可愛的劉老師作文

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的可愛的劉老師作文，歡迎大家分享。

可愛的劉老師作文1

新學期到了，我剛走進教室，就看見了一位新老師。我挺納悶：“這位老師是誰呀？”後來，我才知道，他就是我們新來的數學老師——劉老師。

劉老師身材高高的，頭髮短而直，像用鈎子鈎直的。眉毛長長的，像兩把利刀，好像隨時都可以刺過來，置人於死地。這讓他看起來比較嚴肅。

劉老師對我們要求很嚴格。有一次，我的數學作業竟然錯了一道。我長長地歎了口氣，心想：“還好只錯了一個，如果錯了兩個，那同學們就會罵我太笨了。”這時劉老師向我走來，開始我仍僥倖地認為他是來找別人的。但劉老師卻用嚴厲的目光盯着我，我才知道“大禍臨頭”了。劉老師生氣地看着我：“看看別人都得了滿分，而你呢？”他把我嚇得頭都不敢抬。

劉老師有時也很“狡猾”。有一次，劉老師上課時提了許多問題，但沒有同學回答問題。課堂上鴉雀無聲，劉老師可生氣了！突然，劉老師大聲宣佈：“只要聽課聽得好，我就請他玩蹦蹦牀！”要知道，我們最喜歡玩的就是蹦蹦牀，但我們沒有那麼笨，怎麼會輕易相信劉老師？劉老師接着説：“如果你們不相信，我就把請你們玩蹦蹦牀的錢拿出來，給你們看！怎麼樣，這可以吧？”同學們都相信了，但我仍然不相信。這時，同桌悄悄給我説：“你給他一次機會吧！”“那好吧！”於是我就相信了劉老師。

這節課，同學們都爭先恐後地答題。時間過得真快，不一會兒下課鈴聲就響了。我們圍着劉老師，高興地問：“劉老師，你什麼時候請我們去玩蹦蹦牀呀？”劉老師愣了一下，突然哈哈大笑，“好哇，我馬上兑現剛才的.承諾，請大家去操場上盡情地跳呀！”啊！我們驚呆了，原來劉老師説的蹦蹦牀就是操場呀！你説，我們的劉老師是不是很“狡猾”？

你説，我們新來的劉老師不是很可敬可愛嗎？我對他真是又怕又愛，這種滋味你明白嗎？

可愛的劉老師作文2

別看我今年11歲，可老師嘛，實在接觸過不少，誰讓我有一堆的興趣班要參加呢？！所以，我總結了老師的形象：不是太嚴肅，就是太死板！真是搞不懂。（無奈啊……）可是，今年新來的劉老師卻徹底打破了我對老師的定義，我只能用非常“可愛”來形容，想知道怎麼樣嗎？請看下文。“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，讀過《紅樓夢》的人都知道這是對王熙鳳的描寫。可這個描寫對我們劉老師來説，真是合適不過了！她那儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩着盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你説，這是不是跟王熙鳳一樣！再説這“粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞”，這也是對王熙鳳的描寫吧！好巧，這也是對我們劉老師的描寫！我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師，怎麼描寫得這麼精準呀？（哎呀，不對！我們劉老師今年才多大呀，哪有可能嗎！嘻嘻……過頭了！）當劉老師睜着一雙大眼睛，嘴角微微向上翹的話，你會覺得她笑得她很甜，象個小天使。可是當你出現違紀現象的時候，你會覺得她那張笑臉背後的深深意味，所以我們班的同學對她是又愛又怕。

劉老師舉止很文雅，一舉一動都透露着淑女風範。她走路時，仿若模特般搖曳多姿，飄曳的裙子隨着她的擺動而跳舞；教我們讀書寫字時，姿勢優美，仿若翩翩仙子降臨人間；説話時候，吐字永遠是輕聲細語，惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時刻享受着。劉老師口齒伶俐，説起來話雖然是輕聲細語。可是那張嘴呀，雖説是櫻桃小口，可吐出來的話簡直就“氣死人不償命”。明明看着是我們贏定了，可轉眼間，我們已經輸得“一敗塗地”，半天也想不出來我們為什麼會輸，可卻讓我們樂於享受這種“鬥智”。這讓我們在私下裏嘀咕：這“紅樓夢中人”的黛玉人選應該是我們劉老師，她才是真正的才女呢！

瞧，這就是我可愛的劉老師！