老師，我想您！作文

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的老師，我想您！作文，歡迎大家分享。

老師，我想您！作文1

教室裏一片喧鬧。

一個瘦瘦的女孩走上講台，台下頓時鴉雀無聲。

我們瞪大眼睛，你看看我，我看看你，似乎要從別人的眼神中尋求答案。

她開口了。她説，她是我們班的語文老師。

打心底説，我有些顧慮，這個看起來弱不禁風的女孩，能管得住我們這羣活潑可愛的孩子嗎？

而那天，她再次走上講台，可是，是在幾個月後。這幾個月裏，她出去學習了。

時間沖淡了記憶，印象中的她，只是瘦高的模糊輪廓。

她在走廊裏看那些展示板，那上面，是那些受到學校表彰的同學可連上面的老師也不例外，幾乎每個人的臉上都被紮了小洞，不用説，肯定是哪個淘氣包乾的。

她走進教室，板着臉，質問我們：“是誰幹的！不知道這是侵犯別人的肖像權嗎？”

我打心裏一震，我覺得她真像一個鐵面無私的女法官，又害怕她會成天繃着臉，時不時讓我們嚐嚐她的厲害。她的目光掃過我，我不禁有些害怕。

那天的讀書活動，她讓我們做賀卡，並且要給她看。大家心裏有些牢騷:本來玩的時間就少，現在連讀書時間也要霸佔。

我心裏憤憤着，可還是照做了。我在賀卡上寫道：希望您是一位可愛的老師，更希望您是一位可敬的朋友。

她做到了，她是一位可愛的老師。

她讓我們在她的課堂上玩成語接龍，記憶遊戲，還讓大家表演節目，還跟我們分享她讀過的好書，講她喜歡做的事，她打破了我們與 她之間的隔閡。

她做到了，她是一位可敬的朋友。

那天，她找我出去談話，是在一次月考之後。我以為我考砸了，心裏緊張不已。但是，我錯了。她只是談到了我的生活，我的學習，甚至我的理想。我緊繃的心放鬆了許多，心裏的話滔滔不絕的湧出來，她像一位朋友，耐心傾聽我心裏的話語。

今天，親愛的王勤老師，我告訴您一件事：我覺得，您是一位可愛的老師，更是一位可敬的朋友。

老師，我想您！作文2

電話鈴，響了，毫無徵兆。

和電話鈴一樣毫無徵兆的，是我國小同學帶來的消息。

記得最後一次去探望你，是去年的暑假。剛剛結束期末考試的我們，冒着酷暑，捧着百合花，相約來到你家。一樣的笑臉，一樣的嗓音，一樣温暖的大大的擁抱，讓我們很高興——上一次看到你，你只能坐在牀上，不是嗎？我們圍坐在一間小小的客廳裏，顯得很温馨。你親手洗的楊梅擺在中間，有點酸，但現在回想起來，那是我吃過的最甜最甜的楊梅。

“好多了好多了！”我們也相信，你好多了。你很樂觀，也正是這樂觀，讓我們肯定，你一定會戰勝病魔。

我們天南地北地聊了起來，輕鬆，愉快，國小生活的片段又一幕一幕浮現在我們眼前。記得那一年，我們五年級。在你生日前一個月，我們就緊鑼密鼓地策劃着給你一個生日驚喜——生日派對。我們把這個祕密藏得密不透風，珍藏在29個人每個人的心中。生日當天的早晨，大家“湊份子”買了一個蛋糕和一束花。那束花用層層紫色的紙包裹着，29支小小的“勿忘我”簇擁着一朵盛開的、嬌豔的白百合。你知道嗎？那朵百合正代表着你呀！中午午休，趁你不在，我們佈置好教室，等待着毫不知情的你的到來。你像往常一樣走進教室，蠟燭點起來了，《生日歌》響起來了，我們一邊拍手一邊獻上那一捧花，29支“勿忘我”依舊緊緊簇擁着那朵美麗的百合。你笑着擁抱着我們。大家吃蛋糕時，你説其實你早已知道了這件事。原來鄰班的同學告訴了你。但你也一定不知道，那朵百合會是那麼動人吧？

這些，都彷彿還在眼前，懷念着我們的六（2）班。

僅僅過了4個月，終於還是來了。

你不想讓我們知道，因為怕我們影響了學習。不，我們不會，這隻會讓我們更加努力。

放下電話，一滴淚落在攤放着的作業本上。

我和媽媽抱在一起，痛哭了一場。

家長們本不想讓我們小孩去參加追悼會，最終卻頂不住我們團結起來的力量。

車子離目的地越來越近，我的心，也越跳越快。

我不知道我是怎麼挺過來的，淚水肆無忌憚地落下，在你面前。

今年的教師節，我們回母校看望老師，卻再也看不到你了。我們和其他老師一起説笑，笑聲中，藏不住苦澀的味道，就像盛開的百合花也會流淚一樣。

我想你了，親愛的楊老師。

老師，我想您！作文3

敬愛的饒老師：

您好!我想對您説!我們和您相處了一個學期了，我對您的個人習慣和教書的方法差不多知道了。您是一個教書方法與眾不同的老師、人也非常慈祥的老師、給人的感覺是很容易親近，但有時您也會生氣，您會罵我們愚蠢、沒有腦子的。

老師，我想對您説!您對我們的好，我們都知道，該放鬆就放鬆，該嚴肅就嚴肅。這一點我十分佩服。有一次蔡翔、周古俊、郭文烴等，背了幾天的課文還是背不出來時，您狠狠地罵他們，當時的氣氛就像是世界末年似的，可怕極了。老師呀!您知道嗎?我們這班不愚蠢，只是沒有老師來點化我們這些頑皮的頑石而已，只要老師您肯點化我們這些頑皮的頑石，那我們一定會長成國家的棟樑之材的!

老師，我想對您説!您為了我們這個班上費了不少心血吧!我們要背的課文您也在早自習和我們一起背，要是我們以前的老師是不可能和我們一起背的!我們抓筆的姿勢不正確，您也會耐心地教我們。我們最喜歡玩的遊戲，您為了和我們有共同的話題，也嘗試着去玩，哪怕是不知道怎麼玩您也會像個小朋友似的請教我們。為了我們您勞心勞力地去網上資料，並整理好讓我們看。有好多時候，我覺得您很好，我們有您這樣的老師當我們的語文老師，真是上輩子修來的福呀!

老師，我想對您説!我給您提個小小的建議，希望您可以答應。您能不能當您想罵那些差生時，語言委婉些，要不然那些差生會難過死的!我知道您當老師也不容易，有時是想罵那些差生因為他們背得出，就是不去背，只知道玩。是我的話我也會罵，可老師您不是教過我們嗎?重話委婉説，那您也要做到哦!我們喜歡看見一個下課和我們笑嘻嘻、和我們討論我們喜歡的遊戲、一個開心的唐老師。有時，你真控制不住的話，那麼請想到我們和您在一起開心的時候、上課討論問題的時候、下課笑嘻嘻的時候。反正生氣是一天，開心也是一天，為什麼要生氣敵人圍繞您呢?嘻嘻!

老師，我想您！作文4

敬愛的王老師：

時間過得真快，不知不覺我們都上六年級了，很高興您能再教我們。上學期我們又一次讓您失望，真是對不起，在新的學期中，我們一定會以優異的成績來報答您。

老師，您知道嗎？您是我最敬佩的老師。從您那炯炯有神的眼睛裏綻放出智慧的火花。

您那雙奇特的眼睛總是看得那麼深，那麼遠。您還記得嗎？上學期，您做了一件出乎我意料的事。那天下午，您正在講作文，突然，您讓時慶華上講台讀作文。既然您讓這樣的差生讀作文，那他的作文一定創造了奇蹟。這促使我這個作文愛好者一下子來了興趣。但出乎我的意料，他的作文語句不通，一塌糊塗。這下等着挨訓吧，但這次又使我吃了一驚----您不但沒罵他，還對他讚不絕口，頓時，我就像置身在雲霧之中，接下來您説的一番話使我撥開雲霧見青天。“時慶華以前不寫作文，今天他自己動手寫了第一篇，雖然不怎麼好，但他至少動了腦筋，想好，這説明時慶華這顆種子發芽了。”當時我盯着您的眼，心裏説不出的敬佩與仰慕。

老師，您的眼睛令我難忘，您的幽默風趣更是令人回味。您總能輕易把我們逗樂了，您還能用幽默的語言去教育人。

我們班的何霄可是一代“霸主”，雖説勢力不大，但他意單槍匹馬也能“稱霸”全班。因此，連我們班很多當官的大人物都對他畏懼三分。那次，一名“不怕死”的同學得罪了他，被他一頓拳打腳踢之後就到您那兒告了狀。您一來，他的威風便滅了一半，您對他好説歹説勸了幾句之後，他毫不在乎。您二話沒説當着全班同學鄭重地封他個“散打王”的“光榮”稱號，我們頓時鬨堂大笑。“你現在是散打王了，你最能打，以後可以不欺壓老百姓了吧！”您真是一針見血，説得他低下了頭。從那以後，何霄收斂了很多，在寫字方面還大有進步呢！當然您是毫不吝嗇地給予表揚。您真是厲害。

您還經常鼓勵我們多讀課外書，多摘錄。如今，摘錄已成為我們班一道風景線。是您將知識的種子播向我們的心田，是您造就我們一生。老師，我愛您。

老師，我想您！作文5

暑假的最後一天，媽媽告訴我：謝老師不教我們了。我頓時蒙了，腦袋裏一片空白，半信半疑地對媽媽説：“你是不是搞錯了。”當媽媽告訴我這是真的時候，我的眼淚一顆顆地滾下來，大聲地對媽媽説：“你肯定搞錯了。”我衝進房間關上門，一個人靜靜地看着窗外 ，心裏一直都在安慰着自己：一定是別人亂説，謝老師會帶我們畢業的。

9月1日這天，我起得比以往都要早，兩個月都沒見到謝老師，她一定不知道我又長高了。當我還在和同學們聊天時，一位姓王的老師走進我們班，我一下子愣住了，心裏不停地對自己説，這不是真的，王老師可能是走錯教室，或者可能是找謝老師有事的……直到王老師宣佈她是六（6）班新任班主任時，我一下子沉默了，以往開學第一天總是嘰嘰喳喳地講個不停，今天無論誰叫我，我都不理睬，只想一個人靜靜地待會。回到家裏，我拿起媽媽的手機，還想再看看謝老師給我的評語，突然發現班級空間還寫着謝老師的名字，冰涼的心一下子又暖和起來，連續幾天謝老師的名字還掛在班級空間裏，我明顯地感覺到謝老師天天都在我的身邊。連續幾天放學回家後，我都愛打開班級空間看看，直到有一天，謝老師的名字消失了，心中的那一點點期望被現實徹底擊垮了，我趴在桌上哇哇大哭起來。

開學一個星期了，我漸漸地適應了王老師的教學方式，但一有機會總是偷偷地溜到三年級的走廊，遠遠地看看謝老師：一個個小朋友走進辦公室，有的被表揚了，笑眯眯的；有的被批評了，垂頭喪氣的。這一幕幕讓我彷彿又回到了我的三年級，我的耳邊又響起了“馬瑩珂，你怎麼又和那幫男孩子起鬨了，你中午怎麼又跑出去玩，不做作業了”……我藏在牆後面，心怦怦地跳，可我總感覺那嚴厲的眼神，是那麼的親切、那麼的讓我懷念：“謝老師，我好想你。”

週末，我再次打開老師評語，謝老師在最後一學期送了我兩顆心——“信心”和“決心”。我一定好好收藏這兩顆心，在新的學期裏改掉自己的壞毛病，用優異的成績迎接我的中學生活。

老師，我想您！作文6

老師，或許你可能不記得了，但我永遠忘不了那個星期四，那是個恐怖的星期四……

那天語文早讀，您沒來，我們很喜歡您，見您沒來，以為您遲到了。為了想讓您高興，我們在課代表的帶讀下背誦起了白居易的《琵琶行》。可您依然沒來，一個早讀也沒來，連語文課也沒上。後來，班主任告訴我們您生病了，當時我們以為您只是小感冒，可沒想到，後來的事情給了我們一個晴天霹靂……一年過去了，我們上了五年級，您還是沒來，校長在您沒來的那一個學期派來了一個老教師，我的語文成績直線下降，因為我熱愛您啊！老師！後來，校長對我們承諾會派一個跟您很像的老師，老師來了，我失望至極。她根本不像您，這個老師雖然年輕美麗，可她缺少着你的幽默感；這個老師雖然上課有趣，可她缺少着您的風趣。老師，您快快回來吧！可一切都是竹籃子打水一場空，您根本沒再出現在我的視線裏……我想忘掉您，但我發現，我根本忘不了您。是您，帶我邁入了語文的殿堂。是您，不斷地鼓勵我……

一眨眼，我們已經上了六年級了，有一天，我看見了您。您還是那麼美，只是臉上帶着幾分憔悴，眼神裏帶着憂傷，我明白，您在感覺對不起我們！可您不可能再教我們了，永遠不可能。您被分配去教五二班，我曾偷偷地去看過您，希望碰面時您問我一聲：“最近學習怎麼樣啊？”可那只是幻想罷了。您和我們的班主任一個辦公室，可我卻不好意思去您那，因為我害怕，害怕您早就忘了我了！

畢業即將來臨，您始終沒有再踏進這個班級，曾經您深愛的班集體！一天，新語文老師説要給我們一個驚喜，我很好奇，後來又聽同學説，明天是您會來！第二天，您果然來了一席青色長裙，還是和以前一樣，十分優雅。您用温柔的聲音對我們説：“老師對不起你們，老師一直都會帶到畢業班的，可……”那天，老師教我們唱古詩詞，我們用心的聽着您那悠揚的琴聲……40分鐘很快過去了，就像1分鐘那麼短暫，又要分離了，我哭了，全班都哭了……但我清楚，這是最後一次見您了……

畢業了，我們離開了母校，從此離開了您，再見了，老師！不論何時，不論何地，您在我心中有千斤萬斤般重！

老師，我想您！作文7

老師，我想您了。

不為別的，僅因為您會為了我沒完成作業而罰我們；不為別的，僅因為您會每節課都寫了幾個黑板都裝不下的筆記給我們；不為別的，僅因為您會把那些我們不懂的題目給我們説上好幾遍；不為別的，僅因為您不會因為有個別的學生學習不太好或是很好就對他們的態度有所不同。

老師，我想您了。老師，我想回到您的身邊了。老師，您能聽到嗎？

您曾説您的耳朵很細，能聽到我們因為不聽課而説的任何話。那，我向窗外大喊的話您聽見了嗎？——老師，我想你。

老師，我突然意識到以前的我是那麼叛逆，那麼不懂得知足，那麼不懂得珍惜......

老師，是不是我向您道歉您就會原諒我？原諒我每下課就會罵你上十句大逆不道的壞話；原諒我每節課都是可有可無地上着；原諒我每上課就覺得我媽生我下來就該讓我享受，不該讓我來學習；原諒我每當中午您的辦公室沒有人了的時候，就跟別的幾位同學成羣結伴地去那裏把你的書本、試卷什麼的全部扔到地上，讓下午來準備上課的您手足無措地哭着把它們一一撿起，我們也只是站在辦公室門口含笑看着，不去幫忙；原諒我在上課時總説出一些無理的話讓您難堪；原諒我在上課時無論您講了多少遍紀律，也只是自己做自己的，自己説自己的，絲毫不顧及您的感受；原諒我在您上課時開小差被您批評的時候，總狠狠地瞪着您，讓您總是因感到無奈而歎氣......

老師，我知道，也許我真的不配得到您的原諒。可是......那又如何，歉我已經道了，原不原諒是你的事......

呵，我低聲自嘲......看吧，還是您説的那樣，本性難移......

總之一句，老師，我想您了。不管您是不是已經把我遺忘，我也不會減少一分對您的敬佩和思念！

老師，我想您！作文8

我轉過3次學，換過了3個老師，但是最讓我記憶生刻的就屬她了。

她個子不高162左右，後腦勺上掛着一個長長的“尾巴”，笑起來顯得非常和藹可親。

還記得我剛來這個班級的時候，身邊唯一的親人就是我的爸爸，媽媽因為工作原因沒能在我身邊。她就時刻關心我的“動態”。在我心中她就好像我的第二個媽媽。

她很可愛。在上課的時候她總會用幽默的語言做為“調節器”，“調節”課堂氣氛，如果有同學上課走神了，她也不會大聲呵斥他。有一次，我們班上的小曾在那玩東西，沒有專心聽講，剛好她正講到重要地方，她的目光掃視到他已經走神，就對他説：“曾寶寶，玩的真開心呀！”“曾寶寶”在我們的“注目禮”下只好將自己心愛的“玩具”放在桌上，專心聽課了。

她很睿智。“她不去當間諜真是可惜了”這就是我對她的評價。為什麼要這樣説呢，是因為只要有同學犯了錯，那他就“死”定了。她會先通過“知情人士”瞭解情況，然後再找“當事人”談話，她總是會説：“這件事我已經瞭解了，我現在只想看你誠不誠實。”那位犯了錯的同學也就只好乖乖“投降”了。

她很讓我們擔心。她的身體很不好，她在給我們上班的時候總是會時不時的咳嗽兩聲，或是，把手握成拳頭輕輕敲打自己的後腦勺，緩解自己的頭痛。每當看到這兩個畫面我的心就好像被人提起來了一樣。唉，她真叫人擔心。

……

她就是我的班主任----Z老師。

“老師，謝謝您”，這是我由衷的感謝。

謝謝您，陪着我成長，讓我從一個莽撞無知的孩子慢慢成長。您總會一次又一次的原諒我犯的小錯誤，也總會在我迷失方向的時候，為我做的指南針。

Z老師，您就像蠟燭，耗盡了自己點光了別人；您就像一顆指南針，在我迷失了方向的時候，為我指明方向；您就像一個蚌，用自已的生命培養出一顆顆珍珠。老師，我愛您！偶爾夢中的朋友，有殺豬的、養魚的、捕蛇的、賣雞的；

難得想到的朋友，有歌唱的、寫作的、賣身的、

有事遇到的朋友，

經常碰面的朋友。

老師，我想您！作文9

親愛的屈老師：

您好！現在您的身體好點兒了嗎？我們都很想念您！

記得剛升入三年級的時候，您剛畢業，學校安排您教我們語文課。同學們見到這麼活潑、漂亮的老師都很高興。第一節課上，您對我們説：“我剛畢業，實際上也是一個學生。所以，大家在我面前不用害怕，以後課堂上如果有聽不懂的或者不會寫作業，就來找我，就像問你的同學一樣。”聽了您的一番話，我們都相互看看，笑了。從此，我們都喜歡上了您。每天一下課就圍着您問這問那；每次吃完飯，我們也不忘纏着您又説又笑。而您總是不厭其煩，開心地同我們一起談天説地。

上您的課，我們總會收穫很多的快樂。同學們永遠也不會忘記那個快樂的星期三。試卷發下來了，可大家意外地發現，許多人的試卷上都多加了三分，有幾個人考了驚人的分數——一百多分。正當大家都在疑惑地交談時，您説話了：“這次考試，有很多同學字寫得特別漂亮，題做得十分認真，我就決定對卷面乾淨、做題認真、寫字漂亮的同學多加三分。以後我們的作業如果寫得好，也可以得到更多的獎勵！”頓時，教室裏歡呼了起來。從那以後，我們每次作業都很認真，就是為了得到您那份出乎意料的“大獎”。

突然有一天，您生病請假了。學校又給我們安排了一個語文老師。這個語文老師很嚴厲，整天就知道讓我們寫作業、寫作業。那些詞語、句子，我們早就會默寫了，還讓我們寫個沒完，我們都快累死了。屈老師，我們記得，您從不讓我們寫那麼多的作業。您經常告訴我們，學習的時候踏踏實實、認認真真，這樣就會省出時間痛痛快快地玩。跟着您上學，我們從來不會把課上的作業留到課下，因為課下我們還要和您聊天呢!

自從您走後，我們就再也沒有見到過您。屈老師，我們多麼想再見到您，再幸福地做您的學生。

老師，如果您的身體好起來了，就請您趕快回到我們的身邊吧！

我們想您、需要您！

祝您：

早日康復，身體健康！

老師，我想您！作文10

是誰把知識傳授給了我？是誰在深夜還在辛勤工作？是誰精心為我指出作業中的每一個細小錯誤？那就是您——老師！

老師，您是辛勤的園丁，精心培養着一朵朵嬌嫩的花朵；老師您真像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您就像一把雨傘，隨時準備為我們遮風擋雨……老師，我對您的讚美如長河，就算用千言萬語也表達不完。

老師，您的病好了嗎？現在想起前幾天的那堂課，我的心還隱隱不安。那幾天您的嗓子一直沙啞着，每説一句話，我都可以看到您的臉痛苦地抽動一下，我猜想您的嗓子一定很疼，我心裏好擔心呀!多希望您趕快好起來！又一節課，您的聲音更小了，可是有的同學卻不體諒您的苦心，竟然自顧自地説起話來。您皺了皺眉頭，用手勢提醒他們，可是他們還不理會，您生氣了，快速走到他們身邊，大聲提醒他們不要説了。那時，我發現您的聲音明顯變了，變得更加嘶啞。我好心疼呀，您還不都是為了我們嗎？您生病了，還堅持為我們上課，您不就是想讓我們多學點知識嗎？老師，請您趕快好起來吧！

老師，您還在生氣嗎？這次考試，有幾個同學作文寫得特別短，分數也很低，影響了班級的總體成績。評講卷子時，您看到某些同學漫不經心，滿不在乎的樣子時，您立刻生氣了。您苦口婆心地教導他們，可是收效甚微，我知道您是為他們擔心。老師，請您不要再生氣了，這對您的身體多不好呀！我多想讓您開開心心度過每一天啊！

老師，您為我們付出的太多太多了，您怎會不感覺到辛苦呢？我想您肯定也感覺很累，可是為了不耽誤我們，您都堅持下來了。老師，為了我們您一定忍受了很多痛苦，可是為了不影響我們的狀態，您一直掩藏着自己的情緒。老師，在這裏我替所有同學向您説一句：“老師，您辛苦了！謝謝您！”

老師，我想您！作文11

張娜老師，您以前給我們上的每一節英語課，都是那麼的生動有趣，讓我們在快樂的環境中學習英語，漫步在字母的海洋裏，一點也不枯燥，每一個知識點，我們都能牢記心中。咱們班的幾個英語成績不好的同學，在您的鼓勵下，英語成績也有了突飛猛進的提高，咱們班總成績也一直穩居四年級榜首

但是，今年開學以後的第一節英語課，我們卻沒能盼到那熟悉而堅定的腳步和您那可愛的身影，給我們上課的是一位姓徐的女老師。徐老師講的也很好，上課時把重點整理出來，我們當堂課就能“消化”了，但我們還是熟悉您的授課方法，讓我們知道學習英語是快樂的，現在我開始有些厭煩英語了，覺得有些枯燥無味了。這次，咱班英語成績沒有穩坐年級第一的寶座，同學們各個都垂頭喪氣的，提不起精神來。

張娜老師，我們多麼希望你回來啊！！因為您瞭解咱們班每個同學的具體情況。可是現在您知道嗎，您以前給補課的那幾個同學的成績，現在已經開始下滑了，這時我們多麼渴望您的.一聲鼓勵呀！“沒關係，繼續努力，下次一定能，我們一起努力好嗎?老師相信你們！”這是多麼熟悉的話語啊，就是這熟悉的話語，也許就是我們進步的階梯。高爾基有一句名言“書籍是人類進步的階梯。”但我相信老師的鼓勵同樣也是我們進步的階梯，要是您真的回來了，我們的成績一定會令您滿意的。

您知道嗎，咱班的每一位同學都想念着您。以前我們嫌您給我們上的英語課多，我們抱怨，我們煩，不願意上英語課。現在您一走，我們全明白了，您給我們上的每一節課，都是為了我們能夠擁有的知識。嗨，為什麼我們開始不明白，不知道珍惜呢？可現在不管怎麼説，您已經走了。不過我們會繼續努力的！！！

我們説的千言萬語，還不如真心地對您説一句，“張娜老師我們想您，你快回來吧！我們會繼續努力學習的。用更好的學習成績來迎接您的！！”

老師，我想您！作文12

在我心中最美的老師，是三年級的體育老師——張老師，他是一個風趣幽默的老師，只要是張老師的課我都會認真聽講。

張老師長着一頭的烏黑的頭髮，下面長着濃黑的眉毛，眉毛有時候是彎彎的，有時候會皺起來，中間會有一個“川”字……最特別的就是張老師那一雙炯炯有神的眼睛，就像孫悟空的“火眼金睛”，只要有同學上課不認真，馬上就會被他發現。 “火眼金睛”下有一個高挺的鼻子，鼻子下有一雙厚厚的嘴脣。

張老師非常親切，我們都很喜歡他，一件事情讓我也非常佩服張老師，那是在一節體育課上，我們整隊下樓時，有兩個男生在打打鬧鬧，章志恆一不小心腳踩了空，扭傷了腳，他慌了，不知所措，突然“哇”的一聲嚎啕大哭，我們聽見哭聲，回過了頭一看，不就是班級裏最頑皮的同學嗎？再看向張老師，他的眼睛裏充滿了焦急，馬上跑了過去。張老師到了之後，就安慰他，説：“你是男子漢，流血不流淚！”聽了張老師的話，他的情緒好一點，開始小聲抽泣了。老師開始仔細檢查他的傷勢，他像一位父親一樣，眼中充滿了濃濃的關愛。他仔細一看，是腳踝稍微有點腫了，張老師讓章志恆走一下，他才走了一步就痛得哇哇大叫。張老師讓他趴在自己的背上，章志恆有點害怕，老師又催了幾聲：“快點！站久了腳會更腫的！”章志恆就慢慢地趴了上去，張老師把他的腿緊緊抱住，小跑着送回教室，上樓梯時，我看見老師的汗越來越多，背也在一點點的彎了下去，但是他還安慰章志恆説：“沒事的，馬上就到教室了。”……把他送回教室後，老師已經大汗淋漓了，汗水把衣服打濕了一大半。張老師又去辦公室打電話讓家長把他接回家，這才回來給我們上課，等他回到操場上時，已經累得氣喘吁吁的了。看着疲憊的張老師，我們心裏卻感到很温暖。

張老師，您就是我心中最美的老師！

老師，我想您！作文13

太陽像一個剛剛剖開的新鮮的甜橙，流溢出清新的蜜汁，柔軟的雲朵貼着潤濕的天壁；天空湛藍，一如無風天氣裏的湖水，平靜得不見一絲波瀾；偶爾有一兩隻鳥兒飛過，尾端畫出一條優美的弧線。看到這美麗的景色，我不禁想起了她張老師。

國小四年級時，我們班換了一位新英語老師，她姓張，剛從湖北師範大學畢業，二十歲左右，個子有點矮，身材胖胖的，所以我們叫她胖胖老師。她人非常和善，深受同學們的喜愛。

一次英語課，胖胖老師邁着矯健的步伐進入教室，手裏還抱着一大摞試卷，她説：“今天我們考試”聽到這句話，同學們一個個像熱鍋上的螞蟻一樣着急，我卻滿心歡喜，信心十足，因為昨天覆習透徹，今天應該會有一個滿意的收穫。

試卷發下來了，我立刻埋頭苦寫，二十分鐘左右就寫完了，看着別人還在皺着眉沉思，我覺得非常得意。心想：“我寫的肯定又準又好！”

開始公佈成績了，正當我沾沾自喜地等待時，試卷落在了我的手上。看到分數，我嚇了一跳，竟然只考了八十七分，我捂住臉，趴在桌子上，心想：完蛋了，回去又要被媽媽打了。胖胖老師似乎看出了我的心思，叫我來趟辦公室，我只好硬着頭皮，低着頭，戰戰兢兢地去了。

一來到辦公室，我的心怦怦地跳個不停，頭上直冒冷汗。老師説：“你很聰明，可是，這次為什麼沒有考好呢？那是因為你做完了以後不檢查，東玩玩西玩玩，那當然考不好啦！以後一定要認真檢查，不要忽略每一個小問題。”聽了這些話，我的心情舒暢多了，這是我平生受到的第一次深刻的教育。

遵照老師的教導方法，以後我每次考試都非常仔細，先把題目讀透，理解題意後再動筆，答完後一字一句反覆檢查，訂正錯誤。功夫不負有心人，我的成績提升很快，看到滿卷紅彤彤的對號，我打心底感謝張老師給我的神祕法寶。

如今，我已經升入五年級，張老師也不再教我們了，每次回想起這件事時，我總會忍不住發出這樣的感慨：張老師，我想您了！

老師，我想您！作文14

光陰似箭，日月如梭，歲月匆匆，花開花落。轉眼間，我們即將畢業。在就要離開培養了我們六年的母校——解放路國小，離開教育、呵護、陪伴了我們整整六年的親愛的老師——您的時刻，我的心情除了對迎接嶄新的國中新生活的期盼，更多的是對您難捨難分的依戀。您辛苦了，親愛的老師！我想對您説，謝謝您！您為了我們這些即將展翅翱翔藍天去學習新技能的小鷹，嘔心瀝血，經歷了多少個不眠之夜，付出了多少的心血與汗水。

六年的經歷點點滴滴都銘刻在我心頭，想起一年級剛開學的事情，彷彿就發生在昨天。那天您給我們上第一堂課，説的是普通話，寫的是規範字，我因為剛學會寫規範字，所以感到有點新鮮，原來字不是隨便亂寫的。一下課，我就挺直了身子，顫抖的手一筆一劃的學着老師認真寫起來，哪知比隨心寫可累多了，“唉！寫字真難！”我埋怨道。“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是孫老師微笑着站在身後，原來孫老師還沒有離開教室。他垂下身撫摸着我的肩膀温和地説：“你剛才寫的那個字很不錯，規範字是我們的標準字，好好練習，我想你一定會寫好的。”我羞得滿臉發燙，心頭一熱不由自主地使勁點了點頭。

老師，您教育我們天道酬勤，只有勤奮才能出真知。親愛的老師，您像天使一樣，有着美好的心靈，高尚的品德，教育、感染着我們；您像大樹一樣，為我們遮風擋雨，解決學習和生活中的困難，關心、愛護着每一個學生； 您像海洋一樣，有着寬廣的胸懷，淵博的知識，讓我們從您那裏汲取豐富的營養，使我們每一個孩子都能在您的呵護下茁壯成長。在我心目中，您是夏日裏的清風，您是冬日裏的旺火……正是您，在我失敗時鼓勵我，在我成功時讚許我，在我驕傲時提醒我，在我落後時鞭策我。是您的精心培育，才有了我今天的成績！您對我的關心和教育時時縈繞在我的心頭。

老師，我想您！作文15

教我的老師有很多，其中最令我忘懷的是三年級教我英語的老師——馮老師。馮老師有着長長的秀髮，紮起馬尾辮更顯得青春與活力，大大的雙眼，小巧的臉蛋，這也與她的個性十分應合，温柔而不失沉穩。

馮老師是個極有責任感的人。每次給我們批作業，每道題目必定仔仔細細地批改。即使工作到很晚，她還是會堅持把每一份作業批完，儘量對每一個學生盡職盡責。她還公平地對待班中每位學生，不論好學生還是差生，都一樣關照，絕不偏袒誰。

還記得有次體育課，我肚子突然好疼。開始還可以堅持住，後來腳越發不穩，我只好捂着肚子蹲下去。不知同學是否發現了我的異樣。將我扶起，慢慢地走向辦公室。到了辦公室，馮老師正坐在辦公桌旁為我們批改作業，扶着我的同學大聲喊到：“馮老師，戴芷逸好像身體不舒服，她一直捂着肚子，您快來看一看。”馮老師聽後立刻放下手邊的工作走到我身邊，把我扶到她的椅子上。這時我的臉色很蒼白，肚子疼得很厲害，馮老師拿起她桌上的空杯子，不知去幹嘛了。這不一會兒，馮老師拿着倒滿水的杯子遞給我，還邊説：“快喝點熱水，一會兒就不疼了。”她的話彷彿温泉一樣扶過我的心靈。疼痛也慢慢減少了。我乖乖地拿過老師的水杯，喝下去，感覺體內湧入一股暖流，心裏頓時也暖了。馮老師又拿來 一件衣服，披在我身上，温柔地説：“這件衣服捂着你的肚子，可能會好一點。”我接過衣服，輕聲地説：“謝謝老師。”馮老師笑着拍了下我的背：“戴芷逸，不用這麼客氣的，這是老師應該做的，你先躺着好好休息，如果還是很痛的話，對老師説。”馮老師的每一句話都滋潤我的心田，帶着耳邊美好的話語，我慢慢進入了夢鄉……

馮老師不但對工作認真盡職，而且對學生們的關愛與負責，一點一滴都深深地打動了我，她就是我心中最美的老師。