【熱門】學習的作文合集六篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的學習的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

前些天，我班與鄰班舉行了一場籃球“友誼賽”。

比賽前，雙方球隊在球場上熱身。對方球員個個人高馬大，力壯如牛，手臂就像是一座座山脈，高峯突兀，而我方球員在他們之間穿梭運球就像小草在樹下搖擺。

隨着“嗶”的一聲哨響，球開始在人羣裏，賽場上忽左忽右，忽上忽下的跳動，對方以健壯之勢投入第一個球。於是該班啦啦隊刺耳的聲音縈繞在我們腦前，久久揮之不去。我隊主將06號一個聲東擊西把球往球籃射去，就在球與藍框失之交臂之時，我們的心從嗓子眼上又重重地往回摔了。此時，鄰班的啦啦隊又響起了暴雨般的掌聲，幾名“大喇叭”嘲諷的説道：“對，你們就要這麼打，繼續發揚你們‘百發無一中’的高超技術”。接着又暴發出一陣令人怒不可遏的鬨笑。我方球員以及我們拉拉隊員竭盡全力忍回了一肚子的氣，因為我們堅信“友誼第一，比賽第二”。

時間悄無聲息地在這激烈的賽場上逝去了，不留一絲痕跡。待我方分數遠遠落後對方20分時，我們才發現比賽已經迫近尾聲了。可是對方愈戰愈勇，個個像只雄糾糾的鐵公雞，傲慢極了。而我方隊員體力已經消耗完了，並且個個面如土色，好幾次不容易搶來的球又白白送給對方了，尤其是送給對方的04號球員。彷彿他有磁鐵般的吸引力，能將我方球員緊攢着的球吸過去。於是，我們緊注意着他的一舉一動，看看這其中的奧祕。只見他穩當地接住乙方球員的球，就在藍板底下輕輕一躍，正當藍球駛入框裏時，我方的02號球員從上往上將藍球一擊，使得對方入球失敗。我們一陣歡呼。但是對方04號球號凶神惡煞地直盯着他，還威脅地説：“個子那麼矮，居然敢搶我藍板，找揍是嗎？等着睢好嘍！”我方02號球員懼怕地跑開了。我們憤憤不平地正想向裁判辯論時，哨聲響起，我們輸了。結束後，我方02號球員又受到了對方的威脅。

通過這一次比賽，我上了堂人生的課，使我明白：人與人競爭時，採用不正當的方式，即使贏得了競爭，但在做人方面，他就徹底失敗了。

學習的作文 篇2

你是否曾經看懂，再這樣的時間裏，我們從來都不真的懂。

是不是那一瞬間，太多的因素，都能夠決定你的結果。

在很久以前的時候我們也不願意相信原來這個世界現實到這種地步，可是到後來才發現，你必須要承認他的現實，才能夠接受他的劍是第二適應他的見識。

不然的話，你就只能在這樣一個邊緣的地帶徘徊着，不能夠真正融入進去。

不然的話，你就只能在這樣的環境當中去看到更加美麗的人生，但是自己永遠不能夠去過那種美麗的人生。

如果這些東西我們發現的太晚，或者是民辦太晚了，這些都是有所損失，或者是比較吃虧的。

可是我該怎樣才能夠把這些話全部都説給你聽呢？

還是説這些本來就要依靠你自己的聰明才智，把這些全部都領悟到手？

只是那麼簡單的一個道理而已。

其實也不用想的.太過複雜。

那些所謂的規則該適應了還得適應。那些所謂的套路該學習的還是得學習。

學習的作文 篇3

我們班有三個學習“王”，他們上知天文，下知地理，無人不知，無人不曉，他們是我們班最牛的三個人。

“語文王”

説起她，連老師都承認她是天才。有一次，她偷偷在上課時看書，被一個同學看見了，告訴給了老師，但老師卻説：“只要你的成績能像她一樣，你把書放到老師的面前看，老師都不説你。”看看呀，連平時嚴肅的老師都對她睜一隻眼閉一隻眼，老師温柔地對“語文王”説：“你呢！最好還是不要看書。”後來“語文王”就上課時認真聽課，再也沒有看書。她每天下課就來到圖書角安安靜靜地看書，再鬧騰的學生也打擾不了她，看！她就是我們班愛看書的“語文王”。

“數學王”

我們班的“數學王”，從一年級到三年級，每次考試都是100分，他呀，對數學特別敏感，對題目特別有興趣，對難題更是興奮，當解出一道道難題像是獲得了一個個戰利品一樣。有一次，老師在課堂上講一道數學題如何解，講到一半的時候，老師覺得講的思路不對，他就舉手發言，老師就讓他站起來講，講完之後，老師就説：“他講的對，我怎麼沒想到呢？”惹得我們一起對他佩服連連。

“英語王”

我們班的“英語王”在學校是出了名的，他看的課外書是英文版的，上課時，其他同學回答不了的問題，老師總是讓他起來説。有一次，上英語課時，我們班來了一位講英語的外國小朋友，老師問誰願意和這個小朋友用英語對話，“英語王”立馬舉手，老師就讓他與這個小朋友對話，結果他們對話很流暢，我們從心裏佩服“英語王”。

為了鼓勵學得好的同學，今年期末每個班語、數、外各有一名免考名額，我們班自然是這三個“學習王”。我要拾遺補缺，奮起直追，迎頭趕上，爭取也當個“學習王”。

學習的作文 篇4

提起英語，國小時我還覺得我與英語無緣，可是來到國中後我有點兒愛上了英語。

在國小時，我覺得英語好不好無所謂，反正也不考試，所以我上課根本不認真聽，下課也不復習，什麼語法單詞呀，我一概不通，英語學的一塌糊塗。

到了暑假，媽媽又幫我報了一個七年級英語預習班，放假第一天我正在新圖書館裏與好朋友讀書，突然媽媽衝了進來啦，拉起我就走，我連忙問媽媽，媽媽含糊的説了句：“英語開始了。”我只能跟朋友們告別，戀戀不捨中帶着生氣——放假第一天就學英語，真討厭！

到了英語班，我發現胡老師講課真的很有趣，在我眼裏一個個生硬的單詞變成了一個個小小可愛的精靈，一個個音標，單詞，字母都有趣了起來，從此枯萎的英語成了最有趣的一個學科了。

上了國中，由於前面的預習我覺得很輕鬆，你今年愛上了英語，上課時的每一分鐘我都很認真的聽，下課時我也會好好的複習，終於在一次英語考試中我拿到了96。5分的好成績。要知道在國小我就是七八十多分。

如果不是胡老師，我怎麼會取得這樣的好成績呢？

學習的作文 篇5

"這張照片"是我一年級的時候拍的，照片中的我在家裏專心致志地學習。

記得剛上國小一年級時，老師對我們説：在家裏要有一個自己的學習園地，認真地佈置一下，營造出一個學習的氛圍。於是，我和爸爸媽媽一起把我的小卧室改造成一個學習園地。裏面有我的小牀、書櫥、寫字枱等，牆上還佈置了“爭章園地”，我非常喜歡這樣的佈局，在這樣的環境中學習，使我感到非常愜意。

五年來，我幾乎每天都會像照片中那樣，坐在那個位置，做作業，預習功課。我的書架裏已經有許多書籍了；有字典、文藝小説、雜誌和科普類的。“爭章園地”上已經貼滿了幾年來我在學習上獲得的獎狀和證書。現在的我即將國小畢業了，個子長高了，學到的知識也豐富了。在學習上也積極主動了。每逢週末，我總要拉着爸爸媽媽去書城逛一逛。空閒的時候，我也不忘看一看書。因為我渴望學到新的知識。

看了這張照片，你一定知道我是一位熱愛學習的好少年了吧。

學習的作文 篇6

高中三年的我收穫了我這一輩子都將受益的品質——端正的態度、良好的習慣和堅定的信念。

態度的確能決定一切。因為態度決定了行動，行動決定了習慣，習慣決定了命運。曾有過這樣一個故事：有一羣年輕人尋問蘇格拉底成功的祕決是什麼，蘇格拉底讓他們每個人一天甩三次手，一年後再告訴他們答案。一個星期過去了，大部人還是認真地去做；兩個月過去了，部分人開始偷工減料；半年過去了，一半金的人不去甩手了；一個後，只有一個人認認真真照着老師的話每天甩三次手，這個年輕人就是創建了柏拉圖學院，培養了來裏士多德的偉人柏拉。所謂端正的態度，其實展示的是一個人最基本，了是最可貴的素質。海爾集團總裁張瑞敏曾説：把簡單的事做好就是不簡單，抒平凡的事做好就是不平凡，為什麼孔子能成為偉大的思想家、教育家，因為子曰“知之為知之，不知為不知，是知也”，因為子曰“敏而好學，不恥下問”，也因為子曰“學而不思則惘，思而不學則殆”，這種謙謹求實的態度正中我們千百年來所秉承的儒家文化的精髓之一。先賢尚且如此，我們又有什麼理由不去寫好每一個字，做好每一道題，聽好每一分鐘呢？

提到良好的學習習慣，我認為應概括為六個字：善思、好問、勤記。還記得一首兒歌：人有兩個寶，雙手和大腦，雙手會勞動，大腦會思考。這雖不多，但道理卻不淺。優秀生之所以優秀，是因為他們關於運用大腦這個寶貝去不斷思考，而不是單純地記憶，要知道我們的大腦不是知識的倉庫，而是一個知識的加工廠。文史學的好的同學，不是因為他的記憶力好，而是因為他善於思考。除了善思，還應該好問。而好問來自於懷疑精神，就像德國文學家君特格拉斯在闡釋“啟蒙”一詞時所説：要使大家習慣於“思考已經思考過的東西，直到懷疑還是確信無疑”。當疑問出現時， 們應該毫不遲疑地發問，直到從老師口中得到確切的答案，這便是“打破砂鍋問到底”的好問精神。最後便是勤記。谷話説“好腦袋不如爛筆頭”，把平日所聽、所想、所學隨筆記錄下來，便是一筆寶貴的財富。曹雪芹曾説：世事洞明皆學問，人情練達即文章。我們周圍有許多值得去書寫的事情，不妨就從今天開始盡情地記錄生活吧！

當然，你生命的筆記不可能總是陽光燦爛。必然會有烏雲密佈的夜晚，會有泥濘崎嶇的險路，會有狂風巨浪的航段。這時候，你需要的就是堅定的信念。記得二戰中德國對英國本土發動不列顛之戰，狂轟濫炸中許多城市成為廢墟，面對窮兇極惡的法西斯，丘吉爾首相向全國發表演講時講了三句話：決不放棄，決不決不放棄，決不決不決不放棄！這三句話至今令人熱血沸騰，因為它淋漓盡致地張揚了英國人民必勝的堅定信念。這也是我們所需要的品質——在難題面前決不退縮，在疲憊之時決不懈怠，在閒暇時間決不鬆弛！像于謙所説“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒”，像王安石所言“歲老根彌壯，陽驕葉更陰”，像鄭板橋所寫“千磨萬末還堅勁，任爾東西南北風”！

這就是我的學習經驗——端正的態度、良好的習慣和堅定的信念。希望這些能對各位有所幫助。