關於重拾作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的關於重拾作文，希望能夠幫助到大家。

關於重拾作文1

夜，靜得深沉。仰望着窗外的夜空，只有一顆星星在發出微弱的光芒。突然想到了自己，好像從來就只有一個人。作為獨生女的我，工作繁忙的父母，身在遠方的好朋友，陌生的城市，這一切一切都讓我喘不過氣來，孤獨、寂寞充斥在我的周圍。低頭，看見一本有點微微泛黃的相冊放在桌面，是前幾天清理出來的。不由自主地翻開了相冊，一幅幅熟悉卻遙遠的畫面浮現在腦海中。

照片上的女孩無比幸福地吹着生日蛋糕上的蠟燭，臉上流溢着快樂的神采。那時距離現在多久了，那是十歲的我，只知道什麼是快樂。沉浸在父母寵溺的愛中，朋友的關切的目光中，是多麼的無憂無慮。如今，遠離了熟悉的朋友，生活在陌生的城市，難道我還要像個長不大的孩子，永遠生活在父母的羽翼下嗎？是時候走出這個充滿呵護與温暖的温室，接受風雨的洗禮了。再見了，只懂得快樂的我。

翻開另一頁，是蹲在地上哭泣的我。嘴角不自覺的劃出一條弧線。當時的自己是多麼的傻，為了一塊小小的蛋糕就哭了半天，不管父母怎麼哄，就是不停止哭。現在，我還能這樣無所顧忌地哭嗎？就算是受了委屈，就算淚水要奪眶而出，也要強忍着。因為淚水是軟弱的，而我要學會堅強，淚水就不能隨便地出現在臉上。因為，長大需要堅強。再見了，軟弱的我。

時間，永遠是我們成長中最好的導師，他不言不語，只會讓我們不斷地經歷失敗、挫折，然後讓我們自己重新站起來，他從來不會扶我們一把，因為他知道，只有我們自己才能幫到自己。時間從來不會停下他的腳步，誰也抓不住時間的影子，而我們只能在時間的消逝中學會長大。

合上相冊，抬頭再次看向窗外，依然只有一顆星星，卻散發出了自身耀眼的光芒，在廣闊的夜空吸引着人的眼球。

關於重拾作文2

風，吹落了樹葉。我漫不經心地走在操場上，踩着地面凌亂的落葉走進教室，今天是領取卷子的日子。

我表面裝作若無其事，其實內心早已有上百隻兔子在狂歡。老師走上了講台，嚴肅地分發着卷子，彷彿在舉行一個莊重的儀式，班裏靜得掉根針的聲音都能聽見。

我忍不住不停地在心中祈禱着，可捲紙發下來後，一個鮮紅的“83”還是映入了眼簾，腦袋頓時嗡嗡作響，幾近崩潰，心如死灰。父親在外打工，省吃儉用，媽媽對我更是有求必應，可我卻考出瞭如此慘不忍睹的成績，真是無地自容。

回家後，把自己反鎖在了屋子裏。透過窗户無助的眺望着遠方的天空，似乎已失去了學習下去的勇氣，沉浸在痛苦中無法自拔，就連媽媽喊我吃飯的聲音也充耳不聞。同時不停地問自己：“為什麼不去努力，再加把勁兒?”

媽媽推開門，走進房間，看了看我的試卷，分析了我的錯題，指出了錯誤：“這幾道題都是因為大意丟分，加把勁兒應該可以進步的。”媽媽鼓勵道，“面對挫折不應該只是一昧的躲避，應該迎難而上。”

再次抬頭望向窗外，這時天空下起了小雨，花園裏的一株小樹引起了我的注意，雖然風雨催殘着它的身體，但它卻傲然挺立，那樣堅強。

我突然明白，這次失敗只是人生中的一個小挫折罷了，我要迎刃而上，面對挫折和失敗無所畏懼，在人生的道路上，勇敢的走下去!

關於重拾作文3

要寫這樣一個作文的標題，我的心中便不由得段段續續的湧進了許多生活中的小事，而其中的美妙也是微乎其微，但後來想起來也是充滿了無窮無盡的關懷。

現在，我是一個八年級的學生，面對“5+3”這麼多的科目，不由自主的鬆懈下來，桌子上的課本就好比泰山一樣壓得我喘不過氣，頓時突然理解了《西遊記》裏面那個調皮搗蛋的孫悟空當時被五指山下壓得是百般無奈，嚐盡飽經風霜的人生，在這一方面的描述吳承恩先生寫得是淋漓盡致啊，不過，這也是在西遊記中此起彼伏中的折點。因為唐僧來了，宛如一縷冬日裏的陽光，裹挾着無私的仁愛，想到此刻一陣暖流湧上心頭。

好像就是在前幾天吧，我也是在這個課桌上埋頭苦讀，就在自己寧靜平穩的心志中已經開始了連番轟炸，手中的書突然倒下，兩肩毫無力氣的往後面的桌子靠了起來，難受看書折磨得我終於被反面派説服了。心中毫不猶豫的鬆懈下來。疲勞困乏的我漸漸地開始半熟睡起來，眼前朦朦朧朧的身影，衣服上茉莉花的香氣隨風襲來，只見輕微的一聲“啪叩叩叩”之後，便消失不見了。

我心中想道，剛才到底是誰呢，好奇心打敗了我睏乏的身體，仰起身子一看，桌子上又多了幾本冊子，幾乎都是一些教材解析題，那莫名而又感到一絲熟悉感的茉莉花香…便是最熟悉不過的班主任。心中一震，她，沒有罵我就直接走了！

在我的印象當中我們的班主任是一個嚴格苛刻的老師，對此與她的來往也是稀少的可憐，為何？我想出了幾句蠻有詩賦的詞語：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，想必班主任就是一個有着無私奉獻的精神，對學生看待的像她們的孩子一樣關懷着，於是，此時此刻，我回過神來，重拾這份温馨繼續振作起來。

關於重拾作文4

萬物在炎熱的夏天裏孕育了豐收的姿態，一陣陣風，一場場雨，田地裏的麥子都挺起了腰桿抬着頭等待着拿一把把喜悦的鐮刀。

一望無際的麥田裏隱藏着一份濃濃的愛。每當麥穗長得豐滿圓潤的時候，那邊是我大飽口福的時候。用不着囑咐，母親就會從田地裏頭挑選一捆飽滿的綠麥，帶回家，給我煮着吃。用清水燜煮的麥子裏充滿了自然清淡的土腥味，也保留了最原始的清香。已經被母親撥好的麥粒經過一番“磨練”之後，散發着一陣陣迷人的香氣。盛一大碗在碗裏，一粒粒的細嚼品嚐，成了我以為最温馨最快樂的事。

一粒粒的綠麥是我對幸福的初識，也是美好温馨的記憶。

温馨在無聲的等待中。

還在夏天，還在麥子將熟未熟的時候，我在學校裏為了會考拼博，而温馨卻一直留在母親為我準備的麥穗裏。

因為我沒有告訴母親這個星期要多上兩天，所以他就在星期五晚上為我準備了一捆麥穗，原本碧綠生機的麥子，在一份份的等待中變得枯黃無力。

也許不只是苦苦等待的麥子，在蕭瑟的風中那雙那股焦急守候的目光，那顆盼子歸來的心情久久不散，不知持續了多久，也許是一個小時，也許是整整的一夜。

對我來説那是一個甜美的夜晚，對母親來説那是最難眠的光年。

花兒還開着唯有慢慢變黃的麥子，孤獨的等待着，對他們老了，他們枯了，就像母親那雙已下陷得雙眼爬滿皺紋的雙臉。

重拾那兒時的温馨，去等待你的母親漸漸慢下來的步伐......

關於重拾作文5

以前的天空是那麼藍；以前的河流是那麼清澈；以前的森林裏到處都是小鳥的歌聲，到處是動物們的歡歌笑語。

不知道什麼時候，這快樂幸福的日子走到了頭。“嘭—嘭—”的聲音打破了這森林的歡歌笑語。動物們都驚恐地看着聲音來源之處。那兒站着一個老男人，手上拿着一把槍，身前還站着一隻大獵狗。動物們大叫道：“啊！獵人來了，快跑！”“各位莫怕，我來鬥鬥他！”動物們回頭一看，原來是它們的王—老虎。動物們躲在王的身後，緊張地看着王香獵人衝去，“嘭—嘭—”兩聲落後，只見它們的'王—老虎倒在了地上，動物們驚叫着，它們從未想象過自己有這一天。動物們各跑各家：貓爬上樹，鳥飛進巢，兔鑽進窟……它們都盡力地跑着，因為它們明白：慢一步就會***之家。這時，獵人放肆地開着槍，獵狗也追着獵物。到處撒滿了血。血染紅了河；血流滿了森林；血彷彿也給天空塗上了血紅。

現在的天空充滿硝煙；現在的河流流滿血；現在的森林到處都是絕望的哀號。

獵人過着一天又一天的幸福生活，而動物們過着一天又一天的痛苦生活。在某一天，獵人正瞄準一隻幼鳥時，“撲—撲—”一隻母鳥擋住了小鳥，這是獵人的心中竟有一絲絲感動，他彷彿看到了母鳥眼中的那一絲清澈，這眼神與他逝去的母親是那樣相似……獵人鬆開槍，放了下去，最後扔到了地上。他發現自己做錯了那麼多，他發誓再也不當獵人，再也不破壞森林中的平靜，只為那絲清澈的光……

現在的天又那樣藍，現在的水有那麼清澈，現在的動物們又回到以前的日子，重拾了那幸福和快樂……而獵人重拾了那顆被遺忘的善良之心……

關於重拾作文6

一扇門，曾經打開了你緊閉的心扉，打開了你塵封許久的心靈，也打開了你美好的未來……然而此刻你卻站在門外，絲毫沒有勇氣將其推開。

陽光明媚的下午，一路迎着清風飛奔去學，這也給我帶來了歡快的心情，但一想到下午的作文課，就讓我頭痛不已。

國小時，作文是我的一大難題。那次作文課，我並沒有寫出來一篇完整的作文，老師説明天早上交，我慶幸可以晚上回家寫。可到家之後，本想換個環境思考，可以能寫出一篇文筆優美的文章，可誰曾想竟還是一個字也擠不出來。無奈之下，夜已深，只好先去睡覺了。

第二天到校，老師就開始查作業，心裏很清楚自己沒寫，當老師讓沒寫的主動站起來時。我糾結了起來，站起來很丟人，不站起來又怕讓老師查到，批評會更加嚴厲。那一刻我的勇氣雖已散落在地，但如果把它們撿起來，鼓起勇氣站起來，有可能不會挨批。最終我還是選擇了面對，站了起來，可悲的是，全班只有我沒寫，老師叫我下課去辦公室一趟。

本以為老師會大發雷霆，結果卻出乎意料，老師親切地告訴我，主動承認錯誤就是好學生，面對困難不要害怕，要勇敢的去面對，相信自己一定可以戰勝困難。老師的這番話讓我深有感悟，心中的大石頭也平安着落，立馬回去補我還沒完成的作文。

直到現在，每當我遇到困難時，仍會想起老師的話，也收穫了無數成功的喜悦……

關於重拾作文7

厭倦書香沉鬱之時，便是滋潤心靈之際。

日還未落，每每此時，過於“懂事”的你，手持一本厚書，端坐於微避日光的榕樹下。斜射的光束透過依稀的葉，朵朵光斑散映在翻動的書頁上，格外刺眼。彰顯的卻是被腐蝕的心靈。讀書聲與葉曳聲纏綿隨風舞出沁人舞姿，但要問問你自己，你，快樂嗎？

藍天悠悠，白雲之下，一望無際的大草原，綠草如茵，總有在草坡邊漫食的羊羣，咀嚼着漸變深綠的草，唱着高原的嘹歌。此時，定能看見身着異裝與你同齡的牧童，或手持笛，或背揹筐。深遠的目光是來自草原經久歷練的不羈，騎着野馬，手牽羊。有時，也會扔掉束縛的繩索，盡情狂奔於草原。待入夜，天涼。金黃的月光映滿草原，月光帶來了淺暖，他也許會將頭埋於羊毛裏，抱着羊，酣暢入睡。

而亦是夜時，你比後者，想罷。你應在一盞織燈之下，不顧街道繁華，私心讀那所謂“聖賢”。古道：“書中自有黃金屋。”今道：“沉書便有作繭縛。”當一輪皎潔之月升起，這兒便沒有“暖光”，映下的便是千古吟誦的清冷白光，它穿過窗户，穿過織燈，是慘白，殘留於書頁；穿過雙眸，穿過內心，是冰浸，滲透於心間。未映滿之地，久而成陰影，是你不懂而留下的陰影，是乾枯的心田。

當心靈還未枯竭或還未成為某種機器的時候，厭倦書香沉鬱之時，重試失去的自己，便是滋潤心靈之際。

關於重拾作文8

翻開兒時的沾滿灰塵的圖畫書，找出伴隨我幾個年頭的布娃娃，看着以前稚氣的字跡……一切的一切，顯得那麼陌生，又那麼熟悉。我開始追尋那遺失的記憶。

眼前的布娃娃，棕色的頭髮早已凌亂，臉上的鼻子與嘴巴的顏色不再那麼鮮豔分明，身上的毛線衣露出了線頭，只是用她那雙烏黑清澈的大眼睛一直望着我，眼底寫着的像是對我的埋怨，又像是因為被我想起而興奮。我捏着她的棉花小手，輕輕地將她拉了起來，彈一彈她身上的灰塵，又洗一洗她有點髒兮兮的臉蛋。我給她上了發條，她就又奏起了那古老而緩慢的歌謠。空氣中，頓時多了一絲和諧而快樂的味道。

我站在書架前，歷數從幼兒園到國小六年級的練習冊，從注音童話到中外名著。撫摸着那書的外殼，聆聽着書的心聲。那些書的油墨味不再刺鼻，而是化作一股清香之氣，沁人心脾。我把一年級的作業本“拖”出來，輕輕翻開泛黃的紙頁，看見了剛入學時一筆一劃寫的鉛筆字，力度透過了兩張紙的紙背。字跡雖沒有如今這清秀和圓潤，卻透出了認真與執着。輕輕地把手覆蓋在紙背上，似乎還能感受到寫字時手留下的餘温，迴盪在心中的，是對童年的眷戀。

窗外，天空仍是藍瑩瑩的，一如既往的藍。眨眼間，在這一片藍天下，我度過了十二個春夏秋冬。我抬起頭，仰望這片天空。心底訴説的，是對昨天的留戀，也是對明天的嚮往。

低下頭，我思索着，重拾這些支離破碎的記憶，可無論是歡樂還是沮喪，誰又能遺忘那童年的美好時光？