一次有趣的試驗作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的一次有趣的試驗作文，希望對大家有所幫助。

一次有趣的試驗作文1

我從書中看見雞蛋放在醋裏蛋殼能變軟，雞蛋卻更有彈性。我十分好奇，半信半疑的我心想：我要趁着週末來試驗一下。我帶着好奇心來到了廚房。

我走進廚房，開始找工具。從爺爺的抽屜裏拿到放大鏡，在食品櫃的找到白醋，又在冰箱裏取出雞蛋，又隨手拿起灶具旁的一個玻璃杯。終於，萬事俱備，只欠東風了！

我首先拿起玻璃杯，開始小心翼翼地擰開白醋瓶的蓋子。在玻璃杯裏倒上了半杯白醋。接着輕手輕腳地拿起雞蛋，心想：千萬不讓雞蛋落地呀！否則老爸不罵死我才怪！可惜天有不測風雲，我手不小心一滑，雞蛋正正好好落在玻璃杯裏，白醋見了我一臉，臉上澀澀的感覺真難受，我趕緊拿起毛巾用水沖洗，擦乾後，我又恢復到“興奮狀態”。

我每隔幾分鐘來看雞蛋，焦急的我不停地用手去碰雞蛋，可是沒有任何變化。大約5分鐘之後，我再次進廚房，哇！雞蛋周圍多了一層小圓點，我拿起放大鏡，原來是氣泡！有點像我平時愛喝的“雪碧”。

第二天，一早我從牀上爬起來，第一件事就是去看雞蛋，發現白醋上浮着一層皮，我撈起皮放在水斗裏，又輕輕拿起雞蛋，哇！幾乎是透明的，能看見蛋黃。捏捏很軟，彈性十足！好玩！但我的疑惑還沒揭開，後來查字典才知道：原來是因為雞蛋裏有鈣質，醋裏含酸，兩者在一起會形成醋酸鈣，雞蛋沒了鈣質自然會變軟！

科學原理真有趣，這讓我想起弗萊明在剩菜裏發現“青黴素”的事，其實科學就在我們身邊。

一次有趣的試驗作文2

今天下午，在課堂上老師拿着一個透明的玻璃杯走進了教室。同學們瞪大了好奇的眼睛，這時候我想：奇怪，老師上課幹嘛拿着杯子？

老師神祕地説：“我們今天要做一次小試驗。”話音剛落，我們在下面交頭結耳議論紛紛，猜不透老師葫蘆裏賣的什麼藥。老師笑眯眯地拿出了一碟釘書針，接着又將杯子裝滿水。“你們猜猜這杯子裏能裝多少釘書針？”這時候班裏像炸開了鍋一樣，坐在我前面的一個小胖子站起來吼得最大聲：“一百個！”有的同學猜五十個，有的猜二百個……正當同學們爭論得面紅耳赤的時候，老師説話了：“請同學們親自上台來試一試吧！”

同學們爭先恐後舉手，“我先來，我先來！”當第一位同學向杯子裏放下第一顆釘子時，水面沒有動，接下來同學們陸陸續續走上講台，杯子裏的釘子越來越多，這時候，水漸漸的超過了杯口，可沒有漫出來。教室裏安靜極了，上台的同學們小心翼翼往杯子裏放釘子，台下的目不轉睛盯着水面，生怕水溢出來。杯子裏已經放了一千多顆釘子了，我們更緊張了，我的心裏象揣了一隻小兔子一樣。忽然，水面輕微晃動了一下，老師讓我們放慢速度。最後杯子里居然裝了二千多顆釘子，同學們都驚呆了。

今天這堂課非常有趣，一個小小的杯子可以裝那麼多釘子，看來做任何事，都要敢於嘗試，沒有做不到，只有想不到，在嘗試的過程中要小心更要細心，就會有奇蹟出現。在生活中我也要敢於嘗試，這樣我的身上也會有奇蹟出現。

一次有趣的試驗作文3

小時候，每次和爸爸媽媽乘公交車，當公交車啟動時，我總會向後仰，當司機又突然剎車時，我又會向前傾。我好奇地問我媽媽為什麼，她説是慣性，等我學了物理就知道了。有一天，姐姐放學回家，一進門就興奮的問我：“妹妹，我們今天學習了慣性，想想不想知道什麼是慣性？”“當然了！”“那就做一個實驗吧！”於是，姐姐讓我取出10枚硬幣，把他們疊成圓柱形橫放在桌面上，然後準備用一根薄塑料尺貼着桌面迅速打擊底部的硬幣。我一邊整理，一邊心想：硬幣肯定會灑落一地！姐姐似乎看透了我的心思。對我説：“你是不就行了嗎？”於是我拿起尺用力劃過底部的硬幣。結果果真我所料，硬幣散落了一地。我又多試了幾次，還是同樣的結果。

後面姐姐演示怎麼打硬幣，只見她迅速擊打最底層的那一個，那個硬幣瞬間飛了出去，而其餘的硬幣卻紋絲不動。姐姐讓我再試試看，還是同樣的結果。姐姐説：“這就是為什麼原先被你擊中的那個硬幣會飛出去，其餘則紋絲不動。因為原先的硬幣是靜止的，而且你的力只對底部的硬幣起作用，所以它飛出去了，但是上面沒有收到你的力，所以它們還是靜止的……”

這個小試驗真有趣！

一次有趣的試驗作文4

今天，琚老師請濟源市科技館的叔叔阿姨來給我們上了一節有趣的試驗課。

開始上課了。首先阿姨選三個同學上講台準備做試驗，我們立刻把手舉得高高的，像一片小樹林，阿姨選中盧俊任。侯雨果。張育豪上講台，他們興高采烈地走上去，阿姨説：“今天我們做的試驗是鋼針扎氣球，鋼針像串糖葫蘆似的往氣球的上下兩邊扎，並且，保證氣球不被扎破。”一聽到任務，全班同學都大吃一驚，我想：“鋼針一碰到氣球就會爆炸，怎麼能通過難關呢？”，我要認真觀看，一探究竟。

只見講台上的三個人，他們左看看。右看看，想怎麼能完成這個艱鉅的任務呢？終於，張育豪第一個勇敢的出手，他斜着身子，胳膊伸得直直的，拿着鋼針往氣球裏扎，呀，他已經成功了一半，長長的氣球慢慢的變成圓形了。侯雨果猶猶豫豫不敢下手，沒辦法只好換了張家園，還沒看清楚，教室裏發出兩聲“啪啪”聲，兩個同學失敗了。現在講台上就剩下盧俊任，我們大聲喊：“加油！加油！”他小心翼翼扎進氣球的頂端，鋼針又一點一點的透出來，我們都緊張的大氣不敢出，太厲害了，簡直不敢相信自己的眼睛。最後經過阿姨的講解，我恍然大悟，原來氣球的頂端和末尾比較厚實，所以不容易被扎破。

這次試驗讓我明白了百聞不如一見，百見不如一試的道理，真是一次有趣的試驗。

一次有趣的試驗作文5

有一次，我正在吃雞蛋，突然靈機一動：能不能在蛋上寫字呢？於是我像發現新大陸一樣，急急忙忙去問爸爸：“爸爸，在蛋能不能寫字啊？”“當然可以！”爸爸疑惑地説。“可以教我寫的方法嗎？”我迫切地問……

我興奮地向廚房跑去……

我先拿出一直一隻雞蛋，將它洗乾淨，然後小心翼翼地把它擦乾；再拿來蘸取酸醋的毛筆在蛋殼上“小試牛刀”寫了個“宋”字，之後將雞蛋放在空氣中片刻，因為據爸爸説需要等到醋蒸發。我看時間差不多了，把蛋放進了鍋裏——開煮。一分鐘過去了，我取出了蛋，“嗨，怎麼還沒熟呢！時間過的真慢啊！”我極不情願地又把它放進鍋裏。兩分鐘、三分鐘過去了，我迫不及待取出了蛋，“哈哈，熟了！”我得意地自言自語起來。雞蛋被我放入冷水中，等待冷卻，我目不轉睛地盯着這枚雞蛋——我的勞動成果。50秒鐘過去了，我興奮地剝開了雞蛋，看着潔白光滑的蛋體，“天啊！我在蛋殼上寫的宋竟然印在了蛋上。”我驚訝地説。但是，這個實驗還是令我疑惑不解。

我抱着這只不一般的雞蛋，帶着疑惑衝進書房，打開電腦……原來是因為醋酸溶解蛋殼後，還能少量溶入蛋白，而蛋白是有氨基酸組的，它在若酸條件下會發生水解，呈現出藍色或紫色。“原來如此！真是令我茅塞頓開啊！”

從這次實驗中，我明白：其實，在日常生活中，只要我們用心觀察，就會發現很多有趣的事情，如果能付諸行動，還能獲取更多的知識，豈不是一舉兩得！

一次有趣的試驗作文6

今天，我在書上看到了一個有趣的小試驗：分離胡椒粉和鹽。書中講得繪聲繪色，我看得津津有味，越看心越癢，最後決定親自試一試。

我從廚房裝了大約四分之一勺胡椒粉和大約四分之一勺鹽，又從消毒櫃裏拿了一把勺子。試驗開始了！

我照貓畫虎，先把勺子裏的鹽和胡椒粉舀進一個乾淨的碗裏，用勺子攪拌均勻。為什麼要攪拌均勻呢？因為我希望可以讓試驗更難一些。然後我又從書桌上的筆筒裏拿出了一把塑料尺。你肯定想問我要幹什麼，嘻嘻，如果你想知道，那就往下看吧！

接着，我拿起塑料尺在頭皮上用力摩擦，直到尺發熱，再趕緊把尺移動到裝着胡椒粉和鹽的碗上方。嗯？怎麼沒反應？摸摸尺，冷的，哦，應該讓塑料尺變得更熱，想着，我又用尺在頭皮上繼續摩擦，熱了，我趕緊把它再放上去——啊！成功了！噼裏啪啦，一些顆粒被吸了上來！如此反覆，我成功地把它們分離開了。仔細一看，是胡椒粉被吸了上來。

為什麼胡椒粉會被吸上來？我問一直在一旁看我做試驗的媽媽。因為靜電。為什麼鹽沒有被吸上來？因為胡椒粉的比重比鹽輕。

科學真神奇！我一定要好好學習，將來為人類做貢獻！

這真是一次有趣的小試驗！

一次有趣的試驗作文7

老師剛踏進教室，便神祕地對我們説：“今天，我來給你們變個神奇的魔術！”一聽老師這麼説，我們情不自禁的歡呼起來，彷彿要把教室給掀翻了。

老師先把兩個同學的書一張一張地交錯夾在一起，書夾好了，便讓一男一女兩個同學上來把書拉開。一看，原來是這樣的魔術，我們的興奮就一下子消失得無影無蹤了，情不自禁也想：這不就是張飛吃豆芽——-小菜一碟嗎？但是他們一上來拉就發現不是想象中那麼簡單了。男生在一旁咬牙切齒地拉，似乎馬上就要勝利了，女生則前腿緊繃着，側着身子，屏住呼吸，用力地向後拉去，誰知，他們拉了幾下也沒反應，只好無奈地笑了笑，灰溜溜地走到座位上。

過了一會兒，又上來了兩個人高馬大的“戰士”準備挑戰。只看見“戰士”們臉微微泛紅，橫眉瞪眼，似乎想把書撕破，觀眾們立刻高聲喊着加油！加油！“戰士”們在同學們的加油聲中又換了一個姿勢，他們都用腳頂着桌椅，手用力扯着書本，太陽穴上的青筯一鼓一鼓地躍動着。我們目不轉睛地盯着書本，心中又興奮又困惑。在震耳欲聾的'加油聲中，書本仍高傲地望着“戰士”們，似乎在説別費力氣了，投降吧！反正你們也拉不動的！果真，不一會兒兩位“戰士”便一臉無奈地敗下了場。

同學們，你們想知道究竟是什麼東西在搗亂讓書本拉不開呢？哦――，原來是摩擦力在搗鬼呀！這真是一節有趣的試驗課。通過這次實驗讓我們懂得了任何魔術的背後，總是藏着科學道理的！

一次有趣的試驗作文8

今天午第二節課，我們班上做了一次有趣的試驗。

老師提着一個粉紅色的袋子走進教室，把袋子放在講台上對同學們説：“想不想知道袋子裏裝的是什麼呀？”，同學們齊聲喊道：“想！”。“那就説芝麻開門吧！”，老師説。同學們興高采烈地説：“芝麻開門！”。“大門開啦！”，老師一邊説一邊拿出袋子裏的東西。一看，原來是六個雞蛋，同學們的嘴都變成了“O”字型。這時老師問：“有誰知道怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋？”第一位同學説：“在耳邊搖一搖，咚咚響是生的。”第二位同學説：“髒的是生的。”第三位同學説：“用手讓雞蛋轉動，轉的好是熟的，轉不好是生的。”

老師點了幾個同學上來做試驗。第一個同學掏出一個雞蛋，在耳邊搖了搖。説：“這是生的。”第二個同學用同樣的方法試驗得到了同樣的結果。”説明這種方法是對的。那麼第三個同學説的方法是否對呢？於是，我拿了一個雞蛋在桌子上轉動，雞蛋搖晃了幾下馬上就倒了。説明這個蛋是生的。因為生蛋被扭動時，只是蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力。所以轉得不穩。

通過這次試驗，我學會了兩種鑑別雞蛋的方法。心裏特別高興。

一次有趣的試驗作文9

今天是個明媚的一天，早晨起來，一縷温暖的陽光照入我的眼睛，這讓我對新的一天充滿了自信。 對於我來説，這是一個非常有趣的一天，因為我和爸爸做了一個試驗——觀察包着塑料製品粘條的蔬菜吃了後對人體健康是否有影響。

起先，我和爸爸在看電視時，看到電視裏也在做這個試驗，我覺得很有趣。於是，我和爸爸便開始照模照樣地準備起來。

我們先去超市買了一捆包着塑料製品粘條的蔬菜，把幾條小金魚裝在魚缸裏，放入幾根水草。再把塑料製品粘條從蔬菜上撕下來，放進一個廢棄的舊鍋裏，蓋上鍋蓋，用熱水煮。一小時後，再打開鍋蓋，迎面撲來的是一股濃濃的塑料味，讓人聞了喘不過氣來。最後，我們把煮開的“塑料水”一點一點小心地倒時魚缸裏，以免水温變化太大傷到金魚。然後仔細地觀察魚的動靜，我和爸爸開始推測這魚肯定活不了多久，因為這塑料水是有毒的。可是令人意外的是，一個小時後，這幾條小金魚還是依舊活蹦亂跳，並沒有做出異常的舉動。但我還是不太相信，因為大家一向都説塑料製品是有毒的。而用來做實驗的小金魚是非常敏感的，一旦環境異常，就會做出表示自己受不了或難受的動作，但小魚還依舊活蹦亂跳，這令我和爸爸大跌眼鏡，產生了不解的疑惑。

我們帶着百思不得其解的心情，上網查找了相關資料。原來，包有塑料製品粘條的蔬菜對人體並非有害，對小動物的健康也沒有害處。

一次有趣的試驗作文10

雙休日的中午，媽媽説要喝茶。於是，我就拿出一個小蠟燭，點燃了它，放在底座中心，再把茶壺放在底座上面。過了好一會兒，媽媽喝完了茶，就叫我把它熄滅。我輕輕地一吹，火苗不但沒有滅，而且被我吹歪在一邊，把我嚇了一跳。我就想：有什麼辦法能讓火自動熄滅呢？

在我的再三請求下，媽媽答應了讓我研究蠟燭。我緊鎖着眉頭，用一種狐疑的眼光打量着這個小蠟燭。突然，我看見了媽媽喝茶的一個透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯蓋在上面會不會熄滅呢？這時，我的腦海裏浮現出了無數個小問號。

我趕忙拿起小茶杯，蓋在了蠟燭上。我心裏在胡思亂想：到底是不是蓋上茶杯就會讓蠟燭熄滅呢？

剛一蓋上杯子，火苗猶如歡快的孩子，興奮地跳着舞。又一轉眼間，火苗變得黃中帶金，上面金黃金黃的，下面藍色的火焰變多了，變長了。接着火苗變小了，光線變暗了，冒出了一股熱氣。然後，蠟燭彷彿披上了一層薄薄的紗衣，火苗漸漸地變細了，變尖了，變小了，變成小指甲蓋那麼大。最後猶如一個小精靈，“嘰”的一下鑽進了導火線，一股青煙也隨之而來。

我的興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心裏傾斜了出來。

這時，我上網搜索了起來：人，呼吸時需要氧氣。當用玻璃瓶罩住它時，一開始瓶子裏還有些氧氣，蠟燭還能正常燃燒。可當氧氣越來越少時，蠟燭的燃燒就開始越來越弱了。當氧氣完全用完時，蠟燭就會自動熄滅了。

通過這個試驗，我發現了：身邊的一切都需要你探尋。

一次有趣的試驗作文11

今天，陳老師讓我們分辨她帶來的杯子裏的無色東西。

首先，陳老師在每個杯子上標上序號，好讓我們容易分辨。接着，陳老師讓我們看，我們看第一杯和第二杯時都看不出來，因為那兩杯太像了，簡直就是雙胞胎，但我們看第三杯時一眼就能看出是雪碧，因為只有雪碧才會有那麼多氣泡，冒出一個個“小球球”，這們我們通過看知道了第三個杯子裏裝的是什麼。然後，陳老師讓幾個同學上去聞，他們都感覺第一杯酸酸的，很刺鼻；第二杯淡淡的，跟顏色一樣無味；第三杯有點像檸檬味。陳老師也讓我上去聞，我感覺聞第一杯的時候鼻子癢癢的；聞第二杯的時候也跟其他同學一樣淡淡的；第三杯靠近一聞，啊，香香甜甜的，這樣通過聞我們知道第一杯是醋，是因為醋是酸酸的，非常刺鼻，還知道第二杯是水，是因為水是淡淡的。接下來，陳老師還讓幾個同學嘗，看他們喝醋之後的樣子笑得我們合攏嘴，還有人居然將喝下的醋給吐了，連陳老師都哈哈大笑；看他們喝雪碧的樣子連我們的口水都不住地流下來了。

這次試驗使我非常開心、興奮，還讓我知道怎樣辨認東西的方法。

一次有趣的試驗作文12

今天，我做了一個有趣的試驗。

以前，我就聽別人説，把雞蛋放進鹽水裏不會下沉。我想：雞蛋那麼重，怎麼可能不會下沉呢？於是，我決定，自己親手做做這個試驗。我先找來了一個大碗，往裏面裝滿了水，再撒一勺鹽。因為是冷水，所以需要攪拌一會兒。我攪啊攪啊，自己感覺差不多了，就把雞蛋放了進去。可是，雞蛋並沒有想我想象的那樣浮起來，而是直接沉了下去。“這是怎麼回事？不是説不會下沉的嗎？”我焦急地問着媽媽。媽媽疑惑地説：“不會是鹽太少了吧？”我半信半疑地又加了一勺、兩勺……我又把雞蛋放了進去，可還是沉了下去。我十分生氣，就攪了撒，撒了攪，這樣來來回回好幾次，心想：這回應該可以了吧，我就不信這個邪了。於是，我拿起雞蛋，輕輕地放到水面上，哼！還是沉了下去。我喊來媽媽，讓她來幫我。媽媽説：“看來最後還得我出馬啊！”媽媽沒有用小勺子，而是直接拿起一包鹽，往水裏“嘩嘩”地倒，我驚呆了。媽媽停住後用力用筷子攪。哇，整碗水都變的白花花一片。我對媽媽説：“媽媽，你真牛！”接着我屏住呼吸，把雞蛋放了進去，果然浮了起來！我開心地蹦了起來。可我還是有些不明白，為什麼雞蛋放倒鹽水裏不會下沉呢？於是，我把媽媽的手機拿來，百度了一下。

哦，原來水加上足夠多的鹽後密度增大，雞蛋的密度小於鹽水的密度，所以不會下沉。動動手，做試驗，不僅能學本領，還能增長知識，真有意思！

一次有趣的試驗作文13

每個人都都自己最喜歡做的事，有的喜歡讀書、寫字；有的喜歡玩電腦；有的喜歡運動……而我卻跟別人與眾不同，我最喜歡做試驗。

有一次我依然是坐在陽台裏百無聊賴地看着一本叫《神奇小試驗》的書，我不一會兒就看完了整本書。這本書一共有30個小試驗，其中29個試驗我都能明白是什麼原理，可唯獨有一個不明白，於是我決定親身試驗一下。

按照書上的要求，我準備了一把剪刀、一張白紙、一塊厚厚的手帕和最最重要的塑料尺。我把白紙剪成一小片一小片的，像仙女散花一樣散下來，然後就開始做“摩擦起電”這個試驗了。

我拿起尺在手帕上擦了幾下，然後放在紙上，可始終沒吸起來，我又試了幾次，但也沒成功，心想：書上瞎説的吧，怎麼會不行呢？於是我把知識淵博的爸爸請了過來，爸爸笑眯眯地對我説：“多擦幾次就會成功的，失敗也是我們所需要的，它和成功對我們一樣有價值。要知道心急吃不了熱豆腐。”於是我吸取了教訓，用力地將尺在手帕上摩擦。我左手拿尺，右手拿着手帕，我把尺放在手帕只，右手和左手捏緊，然後迅速摩擦起來，我擦了足足一分鐘，尺都被擦亮了，當我再一次把尺放在紙上時，竟然像被施了魔法一樣跳到了尺上。我連忙叫爸爸來看這偉大的“傑作”！我簡直像哥倫布發現新大陸一樣高興。

通過這件事我明白了：一樣東西和另一樣東西摩擦後會產生靜電，然後兩樣東西會吸起來，這就是摩擦起電的原理。

這真是一個有趣的小試驗啊！

一次有趣的試驗作文14

一次褚老師讓我們玩吹泡泡遊戲。那天大家吹出了許多五彩繽紛的泡泡，這些小小的可愛的泡泡引起了我的好奇心。我心想：這些泡泡水是怎麼做成的。我決定回家研究個透。

回到家我拿出了洗手液、洗髮露、沐浴露、洗潔精等材料，把這些液體放進盆裏，但我發現，還差一個吹泡泡的圈。我在陽台上找到了一根扭扭棒。突然，我在腦子裏閃過一個念頭——把扭扭棒做成一個泡泡圈。見證奇蹟的時候到了！我拿着我做的泡泡圈，從盆裏向上一揮。結果什麼也沒有。這時，我想：媽媽以前好像説過可以用洗潔精和水攪拌起來做成泡泡水的。想到着我馬上就把洗潔精和水進行攪拌，不一會兒，杯子裏都是泡泡，我得意的想：這一次肯定能吹出又大又圓的泡泡了！我拿起盆子，把扭扭棒放在裏面，蘸了幾下，抬起頭，撅起小嘴，輕輕“吹”了一下，哎，泡泡還是沒有吹大。這時爸爸看到了對我説：“你這樣吹不大的，要在裏面放點甘油，這樣才能吹大。”聽了爸爸的話，我就在盆子裏放了點甘油再試一次，結果，一個很大很大的大泡泡誕生了。

這到底是怎麼回事呢？後來，我又在網上查到，原來甘油裏有一種成分，可以使泡泡表面擴張，我這才恍然大悟。

這次試驗讓我懂得了：只要勇於探索和實踐，才能揭開謎底。我相信，只要不斷去探索，我們就能解開很多的謎團。

一次有趣的試驗作文15

蠟燭燃燒需要氧氣，而我把杯子扣在蠟燭上時，氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終，氧氣被用完了，火苗也熄滅了。這裏外面的氣壓高，杯子裏面氣壓低，於是水就代替了原來氧氣的位置 一次有趣的試驗 何笑恬 課間十分鐘時，我聽説今天的作文課要做一個小實驗。做什麼呢？我心想。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了。只聽見德老師説：“這節課，我來給大家做個實驗。”“做什麼呢？”“怎麼做好呀？”同學們議論紛紛。“我實驗的題目是：誰能不濕了手，就取出這個硬幣？”德老師一邊説一邊晃了晃一枚硬幣，並把它扔進一盆水裏。“拿袋子網。”“拿筷子夾。”“拿磁鐵吸。”“拿……”同學們議論紛紛。德老師一邊擺手一邊説：“你們這些辦法，我都不用。我只用：蠟燭、打火機和一個杯子就可以取出來。”“不可能。”“就是。”“對。”“別急，看我做。”德老師説。 試驗開始了，只見德老師拿着一根蠟燭，然後把它固定在水中。

她又用打火機點燃蠟燭。這裏，蠟燭燒得非常旺。最後，她拿起一個杯子，然後倒過來，輕輕地扣在蠟燭上。火苗慢慢小了，水也隨着火的變小慢慢地流進了杯子。最後，火苗熄滅了。這裏，水也都流進去了。這裏，德老師可以輕而易舉地拿出硬幣，並且不濕手。“太神奇了！”“不可思議！”“哇！”“簡直不敢相信！”“這怎麼可能？”同學們都不不敢相信自己的眼睛。“我來告訴你們吧。”德老師得意洋洋地説：“這是因為：蠟燭燃燒需要氧氣，而我把杯子扣在蠟燭上時，氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終，氧氣被用完了，火苗也熄滅了。這裏外面的氣壓高，杯子裏面氣壓低，於是水就代替了原來氧氣的位置。”

這個實驗真神奇呀！