【必備】感受的作文合集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的感受的作文9篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

大家好，我是果皮箱，有很多美食我可以吃，比如舊襪子、香蕉皮、易拉罐……

機會來了，一位叔叔拿着一個壞掉的蘋果走了過來，我張開大嘴巴，但我想不到的是，他竟然把蘋果扔到了我的頭上。哎呀！好疼呀！我頭上立刻鼓起了一個大紅包。

等叔叔走後，我便伸出手摸那個大紅包。這時來了一位阿姨，她手上拿着香蕉皮。我又張開大嘴巴，可是她把香蕉皮扔到了我的腳邊，然後走掉了。我氣得全身是汗，我真想罵他一頓。我想換一下位置，可我卻跌倒了。唉——，我太難了！

這時又來了一位小女孩，她手拿着一個易拉罐。我恨不得再被砸一次！可是我還是張開了大嘴巴。只見小女孩把蘋果、香蕉皮和易拉罐都輕輕地放到我的大嘴巴里，這讓我感受到了温暖。我終於忍無可忍了，説：“謝謝你！”她一聽嚇了一跳，“不要怕，我想跟你做朋友。”我連忙説。

小女孩聽了，高興極了，説：“好啊好啊！我根本沒有朋友。”

可是這時來了一位阿姨説：“星榮，該回家吃飯了。”

小女孩對我説：“我會回來的。”説着便走了。

我的淚水如同珍珠斷了線落到地上，我永遠都忘不了這位小女孩，她給我帶來了無窮的温暖。

感受的作文 篇2

每個漢字都顯得普普通通，實際上每個漢字都有他們各自的魅力，只是你沒有發現而已。

其實，“小”字也有它的魅力，動物越小就越可愛，比如倉鼠就是一個例子，越小的倉鼠越可愛，越有魅力。再比如在鬼字前面加上一個小，就變成了“小鬼”。鬼是多麼可怕呀，可是小鬼卻是對人的親暱稱呼，顯得是那麼的親切，那麼的可愛。

我説起“發”，大家肯定再熟悉不過了，由“發”字我們可以想到“發財”，多好的事啊！由發字我們還可以想到頭髮，可這頭髮有啥魅力呢？這你們就不懂了，假如一個女孩或男孩的頭髮沒了，你們會覺得好看嗎？當然不好看了，所以發也有它的魅力。

再如“景”字，你看到景就會想到美景、好景。想到這兩個詞，我們的心情就會變得異常美麗。

再如“花”，花是這世界上美的代言，最有魅力，説人長得像花兒，多美呀！

説到家，家是那麼的温暖，是那麼的令人思念！

説到字，字是那麼的神奇，它千變萬化，字又是那麼的有趣，每個字都有它不同的含義，字是我們的好朋友，我們時時刻刻都要用到它。漢字不會説話，但它卻帶給我們各種各樣不同的體驗，讓我們變得更加聰慧。

漢字的魅力無處不在，只要你有一雙明亮的眼睛，有一個轉得特別快的大腦，那麼你就能感受到更多的漢字的魅力！

我發誓要多讀書，多認字！我愛祖國的漢字！

感受的作文 篇3

時間飛逝，轉眼間我們已從天真可愛的幼稚兒，成長為亭亭玉立的大姑娘。少了幾分天真和可愛，多了幾分成熟的味道。

成長中我們難免會有些酸甜苦辣。這樣的人生才會 有滋有味 。

甜。你還記得你剛入國中的情景嗎？對這裏一切感到好奇，對自己的未來充滿憧憬。還記得那次我們去閆寺嗎？那五天，我們獨立生活，沒有作業的羈絆，沒有老師的束縛，開心嗎？在那裏我們學到了以前沒有學過的。受益匪淺啊！這就是我們成長中的甜。

苦。吃得苦中苦，方為人上人 。這是語文老師給我們上的第一堂語文課，於是，我們學會了吃苦，學會了忍耐，記得那次拔河比賽麼？我們班哭的，哦不，是感動的，全都哭了，輸，可怕麼？不就是拔河比賽嗎？我們努力了，就成功了。那一次，我知道我們三班是這麼的團結，這麼的在乎榮譽。我努力了，我成功了。

辣。己所不欲，勿施於人 ，這是我們從班主任身上學到的，自己都不願意做的事，為什麼還要欲加給別人呢？您也不願意佔我們的自習，我們也不想您佔，那咱們又何必強求，在再佔自習呢？與其我們 火氣沖天 的上一節數學課，不如咱 心平氣和 的上一節自習哈。

酸。時間似飛箭，轉眼間就過去了，三年同窗好友，今日要各奔東西。是否還記得昔日的我們，我們一起瘋，一起二？朋友你要哭，請讓眼淚化作動力，再過二十年我們來相會。用勤奮來為我們的相遇做準備吧！

成長就是五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全這或許就是我們成長的代價吧！

不要問太多為什麼？只要我們堅強，我們勇敢，我們早已跨過不羈的河流，紮根於身邊踏實的温暖，而那曾經的夢或許已成為成長的犧牲品吧？

感悟成長，我們丟失的太多太多了，珍惜現在所擁有的。前進吧！燃燒吧，青春！

感受的作文 篇4

什麼是“美”？有人説，“美”就是美麗無比的花兒；有人説，“美”就是善良純潔的維納斯；還有人説……可我認為，無論是花兒，還是維納斯，都不是真正的美，真正的美是微小的美、深層的美、心靈的美。我一直都在尋找這種美……

那天下午，我與媽媽為了一點小事吵了一架，便怒氣衝衝地獨自上了開往外婆家的汽車。汽車在公路上走走停停，車廂裏的人越來越多，汗臭味、煙味混在空氣中。漸漸地，我的腦袋開始發沉，胃像被一隻無形的大手攪拌、翻騰着，眼前開始模糊起來，身子向旁一歪，“小心點！別摔了！”模糊中，旁邊有人扶了我一把，這親切的話語傳來。我心懷感激地抬起頭，映入眼簾的是一張黝黑的臉，向我投來關切的目光。我正想報以感激的一笑，可突然覺得頭重腳輕，喉嚨像被什麼堵住了似的，“哇——”嘴裏的嘔吐物像開了閘的洪水吐了出來。

“幹什麼！”一隻手推搡着我，“神經病！不會坐車就別坐，坐着還要暈車！”我沒有理由也沒有力氣辯解，艱難地抬起頭，看着剛剛推我的那個時髦女郎：血紅的嘴脣，雪白雪白的臉，金黃色的捲髮異常刺眼，一叢一叢地堆在頭上，身上緊緊地裹着一件極短的裙子，裙子上全是我的嘔吐物。她柳眉倒豎，怒目圓睜，不禁讓我想起發飆的捲毛狗。

“來，小妹妹，喝點水，漱漱口。”坐在我身旁的那位樸實的婦女遞給我一瓶水，轉身又從包裏翻出一塊手帕，遞給時髦女郎：“擦擦吧！”“擦擦？”時髦女郎拎着手帕，嘲諷地説：“就你這破抹布，還能擦擦？我看連我的鞋都擦不來！”時髦女郎一轉身，罵罵咧咧地走開了。

“小妹妹，現在感覺好點了嗎？”她關切地問我。我有氣無力地點點頭，軟癱在椅子上，這才發現，她的鞋子、褲子上也都沾上了我的嘔吐物，我羞愧極了。“沒關係的，鞋子褲子洗一下就乾淨了。”她似乎看出了我的心思，微笑着安慰我。

車到站了，她一手提着大包小包，一手攙扶着我下了車，並打電話通知外婆來車站接我。當外婆到達時，她又不聲不響地消失在人海中，我連一聲謝謝都沒來得及對她説，只能在心底默默祝福那朵在茫茫人海中綻放的最美麗的花……

感受的作文 篇5

清晨，盪漾着清新的花香，薄霧中一個身影在操場的一方顯現，看情形是在拔草，走近了看清了，那是校長在拔除荒蕪的那片地。

“校長在拔草！”消息不脛而走。校長辦公室的官員來了，各級部主任到了。分管這方面的領導攆來了，看樣子有的飯也沒吃，有的剛起牀還沒有梳洗打扮，他們似乎得到什麼指示，不約而同地來了。

這塊地方，許多日子前，校長就説把雜草清除，那時草長得比較細而小，長得膽怯，但無人過問，現在這草長得壯實，長得有分量，獅虎般盤踞着。或許校長看着彆扭，或許這草本該清除，總之，校長親自動手了，而且是一大早。

拔草正在熱火朝天地進行着。“滴鈴鈴”“滴鈴鈴”一陣清脆悦耳的手機鈴劃過忙碌的天空，校長的電話，是市局領導打來的，要他馬上趕到開個會。校長走了，離開了拔草隊伍，離開時回望了一眼，飽含深情地一眼。

勞動大軍中有了聲息，有了説笑聲，同時夾雜着手機的鈴聲。

副校長接了個電話，去了；政教主任接了個短信，離開了；後勤主任嘟囔着有事忙，也走了。在相互間的“慢慢幹”的語調中，這路那路的人馬陸續地撤出了陣地。剛才還是硝煙瀰漫，殺聲震天的戰場，頃刻間煙消雲散，作戰大軍無影無蹤。陣地裏除了幾小堆小草外，大片“曹操”的兵馬在迎風舞着，咧嘴笑着，他們堅定地挺着胸笑那些敗下陣的官員來：“我們就知道你們除了溜鬚拍馬，還能做點啥？”！

感受的作文 篇6

最近網絡又來了一股“清流”那就是教師，因為“新型冠狀病毒”學校無法開學，只好將假期加長。可是教育部卻發佈的“停課不停學”的計劃，所以教師改成了主播，而我們每一天也“抱”着手機上網課。下頭我就來為大家介紹一下我每一天上網課的課程。

早晨起牀6：30，於是便打開語文書開始讀《北京的春節》，過了一會兒點到7：50了，利用課間10分鐘匆匆地吃飯便開始了上語文課。

語文是聽李惠珍教師的語文課。爸爸媽媽還在一旁討論，聽不懂的在本上寫出來，學完語文，把數學書拿出來，批註、圈畫、做筆記、整理、看視頻。看洋葱視頻時，平板突然沒電了，我抓緊去充電，過了10分鐘總算有電了，便抓緊聽完課，做了一半兒筆記，英語學習即將開始。我把筆記速度加快，還好趕上了英語教師的直播。看完直播，做完作業，下頭是歷史時間，看課件，寫作業。寫作業到一大半就剩最終一個表格，媽媽的飯做好了，我聞着香味，於是便立馬拋下作業去吃飯了。

飯後本以為能夠閒一會兒，但作業上傳時發現數學隨堂練習忘了寫，趕快補完。

由於上午已經快把作業給弄完了，所以午時除了就是聽課，就是寫隨筆了。

這就是我一天的上網課的課程，你們是不是覺得很贊呢？

感受的作文 篇7

我的九年級開始於八年級暑假，在這個暑假裏，我就像被強盜打劫了一樣，被洗劫一空。我丟了電視，丟了流行音樂，丟了玩，總之什麼都沒有了。為了九年級學起來不那麼費力，我過早地開始了九年級的課程。

秋風吹過，提醒我要提早往學校上課了。

在歸家的路上，槐花一片片地落下，花落到地面上就變成了黃色或玄色，在別人望來，這是秋天來臨的徵兆；而在我望來，這是在提醒卧逗產業鹽酸是黃色的'，二氧化錳是玄色的。

記得進校考試後得知自己入進尖子班的時候我興奮得要死，可後來也不認為然了。在我們班，就似乎每天在舉行F1大賽，稍不留神，就會被別人超過，所以我們就被顯著地分成了三六九等。

以前，一週只上五天課，而且天天都會有那麼一兩節副課，好讓我休攝生息。可現在不僅沒有了休攝生息的副課，還要一週上六天課，那滋味……每當週六最後一聲鈴響，我就會有刑滿出獄的感覺，然後飛馳歸莢冬用胡漢三那古里古怪的語調大呼一聲：“我終於解放了！”到了九年級，我發現我們班不再鬧了，取而代之的是安靜，安靜得讓我第一次覺得世界原來可以如斯安詳。

到了九年級，我又學到了原來矛與盾是可以共存的。老師常常説：學習不是為了考試，更不是為了會考，把握知識才是學習的本質。説完之後拿出輔導書，告訴我們哪幾道題是重點題，哪幾道題是會考題。

説到政治老師，我真的要好好謝謝她，由於她告訴了家長天天要讓我們望半個小時的電視。這半個小時當然不是讓我們往望“娛樂星天地”，而是用來望七點到七點半中心一套的節目。

偶然家長沒有督促，我就可乙‘望會電視。但是遍地開花的娛樂節目只會讓我心裏更不平衡，由於那些明星們正在歸答“一年有幾個禮拜，一個禮拜有幾天，一天有幾個小時等”之類的題目，而我卻在研究歐姆定律、質量守恆定律、函數及其圖像、被動語態……無奈之下，我只好關掉電視，歸到自己的房間，一頭扎入題海里。

我一直有一個錦繡而惡毒的願瞅：九年級畢業後我一定要把所有的試卷來一個烈火中的永不超生。但現在它們卻是我最珍愛的法寶，別説全部燒掉，就是少一張半張的我都會痛苦地往上吊，但是為了我的前程，我只好趕快借同學的往復印一張。

説到試卷，以前老師給我們發試卷，我們都會訴苦：“怎麼又是卷子？”而現在發試卷，我們只會機械地接過來就做。我們所做的試卷不用“張”來計算，而是用“斤”來計算。真想知道學校的複印機是什麼牌子的，怎麼這麼耐用。老師説過：做一百分的試卷，漲一分的會考成績。

周杰倫有首歌唱得好啊———《歸到過往》。每每聽到這首歌，我都在想：過往多好啊！過往我身邊的人個個都那麼活潑，成天張着嘴笑。而現在我身邊的人再也不會笑了，只知道埋頭做題。我知道他們的餬口才是我理所當然的回屬，我也知道我的職責就是學習。

冬天到了，春天還會遙嗎？換個版本——九年級到了，會考還會遙嗎？

感受的作文 篇8

自已不知道多久未踏上這片土地了，那還遺留着我們歡聲笑語的地方。也只有一年吧，卻像一個世紀那麼漫長，到底是回憶催長了歲月，還是歲月欺騙了回憶。母校，我回來了。

陽光明媚，以恰到好處的角度温柔的落下，我們的髮梢沾上幾點亮亮的光澤。年經的臉龐早已打磨出堅毅的側線，再也不是那個可以大聲笑，無知無畏的小孩了；再也不是那個不知天高地厚，四處闖蕩的少年了；我們幼稚的話語留在了母校昨日的印象中，而今，一年之後，我們又以成熟的姿態歸來。貪婪地嗅着這裏熟悉的氣息，看着這裏的每一棵小草，小花，卻悲傷的發現。我們留下的痕跡早已被來來往往的新生覆蓋的看不出一點跡象，驀然想起泰戈爾的詩句：天空沒有留下我的痕跡，可我早已飛過。是啊，無論如何，我都在這裏揮灑了三年青春，那些粘稠的夏風記得，那片寂寞的藍天記得，那些走散的時光記得。

輕輕推開辦公室的門，教過我的老師坐在裏面認真的批改着作業，抬頭的瞬間，似乎又回到了那寸明豔的時光，我們似乎從未分離，這多像一個傻傻的夢。花老師，魏老師，冒老師，施老師……那些可敬又可愛的老師呀，我人生路上的領路人，我的感激如何説出，説不盡的呀。看着他們熟悉的面孔，我的心裏突然有種想哭的衝動，讓風帶走我想説的話吧，謝謝，謝謝。

再回母校，我一定還會回來的，等我。

感受的作文 篇9

在這個世界上，有很多快樂，只要你用心去體會，就能感受到它。

快樂是什麼呢？快樂就是每天可以在學校裏學到很多東西；快樂就是每天被媽媽輕輕地叫醒， 喝下給我衝的一杯蜂蜜水；快樂就是從書中懂得了許多 道理；快樂就是每天回到家就能吃到温暖的飯菜； 快樂就是幫助父母做一些力所能及的事 ……

一次，我和媽媽一起去買瓜子，店主送了我幾粒生 葵 瓜子。我開心極了，一回到家，就拿起一把小鏟子開始鬆土，之後挖了三個小坑，把幾粒生瓜子輕輕地放到土坑裏，再把泥土蓋上，用水壺給它們澆水。之後，我每天都會來看看它們發沒發芽。

有一天，我看到了一棵嫩嫩的綠芽探出了毛茸茸的小腦袋。然後，種子接二連三地全發芽了，最早發芽的甚至長到了一分米高。我高興極了，每天給它們澆水施肥。在我的努力之下，小向日葵漸漸地 長高了， 開花了。因為我聽説向日葵會一直面向太陽，所以每天我都會仔細觀察它們，果真發現它們會一直面向着太陽。 上午太陽在東邊天空，向日葵那美麗的黃色花盤就面向東方。下午太陽轉到了西邊，向日葵的花盤就悄無聲息地轉向了西邊。真有意思呀。 雖然這種小事在別人的眼裏不算什麼，但我卻覺得很快樂。

快樂其實一直就圍繞在我們身邊 ,不過就是要我們動手去獲得它。

作文點評：

播下幾粒向日葵種子，精心為它澆水施肥，觀察它發芽、成長，開花，朝着太陽轉。這是一個國小生所能做到的實踐活動。作文雖短小，卻揭示了一個較深刻的道理：勞動、實踐、收穫、快樂。這樣一個最為樸素的道理，我們的小作者在這篇小作文當中用自己的實踐揭示出來了，這是我喜歡它的原因。請作者認真揣摩我為什麼在作文開頭為你刪除一段文字，又為什麼在文末增加一段文字。