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我身邊的小能人作文優秀【15篇】

我身邊的小能人作文優秀【15篇】

在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的我身邊的小能人作文,歡迎大家分享。

我身邊的小能人作文優秀【15篇】

我身邊的小能人作文1

説起我們五(3)班的小能人,那是數不勝數,人才濟濟,像樊欣婷、侯濤峯、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛因斯坦——李州罰他的才能是我們班公認的。他長得虎頭虎腦,戴着一副眼鏡,這是他才華的鑑定。他的知識非常的淵博,可以説是上知天文,下知地理。他有一個大腦袋,儲存着多年來學到的知識;他還有一雙大大的耳朵,為他的眼鏡提供了“生棲之處”。

他之所以被稱為我們班的小愛因斯坦,是因為他在英語和語文兩個方面非常的突出,説起話來像一個小博士:

在英語課上,壓根不是老師給他講課,而是李州吩詬老師講課,老是讓背的'課文,每個人都皺着眉頭,怎麼也背不下來,厲害的也只能背上一兩篇。而李州罰背起課文滔滔不絕,有如黃河之流水一樣,永不停息。我們沒有學過的,他也能倒背如流,沒有一個人不張大嘴巴感到驚訝,英語老師也連連稱讚他的記憶能力。李州犯嫠呶頤牽“其實學英語很簡單,我的英語也沒有誰教,完全是我的‘錄音機’老師一字不落的交給了我,我們天都要聽一會英語磁帶,只要堅持下去,日積月累,慢慢的就聽會了,再加上每天在英語課上認真聽講,不用過多久你就會出師的”

在説起他的語文,那也是無人能及,基礎題對他來説是小菜一碟,作文更是他的強項,每次寫完作文,老師都把他的當作範文來講。

這就是我身邊的一個小能人,一個虎頭虎腦,幽默風趣的小能人……

我身邊的小能人作文2

在我的身邊就有這樣一個小能人,他擅長於跳街舞,是我們班當之無愧的街舞能手——大陳果。

大陳果頭頂豎立着雷人的髮型,濃濃的粗黑眉毛下長着一雙烏黑髮亮的.小眼睛顯得炯炯有神。他有一個愛動的身體,上課時也止不住的手舞足蹈、扭動腰肢,因此他也常被老師點名。他的血液中像似注入了音樂細胞,不管聽到什麼音樂都抑制不住自己心中的激情,靈活地上躥下跳,就好似是一隻機制的小猴子。 聯歡會上,大陳果同學換上了一件帥氣的黑色服裝,帶上一頂亮黃的鴨舌帽,打開了一首搖滾歌曲,他便邁開了輕盈的步伐,舉起雙手揮動起來,很放鬆得沉浸在音樂中。他在舞台上霸氣地蹲下又跳起,神態自如、舒暢,整個人都和音樂、舞蹈融為一體了。我在他的旁邊仔細得看着他的舞蹈簡直都已經驚呆了,我也跟他一起,用手甩動起來,可我一會便跟不上大陳果那迅速、敏捷的動作。我心想:哇,他竟可以做出這樣剛健有力的動作,跟上如此快速的節奏,我佩服得五體投地。大陳果的步伐和節奏隨着音樂的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進入了高潮,可大陳果還是那麼體力充沛。最後,大陳果一個炫酷的甩帽,結束了表演。台下一片掌聲,他深深地鞠了一躬。

大陳果不僅會跳街舞,還能説會道,多才多藝……這就是我們班的小能人。真是一個街舞能手呀!

我身邊的小能人作文3

我們班有着許許多多的小能手,他們可都不是浪得虛名的呢。比如閲讀小能手——吳天昊、祁寒柏,寫字小能手——祁寒鬆、徐笑涵、馮千源。可是我更加佩服的我們班的舞蹈小能手——陳可欣。

陳可欣是未來的舞蹈家或一位出色的老師。她身材嬌小,濃濃的`小眉毛略微揚起,一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌着如珍珠般黑圓的葡萄。小巧玲瓏的嘴巴與鼻子一樣寬,她的笑聲又甜又温和,彷彿是春天裏的一縷陽光,讓我們感到温暖。

陳可欣也是在我們班藝術類方面得獎次數最多的,而且幾乎每一次都是一等獎,也是在舞蹈課上最優秀的人物之一。她表演過《出水蓮》、《花兒笑我也笑》、《水墨書童》……瞧,她怎能不讓我們羨慕與佩服呢?

陳可欣之所以能獲得這麼多榮譽,是因為她夜以繼日地練習,對待每一個動作都一絲不苟。她在寒冷的冬天練習,在酷熱的夏天練習,而且一練就是幾個小時,所以她的舞姿如孔雀開屏般驚豔,卻沒有驚豔逼人。她的舞姿如天鵝般優雅,如春風般輕柔,且不失英氣……和同台的小夥伴一起跳舞時,她像一滴小水珠,融入到這條長長的溪流中,和同台的小夥伴一起享受燦爛的青春年華。

陳可欣,你的舞姿不僅優美動人,你還有一顆樂於助人的心。課堂中,你雖然不怎麼舉手發言,但是你善於傾聽別人的回答。下課時,你總是會幫助寫作業有困難的同學。

陳可欣,你雖然不是舞蹈界的第一,但是你永遠是我們心目中的舞蹈小能手!

我身邊的小能人作文4

名人,我們身邊總有很多。但我們瞭解他們嗎?也許是,也許不是。為了讓習作簡單,我寫了我身邊的小能人。名人我不知道,小能人還缺嗎?

每個人身邊總有一個琴棋書畫學習好的小能人。我身邊的小能人就叫付梓燁。

付梓燁最突出的應該是學習吧。我們的英語和數學老師同時也是在五班教書,五班就是我們的對比對象。在老師眼裏五班成績比我們班好,而五班的付梓燁,總是老師誇讚的對象,她總是門門100分,每次總能得到全班第一的獎盃。她學習真好!

付梓燁不緊學習好跳舞也特別好看。她是學校舞蹈隊的`領舞。你們還記得去年水晶節最後的表演嗎?她就是其中的兒童舞蹈家之一。她還要到了汪峯的親筆簽名呢!她開心極了。

除此之外,她唱歌也是一流的呢。有一次,她們歌唱班要挑一個人去唱歌比賽,指導老師毫不猶豫選擇了她。結果,她得了縣裏第二名呢!還有,付梓燁唱歌考級一下子跳了五級。

我身邊的這位小能人,可謂是琴棋書畫樣樣精通,學習寫字也那麼好。她真是一個名副其實的小能人啊!

我身邊的小能人作文5

我身邊有很多小能人,多的連我的十隻手指頭都數不清楚。有“體育全能”之稱的趙志洪,有“天使吻過的嗓音”之稱的陳晉宇,還有“卡通漫畫家”之稱的周文竹……真的太多了,我先説有着“卡通漫畫家”之稱的.周文竹吧!

今天,我不得不説,周文竹的稱號真的不是白得的。她的畫技真的是到了爐火純青的地步。我記得有一次下課了,我們都在玩遊戲,我發現只有周文竹在教室,她低着頭不知道在紙上畫什麼東西,我上前去瞧瞧,頓時驚歎不已,原來周文竹竟然在畫卡通人物,畫的是一個哆啦A夢的漫畫版,畫的好看不説,而且色彩的搭配層次分明,尤其是它那個神奇的口袋,好像真的能從中變出什麼新奇的事物來,整張圖畫栩栩如生,惟妙惟肖。她還畫過一個小女孩,那個小女孩梳着兩個麻花辮,額前還有一個整齊的劉海,一雙眼睛黑亮亮水汪汪的,也讓人記憶深刻。

後來,我才知道她為什麼畫的這麼好,是因為她從很久以前就在學素描,現在也有好幾年了吧,她在學校,在家裏無聊的時候就會練習她的畫功,不管在什麼時候,有時候她的畫會惹人喜歡,有時會討人開心,很有時候會使人佩服。

雖然周文竹在學校裏沒有很多人知道她的畫那麼厲害,但在我眼裏甚至知道她的畫的人裏都一定會認為她是最厲害的“卡通漫畫家”。

我身邊的小能人作文6

在我們班中,有這樣一位小能人,她字寫得又好又快,令所有人驚歎,她就是“李子軒”。

有一回,我和李子軒一起抄寫作業,我們同時開始抄寫,可是,十分鐘過去,我抬眼一看,相比之下我才寫了半頁紙,而她卻以寫了整整一頁。

又過了五分鐘,當我才完成一半時,她已經放下了筆,我不由得連連驚歎,隨後拿起她的作業本,只見一頁紙上公公整整的佈滿了清秀而不失剛勁的小字,令我羨慕不已。

四年級的.時候,老師讓她負責黑板報上的文字,她答應下來,然後抄起粉筆,幾分鐘便在很難寫字的黑板上寫下了一行行排列整齊、清秀研麗的字體,令人賞心悦目,就好像她的字,是一件藝術品,讓人欣賞起來覺得別有一番韻味。而正當我和別人交談之際,她便已經在黑板上寫下了三行字了,她寫字的速度與完成後的工整程度,都讓人詫異,一時竟忘了言語。

還有一次,她來到我家練習書法,子軒不光硬筆字寫得好,軟筆字寫得也不錯。我把墨汁、毛筆和宣紙擺好,只見她嫻熟的拿起了筆,蘸了蘸墨汁,在宣紙上行雲流水般的寫了起來,她的軟筆書法與硬筆寫出來的字不一樣,在寫書法時寫寫出的是“筆力挺拔、端莊雄偉、氣勢開張”的楷書,乍一看還頗有等顏真卿的韻味。

怎麼樣?她寫字不論是軟筆抑或硬筆,都是又快又好,她真不愧是一位寫字的小能人。

我身邊的小能人作文7

我身邊的小能人多得數不清,比如:能歌善舞的肖宜揚、畫技很棒的張家僮、得體大方的李潔、數學學王侯文軒……但是我認為最“能”的人還要數游泳健將鮑泳帆了。

鮑泳帆頂着一個蘑菇頭,長着一張白淨的小臉,它不僅長的“精神”,而且還是一個努力練習游泳,頑強拼搏的“游泳健將”。有一次比賽,他因為一點動作上的.失誤和速度把握上的失誤而輸掉了比賽,但他並沒有氣餒和抱怨,而是認真總結失誤原因,並且很快調整自己,更加努力的投入到訓練當中。經歷過考驗自己的比賽後,很快又迎來了一輪新的挑戰——省運會游泳比賽。鮑泳帆得知這個消息後便積極配合教練合理安排好自己的訓練時間,為應對要求更高的省運會比賽,每天晚上都要練上兩三個小時。有時候,因為訓練節奏緊張,肌肉疲勞而導致了肌肉損傷,產生痠痛不適感。但是鮑泳帆並沒有因此而減少訓練,繼續下水練習,咬牙堅持着。

比賽終於到了,鮑泳帆站在出發台上,兩手緊扶前沿,一條腿蹬在跳板上,一條腿彎着,目視前方,準備出發。隨着發令槍聲,只見鮑泳帆一個魚躍跳下水,他的腿不停的在上下襬動着,如同一條飛魚在水裏快速前行……功夫不負有心人,鮑泳帆終於拿到了第一名。這和他每日裏的辛勤付出,頑強拼搏是分不開的。

這就是我身邊的小能人、游泳健將——鮑泳帆。

我身邊的小能人作文8

在我們班裏,有許許多多的人才,比如數學高手啊、語文高手啊……但最令我欽佩的就是語文、藝術兩大能人的林倩莉了。

林倩莉性格開朗,小臉蛋肥嘟嘟的,上面有着水靈靈的眼睛,高高的鼻子,能説會道的小嘴巴,可愛極了。

林倩莉是我校的.大隊長,她語文成績特別好,特別是作文。再難的作文題,我們費勁心思都想不出,她卻想得出來。而且她詞彙量、好句量特多,只要是她寫出來的作文,那真是太優美了,讓人讀得津津有味。上次她還以98分得了期末考試全年級最高分呢!這次4單元考試我得了89.5分,可林倩莉卻得到了97分,全班第一!她太厲害了,令我佩服得五體投地啊!

林倩莉不僅作文好,而且繪畫也是她的長項。

林倩莉的畫都是畫得栩栩如生的,她很刻苦,一有空就練習。記得那一次由柳南區召開的繪畫比賽,比賽快要開始時,一位老師拿着一個有着美麗花朵的吊籃走進場來,這次比賽的要求就是模仿畫,看花畫花。比賽開始了,所有人都低頭開始作畫,林倩莉也信心十足的埋頭畫,只見她神態專注,兩眼緊盯着紙,一手握着筆,在紙上來回擺弄着。不一會兒,平淡無奇的白紙上就出現了五顏六色的花,繪畫功底真好!這不,功夫不負有心人,林倩莉又得了第一名。

林倩莉真能幹,不愧是我身邊的小能人啊

我身邊的小能人作文9

我身邊的小能人是張峻銘。張峻銘瘦瘦的,長着一張長長的.臉,他雖然瘦,你可別小瞧他,他可是級部有名的跑步冠軍。因為他跑步時就像一匹駿馬一樣在奔跑,快極了!所以我給他起了個外號“飛毛腿”。他在每一年的校運動會上都取得了好幾個第一。

在校吉尼斯挑戰賽上,張峻銘參加了50米*8的跑步比賽。賽前,有同學問張峻銘:“這次你還能跑第一嗎?”他笑了笑説:“可以吧!”他擼起袖子,深吸一口氣,像箭一樣衝了出去,我們一起大聲喊:“張峻銘,加油!必勝!”他目光直視前方,兩臂快速擺動。他在跑道上跑着,頭髮都飄了起來,風在他的耳邊呼嘯,他跑的時候神采奕奕,充滿自信。

一開始,他和別的運動員跑得一樣快,然後慢慢地拉開了距離,一米、兩米……後來只剩他和王子奇、孫家樑在前面,再後來他們也跑不動了,張峻銘卻沒有放棄,他繼續跑,最終獲得了第一名。看到他跑了第一,我們一點也不驚訝,因為他跑第一都是常事。

當觀眾的我心想:要是我和張峻銘比一比50米*8,他要比我多跑多少個回合呀!要跑圈的話,就要被套圈了!

張俊明真是個名副其實的“飛毛腿”!

我身邊的小能人作文10

我們班有許多出類拔萃的小能人:有“數學專家”程明,有“畫家”李紅紅,有“體育健將”關博耀……全班47個人,各自使出渾身解數,展示自己的風采。但是,在這燦如繁星的大集體中,我最敬佩的要數好朋友——王偉了。

王偉是我們班公認的“寫作大王”,他長着一張白白淨淨的臉,一雙炯炯有神的眼睛和一個高高的.鼻子,是一個清爽迷人的小帥哥。

記得有一次,老師想考驗一下我們的能力,便佈置了一個課堂作業——寫一篇作文。同學們都被這突如其來的作業驚呆了,大部分班上平時上課不認真聽講,下課又惹事生非的“小混混”都丈二和尚摸不着頭腦,在座位上抓耳撓腮地“思考”着。我無意中看見了王偉,只見他拿着筆在紙上刷刷地寫,看他的表情,好像很有把握……果不其然,過了大概半個小時,王偉就把作文交上去給老師看,老師一邊看,一邊讚歎:寫得真好,還當堂把他的作文當成了範文讀給我們聽,那美好生動的描寫,直讓我們嘖嘖稱讚。你瞧,連那最調皮的淘氣鬼鍾誠都聽得入了迷!

別看王偉的作文寫那麼生動,形象,他可是付出了很多努力!下課同學們在瘋玩時,他正在書海中邀遊;週末同學們正在睡懶覺時,他奔赴在去作文興趣班的路途上……

古人云:一分耕耘一分收穫。王偉的努力讓他在學習上收穫很多,也成了我們口中鼎鼎大名的小才子,他真不愧是我敬佩的小能人。

我身邊的小能人作文11

瞧她頭髮短短的,像個男孩子似的,一雙大眼睛“滴溜溜”的不停轉着,閃爍着智慧的光芒,上翹的小鼻子透着她的機靈活潑。平時,她是個酷酷的女孩兒,學習成績優異,最擅長畫畫寫作和數學了。她就是我們班級的大隊委―――金璐。

説她畫畫頂呱呱,那是一點兒都不假。班裏的同學都知道,她學習畫畫已經好幾年了,作品也算的上是栩栩如生,和真的一樣,曾在各種比賽中多次榮獲一等獎、二等獎等獎項。她在學校裏完成的美術作業也多次被老師在班級中展示,是老師們心目中的小小藝術家!

她不僅在繪畫方面表現出色,數學方面也不賴。

在數學課上,她總是積極踴躍的舉手發言,出色的`回答贏得了眾多老師的青睞,數學本上的答案總是字跡工整,乾淨利落,不拖泥帶水,準確又明瞭。老師留下的奧數難題她總會慢慢解,當她於那些男同學一起討論數學題時都不得不敬她三分。她經常會一頭扎進數學的題海中,怎麼也不願“出來”。我常常會好奇的向她討教:“金璐,為什麼你的數學學的那麼好,有什麼竅門嗎?教教我吧。”而她總是面帶微笑的回答:“我,我只是上課時認真的聽講而已,沒什麼竅門。”説完便又低下頭做她的數學題了。

她就是我身邊的小能人,她就是那個愛笑,愛鬧的帥女孩,她就是我的同學——金璐。

我身邊的小能人作文12

一張餅子臉上“繁星點點”一對大大的招風耳彷彿風一吹便會迎風飄動。這便是咱們班的繪畫高手——郭冬駿。

説起我們班的小能人那可真不是吹的,十個指頭都數不過來,例如:體育健將施何凱;朗誦能手季張嬌;鐵嘴銅牙楊季波,小小當家龔舒燁……可最我佩服的',還是他——郭冬駿。

説起他的畫技那可是一個晴空萬里的早晨,我們板報製作小組卻急得像熱鍋上的螞蟻。原來有一個小熊畫得十分呆板,一點都沒有靈氣。要知道這可是一個點睛之筆呢!如果畫不好那可就前功盡棄了。

正在我們急得焦頭爛額之時,一直在旁邊沉默不語的郭冬駿突然伸出了手説:“交給我吧!”我帶着疑惑地問“你真的可以嗎?”他轉過身來自信滿滿地説:“OK!”

過了一會兒,只見一頭活靈活現,栩栩如生的小熊便呈現在我們面前。那眼睛圓不隆咚的,亮閃閃地注視着我。初升的陽光從窗外探進來,照在熊粽色的皮膚上,泛起一片油亮的光,看起來就像活了一樣,威風、有力。我們不由地驚呆了,張大了嘴巴,大眼瞪小眼。而我呢,一股敬佩之情油然而生。

因為郭冬駿的畫畫得好,所以還有不少人拜他為師學習呢!就連我們的班長大人還時不時過去請教一番呢!

這就是我身邊的小能人——繪畫高手郭冬駿。

我身邊的小能人作文13

我們班就像一個“大江湖”,有許多才藝達人,他們總會使出渾身解數來展示自己的才能。其中,我最敬佩一位能人就是“作文大王”──樑銘恩。

記憶深刻的是在一場突襲考試中發生的一切。那次,我們都被這突如其來的測試慌得不知所措,我們都焦慮得像熱鍋上的螞蟻,好多同學額頭上竟然都冒出了密密的細汗。只有樑銘恩例外,只見她表情異常淡定,思想片刻,就拿起筆,“刷刷刷”地快速地寫着,真是“下筆如有神”啊!

過了很久,終於把我們前面的'題目都硬挺着過去了,可一到作文題,我們又全都愣住了,呆若木雞坐在位子上,恨不得咬破筆桿子。而此時,書寫“刷刷”的聲音停了。樑銘恩寫完了,又在用心一遍遍地檢查着,不用説,這次突襲檢測,她肯定又拿下全班,甚至全級第一的寶座了。

過了幾天,試卷發下來了,她的表現竟然超出所有人的意料,大家都被她的成績驚訝得幾乎掉了下巴,她竟然打破紀錄,作文拿了滿分,試卷也滿分——100分!這讓我對她更加敬佩不已。

樑銘恩不僅作文寫得一級棒,她還會跳舞,彈琴,書法,她簡直就是我們班上閃閃發光的“大明星”,每逢有什麼才藝大賽,寫作競賽,她從沒辜負過大家的期望,拿到許多獎項,創下傲人的佳績。

樑銘恩真棒,她是我最敬佩的小能人!

我身邊的小能人作文14

“啪啪啪……”哪來的掌聲,哦,原來是我們班的二胡小能人―潘佳佳又在為我們表演了。潘佳佳個子不高,兩隻眼睛卻很有神,皮膚有點黑,腦門微微鼓起,好像裏面裝的全是音符和節奏。

你可能不相信,但每次潘佳佳在班隊活動中的精彩表演,都讓同學們佩服的五體投地。又一次,潘佳佳在班會上為我們演奏《太湖美》,更是獲得了同學們的一致好評。起初,那琴聲委婉連綿,有如山泉從幽谷中蜿蜒而來,緩緩流淌,這似乎是潘佳佳在介紹我們無錫太湖的豐富的特產,在讚歎無錫太湖的優美景色。隨着旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂曲進入了高潮,它向我們展現了太湖的.特點,抒發了對太湖景色的無限讚歎。樂曲久久地在我們耳邊迴響,舒緩而又起伏,恬靜而又激盪,二胡聲彷彿把我們帶到了無錫太湖,讓我們飽覽太湖風光。瞧,潘佳佳微閉着眼睛,手指在琴絃上划動着,用腳打着節拍,一副身臨其境的樣子。同學們都將目光聚到潘佳佳身上,生怕一開小差便錯過了這完美的表演。樂曲結束了,大家都陶醉其中,過了好一會兒才回過神來,教室裏響起了熱烈的掌聲。

潘佳佳還取得了許多拉二胡的榮譽,她從一年級起開始學校二胡,這五年來,她考過了二胡十級的優秀,還代表少年宮去延安參加慰問演出,最厲害的是她曾經與著名二胡大師於紅梅同台表演……

潘佳佳真是一個名副其實的二胡小能人呀!

我身邊的小能人作文15

我們班中有很多博學多才的同學:作文高手劉旻慧、數學高手黃一涵、英語高手吳禕凡……可我最敬佩讀書狀元——張敏之。

張敏之不是白面書生,臉有點黃,眼睛小小的,有人説眼睛大聰明,可眼小有神,眼小有光啊!他高高的鼻樑上總是駕着一副眼鏡,看上去像一位博士。他非常喜歡看歷史書,許多歷史知識,他倒背如流。他各個方面都很好,比如説在象棋方面是我們班數一數二的高手。

有一次我們學校舉行象棋比賽。過五關斬六將的我就是敗在了張敏之的手裏。雖然我輸得非常慘,可輸得心服口服。

他不僅象棋下得好,歷史知識更是誰都比不上。有一天我們學習《司馬遷發憤寫〈史記〉》這課,趙老師問全班同學司馬遷因為什麼事受了酷刑?班裏鴉雀無聲,只有張敏之一個人舉手,張敏之説:“‘飛將軍’李廣的`孫子、偏將李陵去挑戰匈奴的時候,戰敗了。漢武帝本希望他能戰死,後聽説他卻投了降,憤怒萬分,滿朝文武官員察言觀色,趨炎附勢,幾天前還紛紛稱讚李陵英勇,現在卻附和漢武帝,指責李陵的罪過。漢武帝詢問太史令司馬遷的看法,司馬遷一方面安慰武帝,一方面也痛恨那些見風使舵的大臣,盡力為李陵辯護。”全班同學無不對張敏之佩服德五體投地!

古人云:“腹有詩書氣自華。”張敏之的多才多藝、知識淵博是博覽羣書的結果,我一定要向張敏之學習,多讀一些書!

標籤: 小能
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