精選優秀老師的作文4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的優秀老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

優秀老師的作文 篇1

在我的學習生活中，接觸了許許多多的課程，但是我最喜歡的課目就是語文，而且我最喜歡的老師也是語文老師，為什麼呢？因為語文老師經常為我們講故事，而且他講的故事都是最精彩的，這些豐富多彩的故事讓我的童年時代變得更加美好！

我的語文張老師是一位非常高大的男老師，他差不多都快和教室的門一樣高了，長得很結實，每天都是面帶笑容，從來沒有見過他發火，真是一位好性格的好老師。他是我們班上今年剛調來的新老師，所以他的一言一行讓深是我們喜歡，同學們每天都盼着語文課多排一些。

記得有一次語文課上，張老師為我們講了一個非常有趣的故事，名字叫做《堂吉柯德》。這個故事講了堂吉柯德的好多次離奇的奔走事蹟，而且每一次行動都讓我笑得前腹後仰，我們這些小朋友可愛聽了。從那以後，好多調皮的小朋友還模仿着堂吉柯德的樣子逗大家笑呢。

雖然我是一個女孩子，也被堂吉柯德的形象逗得想玩，一時間全班同學都成了堂吉柯德了。那天回家後，這又將這個故事講給媽媽聽，媽媽説很好。講完了以後，媽媽又為了講了一個新故事，我發現自己越來越喜歡聽故事了，要感謝張老師，是語文老師給我帶來了新知識，故事也可以增加學習興趣。

這篇文章通過語文老師講的故事讓作者變得興致勃勃，從而説明了國小生對新鮮事物的無比追求與向住。

優秀老師的作文 篇2

親愛的老師：

您好！每當我在家裏寫作業時，稍微一低頭便可以看見玻璃板上的一張咱們班同學三年級的集體照。照片上的小人現在不僅長高了、長胖了，而且原來無知的小腦瓜裏已經裝了不少知識，不再那麼傻頭傻腦了。這與您的操勞是分不開的。

大家説您“神”了。説您哪最“神”？我想應是那雙炯炯有神的眼睛。當我們幹了好事或圓滿地完成了某項任務後，您的眼中總盪漾出一種欣慰的目光，如果那時我的目光您相遇，不知為什麼，心中總會有一種自信。正是這一次次欣慰的目光，無數次地給予了我讚揚與鼓勵。我在鼓勵中慢慢地從一個稚氣未脱的女孩兒，成長為一個懂事、會關心他人的小姑娘。

轉眼間，四年就過去了。我突然覺得時間過得這樣快，真是時間不等人啊！我們的小腦瓜兒裏裝了不少知識，但是您卻為我們操了很多心，費了很多力，我們就要升入五年級了。我會繼續努力，一定不會讓您失望的。

您的學生：劉平

20xx年5月15日

優秀老師的作文 篇3

她，有一頭飄逸的長髮，中間雖夾雜着幾根白髮，卻不失美麗、高雅；一雙炯炯有神的眼睛，鋭利而充滿慈愛；一張嘴常常口若懸河，連珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進知識的海洋。

在我的眼中，她是嚴厲的。上課時容不得我們開半點小差，稍一分神，準會被她鋭利的眼神盯住，在她無聲的“命令”中，再調皮的學生也只好乖乖的跟着她走進知識的殿堂；做作業時，我們不敢有一絲馬虎，因為稍有退步便換來重寫重做。“每天進步一點點”這是她對我們的要求。她的嚴厲，換來的是我們班成績在年級總是名列前茅。

在我眼中，她是親切的，也是慈祥的。下課時，她經常會和我們開玩笑。上課時，她會摸一下這個同學的頭，拍一拍那個同學的'背，告訴我們背要挺直；當我們頭離桌子很近時，她還會笑眯眯地説：“我們是寫字不是聞字呦！”

在我眼中，她是守信用的。一次課間，老師對我和另外幾個同學説：“明天去我家包餃子吧！”我們都爽快地答應了。我們以為就是這麼一説，所以我們就沒當真。誰知，臨放學時，老師竟和我們談起去她家的事，我才恍然大悟：原來老師説的是真的，不是開玩笑。她教會我説到就要做到。

在我眼中，她還是通情達理的。她會讓我們聽寫詞語，然後只抄錯的詞，因為，如果詞語都會，那抄這些詞就是浪費時間，有這個時間不如多看看書，我非常讚賞這個觀點。

可能有人問：“她到底是誰？”她，就是陪伴我五年的語文老師——劉新羣老師。

“青絲之間添華髮，三尺講台蕩笑聲”，過去的五年裏，劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長，引導我們走上了灑滿陽光的人生之路。

優秀老師的作文 篇4

老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩大地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪着我們，一次次給予我們慰藉和鼓勵，讓我們從無知走到現在，開始編織我們美麗的未來。

記得上一、二年級時，我覺得鄭蘭芳老師是世界上最美的老師，因為是她讓我對數學產生了濃厚的興趣;上三年級時，我覺得羅龍珠老師是世界上最聰明的老師，因為是她開啟了我的右腦;而當我上四年級時，我們班迎來了一位新的數學老師——賴潤澤老師。

賴老師非常嚴厲，他很注重課堂紀律和家庭作業。他要求我們上課認真聽講，不做小動作，作業要用水筆寫，不但要求正確率，還要做到工整美觀。之前，我上課愛插嘴，愛做小動作，經過賴老師的嚴格要求、用心指導，我改正了這些壞毛病。

記得有一次，賴老師在講一道奧數問題，老師讓大家舉手發言，我一看這題我會，我馬上把手舉了起來。老師一連叫了好幾位同學回答，可沒有一個是正確答案，我着急地想：老師怎麼還不叫我呢?!我又把手舉得更高了，連屁股都離開了椅子，一時沒忍住，大聲地把答案叫了出來。頓時，整個教室安靜了下來，我馬上意識到我慘了!果然，老師皺起眉頭朝我走了過來：“一堂課如果沒有良好的課堂紀律，老師就沒辦法把課上好，所以説我們要把紀律搞好，讓大家都能認真地聽課，因為‘聽’的前提是‘靜’。 所以我希望你以後能做到以下兩點： 1、認真傾聽老師講課。2、認真傾聽其他人的發言。”我慚愧地低下了頭，主動走到後面去罰站。

賴老師對學生嚴格要求，他用智慧和耐心，幫助我們走向正確的人生道路。其實像賴老師這樣嚴格又有耐心引導學生的老師還有很多很多。非常感謝老師們的用心栽培和無私奉獻，我要把對老師的所有感謝彙集起來，彙集成一句最平凡的話：“老師，謝謝您!”