有關人物描寫的作文6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的有關人物描寫的作文，歡迎大家分享。

有關人物描寫的作文1

我的同學屬猴，所以他像只“猴子”似的整天歡樂極了，總是蹦蹦跳跳，只要一天沒人管他，他就不會閒着。

他最大的優點就是課外書讀的多，知識很豐富。在班上他的地理、歷史知識是頂呱呱的，而且説起話來也是妙語邊珠，口齒伶俐。

每次在社會課堂上，他總是發言最積極的一個。只要提到有關歷史和地理方面的知識，他就會倏的把手舉起來，用哄亮的聲音説出正確答案，然後滿臉笑容、明眸善睞的坐下來，一副得意洋洋的樣子。而我們卻不知道，是因為我們課外書看的少，知識面窄，答不上來。時在放學回家的路上他也給我講有關史、地方面的知識，由此我也知道了不少。

他的優點令我十分喜歡，缺點卻讓我十分討厭。今年期會考試時，我的語文成績考“砸”了，他比我高几分，在回家的路上，我心情沉重，緩緩地挪動着步子，心情糟透了，回家後不知如何向爸爸媽媽講。他卻要給我爸爸媽媽我的考試成績，一路上不停地諷笑我、羞恥我。我先對他好言相勸，可這個“傢伙”就是不聽，跑着雲給我爸媽説。在離家幾米遠時，我住了他，不讓他進去，可他還是要去，於是，我們便扭打在一起，打鬧聲引來了我的爸媽。爸媽瞭解了情況後，批評我們同學之間要互相幫助、互相鼓勵，這樣才是好朋友、好同學。而我們倆卻哭着嚷着不做好朋友了……

他就是我的同學賀琛凱。有優點，也有缺點，還偶爾和我鬧點小別扭，但是我們還是好朋友，在生活的道路上，我們會手牽手，肩並肩，共同進步。

有關人物描寫的作文2

當你漫步在潔淨的林蔭道上時，你知道這美好的環境是誰創造的嗎？是黎明。當你還躺在暖和的被窩裏，你知道水已經開始清掃大街小巷了嗎？是清潔工。

我們樓下的王奶奶，已經五十多歲了，個頭不高，卷着頭，看起來很精神，她上班時總穿着一身工作服，頭戴一頂白圓帽，見人總是微笑着打招呼。聽姥姥講，王奶奶在清掃工作崗位上已經默默無聞地奉獻了三十多年了。

記着去年冬天是一個寒冷的冬天。一天早晨，我照例早起開始跑步，刺骨的北風“呼呼”的颳着，風裏還夾着雪花，我想：這樣的天氣，王奶奶會不會出來掃雪呢？正想着，從前面不遠處傳來掃帚的輕響聲。我幾步就跑到那個地方，往前面一看，是王奶奶。她用大掃帚把雪和樹葉掃向一堆，然後她用撮子收起來，再送到垃圾車上。突然，一陣風吹來，把王奶奶剛掃的垃圾吹得到處都是。王奶奶二話沒説，彎起腰來，拿起笤帚又重新掃起來。突然，王奶奶腳下一滑，滑倒了。我急忙跑去，扶住王奶奶。她説：我沒事兒，你跑步去吧！

等我跑完步，學已經停了。王奶奶負責的馬路上，雪已經乾乾淨淨了。馬路上的另一邊已經只有王奶奶推着垃圾箱。我看到了王奶奶矯健的身軀，慈祥的面龐。

想着王奶奶比山還高、比海還深的情意，我們怎麼能忘懷呢！

想着王奶奶一人髒換來萬人潔的辛勤工作，一種敬佩之情從我心裏油然而生。

我最敬佩的人就是像王奶奶一樣的清潔工人！

有關人物描寫的作文3

在每個人的記憶河流裏，總有那麼一兩個特殊的人。我也一樣，我心裏的她——與眾不同……

説來也真是可笑，初次見她，是在狂風呼嘯的冬天。她坐在她家門前的階梯上，一隻手捧着肉嘟嘟的小臉，一隻手在雪地裏畫來畫去，嘴裏還嘀咕着不知名的“咒語”。

我走上前，試着和她進行交談：“嗯……你好，你在……做什麼呢?”

她聽見我的話語，睜着一雙銅鈴般的大眼睛，眼珠子滴溜地轉着圈，簡短地説道：“畫畫。”

“哦?畫畫?畫畫幹什麼?你家沒有紙嗎?”

對於我的一連串提問，她也不慌亂，笑眯眯地看着我，張嘴説道：“當然有紙啊!可我覺得在狂風呼嘯的冰天雪地裏，用手指去觸摸那些小人兒似的雪花很好玩啊!比畫在冷冰冰的紙上有趣多了!不是嗎?”

聽了她的話，我啞口無言，是啊!用心去感受大自然，總比以後看那些紙上的風景好吧?

也許因為我們是鄰居，到後來，我們都敞開了心扉，聊着一些有的沒的的事情，就這樣，我們成了無話不説的好朋友。

之後，她搬家了，我們再也沒有見過面，可她知道嗎?我好想念她啊!想念那個與眾不同的她……

有關人物描寫的作文4

我輕輕地把書合攏，回味着書中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個女孩感到幸福，她們生活在兩個父母的關愛下，生活在兩個温馨的家庭裏，那是多麼快樂。一陣微風吹來，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺，一邊回想着書中的每一個字……

不知過了多久，我睜開了眼睛，發現自己在另外一個世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個人，走近一看，只見一對衣着樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個女孩，其中只有一個女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最後一個鏡頭，仔細看看那幾個人，真的很像。這時，那個梳披肩發的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的.表情，一個人走向公園。那四個大人並沒有反映過來，而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。

“等等！”我喊住了她！“你是誰？”那女孩眨着美麗的大眼睛説。“請問你是心香嗎？”我問道。“對呀！”“太好了，心香，我要問你個問題。”“請説！”她微笑着。“剛才可人對你説的那番話，你生氣嗎？

有關人物描寫的作文5

記得在我很小的時候，奶奶就跟我説過這樣一個“故事”：在好多年前，一個少婦在生孩子的時候難產了。而那時科技並不發達，大人和小孩只能夠保住一個。當醫生把這個消息告訴少婦的時候，她堅定不移地説：“我要保住我的孩子。”“可是，你還還這麼年輕，以後還有機會……”醫生似乎還想説些什麼，“不，我要讓這個孩子活在這個世界上。”聽到這席話，所有的醫生和忽視眼眶都濕潤了，那是為這位偉大的母親流下的淚，為她的偉大，為她的不平凡流下的淚。

也許是她的堅定信念感動了上蒼，母女平安地走出了手術室。當忽視帶着崇敬的心情把那孩子抱給少婦的時候，那位偉大的母親自豪地笑了。是的，那個剛出生的小女嬰就是我，那位偉大的女性就是我的媽媽。是她的一個決定，讓我來到了這個世界上;是她堅定不移的新年打動了所有人的心;是她對我無微不至地照顧讓我健康的活了下去;是她為我付出了一切的一切卻不期望回報;是她……

媽媽，我的第一次生命是你賜給我的，是你讓我無憂無慮地成長。

有關人物描寫的作文6

在我的奶奶家有個“甭洗牙”，她就是我的表妹彭熙雅，想知道這名字子怎麼回事，往下看。

表妹今年八歲了，看上去就像幼兒園的小朋友。她有一雙水靈靈大眼睛，總是眨巴眨巴的，不管看見誰都是笑眯眯的。她説話總是咬字不清，她每次説話，總把人逗得捧腹大笑。

有一次，老師佈置的作業是讓她在家裏給家長作自我介紹。我們一家剛好回來，所以我們也一起來聽她的自我介紹。她睜大眼睛看着紙上的字，高聲朗讀起來：“大蝦好，我是二年級一班的學生，我姓甭，叫洗牙，我的名字叫做甭洗牙，我喜歡親哥小屋（聽歌跳舞），還喜歡掛掛（畫畫），謝謝大蝦。”剛説完，大家笑得嘴都合不攏了，我還根據她的自我介紹給取給她取了個小名——甭洗牙。我們每次看到她就會想到甭洗牙，一想到甭洗牙就會笑得肚子疼。

過了幾天，小叔叔和姑姑要來，我和“甭洗牙”想給他們一個驚喜。於是我躲在門的左邊，她躲在門的右邊，我們倆一人戴一個面具，我戴唐僧的面具，她戴孫悟空的面具，我拿一串佛珠，她拿一根金箍棒，這都是甭洗牙的奇思妙想。姑姑和小叔叔來了，我和甭洗牙一同跳出來，我大叫：“小叔叔姑姑好！”甭洗牙的老毛病又犯了，她大喊：“小珠珠嘟嘟好！”大家聽了，笑了一個多小時也還沒停下來。

這個調皮搗蛋的甭洗牙，不錯吧！