有關四年級的我作文合集9篇
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在學習、工作、生活中,説到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的四年級的我作文9篇,希望能夠幫助到大家。
四年級的我作文 篇1
二十年可以改變一切,但唯一不變的是心中的那份光芒還在亮着,我們的人生會改變,現實可能會改變,但這一切都擋不住那顆熾熱的,燃燒着的心在實現夢想的道路上行走。
二十年後,我可能是一位醫生,救死扶傷是我的天職,無論在何時何地你都可以看見我的足跡。我也許在硝煙瀰漫的戰場,我也許在貧困荒涼的山區,我也許?世界上沒有疾病是我最大的願望,身為醫生,我無比自豪。二十年後,我可能成為一名科學家,研究科學,貢獻社會是我一生中不可缺少的一部分,造福人類是我的使命,鑽研、探索是形容我的專用詞。為了美好的明天,為了幸福的未來,成為一名科學家,我無怨無悔。二十年後,我可能成為一名教師,小樹長成棟樑材,不忘園丁培養恩。我要繼承恩師的重擔,當一名教師。有人説:“老師像蠟燭,犧牲了自己,照亮了別人。老師如春雨,潤物細無聲。”我愛老師,更愛老師這個稱呼。當一名教師,我將用知識滋潤祖國明天的希望。
二十年後,我將成為一名對社會有貢獻的人,無論我身在何方,我都會為社會出一份力,為我們的明天添加光彩。無論是什麼都無法阻擋我那一顆熾熱的,燃燒着的心。
四年級的我作文 篇2
秋高氣爽,正是一睹菊花風采的好時光。
記得有一年的秋天,放學後,我剛走出理工大校門,就發現路邊有菊展,我不禁加快腳步,過去仔細觀賞起來。
啊,那絨球似的菊花,在陽光下金燦燦的,一片片綠葉迎風招展,楚楚動人;白線菊,那纖細的花瓣像粉絲一樣又白又細,自然下垂,像美女的秀髮披在肩上;嫦娥菊,那紫紅色的花瓣就像嫦娥 在空中飛舞的飄帶,美麗異常……
五顏六色的菊花千姿百態。許多菊花還被擺成了各種各樣的造型:有的像栩栩如生的巨龍,有的像“曲項向天歌”的鵝……
被花兒陶醉的人們,紛紛端起了相機,喜笑顏開地與菊花合影。
菊花因其在深秋不畏秋寒開放,深受中國古代文人的喜歡,多有詩文加以讚美,如東晉大詩人陶淵明著有“採菊東籬下,悠然見南山”的名句。
每當我看到菊花時,心情總是特別舒暢。我愛菊花,五彩繽紛、傲霜怒放的菊花永遠開放在我心中!
四年級的我作文 篇3
一看這個題目,我想大家就知道我是一個愛撒嬌的女孩子,我不但小時候愛撒嬌,長大以後我還撒嬌呢。
這不就在今天,我又撒嬌了!
“吃晚餐了,寶貝女兒!”媽媽在廚房裏説道。聽到媽媽的招呼,我快步走到廚房説:“我來拿晚”。正當我拿着碗走到餐桌邊時,爸爸下班衝進門叫道“寶貝女兒,瞧,爸爸給你買了一件你最喜歡得有五層的白色紗裙,”我一聽高興極了!一心只想着白色是我的幸運色,而且,我最喜歡紗裙了!當爸爸把那漂亮的紗裙展開之時,我得眼前一亮:“哇塞!太漂亮了!太好看了,爸爸您太偉大了!”我情不自禁地舉起雙手跳了起來,只聽“嘩啦!啪!”我手中的碗全部掉在了地上,我傻傻地站在了那裏,不知所措,只看到了遍地的碎片。眼看媽媽就要發火了,我連忙裝着可憐巴巴的樣子對媽媽説:“媽媽,知道了,我知道錯了!”只看到媽媽使勁地把火壓了下去,我向前走了一步就聽到爸爸説到:“別動,千萬別動。”我問:“為什麼呀!”爸爸沒有説話,只是小心地走了過去,這時,媽媽快步走到廚房拿了掃帚然後認真的掃了起來,等媽媽掃完了以後,我也想到了逃難的方法了。這時,我邊搖着媽媽的胳膊邊奶聲奶氣地説到:“媽媽,媽媽!”媽媽厲害的説:“幹嗎?”“對不起,我不是故意的”我不停地説到:“我知道錯了,我知道錯了,下一次不這樣了!”這時,爸爸從旁邊幫我解圍説:“以後做事不要毛毛糙糙的,一定要認真!”“我知道了。”我連忙點頭説到。這時我看到媽媽似乎有點心軟了,連忙抱着媽媽的脖子賴皮地説:“媽媽!媽媽!”媽媽笑了一下説:“去!去去!”我知道解放了。
你看這就是我,一個愛撒嬌的小女孩!
四年級的我作文 篇4
我喜歡的玩具有很多,其中我最喜歡的要數趴趴熊了。
趴趴熊還有一個作者呢,那就是末政光。她是日本的一位女繪畫設計師。有一天,她覺得工作很累,就試着放鬆一下。那一剎那,她突然想到要創造一隻很懶的熊貓,整天懶洋洋地睡大覺,多舒服呀!於是,趴趴熊就因此誕生了。
趴趴熊的頭圓溜溜的,像個小足球。可是,現在趴趴熊的頭像個白麪糰子被壓癟了一樣,下巴都凹進去了。為什麼呢?因為趴趴熊成天睡大覺,下巴總是磕着地面,日子一長,下巴就沒了,最終凹進去了。
趴趴熊的眼睛很小很小,那是因為它總是睡懶覺,經常閉着眼睛。如果它勤快些,改掉睡懶覺的壞習慣,我想它的眼睛一定會很有神。
趴趴熊的耳朵是半圓形的,顏色特別黑,就像用墨水染過一樣。你可別小看它的耳朵,雖然不怎麼好看,但卻十分的靈敏,就像貓的耳朵一樣靈敏,只要稍微有點動靜,它就能察覺。
趴趴熊有四隻腳,但卻不能用來走路,它是用翻跟頭或打滾的方式前進的,很特別吧?
這就是超級可愛的趴趴熊。
四年級的我作文 篇5
我眼中的陳老師是一個幽默、自戀和嚴厲的人。
先説幽默吧。下課時,陳老師和我們玩,玩的是彈皮筋。他把皮筋套在手上,接着身子向前傾,似乎在給皮筋輸送力量,對手馬同學不知道陳老師在幹什麼,覺得好笑,所以笑差了氣。當裁判員説:“開始!”時。陳老師快速地鬆開手,皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見皮筋在地上飛速地轉着圈往前進,彈得非常遠。而馬同學因為笑差了氣,沒了力氣,只彈出了一點點距離。“怎麼樣?服了吧。我小時候可是彈橡皮筋高手哦。”陳老師笑嘻嘻地對圍觀的同學們説道。
説完幽默,再來説説自戀吧。一節語文課上,密斯特陳説:“我小時候抄寫詞語,5分鐘就能把30多個詞語抄寫四遍。看看你們,抄個詞語要半個小時。”“哎,陳老師真是太自戀了,就知道給自己貼金。”我想。
最後,讓我來説説嚴厲把。一般情況下,陳老師在語文課上都是比較嚴厲的。有一次,一個同學忘記帶一樣語文作業,密斯特陳就讓那個同學抄課文,而且是最長的那篇——《開國大典》。“陳老師真的好嚴厲。”我想。
這就是我眼中的陳老師,一個幽默、自戀又嚴厲的老師。
四年級的我作文 篇6
提綱:
一、寫我的樣子。
二、寫我的名字。
三、寫我愛讀書。
四、寫我愛看報紙。
五、收尾。
上語文課了,我聽着老師朗讀別人的美文,瞧,美文裏那人的樣子跟我多麼像啊:個子矮矮的;有一雙大眼睛,裏面閃着智慧的光茫;脖子又細又長,大家都説,輕輕一掐就會斷;有一頭黑漆漆的扎人毛刺;頭大身子小,連我都覺得自己像“大頭兒子”……
我的名字叫“呂泓墨”,爸爸媽媽給我起這個名字,是希望我肚子裏有墨水,寫作文出類拔萃,現在,我天天跟墨水打交道,也許已經完成了爸爸媽媽寄託在名字裏的美好心願。
我很喜歡讀書。3歲時,我和繪本、小人書交朋友;4—5歲時,我和填色書一起玩鬧;6—9歲時,我跟科普書、課本和童話談天説地;快10歲了,我準備與小説、百科相依為命。回頭一看,自己的書堆成了一座小山,能圍起來給房子編個精美的柵欄啦!
我總是一捧起書就愛不釋手,誰也阻止不了我看書,有一次,我走路看書,腦袋都撞在了電線杆上。
我不僅愛讀書,而且還是個報迷:不管是《晨報》,還是《齊魯晚報》,全都照看不誤。我最愛看《山東商報》了,每天放學回家都要看。這些報紙在姥姥卧室的椅子上堆成了迷你摩天大廈,我把報紙中好看的部分剪下來,放到我的房間裏,目不轉睛地看,我真想辦一張屬於自己的報紙……
正在我思緒天馬行空時,教室裏驟然響起了熱烈的掌聲。慘了!我居然在老師讀美文時走神!這就是我,愛讀書看報的我,愛走神的我,小小的我。
四年級的我作文 篇7
“李詩閲,100分。”一百,我數學考了一百,太棒啦!我激動得心都快跳出來了,希望立即就放學,把這好消息告訴媽媽。
放學了,我一見到媽媽,就把這消息告訴她,媽媽高興地説:“寶貝真棒!我該獎勵你,晚上去超市買玩具怎麼樣?”“好哇!”我拍着小手。
晚飯後,我就迫不及待地讓媽媽帶我去超市,來到超市的玩具世界,貨架上的玩具琳琅滿目,但我一眼就看到了一個用粉色盒子包裝的芭比娃娃。她水汪汪的大眼睛,露出一排整齊的牙齒,似乎在對我笑,像在暗示我:“喜歡我,就把我帶回家吧。”我心動了,眼睛盯着芭比,視線捨不得從她身上移開。媽媽像看出了我的心思,問我:“你想要嗎?”我認真地點了點頭。媽媽看了看價錢,眉頭皺了下,隨即爽快地説:“好,看在你考了100分的份上,買了!”“真的嗎?老媽,我太愛你啦!”於是媽媽付了錢,我抱着芭比回家了。
回到家,我立刻把芭比從包裝盒裏取出來,她白裏透紅的臉蛋,高挺的鼻子,金黃的捲髮,紅潤的嘴脣,修長的腿,穿一身紫色的迷你裙,活脱脱一個仙女下凡嘛。我越看越喜歡,當晚就抱着芭比睡覺,還做了個美夢呢。
從那以後,我把芭比娃娃當寶貝似的呵護着。記得有一次,我無意中發現芭比的衣服破了,便找了和她的衣服顏色相似的'線,開始縫起來,還沒縫幾針,手就被刺破了,痛得我差點兒哭出聲來。我忍着,繼續縫補。大約過了十分鐘,我終於縫好了,把衣服給芭比穿上後,看着她,很有成就感。
我還經常會給芭比娃娃頭髮設計各種髮型、編辮子子,給她試穿各種服裝,給她化粧之類的。有時候媽媽還會説:“這娃娃有什麼好玩的,你好去看書啦。”沒辦法,我只能服從老媽的死命令,無奈地去看書了。
我特別喜歡把我的芭比打扮得漂漂亮亮的,有時還會在芭比身上編一些神奇的小故事。除了學習,在自由玩耍時,我更多的是願意陪着芭比。
我喜歡我的芭比。
四年級的我作文 篇8
我的學校在鄭州城郊,所以身處城市,卻沒有城市裏那種亮麗的浮華。走進我們學校寬闊大門映入眼簾的是同學們的微笑牆,進入學校放眼望去是假的美景,還有最神聖主席台,左邊是一排排葡萄架走廊,旁邊還有生機勃勃的小樹,可愛極了!
透過小樹就可以看到同學們最喜歡的遊戲和運動場所____操場。操場地上有草坪,看上去幹淨整潔,課間的時候同學們可以歡快的做遊戲,有的跳繩,扔沙包,捉迷藏......操場兩邊是我們的教學樓,就是我吸取知識的世界,教室寬敞明亮,老師每天不辭辛勞地為我們講解知識,同學們為了自己的夢想在知識的海洋裏翱翔。
學校還為同學們開展了社團:有拉拉操,音樂團,航模和足球等等,我參加了音樂小號課,它能讓我吹奏出優美的曲子,每週的升國旗儀式,就是我們音樂團奏響的國歌,讓同學們都有愛國之心。
我的學校沒有華麗的外表,但是歷史悠久,博學厚重,承載了一代又一代人的夢想,我非常喜歡這個地方___我的智慧校園!
四年級的我作文 篇9
家裏的人都叫我“差不多”,因為我的口頭禪就是“差不多”。考試考得“差不多”,吃飯吃得“差不多”,玩也是玩得“差不多”。
從上學起,我背課文最是讓老媽頭大,我一會兒背錯段,一會兒又背錯字。老媽説:“你都不會嗎?既然不會背,那就再去熟悉熟悉吧。”我慢悠悠地説:“不就是一字之差嘛,差不多就可以了。”老媽卻反問我:“要是每個人都像你一樣,那世界會是啥樣?我們的國家會是啥樣?你好好想想吧。”
天吶!我忍不住要驚呼,這怎麼成?如果在打仗時我們的戰士不小心犯個“差不多”的錯誤,也許就會全軍覆沒;發射衞星時,如果科學家計算出現一點小錯誤,認為差不多而不糾正,衞星不但發射不成功,而且宇航員有可能會……啊!不敢想象了,那將會造成多大的損失啊!
看來,“差不多”會造成“差很多”。所以,老媽説得對,我們做任何事情都要處處求精,認真仔細,這樣事情才能做好。我決定了,爭取儘快把“差不多”的帽子從自己頭上摘掉。我有信心,你們對我有信心嗎?
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