關於我的國小同桌作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的國小同桌作文3篇，希望能夠幫助到大家。

我的國小同桌作文 篇1

同桌，那就是和自己坐在同一張桌子的人吧。説起我的同桌，他就是我們班的調皮王——xxx

他那張典型的瓜子臉上鑲嵌着兩顆炯炯有神的.大眼睛。那兩隻手總是不停地在動，沒事時總是動動這動動那，還喜歡戲弄別人，所以他總是被暴打或暴追。還有那張總是塞滿零食的嘴。至於身材嘛有點矮。好了不多説了，説説他的事給你聽聽吧。

耿輝是個典型的欺善怕惡的人。記得他剛來時，就擺出一副氣勢洶洶，彷彿要把人吞掉似的。還明文規定一些不合理的約定，在桌面上用粉筆畫了條“三八線”。而且還自稱老大。算了，好漢不吃眼前虧。我自己安慰自己。要是像榮彬，州城和他坐在一起，他肯定像老鼠見了貓一樣，我義憤填膺地想。這可是現實啊，他欺負人只會欺負小的，若遇到大個子的，他連氣都不敢出一聲。

好了説夠了他的壞話，也該説説他的好處吧。

記得那是上個月的事了。那天正好是星期五的下午。那天晚上我正好要到鋼琴老師家去上課，所以急急忙忙地收好東西就走了，卻忘了把“週末作文本”帶回家。

我回家準備寫好作文再去上課。我打開書包卻發現週末作文本不翼而飛了，我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。正當我一籌莫展的時候，“博巍。”聽到耿輝的叫喊聲，我三步並作兩步向門口走去。我打開門只見耿輝頭上大汗淋漓，手裏拿着我的作文本，氣喘噓噓地説：“博巍，你的作文本。”説完把作文本交給我。我當時不知用什麼來形容，感動、激動、喜悦、快樂……沒想到他會為我送本子。

我的同桌就是這樣的調皮，欺善怕惡，樂於助人！

我的國小同桌作文 篇2

我的同桌叫xx，別人都説他愛做夢，連上課也不放過，你看這不，他的白日夢又開始了。

他心裏在想：如果我是神仙，想要什麼就有什麼，多好啊！這樣我就可以變出許多好吃的東西。哈哈，他想着想着便進入了一個原始森林：直插雲霄的大樹上覆蓋了一層鐵一樣的硬樹皮，密密麻麻地樹葉上像擦了油似的，在陽光的照射下閃閃發光。大樹下的綠草長得快要與他比個子了，那碩肥的鮮花爭齊鬥豔，散發出迷人的'花香，讓人陶醉。在隱隱約約中，他好象聽到了瀑布的聲音，沿着聲音，來到了一個仙境：哇！這裏太美了，他無法用文字來準確形容它。

這裏鳥語花香，綠草如茵，百花齊放……，可是，最令他好奇的是，在這個春意凜然的地方，有一個石像，石像下面有一行字：願望成真石像。咦？是不是騙人的吧！不過試試也無妨。他來到石像旁，讜了一句：“我要一根能變東西的魔術棒。”頓時，那石像就變成了一個白鬍子老人，老人問道：“你要魔術棒有什麼用呢？”他説：“我要用它變出……。”剛要説出口，他想起了災區的同齡孩子，他們不能上學，不能吃好穿好，頓時一股酸意便湧上心頭，也想到自己現在就生活在天堂裏，還要那麼多東西幹什麼呢！就在那一瞬間，他下定決心要讓災區的孩子們過上幸福的生活。他説：“我要用它讓災區的孩子們過上幸福的生活。”剛説完，白鬍子老人用手一指，他看見一幅美麗的畫卷：災區的孩子們個個精神抖擻，都揹着新書包去上學，再看看這些學校，都是嶄新的教學樓，裏面都是最先進的教學設備……。

“太好了，太好了！”他大聲地叫着。“你叫什麼呢？xx”老師生氣地問道。“我怎麼在這兒？”他迷惑不解地問道。老師哭笑不得地説：“你怎麼不在這裏，那你在哪裏啊，這兒是教室，原來就坐在這兒上課啊！還做夢來着呢。”他這才知道，原來這是一場夢。

這就是我的同桌，一個喜歡做夢的同桌。

我的國小同桌作文 篇3

我身邊的小能手，就是我的同桌，她的名字叫做吳亞男。吳亞男成績優異，還是我們班的數學班長呢！

吳亞男是我的好朋友，不論是數學成績、語文成績還是英語成績，她永遠是前顧茅廬，永遠是班上拔尖的同學。就是因為這個，吳亞男在上二年級的`時候，就被數學老師選為數學班長了。以前的語文老師王老師也讓吳亞男當班幹部，老師們都看好她！現在，上了五年級了，吳亞男的英語成績非常好！經常考到九十幾分，同學們包括我都很羨慕她呢！可是沒辦法，誰叫吳亞男聰明呢？

吳亞男不僅成績好，還經常去參加比賽，比如畫畫比賽、比賽、作文比賽……她去參加了以後，還經常得到名次呢！

吳亞男還是美術、電腦各方面的能手！她畫的畫，經常被美術老師稱讚！而且，她國畫、剪紙、剪貼畫、剪、貼、拼、畫……樣樣都行！樣樣畫的都極其漂亮！吳亞男也很瞭解電腦。拿到電腦，她會很多東西。例如：在電腦上畫畫、在電腦上寫作文發表、在電腦上聽音樂、在電腦上學習、在電腦上彈鋼琴……她玩電腦，也是特別厲害的啊！

吳亞男就是我身邊的小能手！