精選戰爭作文7篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的戰爭作文7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

戰爭作文 篇1

在1937年8月28日，上海的人民忽然接到一則通知：日本要侵略和轟炸上海。於是人們都焦急地趕往上海火車南站，其中有一對夫婦抱着一兩歲的孩子，他們因為太窮把錢全部拿出來，也只夠買一張火車票。妻子説：“孩子他爸你會賺錢，力氣又大，你帶着孩子上車吧！”丈夫説：“孩子他媽你温柔又會照顧孩子，還是你帶孩子上車吧！”兩個相互退讓了着。

忽然“轟”的一聲，遠處傳來爆炸的聲音，在上海的東南方向有股黑煙從地上向上天上冒出，像一朵巨大的黑蘑菇。廣場上人們都亂成一團，有的人跪下求老天保佑，有的人大聲喊救命，還有的人和家人抱在一起……

火車緩慢的停了下來，人們爭先恐後地搶着上火車，有的人像洪水一樣蜂擁而上，有的人擠得像沙丁魚，有的人沒辦法，只好人託舉着人從窗口爬進去……來不及啦，日本已經轟炸到這裏了，丈夫急忙把孩子塞進妻子的懷裏，一把把他們推上了火車。妻子眼含淚水隨着火車開走了，慢慢消失在煙霧裏。

不幸的是一顆原子彈炸死了孩子的爸爸，另一顆炸彈向火車飛去，孩子的媽媽急中生智，把孩子藏進椅子底下，接着媽媽用身體堵在了縫隙上，孩子幸運地活了下來，而媽媽卻永遠的閉上了雙眼。

孩子哇哇地哭着，他心裏會不會想：我長大了要為父母報仇，將日本人趕出中國！

戰爭作文 篇2

戰爭給人類帶來的無限痛苦和創傷，一張舊照片就足以表達。

這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車南站時記者拍下來的真實情景。

照片中的小孩正哭着，彷彿在呼喚他的父母，他面對的是一片廢墟，説不定還埋着他的親人……廢墟中還冒着濃煙，這説明剛剛炸完不久，他身邊的繁華城市在一瞬間變成了廢墟，僅僅是因為幾顆炸彈！！！他的眼神充滿了迷茫和無助，似乎在尋找他那已經不復存在的家園……

可是，你的家在哪兒呢？也許就在剛剛，變成了廢墟。也許在遠方……不管怎樣，都不在你的身邊。你的身影是那麼柔弱、那麼嬌小，我不知道你是否能安然地度過這場戰爭……

你的爸爸媽媽又在哪兒呢？也許正在逃亡的路途中，也許正在尋找他們的孩子。也許，你的爸爸正在尋找你的媽媽，和他的寶貝兒子……又或者，在廢墟下面，永遠地睡着了……

看着看着，我的心裏不由得產生了一種巨大的厭惡，對戰爭的厭惡。

你們這些可惡的日本侵略者，你們也是父母養大的孩子，你們也是有血有肉的人類啊！為什麼，為什麼要自相殘殺啊！為什麼，你們就忍心看着孩子失去親人和朋友，失去童年純真的快樂，失去寶貴的友誼啊！

讓全世界一起行動起來吧！制止戰爭，捍衞和平！

戰爭作文 篇3

1937年8月28日，天正熱，火辣辣的太陽直射大地。上海火車南站裏擠滿了人，他們頭上都積滿了汗珠，一臉慌張的神情，因為戰爭爆發了，人們都想逃離上海，回到自己的家鄉避難。可誰又能知道，一場更可怕的災難正在悄悄向他們靠近。

一個三歲左右的男孩站在爸爸、媽媽身邊，因為受不了這裏的悶熱環境，於是獨自跑了出去。他在離火車站不遠的地方玩耍，用來打發時間。突然，戰鬥機的轟鳴聲打破了天空的寂靜，戰鬥機在上海火車南站的上空盤旋，投下幾顆炸彈，掉頭消失在遙遠的地方。頓時，整個上海火車南站隨着驚天動地的一聲巨響，發生了毀滅性的改變。那個小男孩也被嚇得暈了過去。

當他醒來時，他被眼前的一切驚住了：以前的火車站已經面目全非，一塊塊木板、石板、鋼板都層層疊疊的壓着，有些建築材料已經從中間斷裂。人行天橋雖然能看出大樣，卻已經破舊不堪，好像是一千年前修建的。一輛輛火車從中間斷開，鐵軌有的已經偏離軌道幾十米。濃煙在天空中瀰漫，能看見幾乎為零，空氣中卷着一股炸藥味，嗆的人喘不過氣來。

小男孩猛然想起了爸爸媽媽，於是，他艱難的站了起來，努力的尋找。可是，對於小男孩來説，這片廢墟實在太大了!他找了很久也一無所獲。筋疲力盡的她絕望了，一屁股做在廢墟上嚎啕大哭，那哭聲恨不得方圓幾百裏都聽得見，而且聽起來撕心裂肺。一串串的淚水如泉水一般往外湧，地在千倉百孔的衣服上，滴在傷痕累累的皮膚上。

從此，這個幼小的男孩成了一個孤兒，無家可歸，吃不飽穿不暖。這就是戰爭給孩子帶來的災難，我們要維護和平，制止戰爭，讓明天的世界的真正成為和平的大家庭。

戰爭作文 篇4

我讀完了鄧星老師給我寫的紙條，我哭了，鄧星老師，一個多麼好的老師，竟然也不會忘記我們這些中學生，我真希望能考進鄧星老師教的高中，上課鈴又響了，這一次，我沒有向上一次考試那樣緊張了，因為我知道鄧星老師在等我。放學了，我和藍紫月一同走，葉蕾很關心考試的答案，自己後行來。當我和藍紫月走到半路時，忽然看見了恬蜜老師，恬蜜老師騎着自行車，穿着運動裝，對我們説：“兩個俏丫頭，想不想和老師一起去踏青？”“想。”我們倆齊聲回答。當我們到達時，竟看見了全班同學的身影。其中也有葉蕾的身影。原來葉蕾是到這裏來了。

今天和恬蜜老師度過的美好時光，將印在我的腦海中，在我的印象中，最好的老師就是恬蜜老師和鄧星老師。休息三天，將可以拿到屬於自己的成績。我回到家中，父母將熱氣騰騰的茶端到我手裏説：“雪瑩，其實爸爸媽媽只希望你能永遠快樂，至於你的成績，就當它是一個美好的回憶吧。”我為自己有個開明的父母而感到自豪。

第二天。，葉蕾來找我，對我説：“雪瑩，我得到一個消息。鄧星老師在教可英高中，我看到你的成績正好可以進入可英高中。”我不相信地問：“這……這是真的嗎？”“恩，可是我卻沒有進入自己理想的高中。”説着，葉蕾哭了起來，不知是什麼原因，看到葉蕾哭了，我更想哭。

過了幾天，我們大家又來到吉祥如意中學。當恬蜜老師念道：“我們班有藍紫月、王夢綺、葉蕾、王雪瑩、安琪等8位同學進入到可英高中，並且是鄧星老師班級。”我們全班同學都哭了，這難捨難分的畫面，感動了吉祥如意中學的每一個人。讓我們一起珍惜這緣分吧。彷彿就是緣分的天空。

戰爭作文 篇5

虛無在不斷吞噬着人類，連同時間、死亡，瓦解了人的光輝。因此，我們必須拿起我們的武器，與之奮勇戰鬥——歷史學家用一本本史書證明我們的存在，藝術家用繪畫、音樂來顯示人創造的才華並使之流傳，文學家則以筆為矛，站在人類思想的高處，守衞着“價值”、“意義”。

文學的目的之一，即在於探索人性的本質，世界的本質，多多少少承擔了哲學的部分任務。但當抽象的思想與具體的故事、生動的人物結合時，思想也會被具象化。然而，創作是極其危險的，作家以文字為載體，從未知的世界中剝離出的事物，往往具有某種潛在的危險性。一個失誤性，就有可能使自己被虛無吞沒。然而探索是絕不能停下的，只有“先鋒者”們不斷地將認知向外延伸，我們才有可能觸及到真實，從而獲得某種永恆。

然而文學家們的探索方式是大相徑庭的，弗吉尼亞·伍爾芙在《到燈塔去》中試圖以人性之光、靈魂之光，旗幟鮮明地向虛無開戰。小説的主人公——拉姆齊夫人，通過其高超的社交藝術，構建出一個獨立於混沌的資本主義社會的穩定世界，並將自己的靈魂之光無私地傾泄於其中。拉姆齊夫人在混亂中搭建了秩序，她的恩澤被人們銘記——拉姆齊先生與他的子女前往燈塔緬懷她。莉麗作畫，力求通過物的不變性來描繪出夫人的形象，尋求真實。但是，伍爾芙沒有過分誇大人的精神力量，在夫人死後，混沌、時間、死亡所構成的虛無大軍捲土 重來。人類無法戰勝虛無，只要人存在一天，虛無就必定陰魂不散地瀰漫在世界上，如影隨形。可是，人類卻完全能夠憑藉自己的力量在虛無中建造自己不被侵擾的樂土，在一定程度上，有限度地獲得永恆。

在塞萬提斯的《堂吉訶德》中，對於虛無的態度則更趨向於灰色地帶。荒謬的拉曼查的騎士堂吉訶德生活在自己的幻想中——獨立於現實世界的幻想，不切實際，滑稽可笑。可從另一方面看，我們不應以當今世界的倫理道德體系來評價堂吉訶德，他雖“一事無成”，但他的意志力極其強大，甚至強大到可以構建出一個“真實”的幻想世界，並獲得另一維度的生的意義。人的信仰，人的創造精神，人的意志力都是劈開虛無的利劍，手持寶劍，尋求真實——就算這真實與我們所想象的任何一種真實相異。

選擇對抗虛無的人固然居多，但也有一部分選擇了與虛無共舞——不過這是和諧 的舞，是在保持自身完整性的前提之下的舞。川端康成的作品有濃厚的虛無色彩，宣揚人生無常。他早年親友接連去世，參加了許多葬禮，這也釀就了他的作品的悲劇色彩。例如《雪國》中葉子的突然離世，駒子的發瘋，都是他“滅我為無”思想的體現。川端與虛無在某一程度上達成了共識、和解，他賦予本無意義的虛無以美—一種消逝之美，幻滅之美，甚至將虛無本身當作一種美來欣賞。谷崎潤一郎的《細雪》也很好地體現了虛無之美——“美，細弱於飛雪，總易逝”——這種美或許有些殘忍，但作為人與虛無和解的產物，仍具有某種超乎於美學外的意義。

“誰終將聲震人間，必長久深自緘默；誰終將點燃閃電，必長久如雲漂泊；我的時代還沒有到來，有的人死後方生。”萬物皆易逝，唯崇高的靈魂永存，並用它的矛與盾對抗着消亡。曾經的人們將不變性寄託於上帝，現在，是時候將聚焦的燈光對向我們自己。

戰爭作文 篇6

戰爭是十分恐怖的，很多人因為戰爭，死於非命，所以，戰爭讓我們受到極大的破壞。

在以前，中國還是分貧窮，經不起敵人的捱打，經常被別的國家欺負。別的國家覺得中國好欺負，就來搶我們的領土，中國人們為了防止被其他的外國侵略者搶走領土，不得不展開戰爭。就這樣，一場場戰爭就漸漸地開始了。

然而，因為戰爭。我們的美好家園就被侵略者搞得就變成了一片血腥的'地方，到處都是廢墟，到處都是人的屍體，一片狼藉。有一些小孩被導致失去親人，無家可歸。不但如此，一些國家打贏了，就感覺很爽，很刺激，就想再打一次；一些國家打輸了，就想在贏回損失，也就繼續打仗。戰爭就這樣越來越多，越來越頻繁，就這樣沒完沒了，反反覆覆的，世界就越來越不平靜、不安寧、不和平。

我們要和平，我們不要戰爭。戰爭讓無數人失去了生命，戰爭讓我們受到一次次的傷害，這麼一件件事情，難道覺得還不煩，還好受嗎？我雖然沒有親身經歷過戰爭，但我也從電視、電腦、新聞、書籍、故事等許多方面瞭解了戰爭的嚴重危害，慘不忍睹！我也十分憎恨戰爭，為了母親不再失去孩子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，我要向整個國際社會呼籲：“我們要制止戰爭，維護和平，再也不要失去親人，無家可歸的滋味！”

既然許多人都明白恐怖的戰爭的不好的意義，但卻仍然一不做，二不休地向我們展開戰爭，向各國展開戰爭，向全世界展開戰爭。明知故犯，讓我很想問一下你們這些侵略者：

你們這麼做到底是為了什麼啊？

你們應該停止戰爭，維護和平為戰爭的制止做點什麼，我們能夠做點什麼，大家能夠做點什麼，全世界可以做點什麼？

我們可以宣傳抗戰爭片，告訴大家戰爭的恐怖性和危害性；我們可以為維護和平而作詩，寫歌來一起維護和平；我們可以探揭身邊的不和平、不和諧行為，讓這些行為一一改正掉，讓世界更少打罵；我們可以為戰爭做手抄報，寫信給聯合國領導，讓他們瞭解戰爭的不好；我們還可以……

只要我們有心，就一定能做好，讓世界的戰爭逐漸消失，讓世界的和平永駐人間。相信，只要大家共同努力，維護和平，制止戰爭，就一定能辛福生活，記住：“我們要和平”！

戰爭是十分恐怖的，很多人因為戰爭，死於非命，所以，戰爭讓我們受到極大的破壞。

在以前，中國還是分貧窮，經不起敵人的捱打，經常被別的國家欺負。別的國家覺得中國好欺負，就來搶我們的領土，中國人們為了防止被其他的外國侵略者搶走領土，不得不展開戰爭。就這樣，一場場戰爭就漸漸地開始了。

　　戰爭作文 篇7

要和平不要戰爭奧運會上出現了這樣一幕令人酸楚的畫面：伊拉克賽艇選手兩位伊拉克的賽艇運動員連比賽服都沒有，穿着自己的舊衣服，用我們國家提供的賽艇在比賽；美麗的女運動員腳上穿的是一雙自己在二手市場上淘回來的跑鞋……在如此困難的情況下，他們依然懷着堅強的信念，來到了北京，來到了奧林匹克的殿堂。看看他們飽經風霜的臉龐，明顯洗得起毛的t恤，兩個人的衣服甚至都不是同一個品牌的——我的眼淚真是忍不住了。穿“二手跑鞋”參加奧運會的伊拉克短跑選手的一句話曾讓世界潸然淚下。她躲過了兩次槍擊後依然堅持訓練，但是此前得知無法參加北京奧運會時，她一度崩潰了

教練安慰她，4年後可以參加倫敦奧運會，21歲的選手脱口而出：“照伊拉克這個樣子，我不知道自己能不能活到XX年……”一句話讓我的心久久不能平靜下來。那些掌握巨大權利、動輒對他國訴諸武力、也把本國拖入戰火的人，很少能真正嚐到戰爭帶來的苦水，而對普通的老百姓來説，戰爭帶給他們的永遠是不幸。二十世紀，是個全世界發生天翻地覆鉅變的世紀，這個世紀所取得的任何的成就都超過了以往任何時代。突飛猛進的科學技術使戰爭變得更為可怕。美國僅僅因為由本·拉登指示的怖分子炸燬了美國的兩棟世貿大樓， 就馬上下令攻打本·拉登的家鄉阿富汗。將阿富汗掘地三尺，非把本·拉登揪出來不可！結果呢？揪出來了嗎？沒有。那麼，結果是什麼？是阿富汗一個泱泱大國變為一個不毛之地，是阿富汗安詳和平的生活烽煙四起，是阿富汗好客熱情的阿富汗人生靈塗炭，是阿富汗這片富饒的土地化為了也許是世上最為貧瘠的地方！何況，美國只是為了自己的損失與利益，世貿大樓遇難的300餘人，卻要讓阿富汗的數十萬無辜生靈去償還。也許，美國是眼紅阿富汗的富裕，才去攻打它。那麼，美國你的目的達到了嗎？達到了！你達到了讓阿富汗人生不如死的地步。你看一看你們幹得有多麼的“棒”！多麼的“完美”呵。其實從另一方面來講，戰爭也是一種進步的方式，秦始皇併吞六國，促進了我國第一個由一個君王來統治的現象，一次次的戰爭，也正是我們人類進步的方式。我們需要社會的進步來彌補現在社會的缺陷與漏洞，但是我們更需要並渴望世界的和平。何況，和平本身就是我們所欠缺的。所以，我們必須從和諧做起，才能展望和平的明天！