有關少年成長作文五篇

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的少年成長作文5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

少年成長作文 篇1

當互聯網時代大張旗鼓的來臨時，其實隱形中也預示着新媒體時代的席捲。當我們生活在“新媒體大氣層”中時，相信，之後必將會是各種不同形式的新媒體輿論鋪天蓋地充斥着人們的聽覺神經。而青少年則正處於一個思維提升、思想成長的階段，最易受新媒體相關輿論的影響。

如何在現有的各種新媒體輿論中更好地呵護青少年成長則是一個值得探討的話題。

談及這一話題，首先，我們不得不從新媒體輿論導向入手。第一、要注重引導青少年樹立正確的新媒體輿論觀念。不可否認，新媒體對現如今青少年生活成長的確發揮着重要的作用，如獲取信息、溝通聯絡、娛樂休閒等方面。因此，對於新媒體輿論，我們應該正確的引導孩子們樹立正確的.新媒體輿論觀念，儘量避免新媒體輿論給孩子們帶來的負面影響，既不能全盤否定，也不能直接奉行“拿來主義”，既不能“盲目追風”，也不能“坐以待斃”。

其次，從新媒體發展、傳播路徑來看，第二、要強化新媒體建設及淨化新媒體文化環境。相關機構應該針對青少年的網絡使用偏好，開發科學、系統的青少年社會教育網絡產品，與此同時，相關部門應該建立健全健康的新媒體使用、交流壞境，優化，避免不良信息在網絡新媒體之間的傳播。主流網站和媒體，則要在基於原有的傳媒的職業習慣基礎之上，進一步結合青少年網絡使用習慣，正確把握輿論宣傳導向。

再則，放眼於我國的教育事業建設，第三、立足教育，從教育入手。教育是立國之本，民族之魂，強國之基礎，青少年作為我國教育事業中的重要羣體，接受教育則是他們獲取知識及增長才乾的重要途徑。因此，新媒體輿論對青少年的影響在一定程度上來説是和我國教育建設有着一定關係的。進一步致力於對廣大青少年思想政治教育，致力於對青少年的人生觀、世界觀、價值觀的培養以及對“新媒體觀”的樹立，在當下的新媒體輿論壞境中則變得尤為重要。

新媒體輿論，作為現如今青少年成長階段的重要元素，是一把思想的雙刃劍，利弊之間，如何去更好的把握，去更好的呵護新媒體下成長的青少年，則需進一步探索。

少年成長作文 篇2

“發少年報啦！發少年報啦！”下課時，一位同學拿着一疊報紙在班上喊着，同學們一擁而上。不一會兒，報紙就被搶光了。

“快看，快看！《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》上報紙啦！”也不知道是誰拿着手中的報紙興奮地歡呼着，大家急忙把目光集中到那位同學手中的報紙上。

我和他們的愛好可不同，每次拿到報紙我都會第一時間看“優秀習作”。我覺得“優秀習作”這個欄目越辦越好，恩張一篇比一篇精彩。有時候，同一篇作文，我就看了好幾遍。這樣整個欄目看完，我都成了“國寶”了。

我的痴心閲讀，是我受益匪淺。從喜歡“優秀習作”起，我的寫作水平有了明顯提高，作文經常被老師拿到班上朗讀，特別是那篇《今天，吵架沒發生》更是受到了好評。我知道，這是“優秀習作”的功勞啊！還有，我在學校“紅領巾廣播站”的讀書欄目中，所播送的`文章有不少也是在“優秀習作”中選用的。這可讓我這個小編輯省了許多心。

除了“優秀習作”，我還喜歡潮汕少年報中的“英語角”。“英語角”主要就是教大家幾個意思相近的單詞的不同用法。就説上次吧，“英語角”中的“dinner與meals用法一點通》就讓我對dinner和meals這對“雙胞胎”有了更深一層的瞭解。而“科學前沿”“童心妙筆”“開心大巴”“閲讀空間”“哈哈聊天室”“校園短訊”等欄目又使《潮汕少年報》更深受同學們的喜愛！

三年了！《潮汕少年報》陪我成長。在難過時，看看“開心大巴”，調節一下情緒；在悠閒時，遊覽一下“閲讀空間”，開闊視野……潮汕少年報帶給我課外知識，帶給我好的學習方法，帶給我無數的精神糧食。我的點滴進步有她的一份功勞，感謝《潮汕少年週刊》伴我成長！

少年成長作文 篇3

生命是一曲壯美的歌，青春是其中華美的樂章。

——題記

人是一種很奇妙的動物。當我從嬰兒長到大一點的女孩時，心中便多了一份渴望。渴望能夠自豪的背上書包，昂着頭跨進美麗的學校大門；渴望跟着老師在探索知識的荊棘路上邁步向前……於是，我便立在學校的大門前吸着手指好奇地望着，想象着自己在課堂上的表情，想想這老師的面孔……這些美好的想象源於我成長過程中心靈上的渴望。

終於，我如願以償跨進了國小的大門。我驚喜的發現，這裏的空間那麼遼闊“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我就想一直在籠子裏住慣了的小鳥忽然來到了廣闊的.天空似的。我和別的小同學一起玩過家家、一起跳跳繩……那時，在我的生活中沒有憂傷，只有快樂；沒有煩惱，只有灑脱；沒有種種約束，只有狂妄不羈。在那段成長的歲月中，我的生命的字典裏彷彿只寫了兩個字——快樂！

轉眼間，畢業班的生活就來了。我在學習上從來沒有感受到很大的壓力，然而此時肩上彷彿扛着十斤重擔，感覺很吃力。為了父母的期盼，我拼命地做作業，背答案、記公式，無形中，我成了分數的奴隸、考試的工具、學校的傀儡，正如辛棄疾在《醜奴兒》中所説：“而今識盡愁滋味，欲説還休，欲説還休。”

如今我如願以償地走進了理想的班級。難道我還要像以前那樣心事重重嗎？不，我要振奮起來。魯迅先生説過：“偉大的心胸應該表現出這樣的氣概：用笑臉來對待一切。”我要重振雄風，找會哦丟失的自我。現在，我雖然在教室——家兩點之間穿梭可我有書籍的陪伴並不覺得沉悶乏味；雖然我每天吃的不是山珍海味，可精神食糧給予我的營養遠比飯菜多；雖然我現在過着艱辛的求學生活，可老師和同學早就為我撐起了一片蔚藍的天空，取走了成長中的黑暗；雖然我還有許多的困惑迷茫，可我依舊完全能夠用自己的眼光去看世界，用自己的大腦思考着身邊的一切一切……

現在的我活得很快樂，很充實，因為我發現：人生，如此有趣；成長，如此美好！

少年成長作文 篇4

少年，一個可以令人嘴角上揚的名詞，一個象徵着自由的名詞，一個升發着少陽之氣的名詞。

有句話説“人不輕狂枉少年”，我並不是一個輕狂的人，相比之下，我更喜歡安靜，喜歡聆聽，喜歡寫字。安靜的環境讓我學會了感受，安靜讓一個不安分的心漸漸平靜;聆聽讓我學會了專注與體諒;寫字讓我可以把青春描繪成文字記錄。但我覺得我並非不“輕狂”。我覺得剛柔並濟，能曲能伸，才是最好的。所謂輕狂，並不是張牙舞爪，並不是仗勢欺人，打造成一個成熟而又柔軟的內心，才有可能領略更遠的路程。

用力挽留仍然抵不過時光的沙漏。我經常想自己是小孩子，是少年?還是心智成熟的小大人?國小時學過的“白駒過隙”這個成語，現在感受起來多了分淒涼。唐伯虎曾作詩“人為多愁少年老，花為無愁老少年。年老少年都不管，且將詩酒醉花前。”我們並沒有像唐伯虎一樣在花前那樣的灑脱與喝酒吟詩。但我們有自己的故事，我們也有自己的'情感。我們會在天氣陰霾時難受，晴朗時開心，在人來人往的道路上尋找着未來出口……

少年是雨季，是花季。調皮的，但卻認真的，我們有着放肆的資本，有敢愛敢恨的年紀，有氣吞山河的魄力。梁啟超先生説過：“少年勝則國勝，少年強則國強”少年，是新生代的代名詞，少年是創新的動力，是前進的源泉。

少年，依然在成長;少年，依然的輕狂。少年未敢忘憂國。少年，讓我們成長!成長!

少年成長作文 篇5

我不是挺立在高山峻嶺的巨鬆，而是遼闊草原上的一棵小草---為壯麗的山河添上一筆綠意。

——題記

踏入國中這個階梯，你是否已拋去國小時的青澀，有所成長？你是否在為自己的前途而感到彷徨？還是你已經有了自己的夢想？在這個豆蔻年齡，在這個十字路口，你是否還在猶豫自己該走哪條路？你在害怕對嗎？你不知道哪條路對你來説才是正確的，哪條路會使你墮落。其實，我想告訴你，自己選擇的路，就算跪着也要走下去。

我曾經在網上看過一個勵志的真實故事：安妮是一個夢想着成為漫畫家的女孩，但是她10歲的`時候媽媽跟她説家裏沒有那麼多的錢讓她上美術班，周圍的人都冷嘲熱諷，10歲的她就懂得了眼淚的分量，那時候他們家連學費都交不起，人人都説她成為漫畫家的概率只有百分之一，但是她沒有相信，她堅持着自己的夢想，考上了一所大學，又一次她給一家雜誌社畫了一幅版畫，奇蹟發生了，她的漫畫成千上萬的轉發，她也有了自己粉絲，最後也靠着自己的努力養活了全家人，許多漫畫社紛紛上門找他合作，人人都説："安妮，你實現了自己的夢想，你真的很適合畫漫畫。"但沒有人知道，它曾經破碎得只剩下百分之一的微茫，但它卻被安妮抓住了。

成長本就是不斷受傷，不斷經歷的過程，或許你現在的日記昏昏沉沉，沒有一點生機，但是你覺得這樣的生活很舒服。你對於那些整天抱着書本考第一的同學抱着鄙夷的心態，嘲笑他們是書呆子，你覺得這樣的瀟灑很酷很另類，很享受。可是你想過嗎？父母終究會老去，你終究要長大，你忍心讓父母的心受傷嗎？你忍受得了這種“享受”給你今後的生活帶來的壓力嗎？你不是富二代，你要為自己的未來做打算，哪怕你是富二代，那也不是你的錢，你現在所享受的物質終究會坐吃山空。我相信，終有一天，你會摘下你自以為很帥的耳釘，你會脱下你認為很與眾不同的衣服，你會把花花綠綠的頭髮染回黑色，你會放下放蕩不羈的個性，踏實的走到自己腳下所選的路。

少年，你要有所擔當，要為自己的今後做打算，算好自己以後該走的路，然後一步一步的走下去，你要知道，你不堅強，誰替你勇敢，你要為自己的未來買單。