樂觀的我作文集合15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的樂觀的我作文，歡迎閲讀與收藏。

樂觀的我作文1

每次放學回家時，我總是最後一個回家，因為我是管鑰匙的。我並不孤單，有一個人總是陪伴着我，他是一個樂於助人的人，也可以説是一個樂觀的人，總想把歡樂帶到每一個人。

那一天，我有一如既往的在放學時，等最後一名學生離開這個熟悉的房間時，把門關上。我整理好作業，來到門旁，呆呆的等着。可是，今天卻不同於往日，有一位人居然在我後面，好像在等我，他説：“還沒好啊!”

“你在等我?”

“難道我在等豬頭嗎?傻子!”

“你幹什麼等我?”

“無聊唄。”

我沉默了，這人什麼時候這麼隨意，我對他説道：“你敢這樣對我，不怕死啊，小心我把你癢死你。”説着，我伸出手來，做出一個撓癢癢的動作。他臉色一變，好像很懼怕我，他一步一步的後退，説：“不要過來，我怕癢。”説着，又傻傻地笑了笑。她和剛才説話的氣勢完全不一樣了，前者顯得很有尊嚴，很莊重;後者就有變回小孩兒了。他這麼一種舉動，還真把我逗樂了，我看了一下教室，已經空無一人了，我緩緩地關上門，離開了這件教室，準備離開學校回家寫作業。

我們在路上有説有笑，有跑有跳，他把我這塊拼圖上貼上了最後一塊拼圖。我不再孤單，生活不是黑白色，而是多姿多彩。

他叫李澤武，經常和同學們揩玩笑，還捉弄女生，但是心裏卻是一顆助人為樂的心。

樂觀的我作文2

還記得七年級時被評為“最樂觀”的我，喜歡大聲的笑，在同學之中講笑話。可是“風趣”就真的代表樂觀？有一顆像天湛藍的心？説實話，我對“樂觀”一詞還是沒有確切的定義。

一則新聞觸碰了我的問題：四川以為斷臂考生用腳趾考上大學。當記者採訪他時，他説：“在我心中，沒有‘殘疾人’這個詞。”的確，他可以用腳做任何事情，甚至比正常人出色。樂觀，是在天降不幸時，依然可以直立人羣的一種傲氣；不想自己的缺憾，唯有哪怕一點點的陽光，也能驅散陰霾。

這回到家鄉，正趕上給稻子施肥的時節。廣袤的田野，剛剛開始長高的水稻綠油油的一片，恰似嗷嗷待哺的嬰兒，急需養分。然而，夏季的暴雨與疾風總是來的不是時候，農人們總要抓緊時間撒肥料。路上，正遇上一位老農。他脱下上衣，露出那與土地顏色相近的皮膚，小心翼翼踩在水稻之間，均勻地拋灑這

顆粒狀的肥料。突然，天空中的雲迅速運動起來，風變大了，肥料能飄得極遠。“嘿，不要施肥了！肥料都吹跑了！”遠處的人喊道。可老農人卻面不改色，只是腳落地更加輕柔，他不顧風的強弱，甚至逆風撒了起來，好讓肥料吹得更遠，直至遠處別家的田地。這種處世態度，叫我捉摸不透。

可這時，老農卻露出淡淡的笑，“這肥呀，就當為大家的稻子撒了！”我跟着他笑了。不過一會兒，風停了，幾朵柔軟的雲把天空擦拭的一塵不染，明媚的陽光灑在水稻上。

面對多變的天氣或命運，“樂觀”便有了些“俠氣”。

烏雲密佈的天空，一束陽光射下，哪怕一點點的陽光，也能驅散陰霾。

樂觀的我作文3

——讀《理想的風箏》有感

天上的繁星點點,代表着每一人。那閃爍的光，代表人生路途。是理想賜予他發光的力量，是樂觀給予他重新發光的動力。

世界上每一個人，都有一隻乘載着理想放飛於廣闊藍天的風箏。

文中的劉老師，雖然身殘，但志不殘。他抱着對生活的愛與追求，抱着樂觀開朗的性格，一天又一天地活下來，永遠展示生命的頑強。

生活雖然是殘酷的，可路是人走出來的。窮途未必是絕路，絕處也可逢生。就如張海迪姐姐吧。5歲的時候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱。在殘酷的命運面前，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發憤學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士、研究生的課程。她懷着“活着就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇於把自己的光和熱獻給人民。

對照而看，我們個個都是四肢健全的人。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是説一兩句，就要生要死。承受不起生活中的波浪，沒有那種對待任何事都抱着樂觀的態度的精神，在風波面前抬不起頭，接受不了生活中的考驗。在父母批評你的時候，是否樂觀地想過，父母這樣是為自己好的；在面對困難的時候，是否樂觀地想過，這是在考驗你的意志。

一個人的生命的價值在於為祖國富強、人民幸福而勇敢開拓、無私奉獻，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起。讓我們一起來放飛載着理想的風箏吧！

樂觀的我作文4

我的性格是外向型，是個樂觀主義者，因為我對前途充滿希望、信心。自信我的命運不會比別人糟。 我，一個普通高中生，思想不守舊。我敢和女同學説笑話，對男女同學一樣熱情，因為我們都是朋友。

我對任何事情都感興趣，並且時常充滿遐想。當我聽到歌唱家唱出那優美動聽的歌曲時，希望自己也能成為一名歌唱家。我更喜歡體育運動，籃球、乒乓球、排球·一沒有我不願玩的，我更想的是得金牌。挫折和失敗煞不了我的鋭氣，只能成為我奮鬥的動力。對於別人的風言風語我不在乎，我非常喜歡但丁的那句話:走自己的路，讓別人去説吧。不會跳舞，聯歡會上有我笨拙的身軀。歌唱得還不錯，這給我增添了無限的樂趣。幽默是同學們公認的，我能在緊張的氣氛中做出幾個滑稽可笑的動作讓他們敞懷大笑。學習緊張時，我會説幾句笑話讓他們休息一下大腦。同學們稱我為“80年代卓別林”，在下實不敢當。

18歲，大人眼裏的娃娃，但我認為自己已成家中的政事我也參與，我建議父親開水田致因為我們那有優越的地理條件。節假日回也總是先到地裏去看稻子。動下，半響地的水稻正待收割。在父親的辛勤勞我為我的理想成熟富家為現實而自豪，為我建議父親脱窮致富成功而自豪。 現在，物質和精神上雙豐收，我正全力以赴地實現自己夢寐以求的夙願—考大學。我就是我，樂觀自信，充滿天真幻想，時刻迎接生活的挑戰。

樂觀的我作文5

一個冬天，鉛筆不規則地在紙上飄蕩。空氣中瀰漫着陽光的味道，但已經發黴了。聞起來不香。

站在桌子旁，我找不到我的焦點。我的黑眼睛裏看不到任何人，任何東西。它是空的。我搖搖頭，眼睛盯着報紙。不知道為什麼，在陽光下，銀光下的鉛灰有點刺眼，造成雙眼疼痛。來吧，我們去散散步吧。我想，走出家門。

不同於家的温暖，我被外面的寒風包圍。冷了，我縮了縮脖子繼續走。

不知不覺中，我走到中庭，一羣孩子，笑着，跑着，臉紅着，不知是因為寒冷還是因為快樂。我獨自坐在樹下，沒有人，與世隔絕。

轉過頭來，傳來一縷紅光，是什麼？焦點，一朵未知的花，黃色的構圖草很醒目。我扯了扯嘴角，但沒笑出來。像我一樣，我一個人。

轉身離去，身後傳來清脆明亮的聲音：“姐姐，你喜歡這朵花嗎？”我還沒來得及回答，那聲音就又傳到了我的耳朵裏。”我喜歡。看，其他的花都不見了，但它還開着。我媽媽教我向花學習。我很樂觀，很堅強，但我不明白……“是個小女孩，有點吃驚。從前，我和她一樣快樂。我一整天都覺得很刺激。現在

突然，我意識到自己變得悲觀了，這朵小花像陀螺一樣把我喚醒，告訴我什麼是樂觀。

花開花落，花開花落，同樣是花開花落，那顆樂觀的心。

樂觀給我灰色的生活帶來色彩，使我的生活煥然一新

樂觀的我作文6

樂觀，這詞它藴含了許多意思，打個比方用白居易的詩句就是：樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。

在我上中學之前的國小生涯中，我曾是個靦腆的孩子，不管是在親人還是陌生人面前，都很拘束，從不與不認識的人講話。靦腆的我也很要面子，我與家人也達成共識，在外不兇我，回家隨便怎樣。甚至，跟別人借東西，我也得自己排練半天如何去説，這可能是種病，我自己也發現了，改了好久，這是個漫長的過程。

記得在中學的時候，有次一個同學，哭的很傷心，我也不知如何開口，也不知道原因，我只知道一味的`去安慰他，後來我才得知是因為他家裏人過了世，我用我最樂觀的一面去安慰他，因此我和他成為了好朋友。

我們倆互相敞開心扉，説自己的祕密和不滿説完後我們倆感覺很舒服，我們就彼此相信彼此，就這麼一來二去，我們的家長也就熟了，我媽和他媽之間也成功成為了好朋友，一起逛街一起玩。這樣我總結了一個經驗，樂觀可以感化他人。

樂觀的我也能幫助別人，同時只要有同學有問題都回來找我，我也會積極地去幫助，如果是小事的話，我就當舉手之勞了，如果是大事，我就會和他人一起坐下商量，凡事能解決的事我都會去解決的。樂觀自由的好處就是可以讓我們去幫助他人，俗話説得好：“贈人玫瑰手留餘香”。樂觀可以消除一切煩惱，自從我想開了後，同學們都誇我，我謙虛的説是，都以為那同學啊，是他，謝謝你

樂觀的我也非常喜歡與樂於助人的人一起玩，我也非常喜歡我和我一樣的人。

樂觀的我作文7

人生有苦有樂，苦與樂是相互依存的，也是相伴相生的。梁啟超先生在書中寫道，最苦是未盡責任，反之，最樂是盡了自己的責任。而我認為，最樂是有理想。

俗話説：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代人，多少仁人志士都有崇高的理想。理想是我們奮鬥前進，勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉啊！

世間萬物皆有理想，花兒的理想是綻放美麗的花朵；鳥兒的理想是翱翔於湛藍的天空；小溪的理想是擁入大海的懷抱……地球，因為成千上萬的理想而變得五彩斑斕。我也不例外，我也有理想，我的理想很簡單，當一名軍人，保家衞國。人一旦有了理想，便不再迷茫，在黑夜裏可以找到一顆只為你點亮的明星。當我有了理想，便覺得快樂無比。我認為最樂是有理想。

人，最苦，莫過於沒有理想。人活在這世界上，一定要有自己的理想。天空有多高，飛上去才知道；理想有多大，實現了才能知道。理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種、培育；理想不是五彩斑斕的畫卷，而是一張白紙，需要你去描繪、渲染；理想不是茂盛的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾。人雖然要有理想，但不能不切實際。

理想是用來勉勵自己的，而不是用來説的，也不是用來看的。加油，少年！為你的理想而努力，為之揮灑汗水，從中享受快樂吧！

樂觀的我作文8

在我的人生道路中，經歷着許多挫折的磨難。但是這些挫折並沒有將我打敗，因為樂觀是我職勝的魔杖，它使我變得更加堅強，更加自信。

小時候的我曾經生過一場大病，父母只好帶着我到大醫院去檢查治療。但是由於技術有限，無奈之下父母帶着我去了北京治療。在那裏，我的這種病就跟普通感冒一樣平常，還有許多比我小的孩子也得了這種病。在病房裏，面對痛苦·的化療，我並沒有感到恐懼，而是以樂觀的態度去對待它。當時我就想:化療有什麼好怕的，況且還有那麼多比我小的弟弟妹妹也在遭受這痛苦的折磨，咬咬牙忍一忍也就過去了。後來，病房裏的病友們以及護士阿姨們都説我好乖，是個很堅強的女孩子，我開心地笑了。因此，樂觀是我致勝的魔杖。

在學習上，我也不會因為成績下降了就對學習喪失了信心。新學期的一次月考，我的成績竟然從先前的五百多分下滑到四百多分，足足丟失了一百多分啊！我頓時像一個泄了氣的皮球，從天上掉落到地上。不過我並沒有氣餒，而以樂觀的態度去對待它。我仔細地分析了考不好的原因，查漏補缺，只希望下次再努力一些，可以取得更好的成績，力爭上游。因此，樂觀是我致勝的魔杖。

在生活中，做手工摺紙也是我的擅長及愛好。我曾經做了一束五彩繽紛的紙花，每一朵花都是不一樣的。但是由於我有一個活潑淘氣的妹妹，所以這束花最終是被年幼無知的妹妹弄壞了。我的內心充滿了失望。不過愛好摺紙的我又馬上動手摺了起來，做出了一束更精美的紙花。因此，樂觀是我致勝的魔杖。

沒有什麼挫折能打敗得了我，只因樂觀是我致勝的魔杖，我堅信只要用樂觀的態度去對待每件事情，生活中將會充滿歡笑！

樂觀的我作文9

在以前我是一個靦腆的女孩，不管是在親人和陌生人的面前，我從來不願意和任何人交往。

靦腆的我也很愛面子，有的時候借個東西也不知道怎麼去開口和別人借。

直到那天，那個女孩的出現使我改變，讓我從一個不愛開口説話變成一個樂觀開朗的人，剛開始的時候我不覺得什麼，但是，他讓我做那些事變成了我的一生，他使我活潑開朗，樂觀開朗，樂於助人直正一個好女孩。

我的老闆是她給我改變的，是他讓我改變的，開始的時候我不怎麼了玩，是他帶我做遊戲，試着和別人交友，交流談話。讓我有所改變樂觀的我一定會有很大的，改變。

一次班裏有個同學不知道因為什麼傷心的哭了，我不敢問原因，只是一昧的去安慰她，不讓她傷心，我用最樂觀的一面是他不去傷心，等到她哭累了的時候，我才知道真相，原來是他父母鬧離婚，他在中間當一個受害者，他夾在中間受到了最大的傷害，知道這些以後，我也願意和他打開了我的心扉。

我告訴她我的祕密以後，我也痛痛快快的哭了一場，心裏感覺舒暢多了之後又變成那個樂觀的我了。

樂觀的我也能幫助別人，同時，只要同學遇到不知道的怎樣解決的問題都會跑來問我，如果是小事的話我願意去解決，如果大事的話，我們坐下來一起商量對策，不要任何人擔憂處理不好事情，凡是能解決的事情我都會非常樂觀的給同學解決。

樂觀自由樂觀的好處樂觀，可以讓我們讓我同幫助同學解除煩惱，樂觀消除疑慮，也讓我的到了一些要好的朋友。

同學們都誇我樂觀，但我會謙虛的説；“是那個我最好的朋友改變了我”

樂觀的我也非常喜歡和同樂於助人的人交朋友，我也非常喜歡和我一樣的樂觀的人。

樂觀的我作文10

人生就像一片廣袤無垠的大海,蕩起陣陣激情的浪花.而挫折就像大海里的一葉扁舟,時而隱,時而現.使這片大海不得寂靜.但我們只要以樂觀的態度面對挫折,人生就會變得更加有趣。

人的一生處處充滿着荊棘,但我堅信“絕境處可以粉身碎骨，絕境處也可以飛珠濺玉。”一件事情，兩種態度，兩種結果，誰不想採用積極的方式去做？誰又想去做損人不利己的事呢？

樂觀就像黑暗裏的星空，照亮人們心中的路；樂觀就像春天裏的微風，吹來陣陣喜悦；樂觀就像天空中的小鳥，煽動翅膀自由翱翔。我們必須堅信，黑暗的地方，必定有光！

擁有樂觀是件美好的事，我可以在同學悲傷時，用樂觀的態度去感染他；我可以在失敗的時候，用樂觀重拾信心；我可以在心情不好的時候，用樂觀獲得微笑。樂觀讓我的世界永遠充滿陽光，樂觀讓所有煩人的問題簡單化了。樂觀，你也可以擁有！

樂觀是我強大的精神支柱，每當我想放棄時，樂觀就會毫不猶豫的挺身而出給於我莫大的鼓舞"別放棄，你是最棒的。”樂觀是我的好朋友，我喜歡在午後陽光下默默陪伴它，仰望它，看它純淨的目光如何把我的心靈掃得一塵不染；樂觀又好像我的恩師，教我在生活中如何為人處事，教我嘴角上揚四十五度看問題，教我用感激的目光洞察世事。因為樂觀我躲過了艱苦的抉擇；因為樂觀我總能在陰雲密佈的雨天看見太陽；因為樂觀我結識了許多朋友；因為樂觀我的生活熠熠閃光！

樂觀——我的代名詞。其實樂觀，你也可以擁有！

樂觀的我作文11

每個人都有自己的優點，我也不例外。我是個樂觀的女孩。樂觀的人，無論何時何地，都會對生活充滿渴望，積極的態度。不因一次依次失敗，一次挫折，而放棄，遭塌自己。

記得五年級時，我還是一個很矮小的學生，常常遭到班裏同學的嘲笑和排擠，我和醜小鴨簡直是同病相憐。當時，由於我很熱愛體育，於是參加了快要舉行的校運會。但是這個消息傳到班裏時，所有的同學都向我投來了輕蔑的眼神。頓時，我那軟弱的心靈變的支離破碎，散了，碎了。有的同學還竊竊私語説：“她的身材像個矮冬瓜似的，去扮演小矮人的角色還差不多。”我馬上縮在牆角里在偷偷地啜泣，身體縮成一團。美麗的晴天剎時給來了個霹靂，黑暗掩蓋着大地，就像世界末日。但我並沒有因此而自卑，他們的話反而給了我一種堅定的信念。每個人都不能十全十美，擁有樂觀品質的人才會為生命帶來快樂。每天回到學校後，我都到運動場跑步，無論是風吹雨打，還是烈日當空，我都堅持着，我時常鼓勵自己：困難再大，也大不過心，你心裏想着它大，它就大。經過幾個月的“地獄”訓練，我的收穫很大。會到課室後，同學們都對我刮目相看。

回想起那段悽慘的時間，甜酸苦辣我都嘗過了。當時，如果我沒有用樂觀的精神與自卑拼搏，就更被別人看小。有句名言説得好，“不經歷風雨，怎能見彩虹。?讓我們一起拼搏，不要被困難打跨，人生的高峯只屬於樂觀的人。

樂觀的我作文12

什麼是苦？是味覺上感受到的苦？還是委屈沒人傾訴的苦？什麼是樂？是拿到好成績的快樂？得到老師表揚後的快樂？我認為的苦，是事明明可以做好卻沒做好；而樂，則是想做的事盡全力做好。

人若好學會學，則無需苦於成績；人若自律，則無須苦於老師家長；人若謙善，則無須苦於缺少朋友。明明能做對的題做錯，明明能記住的小事總是忘，明明應該做的事卻沒有完成，自己感覺傷心、委屈、無助，這樣是很苦的了。為什麼呢？因為自己明明能夠做好的事，卻一直沒能做好。

考場上一個符號書寫錯誤，導致全題丟分；棋局本該勝券在握，卻因一步下錯而滿盤皆輸；計算數據只因為多添了一個零，而結果卻大不相同……看似都是小事，卻都因多的一步讓結局截然不同。我經歷過這樣的事，也曾因此難受，才覺得這是最苦的事。

反過來，想做的事盡全力做好，便是一件樂事。董卿説：“生命的意義是如此厚重，無論我們怎樣全力以赴都不為過。因為我們生而為人，生而為眾生。”心中所想只稱為想，需要通過實際行動實現。

想在考試中取得好成績，那便平日好好學功課；想要在比賽上獲獎，那便平日多打打基本功；想要用自己的錢買想要之物，那便好好學習，多攢攢錢。當你站在台上領獎，當你靠自己的努力換取心儀的物品，那便是樂吧！發自心底的快樂。

若心中所想努力去做，卻未能成功，但其實盡力做好，無論失敗成功，都無愧於心，無愧於行。只要曾奮力搏過，就不會有遺憾。江老師説過：“每一次出發，無論距離，都值得為自己鼓掌。”

苦便是能做好卻沒做好，樂便是想做並努力去做。做好能做的，努力做想做的，無愧於心，無愧於行，便是我的苦樂觀。

樂觀的我作文13

我還想做樂觀自信的孩子，因為樂觀自信是來自心底的勇氣，是生活快樂的源泉，是人生前進的動力。它可以讓我更好的戰勝各種困難。

曾經有一件事，我以悲觀消極的態度去面對，一直都沒有做好，它給我留下了深刻的印象。

我從四歲半開始學習彈鋼琴，光陰似箭、歲月如梭，轉眼間，四年就過去了。我學完了各種鋼琴基礎知識，學習完了巴斯蒂安，開始學習布格繆勒和巴赫。老師的要求也提高了，不僅要彈對，還要有音樂性，要表達出自己的真實情感，從而使自己與音樂融為一體。為此我感到非常的困惑，因為我怎麼彈都表現不出所謂的音樂性，感覺音樂性就像空氣一樣，它看不見摸不着，我怎麼也達不到老師的要求。鋼琴老師為了鼓勵我，給我報了網絡鋼琴大賽。我每天都認真練習比賽的曲子，但總覺得曲子很難，怎麼也練不好；我心中總是想即使我練好了，在眾多高手中也不可能脱穎而出，拿到比較好的名次。伴隨着這種忐忑的心情，日子一天天過去了，終於迎來了比賽的那天，我心裏就像打了個結，撲通撲通亂跳，手指怎麼也不聽使喚，在琴鍵上亂彈，不僅沒有表現出音樂性，還彈錯了好幾個音。結果可想而知，我失敗了。

面對這個結果，我傷心極了。爸爸媽媽和鋼琴老師共同找我談心，幫我總結經驗教訓，找出問題所在：當我們面對困難時，我們應該以樂觀自信的態度去戰勝困難，只有這樣才能獲得成功！

我默默的對自己説：“我一定要做一個樂觀自信的孩子”。

樂觀的我作文14

大家好！

我叫陳映雪，今年8歲，是團城山實驗學校三年級的一名國小生。

我的愛好非常廣泛，比如：繪畫、唱歌、讀英語、下棋……。不過，我最大的愛好就是繪畫了。我經常在家裏創作一些漫畫，有時候拿給同學看，他們還以為我是在什麼書上描摹的呢！

再就是喜歡下五子棋，五子棋很簡單，爸爸教一次我就學會了。現在我的棋藝可高了！

哈哈！

連爸爸媽媽都已經成為我的手下敗將了，有時候我在網上和別人下，還贏了不少高手呢！

我的性格很開朗、活潑，喜歡和同學面對面交流，一起做一些有意義的遊戲。雖然我的成績不怎麼樣，但是我心地善良、愛幫助同學，別人都説我熱心腸呢！

所以我的朋友很多。不過，有時候我也會偶爾發點小脾氣，對於那些愛惹我麻煩、捉弄我的同學，我會對他不客氣。

以前，我的膽子特別小，不愛參加集體活動。現在，我的膽子漸漸的大了，班級裏只要有活動，比如口語交際呀，小組討論呀，什麼聯歡會呀，我都非常樂意參加。可是，有時候學校組織春遊、秋遊的，媽媽不讓我參加，她説我成績不好，要我在家裏複習功課。

至於我的缺點呀，可也蠻多的。説起來真是不好意思，我的字寫得不好，非要爸爸媽媽或者是老師監督，我的字才能寫好，沒有大人監督，我就會把字寫得不成樣子，還亂塗亂改，作業本很不乾淨、整潔。我還有個毛病，那就是粗心大意，記得上次期末考試，有一道題是數筆畫，我把顫抖的“顫”字的那一點給漏掉了，所以才被扣了分。總之，我的缺點雖然不少，但我會暗暗改正的，因為人總是要不斷進步中成長的喲！

這就是我，一個樂觀積極、活潑可愛的小女生！

現在，聽了我一大堆自我介紹，你一定想和我交朋友了吧！

那就加我的Q好友啊！

樂觀的我作文15

在那一個雨後的清晨，你邁着輕快的步子向我走來。風吹過來，一片片楓葉被掀起，你那亮麗的毛髮在太陽下閃閃發光。你搖着你的小尾巴，節奏如你的步子一樣輕快。一切都顯得那麼美好。

媽媽走過來對我説：“它叫可樂，是送給你的生日禮物。”我深深地愛上了你，從此與你形影不離。你看着路邊的蝴蝶，總要去叫一叫；你看着躲藏的貓咪，也會忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你到底在想什麼，但我卻隱約地知道——你愛這個世界。

一切都顯得這麼美好，直到——你生了病。

當他們告訴我時，我驚訝地瞪大了眼。我起初並不相信，於是，我抱着你跑遍了每一個醫院，都得到了相同的結果，每一位醫生都束手無策，我傷心，我憤怒，我不知道該怎麼辦。而你，並沒有感到你身體的不適，你仍然堅強並愉快地生活。我對你，不知道該説些什麼，我讀不懂你，讀不懂你的堅強，讀不懂你的樂觀，我讀不懂——“你”。

你的情況越來越遭，你根本不知道，你正在走向我不可能達到的遠方。而我，這個理解不了你又與你無比親近的人，也只能——看着你漸行漸遠。

二Oxx年十二月四日，那個寒冷的冬日，那個我永遠無法忘記的日子——病魔奪走了你的生命。看着在小屋裏已經沒有了生機的你，我好似看見了你那嚮往着生活的心。再見了，可樂，我讀不懂的可樂。不，我讀懂了，我讀懂了你的樂觀，讀懂了你的開朗，讀懂了你的堅強。我明白，你的世界裏只有一個人——我！你是樂觀、純真的，以至於不去理會那病魔。感謝你，你帶給了我一次次快樂的回憶，在我的心中，也終有屬於你的那一片天地。