精選温暖的校園作文5篇

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的温暖的校園作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

温暖的校園作文 篇1

校園對我來説，是温暖的。

若是你也幸遇見她，在三月，在晴空萬里，煙雨迷濛，那你一定會為她着迷。她並不算大，但道路交錯。空閒時候，我總愛在她懷裏閒逛。伴着陽光味的風，指間夾一片新發芽的綠，輕嗅，不用説什麼，心底就會泛起波瀾，温暖。帶着三分甜的水，裝在我透明紅色杯子裏，連太陽也歡喜。透過杯子，射在地上形成光斑，我們總愛踩它，然後傻笑，幼稚到連自己也不認識，可還是快樂無比。或許只有她，才會允許我們這種無緣由的快樂吧！

九月，天空也懶惰，不肯把初晨的霧氣散盡。而人心的炙熱卻是可以將霧靄掃盡。走在小徑上，與路過的老師、同學點頭微笑，就算是陌生人，也會用微笑來打招呼。路上若是遇着磕絆，連陌生人也會伸出援助的手。當我有事相求，大家更會熱情應答、幫助，這般温暖的舉動，不是親人，勝似親人。你若聽見風捎來的聲音，那便是同學們的讀書聲，像一座秋山的落葉，厚重；又似新修的枝芽，齊整。在這裏，大家總是很認真，或許是夢的指引和督促吧。老師也會為了同學而犧牲休息時間，期望可以帶領他們飛向更遠的地方。

三年同窗，不長也不短，剛好夠我們將彼此印在腦海深處。同學就似家人一般温暖，雖然有時會因為別人的錯誤而開玩笑，但卻仍會不厭其煩地幫他人糾正。大家互相説着嫌棄的話，卻做着關心大家的.舉動。有時，我們也會爭的耳紅面赤，甚至大打出手，但過後又都能一笑泯“恩仇”。誰遇到困難大家就會伸出友温暖之手，慢慢地我把同學當成家人對待，因為他們的温暖與關懷。記起上一次被老師批評，我有委屈卻無處訴説，而知情同學則站了出來，説明了事情的原委，替我澄清真相，話語裏頭盡是些偏向我的話。不是家人，又怎會無條件的選擇信任和維護呢！

我算是一個怕生的人，卻總是愛和校園裏的人相交，也並不會感到懼怕，也許是因為校園在我心裏，一直像是第二個家。也正如汪曾祺所説的：“家人閒坐，燈火可親。”所以哪怕一個微小的舉動，也會讓我感到温暖萬分吧。

是夜，無繁星崔璨，也無皓月當空，行人匆匆歸家。而我，還在校園裏，家人閒坐，燈火可親。

温暖的校園作文 篇2

世界上總會有温暖，哪裏都一樣。你所熟悉的學校，裏面一定有流淌在每個人心中的温暖吧！

温暖是什麼？

我曾在學校裏為解決不了的小事而煩惱過。一位同學向我要飯卡，我當然要問為什麼，這位同學説：“上一次你借我飯卡去刷，現在輪到我刷你的飯卡了。”我對此感到疑惑，我什麼時候借過他的飯卡？所以，因為飯卡一事，我和這位同學起來爭執。

在一次偶然的機會中，心理老師給我們做了一個小實驗，她讓我們去思考最近的事情，然後説出來，進行討論，就因為這個實驗，我得到了老師和同學們的許多建議，心裏有種酸甜苦辣互相交織的.味道。雖然這件事暫時告一段落，可以説是結束了，但這事讓我明白，看似貪玩的一個班集體裏，也會有許多援助之手，他們會時時刻刻幫助你。曾經的我覺得孤獨無助，現在卻全身心感到温暖，看來學校裏真的的有種温暖流淌在我們的心中。

温暖是什麼？

學校裏，每位同學都有過因為學習成績而引起的傷心事，我也不例外。一次數學考差了，心裏很不是滋味，後來一位同學走過來嘲笑我，他這種性格，我忍了很久了。這時，怒火中燒的我只能以拳頭來代替嘴巴去説服他了。這段時間，我和他再也沒有説一句話，他為此而哭，我為此而傷心。可是，熱心腸的同學們竟過來幫助我們，告訴我們該怎麼做。在同學們的幫助下，後來，我和他又重新成為了好朋友。

時光點滴逝去，三年的國中生活，再怎麼樣也只有三年，要好好珍惜這國中的三年的生活，好好珍惜身邊的朋友，不要浪費他們曾經給予你的温暖。

温暖的校園作文 篇3

每當走進書店；每當看見一本書；每當聽到温暖這兩個字；我就想想了您我的極樂世界，我的知識花園，我温暖的校園。

温暖的校園，您身上包括着温，也包括着暖您身上有着汗，也有着淚，有着辛勤的汗水也有着為我們傷心的淚水，您是無私的，您對我們的感恩不能用語言來表達，假如我是個歌手，我要用美妙的歌聲謝謝您！假如我是個詩人，我要用優美的詩句感謝您！

温暖的校園，您是辛勤的園丁，培育我們，引上知識的道路，您就像一桶水，我們是一朵朵小花，是您澆灌我們，使我們健康、快樂，是您把我們保護着。

温暖的校園，您是我在成長道路上遇到的.最好的夥伴，孤獨時給我們以撫慰；迷茫時給我們以指引；低落時給我勻以鼓勵；浮躁時給我們以平靜；您全心全意，不離不棄，您隨時陪伴在我們左右。

您為我們的心靈點上了一盞燈，心靈因此更加澄明，也為我們的人生點亮了一盞燈，我們的人生因此更加豐富多彩。

温暖的校園我愛您。

温暖的校園作文 篇4

如果把國中生活比作沙漏，那裏面的沙一定已流走了大半，所剩無幾;如果把國中生活看作是鍾，鐘的指針一定也已走過了三個半春秋了，只剩下了那一個學期的殘餘，想來，也便是該“朝花夕拾”的時候了：

開學一刻值千金

閉上眼，思緒似已帶着我穿越時空，;來到了三年半之前的這一天：哇，真是喧囂熱鬧，雖然沒有鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴的場面，但也絕對算得上是紅旗招展，人山人海呀!原本應該沉靜的校園也為此喧囂所震驚!説句不謙的話，這，正是為我們這批國中新生準備的開學典禮呀，呵!……咦，那兒人怎麼那麼多!?過去看看……噢，原來如此，是分班的名單，要不過去先睹為快一下，呵呵……最終，在那緊靠牆壁的第二張紙上(分班名冊貼在牆上)，赫然出現了我的名字，如此想來，那一張紙可真是掌握了我將來四年的命運哪!呵!最終，那一紙名冊指引我來到了當時的六二班，在那裏，將開始我新的生涯……

七八年級共回憶

還記得數學老師的威嚴嗎?還記得語文老師的叮囑嗎?還記得英語老師的嘮叨嗎?還記得同學們那一張張興奮的笑臉嗎……?記得，我當然記得!這一個集體帶給了我國中學校生涯的一切，既是我的基石，又是我的資本……這一些回憶，這一些老師，這一些同學們，或許最終會成為我記憶中的“路人甲乙丙”，但不管怎樣吧，我還是要在此，藉此機會，表達一下我內心的抱歉與感謝：我曾經得罪過或傷害過的人，對不起，請原諒我的過錯;同時，我遇到的所有老師，和所有同窗們，不管我喜歡與否，我都要真誠的説聲：謝謝!因為有你們，我的生活才更充實，更陽光，謝謝你們……

共入初四同努力

轉眼間，時光一閃來到了九年級。還記得老班(我們對班主任的“尊稱”)嚴厲的訓話：“這道題你咋還錯呢!?”;還記得語文老師温馨的提示：“都做完了嗎?”“都記下來了嗎?”還記得英語老師的耐心教導：“你看看你的成績……”還有同學們那一句句含笑的，平常的問話：“哎，下節課上啥?”“哎，這道題咋做?”……或許，這一幕幕與七八年級生活那麼的相似，如此的吻合，但這確實是我的生活，簡單卻露不凡，樸實卻似流金!在這簡單似單調卻又快樂似加蜜了的九年級生活中，我們在一點點提高，一點點成長，一點點成熟，一步步融入社會，同時在一步步的接近成功!

會考近了，花樣年華陪我努力

説一個現實的問題，三個半月之後，我們將走出校園，與他校學生在考場上切磋筆下功夫，滿打滿算也就僅剩下一百天了，“練兵百日，用在一時”。也恰和此情，如此嚴峻之形勢，如此殘酷之現實，我，身為一個還算好學生的'我，不能有高處不勝寒之意，不可存難得糊塗之心，相反的，我要拿出真本事來!俗話説：光説不練假把式，所以我要學習，我要努力，我要奮進，我要成功!誰，也不能阻擋我前進的腳步，古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”會考即將臨近了，我要發奮努力，認真學習，讓這熟悉的回憶化為指引我奮進的羅盤，將那會考的壓力變為我走向成功的動力。

面對這似沙漏的熟悉的校園，温馨的回憶，我要靠我自己的努力，讓這最後流下的，是世間最美麗，最炫爛，最輝煌的沙!努力吧，我會成功的!

温暖的校園作文 篇5

我們生活在一個美好的時代，一個和諧的時代，一個幸福的時代，美的足跡無處不在。

記得一天中午，我們班的同學在教室裏安安靜靜的練着字。突然，發生了一件“小插曲”打破了教室的寧靜——一位發作業的同學突然不小心把我同桌桌子上的`一瓶墨水打破了，弄的我們這一排人身上都有墨水，同學們的目光不一會就齊刷刷的注視到了這裏。

沒想到，不到幾秒鐘，我們班的幾個同學都熱心地出來幫助我們，他們分工明確，你拿拖把我拿掃把，還有幾個同學拿起抹布就開工，把我們桌子上的墨水擦的一滴不剩。我們簡單的將身上的墨水處理完以後，也開始了“大掃除”還有一部分同學以為靠不攏，就坐在座位上認認真真的寫着字。值日生在維持秩序，其餘的班幹部幾乎都參與到了這場“抗洪”戰鬥中。

不一會，教導主任來到了我們班巡查情況。我們的班長立刻向他説明了情況的緣由。還有幾分鐘就要上課了，我們卻剛開始打掃，忽然，我們的班主任——楊老師來了，我們的班長怕我們受批評，也馬上替我們向楊老師求情。瞬間，上課鈴聲響起，同學們已安靜地坐在了教室。

看到這一幕，我十分感動，同學們是那麼的團結，我們這一個大家庭真是友愛啊。

事後，我們幾個衣服被弄髒的同學並沒有指責那位發本子的同學，更沒有向那位發本子的同學説要索賠之類的話。

老師常説：校園是個小社會，是整個大社會的縮影，而如今我感到我們的校園是多麼的温暖，多麼美好啊。

看來，當今社會的文明程度真是越來越高了，社會是越來越和諧了。