快樂國小作文15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的快樂國小作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

快樂國小作文1

今天是星期五，我們準備在班會課上為張老師舉辦一場隆重的生日派對。科學課結束之後，吳星怡就匆匆地把蛋糕從辦公室拿到教室，把繩子給解開，靜待上課鈴聲響起。上課了，我們在教室裏等兩三分鐘了，張老師也沒有來，所以我去門口看看，又等了兩分鐘，張老師終於邁着小步緩緩走來，我趕緊叫大家坐好，這時，窗外有一個熟悉的身影走來，楊曉婷趕緊拿着一條鮮紅的紅領巾走出問外，在走廊上為張老師矇住了雙眼。

繫好之後，張老師迷茫地走了進來，説：“誰來扶扶我呀！”大家爭相而上，唐雨荷和鈕申亞扶着張老師慢慢地走。這時，靜候一旁的凌傑準備擰開禮炮了，可卻怎麼也打不開，王老師看見了，説：“讓我試試吧！”説着，一把奪過禮炮，使勁地擰，可也擰不開，換了一個，也擰不開。這時，凌傑靈機一動，對王老師説：“王老師，我們把禮花直接灑在張老師頭上吧！”王老師聽從了凌傑的建議，把禮花快速地灑了出來，只見，一條條五顏六色的綵帶飛舞了出來，就像“天女撒花一樣。張老師這才把紅領巾摘下，臉上露出甜美的笑容。我們又唱起了生日歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！”唱的是我們的一份心。

開始分蛋糕了，大家都蜂擁而上，張老師用一點兒嚴肅的表情説：“快去坐好，坐好就有的吃！”聽了這句話，大家如潮水般退下去，這時，我才看清了蛋糕的真面目，蛋糕有三層，每一層都澆了藍莓醬，最下面圍了一圈藍色的花邊，最上面擺滿了水果，第二、三層的邊緣有芒果在那兒靜靜地待着，看着很讓人流口水。我分到了一塊蛋糕，奶油很少的，可我也滿心歡喜地吃了下去。我吃了一會兒，突然異想天開：如果奶油塗在王老師的臉上，會怎麼樣呢？於是，我用我僅剩的一點兒奶油，弄在手上，又趁王老師不注意時，塗在了他的臉上，其他同學看見，也都紛紛來把奶油塗在他的臉上，頓時，王老師成了一隻“大花貓”，我們又把奶油塗在張老師的臉上，張老師成了一隻“小花貓”。我們又互相把奶油塗在同學的臉上。我們又把氣球用不同的方式來弄爆，“砰！砰！砰！”這種聲音在教室裏迴響。弄的最起勁的是曹楊洋，他用腳踩，害的我趕緊捂住了耳朵。這次的生日班會在下課鈴中結束了，我們大家玩的都很開

快樂國小作文2

動物是人類的朋友，尤其是狗。它通人性，還能幫你做事，比如拿報紙，銜來鞋子、衣物等，有時它會靜靜的蹲在那裏陪着你。所以，現在有許多的人養着狗。

在大量的養狗人裏，也有一些不自覺的狗主人，每天將狗從家裏帶到公共綠地排便，這樣的事情就經常在我們的院子裏發生。有一次，我看見一位胖阿姨明明看見她的狗在翠綠的草坪上拉便，但她卻若無其事地與另一位狗主人聊天。當我出來丟垃圾的時候，兩位狗主人和他們的狗都走了，在路邊的草坪裏留下了幾堆很臭的“黃金”。另有一次，我帶着我的小烏龜在院子裏玩，看見一位狗主人的行為更加令人厭惡，他直接就讓他的狗在路中央排便，等狗屙完後，帶着他心愛的狗就走了，我覺得這位狗主人太沒公共道德了。狗屙在路上的糞便看着讓人噁心，行人不小心還會踩上這“地雷”。

在夜深人靜的時候，有哪家養的狗叫個不停，狗的叫聲從這家傳到別家，引得另外的狗也跟着叫，樓上樓下狗的叫聲此起彼伏，很是煩人。這不，上週二，李婆婆就跑到陳叔叔家告狀了，説晚上他家狗的叫聲太大了，不僅她晚上沒睡好，也影響了孫子複習考試。

為了讓狗不隨地大小便，狗叫聲不擾民，我想了許多辦法，最後決定以寫警示牌的方式來阻止這些不文明的事情發生。我在家裏用了半天時間，做了十二個“狗型”掛牌，在每個牌子上面都寫着“狗狗可愛管好狗狗”的警示語，分別掛在單元門口和草坪的樹枝上。

小小警示牌起了作用，從掛上牌的那天開始，草坪上的狗少了。現在所有的狗主人都是用狗鏈牽着狗遛狗，隨身還帶着清理狗便的垃圾袋，在草地裏、路上再也沒有了狗的“黃金”、“地雷”，深夜狗的叫聲也很少聽見了。人與狗和諧相處，我們的院子變得更加整潔、優美。

我關愛環境，付出了自己能所能及的努力，我得到了快樂，也為文明城市做出了貢獻。

快樂國小作文3

“元”有開始之意，“旦”指天明的意思。元旦(New Years Day，New Year)便是一年開始的第一天，也被稱為“新曆年”“陽曆年”。年末將至，新的一年即將開始，小編將陸續整理國小生元旦作文，元旦祝福語贈言、國小元旦手抄報等信息，供廣大國小生參考使用，請繼續關注新東方網國小頻道，預祝大家元旦節快樂!

除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮聲睡着。“Happy new year!”次日清晨，隨着一聲新年的問候，我睜開了向20xx年尋視的雙眼。翻開日曆，翻開了新的一年，翻開了一段精彩的故事。我躺在牀上回想着自己過去的一年裏，有過汗水，有過快樂，也有過悲傷。這一切所發生的事彷彿就在眼前。我不禁輕聲笑了出來。

過去，我在班上並不是個優秀的學生，我羨慕那些班幹部們。他們學習好，擁有許多朋友。我渴望像他們一樣。於是，我便開始向那扇帶着鎖的大門前進。我付出比別人多一倍的汗水。上課，我認真聽講，積極發言。下課時，當小夥伴們在操場上快樂的玩耍時，我在教室裏靜靜地看書。課後，我按時、認真完成老師佈置的作業，並儘量做到準確。我還根據自己的愛好，報名參加了學校的演講班。終於，功夫不負有心人，我付出的汗水得到了收穫。我的學習成績提高了。在新學期的一次選舉當中，我被同學們榮幸的選為班長，從那以後，為了不辜負老師、同學和家長的期望，我便更加努力地學習。現在，我已經是學校的中隊長了，這一切都少不了老師、同學和家長的幫助、鼓勵。在這新春之際，我衷心地祝福他們。

告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前彷彿又出現了一條新的跑道，也許我還會在這條跑道上跌倒，但我仍會頑強地站起來，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風驟雨後，總會有一條美麗的彩虹出現。

此刻，窗外又響起了噼裏啪啦的鞭炮聲，這是人們告別舊年的戀戀不捨，也是人們對新年的美好憧憬。

快樂國小作文4

我愛讀書，因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧祕，有生活中的趣事，有幽默、笑話、還有做人的道理......當我擁有一本新書時，那就是我最快樂的時候。

我讀書，我快樂。書把我帶到了美麗可愛的童話世界，讓我展開了想象的翅膀。當我讀到安徒生爺爺的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的悲慘命運做過祈禱；當我讀到《白雪公主》的時候，我知道了世界上有好人和壞人之分，巫婆的陰險狡詐和白雪公主的美麗善良，是無法相比的，讓我領悟了“害人之心不可有，防人之心不可無”的道理。當我讀到《醜小鴨》的時候，看到醜小鴨憑着自己的努力，變成了一隻美麗、高貴的白天鵝時，我想：只要相信自己，一切都是可以改變的。

我讀書，我快樂。書，把我帶到了動物王國。小狗的機靈可愛，小貓的温順善良，獅子的威武勇敢、小豬的憨厚老實，貓和老鼠由冤家變成朋友，兔子和烏龜友誼第一，比賽第二。這些都是從書上學到的。

我讀書，我快樂。書，把我帶到了知識的海洋，使我瞭解到了大自然的奧祕，豐富了我的頭腦，開闊了我的眼界，讓我懂得了很多道理。《十萬個為什麼》讓我知道九大行星是太陽系裏最有名的成員，它們是金星、木星、水星、土星、火星、天王星、海王星、冥王星。月亮繞着地球轉，地球在自轉的同時也圍繞着太陽公轉，知道了白天和黑夜的緣故，瞭解了風雨雷電的形成。

我讀書，我快樂。書，還把我帶到了詩詞的“長河”。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。誦讀唐詩宋詞元曲，讓我深刻體會到，我國古代文學的博大精深和悠久的文化內涵。

俗話説：“書山有路勤為徑”。是的，只有多讀書，讀好書，才能從書中吸取到更多的營養，用此，充實我們的大腦，將來才能成為建設祖國的棟樑之才。所以，同學們，就讓我們行動起來，一起去體驗“我讀書，我快樂”的感覺吧！

快樂國小作文5

他，小腦袋，小鼻子，小嘴巴，小……他全身哪兒都小，在我們班就像是“雞立鶴羣”。雖然這個小不點不起眼，但是在我們班他卻是一顆耀眼的明星。無論何時何地，只要他在，就會有一個個跳躍着的幽默音符。他就是快樂小精靈——劉小羿。

動作幽默，是他幽默音符中的低音。有一次課間活動時，我見劉小羿昂首挺胸，大搖大擺地走在前，便想捉弄一下這個膽小鬼。我河東獅吼了一句：“劉小羿，你給我站住。”我想他以為我找他算賬，一定拔腿就跑。沒想到，他先是全身猛地一抖，接着左腳抽筋似的一動，然後直直地倒在地上，腦袋向左一歪，一動不動。我早已笑得接不上氣，突然又覺得事情不妙，該不會被我嚇死了呢？我又叫了一聲劉小羿，他猛的從地上彈起來，問我：“老闆，什麼事”。我又好氣又好笑，原來他是裝死逗我開心呢。

表情幽默是他幽默音符中的中音。哭，是他表情最豐富的。眉頭一皺，小眼一眯，小鼻子一聳，櫻桃小嘴向上一翹，幾顆晶瑩的淚從眼眶裏流出，順着臉頰流到小嘴裏，被他用小舌頭舔了，然後便“媽媽，媽媽”的叫個不停。那樣子，就像一個小嬰兒在母親懷裏嚎啕大哭。每次他嚎啕大哭，我們就開懷大笑。

語言幽默，是他幽默音符中的高音，有一次上美術課，我和他同桌因口角，打起了架。劉小羿非但袖手旁觀，還添油加醋地做起了現場解説，他拿起話筒（用美術書卷成的圓柱體）開始播音：“各位聽眾朋友們，歡迎收聽‘校園拳王擂台賽’。這期的擂主是：張力翔，挑戰者是：王露爽。張力翔先發制人，對準王露爽就是一拳，王露爽不敢示弱，朝着張力翔又是一擊。比賽進入白熱化，聽眾朋友們趕快拿起手中的手機發送短信到“9090950”進行預測，好機會，不要錯過！“我和王露爽早已笑前俯後仰，哪裏還有心思打架。哎呀，我恍然大悟，剛才真是錯怪了劉小羿了，原來他以解説的方式平息了我倆的“戰爭”，當了一個和事佬。

劉小羿——一個快樂的人，你的幽默使我們緊張的學習生活平添了一份輕鬆，你是我們生活中的調和劑，是我們生活的維生素C。

快樂國小作文6

水波輕飈，歸舟遙遙，快樂其實很簡單。多一份笑容，多一份快樂，折射出一縷縷快樂的光芒，彈奏出一曲曲快樂的小曲。我獨自倚在窗邊，望着寧靜的夜空，心中一縷快樂，似是柳絮又如炊煙的心在這樣的夜空中飄蕩着。

還記得以前那個多愁善感的我，總是愁眉苦臉，和別人總是談不上來，但是，在讀三年級的時候，很幸運，那時，班上轉來了一個“開心果”。也不知她吃了什麼靈丹妙藥，整天都那麼快樂，能笑得那麼燦爛。她的人緣很好，而我卻孤身一人。

我思索着：快樂，怎樣才能快樂？心情是可以更換的嗎？

窗外月色更加濃郁。遠眺，山川相立，含着微笑，這似乎也是快樂的微笑。

連山川都能快樂，那我呢！真是天生就是一個毫無感情的'冷血動物嗎？我努力尋找答案，也迫使自己快樂。每天清晨，我來到鏡子前，希望能得到幫助，我想抿嘴笑一笑，但覺得太尷尬了，又收回了希望。上學下課，我很想和同學們一起跳繩，在繩子中得到快樂，但我膽怯，退縮了。我覺得她們都是陌生人，會把我吃掉。於是我放棄了快樂。

家裏，我和媽媽都是同病相憐的人，我們互相幫助，互相凝視對方的雙眼，互相説：“田七”但剛要説，又把臉轉過去。無濟於事。

我躺在地板上，一隻手安靜地放在地面。心想：我幹嘛不快樂，快樂其實很簡單，世界太精彩了，想開一些，放開紛紛擾擾，自在一些，不要壓抑自己，給自己的心靈放一個長假。想想“開心果”的燦爛笑容，和與同學交往、談心時的放下，快樂也就那麼簡單嘛！我怎麼那麼傻呀？也許就是因為我過多地約束自己吧！嗨！真是傻呀！

就在這個時候，我撲哧一聲笑了，是動人的微笑，而不是尷尬的苦笑。

我開始放開自己，和同學們零距離的交往，親密無間地談自己的生活鎖事。我走向了生活，感受到了快樂。

我學會了快樂。是啊！自在一些，想開一些，自然就快樂一些！

快樂國小作文7

有人因為奉獻而感到快樂，有人因為享受而感到快樂，有人因為得到關愛而感到快樂……而我卻以幫助他人感到快樂！

其實幫助別人説起來容易，做起來也不是一件簡單的事兒呀！今天，天上下着毛毛細雨，老師又讓我留下來幫助幾個有困難的同學過關課文。外面黑隆隆的，怪嚇人！我沒有推辭，留了下來。“**，我先過關啦！”“邊去去，我先揹我先背!”“後生們的胳膊.腿……”天呀，這邊正吵着誰背，那邊已經開始了，“停！”我一聲怒吼，實在容忍不了他們的爭吵,“誰不想早點回家？你們這樣不是在託時間嗎？”“組長，那我先背!”＂嗯，”話音剛落，耳邊又傳來一聲嘀咕：“怎麼這麼偏心，還不讓我背！”哎，好人難當啊!就在這時，我突然來了“靈感”，想到了一個既可以實自己放鬆，又可以實別人方便的妙招，“來來來，我們大家一起背，誰嘴形不對就是‘南郭先生’,要被k出去的喲！”這時開始，我的組長生涯變的快樂起來，複雜的事變得簡單多了。我們背了一篇又一篇課文，五六個人還沒有半個鐘頭就全部過關了，老師也不禁懷疑道：“怎麼這麼快？你組長可不能馬虎啊!”“放心吧，老師.”我神祕的笑了笑。

從此以後，每當輪到我幫人過關，他們總是開開心心地早早地回家了。我知道，我這樣做不但鍛鍊了自己的能力，還是自己温故了一下課文內容，還使困難的同學得到了幫助，事半功倍，多好啊！許多過關的組長都來向我“取經”,“**，canyouhelpme?你又什麼奧祕嗎？”“呵呵，”我笑了笑，“助人就像助己一樣，不久可以了嗎？”

每一件事情都不是絕對的，只有你認為她快樂，自己才會快樂呀！幫助別人難道不快樂嗎？我現在可以肯定地告訴你，我奉獻，我快樂！我付出我快樂！

“組長**，快來幫我一下下！”

＂ＯＫ，沒問題，讓我再説一句話！”

幫助別人使我快樂！

快樂國小作文8

我的快樂很簡單，能吃到想吃的食物，能見到好朋友，能很快的寫完老師佈置的作業，能聽懂老師講的題目，能看很長時間的電視等等，這些小事都能讓我非常高興。

每天下午放學回家，我非常的餓，只想吃點食物來緩解我的飢餓。每次我放學回到家，第一件事情就是要到廚房裏去找食物吃，打開冰箱，裏面有我想吃的雞腿，不過是生的，不能立馬吃到嘴裏。等到爸爸下班回家，我把冰箱裏的雞腿拿出來解凍，爸爸很懂我，知道我想吃雞腿，就到廚房裏給我做。爸爸做的飯簡直是人間美味啊，雞腿聞起來很香，味道很好。能吃到想吃的食物，我很快樂。

我和我的好朋友不在一個學校上學，我們只有每天放學之後，才能見到。她的學校，上課比我早，放學比我早，因此，我們並不能一起上下學，只有我們都做完作業之後，才能一起去玩。放學之後，我會很快的寫完作業，去找她玩。能見到我的好朋友，我很快樂。

每次老師佈置的作業，我都想很快的把它做完，每次我都會很快的寫着老師佈置的作業，能在半個小時之內寫完，我很快樂。當然我不僅僅是追求速度，作業的質量是有保障的。花很少的時間寫完作業，我就有很多的時間做別的事情。寫完作業之後，我可以出去散步，找好朋友玩，在家裏看電視等等。

老師上課的時候，我能聽懂老師講的所有題目，我很快樂。畢竟有的題目很難，並不可能全部都聽懂。能聽懂老師上課講的所有題目，等到考試的時候，一定能考一個很好的成績。我要是全部都能聽懂，我會很快樂。

我想，很多小孩子和我一樣，很喜歡看電視。但是吧，家長肯定不允許我們長時間的看電視，因為對眼睛不好。有的時候，家長不在家，我可以看很長時間的電視，想看什麼，就看什麼，這個時候，我很快樂。

生活中的一件小事情，都會讓我覺得很快樂，對於我來説快樂很簡單。

快樂國小作文9

星期四，學校組織了去青少宮學工的實踐活動。每次聽到學工都會讓我們一蹦三尺高，因為學工既能讓我們學習新知識，又能培養我們動手動腦的能力，真是讓我們激動萬分。

我揹着輕輕的揹包，踏着輕盈的步伐，蹦蹦跳跳地來到了學校，走進了歡快的教室。教室裏到處都是同學們歡快地笑聲，大家交流着去學工開心地心情，正當我們聊得正歡時，一輛紹汽大客車映入了我們的眼簾，我們飛一般地跑上了客車，我一揮手，説：“龍洲北海，再見了！”我們一路上歡聲笑語，滔滔不絕地相互討論着，帶着無比憧憬的心終於來到了我們期待已久的目的地——青少年宮。

我們先來到了火災逃生教室，張老師先給我們交代了一些注意事項和規則，接着，一場火災知識比賽馬上開始，“三、二、一”一聲令下就開始了，老師先給我們測試了智力比賽，我們組光榮地得到了7分，我們個個心裏樂開了懷。第二輪是根據圖片表演當時火災的情況，我全力以赴，一個人就得到了全滿分十分的好成績，我的積極性更高了，心想，後面可一定要好好表現哦，為組爭光。最後一輪是演示現場火災逃生，聽完張老師的介紹，我們迫不及待地拿起消毒過的布衝進了火災逃生館，出色地完成了此項任務，但遺憾的是因兩個同學個子太高超過了警界線被扣了1分，最後我們還是獲得了達人卡，我們一起歡呼着、擁抱着，分享着這份喜悦。

後來我們興高彩烈地走進了紙袋藝術教室，紙的環保袋我們隨處可見，可是自已真的動手做起來還是有難度的，我費了九牛二虎之力，終於完成了一個紙袋，看來我們要愛護身邊的每一樣的東西，因為他們來之不易。

中午吃過飯，我們又去了鐵藝教室，一看到一顆顆晶瑩地珠子，我的手就情不自禁地動了起來，過了一會，桌子上就出現了一個個栩栩如生地小人物，真看得我愛不釋手。我還帶了點回家做個紀念，真希望下次還有機會讓我再多做幾個自己喜歡的人物形象。

坐着大巴車，依依不捨地離開了青少年宮。謝謝你，學工，你讓我們終身難忘，青少年宮，我一定會再來看你的。

快樂國小作文10

讀書給我帶來的歡樂

我喜歡讀書，讀書給我帶來了無窮無盡的快樂和豐富的課外知識。媽媽常説我是個小書蟲，一旦泡在書裏就起不來。的確是這樣啊，數的海洋裏有着數不清的知識，就是在那裏，我知道了神奇美麗的夜光樹，神祕起義的狼患，以及南北兩極特有的北極光等。

小時，我時常偎依在媽媽懷裏，望着蔚藍的天空，聽媽媽講着書裏《醜小鴨》的故事，那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話故事裏流連忘返。漸漸的，我長大了，聽童話故事已不能滿足如飢似渴的我了，強烈的求知慾使我捧起漫畫書，小小的書裏，精彩的故事清情節深深吸引着我。歲月如流水，我讀了多少本書，就連我自己也數不清了。我曾為被黑暗社會所吞沒的小音樂家揚科哭泣過，也曾為被奸臣所害的楊家將仇恨過可我還是歡樂的，因為讀書也陶冶了我的情操，開闊了我的視野，豐富了我的知識。

書，像是一葉小舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書，像是一片風帆，讓我頂着風雨不斷努力；書，像是一艘飛船，讓我漫遊世界，探索大自然的奧妙。書，像滲透過來的陽光，時刻都能帶給人快樂，我呢，當然是它最忠實的讀者。書，像我的知心朋友一樣，在我有困難時，會幫助我；不開心時，會給我帶來歡樂；苦惱時，會安慰我書，更像一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在知識的海洋裏隨心所欲，讓我在智慧的天空裏盡情歡笑，教我去品味真正的人生，讓我在快樂中學習，在學習中體會歡樂。

書，不僅給我帶來了歡樂，還給予我豐富的課外知識，使我理解了“梅花香自苦寒來”的深刻含義，懂得人間的真、善、美、假、惡、醜，明白了許多做人的道理，我想擁有豐富的知識，也是擁有一種快樂吧！

總之，讀書帶來了快樂，它會在我生命的航線裏延伸延伸

快樂國小作文11

11月26日，我和同學們一起去遊玩了淹城野生動物園。

陽光明媚，動物們紛紛跑出來曬太陽，身軀龐大的大象也不例外。它們愜意地在沙地裏散步，這吸引了許多遊客前來觀看，他們手中拿着很多食物，大象吃得不亦樂乎。

接着，我們去拜訪了大象的鄰居——袋鼠。只見遊客們投的胡蘿蔔都堆成了一座小山，袋鼠們都無動於衷，該幹什麼幹什麼，看都不看胡蘿蔔一眼。這時，我想起了袋鼠愛吃香噴噴的食物，靈機一動，立刻把手中剩下的半塊餅乾給了它們。果然，它們欣然接受了。

餵食中，我們聽到有人談論“小火車”的話題。哦，這才想起來，我們還沒坐呢！於是，我們跑去排隊。坐上了小火車，看着鹿兒們悠閒地打滾吃草，看着獅子曬太陽，真是一件快樂的事。輕風拂過臉頰，陽光彷彿是媽媽的手，愛撫着大地上的生靈。到了食草動物出沒的地區車停了下來，動物們好奇地向我們靠攏，問我們要食物吃，膽子大些的甚至把整個頭都伸進了車窗，嚇得膽小的遊客將食物“天女散花”般地灑出了窗外……哈哈，這下正合了它們的心意囉。

緊接着，我們又去觀看了馬戲團的精彩表演。其中最令我們嘖嘖稱讚的就是猴子的演出了。一隻猴子騎在高大強壯的犀牛背上威風凜凜地出場了，它展示了一個高難度的動作——連續後空翻，場下立刻響起了雷鳴般的掌聲和尖叫。絕不是誇張，旁邊的大象氣歪了鼻子，老虎嫉妒得牙齒疼！還有一個節目能夠讓人高聲讚歎，那就是狗熊的表演。一隻小熊先為觀眾獻上了一支優美的舞蹈，令我們為之陶醉。“轟轟轟！”台後傳來了摩托車的轟鳴聲，怎麼回事？哦，原來是一頭狗熊騎着摩托車亮相了，它動作熟練地駕駛着車子在舞台中轉圈，台下的觀眾議論紛紛：“呀，真厲害！”“嘿，我都不會騎摩托車哩1”“嘖嘖，俗話説狗熊很笨拙，這話可真是大錯特錯啊！”……

快樂總是如此短暫，在我體驗完最後一個項目“騎馬”後，便只能伴着夕陽依依不捨地回家了。

快樂國小作文12

生活是一個宏偉的競技場，大家儘可能在那裏進行奪取勝利的較量，但必須老老實實地遵守比賽規則。可有時的我根本沒有什麼交戰的對手（放假能有什麼對手），更提不上什麼比賽規則。

——題記

暑假的我：

同學們永遠得嚮往着暑假的到來，一到暑假，就煥發着活潑蓬勃的朝氣，因為暑假永遠是那麼自由，可我不這麼覺得。一到暑假，老師留的作業自然很多，但這些題自然不算是我的“對手”，只需兩個星期，它們就被我解決掉了。本來以為能夠鬆口氣的，可媽媽又“和藹可親”地説：咱們給六年級打好基礎，看看六年級的書，多做些題！”説着，一摞子的書浮現在我眼前，甚至連教學書都弄來了：一本，兩本，三本……微型天塔！怕~我暗自想：天呀，我又得罪誰了，怎麼這麼充實的暑假，到我這兒……雖然暑假很自由，可這麼多的書未必太誇張，太荒唐了！從這以後，我在白天不停的奮鬥――為了給晚上爭取自由（萬幸是夏天，太陽下班晚）。簡直就差在我的額頭帶上一個頭巾，上面寫上＂必勝＂了！不知不覺中，我開始想念同學們了，想念和他們共處的日子，覺得互相幫助是多麼快樂的事。

開學的我：

盼星星，盼月亮，我可算把你盼來了，我苦苦地看着學校，心裏只有一種感覺：真親切呀！另一方面，因為是那些書的緣故，在六年級的學習中我不知不覺成了＂出人頭地＂的學子。我又輕輕地想回到暑假了，我開始反感老師留的作業――簡直比我媽留得還多！雖然我現在能和同學一起生活，互相幫助，可我也失去了放假那時往日的自由，整天呆若木雞似的坐在椅子上，我後悔當初暑假沒有好好地過。

看來每一件事都並非十全十美，這也對人們説的世界上沒有完美無缺的事物相照應。所以我們如果長大要想有成就，得到最想得到的，那麼現在我們也只能放棄我們最喜愛的、我們的天性――玩兒，這一定要靠毅力，否則，太難了！

在我的字典裏：自由並非快樂，快樂並非自由……

快樂國小作文13

最近，媽媽給我買了一個藍色的魚網，我高興得不得了，很想馬上去試一試，終於得到了批准。

我提着一隻小水桶蹦蹦跳跳地來到河邊，心想：哈哈！看起來河裏有很多魚呢！我用盡最大力氣向魚羣中撈去，魚兒們一下子四散而逃。我把網從河中提起，在網中仔細地看着，不放過每一個角落。哎，一條魚也沒有，我臉上流露出失望的表情，自言自語地説：“這些魚跑得好快啊！看來要有點耐心才行，等魚遊得近一點了再撈。”我悄悄地走到了河岸的最邊上，靜靜地站在那像一座石像，一動不動，怕發出一點點聲音，又驚動了魚兒，連呼吸都是小心翼翼的。我的眼睛在河中飛快地找着。不久，我的眼睛停留在了一大羣小魚上，它們似乎並沒有察覺到危險的存在，還在不停地向我游來，我的網像閃電一樣向魚兒們撈去，這下它們被我網了起來。

我最盼望地就是可以抓住一條柴魚，這種魚是小區保安告訴我的，它有一個鉛筆盒那麼大，全身碧綠的，喜歡躲在蓮葉中，很像一片掉在河裏的綠葉。我找了半天才把它找出來，它小心謹情地躲在蓮葉下面，還不時地把嘴點着水面。當我剛準備撈它，它一下子跑了。但不久它又回來了，這裏應該是它的家吧！這次我打算用伏擊的方法，把網悄悄地埋伏在柴魚頭下，然後把它撈起。可是沒等我把網放下水裏，便被柴魚發現了，只見一陣水花，它跑了。我並沒有放棄，這次，沒有等到它來我就把網埋伏在了蓮葉叢中，果然不出所料，柴魚回來了，我見它剛停下來，我趁機把網提上來，哈！柴魚被網起來了！我高興極了！柴魚不斷地掙扎翻動身體，當我正要把它放進桶裏時，它用力一蹦，居然逃走了！我呆呆地看着柴魚逃走的方向……這可是我沒想到的，捉住了還被跑掉，我太沒經驗了，網起來後沒有防範。哎，看起來還要好好練練功夫才能抓住柴魚。

網魚是一件快樂的事！這可要講究技巧，是一個學習經驗的過程，在學習中尋找樂趣，樂在其中。不信你也試試！

快樂國小作文14

每個人讀書時都有自己的感受、感想，我也是一樣的，快樂讀書，讓夢想插上翅膀作文。蘇聯文學的創始人高爾基成經説過“書是人類進步的階梯”，書是打開文學神殿的金鑰匙，更是我們放飛夢想的翅膀，題目説，要快樂讀書，所以請大家讀每一本書的時候都要帶着快樂的心情。

書是人們生活中不可或缺的精神食糧，當然我們的成長也離不開書，書能讓我們從一株沒人在意的小小小樹苗，慢慢的變成了一顆蒼天大樹，而這顆樹會永遠的屹立不倒。

我喜歡讀書，因為讀書能讓我們明白做人的道理，因為書教會我們如何辨別這世間的真、善、美，雖然書沒有電腦那麼多的功能，卻有着電腦沒有的引人入勝的細微描寫，雖然書沒有mp3那麼動聽的音樂，卻有着mp3比較不了的勾人心絃。

説了這麼多，我們國小生該怎麼讀書，才能把整本書要表達的意思理解透徹呢？

首先我們要做到以下幾點：

1．讀書時要把它當成自己最喜歡的東西或是最喜歡的朋友，更重要的是帶着快樂的心情，不要為了讀書而讀書。

2．讀書不能三心二意，更不能三天打魚兩天曬網，而是要專心致志，用心去體會每個字的含義，不僅是字面的意思，還有內在的含義。

3.光讀書不行，還要去抄，還要背，讀書時遇到好的段，我們要抄下來，並背下來，如果是自己的書，還要做上一個標點，這樣就能進一步的去理解。

書給了我們一雙翅膀，帶我們飛去幻想的叢林，讓我們看到了小獅子辛巴的勇敢，人猿泰山叢林生活的樣子，大猩猩、黑猩猩一族的趣事……這雙翅膀還帶着我們遨遊世界，從法國巴黎的浪漫到美國夏威夷的熱帶風情，再到荷蘭……最後回到我們古典古香的中國。

讓我們帶着讀書時的快樂，插上夢想的翅膀，一起在書的海洋裏翱翔吧！！！

快樂國小作文15

人們都説“遠親不如近鄰[注: 指遇有急難，遠道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時幫助。]”。我樓下的趙爺爺就是個熱心腸的人，他待人就像對自家人似的，也曾給過我很多温暖。

那是一個炎熱的夏天，爸爸媽媽都不在家。快到吃午飯時，我本來是要去姑姑家吃飯的，剛出門，天公卻不作美，突然之間就下起了雨，像瓢潑似的，我只好往回跑，就算有傘姑姑家也是去不成了。家裏也沒什麼現成可吃的，怎麼辦呢？我無助地站在樓梯口，祈禱着雨趕快停住。也許一樓的趙爺爺從窗户裏看到我一人站在樓梯口感到奇怪，便匆匆地從樓道中趕來，看我淋成這樣，皺起眉頭心疼地説：“孩子，你怎麼淋濕了？快到爺爺家來，淋濕很容易感冒的。”説完拉起我去他家。走進屋子，他跑到衞生間拿出一條幹毛巾，我連忙跑過去説：“爺爺，我自己來。”當他看到我把頭髮擦乾，才輕輕地舒了一口氣，有些責怪地説：“昊璋，以後有什麼事就到趙爺爺家來説，不要不好意思。”我點頭答應了，“好的，趙爺爺，謝謝您！”“小傢伙，還跟我客氣呢！”看着趙爺爺和藹的面容，我心裏暖乎乎的。

這時趙爺爺似乎想起了什麼，笑着問我：“昊璋，還沒有吃飯吧？我今天正要烙餅呢，你也嚐嚐。”“謝謝趙爺爺，等會雨停了我去姑姑家吃飯，約好了。”我推辭道。趙爺爺想了下説：“這樣，給你姑姑去個電話，就在我這吃吧，免得在路上又把你給淋濕了。”我推辭不過，只好答應。趙爺爺笑了，眼裏充滿慈愛……

沒多久，趙爺爺端着一盤香噴噴的餅和一碗粥出來了。我早已餓了，開始狼吞虎嚥[注: 形容吃東西又猛又急的樣子。]起來。吃了一會兒，我發現趙爺爺始終在旁註視着我，問道：“趙爺爺，您怎麼不吃？”“我不餓，等會兒再吃。怎麼樣？好吃嗎？”“嗯，很好吃。”我點頭答道。吃完了，趙爺爺堅持讓我又帶一個餅回去。

望着趙爺爺的身影，我眼睛禁不住濕潤了。“遠親不如近鄰”呀！我為有一個這樣助人為樂[注: 幫助人就是快樂。]熱心腸的好鄰居而感到快樂。

假如生活中每個人都互尊互愛，互幫互助，全社會就會成為一個温暖的大家庭。國與國之間也就沒有戰爭﹑流血和衝突，全世界就會變成一個和諧的大家庭。假如每個人都這樣做的話，你身邊的人肯定會因你而快樂！