關於國小學作文500字10篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的國小學作文500字10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小學作文500字 篇1

我有兩個對我恩重如山的人，他的恩是我永身難忘的；不管你怎麼報達他們，但還是不能知恩圖報；他們就是我的父母。

一、母愛無痕

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”聆聽到母愛的聲音。就是從這首膾炙人口的童謠開始的。母愛是細膩的，看似微不足道，但卻是無微不至的。記不清，多少個漆黑的夜晚，媽媽都會起牀看我。記不清，多少杯熱乎乎的牛奶。？温暖了我的心田。記不清，多少個甜蜜的笑都給了我莫大的鼓勵！母愛無痕，但可以用心感受到“媽媽”我心頭微微一振。“是她嗎？？是她嗎？”心中奄奄一息的火把似乎重新點亮了，揉揉眼睛，“對，是媽媽。”心靈的窗口對我的判斷給予肯定。“媽——媽？媽——媽”我放開喉嚨盡情地呼喊着。盡情地讓眼中的淚花流淌着。盡情地讓腦中興奮因子活躍着。盡情地偎依在媽媽温暖的懷裏。這就是偉大的母愛啊！

二、父愛如山

又是一個澄碧的天空，路旁的麻雀嘰嘰的叫個不停。我向往日那樣高興的與同學走出校門：“爸爸？”我叫道，眼裏洋溢着歡樂。但這次爸爸卻與我步行而走，？我心中一陣不悦，“怕騎摩托車費油，還是費事。

那是個星期五的下午，放學後，我們幾位同學在學校裏討論隊報的設計方案。天色漸漸暗了，而我們卻全然不知，直到窗外傳來一陣呼喊聲，是在叫我。我出了門，爸爸和外公已站在我們面前。外公説？”天不早了，回家吧。“而爸爸便匆匆走了。

爸爸媽媽，你們如盞燈，照亮我前行的道路。你們是雨露，滋潤我這棵小禾苗。你們似綠陰，為我擋炎炎烈日。你們如一抹朝陽，温暖我的心田。你們的愛就如那清流通的溪水，永遠流不完。

我永遠愛你們，我的父母。謝謝你們給我了生命，讓我得到了那麼多的快樂、和許許多多的朋友，讓我得到了很多知識，我感謝你們對我的養育之恩，這就是濃濃的親情。

國小學作文500字 篇2

“陽光總在風雨後”我從國小開始，就一直深信這句話，坎坷不平的人生，才是完美的人生。

“你看看你，考成這個樣子，還上什麼學呀？”早在二年級，我就被母親逼迫着考出優秀的成績，可是，“欲速則不達”，我總是不能如願，那時的我，總是在挨訓之後，默默地拿着卷子回到房間改錯去，一邊改，一邊思考錯誤的原因，到了第二天，也會去向老師請教問題。我的成績也就這樣，一天天地好了起來。

遇到挫折後主動分析原因，積極克服困難，使我變得更堅強。

我喜歡寫作文，我的老師和家長鼓勵我去投稿，我卻猶豫不決地遲遲不肯答應，終於有一天，他們説服了我，我便信心百倍的寫了一篇作文寄給報社，一天過去了，一週過去了……我從開始的興奮不已變的心會意冷。難道我的第一步，就失敗了嗎？在一個週五的晚上，我坐在書桌前思考：我是否應該就這樣放棄呢？這第一次的失敗，是否預兆着我真的沒有任何寫作天分嗎？我不甘心就這樣結束了，於是，在以後的日子裏，我記錄下我的靈感，又充滿信心地去將它們寄出去，天道酬勤，我用我的汗水換來了一個個作文大賽的獎狀。

遇到挫折後積極進取，不畏不懼，使我變得更堅強。

就這樣，我一路走來，愈挫愈勇，愈敗愈戰，造就了我堅忍不拔的性格。是的，我曾經膽小懦弱，我曾經懼怕挫折，但是，我的一次又一次失敗的經歷，給了我前進的動力，給了我堅定的信念，給了我成功的喜悦。

在人生中，我們沒有理由拒絕挫折，但是我們有權力利用挫折。我把它當做成功的階梯，一步步地向上爬着。難以想象，沒有挫折，我將變成什麼樣子！

國小學作文500字 篇3

一天早上，父親帶我去釣魚。

路上，父親不斷地告誡我：“釣魚最重要的是耐心。如果沒有耐心，釣魚設備再好，你也不會釣到魚的。”我連連看點頭稱是。

到了河邊，我找了個地方鄭重地坐下，然後又鄭重地將釣線扔了出去，便像模像樣地等待起來。魚啊，快快上鈎吧！我高興地想着。

但是，釣魚並沒有想象的那麼簡單。五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了……一條魚都沒釣到。

我實在等不及了， “這河裏到底有沒有魚啊！”我急不可待地問，“耐心一點！”父親説。

果然，過了一會兒，父親和我的浮標都動了一下。我滿心歡喜，將釣竿一揚，但結果還是很令人失望，出來的竟是隻蝦。父親的拉出來也是隻蝦。

“看來這裏是釣不到魚了。”父親説。

“為什麼？”我問。

“因為這裏蝦這麼多，魚都被蝦趕跑了。換個地方吧！”

我怎麼沒想到這點？父親真會思考。看來，釣魚不僅要有耐心，還得有智慧。我想。

我們來到另一個岸邊，靜靜地等待着。這裏果然是個好地方，父親一會兒就釣到了不少大魚，我都嫉妒死啦！

過了一會兒，我的浮標也動了動。呵呵，感覺還挺沉的！

我順勢一拉，“釣到大魚嘍！”我嚷着。這時，原本已經上鈎的大魚又問到了水裏。我看到了那條魚，好大呢！比父親的還大。真可惜啊！

正在我痛感惋惜的時候，父親開腔了：“可惜吧？都説了，要耐心一點。再説了，魚還沒上岸你就自鳴得意了，能釣到魚嗎。還有，在沒有真正釣到魚的時候，你千萬不要吹噓説自己釣到了大魚。”

很快，這次釣魚結束了。父親的桶裏滿滿的全是魚。而我卻是‘囊中羞澀’，情況迥異啊！（一條魚也沒有）

雖然沒有釣到魚，但我卻感覺桶很沉。是的，在“魚”沒有真正上岸並進入桶裏的時候，千萬不要吹噓自己釣到了魚。

國小學作文500字 篇4

生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。

最近看到的兩則廣告，更讓人感到生活課堂的重要，因為這廣告賦予了我們人生的哲理。中央電視台播出的這則公益廣告，標題是：“拋棄陋習，崇尚文明。”

第一段是在地鐵裏，大家都圍着一個易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。這時，易拉罐踢到了一個青年人的腳底下。這個青年人不像其他人，繼續踢出去，而是撿起來扔到垃圾箱裏。

而第二段是在公共汽車上，年輕的人都坐着，車裏只有一個老太太站着！而其他人則坐在座位上一動不動。這一回看到的，還是那位小青年，主動出來讓位，並且把老太太扶到他的座位上。

看了這則廣告，我覺得我們都應該為小青年的道德行為而讚美，相反，我們應該為那些旁觀者的行為而譴責。要使中華振興，就要從小建立這樣的課堂模式，讓孩子在社會公德的薰陶下健康的成長。當前社會競爭激烈，人不但有技術而且更要具有社會公德才能立足社會。

國小時，在上思想品德課上，老師講了這樣一個故事充分的説明了這一點，一家日本公司在招聘的時候，前來面試的幾個中國大學生，一走進人事部，掃帚，拖把，倒了一地。開始面試了，幾個大學生不顧房內有多亂，而走向辦公桌，這時人事部經理馬上宣佈面試結束，同時這幾位大學生都被淘汰了。多慘的結局啊！如果他們多一點公德，多一份禮貌。恐怕這份工作就會屬於他們。

這也是課堂，是人們一生的課堂。要想對社會有所成就，必須有禮貌講文明，遵守社會公德，在這個課堂裏我們將會收穫。

國小學作文500字 篇5

今天我讀了意大利作家亞米契斯的作品《愛的教育》中的一篇文章，名叫《小抄寫員》。文中主要講述了一位名叫敍利亞的國小生，家庭十分貧困，全家的生活重擔全壓在父親的身上。父親白天做僱工，晚上不得不幫雜誌社抄字條，以此來多賺錢養家餬口，十分辛苦。十二歲的敍利亞看在眼裏，痛在心中。

決定幫父親挑起生活的重擔。他每天等全家人熟睡後，就偷偷的起牀，模仿父親的筆跡抄字條，以此來減輕父親的生活壓力。他偷偷的堅持了三個月，最後被家人發現了，家人都被他感動了，我也也為他豎起了大拇指！敍利亞只是個十二歲的國小生，他可真了不起啊！讀了這個故事，我很慚愧。

我的生活條件和他比起來，是天壤之別。優越的生活環境讓我麻木了，不知道珍惜。早晨在媽媽的千呼萬喚中，我極不耐煩的離開牀邊；飯桌上，挑肥揀瘦，讓媽媽頭疼；學習上馬馬虎虎，更是讓媽媽着急。現在想想，我真是太不應該啦！文中的敍利亞比我大一歲，卻明白事理，體諒父母的艱辛。讀了這篇文章，我感觸很深，敍利亞就像是我生活中的一面鏡子，時時提醒我，要珍惜眼前的幸福生活，我要多一點感恩的心，真誠地面對身邊的每一件事，付出愛，以感恩的心回報家人。

我相信只要我努力，未來的成就的將會無限精彩。懷抱一顆感恩的心，好好的去面對未來生活，為家人和社會奉獻自己，做個有愛心的人！我認識了敍利亞，深深的明白了我被愛包圍着，真幸福啊！

國小學作文500字 篇6

每當上了一整天課程拖着一個疲憊的身心回到家時，桌上有着可口的佳餚總是讓人覺得十分幸福，然而，在這個食品安全疑慮的時代中，自己做的東西、自己挑的原料總是比外面到處胡亂採買更讓人安心。我的家庭，正是因為如此而從一個外食家庭逐漸轉為每天都吃自己做的東西的家庭。

其中，媽媽可以算是在我們家煮最多餐的人了。起初，吃習慣外食的我和爸爸對媽媽的菜不慎滿意，無論是口味上，無論是調味上我們都無法感到滿意。有時，蛋會被煎的七零八落，有時，湯會被弄得像大雜燴；然而，在一次又一次的失敗和把我們當成白老鼠實驗中，媽媽逐漸找到了讓全家人都滿意的調理方式，更重要的是，媽媽因此找到的自己的拿手菜—蚵仔煎。

媽媽的蚵仔煎和外面的蚵仔煎相差甚遠。我們家的食物，強調的是乾淨，健康，和自然化，因此外面所使用的添加物在我們家全部消逝殆盡，取而代之的是不計成本更多的蔬菜和更多的蚵仔。而麪糰部分，則是簡單的用麪粉親手裹成，一點一滴傷害身體的添加物都不容許。

“上菜囉！”媽媽的呼叫聲意味着蚵仔煎即將送入客廳。雖然沒有調味粉所散發出來的香氣，但滿滿一盤的蚵仔煎説明着媽媽十足的愛心；雖然沒有使用味精醬油，但滿滿的餡料送入口中時，總會讓我和爸爸覺得心滿意足並且得到相當的飽足感；雖然因為在家吃飯而媽媽必須煮飯、爸爸必須協助準備材料、我必須負責洗碗，但一口蚵仔煎入口時的那種幸福，讓人忘卻了所有的辛苦和勞累。

或許，對媽媽來説這只是將健康融入佳餚的其中之一罷了，但對這個家庭來説，這不只是媽媽的私房菜，更是一個家庭幸福的結晶。期待有一天，媽媽可以研發出更多佳餚，更多私房菜讓我和爸爸大快朵頤。

國小學作文500字 篇7

希望不一定會實現，但我們要敢與希望，併為之奮鬥。

——寫給自己

遙想當年，劉備希望諸葛亮能出山輔佐他，幫他實現統一中國的夢想。於是，三顧茅廬，請得卧龍出山。這下，劉備如魚得水，如虎添翼，對諸葛亮是言聽計從。赤壁一戰過後，奠定了鼎足三分國的氣勢，北方曹操，仗有天時；南方孫權，據有地利；西方劉備，僅憑人和。

此時此刻，曹操希望孫劉兩家反目成仇，他好坐山觀虎鬥，享盡漁翁之利；孫權希望曹操攻打劉備，他好趁此機會，殲滅曹操；而劉備，在希望有一個好時機，既能滅了曹操，又能吞了孫吳。曹操的希望似乎有些實現了，劉備為了給關張報仇雪恨，親自出戰東吳孫權。趙雲、孔明幾番勸阻，以大局為重。可劉備一想起結義兄弟之死，就心中不適。桃源結義之時，他們三人曾對天盟誓，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。

就在他的義氣為先中，他所帶人馬盡皆燒死，自己敗走白帝，多像當年曹操的敗走華容啊！

劉備雖逃得性命，但沒過多久，就死於白帝了。

孔明為報劉備知遇之恩，竭盡全力輔佐少主劉阿斗。可劉阿斗是扶不起的呀，聽信讒言，幾次三番招孔明回來。可憐孔明七擒孟獲、六出祁山盡皆枉費心計。孔明就這樣帶着沒有統一中國的遺憾，愧對劉備的內疚離開了人世。

孔明死後，少主更加荒廢朝政，蜀國日漸衰敗。最終，被曹氏所滅。最可恨的是劉阿斗，不僅投降，而且當人問他安樂否時。他竟説：“此間樂，不思蜀也。”倘若劉備、孔明泉下有知，焉能容得他這番墮落。

三國中，只有司馬家族是最後的贏家。劉氏、曹氏、孫氏皆因子孫沒出息而滅亡，司馬家族才是真正的漁翁得利。

希望，你只是一個美好的願望，一個值得我們為之努力，為之流淚，為之流血，甚至為之而死的願望。即使你不能夠實現，我們也要努力。因為，你是我生活的動力。

國小學作文500字 篇8

一、引語及話題出示：

我親愛的朋友，當你面對挫折、失敗的時候，你放棄了嗎？當你面對收穫、成功的時候，你就此止步了嗎？當你面對取捨、選擇的時候，你徘徊、猶豫了嗎？當你面對挑戰、考驗的時候，你害怕、退縮了嗎？……人生，就是由無數次“面對”組成的，請問，你每一次的“面對”都是有意義，有價值的嗎？

請以“面對”為話題，寫一篇有感染力的記敍文，題目自擬，600字左右。

二、學生彼此暢談、述説這方面的故事，以及感悟。

三、學生展示時間（自由發言或指名發言）

四、師述説“面對”成功、挫折的例子。

1、學生面對“成功”的例子：

① 王崇光、王崇富國小成績優異，可謂帶着“成功”步入國中。然而，這兩人在競爭面前，喪失鬥志，缺乏勤奮、苦幹精神和毅力，終致名落孫山，令人歎惜。

② 楊豐、黃立繼從國小到國中成績一直優異，堪稱學習的.楷模，成功的花環時時圍繞身邊。然而，他們依然既往，克服家庭貧困的不良因素，不斷攀登高峯，升入高中後也一樣出類拔萃，聞名全校。真是在逆境中奮進的強者風範與榜樣。

2、面對“挫折”的事例：

① 劉學文國小、國中成績均屬前列，然而，因為七年級下學期違紀並始終未戰勝自己，輟學在家幾個月後，又就讀八年級，成績有所上升。但由於知識斷層，且缺乏吃苦韌勁，終致自費一中。到了一中後，因難以承受學習壓力，已棄學打工在外，實在是遺憾重重。

② 本人被學生“放倒”後，可以説是個不小的跌倒、挫折，但我沒有消極逃避，而是積極應對，努力爭取，爬將起來，站得更直，還要做得更好。永不言敗，永不放棄，應該成為探索者的座右銘。

五、學生再談生活中的“面對”故事及其感悟

如面對“誤解、離別、苦難、誘惑”的例子（可以是自己的，也可以是他人的）。（注意：正反例子的並舉可以增強説理的廣度和深度）

六、學生完成“面對”話題的構思七步驟

編寫提綱，動筆成文。（課後自由交流修正）（此環節已指導過關，本次課不予費時展示等）

七、學生課後創作階段及其它。

國小學作文500字 篇9

人生的道路上，總少不了些許的坎坷。也正是這些坎坷給予我的失敗，讓我漸漸成長。

那是一個週六的中午。趴在電視機前哈哈大笑的我，正等着媽媽回來做飯。一眨眼，就已經到十一點半了，可是樓道里還是沒有響起媽媽那熟悉的腳步聲。早已等不及的肚子，此時便“咕咕”地叫了起來。

一下，兩下，三下。突然，樓道中有了腳步聲。我欣喜若狂，那餓鬼似的肚子，此時也不再發狂了。可當激動的我迅速把門推開時，卻沒見媽媽的身影，那只是樓下裝修時發出的敲擊聲。哎！失望的肚子又叫了起來。

又過了一會兒，媽媽的電話打來了。這時，我才知道媽媽因為開會。所以下班晚了，媽媽打回來電話，是讓我幫忙燜一下米飯。為了我的肚子，我也只好接受了。

聽媽媽説的，“一碗米，三碗水”。我便照着做了起來。忙手忙腳的我，沒一會兒把米撒到了地上，又把頭在櫃子上碰了。連自己都不知道是怎樣完成的，只是把米和水放進鍋裏後，就爬出了廚房，躺在了牀上。

終於等到媽媽回來了，準備打開鍋給媽媽炫耀一下。可一打開鍋蓋，一股難聞的氣味就衝進了鼻子裏，熱氣散開後，一鍋焦黑的米飯就出現在了我眼前。不用説，我失敗了。此時的我，心裏難過得不言而喻。但媽媽看起來好像沒有一點責怪的樣子，反而還細細地給我教了一遍。

上一次的失敗印於心中，到了第二天時，媽媽又因為開會要晚回來，我便自告奮勇的要給媽媽提前燜飯。終於，在上次的失敗後，又經過細細地學習，我終於燜出了一鍋香噴噴的米飯，心裏不由美滋滋的。

同樣，在一次數學期末考試時，我因為讀題和理解的失誤，導致沒有考出一個理想的成績。造成一個很大的失敗，至今，心中都有些許惋惜。

失敗了，並不要緊，但如果你在這次失敗中積累不到一點經驗。你就註定是一個失敗的人，註定有一個失敗的人生。

那一次次的失敗，填平了我人生的道路，讓我在失敗後吸取教訓，有更多的動力，一直勇敢地往前走去。

風雨過後，必定是彩虹！

國小學作文500字 篇10

3月22日，週一，這天的升旗儀式讓我難忘，震撼。

以往的升旗儀式，幾乎已經變成了文藝展示場，小品、相聲、繞口令或兩句半，感覺有趣，但做作。在升旗儀式上説教，講大道理、講空話也不乏人在。

今天是四4班主持，上台的時候不是幾個學生，而是全班。

沒有大聲朗誦，也沒有令人眩目的舞蹈動作，他們只是站在台上，全班整齊劃一地為我們表演起了手語——《生命的河》。

“生命的河 喜樂的河

緩緩流過我的心窩

生命的河 喜樂的河

緩緩流過我的心窩

我要唱那一首歌

唱一首天上的歌

天上的烏雲

心裏的憂傷

全都灑落...........”

歌聲輕柔地飄起,瀰漫在操場上空。

50多個孩子站在小小的舞台上，整齊地安靜地認真地表演，其中有外國的學生，還有平常的那幾個搗蛋鬼，這時候竟然也是那麼嚴肅、虔誠........

《生命的河》,我覺得從來沒有聽過這麼好聽的歌.........

全場一片寂靜,除了伴奏音樂。所有的孩子，所有的老師都靜靜地觀看，這是從來沒有過的。

表演結束的那一瞬間，會場顯得特別安靜，接着，雷鳴般的掌聲爆發出來。連那些平常不輕易鼓掌的，也突然變得毫不吝惜。

我忽然有想流眼淚的感覺。

我也現場看過手語表演，那天孩子們的表演卻是我平生看到的最令我感動的一次，最成功的一次。

我想,當舞台上這些孩子長大,他們還會記得這一天,20xx年3月22日，在東曉國小的操場上,他們全班一起，在不算豪華的舞台上，為全校一千多師生表演了精心排練的手語，收穫了東曉國小有史以來最熱烈的掌聲。

我也會記得你們，四4班的同學們，你們真是好樣的。

我突然萌發了一個主意，電腦課上，我要請他們再給我表演一次，呵呵。