以漫畫為話題作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的以漫畫為話題作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

以漫畫為話題作文1

迎面走來了一位年輕的女教師，小巧的身材，齊耳的短髮，穿着休閒的運動衫和牛仔褲，充滿着青春活力。這就是我們的英語餘老師。

四年級開學，餘老師第一次走進了我們的英語課堂，她的臉上掛着燦爛的笑容，眼睛裏閃爍着智慧的光芒。初次見面，我就不由自主喜歡上了這位美麗大方的老師。後來，我擔任英語課代表一職，與餘老師的接觸多了，對餘老師的瞭解也更深入了。

同學們都愛上英語課，因為餘老師上課時幽默風趣，輕鬆愉悦。一次，上課鈴聲響了，同學們坐得端端正正，期待餘老師輕盈的身影。餘老師邁着輕快的腳步走進教室，目光在教室裏掃視了一圈，笑着説：“嗯，挺不錯，一羣小馬屁精!”聽了餘老師風趣幽默的誇讚，我們忍不住笑出聲來，課堂就在愉悦的氛圍中拉開了序幕。

學到Let’stalk的時候，餘老師讓我們表演對話。我們班吳正浩、洪梓燁等一些同學很有表揚的天賦，一上台，一表演，豐富的表情，生動的語言，誇張的肢體語言，總是逗得我們哈哈大笑。每每這個時候，餘老師總是用欣賞的目光看着這些同學，從不吝嗇她的表揚：“演得不錯，未來的影帝影后，要在我們五(5)班誕生了!”餘老師的話，將英語課推向了又一個高潮。

餘老師雖然很多時候幽默風趣，但她嚴厲起來，也會讓人心生害怕。有一次，我在辦公室交英語抄寫本，對餘老師説：“小路沒有完成昨天的抄寫家庭作業!”餘老師陰沉着臉説：“把她叫到辦公室裏來!”小路來到辦公室，看着餘老師，大氣都不敢喘一聲。餘老師語重心長地説：“作業是檢驗學習成果的方法，認真做好作業才能鞏固你所學的知識，提高你的學習成績。一個學生連作業都不願意完成，那還來讀什麼書呢?”小路聽了餘老師的話，及時補好了作業，後來她在英語課上的表現也越來越好了，餘老師還獎勵她去上英語公開課呢!

這就是我們的英語老師，她有時幽默風趣，有時又嚴厲無比，她是一個讓我尊敬又喜愛的老師!

以漫畫為話題作文2

同學們，我猜你們大概都喜歡與學習有關的書吧，而我則不同，我喜歡的是漫畫書。什麼?你説漫畫書不好，影響學習，那我才不信呢，漫畫書也可以為自己打開一扇心靈的窗口。

一本名叫《阿衰笑傳》的漫畫書，我很喜歡。書中有個逗人的阿衰，還有一個臭皮豬，也很逗人。媽媽專門給我買了一個書櫃，書櫃裏面房放着很多我的漫畫書，當然也有我喜歡的四大名著，一有時間我就從書櫃裏抽出一本看起來。

一天晚上，我在家裏寫完作業，就去看漫畫書，看到10點多鐘，我還沒有去睡覺，媽媽説：“你快睡吧!”我隨口答應，但是手中的.書卻沒有放下，電子鐘的時針已經指向11點了，我仍然在那兒看個不停。不好，媽媽一覺醒來，看見我還在看書，就大聲説：“趕緊睡覺，明天還要上學呢。”我依依不捨地放下書，去睡覺了。第二天晚上，放學一回來，我又一頭鑽進書房，心裏覺得好像丟了件什麼東西似的。想了想，我恍然大悟，自言自語：“呀，我的書呢?怎麼都沒了?”我一想，一定讓媽媽拿走了，真鬧心，媽媽回來問我：“你還熬夜看書嗎?”我説：“不的了，媽媽。”媽媽這才把書還給了我。

還有一次，我把剛買的漫畫書——《阿衰笑傳》帶到了學校，我把書放在桌子上，就去上廁所了，可一回來，書沒了。原來一個學生在搞惡作劇，把我的書扔在地上，用腳踩了一下。當時，我心疼極了，也十分生氣，走過去，拉住他的胳膊，説：“你賠我一本。”他見我真的生氣了，也很知趣，又給我買了一本。我想書要是會説話的話，它一定會説：“我的主人真愛我啊!”

漫畫書給了我無窮的快樂，它使我對書產生了更加深厚的感情。