一次辯論會國中作文

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的一次辯論會國中作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一次辯論會國中作文1

老師為了讓我們明辨上網的好與壞，舉行了一次關於上網的辯論會。時間定在星期四下午。

全班分成雙方：正方與反方。我很榮幸成為正方。因為我覺得上網就是利大於弊，上網又不一定就是玩遊戲，還可以查資料，在電腦上學習，所以，我對這次的辯論會有信心。

星期四到來了，老師在黑板上寫了正方和反方。

首先我們正方派出了一名同學，這名同學讀了為什麼上網利大於弊的理由，我們聽了不禁拍起手來，而反方也不示弱，也讀了上網為什麼弊大於利。

我們不服又讀了一段，這回，反方並沒有在讀，而是反問我們，為什麼一直強調上網利大於弊，我方説，因為我們是正方。

反方又説，那你們上網有什麼好處。我方説，可以查資料，學習。反方又説，你們真正學這樣做的有幾個人呢？我方説，你怎麼就知道這樣學習的沒有幾個呢？……

老師這時説話了，説我們跑題了。於是我們與重新回到辯論會中。

反方真的沒有讓我們，我們説一句，他們就反駁一句。

最後，老師只好説，上網是一把雙刃劍，而我也這樣覺得，那些走入歧途的孩子們，只是自己的控制能力太差。

一次辯論會國中作文2

俗話説得好：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”開卷是有益的，可有人説開卷也未必有益，圍繞這個話題，我們就開了一次激烈的辯論賽。

大多數同學認為開卷是有益的，也有幾個同學認為開卷也未必有益。大家各有各的理由，便開始辯論起來。正方的同學説：“我認為開卷有益。高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，就會增加知識。”反方也並不認輸，反而振振有詞地説：“國小生還不懂事，拿到什麼書就看，如果看了一些不健康的書。反而害了自己。”正方聽了也滿口有理的説：“如果小時候不多看書，長大了就不能找一份好的工作。莎士比亞説過：“書籍是人類的營養品。”我們應該多看書，看多了就能辨別一本書的好壞，而且作文也能寫得非常好。難道讀書是未必有益的嗎?反方聽了，覺得也有些道理，但還是堅持自己的觀點：“俗話説得好，‘一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜更壞’。如果那個人看了不良的書，看過癮了，可能做出不良行為。英國作家菲爾丁所云説，‘不好的書也像不好的朋友，可能把你帶壞’。所以我們認為讀書也未必有益。

我認為讀書有益，因為如果不讀書，長大了就沒有成就。哪個偉大的名人是沒有讀過書的?愛迪生不就是個例子嗎?他讀了很多書，從中得到啟發，又進行了大量的實踐，才發明出來電燈的，讀書就是有益的。

辯論賽結束後，同學們仍然是議論紛紛，不過通過這次辯論賽，我們知道，我們應該多讀書，而且要讀好書。

一次辯論會國中作文3

人們常説“開卷有益。”但也有人説“開卷未必有益，看了那些不健康的'書反而有害。”這次，我們對這個話提展開了一次辯論會。

正方的人先説：“開卷是有益的，很多名人都是多看書才獲得成就的。”

反方也不甘示弱，説：“開卷未必有益，就想在書店裏買的書，沒人會整理出來告訴你這本書是有益還是無益的。”

正方的人又説：“但網上有系統自動刪選好書和壞書。”

反方又説：“但網上也有開卷無益的書，有些書不適合我們看，而且在電腦上看的時間長了對眼睛不好，所以我們覺得開卷未必有益。”

正方的反駁道，有人説：“就像課文裏説的，要把寫好，最可靠還是多看書。”

反方的也毫不落後，有人説：“有些人看了武俠之類的小説，不務正業;有些人看了不好的報刊，做了違法的事，不但沒有做到開卷有益，還走上違法之路。”

最後，我們有了結論，要開“有益之卷”需要一雙慧眼，更需要老師、家長的推薦。