇怪不奇怪？

周老師除了長得奇怪，性格也特別奇怪，她是個名副其實的`“兩面派”！

第一面：搞笑。周老師上課很有趣，總能把課文中的人物講得栩栩如生，而且她總能把課堂變成邊學邊玩的樂園。記得第一次上週老師的課，我們面對新老師都有點緊張，個個坐得端端正正。周老師一上講台就開門見山説：“同學們，今天來講講你們的暑假作業。”我們都很害怕，擔心老師批評我們做得不認真。接着她一本正經地説：“同學們，暑假作業我都認真看了一遍，我發現不少作業都存在一個問題——”我們的心都提到了嗓子眼，大家不約而同地屏住了呼吸，“那就是，你們的父母都太坑娃了！”我們頓時長長吁了一口氣，但又疑惑不解。“你們看，這些家長評語，很少家長能認真寫好，都是草草一兩句，甚至只籤一個名。所以，你們要把這些暑假作業帶回家，讓家長重新做一遍！如果他們問你為什麼，你就説，是周老師説的，因為你們沒做好作業，太坑娃了！”我們如釋重負，哈哈大笑起來，笑得前仰後合。這時，有個調皮的男孩子站起來説：“老師，如果爸爸媽媽不聽話，可以用拳頭威脅嗎？”我們全班安靜下來，等待一場狂風暴雨的到來。但是，周老師一臉平靜的説：“希望你能活着回來。”我們又笑得東歪西倒，捂着肚子喊疼。周老師微笑着説：“爸爸媽媽的作業，你們要監督好，你們自己的作業如果沒寫好，也要趁這個機會寫好。”同學們都會心地笑起來。

第二面：嚴肅。周老師在我們犯了很大的錯誤的時候也會批評我們。有一次，有幾個男同學沒有交作業，周老師怒髮衝冠，一臉生氣地説：“為什麼你們沒有交作業？啊？説！”那幾個男生嚇得支支吾吾答不上話。底下有人喊：“快説呀！沒看見老師生氣了嗎？”周老師接着那個人的下句説：“就是！沒看見我都生氣了嗎？”她臉上的皺紋都擰在了一起。那幾個男生抬頭一看，撲哧一聲笑了起來。周老師和我們也一起笑了。

這就是我們班奇怪的“兩面派”——周老師，這個集幽默、嚴肅和智慧於一身的周老師，她帶給我們無限的歡樂。哦，不説了，你看，周老師又在講笑話了，我得趕快跑過去聽了。

漫畫老師作文1000字 3

三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。——題記

在漫漫人生長路中，總有一羣人，在你身後默默地支持你，鼓勵你，衝向前方，拼搏未來。擁有這種人，你無疑是最幸福的，而老師，總是佔着其中的一部分。我的老師，一個個令人印象深刻的身影中，最讓人感到深刻的，是我們的地理老師——張霖姐姐。

張霖姐姐天生長着一張娃娃臉，屬於極易親近的.那種老師。她總着一副金色的眼鏡，我們經常看見她笑，她的笑似乎有一種魔力，將氣氛牢牢地鎖定在歡樂的時刻。常常能看見一羣孩子圍着她暢聊，毫無間隔。

在一個炎熱的夏季，雖然已經幾近涼秋，但酷熱之意絲毫沒有衰退之意。我們一個個無力地屈服在炎夏的魔爪之下，在熱的似乎要冒煙的教室內午睡。此時，我準備去打瓶水，試圖躲過教室內的煎熬。抱着沉甸甸的水壺，我快步穿過張霖老師他們班門口，偶然間不經意地往裏瞟了一眼，裏面的學生同樣無奈地趴在桌子上忍受酷熱。但有所不同的是，一個身影在他們周圍來回穿梭——是張霖姐姐！只見她穿梭在眾多座椅間，用一本書耐心地為同學們扇風。雖然我沒有看見她是否是留着汗水，但在這種環境下，沒有人能舒服地度過這個中午的吧。我在旁邊看着，心裏期盼着要是她能當我們班主任該多好哇！張霖姐姐總是把自己的學生當成了自己的孩子，細心地照顧他們，彷彿，就是一個沒有翅膀的天使。

張霖姐姐最令人難忘的特點就是——健忘。又一次，在教室內，同學們正等待着老師的到來，良久，卻不見老師的蹤影。同學間開始竊竊私語。議論着這節課怎麼沒有人來，忽然，一個身影抱着幾本教案急匆匆地趕來，站在講台上孩子般地道歉道：“哎哎，抱歉啊各位，我忘記這節課是地理了……”使得全班不禁鬨堂大笑。還有一次，當老師講到一半時，指着一個知識點，不經意地説了句：“這個地方，我應該是講過了的……”同學們面面相覷，一名同學舉手道：“老師，您沒有講過啊？”張霖姐姐驚訝地望了他一眼，説道：“不對，這題我肯定是講過了，你忘記了吧？”這次，全班都一致答道：“老師，這道題的確沒講過啊？”

“我保證這題講過了！是你們都忘記了！”她像個孩子般堅持道。直到最後都沒有弄清楚到底是誰忘記了，也許是她搞混了，也許是我們都忘了，但無論如何，就讓它作為一個記憶，一個謎，封存到我們的時光中吧！

除了這些，她和我們還有好多的故事，我們幫她當老師，也把她當朋友；她把我們當學生，也把我們當孩子。這段時光，如春花流水，最易逝，最美好。

漫畫老師作文1000字 4

呦！哪裏來的“轟隆隆”雷聲？啊！原來是程老師以每秒30萬千米的傳播速度在喊呢！就這説話的功夫，程老師又不喊了，要不是我親眼所見，親耳所聞，還真以為剛才什麼都沒發生呢。

程老師長得挺討喜！她的小臉圓圓的，下巴又尖尖的，就像一枚豐滿的鵝蛋。兩道彎彎的眉毛，被那長短不一的劉海擋在了裏面，顯出一絲若隱若現的棕色，更是讓她的整張臉變得神祕起來。程老師還有一雙和海底裏的黑珍珠一樣又大又圓的眼睛，這雙眼睛不僅是一雙“火眼金睛”，還是一雙會説話的眼睛呢！她那紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的、正在開放的花瓣，説起話來妙語連珠。

有時候，你會發現程老師有一絲不易察覺的笑容，露出兩個小小的酒窩，就像是一個思維縝密的人在為自己的某個計劃感到十分自豪呢！那呀，一般就是我們得到了流動紅旗或者自己有什麼開心的小祕密呢！

程老師的.課堂學習氣氛十分活躍，使人感到輕鬆自然，下課她也從來不拖堂，瞧！這邊老師剛説下課，那邊鈴聲就非常爭氣地響了起來，就像是一位精明的商人已經掐算好了一樣。

程老師的聲音就和山脈一樣忽高忽低，高的時候都能和珠穆朗瑪峯媲美了，可低的時候，都能和昆蟲的吱吱聲一決勝負呢！她的整體面容看起來莊重嚴肅，看起來就像正在教堂裏做禮拜的牧師那樣的神情。她對事情那可叫一個黑白分明：要是下課了，隨你怎麼開玩笑；但上課時，就必須認真聽講。程老師自己也是，下課時幽默好玩有趣，上課時立刻嚴厲苛刻一絲不苟，性格就是這麼多變，有時變臉比翻書都快啊！

還記得那天上課，剛開始一切都很順利，突然有個同學在底下説話，老師看到了，使勁忍住沒發火，用眼神示意那個同學別説話，看那樣子也費了不少力氣。誰想那同學非但不領情，聲音還像雨點似的大了起來。這下，老師可不幹了，突然提高了嗓門，轟隆隆的聲音就像炸雷一樣，把我嚇了一跳。“你！自己説話就算了，還影響別的同學！”説着説着就走到了同學的跟前，不經意間瞟了一眼他的書，見空空如也，氣得火冒三丈，身子都抖了起來，那聲音高的房頂都快被掀翻了。“瞧瞧！你書上也這麼幹淨，你還聽不聽講？如果不想聽就站一邊去，不要影響其他同學！”那同學已經被嚇得魂飛魄散，老師的命令也不敢違抗，只好強撐起身子，一搖一晃、灰溜溜地站一邊去了。把他批評完，老師又回到了原位，一口深呼吸，開始講下一章節的內容。那平靜的語氣，彷彿什麼都不曾發生過。令我和好多同學都驚訝不已，剛才那幕還歷歷在目啊，怎麼這就又好啦？弄得我都有些哭笑不得的呢！

雖然只有短短一個月，我們卻喜歡上了這樣一個善變、有趣又有些嚴厲的程老師。

漫畫老師作文1000字 5

國字臉，亮眼睛，大胃王，松樹高，這就是我三年級時的數學老師——曹老師。

曹老師個子很高，我們在上課時總要抬起頭才能看見他的臉。他曾經無意間把黑板擦隨手放在了黑板上方，結果很多老師都夠不下來。也許因為個子很高，他的胃口很大。有一次我們班有同學過生日，一個蛋糕，我們每人吃一小片就感覺很飽了，然而他則不同——三下五除二就把剩下的半個蛋糕塞進了他那無窮大的胃裏。這個令我震驚的畫面至今還在我的腦海中揮之不去，從此大胃王的稱號理所當然的就給了他。

曹老師給我最深的印象莫過於幽默風趣。記得，他曾經無數次把我們的名字經過修改放到他給我們的小灶——複習卷——裏，在上課時，我們每每因為聽到熟悉的名字出現在有趣的場景裏哈哈大笑，上課的勁頭就更足了，更喜歡聽曹老師講課了。

雖然他很幽默，但是他對學生的認真負責令我敬佩不已。

記得那一次，我在學校裏不知怎麼的沒有控制好自己的情緒，用腳踢了曹老師。曹老師雖然不是我的班主任，他還是本着認真負責的態度請我的媽媽到學校談話。得知媽媽被請到學校，我的心裏不由得一緊：曹老師一定會大發雷霆的數落我和媽媽。想到這兒，我的心就更緊張害怕了。

媽媽到了學校，被請到了一個幾乎沒有人會走的台階上。那裏光線很暗，只能看見曹老師那張似乎在發亮的臉。“這是一個比較嚴重的問題。”曹老師先開口了，他的臉上此時竟沒有一點笑容。曹老師接着説：“但也不要緊張……”談話進行了很長時間，我站得腳都發麻了，曹老師還是那麼精神抖擻。然而我的.擔心顯然是多餘的，他不是向媽媽告狀，更不是批評有我，而是從學習談到生活，從生活談到學習，還舉了他自己小時候的例子來説明問題，並提出一些建議。我聽得心服口服。媽媽也頻頻點頭，表示理解和感謝。而我更為自己那極其不理智的行為後悔不已。

我也不是曹老師唯一關心的人。他關心着班裏每一位同學，特別是學習有困難的同學，被他照顧得無微不至。那天，曹老師講了很多重點，有的同學疑惑不解，抓耳撓腮，但是又不敢説，恐怕被別的同學笑話。曹老師發現了這一點，問：“聽懂了嗎？”大家都説：“聽懂了。”可是曹老師立在那裏，一動不動，眼睛似乎在説：“你們肯定有人撒謊！”終於，有一個同學戰戰兢兢地站了起來，用蚊子般的聲音説：“我沒聽懂。”沒想到，曹老師大喜，給了那位同學十個評比的分值：“有問題就説，別窩窩囊囊的。”然後又細緻地進行講解。從此以後，那些聽不懂的同學有問題就會大膽提出，成績顯著提升。曹老師那敬業的形象在我心裏越發清晰了。

這就是風趣幽默的曹老師，這就是一絲不苟的曹老師，他那張笑呵呵的臉孔在我心中永難磨滅了。

漫畫老師作文1000字 6

一頭烏黑亮麗的秀髮，配上紅色的蝴蝶結；一雙炯炯有神的大眼睛，時而嚴肅時而慈祥；一張能説會道的櫻桃小嘴，裏面裝滿了各種知識；再加上一米六幾的標準身材，真是美麗與智慧並存啊！這是誰呢？

她呀，就是教我們語文的班主任何老師！何老師常説，我們雄鷹一班是個團結友愛的大家庭，她就是這個家庭的家長。因此，在課堂上，我們叫她何老師，而在課外，我們則會親切地叫她“何媽”。何媽是個幽默、愛美、敬業、暖心的好老師噢！能在東辰五一班真是太開心、太幸福了呀！

幽默的何媽。每當上課的鈴聲響起，何媽便一絲不苟地走上講台，為我們講課。有一次，一位同學在下面做小動作走神，何媽立刻用她那孫悟空般的火眼金睛捕捉到了，於是提高了嗓門大聲地説：“有同學的飛機已經飛到美國去了！”我們聽到都忍俊不禁，那位同學也回過神來，撓了撓頭，臉紅了，於是重新坐得端端正正，認真地聽起課來。

愛美的何媽。一天，何媽要把卧室從六樓搬到五樓，因為東西太多，便叫了幾位男同學幫她搬。那些男生一進何媽房間，頓時驚呆了，因為在桌子上，琳琅滿目地擺滿了各種化粧品。他們問：“何媽，你是賣化粧品的嗎？”何媽和同學們聽了都哈哈大笑起來。愛化粧，可見何媽是個愛美的人，而愛美就是一種生活姿態，她總想把最好的一面展現給我們。何媽把對美的追求也貫徹到了我們學習生活的方方面面：整潔的教室、乾淨的.走廊、漂亮的宿舍。

敬業的何媽。何媽既是我們的語文老師又是我們的班主任，每天的上課、備課，組織各種班級活動、處理同學們的各種生活學習問題，真是忙得不可開交，而她不但沒有任何怨言，反而有用不完的勁。何媽為了備課和批改作業，就算工作到十二點也不會休息睡覺，而第二天她又早早起牀，精神飽滿地投入新一天的工作中。何媽真是個拼命三郎啊！

暖心的何媽。一下課，何媽就成了我們的孩子王，我們跟她鬥嘴、嬉戲，何媽也不會生氣，反而是把自己的糖果大方地分給我們。有一次，一個同學摔倒了，何媽立刻俯下身子，關切地問道：“孩子，你沒事把？”然後又仔細地查看了那位同學的腿，直到確認沒有受傷才放心地離去。此時，我真切地感受到她就是照亮我們生命的那縷陽光，永遠散佈在我們的周圍，給我們悄無聲息的温暖。

這就是我們的何媽。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，何媽正是用她的無私奉獻，成就着我們每個人光明的未來。我期望何媽能夠和我們一起，永遠守望青春，共同迎接未來的各種挑戰。

我愛我們的何媽！

漫畫老師作文1000字 7

她，留着一頭烏黑幹練的短髮，有着一張能説會道的嘴巴，一上課就説個不停，還口不幹舌不燥的，能天馬行空地從天文談到地理，從遠古談到現今，一開口就妙語連珠、言之有物，迷倒一大片粉絲呢！還有那雙眼睛雖不大，卻總透露着威嚴，炯炯有神，閃爍着智慧的光芒，彷彿在告訴別人，她是如此精明能幹，充滿智慧！她就是我們的寫作班老師——王老師。

“嘻嘻嘻，哈哈哈……”每次走近她的教室，都會聽見裏面傳出陣陣歡聲笑語，接下來，就讓我們來瞧一瞧她上課時的“光輝事蹟”吧！

“丁零零——”，上課鈴響了，只見一位老師踏着鏗鏘有力的'步伐走進教室。剛一站定，她便做起了自我介紹，只見她在黑板上寫下了三個氣勢磅礴的大字——王冬萍，那三個大字顯得十分剛勁有力，讓她整個人看起來多了一絲“武俠”風範。她一邊寫還一邊説：“本人姓王，名冬萍，小時候愛看武俠小説，就是想長大了成為一代女俠！”

我們聽罷，瞬間鬨堂大笑起來。她絲毫不在意，開始向我們提問：“你們覺得王老師的優點和缺點是什麼？”一旁的小孫一馬當先，快速地舉起了手。一旁的小王也不甘示弱，他們兩個人的思維好像瞬間擦出了“火花”，兩個人互相瞪着對方，互不相讓。可是在他們爭執之時，“鷸蚌相爭，漁翁得利”，小錢趁着這個大好時機，脱口而出：“王老師的皮膚很黑。”完了！完了！我想：這下小錢要遭殃了，竟敢在課堂上公然説老師壞話，還説得這麼難聽！我本以為王老師會怒氣沖天，破口大罵，把一腔怒火狠狠地發泄到我們身上，哪知她卻微微一笑，衝小錢反駁道：“如果你看見一個黑人站在我身旁，你一定會覺得我像牙膏一樣白！”説完，還朝大家回眸一笑，露出一排潔白的牙齒，似乎在證明她是最“白”的老師。王老師就是這樣，每當同學們坐在位子上膽戰心驚、手足無措時，她就以這麼幽默的方式來緩解雙方的尷尬。這時小應站起來説：“王老師，你是我見過的最幽默的老師！”王老師眉毛一揚，一點都不謙虛地説：“那當然了，本女俠還是一號幽默大王！”

這時，一旁的小陳站起來反駁道：“不對不對，教我們書法的張老師才是一號幽默大王，王老師是二號幽默大王！”王老師聽了以後哈哈大笑，説：“那我明天去找老張PK一下，如果P不過，我甘拜下風，俯首稱臣，若是幹得過，‘嘿嘿！’這個一號幽默大王的寶座就非我莫屬了！”

聽完這位“女俠”的“光輝事蹟”後，大家是不是覺得她很有意思呢？

如果有幸，你在大街上看到了一個滿面春風、風趣幽默的“老”女人，那肯定沒錯，她就是我們的寫作班老師——“女俠”王冬萍！

漫畫老師作文1000字 8

“嗦哆來咪來哆哆哆，嗦哆來咪來哆來來咪……”練琴房裏又傳來輕鬆明快的《Summer》，把我們帶入了綠意浩沛的田間、漫天散花的原野、浪花飛濺的海邊，讓我們雙手託着下巴，眯着眼睛，享受着迷離的夏風……

琴房裏巨大的三角鋼琴上，有着88個或長或短、或密或疏、黑白相間的琴鍵，只見那一雙肉肉胖胖的小手，在黑白琴鍵中靈巧地跳着芭蕾。忽而快速跳動，演繹一幅高山流水的畫面；忽而指尖躍起，如禮花般在空中綻放；忽而從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風景；又從高音徐徐降落，像散落了一地珍珠，細碎卻泛着光澤。

這雙手的主人，就是我的鋼琴老師劉老師。劉老師是武漢音樂學院畢業的高材生，她不像其他人筆下的鋼琴老師“瘦瘦高高的，長髮披肩，再穿個長長的白裙”。我的劉老師可以用“圓”來形容，圓圓的眼睛，圓圓的臉蛋，圓圓的身材，還有那雙圓圓的會在琴鍵上跳芭蕾手。這雙手不僅會跳舞，還是温暖的、嚴厲的、靈巧的、柔軟的，她陪伴了我四年時間。

剛開始學琴的時候，劉老師告訴我，一定要注意手型，彈琴的時候手臂和手背要成一條直線，手不能垂到鋼琴上，手心中要像握着一個雞蛋。我經常是不能把手立起來，雙手按在鋼琴上彈，這時候劉老師用她温暖的手放在我的手背上，幫助我體驗手型的位置，體驗每一根指頭在鍵盤中起落的感覺。

學到五級的.時候，曲目變得單調起來，而且需要左右手配合着彈。我總是練了幾遍就不耐煩了，不是譜子記不住了，就是左右手節拍不在一起了。劉老師就用她嚴厲的“圓”手做成戒尺，我一做錯就第一時間拍到我的手背，用她的嚴厲告訴我，彈鋼琴要沉得住氣、要耐得住寂寞，每一遍的練習都要用心來感受每一個音符。

學到八級的時候，曲目變得複雜起來，左右手旋律節奏都不一樣，在一次次停頓卡殼、一次次節奏混亂的情況下，我又一次失去了迷失了我自己。這時候劉老師柔軟的小“圓”手放在了我的後背，她輕輕地拍着我的肩膀告訴我，學習鋼琴需要頑強的毅力和堅強的意志，你聽到的大師們的高貴優雅的旋律，都是一遍一遍、重複枯燥的練習中鍛煉出來的。有時候劉老師還用她那靈巧的小“圓”手，給我們彈些調節心情的曲子，《Summer》就是其中的一首解壓曲。每次聽到小“圓”手版本的“嗦哆來咪來哆哆哆，嗦哆來咪來哆來來咪……”，我就像放假時在郊外漫步，特別的輕鬆愉快。

在和劉老師相處的五年時間裏，劉老師用她的雙手，像雕塑家一樣，把我塑造成了一個喜愛音樂，喜愛生活的小姑娘。我時常坐在琴前用我的手來表達我的喜怒哀樂，當然我還能感覺到劉老師温暖的手就在我的手背上，柔軟的手就在我的肩頭。

漫畫老師作文1000字 9

“噓，老師來了！”

“坐好，坐好。”

“這位同學你的數學書沒收呢！快收，快收！”

“你黑板還沒擦呢！快擦，蘇老師要來了！”沒錯！她就是我們班主任——蘇老師。

她長着一雙彷彿能看透別人心靈的眼睛，一縷烏黑的秀髮，每天穿着各種各樣，樣式不同的裙子，還配了一雙高跟鞋，手裏拿着一本舊而又嶄新的語文書，有時候，手裏還拿着同學們的作業。有時候她很温柔，笑出來像陽光一樣温和，温暖，足以可以把你的心融掉，但有時候她卻很嚴肅，她生起氣來，就像打雷一樣。我們都對她又愛又恨。

有一次上課。同學們不知道是怎麼了，一個比一個認真。每次老師問：“這個問題誰來回答？”話音剛落，同學們搶着舉手，老師選來選去不知道該選誰好。就説：“你們一起回答吧。”同學們大聲，響亮，鏗鏘有力地把答案説了出來。老師一聽，又看見同學們那麼認真上課，會心地笑了。她這麼一笑不得了了，全班同學的心都融化掉了。

但也不是每天都那麼“和風細雨”。有一次同學們午讀的時候很吵，隔壁班的.都來投訴了。老師的眉毛一下了變成了倒八字眉毛，瞪着她那會亮的眼睛看着我們，還重複着那句話，“不能再有下次了啊！”

不管怎麼樣，老師的出發點都是為我們好。謝謝您！我們愛您！

漫畫老師作文1000字 10

在學校裏，常常可以看見一位老師帶領着學生在操場上奔跑，那就是我們的體育老師。

他有一雙大大的動漫眼睛，烏黑的眉毛彎彎地掛在眼睛上面，冷峻的臉上有一道疤痕。他每天穿着運動服，上衣袖子上總是有黑白相間的條紋。

他的個子非常高，連進我們教室的門都要低着頭。他的身體非常健壯，每當他跑步追我們的時候就像風一樣，“嗖”的一聲就跑到我們前面，指揮着我們。

我們的體育老師非常有趣，有一顆和小孩子一樣的童心。每當有同學拿出新奇的小玩意兒，他就會湊過去，問同學拿的是什麼，怎麼玩。

我們的`體育老師非常愛笑，但有時也很嚴厲。

有一次，上體育課時下雨了，所以我們就在教室上課。我和幾個同學在看一本非常大的百科書，體育老師立刻就被吸引了過來，趴在桌子上和我們一起看。有一個同學坐得離他最近，那個同學射了一個墨囊，射到了老師旁邊的筆筒上。老師先是嚇了一跳，然後笑着問是誰幹的。那個同學站起來結結巴巴地説是他，這時，老師張大嘴巴，大笑個不停，全班同學也都在笑。終於，老師停下了。他一臉嚴肅，大家不知發生了什麼事，都被鎮住了。沒想到，老師是故意逗我們。見我們不笑了，老師又忍不住笑了起來。

這就是我們的體育老師，一個非常有趣，像小孩子一樣有好奇心的老師。

漫畫老師作文1000字 11

他，是我校大名鼎鼎的體育老師。年紀大約四十歲，個子不高不矮，站着如同一棵挺拔的玉蘭樹。一頭又黑又短的頭髮倔強地豎立着，一張長方臉黑黑的，一雙小眼睛炯炯有神，特別顯眼。他整天笑眯眯的，是我們最喜歡的大朋友。他是誰？他既是和藹可親的“老頑童”，又是體育運動要求一絲不苟的老師。

今天又有體育課，大家興高采烈地等待着，徐老師大步流星地走到我們隊伍前，大聲宣佈：“今天我們的體育項目是研究跑步哦。”大家紛紛議論：“跑步需要研究嗎？”“使勁跑就行了唄。”

徐老師接着問：“哪種跑步動作能跑得快？”他邊問邊做起動作。大家看着徐老師惟妙惟肖的“模仿秀”，一會兒是“白鵝式”起跑，一會兒是“掃帚式”奔跑，一會兒又是“仰頭式”衝刺，大家鬨堂大笑，教室裏像炸開了鍋。突然，“老頑童”站住不動，小眼睛盯着大家，意味深長地笑着問：“你們也上來做模特吧，秀一秀你自己的跑步動作？”大家爭先恐後衝上去，有的表演自己的動作，有的模仿別人的姿勢，還有的跟在“老頑童”亦步亦趨。趁大家玩得不亦樂乎，老頑童悄悄改動作啦，身體前傾，低頭，眼睛平視前方，雙手的擺動幅度相同。大家不知不覺地跟着學着，咦，發現自己的跑步動作標準啦。

這時老頑童開始考核我們的'練習成果：讓我們直接一對一賽跑，他時而指導腿的動作，時而矯正起跑姿勢，時而檢查擺臂力度。我覺得跑步的動作只是機械動作，自己肯定過關。誰知他“躲在”我身後看我練習起跑，當小夥伴發出口令，我衝出的一剎那，我的跑步動作就“露餡”了，只聽一聲：“等等！”徐老師笑眯眯地問我：“天上有幾顆星星？”我百思不得其解，他一本正經地説：“你是在練習跑步，不是抬頭仰望星空數星星啊。”哦，原來是“別有用心”地批評我的“仰頭式”啊。我紅着臉，站在原地，徐老師要求我按照剛才教過的姿勢，認真練習正確的動作，我心裏想：這很簡單，只要把頭低下，擺動手臂就可以了。“認真練，手臂用力揮動。”背後的徐老師好像看穿了我的心思，嚴厲的聲調一點也不像“老頑童”，我愁眉苦臉地身體前傾，低頭用力擺動手臂，不一會兒，手臂就酸了，我悄悄看看徐老師，他的小眼睛“幸災樂禍”地盯着我，臉上沒有一絲笑容，我繼續練着，覺得手都快斷了，終於看見了徐老師的笑臉，等來了那句：“OK！”

接着徐老師又揮着手對同學們吆喝：“誰和我比賽哪？”一片聲迴應：“我來！我來！”操場上你追我趕，加油聲，歡笑聲響徹雲霄。

他，就是我們的“老頑童”徐老師，你喜歡嗎？作者：蔣詩藝

漫畫老師作文1000字 12

在學校有許多老師陪伴着我們學習和成長，而我最喜歡的卻是我們班主任－－－何老師。

何老師年輕漂亮，説話温柔，她中等身材，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛。經常扎着丸子頭，笑起來很甜美，何老師無論怎麼打扮都好看，可以用“淡粧濃抹總相宜”來形容她。

她對我們要求可嚴格了，但這種嚴格里裝填的是滿滿的愛心。當我們調皮搗蛋，不認真學習的時候，她會毫不吝嗇地將批評和懲罰“獎賞”給我們。何老師對我們可謂是嘔心瀝血，這不僅表現在對學習成績優異的.學生嚴格要求上，即使對班上成績較差的同學她也從未放棄。我們只要有一點點進步，她就會給予大大的鼓勵。可班上總有個別同學非常調皮，經常攪亂課堂次序，還不交作業。這時即使温柔如何老師，也會表現出非常傷心難過的樣子，但她的耐心從未消失，可以説循循善誘始終是她身上最打動人心的力量。

她教導我們學習必須踏實認真，一步一個腳印，她的格言是：即使再慢，也是在前進，只要自己不放棄，老師的眼裏永遠有你。每次遇到重點知識，何老師都會很耐心的給我們解析。如果有誰還沒有掌握，何老師就會單獨進行輔導，直到掌握為止。有時下午放學還會留堂，過關以後才能放學回家。老師從來不會對我們體罰，但温故而知新被她在我們身上運用的非常熟練。我們經常被罰抄課文，老師説，書讀百遍其義自見，好刀都是磨出來的，好成績都是學出來的。

何老師不僅是我們的語文老師兼班主任，還是我們的舞蹈老師呢！她有時候像我們的大姐姐一樣關心我們。

有一次學校藝術節，我們班需要表演一出舞台劇。時間很緊迫，要求很嚴格，何老師説，走上舞台我們代表的是演員，是形象，一絲一毫都馬虎不得。每天下午我和班上的一些同學都需要留下來排練節目。何老師一直在旁陪伴着我們，這時候她不僅是我們的舞蹈老師，還成了我們的生活老師，她擔心我們是否餓啦，渴啦，忙着給我們準備食物和水。每天訓練時，她都非常耐心地教導我們表演時需要注意的細節。幾天後，她的聲音都嘶啞了，説不出話就用手來比劃。每天我們訓練結束準備回家時，她一個人還在學校收拾道具和反覆修改舞台稿。看着她瘦弱的背影，我們暗暗發誓，一定要不能辜負何老師的期望。我們正式表演時她比我們還緊張，努力終究有回報，舞台劇取得了很好的成績，何老師開心的像個小朋友一樣。她獎勵我們全班同學每人一個冰激凌。這個冰激凌我們吃得比任何時候都甜。

温柔如你，嚴格如你，我親愛的何老師，你的身影會永遠留在我的腦海裏。

漫畫老師作文1000字 13

我喜歡班主任兼語文老師—覃老師。

老師有着偏瘦的身材，頭髮長長的，老師總是把它紮成馬尾。細細的眉毛下面鑲嵌着一雙水靈靈的眼睛。手腕上戴着一個銀白色的手鐲。我聽她説是為了祛風邪的。她經常穿一雙運動鞋，走起路來，動作是那麼端莊而又有節奏，昂首挺胸，有點“威武”。

覃老師平時是個温和而又關心學生的好老師。如果學生跌傷了或生病了，她都會很關心。有一次，我頭疼得很厲害，老師詢問了我的情況後，馬上幫我搽了藥油，然後給我爸媽打了電話，我爸媽恰巧去了外省姥姥家，一時半刻她們沒能來接我。只見覃老師又打電話了，原來她是向校長請假。覃老師請好假後，馬上扶着我坐車去醫院。我看着老師忙碌地幫我掛號、排隊，與醫生談話，心裏湧起了一股暖流，讓我的頭疼減輕了一半，我哽咽着對覃老師説：“老師，我的頭不疼了，不用取藥了。好嗎？”覃老師卻説：“不行，你的病沒有完全好，一定要取藥吃好才行。你坐着等一下，我很快就好了。”説完，覃老師就小跑步去窗口排隊取藥了。我望着老師的背影，淚水大滴大滴、情不自禁地流下來，模糊了我的'眼睛。我心裏默默地鼓勵自己：為了感謝覃老師，我一定要用最好的成績去報答她。

可是上課時的覃老師她是很嚴肅的，學生們上課時的壞習慣都會被老師一一指出來，同學們也很怕老師會指出自己的壞習慣。所以一到語文老師來上課，那麼，同學們都很認真地聽，端正了自己的坐姿，把壞毛病，壞習慣都改正過來了。哈哈！老師真是厲害！我們有什麼事情做得不對，她都會耐心地批評教育這個學生，教育我們認識到自己錯在那裏，要怎樣改成過來。比如有一次上課時，樑某某和陳某某他們兩個在交頭接耳，傳紙條。這時候被覃老師發現了。把他們叫了起來，嚴厲地批評了他們一頓。然後就這件事在班裏分析，説出了他們上課交頭接耳，傳紙條，這樣不但自己聽不進課，學不到知識，而且會影響別的同學聽課，多不好啊。接着又拿起他們傳的紙條，看了一眼後，説“就這點小事不應該影響大家學習，有事下課後再説嘛，好不好？”兩個同學慚悔地低下了頭。老師既嚴厲，又循循善誘，和藹可親！覃老師真像母親疼愛自己的孩子一樣對待我們。

老師上課的時候總是捧着書看的樣子很“滑稽”，特別令人發笑。因為她有點近視又有點老花，老師左眼近視比較深，所以有時把書捧得很近去看；有時書又拿得遠遠地看；有時又把眼光從眼鏡上邊射出來看書的；有時候又把眼鏡摘下來看書。我感覺到老師這個動作太可愛啦。

我愛我的班主任兼教語文的覃老師。

漫畫老師作文1000字 14

池老師，三十來歲，同學叫她笑老師。的確，大家都説她臉上的皺紋是笑出來的。她，臉大脖子粗，眼睛小得幾乎陷到肉裏去了。肚子至少佔了全身的三分之二，結結實實的手臂活像兩根大火腿插在她的身上，真滑稽！

“笑老師”，顧名思義——愛笑，她笑絕對不是微笑，要笑就得大笑，她一笑，你就不得不笑，因為她笑的樣子，實在是太逗了。瞧，她左手託着肚子，右手撐着腰，嘴角大幅度向上，眼睛眯成一條縫，連繡花針都插不進去。肚子上的肥肉伴着哈哈哈的笑聲一顫一顫的，彷彿也跟着歡樂，她的歡笑常常使我們班充滿歡聲笑語。

那一次，“笑老師”正在講課文《小蝌蚪找媽媽》，我和班上的一個搗蛋鬼陰陽怪氣地説：“小蝌蚪找到了自己的.青蛙媽媽，青蛙媽媽説：‘你不是我親生的，你是隔壁王大嬸家的’。“笑老師”首當其衝地笑了起來，接着全班也鬨堂大笑。此時，她估計是笑岔了氣，斷斷續續地説：“哎呦你們……倆，可真是……改編大王啊！”我笑得直不起身子，連連用手拍打着桌面，全班上下無處不盪漾着笑聲，熱鬧得像開party一樣。就這樣，在一場場的歡笑聲中，在一堂堂的語文課裏，我們邊笑邊學，不知不覺，全班的語文成績始終穩居全年段前三。

“笑老師”即使是批評人，也是帶着笑容的。有一次，我把數學草稿寫在了語文作業的背面，密密麻麻的數字使正面的字都看不清楚了。大家的作業都發下來了，唯獨我沒有收到作業，老師叫我馬上去辦公室。我心想，這下完蛋了。我低着頭看着地板，長髮都快垂到肚子了，心裏忐忑得像被老虎追得無處可藏的兔子，右手把衣角捏得皺皺巴巴。但師令如山，我不得不去辦公室，準備接受劈頭蓋臉的臭罵。

剛踏進辦公室的門檻，就聽到“笑老師”那魯智深似的招牌大笑，“你瞧，周雅歌在語文作業的背面打數學草稿，真是‘文武雙全’啊！”“笑老師”指着作業本上密密麻麻的小數字對數學老師説。我聽完語文老師的話，也跟着笑了起來，心裏的石頭落了地，撓了撓頭不好意思地説：“昨天看錯了，把語文作業看成了一張廢紙，就在後面刷刷刷地寫起了草稿。”在一片哈哈聲中，一次作業危機就順順利利、和和氣氣地解決了。從此之後，我再也不敢亂用草稿紙了。

池老師的笑是我們班的調味料，就像一碗小米粥中倒入的蜜糖，讓人心裏甜滋滋的；是在荷包蛋里加入的醬油，叫人胃口大開；是快速麪裏的湯汁，暖暖的，讓人全身上下都透着一股精神氣。

池老師雖然只教了我們兩年，但是她的笑聲永遠在我的心裏。在她的歡笑中，在她的教導中，我愛上了語文，用池老師的話來説：“我將會用生命來學習語文。”

漫畫老師作文1000字 15

數學老師有一頭烏黑的頭髮，月牙般的眼睛，臉上最顯眼的就是有兩顆小齙牙。她不僅是一個幽默的`人，還是一個“雙面”老師。

數學課上，隱隱約約聽到有人在講話。“你！”胡老師突然喊了一聲，我們全班“唰”地轉向那個同學，我正為這整齊的動作感到暗自好笑，下意識地瞟了胡老師一眼，只見胡老師的眉毛豎成了倒“八”字，眼睛直直地盯着那同學好一陣子，才轉身在黑板那位同學的座位表上劃了一個大“x”。“好，這道題，誰來講講……”課堂恢復了原本的模樣，胡老師的眉毛又舒展開來，連語氣都變得平和，讓人一點也看不出來她剛剛有生氣過的痕跡。

有一次課間，胡老師徑直向我走來，輕輕地把我的耳朵向上一提，嚴肅地説：“以後上課別讓我見到這個筆盒，不然我就拿走了啊！”我嚇得不輕，臉火辣辣的，趕緊把筆盒塞進抽屜。胡老師一轉身，問問題的同學便湊了上去。胡老師馬上又笑容滿面地一一為同學們解答：“首先……這道題……”天吶，老師的臉可變得真快，一會兒嚴肅，一會兒親切。

呵呵，胡老師可真是“雙面”老師啊！

漫畫老師作文1000字 16

課上，走到哪裏都隨手提着一根細長的小棍子。就像孫悟空離不開金箍棒，紅孩兒離不開風火輪似的。沒錯，這也是她的武器，她在我們班是以嚴厲著稱的風雲人物。她就是我們的`數學胡老師。

上數學課，胡老師正平靜地給我們講着“X，Y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的課堂彷彿來了大地震。等大家回過神來，才知道一位同學在説話，那是小棍一下打在桌子上的聲音。接着，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時候，她又繼續面帶微笑地給我們講題。過了一會兒，耳邊又有嗡嗡嗡的説話聲，我已經感覺到暴風雨就要來臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的，眉毛已經擰成一個結了，手緊握着小棍子。胡老師氣勢洶洶地向那個同學走去，用小棍子指着那個同學，我緊張得不敢睜開眼睛，誰知胡老師卻瞬間改變風格，温柔地説：“安靜！”那個同學立刻坐好，嘴角剛想往上翹。“放學留下來學坐！”胡老師及時補刀，那個同學立刻垂頭喪氣。

胡老師正在講最後一題。誰知，又有一個同學一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得大大的，目光鎖緊那個同學，就像要射穿那個同學一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時準備出擊。她快步走過去，用小棍子指着那個同學：“放學留下來學坐！”小棍子終於敲在桌子上，“再玩！”説完，瀟灑地回頭，繼續講課。

她就是我們非常可愛的“棍子”老師——有趣的數學老師。

漫畫老師作文1000字 17

我們班上的數學老師是何老師。她長得不胖不瘦，黑色的頭髮裏夾雜着幾根白髮，我想那是她愛動腦子的表現。頭髮下面便是她聰明的大腦。她那圓臉上的一雙水晶晶的眼睛裏流露着無窮的才智。她的耳朵很靈敏，上課時只要有一點兒聲音她都能聽見。

“占課”可是何老師的“拿手好戲”。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們都拿出了圖畫本和馬克筆期待着美術老師蘇老師的到來。美術老師剛走進教室打開課件，何老師就面帶微笑地走了過來，對蘇老師説：“要不這節課我來上，我講幾道題。”一聽到“幾道題”這幾個字，同學們就互相議論起來有的説：“好煩啊，何老師又來占課。”有的説：“又要做題，想累死我們啊！”，有的説：“何老師天天搶課，要把她舉報到教育局。”……蘇老師對何老師説：“我今天講重點，你等一下！”何老師連忙答應，找了個空位坐下來。何老師一坐下來，同學們都盼着蘇老師多講一會兒。蘇老師講了10分鐘把剩下的30分鐘留給了何老師。何老師一上講台就黑板上佈置了幾道題，有幾個同學就説：“真是的，又要做題，真想換數學老師！”何老師的“千里耳”聽見了這句話，眼睛瞪得像銅鈴，用武漢話對我們説：“哪個的聲音，不想學以後去修電腦！”此時，我的心提到了嗓子眼，生怕何老師加題，全班也安靜了。

何老師那智慧的大腦裏裝滿了不讓同學們講話的方法。

何老師為了讓我們聽講時不受干擾，特意安排了幾位“管理員”，記講話同學的名字，月底評選“月冠軍”這樣的.方法果然妙，這使我們的課堂安靜多了。有時同學們做面批題講話，何老師也有妙招，她會伸出她的“魔抓”。“魔抓”是什麼呢？何老師會多佈置幾道題，不做完的中午不能按時吃飯，下午甚至還不能回家。這樣的老師讓我們的數學知識學得更牢固了。

何老師教訓起人來，嘴裏就像一個連珠炮一樣説個不停。

有一次我做練習時忘了打小數點，何老師教訓我説：“小數點呢？這題的格式我都寫黑板上了，你還是學霸，猴子都教會了你還不會，浪費第一排的位置！”説着，她手上的青筋都快爆出來了，鼻子都要冒煙了。何老師教訓起人來，可謂是讓人心驚膽戰啊！

何老師不僅很嚴厲，還對數學題沒有絲毫馬虎。

有一次，章子恩問何老師一道很難的奧數題。何老師認真的目光定在了題目上，不一會兒就找到了這道題的突破口，一下子就把這道題解了出來。何老師講錯題時非常認真，過程講得也很詳細，沒有一個我們聽不懂的知識點。

何老師雖然嚴厲，但是她讓我們的知識學得更加牢固，我愛何老師，因為她真心愛我們。

漫畫老師作文1000字 18

看了這個題目，你肯定會認為這是一本“漫畫書”，而我想説這確實是一本書，是一本活的“書”內容精彩紛呈，可以讓你手不釋卷，她就是我們的班主任喻老師。

喻老師是一本引人入勝的“書”，同學們很愛聽她講課，她的課總是讓人聽之不厭。每篇課文在她的講讀之下就像一篇篇美妙動人的故事，讓我們用心靈感受，在想像中旅行。因此我們總覺得語文課的時間太短，每次感覺才剛剛上課怎麼就聽到下課鈴聲了？

喻老師還是一本內容豐富的“書”。她喜歡寫作，經常在雜誌，報刊上發表。正是有這樣的才女老師，我們班得天獨厚，她經常和我們交流寫作經驗：“首先要選材，平時要多閲讀，積累好詞好句把它靈活的用到寫作之中”。她為了我們所有同學都把閲讀放在第一位，從一年級就開始抓我們的閲讀了並分成閲讀小組每天打卡，正因為有這樣聰慧的老師教出的學生也沒有讓她失望，我們班的寫作水平在學校榜上有名。甚至在2020年“新時代好少年”美好生活勞動創造主題教育讀書活動中我們班在鄂州賽區徵文比賽國小組榮獲一等獎三人，二等獎一人的好成績。她不但文采好，畫畫還一級棒！她畫的黑板報讓人賞心悦目，教的學生都被其他班級借調過去畫黑板報。她不但在學習上關心我們，在生活上也如此。大課間帶着我們到操場自由活動，在活動中同學們放飛自己跳繩，打球，逗趣而此時她卻化身攝影師將這一切的美妙化為一張張漂亮的照片傳遞到我們父母手中，她還已美篇的形式保留着我們的成長，她還教我們待人接物，怎麼做人，怎麼做事。所以我們班年年被學校評為“文明班級”。

喻老師是一本讓你越讀越想讀的“書”。她嚴肅活潑，知識淵博。記得在一次考試後她讓我們訂正試卷並寫上反思。因為每次考試語數外都一起考，所以我們訂正完語文試卷以後，就開始訂正英語試卷，可今年英語老師換了一個特別厲害的老師，大家都有點怕她，所以在訂正的時候不懂的`都不敢問，而喻老師就不同了她有問必答。我們都忘記是英語試卷了，首先提問題的是胡天然這小子在單詞這一塊老卡殼，喻老師一看馬上笑了，你這差一個字母呢？我一聽喻老師連英語都會立馬就把卷子遞過去：“老師這道題我不會”老師接過去絲毫不慌的為我解答了難題，還用英語流利的讀了這道題。同學們不約而同的豎起大拇指此時我們班的調皮大王胡司瀚竟然找來一個奧數題請教喻老師，他以為能難倒喻老師，可他傻眼了，他的題被喻老師一下就解了。

這就是我們班的一本不好翻，不好讀，但卻知識淵博，受人尊敬一本可愛的“書”——喻老師。

漫畫老師作文1000字 19

老師是什麼？這個問題已經困擾了我一個整整學期之久，2352個小時，今天終於知道：老師=天使+魔鬼！

“惡魔”

“嗒嗒嗒”一陣清晰腳步聲。新學期，神仙班要換個數學老師，大家都在盼望新老師的到來！

門前橫着一位胖子，凶神惡煞似的，一手持戒尺，一手捧着幾本教科書，還沒有笑星潘長江高呢。可別看他矮墩墩，語氣比將軍還大哩。他走到講台，寒冷的目光掃視一番，平靜地下着旨意：“開始上課，大家把數學書拿出來。記住，你們在我上課時候閉嘴，都是五年級的小大人了，我講題只講一次，沒聽到的自己回家讓父母教。”我們心涼啦，沒好日子過。上課一開始，戰鬥就打響，看，那手一揚，射出粉筆，正中俞子傑的頭頂。黃啟航一愣，小聲驚訝“喲！”，老師瞪着眼，鼓着腮幫子，又憤怒地彈出粉筆，正中他的頭頂，還拿起戒尺，把他手炒成了紅燒豬蹄。

不説老師一生氣，作業不就成山了嗎？中午，我們正高興，語文作業少，週末可以玩個痛快。誰知老師走了進來，命令我們都坐下，在黑板上寫下：“口算兩頁，兩張試卷。”我們絕望了，恨不得上去揍一拳。“你們來學校不就是學習的嗎？成天想着玩，以後還有什麼用？好好想想。”老師像X光掃描儀看透了我們心思，一陣劈頭蓋臉，重重補充，“再説一句，試卷五張。”我們服了，心理卻在大罵：“魔鬼！”

“天使”

我們挨着笑傲江湖“魔鬼”的寒冰掌，突然，温暖的陽光來啦！

上課時，“魔鬼”老師讓我把同學的名字寫下來，不一會兒我卡殼了，“呂梓軒”，“梓軒”這兩個字，不對，這神仙字怎麼寫啊？我提着筆呆着，真想一掌把呂梓軒給劈死，這下完蛋啦。老師好像有孫悟空火眼金睛，耐心提醒，讓我去問問。

“你不是經常和她玩嗎？怎麼連個名字都不會寫？”同桌施大媽開始多嘴，唐僧都會拜她為師，“你不是體育委員嗎？怎麼連呂梓軒個小短腿都跑不過？”我向這多嘴婆翻個白眼，把名單交給老師。老師温柔的眼睛朝我點了點頭，沒有對我説什麼，邊踱着邊端詳着名單，不經意間輕輕地拍拍施大媽的肩膀，好像在訴説什麼。

哇，老師的眼眸，有春天的`味道！

“小長江”

喲，老師有時挺像幽默逗人的一個明星，對，小品明星潘長江！

上課鈴響，石浩傑正趴在桌子上酣睡，像個豬八戒，做着夢。“魔鬼”老師手持戒尺，徑直走到講台，雙手一擱，頭一側趴在講台上，隨着石浩傑一塊睡覺。大家都笑得人仰馬翻，石浩傑抬起沉沉的頭，愕然地東張西望。“魔鬼”老師笑着調侃：“你晚上很早睡覺，我信你個鬼。”大家更是笑得起勁，走過教室的冷麪殺手班主任吳老師也笑了。耶，我們身邊有個開心一刻“小長江”！

“魔鬼天使”老師，我有些歡喜，你呢？

漫畫老師作文1000字 20

蘇老師是我們的數學老師，也是學校出了名的“金牌教師”。儘管地位特殊，她卻一點架子都沒有，總是一副大大咧咧的模樣。她還總是冒出點趣味笑話，使我們黑白單調的學習生活中也增添了彩色的回憶。

蘇老師四十多歲，高高的個子，胖胖的身子，短短的頭髮，鼻樑上總是架着一副眼鏡。在我第一次見到蘇老師的時候，我就被她的外形給逗笑了。老師最愛“簡約風”，上身穿個藍白格紋襯衫，下身搭個寬鬆牛仔褲，我們問蘇老師為什麼總是穿寬鬆的褲子，她便用手擋住嘴悄悄和我們説：“因為不顯胖！”令我們哈哈大笑。課間休息時，蘇老師總會和我們一起去接水、逛走廊，因為太平易近人，一年級小朋友總是把她當做親切的保潔阿姨，讓我們面對這個“金牌教師”哭笑不得。

蘇老師講課也是十分幽默。上課鈴響了，蘇老師夾着數學書走進了教室，頃刻間，“分數除法”四個大字便出現在了黑板上，就當我們端做好準備上課時，蘇老師卻皺起了眉頭：“這個內容我也沒有搞懂啊，我們一起來探究一下吧。”於是，我們把題目全都轉換成了現實生活中的情景，課堂氣氛就這樣被蘇老師給帶“活”了，全班同學異口同聲地説：“學會了！”一節課過的飛快，而每節枯燥的數學課都被蘇老師變成了快樂的“遊戲時間”。

其實蘇老師不僅僅是數學老師，她還會唱歌！一次，音樂老師有事沒能來上課，蘇老師便做起了音樂老師，正當我們用不相信的眼光望着她時，老師卻真正給我們“上了一課”。整節課下來，我們的耳朵來了一場聽覺的'盛宴，蘇老師不僅僅會唱歌，而且還非常好聽！沒想到的是在臨近下課的時候，我們的這位“音樂老師”突然搞怪起來。老師用她獨特的聲音，為我們説了好些個笑話，這些笑話逗得我們哈哈大笑，再加上蘇老師的表情與姿勢，這簡直就是一場現實版的搞怪話劇。總之這一節課，我們就完全認識到了新的蘇老師，也對她的幽默有了更加的肯定。

蘇老師還很幽默。一次，老師穿了一件白襯衫，下課了，一位同學不小心把鋼筆扔了出去，筆在飛的過程中不忘給宋老師留點紀念，墨水濺了蘇老師一身。黑墨水在白襯衫上格外顯眼，這一來，同學可是嚇壞了，我們在一旁也十分緊張。我們認為蘇老師要火山爆發了，但老師只是笑了笑説：“哎，你給我的襯衫染色，也不提前打個招呼，讓我有個思想準備”。有的同學笑到了桌子底下，有的同學捂着肚子笑出了眼淚，面對我們眼前的幽默老師，我們哭笑不得。

優秀教師名單公佈了，蘇老師的名字又一次出現在上面，我還和往常一樣，拿着名單，自豪地説：“這個胖胖高高的阿姨，是我的老師！”

漫畫老師作文1000字 21

我的班主任蔣老師，有着仙女般的大長腿，臉上總是紅潤潤的，眼睛炯炯有神，身上彷彿飄着一絲絲仙氣。她也是我們班會“變臉”的老師。

善變老師有時像一隻威風凜凜的大獅子。瞧，她正在繪聲繪色地講課，同學們都聚精會神地聽講。這時，我們班的皮猴小邵又開始做小動作了，一會兒擺弄他百玩不厭的尺子，一會兒東張張西望望，一會兒向着窗外發呆，沉浸在自己的世界裏……我們的蔣老師即便在黑板上寫字，她的順風耳早就聽見下面有動靜，停下手中的筆，轉過身狠狠瞪了小邵一眼，用眼神告訴小邵：小猴子，專心上課！小猴子看見“大獅子”正怒衝衝地瞪着自己，立馬坐直身子擺出認真上課的樣子。可是好景不長，只過了一會兒，小猴子又不安分了，與左右同學聊幾句，時不時搖幾下椅子。蔣老師正投入地講着課，突然停住了話音，眉毛上揚，眼睛每眨一下似乎都閃出火花來。小邵低下頭不敢直視蔣老師了，蔣老師用自己的“河北獅吼功”吼道：“站一會兒牆角去！”小邵只得灰溜溜地挪到教室一角，教室又恢復了平靜。你看，“大獅子”發威時是不是很厲害？

只要同學們不出格，善變老師的“獅子”面孔就不會出現，時常就像温柔可愛的小綿羊。有一次，我的嘴脣很乾燥，快要裂口子了。蔣老師看見了一把拉住我，在桌旁取出潤脣膏，用手指抹了一下，又小心翼翼地塗到我乾裂的嘴脣上，眼神裏交織着很多複雜的情感，有責備、心疼、慈愛……各種感情混合在一起，流進了我的.身體，流進我內心深處，感覺乾裂的嘴脣一下子清涼舒服極了。蔣老師柔聲細語地説道：“嘴脣怎麼那麼幹呀，每天要多喝水哦！天氣有些乾燥，喏，嘴脣裂了痛了吧……”善變老師面對每一位同學都呵護有加，是我們在學校裏温柔可親的蔣媽媽。

別看我們的蔣老師像仙女一般一身仙氣，但具有對體育的熱愛和強健的體魄，有時，她還會變成一位經驗十足的乒乓健將。有一天，蔣老師在和一位教練打球。只見她眼睛死死地盯住對方手中的球，半蹲着小步子飛快地移動着，時時刻刻準備接對方的球。對手一個漂亮的下轉球奔着蔣老師飛來，蔣老師也絲毫沒有板下留情，一個漂亮的反手打了過去。就這樣，蔣老師一直和教練打了無數回合，突然她大叫一聲，那尖叫聲，我的耳膜都快裂了，我至今從沒聽過她這樣豪放的尖叫，差一點沒接住球。好險好險，這個始終立於不敗之地的對手輸了，蔣老師像一個老頑童一樣，又蹦又跳。

我們的老師真是一位善變的老師，我喜歡這個既温柔又嚴肅，還是個運動健將的老師。

漫畫老師作文1000字 22

從四年級起，我們的美術老師就由解老師擔任了。解老師人很好，帶着一副圓圓的厚鏡片眼鏡，又高又瘦。解老師最大的特點是有一雙“火眼金睛”！

還記得上學期的一次美術課，同學們大多都在認真地製作手工，當然也免不了有多嘴的同學。當時，坐在我右前方的男同學就一直在跟他的.同桌説話，我還曾好心提醒他，但最後還是被解老師的這雙“火眼金睛”給發現了。

“第一組第四排的男生，起立。”解老師説。那同學站了起來，低着頭一言不發。這時，解老師突然説：“帶美術作業本了嗎？我兩週前就讓準備了，你應該沒帶吧。”“沒…沒帶。”那同學支支吾吾地説。後來老師又叫了幾個男同學，不用説，全部都沒帶美術作業本。在別人看來解老師彷彿擁有透視眼，但我總覺得這是個巧合。

然而一件事，卻讓我徹底地相信瞭解老師的“法力”。

那是上週的一節美術課，我們都在畫畫或者做中秋節燈籠。解老師照常在班裏來回走，維持秩序。“第四組倒數第三排的男生，是不是成績一般，平時也愛搗亂？”解老師一邊説，一邊看了那男生一眼。“對！”“他平時就愛欺負我！”“解老師也太厲害了吧！”各種各樣的聲音此起彼伏。

解老師繼續繞着班裏走，走着走着，不知不覺就來到了我們這邊。“第二組第五排的那個女生，平時成績應該還不錯吧。”解老師又在“表演魔術”了。哎，這怎麼越聽越耳熟了！第二組？第五排？這不正是我的座位嗎！全班頓時炸開了鍋，有的同意解老師的話，有的對解老師的“神力”讚歎不已。我沉默了，解老師真的有透視眼嗎？怎麼能這麼瞭解每個人呢？況且，她也只帶了我們剛滿一年而已啊。這個問題我想了很久，從美術課下了到打上課鈴，我就一直坐在座位上想着。

後來，我終於想明白了：解老師之所以這麼厲害，是因為她有着極其敏鋭的觀察力，總能捕捉到一些常人發現不了的小細節，而這也是解老師通過常年畫畫所練成的。而我喜歡解老師的原因也不止這一點。解老師把家裏的牆改造成了一面“艾莎公主”牆，説明老師熱愛生活；解老師常常會説自己不會去追着我們要作業，學習就是自己的事情，説明老師心態很好。這也是我在別的老師身上不能夠一下子看到的。雖然解老師是美術老師，但她的智慧是極高的。

我也希望解老師能夠一直當我們的美術老師，一直到六年級！

漫畫老師作文1000字 23

我最欣賞的人就是我們的陳老師了，因為她是一個“俠女”，沒錯，你沒有聽錯，就是“俠女”陳，我們都親切地稱她“老陳”。

想一睹“俠女”的芳容嗎?三個字——看頭髮，你只要看一眼就會發現，老陳的頭髮就像是用尺子量着剪的一樣，上面的劉海貼額頭，下面的頭髮齊脖子。我感覺她的每一根頭髮都是一樣長的。至於是哪家理髮店技術如此高超?那就要問陳老師咯!

老陳最擅長的“武功”是“凌波微步”!下課時，我和同學們正玩得高興，老陳在樓梯口出現了!我連忙竄進教室裏，可老陳一個“凌波微步”已經移到講台上，一轉身，“刷刷刷”開始抄題目了，這幾個動作一氣呵成，如行雲流水，真叫人佩服。她可真是爭分奪秒啊!我心中暗暗叫苦，得!趕緊調整好心態，準備提前上課吧。除了“凌波微步”，她還舞得一手“好劍”。所謂的“寶劍”就是那根傷痕累累的戒尺。她“劍”不離身，只要有人“為非作歹”，她就會給他一“劍”。這招可真把我們治得比鍋貼還服貼呢!一次上課，老師正講得投入，眼睛裏閃着智慧的光芒，嘴巴像機關槍一樣，不斷地講着知識點，説到動情處，雙手還不停舞動，彷彿一個指揮家在指揮樂隊演奏。我目測陳老師和我的距離，隔着兩個大組，加上她戴着眼鏡，肯定不會注意到我。“嗨，快看老陳……”我偏過頭，對同桌輕聲耳語道。話未説完，老陳就一個“凌波微步”飄了過來，手起“劍”落，只聽見“梆”的一聲，我那可憐的.桌子被重重地擊中。“劍氣”震得我頭皮發麻，全身冰涼，耳膜臨界炸裂，就差仰面倒地了。都説嚴師出高徒，老陳對我們可真是一點也不手下留情，上課如此，考試時就更嚴格了。應用題算式單位漏掉了，對不起，這題的分扣完;小數點漏點了，對不起，照樣扣完;附加題做對了非但不加分，做錯了還倒扣。這樣一來，不好好跟“師父”學本領，想考高分就難!

不過，“俠女”也有柔情的一面呢!陳老師特別愛穿旗袍。噍，今天她就穿了件藍底帶花的旗袍。如果哪位同學有不會訂正的題目，她就會把他叫到講台邊，一遍遍耐心地講解，直到所有的人過關打星為止。如果哪一堂課大家掌握得不紮實，她還會停下手上所有工作，不厭其煩地重新再上一遍。更絕的是她還有一本專用小本子，她在上面細心地記錄同學們的各種學習情況。想在她手下偷懶那是根本不可能的事!

“噠噠噠!”那位我欣賞的“俠女”來了，大家快坐好!

漫畫老師作文1000字 24

今天我要給大家介紹的，是我的漫畫老師。她有兩道柳葉般彎彎的眉毛，月亮般的眼睛雖然不大，卻炯炯有神，細細的，長長的。那紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的、正在綻放的花瓣，説起話來妙語連珠。黑黑的長髮瀑布一樣披在瘦削的肩頭，優雅端莊，好看極了。

老師很幽默，每次上她的課我們都特別開心，因為她的.課總是那麼的詼諧風趣，妙趣橫生。比如，她在教我們學形近字的時候，總是給我們説，那是“雙胞胎兄弟”。你看，她要教我們分析“用和甩”了。她很形象地告訴我們，這兩個字大部分結構是相同的，但是“用”字最中心的一筆是個站得堂堂正正的“人”，“甩”字裏面的這個人卻不小心扭傷了腳，趕不上大家的步伐了，被遠遠地“甩”在了後面。教同音字的時候，總是教導我們，雖然它們的名字一樣，但是長得卻不一樣。你看，她在教我們“林”和＂淋”的時候，非常幽默地告訴我們，“林”是兩根木頭合成林，但“淋”是下大雨了，渾身都濕透了，左邊的“三點水”就是“雨”，所以要帶水。被老師這麼一分析，我們恍然大悟，原來漢字可以這麼分析和記憶呀！我們全班同學都開心地跟着老師記憶起來，整齊劃一的聲音是那麼宏亮，久久在屋檐間悠揚迴盪。

她的課總是這麼吸引人，我們特別喜歡上她的課，但我們也有疲倦的時候。夏天到了，陽光總是那麼熱烈，下午的第一節課，我們也會偶爾犯困，眼睛像含滿了鉛，沉重地抬不起來。每當這時候，老師總是用她那抑揚頓挫的聲音來“善意”地提醒我們。你看，這節課我們開始學“鴨嘴獸”這篇文章了，同學們從一開始地強打着精神，到慢慢地昏昏欲睡，再到後來的把頭低低地垂到了桌洞下面，老師不急不躁，面含微笑，輕輕走到最前排的同學面前，忽地一下提高了聲音，大喊了一聲“鴨——”，聲音拖得特別長，如同平地一聲驚雷，同學們被她響亮的聲音嚇得立刻坐直了身子，有的女的同學甚至被嚇得椅子都坐偏了，差點坐到地下。老師認真而凝重地環視四周，看着同學們懵懂的大眼睛，這才笑眯眯地望着我們輕輕接了下去：“——嘴獸”。同學哄地一下大笑起來，再也沒有一個同學犯困了，興致盎然地聽了下去。老師強大而有魄力的聲音又突然地響起：“為——什麼？”，又一個抑揚頓挫的聲音傳來，同學們瞬間清晰地明白了為什麼鴨嘴獸能在水中和陸地上“兩棲”生活。

這就是我的“漫畫”老師，一個幽默風趣的老師。我很喜歡她，你們呢？

漫畫老師作文1000字 25

我的“女俠”老師

作為一名五年級的國小生，我已經熟知了所有老師都會用的尋常“招數”，見招拆招，早就見怪不怪了。而今年我遇到了一位真正的武林高手，她就是有“千古第一女俠”稱號的彭老師，下面就請看一看她的“武功招數”吧！

彭氏第一招：“火眼金睛”！

自習課上，彭老師坐在前面批改作業，同學們在下面做練習冊。我身邊的同學用手指搗搗我，我轉過頭去與她竊竊私語之時，一個温柔而堅定的聲音傳來：“請第六小組組長，注意本組同學穩定情況。”我的`臉瞬間紅透了，馬上將所有的精神都聚焦在了面前的作業本上。還有一次，前桌正在下面聚精會神的做小動作，只見彭老師靜悄悄地走到他身邊，行注視禮。前桌見勢不對，抬頭一看，瞬間呆若木雞，繼而放下手中的東西，自覺捧起書本！同學們見狀，也都哈哈大笑起來！彭老師卻説：“某某同學知錯就改，還是個優秀的孩子！”瞧！她這眼神可以和孫悟空的眼睛一較高下了吧？

彭氏第二招：“不怒自威”。

在她的課堂上，同學們都會安靜聽講，認真做好每一課筆記，就連班裏的“搗蛋鬼”也不敢造次！下課後，她不像其他老師回到辦公室改作業，而是坐到最後一排改！上小科課時，她只要時不時抬頭看一眼課堂馬上就能穩定下來！還記得有一次上課，課上老師臨時有事要辦，她前腳剛出門，後腳班裏就炸開了鍋！接班的彭老師一推門，還沒説話，同學們就“秒靜”啦！那氣場，簡直了……

彭氏第三招：“見縫插針”。

7：30－7：45準時讀背《國小語文知識大全》，7：45分收作業，7：50－8：20經典和語文課文。剛開始時，同學們朗讀的節奏簡直不堪入耳，她就拿起課本兒，逐字逐句地教！她告訴我們：語言文字是有生命的，所以我們不能死板的只讀文字，要用節奏和感情把文字背後的“生命”給展現出來！在她的帶動下，別的班還沒有開始早讀的時候，我們班已經傳開朗朗的書聲了！

中午1：40起牀，1：47分開始默寫當課所學的生詞，她已經把時間運用到極致了！別班同學還在睡意朦朧時，我們已經奮筆疾書了。這樣算來，我們每天都比別人多學20分鐘，十天，二十天，一年呢？不積跬步，無以至千里！五十四班正在她的帶領下，腳踏實地的向前邁進！

這就是我們班的“千古第一女俠”啦！她的招雖然怪，但一定能幫助我們成就更優秀的自己！所以，親愛的彭女俠，大家都很期待你更新的招數呦！

漫畫老師作文1000字 26

老師之稱乃“馬”也，孩子王之稱乃“王”也，兩個字合起來，便是我的語文老師王老師的尊稱。

“老王”玉樹臨風，眉清目秀，全身瘦的像一根竹竿，留着一個小平頭，彎彎的眉毛像月亮，像香蕉，又像鐮刀。一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑，鼻子大的像個鈴鐺。有着一張能説會道的小嘴巴，兩隻耳朵像茶壺的兩個小把手。皮膚白的如雪，平時一笑起來嘴邊便會出現兩個小酒窩。愛穿紅色的格子襯衫，長長的牛仔褲，一雙天藍色的鞋子，一副精神的樣子。

“老王”平時風趣幽默，大大咧咧。記得我開學的第一天，我們都端端正正的坐在位子上，安安靜靜的等待“老王”來上課。終於，“老王”在鈴聲的催促下匆匆地走進了教師，見我們都認認真真地看着他，他便心滿意足地拿起粉筆，在黑板上奮筆疾書地寫下了“王華”這兩個字。又聽他高聲道：“我就叫王華，大家以後叫我老王便可。”我們聽見“老王”這兩個字，都忍不住鬨堂大笑，覺得不可思議，因為在這之前我們還都沒見過哪個老師給自己起外號的，心中想道：“這個老師還真是幽默啊。”“老王”其實一點也不老，反而很年輕，才20多歲，在我們心中，他就像個大孩子。每天都和我們玩耍嬉戲，打籃球時，只要“老王”搶到籃球，便舉地高高的.，我們怎麼搶也搶不到，我們急得像熱鍋上的螞蟻，他才肯把球給我們。

到了筆和橡皮擦的戰鬥了，教室裏連掉下一根針都能聽見，原來大家都在考試呢！這次的考試特別簡單，而且題量少之又少，大部分同學不一會兒就都做完了，我們也不檢查，便在下面開起小差來。

當我正在下面專心致志地在稿紙上畫一輛賽車時，不知道“老王”正虎視眈眈地盯着我，我仍繼續畫畫，終於同學們發出一陣陣鬨笑，我便驚奇的抬起頭，正好與“老王”兩眼一對，我頓時面紅耳赤，滿面羞愧，真想找個老鼠洞鑽進去，讓他們誰都看不見我。只見“老王”拿起我的試卷，就打個滿分，接着又把其他幾個開小差的同學都打了滿分，教室裏頓時沸騰了起來，同學們都成羣結隊地把試卷交給“老王”，老王看完後，還給他們，走到講台上，嫣然一笑，説：“你們不檢查，以為自己是滿分，好，我成全你們，但若審卷時發現錯誤，雙倍扣分。”同學們馬上一絲不苟地檢查起試卷，心裏頓時佩服“老王”：“薑還是老的辣啊。”我們都被“老王”制服了，不得不認真檢查，我們都怕自己考低分，回家捱揍。

這就是我喜愛的“漫畫”老師——“老王”你們喜歡他嗎？

漫畫老師作文1000字 27

校園裏有許多老師，他們各有千秋，有幽默風趣的朱老師、温柔和善的邵老師、才高八斗學富五車的鄭老師，而我班最有特點的是數學老師——徐老師。

她長得天生麗質，一站在講台前猶如一朵出淤泥而不染的荷花，可謂亭亭玉立啦。瞧，那中等個頭，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮；那張一捏就可以掐出水的如白玉盤一樣的臉上，鑲嵌着一雙水汪汪的`大眼睛，眼皮微動，長長的睫毛也跟着顫動，彷彿蝴蝶撲扇的翅膀。那像大蒜頭一樣的小鼻子，上面架着一副金絲眼鏡，更凸顯出了一個博士的風範，即使難到爆頭的奧數題也總能迎刃而解。

她雖然有沉魚落雁之容，閉月羞花之貌，可實際上卻是一隻貨真價實的“母老虎”呢！記得有一次上數學課，徐老師正苦口婆心地講着數學題——小數乘小數，那聲音如連珠炮一樣深深鑽進大家的耳朵裏，正當我們聽得專心致志時，老師的聲音突然間停了下來。整個教室變得萬籟俱寂，連風扇的轉動聲與我們的呼吸聲都聽得一清二楚。我的好奇心也在肚子裏生根發芽了，便隨着老師直視的方向回頭一看，原來是侯同學正將下巴擱在桌子上，閉上眼睛酣睡，嘴張得比河馬還大，嘴邊還流着一灘口水，把自己的數學本子滴濕了一大片。頃刻間，一道猙獰可怕的目光如高伏特電波一樣緊緊地盯着侯同學不放，而他還沉浸在美夢中，絲毫感受不到這“高壓電波”的襲擊。老師原本的白臉也陰沉下來，變成了《三國演義》裏的黑臉張飛，一雙水汪汪的大眼睛變得更大更圓了，差點就要從眼眶裏迸了出來；一排排如鋼刀一樣的牙齒“嗞”得整整齊齊，眉頭緊緊鎖成一個“川”字，看起來可兇了。膽小的我，心如擂鼓跳個不停。

這時，徐老師看他還和一頭小豬一樣睡得更香了，便大步流星地走到他身邊，使出一指神功往他的頭上一戳，緊接着來了一陣虎嘯功，大聲喝道：“上課玩橡皮的，還有睡覺的特權，能考出好成績嗎？”那聲音如萬鍾齊鳴，敲鑼打鼓，一盞盞電燈在空中搖搖擺擺，只怕都要掉下來。我和同學們嚇得大氣都不敢出，侯同學瞬間被吼醒，小臉變成了一個紅蘋果，心有餘悸地後退了幾步，還像老鼠見了貓一樣把頭藏在衣領裏，活脱脱成了一隻縮頭烏龜。從這之後，大家課上都注意力都高度集中，不敢有一絲絲鬆懈，更別説做小動作、睡大覺了。

自從有了她，我們班裏樹立了好的班風，獲得了三面小紅旗，分別是：樂學、文明、衞生，大家的學習成績也像芝麻開花——節節高。正所謂嚴是愛，寬是害，正因如此，我也更喜歡徐老師了。

漫畫老師作文1000字 28

窗外的雨嘩嘩地下着，沖刷着路旁一排排高大的梧桐樹，沖刷着我們那遼闊的大地，我靜靜地站在窗前，凝望着窗外那美好的景色，我的思緒又像海邊的浪花一樣一朵朵的綻放。

有時候，我們的王老師就是“籃球大師”。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課了，我們如同猛虎一般衝出教室門，跑到操場，我激動的説：“今天我們打一場決賽！”其他的人的掌聲如同浪花一般，吶喊聲如同地震一樣。都快把我的耳朵震聾了。“好呀，好啊”“比賽正式開始！”“你們在幹什麼？加我一個呀！”“好呀！”原來，是老師在喊呀！“好！”開始了，老師發揮了他以前從未有過的力量，老師一步並作三步的從王鈺豐的手上奪下球，正想投籃，老師發現有守門員，老師閃到右邊，那守門員不知老師的陰謀，“啊！不對，球進了，球進了，我們贏了。”此時，興奮和激動如同決了堤的洪水浩浩蕩蕩地從我心裏傾瀉下來。我們都非常敬佩老師，希望有一天，我們都會成為老師那樣的人。

有時候，記住了，我們的老師像一本《孫子兵法》，為我們班出謀劃策，“拔河比賽”常常是我們的弱項，我們常常都勇奪全年級最後一名。我們的全年級最後一名的金黃的獎狀，都貼在了我們班最醒目的`地方。我們這次王老師幫我們打了這個翻身仗，是王老師為我們贏得了這場比賽，老師成了諸葛亮一一我們班的軍師。在王老師的細心指導下，精心安排下，再加上我們的精心努力，我們終於贏得了這場《拔河比賽》，黃色的第一名獎狀覆蓋了那張人人都不想看到的獎狀。那一刻，我們全班都歡呼起來。“啊，我們贏了，我們贏了，好開心啊！”此時，我們像剛出籠的小鳥一樣歡呼雀躍！

有時候，我們的王老師像一本《心理醫生》，當我們遇到矛盾或遇到難點時，當我們產生困惑時，我們的王老師會幫我們排憂解難。

有時候，我們的王老師像一本《思想品德》，她在我們發生錯誤時，會語重心長地説：“三人行，必有我師焉。”我們聽了，都低下了頭，王老師説：“好了，下次注意就行了，當我們放棄時他會鼓勵我們奮勇前進，在我們與別人打架時，會教我們做人生的道理。

這是我們的達人老師，他是塑造人類靈魂的工程師，啊，老師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁。老師，您是撫育我們茁壯成長的慈母。我讚美您！我喜歡你！

漫畫老師作文1000字 29

新學期，我們班原來的科學老師生寶寶去了，換來了一位新的科學老師曹大頭老師。他給我的第一印象就是“笑裏藏刀”，“説到做到”。

當他剛踏入我們班時，我就注意到了他的特別：他有一頭卷卷的頭髮，戴着一副金絲邊框的大眼鏡，又長又大的鼻子下面有一個賽過揚聲器的大嘴巴。頭大大的，身體略胖，衣服搭配得十分鮮明。

當他做完自我介紹後，一本正經地告訴我們：“在我這的學生，都要遵守我的規矩，上課不準説話，不準做小動作，不要激怒我，不然後果很嚴重”老師的一席話説得我們緊張得手心直冒汗，但已經發布了禁令，誰敢違反呢？

儘管如此，有些事難免還是會發生。曹大頭老師前一分鐘得知班裏有大批同學沒做筆記，後一分鐘氣得漲紅了臉，用那無比嚴肅的眼神緊緊地盯着班裏的.每一位同學。隨後老師一拍講台，厲聲地對班裏的每一位同學訓斥道：“誰沒做筆記？給我站起來！”班裏只有兩、三個同學戰戰兢兢地起身。“不對，肯定還有！”班裏所有沒做筆記的同學都不敢不誠實地站起了身。“這麼多！中午統統到我的辦公室，一個也不許跑。”接着，曹大頭老師又心平氣和地開始上課，好像什麼事也沒發生過一樣。或許老師把剛才的事情忘了吧？

到了中午，幾個同學喊起：“吉時已到，請諸位未寫筆記的同學速度入辦公室。”班裏幾個吃瓜的同學立即跟了過去。剛到辦公室門口，一位同學紅着臉，豆大的眼淚濕潤了衣服領口。隨即是響徹天際的大罵聲，也依稀能聽到微弱的哭泣聲，一分一秒過去了，整整一個小時後才消停下來。

還有一位同學接到了曹大頭老師的“邀請”，入住了7～8小時的“愛的酒店”，享受了一次平生難忘的“愛的撫摸”。那次教訓，讓這位同學立刻懷疑人生。之後便開始奮發圖強，各科學習成績竟然突飛猛進。

這就是我的科學老師，一位讓我們在嚴格中成長的老師。他讓我上課不敢神遊、不敢左顧右盼，更不敢交頭接耳，無形間我漸漸地發現我注意力集中多了，手不會在抽屜裏摸東摸西，桌子上的筆也沒有滾到地上去，耳朵裏竟然滿滿的都是有趣的實驗。久而久之，我發現這些實驗都探索得太有趣了，我也愛上了科學。

感謝“曹大頭”老師，帶我走進了另一個神奇的世界，探索到了許多我從來想也沒想過的奧祕，領悟到了許多不一樣的科學原理。曹大頭老師，我喜歡你。

漫畫老師作文1000字 30

中午一到教室，我就看見鄭老師手裏拿着幾張報紙站在講台桌旁，她一看到我，就揚了揚手裏的報紙，得意地説：”看，這是什麼？”“報紙唄！”我很自然地回了一句。誰知鄭老師馬上裝作一副神祕的樣子：”這可不是一般的報紙喲！”我馬上明白了，這上面，有我的！早上，她剛給了我一張領稿費的支票，説我的發表在報紙上了，只是報紙不好找了，誰知吃個飯的功夫，報紙就有了！

我一陣狂喜，奔向我的。誰知鄭老師似乎看透了我的.心思，”你別過來！這份報紙可是我從這麼高……”她想了想，又把手往上提了十來釐米，”這麼高的報紙堆裏翻出來的！想要，可要付給我一點辛苦費的呀！嗯……便宜點，40吧！”什麼，一份報紙四十塊，就算上面有我的，這也算打劫吧！我愣住了，”我哪來的錢啊？”“你怎麼沒錢？！”鄭老師馬上反駁了我！我頓時明白了，原來她是盯上了我的稿費啊！不然為什麼不多不少，剛好40元？這個鄭老師，難怪早上給我稿費的時候這麼高興，原來早就算好了要把我的稿費搶走的呀！就在我還想着的時候，另一份報紙的主人應宜含馬上喊了一聲：”買！我買！”瞬間，她那四十元就這麼飛走了。

我，可沒應宜含那麼單純，我一定要好好想一想。買了有報紙，不買有錢，買了，我的冰淇淋，我的漢堡，我的……到底買不買啊！我腦子都快瘋了，這個選擇太難了。

我求助地看了一眼同學們，大家瞬間就明白了，這是讓他們幫我做決定呢！頓時，教室出現了兩種聲音，買！不買！買買買！不買不買不買！看來，同學也分成了兩派啊！這可讓我更難辦了。

這時，鄭老師又慢慢悠悠地説話了：”這報紙只有一份哦，我剛剛看了，這上面還有一篇五年級同學的，我拿去賣給他，他肯定會買的，到時候你想買，可就沒有嘍！”

這鄭老師，可真是個奸商！還會用這一招！我沒辦法了，想想還是報紙值錢，就猶猶豫豫地遞過了那張香噴噴的”綠支票”，眼看着鄭老師的手伸過來了，我又馬上收回了我的手，我實在是捨不得啊，這可是整整四十塊呢！我是送出去，又縮回來，再送出去，再縮回來，直到鄭老師不耐煩地説：”不賣了不賣了！”“不不不，買買買！我買！”我馬上遞過來”支票”。

最後，在鄭老師得意的笑聲中，我的四十塊錢變成了一張報紙，我們的鄭老師就是個奸商啊！

漫畫老師作文1000字 31

古麗巴哈爾老師擔任我們的班主任已經第二年了，她教我們的數學和科學。古麗巴哈爾長着一雙水靈靈的大眼睛，黃褐色的瞳孔，讓她的眼睛閃閃發光，一隻方正的鼻子，高挺的鼻樑，鼻子的左邊還有一顆美人痣。她有棕色的長髮，加上一張櫻桃小嘴，就顯得更漂亮了，她是位嚴肅認真的`老師，也是位温和慈愛的老師，她是我心中最美麗的老師。

每天早上，古麗巴哈爾老師總是第一個走進教室，安排當天的學習和工作，指揮我們打掃教室和衞生區，檢查我們的服裝和紅領巾是否乾淨整潔，水杯帶了沒有，作業完成得怎麼樣……古麗巴哈爾是位嚴肅認真的老師，她一絲不苟地檢查，所以我們做得非常棒。

古麗巴哈爾老師的數學課教得就更棒了，別看她平時很嚴肅的樣子，可課堂上卻很風趣，很温和，她嘴角一挑，臉上就掛滿了笑容，於是，大家都能夠大膽地提出問題，聲音響亮地回答問題，有時還和老師爭論不休呢！遇到不會的地方，她會一遍一遍地講給大家聽，直到所有的同學都學會了才罷休。並且，其他老師有事不能來上課的時候，教室裏總能看到她的身影。所以呢，我可以驕傲地告訴你，我們班的數學成績在全年級一直名列前茅。

古麗巴哈爾老師是在實驗室給我們上科學課的，實驗室很大，很寬敞，講台旁邊有一扇門，進去就是儀器室了。這可是一個神奇的地方，裏面有很多實驗儀器和模型標本，我們打掃實驗室、儀器室的時候，老師也跟我們一起打掃。她小心翼翼地擦拭那些實驗儀器，然後再小心翼翼地放回原處，還不讓我們碰，你看我們的老師細心不細心啊？

古麗巴哈爾老師經常把我們帶到實驗室，我們都拿上課本，你猜猜我們在實驗室裏幹什麼？我想你們猜對了，我們在實驗室裏做書上的小實驗。

有一天，科學課又到了，我們都拿上各自的科學書，興高采烈地在走廊裏排了隊，古麗巴哈爾老師把我們帶到實驗室，我們開始上課了。古麗巴哈爾老師問：“哪些東西會發光呀？”“螢火蟲、燭光、太陽光、燈光……”我們回答。老師説：“假如你前面有個紅紅的蘋果，你把燈關掉，還能看到嗎？”“不能，”我們回答。然後老師就讓我們做了一個個有趣的實驗。大家都很積極，一邊實驗一邊回答老師提出的問題，不知不覺，下課鈴就響了。就這樣，我們上了一堂有趣的科學課。

古麗巴哈爾老師就是這樣一位既認真又温和的老師，她棕色的長髮披在肩上，鼻子左邊的美人痣，櫻桃般的小嘴，嘴角只是微微一挑，臉上就掛滿了笑容，她是我心中最美麗的老師。

漫畫老師作文1000字 32

我的班主任姓吳，名瑩，又名“智多星”，因其在謀略方面頗有造詣，同學們都猜她定是梁山泊謀士吳用之後代。

她，圓臉，一頭長髮紮成利索的馬尾，眼睛不大，眼神卻犀利多變，笑起來温柔可親，怒起來雷霆萬鈞。她高深莫測，你永遠猜不透下一秒她的臉是晴還是陰，更猜不准她心裏盤算的是什麼。她也是我們的語文老師，上課幽默風趣、妙語連珠，面對調皮搗蛋的同學，她總能“出奇招，見奇效”，一招一式彙集下來，堪稱一部優秀的《班主任兵法》!

第一計——出其不意，攻其不備。話説有一次，吳老師正聲情並茂地講課，我卻在台下搞“地下活動”，跟同桌講悄悄話。吳老師一反常態，只瞥了我一眼，繼續繪聲繪色地講課。我放鬆了警惕，更加肆無忌憚。“曹君浩，把我剛才講的.內容複述一遍。”吳老師這一叫，直接把我叫懵了，我左顧右盼，想從同學們的臉上獲得一些有價值的信息，可卻一無所獲，被吳老師抓了現行。

第二計——以子之矛，攻子之盾。記得那次，吳老師讓我們仿寫課文作一首詩，並特別強調：“要像課文那樣有四個小節、四個小節、四個小節，重要的事情説三遍，記住了嗎?”誰知老師這一強調，立刻激活了我的搞怪神經，我裝作一本正經的樣子問：“那是要寫12個小節嗎?”吳老師立馬迴應：“曹君浩、曹君浩、曹君浩、曹君浩，是不是如果你考試考了100分，我只能給你25分?因為有四個曹君浩。”我瞬間石化，被反擊得啞口無言，又一次當了“跳樑小醜”。

第三計——引君入甕，樂在其中。更準確地説，吳老師發明了特殊貨幣——班幣，及配套的“獎罰大法”。若上課表現好，作業完成好，考試考得好，甚至值日做得好，均能得到不同面額的班幣。班幣不僅可以兑換心儀禮品，也可用於兑換免罰機會，大家對班幣自是趨之若鶩，其熱度是經久不息。罰抄是“獎罰大法”中的“酷刑”之最。要是你在課堂上“犯了事”，那就自求多福吧。因為要罰的並非她剛講過的知識，而是關於這篇文章的拓展知識。寫不出來，就直接把經典課文抄兩遍，再默一遍!全部抄完後，拿筆的手那叫一個酸爽。更甚者，罰完後，她還美其名曰地誇自己善良，利用休息時間幫我們鞏固知識點、拓寬知識面，超級有責任感、有愛心，簡直是感動福民。被罰的同學啞巴吃黃連，有苦説不出，一臉啼笑皆非。

吳老師的《班主任兵法》隨我們武力值的升級，尚在不斷更新中，除了這三計，還有第四計、第五計……歡迎大家來我班親自體驗。

漫畫老師作文1000字 33

新學期開始了，"聽説我們這學期換了個新的體育老師"，"是啊，我也聽説了據説這位老師‘江湖’人稱‘嚇不倒’。"我跟幾個同學正在竊竊私語，話音還未落，上課鈴聲就響了。

教室裏走進來一位老師，一米八幾的大高個，全身的肌肉，行走如風。他站在講台上，面無表情。我們的心都提到了嗓子眼，他突然開口説："兄弟們好！"還是用濃重的東北話説的。我們先是一愣，然後馬上笑得東倒西歪。接着，他又用他那獨特的大嗓門説："我叫夏布島。"我一聽立刻聯想到了"夏布島——嚇不倒"妙也。"上屆同學給我取了一個雅號叫‘嚇不倒’，大家以後也可以以此為稱呼"。就這樣，這節課就在笑聲中結束了。

笑歸笑，但夏布島上課是非常嚴肅的，因為他一米八幾的身高，所以每次進門的時候都要低着頭，大家見了，都鬨堂大笑，他一改平時的風格。大吼道："笑什麼笑，全部到操場先跑3圈熱熱身！"3圈？平時都是2圈的`！我這"中廣"身材，跑2圈都累的半死，跑3圈我估計我可能會暈倒。我跑了2圈之後，早就跑不動了，雙腿像灌了鉛一樣沉重。

平時不長的跑道突然變得長了許多。我看着身邊一個個跑過去的同學，我本想再跑，可我根本跑不動了，我突然靈機一動，我把跑變成走不就可以了嗎？我立刻開始走了。因為是走，所以我很快就落後了，正當我走到終點時。夏布島冷不丁地説："張子湧，再跑3圈，如果是走的話，就走6圈！"我一聽差點沒暈過去，快跑，還在想什麼。我無奈地跑起來，還好沒過多久下課鈴聲就響了，下課了我正在喃喃自語："夏布島一定是病了，而且還病得不輕。"這時，一個男聲傳來："我是病了。"我一看，媽呀，是夏不島！他邊跑邊説："我之前當過兵，有一回，我耍小聰明，被首長罰了20圈，跑完後，他對我説了句話，我要轉告給你，合理的訓練是訓練，不合理的訓練是磨練。"他走了，只剩我站在操場上回想着他的話……

這件事雖已過去很久了，可他説的話卻深深地印在我的心頭，他的身影一直留在我的腦海裏。

漫畫老師作文1000字 34

是誰？好似一陣風一樣走來？便發出叮叮鐺鐺的聲音？他，就是我們的數學老師——何老師。

為什麼説他怪呢？一説到何老師的怪，我的話就多了，下面請聽我一一列舉。

“面相怪”

這個面呀，也就是臉，為什麼説何老師的臉怪呢？大家不都是一個圓腦袋，兩隻耳朵嗎？啊！無處不在的唯物主義又來了——那個光禿禿，燈泡似的頭頂不就是很特別麼？直到有一天，一位同班的同志説了一個成語，我才悄然大悟，這是什麼成語呢？聰明絕頂！對！何老師有可能是因為“聰明”所以才“絕頂”的！那麼問題來了：一個“怪”不足以稱其整體“怪”吧！其實何老師還有第二個“面相怪”——他的微笑，有同學説了，老師愛笑不就是英語裏的“funny”嗎？很好呀。其實，你只知其表不知其裏在——何老師的笑讓人有一種似笑非笑的感覺，是不是在不經意間讓人聯想到這幅名畫——《蒙娜麗莎》，嗯，我也是這麼想的……

“衣着怪”

什麼？何老師衣服也怪？有同學問了，那在座的各位有沒有發現，何老師的服飾好似一年四季都沒變過——西服、襯衫、西褲和皮鞋，“怪”的地方還不止一處，你仔細看看，何老師的皮帶上一直掛着一串鑰匙，所以才會在何老師走路時發出“叮叮”的聲音，以至於為什麼，還是一個謎。

“感情怪”

總算講到最後一個“怪”了，要説“感情怪”，呀，怪的是師生之間的感情，何老師和我們的情感就好似一根尼龍絲，每當何老師嚴厲的批評你——略帶廣東腔調的批評，廣東話，也叫“白話”——直白的話語，所以這一種批評也就自然沒有那麼委婉了，也就是這樣的批評，才使得何老師每一次對我們教訓都是那麼的刻骨銘心，但是，俗話説“是藥三分毒”，每一次的教訓對我們來説都是直接嵌進骨子裏的！那一條感情的尼龍絲便被車的十分的長且細了，細的不及頭髮絲的`十萬分之一！彷彿風一吹就會斷開，但是何老師總能在這“風”吹來之前謹慎的把握住這條線，以至於它不會被這“風”吹斷，當這條線的兩個端點變得十分緊密之時，也就是你學業生涯的巔峯了，從線的另一端傳來的愛足以讓你的成績直線飆升……

何老師這變化多端的感情怕是連大偵探福爾摩斯也難以琢磨透啊！

何老師雖説教我們的時間還不長，但他20多年的教學經驗以及他對我們灌注的心血足以彌補這一缺陷，他的的確確是我人生中不可多得的導師！

漫畫老師作文1000字 35

我所在的班級是五年級一班，我們班的數學老師兼班主任是蘇老師。

蘇老師愛穿運動裝，也很愛運動。如果你到校早，總能看到蘇老師在操場上跑步。即使下雨天，也能看到蘇老師在樓道里堅持跑步，她這種堅持不懈的精神很值得我們學習。最近學校快要舉行跳繩比賽了，蘇老師也給自己備了一條小繩，每天和我們一起練習，還説要和我們在賽場上一決高下，我們還真有點怵呢！

蘇老師非常“善變”。上一秒還在和藹地耐心地給我們講課，下一秒立馬“晴轉陰”，嚴肅地走到一位同學旁邊，上演一出“警察抓小偷”的戲劇。蘇老師奪過同學手中的漫畫書，厲聲呵道：”上課用心聽講！“轉身又登上講壇，温柔地對全班同學講課。那本漫畫書就暫時放在“蘇警官”的手中，那位同學只有承認錯誤，好好表現，還是有機會“贖回”的。

蘇老師對我們要求很嚴格。他給我們規定了“三項紀律，八項注意”。進教室要問好，交作業按順序，吃飯時不説話，打掃衞生要及時，當值日班長要大聲、大膽地管理……在她的.管理下，我們班的紀律很好。如果一旦不好，蘇老師就使出她的絕活“獅吼功”，我們立刻坐正，全班鴉雀無聲，真是“老師一聲吼，學生一併好”。

蘇老師有時嚴厲，有時風趣。一次，蘇老師上課穿了一身藍白相間的衣服，同學們都很感興趣，悄悄地議論起來，老師穿的是水手服還是囚服。蘇老師好像察覺到了，就問同學有什麼問題？一位同學不好意思地説出來，蘇老師風趣地説：“我可不是囚犯，也不是水手，我是數學老師。不能“以貌取人”！上課！”。同學們立即起身，整齊地説道“老師好！”課後，蘇老師還專門查清了水手服和囚服的區別，並給我們做了解釋，最後還不忘用他的專業術語強調説：“變的是穿的衣服，不變的是我是數學老師。記住了！”我們都開心地笑了。

蘇老師是一位經驗豐富、認真負責的老師，是我們年級的數學教研組長。我很喜歡蘇老師的課，她講課很有特點，總是在講授知識的同時，給我們鏈接很多課外知識，讓我們的知識面更加寬廣，我們的課堂氣氛更加活躍。她還時常帶着我們玩數學遊戲，“七巧板“漢諾塔“華容道“訓練我們的思維，提高我們的敏捷性。

蘇老師教我們四年多了，我們全班都很尊敬她，祝福敬愛的蘇老師永遠開心快樂！

漫畫老師作文1000字 36

“讀書不過自用心，老師不過引路人”。我遇到了許多有特點的老師。但是，我印象最深的還是會“變色”的羅老師。

一張方正的臉，劍眉下一雙炯炯有神的眼睛和一張能説會道的嘴巴，講起課來，那真是妙語連珠，口若懸河！而且“杯不離手，水不離口”！

課堂上，我們的羅老師經常“變色”。上課時老師發現有人不認真聽講，就會變成“黑色“的。

記得又一次，羅老師正繪聲繪色地講着課，我們津津有味地聽着。突然，他停了下來，陰沉的`臉像黑鍋底似的望着教室後排，把食指放在嘴前，示意我們不要知聲。我們都很納悶，順着羅老師的目光看去，只見，小麗正低着頭，不知在桌底下忙活啥呢！羅老師悄悄地走過去，臉上又變出了奇怪的笑容。我心裏想：小麗這回怕是“完蛋了”，很想提醒一下小麗，可是看着猶如“包公”一樣臉色的羅老師和他臉上“玩味”的笑容，想想還是算了吧，免得“引火燒身”。可是小麗不知在幹啥太入神了，竟毫無察覺。羅老師走到她身邊時，她才猛地發現，以“迅雷不及掩耳之勢”把東西扔進桌子裏，但是太晚了。羅老師從桌子裏拿出一個小玩具，臉上“玩味”的笑容瞬間就不見了，眉頭緊皺的看了一會兒，“狠狠”地瞪了小麗一眼：“給我站着！”小麗的臉紅得像猴子的屁股似的，不知所措的站了起來。羅老師把小玩具放進衣兜裏返回了講台，臉上的神情又變成了“眉飛色舞，多姿多彩”，繼續講起課來，彷彿剛才的一切都沒發生過一樣。不知不覺間響起下課鈴聲，羅老師走到小麗身邊，掏出小玩具遞給她，小麗竟不敢拿。羅老師露出慈祥的笑容語重心長地説：“記住，以後上課要認真聽講，切莫做小動作，知錯能改就是好孩子。”小麗此時才如釋重負，使勁兒地點了點頭。羅老師臉上露出燦爛地笑容，此刻他又變成我們熟悉的“粉紅色”。

羅老師不僅“色彩多變”，而且很幽默。總會給我們講一些他小時候的事，例如：小時候下河玩水，忘記上學了，早上被老師罵了，上中學忘帶語文書，跑十幾里路去拿書……

下課之後，老師經常陪我們一起玩，留校時還帶我們去吃火鍋……此刻他又變成了我們心目中的“大紅色”。

如果要我給羅老師畫漫畫，真不知畫什麼表情，因為他的表情時刻都在變化着，令我們琢磨不透。這就是我們的“變色”老師——羅老師！

漫畫老師作文1000字 37

在人們心中，老師像園丁、像蠟燭，可我不這麼認為，我覺得，我的老師就像誘人的美味

“可樂”英語老師

英語老師平常板着臉，一副十分嚴肅的樣子，但課上，老師會説十分幽默的話言，讓我們開懷大笑，就拿老師第一次擔任我們班級的英語課時收作業的事情來説吧，英語小組長把作業全部收好放置到講桌後，老師隨意翻了翻，剛好翻到姚偉同學的英語作業，老師一副似笑非笑的神情，搖着頭看着我們説：“姚偉同學，你的作業完成的不錯，只是英語中沒有狂草這種字體，你寫的是狂草中的極品！”我們先是一愣，接着不由自主的發出了鬨堂大笑，英語老師不愧是“可樂”老師呀！

“鴛鴦火鍋”語文老師

語文老師是我們的班主任，已經陪伴了我們六年。每一天裏的大部分時間是温婉的，偶爾也會是嚴厲的。想來想去，還是覺得“鴛鴦火鍋”和老師最配，既有清淡的湯底，同時伴有麻辣的風味。班裏的每位同學則像各種食材，應有盡有，那些學習好，覺悟高的同學像綠油油的青菜一樣，放在清淡的湯裏一涮就熟；而那些搗蛋鬼像川粉，既不好熟又滑溜溜的，老師不得已必須放到辣湯裏反覆煮，而我更像蔬菜與川粉之間的腐竹或木耳，有時吸收很快，有時也像川粉滑溜溜的，語文老師不論面對哪一些我們，都會用自己針對性的方式讓我們加速成長，在老師精心烹製的鴛鴦鍋裏，我們快樂的度過六年中的每一天。

“酸辣粉”數學老師

數學老師的心情經常是我們琢磨不透的，就像酸辣粉一樣，一筷子下去，不知會撈到什麼味道，數學老師講課時是温柔的`，卻對作業質量要求特別的嚴格，有一次，老師在走進教室之前，組長在收作業，有沒做完的同學在抄作業，不幸的是被老師發現了，不出意料，全班同學被老師狠狠批評了，併發出警告嚴格杜絕抄作業，下不為例，一經發現，家長需見面嘍(這可是我們最怕的事情了)，老師的嚴厲讓我們感覺到像是夾到了酸辣粉中的辣椒，無法下口；當老師看到同學們下課依然問題不斷的提問，想搞清楚難題，並且在老師的提醒下，很快解答出難道時，老師會快樂地、毫不吝嗇的誇讚我們聰明，露出老師讚許的笑容，每位同學心裏感到是酸酸甜甜的

我的老師還有很多，活潑的體育老師，愛美的音樂老師，知識淵博的國學老師每位老師都是獨特的，在這麼多老師的精心培育下，我們一直都在健康茁壯的、幸福的成長着，感謝我敬愛的老師們，我愛您們！願您們的調味劑永遠新鮮美味！

漫畫老師作文1000字 38

蜜老師是誰？她就是我們最愛的密斯李——李老師。小巧玲瓏的身材，鵝蛋似的臉蛋上，帶着一副框架眼鏡。儘管有玻璃片遮擋，但我們依然能一眼看到她撲閃撲閃的大眼睛。

因為名字叫“qin”，所以她呀就像勤勞的小蜜蜂，總是在我們這些祖國的小花朵間穿梭。這不一大早，她就“飛”進了教室，和我們這羣小逗包們一起嘰嘰呱呱地吮吸知識的甘露。

她總是笑眯眯的，彷彿有吃不完的蜜似的，甜滋滋的樣子。無論是棘手的事，還是生氣的事，在她那總會品出甜味來。

學校檢查作業，本來是一件令人高興不起來的事。但是，李老師卻把“蜜”分給了我們。她興沖沖地走進教室，眉毛一揚，清了清嗓子説：“同學們，下面我們進行一個比賽，誰能找到作業本中我沒有發現的問題，有甜蜜的獎勵。什麼獎勵呢，暫時保密哦！”説完，站在講台邊，扶了扶眼鏡，微笑着給我們加油鼓勁。大家聽到有獎勵，個個成了“檢察官”，大有掘地三尺也要把李老師的.錯誤找出來的架勢。見同學們這麼認真，李老師的嘴角又習慣性地揚起，把嘴變成了彎彎的糖罐，時不時地説幾句甜言蜜語：“我們班的孩子越來越棒了，我知道別的班很優秀，但在我眼裏呀，還是覺得我們班好。我這是瘌痢頭兒子自己的好呀！”我們聽了，自然喜滋滋的，為了回報李老師撒的“狗糧”，作業檢查得更認真了。

作業沒收齊，李老師問了好幾次，都沒人回答。本以為李老師該生氣了，誰知她卻聳肩一笑：“是哪位大俠，拜託高抬貴手，幫忙再看看，趕緊替本子吱一聲啊！”大家聽了竊笑，各自趕緊低下頭，在自己的書包裏認認真真地找了起來。本子的主人終於有了反應，把本子交了上去。李老師一看，是老熟客，微微一笑，説：“您這是有多愛本子啊，不捨得和它分離啊！”那同學紅着臉，不好意思地下去了。見本子全都到了集合地，她兩條又細又長的眉毛變成了兩筆橫折，眼睛不停地眨着，嘴角的含“糖”量似乎又高了一點。

每節語文課下課，我們班的小博士黃子堃總會纏着李老師各種切磋。雖然李老師有很多事情要忙，手裏忙着整理東西，還常常不停揮動着紅筆，但她還是微笑着聽着黃爺爺的天南海北、海闊天空。我們都知道黃爺爺是多麼的能言善辯、咄咄逼人，但在李老師的甜蜜鼓勵裏，他漸漸收起了刺人的鋒芒，還常常能把李老師逗樂呢。

真好！李老師又笑了，她的微笑如蜜汁般！她的話語，輕柔而有蜜意，一直都會把我們帶向太陽伸展的方向。我喜歡我們的蜜老師，喜歡和她一起釀造香甜的“蜜”。

漫畫老師作文1000字 39

我的老師是位“神仙”，它具有多種“神力”，她就是我們的語文老師。

我的語文老師有一頭幹練的短髮，看起來很精神，不過我還是喜歡長髮時的語文老師，看起來温柔又美好。老師高高的鼻樑上架了一副眼鏡，她最愛穿連衣裙了，一天一件換着穿，看得我眼花繚亂但又十分喜歡。

我先來介紹老師的第一神技：“變臉”。有一次，老師剛剛因為我們班的打架事件發完火，板着臉坐在講台前獨自生氣，嚇得我們大氣不敢出。突然，有一位同學敲門送來了我們班的雜誌書，老師板着的臉瞬間變得温和起來，笑眯眯的接過了雜誌，還温柔地説了一聲謝謝。看着老師温柔的臉，我還想着終於能鬆口氣，可沒想送雜誌的同學剛走，老師的臉瞬間又嚴肅了。不得不説，老師變臉的功夫可真厲害啊！

現在介紹神技二：“返老還童”。我們的語文老師可是“零食灶神”轉世，她恨不得嚐遍所有零食，甜的、辣的、酸的、苦的，通通不在話下，就像孩子一樣。可能因為老師愛吃零食，所以老師經常會拿零食來獎勵我們，下課後我們還和老師在一起品嚐好多零食，很快我們也和老師打成一片了。這“返老還童”功還有助於親近師生關係呢！

神技三：“破涕為笑”。因為老師經常和我們打交道，她就像我們的大姐姐一樣，所以我們一有傷心事就向老師訴苦。我記得有一次，我們班的.一位同學的爸爸媽媽吵架了，他便向老師訴苦。在老師的一通疏導下，原本傷心的他也漸漸開心起來了，大家一起你一句，我一句，聊得十分開心……這就是“破涕為笑”功。

下一個神技更加了不得呢，它就是“口出連炮”。語文老師，她可是説話快、説話多的代表，像連珠炮似的。而且這些語言好像具有魔力一般，説着説着，聽着聽着，眼前便浮現了課文中美麗的場景。

連珠炮的威力可不小。那天，我們班出現了一小事故，語文老師便開始“連珠炮之大道理”。語文老師開始了最好結果和最悲結果的情景再現，聽的我們膽戰心驚，再也不敢攀高爬低了。再下來是現場教育，然後則是未來。一節課還好，兩節課就不行了。只要一聽到“我們繼續上節課的那個問題”，耳朵便默默的長出了繭子以表反抗。雖然連珠炮我們招架不住，但還是起很大作用的，我們之後再也不會犯類似的錯誤了。

這就是我的“神仙”老師，你羨慕我們的老師嗎？嘿嘿！我最喜歡我的語文老師了。

漫畫老師作文1000字 40

在我們每個人的學生生活中，都會遇到許許多多的老師，如文采飛揚的語文老師，能掐會算的數學老師，中外兼修的英語老師，博古通今的品德老師，健步如飛的體育老師……哪位老師在我的心中留下了深刻的印象呢?且聽我娓娓道來。

這位老師的個子大約172釐米，體重大約80公斤，身材稍微有點胖，又濃又密的黑髮間也夾雜着幾根白髮，又彎又濃的眉毛下，長着一雙雙眼皮的大眼睛，看上去非常有神，又高又大的鼻樑上，架着一副黑絲邊眼鏡，看上去文質彬彬，很有學問。一個白色的短袖襯衫，一條黑色的褲子，再加上一雙黑色的皮鞋，便構成了這位陽光帥氣的老師。

瞧，這位老師剛從辦公室出來，便大步流星地向教室走去，同學們頓時像“老鼠見了貓”似的，一股腦兒湧進了教室。讀到這裏，您一定認為這位老師特別兇，才讓同學們如此害怕吧?的確，當有的同學屢次犯錯，令老師忍無可忍時，這位老師就像一頭髮怒的獅子，大聲地斥責着這位犯錯的同學，聲音高得全校都能聽見，我們則畢恭畢敬地坐在自己的座位上，連大氣都不敢出一聲，生怕不小心會引火燒身，傷到自己。不過最近一段時間，老師已經很少發脾氣了。

但大多數的時候，這位老師還是非常和藹可親的，他比較喜歡我們班的男孩子，走到他們身邊，摸摸他們的頭，拉拉他們的手，捏捏他們的小臉蛋，我知道：老師是從心底裏愛着他們才這樣做的.。每當我們犯錯誤被“扣分”的時候，這位老師並沒有狠狠地責罰我們，批評過我們幾句之後，害怕我們傷心想不開，還會寫上一篇教育日記來開導我們，把老師對我們説的話全部寫進教育日記裏，我們看過之後，就不那麼傷心了。

這位老師還是一位有愛心的老師，記得一個星期日的下午，媽媽在家裏非常忙，送我到學校的時候，同學們都已經吃過飯了，老師領着我到餐廳和伙房一看，也沒有剩飯了。於是，老師就把我帶到他的宿舍，拿出了兩塊麪包和一盒金典純牛奶，遞到我的手裏，説：“孩子，餓壞了吧，快吃吧!”拿着老師的麪包和牛奶，我的心裏非常感動，心裏想：老師對我這麼好，我卻經常犯錯，惹他生氣，真是太不應該了。

怎麼樣?你猜出這位老師是誰了嗎?他就是我的班主任兼語文老師——李老師，一位陽光帥氣、偶爾發脾氣、但和藹可親、有愛心的好老師!你喜歡這樣的老師嗎?

漫畫老師作文1000字 41

從幼兒園到國小五年級，我有過很多老師。不同的名字都刻在我心中，從來不曾忘記各位老師對我的教誨。每個老師各具特色，有的老師嚴厲，讓我心生畏懼；有的老師温柔，讓我如沐春風；有的老師幽默，讓我輕鬆愉快。但在我心中，印象最為深刻的就是現在的語文老師——殷老師。

殷老師長着一張大氣的方臉，上面嵌着一雙炯炯有神的眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀髮，時而自然地披散着，時而高高地束成一個馬尾，精明幹練。她常常穿着得體的衣服，美麗大方。同時她又是那麼有責任心，把我們當自己的`孩子一樣嚴格要求，關懷備至。語文課上，她用那富有感染力的聲音，引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，帶領我們走進鄉村田野，感受勞動人民的智慧；走進秀美山川，領略祖國的美麗富饒……

有一天，窗外清澈的藍天邊飄着幾絲白雲，那雲的形狀一直在變化，頗為有趣。於是，本來還在認真聽講的我走神了。殷老師發現了“神遊”的我，輕輕地走到我身邊，用手指觸碰了我的肩膀，還悄悄地將嚴厲的眼神投向了我。我立馬警醒過來，我知道那眼神是在對我説：“凌菲，快回到課堂上來！別錯過了這會兒的講解”。想到這裏，我立刻打起精神認真聽課。殷老師用這樣特殊的方式讓我找回了正確的方向，她用那潤物無聲的言行教育我們要好好學習。

作業本上，再細微的差錯都逃不過殷老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，殷老師細緻入微地用紅筆圈出記號，並在旁邊作出批註，寫出正確的示範。每當作文本發下來，我會迫不及待地打開，讀一讀殷老師寫的評語，找一找這次有沒有獲得“A+優”。每一次的表揚和鼓勵，讓我對寫作更加充滿信心；每一次的點撥，讓我如醍醐灌頂。

作為班主任，她總是對我們關懷備至。每當下雨了、降温了、起風了，你都可以在班級羣裏發現，殷老師早早地發出了温馨提示---“天氣變化，孩子們和家長們都要注意保暖防感冒哦！”暖心的話語再配上微笑的表情，就如一股暖流湧入心間。平日裏，各種安全教育也是面面俱到，事事盡心。所以，我們總是能看見殷老師忙碌的身影在教室內外來回奔走。

殷老師為了激勵大家，還自費購置了很多的小獎品。當我們因表現優秀而積攢夠10個小太陽時，我們就能去殷老師那裏換取一個獎品。我最激動的時刻就是來到老師的小寶箱前，盡情挑選獎品。

我的語文老師殷老師，似一縷春風，潤物細無聲；更像一縷陽光，照在我的心中，温暖着大家。我愛我的殷老師。

漫畫老師作文1000字 42

我有許多老師，儘管他們的外貌、高低胖瘦都不一樣，但是他們都有兩個共同點：一是都是普通人，二是在教學上都很認真。而我今天要介紹的這位老師，雖然和其他老師們區別不是很大，但卻值得一提的。今天，我就要用文字，給他畫一幅漫畫。

他姓唐，照道理，大家應該叫他“唐老師”，可我們偏不這麼叫他。那叫什麼呢？你一定想得到，是“唐老鴨（迪士尼動畫片中的明星，米奇的朋友）”！這一個能猜出來，下一個呢？調皮的.同學們又發明了一個新的綽號：“北京烤鴨（菜名）”。沒錯，你沒看錯，是“唐老鴨”和“北京烤鴨”！

“唐老鴨”是我們的數學老師。他的皮膚有些黑，在左眼旁有一個大大的黑痣。他人高，經常把手插在口袋裏。他有一個最大的特點，那就是身邊總瀰漫着一股很特別的臭氣。假如“唐老鴨”讓我們面批作業，我必定會很反感。因為他身邊臭氣趕得上毒氣彈了！每次面批作業，要不是他在身邊，我肯定捏住鼻子就逃。

“唐老鴨”特別有耐心。如果我們有題不會做，他會一遍又一遍地教我們，直到我們都想明白了為止。他也很幽默。在他的課上，總會傳出我們爽朗的笑聲。有一次，就因為我們笑聲太大，隔壁班的老師都來敲我們班的門了呢！

“唐老鴨”身上最高尚的品質便是誠實，並勇於承認錯誤！有一次，我們班上有人沒有寫作業就把作業本交上去了。他很生氣，決定上課時對他進行點名批評。可是，他不記得名字了，以為是經常不寫作業的雙胞胎，便在課上對小的那個批評。他拿起棒子（問同學借的），正要懲罰他，這時，小寶受不了了，大喊一聲：“不是我”！“我寫了作業！”“唐老鴨”翻開小寶的作業本，一看，他還真寫了。“那就是你哥哥了。”他對小寶説道。接着，他有轉向小寶的哥哥大寶，大聲咆哮道：“你是不是又沒有寫作業？”“不對呀，我也寫了！”大寶好像比竇娥還冤，委屈地叫到。“啊？”“唐老鴨”仔細地看了看他的作業，真的，一道題也沒少寫。“這是怎麼一回事？”老師自言自語道。“唐老鴨”一遍又一遍地看着作業本，終於找到了“漏網之魚”——昌昌。昌昌是我們班上經常不寫作業的人。老師批評了他，並懲罰了他。接着，“唐老鴨”便跟雙胞胎道歉了：“抱歉啊，我冤枉了你們，是我不對，對不起！”他撓着後腦勺，他那不知所措的樣子，可真像我們這羣小孩呢！

就是這麼有趣的老師，讓我愛上了數學，也愛上了學習。謝謝您！

老師，您辛苦了，休息休息吧！

漫畫老師作文1000字 43

每當窗户中閃過一個高大的身影，我們就知道——黃老師來了。

科學老師的臉方方正正的，配上一個大大咧咧的嘴巴。哪兒像老師？不過他那烏黑深邃的眼眸子，稜角分明的眉毛，鼻樑上架着的一副黑邊眼鏡，又頗有幾分學者風度。

我們的黃老師是一個三面派人物，初見時“温暖如春”，給大家帶去歡樂；再見時“狂風暴雨”，讓人正襟危坐；三見時“陰雲密佈”，讓人呼吸困難。

我們第一次見到黃老師時，是三年級開學的時候。那時，黃老師一身瀟灑地走進來，滿面紅光地説：“上課！同學們好！”“老師，您好！”我們懷着好奇的心情喊道。“請坐”老師用他那厚實的'聲音説道。坐下後，黃老師笑着説：“以後，我説上課之後你們要説——講台前的黃老師，瀟灑帥氣，黃老師的髮型，清新飄逸……”邊説還邊用手捋了下頭髮，隨後繼續説：“學科學，更自信。”説完後，還用手比了個“八”字擺在下巴邊。頓時，同學們都被黃老師可愛幽默惹得鬨堂大笑。直到黃老師“噓”了一聲，我們才陸陸續續地安靜下來。這一來，讓我們都愛上了黃老師的科學課。

不過，你可能以為有這樣的科學老師一定很幸福吧！No！No！No！再温柔的老師也有兇的時候，現在就讓你見識一下“狂風暴雨”吧！

有一次課上，老師正激情充沛地講着課。突然有一個同學私底下的小動作正好撞在了老師眼裏，天哪！這可謂是火星碰地球啊！只見老師怒目圓睜，像一頭髮怒的野獸，惡狠狠地盯着那位同學。而那位同學竟絲毫沒有察覺，還在自我陶醉。“真傻啊！”我在心中替他倒吸了口涼氣，“你怎麼有膽子在科學老師的課上做小動作，心放這麼大，不是尋死嗎？”後果就別提了，黃老師抓起一個粉筆頭，瞄準那個同學的頭，“嗖”地一下扔過去，不偏不倚，正中目標。那位同學猛地抬起頭來，等認清形勢，臉已像熟透了的蘋果。有了前車之鑑，我們都正襟危坐，生怕一不小心惹怒了了這頭“野獸”。

你一定會認為“狂風暴雨”是恐怖的，但我會又一次殘忍地否定你的想法，其實“陰雲密佈”比“狂風暴雨”更嚇人。

有一次考試，我們班考得很差，只見黃老師抱着一堆試卷，冷着臉走了進來，還把卷子摔在了講台桌上。整整一節課，班級裏只有黃老師一個人的話音，我們屏息凝視，都怕被黃老師嚴厲的目光給鎖定，後果是不光你一人遭殃，全班都會KO。空氣凝結住之後，呼吸都困難了。

唉！唉！你別跑，我還沒講完呢！哎呀媽呀，窗户邊閃過一個高大的身影，黃老師來了，快趴下！

漫畫老師作文1000字 44

我的數學老師擁有孫悟空“七十二變”的法術，“火眼金睛”的本領，“金箍棒”打“妖怪”的嗜好。再者，他恰好又姓孫，這就天時地利地成了名副其實的“孫悟空老師”呢!

“七十二變”

大家最熟悉的，想必就是孫悟空的`七十二變了吧!我們的孫老師也會“七十二變”。那為什麼他會“七十二變”呢?原來，在課堂上，孫老師會講題，他在黑板上一邊寫公式，一邊列算式，還一邊嘴裏哇哩哇哩地講解公式的運用，一字一句地教我們，但是呢，還是會有少數幾個同學沒有聽懂，可孫老師並沒有生氣，而是使用了“七十二變”，按每個同學不同思路的需要，在黑板上推理演算和列出了好幾種不同的算式方法。

你看孫老師的“七十二變”是不是很神奇呢?

“火眼金睛”

孫悟空的火眼金睛大家都清楚，下面將是我們孫老師“火眼金睛”的有趣故事。

“丁零零”，上課鈴響了!同學們如小猴子般奔向教室，端端正正坐好聽孫老師講課。但，還是有幾個同學不用心聽，在座位上做小動作，可我們孫老師是有“火眼金睛”的呀!只要他眼睛一瞪，便不費吹灰之力在眾多毛猴孩中找出做小動作的“猴孩”。有時，孫老師的“火眼金睛”還會時不時地朝開小差的同學眨幾下，這是他的一種警告。有一次，我上課沒用心聽講，孫老師便瞪着眼睛看着我，眉毛都豎起來了!他就像一隻老猴子生氣了，嚇得我立馬坐正，認真聽講。

“金箍棒”

説到孫悟空，怎麼能沒有金箍棒呢!當然，孫老師也有“金箍棒”——那是一根木質長教鞭，就擱在他講台那兒。

每當上課的時候，孫老師只要發現你沒有認真聽講，他就會用眼睛狠狠地瞪着你，然後拿起講台上的“金箍棒”重重地打在你的掌心上，可疼了!這樣，就能讓你對講台上的“金箍棒”有了一種生畏和被壓迫的感覺。

那天，我上課走神，想別的去了，待我回過神來，發現孫老師停止了講課，一直不眨眼地盯着我，看他的樣子，我害怕極了!忽然，他拿出“金箍棒”向我手心打去……

記得有一次，我們班的一個“大妖怪”和別班的一個“小妖怪”打起來了，孫老師知道這件事後，將兩個“妖怪”成功地降服於“金箍棒”下，給了他們一個沉重的教訓。

這就是我們數學老師——擁有“七十二變”、“火眼金睛”、“金箍棒”的“孫悟空老師”——孫老師。你説，我們的孫老師是可愛呢，還是可怕呢?

漫畫老師作文1000字 45

我的語文老師什麼樣？看了我給她畫的三張漫畫，你大概就能知道了。

漫畫一變臉

她平時温柔無比，臉上總是露着笑意，但是若誰惹怒了她，她的臉上就立馬烏雲密佈了。到時可千萬別繼續説笑那件事，不然她就會脱口而出：“干擾課堂，罪加一等，深刻反思寫好檢討書！”那你後悔也來不及。我最喜歡她帶着我們朗讀，那時從她口中吐出的一串串詞語連帶着標點符號猶如一條活靈活現的金龍，在我們教室飛舞。她繪聲繪色地引導我們讀課文，眼眸含笑意。若我們發呆走神，她的眼神立馬嚴肅如老鷹給我們敲警鐘，讓我們覺得四周突然冰雪降臨，毛骨悚然。

漫畫二：大嗓門

我的語文老師嗓門大，聲音穿雲託月般。她上課從來不帶擴音器，但是無論你坐在哪個角落都聽得一清二楚。她總是跟大家強調要落落大方地回答問題，就像平時私下裏和同學聊天一般，自在自信地説出來。我們班的小廖同學平時下課聲音大如洪鐘，上課回答問題聲音小如蚊子。有一次講習作《我的防震膠囊》構思時，小廖同學回答問題有些扭捏，這下陳老師可不樂意了！她説：“大大方方地説出來嘛！自信大膽，聽！像我這樣！這才是我們五二班應有的'姿態！”小廖同學在“大嗓門”的感染下，終於把聲音稍微提高了一點點，哪知“大嗓門”老師還不滿意，説：“小廖同學的見解很獨到，如果能再大聲點就十全十美了。”備受“刺激”的小廖同學清清嗓門，找到下課時神采飛揚的狀態，終於也向“大嗓門”老師一樣信心滿滿地講了一遍他的構思。哈哈，陳老師的大嗓門原來要傳遞給我們每一個人呀，我想她更想傳達的是落落大方的姿態吧。

漫畫三：兔子腳

我的語文老師走路像一陣風，我覺得她是當之無愧的“兔子腳”。她不單是我們的語文老師，還是學校的教導主任，她除了要給我們上課、批改作業、課後輔導，還要在電腦旁撰寫各種文案，填各種表格。我常常看到她的手指飛快地敲擊着鍵盤，或者快速地批改作業，只見她的紅筆有節奏地打出一個個整齊美觀的小勾勾。她常常提醒我們：注意把控速度，做筆記要講究效率，寫作業要又快又好，不要磨蹭等等。她忙完了文案就會來“抓”我們班的一些常客，比如聽寫不過關、作文只打到良的學生。她每次都如同一陣風一般來，領兩三個“vip”後又如風一般匆匆而去了。

我的語文老師有時温柔和藹，有時嚴肅冷峻；講話尤其有穿透力，還深深地感染了我們；做事又如同兔子一般利索。她的世界好奇特呀！

漫畫老師作文1000字 46

教我語文的老師姓賈，叫賈正玲。她有一張精緻的臉，櫻桃似的小嘴，高挺的鼻子，烏黑的頭髮，苗條的身材，再加上葡萄似的眼睛，真的是漂亮極了！

賈老師還有一個外號叫“賈温柔”，不是“假温柔”。賈老師真的很温柔。

在我的印象裏，一年級開學的時候，賈老師調換位置，因為我找不着位置，就隨便坐了第一排，結果賈老師把我調到了倒數第二排還是最後一排（因為是幾年前的事，所以有點記不清楚了）。賈老師説：“課堂座位是按照大家身高安排的，大家可不要有意見哦！坐在後面的同學看多媒體白板會更有優勢哦！”我當時還偷偷討厭賈老師呢！可是現在回頭一想，其實賈老師做得沒錯呀！我的個子本身就很高，坐最後一排是理所當然的事嘛！況且後面看多媒體教學白板確實更清楚些。

還有一次，班裏的`男同學因為矛盾打了起來，賈老師把他們叫到辦公室數落了一番，並沒有公開講，維護了十歲少年嬌嫩的心靈。

賈老師不僅很温柔，而且耐心，還很愛笑呢！也許跟賈老師發生最多有趣的故事就是我們吧！

記得有一次，我們上公開課，賈老師選我以及班上的其他同學表演“開心”這個詞語，因為我很重視這次表演，所以做的每個動作都謹小慎微，顯得很緊張，怕會演砸，結果還是做錯了許多動作。可是我發現，賈老師總是一遍一遍耐心地指導我，從不發脾氣！從這件事就可以看出，賈老師很有耐心。

不過，再有耐心的老師，也有觸碰底線生氣的時候。上學期，我們班的“然然”和“瀚瀚”因為玩遊戲不服氣打了起來，然後我們班的小小“通訊員”去告訴了賈老師。當時賈老師還在寫教案，忙於事務，可是她還是立即放下手上的工作，急急忙忙地趕了過來。她先把“然然”和“瀚瀚”分開，然後給“瀚瀚”做心理輔導，你為什麼要打“然然”呢？賈老師很温柔地説。“瀚瀚”還振振有詞地説“不知道！”我們都以為賈老師會大發雷霆，沒想到賈老師只是輕輕説了一聲：“那你覺得你這樣做得對嗎？”瀚瀚沉默了。賈老師把“然然”叫了過來，問他倆誰先動手，結果他倆不約而同地都指着對方。賈老師唉聲歎氣再問了一遍，“瀚瀚”是個懂事的孩子，不忍心看到賈老師生氣，於是承認是自己先動手，然後向“然然”道歉，並向賈老師保證不會再有下次。

由此可見，賈老師是一名受人尊敬的老師，她愛護學生，重視教育，關心同學們的身心，她是一位始終把學生的健康成長放在第一位的好老師。

漫畫老師作文1000字 47

從一年級到現在有幾位老師教過我的數學和語文，其中我印象最深刻的就是饒老師了。

饒老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛裏全是光。高高的鼻子，小小的嘴巴。温柔時聲音甜美，生氣時聲如洪鐘。總而言之，統而言之，饒老師很漂亮。不僅如此，饒老師還多才多藝，不僅會唱歌還會朗誦，不僅會教語文，還會教數學，厲害着呢!

饒老師在教學上認真而又嚴謹。有一次，我們進行數學考試，饒老師説只要做錯一道計算題，就必須將試卷撕掉重做!我們以為饒老師只是嚇唬我們而已，沒想到老師是説到做到。不一會兒已經有好幾名同學的試卷，在饒老師的手中粉身碎骨、碎屍萬段，還沒交卷的同學早已是嚇得“魂飛魄散”，我也是膽戰心驚。最後在自己對自己的慫恿下，我交卷了……嗚嗚，我的試卷也被“粉身碎骨”了，被罰重寫一張試卷，饒老師可真嚴厲。饒老師如此嚴厲，我想只有一個目的——讓她的學生更優秀。

饒老師的嚴厲不是偶然，在教學中時時處處都是這樣要求我們的。那是一次語文聽寫課上，我將“燈盞”寫成“燈展”，這兩個詞語的拼音都是“dēng zhǎn，”按照老師的要求寫錯一個詞，就要抄詞語表五遍，那詞語表少説也有300多字，我太難了!看着我聽寫本上的“X”，我明白了雖然都是同樣的讀音，但這兩個詞的意思卻截然不同，所謂“差之毫釐，失之千里”，事後更加明白做任何事都要認真嚴謹。

饒老師不僅在教學上認真嚴謹，更關心每一位同學的`學習，任何人在課堂上違反課堂紀律，都逃不掉饒老師的火眼金睛。但饒老師對一個同學格外關注，那就是她親愛的兒子——邱同學。

有一次，我們正在上課，這時邱同學在桌箱裏玩起了“地道戰”，饒老師用她那雙會説話的眼睛多次向邱同學發出"黃牌警告”，可邱同學仍然無所畏懼，饒老師見狀，直接喊話：“邱同學，再不認真，信不信待會兒我給你一拳!”邱同學聽後嚇得立馬端端正正地坐好，但也惹得全班同學鬨堂大笑。這時，饒老師説：“你們是不是也想要一拳?”大家也嚇得立馬安靜下來，看來饒老師不僅是嚴師，還是嚴母。

這就是我們既崇拜又喜歡的饒老師，她有時温柔細膩，有時霸氣十足，有時和藹可親，有時聲色俱厲……感謝饒老師陪伴了我們三年級的美好學習時光。