成長，足跡作文15篇

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的成長，足跡作文，希望對大家有所幫助。

成長，足跡作文1

童年是美好的，成長中到處留下了我日漸成熟的足跡。

在成長道路上，世間萬物都成了我的老師，最典型的是書本、報紙、電視……也有自然賦予我的老師，如富有詩情畫意的春天、湛藍的天空、翠綠的竹林……它們無私地教會了我對大自然的喜愛與保護大自然的那顆值得讚賞的心。

童年我記憶最深刻的季節，要數充滿勃勃生機的春天了。

在這個春歸大地、冰雪消融、風和日麗的季節，我無憂無慮地在野花叢裏玩耍。我在桃花朵朵的桃樹下陶醉，我在柳暗花明的柳樹下歇息。這是我童年最喜愛的季節。在以前，當冬天像夕陽徐徐下落時，當春天像早晨的明日緩緩升起時，父母都要帶着我到各個春意盎然的地方去玩耍。其中大多數是到德陽之外的地區去爬山，去得最多的恐怕是綿陽的老龍山了。那裏常年青山綠水、鳥語花香、氣候宜人。以前那裏開滿了野花，並且充滿風土人情，具有濃濃的自然之美。我在那裏奔跑，我在那裏開懷大笑，我在照片裏懷念……現在的那座山，還是美好的記憶中的那座山嗎？

如今，我對春天已經沒有了小時候那種嚮往之情，對爬山之事再未主動提過，以前遊山玩水的喜愛永遠封印在了童年足跡上。現在到了春天，多麼的緊張啊，因為新學期又要來了，要學習的東西一直不斷地增多與加深。我想起了小時候的快樂，是那麼懷念。在今年春天到來之前，我隨父母去踏春，爬完了山，只是從老龍山變成了東湖山，但願能在成長的過程中留下更多的足跡。

成長，足跡作文2

成長是每個人的必經之路，每走一步，都會留下一個足跡，每一個足跡，都是我們的回憶。在這些足跡中，讓我最深刻的足跡是我第一次登金石嶂。

爸爸是一個登山愛好者，但因為我小，爸爸沒帶我去登過山。終於有一天，爸爸問我想不想去登山，我高興地説：“想啊”。但媽媽很猶豫，她説：“那座山很高，路很難走，你還小，我不放心”。經過我的軟磨硬泡和爸爸的助攻，最終説服了媽媽。

來到山腳下，看到矗立在我面前的山峯，激動的心情蕩然無存。爸爸好像看出了我的心思，用鼓勵的眼神看着我，似乎在説：“孩子，別怕，有爸爸在。”於是我鼓足勇氣向上攀登。我們先走過又長又陡峭的石頭路，走的時候，我得使用登山杖才能爬上那段陡坡，然後來到一片茂密的樹林，那裏彷彿就像有個大剪刀，把那裏的小路剪的越來越小，我還差點摔到懸崖下去。好不容易到了竹子林休息點，我向下望高高的竹子林下面有小溪，就是水性好的人掉下去，也會被旁邊的石頭砸到，驚得我一身冷汗。休息片刻，我們繼續向前，突然眼前豁然開朗，一片草甸出現在眼前，我們一行人盡情地奔跑，唱呀、跳呀，一下子忘了路上的艱辛。經過草甸，我們走呀走，又是灌木叢，再翻過好幾個草甸山坡，我費了九牛二虎之力才到達了山頂。爬到了山頂之後，我特別高興，看着遠方的風景，吹着涼爽的風，我的疲憊一下子就被吹散了。

第一次登上山頂，我異常的興奮，山頂上的風景很美，是山腳下欣賞不到的。可登上山頂並不是一件容易的事，但世上無難事，只怕有心人，我們只要努力，什麼困難都能克服的。

成長，足跡作文3

在我的成長道路上，有許多的事情使我難忘，令我印象最深的便是一次電腦課上我被罰站的事。

有一次，我們去上電腦課，上到一半時，我的任務已經做好了，我心想：反正已經做好了，不如玩一會兒遊戲吧！我順手打開了摩爾莊園，剛打開變想起來：以前老是好像和我們説過，不能玩一些有用户名鄧發登陸的網站，不然就不能用電腦，還要出去罰，可是隻玩一下下總可以的吧，在説了，反正老師又不會看到。於是，我就打開了摩爾莊園興奮地玩起來。23號我完全沒聽清楚誰在叫我，還是沉浸在遊戲的樂趣中。23號！啊！我猛然抬起頭看見了電腦老師站在我的面前，你在幹什麼？我我

我頓時説不出來，心想：讓老師知道我在玩，那還了得！，不行，不能讓老師知道.我一邊鎮定地望着老師，一邊順手觀了遊戲，對老師説：老師，我作業做好了，我還在修改。老師並沒有説話，他把我拉上來，讓我看電腦，我恍然大悟，臉頓時漲得彤紅，原來老師是知道的，給我站到外面去！我慚愧極了，走出了教師。

下課了，隨着一聲悦耳的下課鈴，同學們也陸陸續續地走了出來，可我只有站在那裏，羨慕地看着他們，有的同學向我投來同情的目光，有的卻幸災樂禍，我真的十分後悔。

這件事給我留下了深刻的印象，使我吸取了這次教訓，我以後再也不這樣了

成長，足跡作文4

美好的童年，是一根飽含深情的線，貫穿了人們對生活的美好憧憬，也吐露出了我們真摯的情感……你是否會注意我們從添着手指，流着鼻涕的小孩，到現在明事理的我們，所經歷的種種愉快或傷心的事呢？童年十分值得我們追憶，而我的童年，像一面鏡子，照出了我的現在與未來。

幼兒時，我是個“瘋”孩子，沒日沒夜地瞎胡鬧，總是引起家人的操心。每當午睡時，這張伴我成長的牀就成了我“搗蛋的小天地”。媽媽在外面全神貫注地織毛衣。我想，好機會來臨了！於是，開始動手，把被子固定在牀上，人爬下牀，將被子像簾子般掛在牀沿上，心想，這是我的窩！正當洋洋得意時，竟情不自禁地笑出了聲。這時坐在外面織毛衣的媽媽聽到了，她站起來，怒火沖天地進了屋，用那有力的手一把抓起我，説：“我叫你睡，你幹嘛不睡？好，我盯着你，看你睡不睡！”於是，她搬起椅子坐下來。而我，並不死心，拿了一本精美的圖畫書，在被窩底下的條縫裏津津有味地看起來，直至睡着。我就這樣，日日如此，既開發了我的想象力，也使我得到了知識，真是一舉多得。我就是在這小孩與大人的謀略對抗中，一點點的成長……

再大一點，我更“瘋”了。晚上成了“飛人喬丹”，早上總要開場“大型的交響曲”……無“惡”不作，無所不為，無法無天了。媽媽來抓我，想教訓我一頓，而我總繞着茶几躲着轉，不讓她抓到。這樣，鍛鍊了手腳的靈活性。但有時還是被抓到了，所以也就不敢再為所欲為了。

每個人都有屬於自己童年的往事，成長的過程中，或許也會有悲有喜，主要看你能否在悲中找到喜，在喜中找到經驗，這樣才能一點點地進步，一點點地突破。

成長，足跡作文5

人總要長大，我們在這段成長的日子裏，總會做些什麼，並留下深深淺淺、程度不同的足跡，這足跡代表着我們已經從不懂事的孩子，慢慢走向懂事的少年。

或許是受到電視上小提琴家的影響，兒時的我總是被小提琴的'音色所迷住。在我的央求下，我踏上了學琴之路。還記得，為了能考上四級，老師讓我每天晚上都要練一到兩個小時。有時我練了半個小時，覺得已經練熟了就不想練了。可爸爸不這麼認為，堅持要我再練半個小時，奶奶説：“讓他歇歇吧，還是個孩子。”爸爸總是説：“要想取得成功，就要付出比常人多一倍的勞動。”於是，每天我每天堅持練琴一到兩個小時，一直練到去年的暑假，一直練到我終於拿到小提琴四級證書。——哦，成長教會了我要取得成功，就先要付出。

媽媽總會對我説：“我的寶貝兒子呀，你什麼時候才會長大呢?”直到後來發生的兩件事，她才對我另眼相看。那是一個周未，家裏正在大掃除，我悄悄地在房間裏，把我的書桌擦得乾乾淨淨、整理得井井有條，還把地面打掃得一塵不染，並向媽媽作了保證：每天堅持打掃。我的確就這樣做了，還做得非常好。還有一次媽媽生病了，每天放學回到家，我總是先問媽媽：“您的身體怎麼樣?好點了嗎?”然後就幫媽媽遞茶拿藥，還主動幫助爸爸燒晚飯，直到媽媽康復。——哦，成長教會了我要懂得關心他人，減輕他人的負擔。

春天是放風箏的好季節。我和我的好朋友一起去放風箏，他在放的時候，不小心將風箏掛到了樹上，怎麼也拿不下來，只能看着我放了。我見他一臉沮喪，於是我將自己手上的風箏線給了朋友，讓他和我一起感受放風箏的樂趣。這時的他一下子變得開朗起來了，在遠處就能聽到他的歡笑聲。我由此也得到了兩份快樂。——哦，成長教會了我要懂得與他人分享快樂。

現在回頭看看，彷彿能看到自己在前進的道路上留下了一個個堅實的足跡。

成長，足跡作文6

一年級到二年級我的成長留下了許多的足跡，我也驚歎我自己的變化。

我上國小一年級的第一天，媽媽把我帶到學校來。我看到了温柔、美麗的戴老師，戴老師安排我們排隊去參觀學校。一開始我覺得學校好大呀！有廣闊的操場、有美麗的生物園、有安靜的圖書館……最後，戴老師把我們帶回了教室，把課本發給我們，拿着新的書本，我的心中非常激動、興奮。第二天，我們正式上學了，來到了教室的門口，看到乾淨、明亮、整潔的教室，我的心情無比喜悦。當我被男孩子欺負的時候，我就不想上學。當我在哭泣的時候，很多女同學都會來安慰我，我就感到班級這個“小家”很温暖以及大家的關心。慢慢適應新的學習生活。

隨着時間不斷的前進，我成為了一名二年級的國小生。我帶上了紅豔豔的紅領巾，成為一名少先隊員，我很自豪。我也覺得我長大了，懂得很多道理了。我會經常幫爸爸媽媽做我力所能及的事。我認識的字越來越多了；我能看的書越來越多了；我的作文表達也越來越細膩了；我越來越大，也越來越懂事了。非常感謝爸爸媽媽和老師們，在這一路陪着我成長。希望我能做更多力所能及的事，幫助更多的人。

成長的路上有各種各樣的事情，它都會深刻地留在我的腦海中，記錄着我成長路上的喜怒哀樂。

成長，足跡作文7

在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的足跡。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的足跡都是與眾不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年裏，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。

　　艱辛

我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時週末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語。可是，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。

　　酸楚

我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時週末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。

　淚水

在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。

我的成長足跡是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的足跡是怎樣的呢?不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當你快樂時，不要得意忘形;當你遇到災難時，應該企盼陽光。

成長，足跡作文8

人生路上，有許多事能讓人懂得道理，而正因為這些小事，慢慢引導人走向成功。

那是一個烈日炎炎的下午，我約好杜義軒到五一廣場玩，但是由於特殊原因，我晚去了半個多小時。我在路上邊趕邊想：這麼熱，杜義軒該等煩了吧！就算沒煩，以後也就不相信我了吧！

到了五一廣場，由於天氣太熱，一個人都沒有，我頓時有一種上當受騙的感覺：好你個杜義軒，我”千里迢迢“來五一廣場，你卻這麼沒有誠意，連瞅都不瞅一眼，作文400字《成長的足跡作文400字》。

於是我跑到杜義軒家，正好碰到他媽媽，我還沒來得及問，就被她搶先説：“杜義軒那？他不是等你去了嗎？

我這才知道錯怪了杜義軒，又回到五一廣場，這時已臨近傍晚，廣場也稀稀拉拉的有了些人。我一眼就認出了坐在石凳上的杜義軒，他手裏握着一個”苦咖啡“雪糕。他看到我，迷茫的眼睛中有幾分驚喜，他用啞了的嗓音説：“你的雪糕。”喝着濃稠，已經發燙的雪糕水，咖啡的苦澀的感覺湧上了我的心頭。

經歷了這件事，我好像長大了，更明白了凡事不能一味遷怒他人，埋怨他人。也許錯的，正是你自己。

成長，足跡作文9

成長，是年齡、身體的成長，更代表心靈上的成長。從生活中一些微不足道的小事中，就可以看出我們在成長。

五歲時洗腳

記得我五歲時，特別愛洗腳。當我看到奶奶倒水時，就高興得一蹦三尺高。小腳在盤裏，像兩條歡快的小魚，從來不會安靜下來。當奶奶靠近我時，屋裏就像安裝了“噴泉”，水花四濺。看到奶奶身上濺滿水，我淘氣地笑了起來。直到盆裏的水乾了，我才會罷休。看見我的傑作——奶奶和我的身上、臉上，沒有一處是乾的，地上也像剛下完雨，我高興地拍手叫好。

每當奶奶把我哄睡了，她才靜悄悄地把地拖乾淨。

八歲時洗腳

八歲時，我想對自己來説就懂事多了。自己安安分分地洗腳，默不做聲地在那裏看着動畫片。

奶奶常跟我開玩笑：“我最願讓你自己洗腳了，一天到晚，除了睡覺是安靜，就屬這會兒最安靜了。”洗完腳，我端起水向外走。“哐當――”洗腳盆重重的撞在門框上。奶奶又風趣地説：“要是有個心臟病人在咱家住着，早就被你嚇死了！”

現在洗腳

已經上五年級了，我逐漸意識到，我長大了。

很多次，我學習到很晚才睡覺。因此洗腳的時候，爺爺奶奶都睡了。

於是我做任何一個動作都小心翼翼的，生怕影響他們休息。門也得了良好的待遇。奶奶欣慰地説：“你晚上像小貓似的。”

我終於長大了！我懂得了別人的愛，也懂了愛別人。

成長，足跡作文10

童年是一首歡樂的歌，清脆悦耳，我們就是那一個個跳動的小音符……

記得那次，為了我參加“小精靈幼兒少兒英語口語大賽”，媽媽早早地為我報了名。賽前媽媽還擔心我膽子小，一個勁地為我打氣。也許是媽媽的鼓勵真的起了作用，比賽那天，“初生牛犢不怕虎”的我信心十足地走上了台，繪色的演講得到了評委們的一致認可，贏得了台下一陣雷鳴般的掌聲。在這次大賽中，我脱穎而出，摘下了大賽的銀獎。

站在領獎台上，我的心中有無限的喜悦。年紀還小的我，當時並不懂得那塊獎牌中藴含着怎樣的意義，只是感到無比驕傲和自豪。現在想來，那裏麪包含了父母多少心血，風雨中接送我補習英語，從不間斷；下課後和老師多次溝通我的學習進展，力求瞭解全面；每個清晨、黃昏陪我練習發音，不厭其煩跑遍大書店給我買英語學習資料，費盡心思……

為了使我成才，爸爸媽媽付出了太多太多……我該怎麼回報他們呢？我該怎麼做才能對的起爸爸媽媽的無私付出呢？這塊沉甸甸的獎牌也有父母的功勞啊！

童年如詩，它承載了我幾分歡笑，幾多淚水；童年如畫，它描繪出我五彩斑斕的夢；童年就像那美麗的花朵，在春風中輕輕地綻放……

在童年的七彩之河中，我們就是那一朵朵調皮的浪花，勇往直前，在童年的河岸上留下一個個閃光的足跡！

成長，足跡作文11

成長是一個生理與心理的變化過程，也是自己建立成熟思想的過程，關注成長，就是關注我們自己。

事情發生在我5歲那年。

姥姥家有3只小雞：小白、小黑和小花，小白是一隻又肥又大、又貪吃的小雞，除了吃就是睡，小花和小黑每天天不亮就起來打鳴，總之，三隻小雞各有各的特點，小白啊小白，你什麼時候才能瘦下來啊！當時，我姥姥在做飯，突然我聽見“咯咯咯”的聲音，他們一定是餓了，我一蹦三尺高，因為我終於有事情做了。

我抓了三把小米向小雞撒去，小黑和小白爭先恐後地出來啄食，可是小白慢悠悠的走了出來，因為它太胖了，把兩隻雞都擠到一邊去了，自己吃了獨食。於是，我萌發了一個念頭：幫小白減肥，説幹就幹，我拿着一根小棍從後面打它，被我追逐下，它急急忙忙地跑了幾圈後，竟然一屁股坐地上了，任由我打，它都毫無反應，我和它面對面的坐着，大眼瞪小眼的。

奶奶過來一看，很驚訝，連忙問道這是怎麼回事？我一解釋，奶奶聽了便開懷大笑，我也樂了。

現在回想起來，那時是多麼幼稚呀！

從小時候，頭腦簡單到長大成人，頭腦發達啊！那是多麼漫長的過程啊！到長大成人，在頭腦中豐富了多少複雜的思想啊！那就讓我們運用這豐富的想象力，去走過一次次成長的道路吧！

關注成長，就是關注我們自己！

成長，足跡作文12

成長是一片沙灘，成長的足跡到處都有，就讓我挑幾件來説一説。

成長有時是酸的，像一罈醋。7歲那年我還不知道醋是什麼東西，一次我和媽媽出去吃米線，我就看了一下醋瓶子心裏想讓我來嚐嚐這個東西是什麼味道的我就抓起醋瓶子喝了起來但是我只喝了一口就吐了出來，那感覺就像十個沒熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一樣，從那以後幾天一回味，嘴裏還有餘味呢！

成長有時是甜的，像一杯蜂蜜。在六年級的上期期中測試中，我的總分在我們班排名第一，聽到這個消息一開始我不相信後來在公佈排名時，證實了，當時我的心裏比吃了蜜還甜。

成長有時是苦的，像一根苦瓜。每到週末我總要上輔導班，雖然我的輔導班不算多隻有兩個，可是我就是不願意上（那個國小生喜歡上輔導班）但是不上也不行，唉，每次想到要上輔導班我的心裏都是苦的。

成長有時也是辣的，像辣椒醬。週末我總會約上同學打籃球，雖然我的技術很爛但也在一步步向前，每次我不想練時我總會給自己加油，因為我有一顆火辣的上進心。

成長像一桌菜，酸、甜、苦、辣樣樣全，當然還有更多味道等待我們去品味！

成長，足跡作文13

小時侯，我總喜歡在沙灘中漫步。總是一步一步，小心翼翼地走着，走着。時不時回過頭去看一看，好像生怕迷失回家的路。每當看見一串串的小腳丫，總會露出愉悦的笑臉。

長大了，我開始厭倦在沙灘中一步一步的走着。於是，我開始放快腳步，頭也不回地往前走。當我走累了，回過頭去看，卻發現--沙灘中的腳印不再是整齊的腳步。

當我迷失在城市的喧鬧，沉浸在讚譽中時，我不再是昔日那位會為蒲公英的飄散而傷心，為樹葉的飄落而失落，為蝴蝶的死去而難過。現在，為了自己的快樂，把蝴蝶放進水中，讓水濡濕它的翅膀，讓它美的地方太沉重，成為飛翔的負擔，最後安息在夕陽西下的那一灘湖水中。

清晨，我隨跑步的人羣來到沙灘邊，一眼望去，寬闊的沙灘上只有寥寥無幾的幾個小孩子。我坐在沙灘上，望着幾個天真無邪孩子的笑臉，我的思緒回到了孩童時代。

還記得——

曾經在沙灘上，放飛一隻鳥兒;

曾經在沙灘中，與螃蟹賽跑;

曾經在沙灘中，與夥伴為了一條小魚的放生而爭吵;

……

驀然回首，兒童時的那一份天真，善良的童心，被我遺落在腳步中。彷彿是被我遺棄的貓咪，在呼喚着我，這聲音在我的耳邊久久迴盪着……

喧鬧的笑聲，把我的思緒拉了回來。我要去尋找回那一顆天真、善良的童心。把它藏在我的心裏直到永遠、永遠……

成長，足跡作文14

童年是多美好啊！在我們的生活裏，有爸爸，媽媽的親切關懷；有老師的諄諄教誨；有同學之間的深厚友情；有快樂和煩惱.....

記憶裏，在一個烏雲密佈的早上，我背起書包，邁着輕快的步伐，向校園走去。

到了學校的教室裏，我才想起：今天好像忘了什麼事情似的。原來我沒帶雨具，別的同學，心比較細都帶上了，只有我這個馬大哈給忘了。頓時我的心碎了，像跌入萬丈深淵，又如傾盆大雨在淋濕我的心田。

叮鈴鈴——叮鈴鈴下課了。與此同時，老天爺也不甘示弱地天打雷劈，轟——隆隆。好像在跟我們學校的鈴聲較勁。看看是你們的鈴聲響，還是我的雷聲大。

不一會兒，下起了雨來了，雨兒嘩啦啦地唱着歌，落在花兒上，像給花兒綴上一顆珍珠；落在樹葉上，咯嗒雨兒像滑滑梯似地溜進了草叢裏。同學們一個個收拾東西撐起雨傘陸續回家了，而我還在那發呆。我看見雨兒抽打着窗户上的玻璃，無順序地在那兒使勁抽打着。正當我兩眼發呆，不知所措時，突然背後有一雙温暖的手搭在我的肩上，小妹妹，這支傘你拿去用吧！我驚訝地一回頭，一個可愛的，比我要年長的姐姐站在我的身後，我高興地站起來，大姐姐，這怎麼可以呢？如果我用了你的傘，那麼你。。。。。。沒等我説完，大姐姐抿着嘴笑着説沒事，我會魔法，看我七十二變。還沒等我反應過來，她已經從後背的書包裏再拿出一支小傘來，這樣你不用擔心我自己沒得用了吧！我們倆同時被這神奇的魔法逗樂了，那稚嫩的笑聲久久地迴盪在校園的每個角落！

雖然，我與這個素未謀面的大姐姐只是萍水相逢，但她熱心助人的形象卻在我成長的足跡裏無法磨滅！

成長，足跡作文15

翻開記憶的相冊，尋找成長的足跡。一張照片展現在我的眼前，一個小黃毛丫頭正拉着她外公的手走出幼兒園，走在回家的路上。輕輕翻過這一頁，撲入眼簾的是一張嶄新的照片：一個衣着整潔的小女孩獨自走在回家的路上。噢，找到了！找到了！這就是成長的足跡。

以前，上學放學外公外婆都會來接我回家，但是，因為歲月的流逝，外公外婆的身體便吃不消了，爸爸媽媽工作又忙，沒時間來接我，於是爸媽告訴我以後要自己回家。什麼？自己回家？對當時弱小的我來説，這是一個嚴峻的考驗！但是我不得不接受這個事實，只好答應了。

“丁零零……”放學的鈴聲響了，我背起書包，走出教室，走在回家的路上。我很害怕，不敢抬頭，便低着頭看着水泥磚，疾步向前走着。“楊齊飛！”我回頭一看，是王盈智。“我們一起回家吧！”“嗯，好！”我和王盈智手牽着手，一邊説笑走向家去，我慢慢地發現，我不再害怕了，以後每天我都和同學一起回家，不再害怕自己回家，我們那樣開心地笑着，將害怕拋之九霄雲外。在同一片飄着白雲的藍天下，在與同學的歡笑聲中，我發現，我，長大了。

金色的童年是美好的，多彩的少年是美好的，處處都留下了我成長的足跡。在不經意間，我們發現，自己已經長大！