【熱】快樂的遊戲作文

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的快樂的遊戲作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

快樂的遊戲作文1

今天，我一走進教室，老師説要玩“你做我猜”的遊戲，於是大家期待着美好時光的來臨。老師説遊戲規則是兩個同學上去表演，説出詞語的意思，其餘同學來猜詞。那個隊猜出的詞多哪個隊就獲勝。

接着，老師説要取隊名了，另一個隊想了想，他們想勝利，於是就取勝利隊。我們也不甘示弱，想到超人不是很厲害嗎？於是我們隊就取了這個名字。遊戲也正式拉開序幕。

接着，我們兩隊各請了一個代表。我們的代表和別隊的代表都上台抽紙。他們偷偷摸摸看了一眼答案，就開始做動作了。

我們隊先答題。我們的代表説一種喜歡冬天的動物，我們百思不得其解。接着，他又做了一個搖搖擺擺的動作。我在心裏想到了答案。但是有同學比我快了一步説出了答案，答案是企鵝。

輪到勝利隊了，但是他們説出了答案裏的其中一個字。於是他們被取消了問的資格。

又輪到了我們了，我們的代表做了一個重重地垂下頭的動作。大家都屏息凝視目不轉睛地盯着他。突然，我們隊的一個同學脱口而出地説出是垂頭喪氣。我們隊又得分了。我心裏甜滋滋的。

輪到勝利隊了，他們做了一個拼命把東西往嘴巴里塞的動作。有同學説是大吃大喝，但是不對。我不加思索地説出了答案，答案是狼吞虎嚥。

接下來的題目對我們來説是小菜一碟。終於，我們隊贏了。遊戲也結束了，但我們還沉浸在歡樂的氣氛中。

快樂的遊戲作文2

今天，我剛進教室，就看見老師在黑板上寫着什麼字，滿懷好奇心，我定睛一看，原來是一些花花綠綠的表示顏色的詞彙。

等同學們都來齊後，我們的體驗活動就開始了：首先，老師讓我們把黑板上的字讀出了，還神祕地一笑，真不知道老師的葫蘆裏賣的是什麼藥，不過我們也挺高興。這時，我才突然發現，黑色的字寫的是“白色”，綠字是紅色的，紫字是用黃色粉筆寫成的……

第一個同學讀的不算太流利，光想讀成粉筆的顏色，總讀錯，我想，不會有那麼難吧，應該很簡單啊，輪到我了，我盯着黑板，皺着眉頭，正讀呢，突然聽見有人在下面大笑，我明白是我讀錯了，於是便趕快改過來，就這樣，我的精力也被分散了，很快又讀錯了許多個，越錯越着急，越着急讀錯的越多，於是，我後來錯的就更多了，把“白”讀成“黑”，把“藍”讀成“綠”。

第一輪，大家多多少少都有錯，而在別人讀時，我們也忍不住光想笑。

第二輪，老師讓我們讀出這些字的顏色，我心想，剛才我光想讀成顏色，這次讓讀顏色，估計會好一點兒吧，第一個同學仍然會讀錯，按老師的話説，他都成色盲了，又輪到我了，我全神貫注，剛開始，我的速度不快不慢，而且沒讀錯一個字，後來，老師突然説了聲“真棒”，我一下分心了，馬上就讀錯了，同學們都笑了，我心裏急得發毛，可越急錯的越多，好不容易讀完了，大家都笑翻天了。

第三輪是先讀出這個字，説聲“是”，再讀出它的顏色，我讀時總是讀反，結果同學們的笑聲就更大了。

最後是全班同學一起讀，結果我聽到有的讀“紅”，有的讀“綠”，簡直讀不成了，教室裏笑聲一片……

沒想到，這個看似簡單的文字遊戲，把我們這些六年級的語文“高材生”給難住了。

快樂的遊戲作文3

遊戲，是我們嚮往的快樂；遊戲，是一所豪華的遊船，駛向快樂的彼岸；遊戲，是一顆星星，閃爍着亮閃閃的光芒。今天，我就玩一場痛快且刺激的遊戲。

我們排着整齊的隊伍向中僑進發，到了中僑，銷售顧問“吳娟”阿姨帶着我們去了解了現代的許多高科技產品，有能力識別系統，入户門進系統等等。我沒見過也沒用過的智能系統，還向我們介紹了房子的小區裏有的體系：兒童成長體系、老人健康體系、青年運動體系、歡樂社交體系、幼兒温馨體系、萌寵社交體系。

盼望着盼望着，總算到了遊戲的時間了。我們先玩了瘋狂單車，我們班級排上似長龍一般的隊伍，我左望望，右瞧瞧，有人拿着大大的棉花糖，有人拿着小小的棉花糖，垂頭喪氣的走出來，快到我了，不知什麼時候豆大的汗珠流了下來。到我了，我像個傻子樣走上去緊緊地死咬着下齒，露出了不知道是緊張還是歡樂的笑容，我把一隻有着兔子耳朵的黑鞋套套了上去，突然又掉了下來，我只能再次套上，然後把另外一隻黑鞋套上去，製作棉花糖的阿姨已經把糖倒進製作棉花糖的機器裏。我馬上努力的騎了起來。起初小小個的棉花糖逐漸變大起來，老師握着大拳頭，扯着嗓子大聲叫：“加油，加油！”沒想到自行車竟差點讓我摔了個大跟頭，沒辦法我只能死死地盯着那位狡猾的“狐狸先生”，我用手緊抓着自行車的把手，腳一圈圈的轉着。馬上十秒就到了，我的體力也到了盡頭，老師的加油聲也到了盡頭，我慢悠的下了車，拿着靠自己的努力做出的棉花糖，津津有味地吃了起來，這根棉花糖比之前別人做的更香甜，更美味。

這就是我心目中快樂的遊戲，只要你盡力的去參與，就會收穫到那一份專屬自己的甜蜜之味。

快樂的遊戲作文4

在我六年國小生涯中，我經歷了無數次遊戲．至今，那一幕幕快樂的畫面常常浮現在我的腦海裏．我仍然清楚的記得四年級六一兒童節我們玩遊戲那快樂的場景，使我久久不能忘懷．

那是一個炎熱的夏天．中午，火辣辣的太陽燃燒着大地，把原本冰涼的大地烤得熱烘烘的，照在人們身上那更是像大火燒在你身上一樣，非常的熱．進了學校，我們邁着炎熱的步伐來到了教室，一進門，紅的．藍的．紫的粉的氣球掛滿了牆壁，好像誰家有喜事樣的熱鬧．原本四組的桌子都被移到了旁邊，同學們個個嘴裏吃着零食，有説有笑．而那些調皮的男生在比誰踩的氣球多．這時，班主任歐陽老師進來了．搬來了幾把椅子，笑着對我們説：＂今天是一年一度的六一兒童節，我們來玩搶椅子游戲！＂話一説完，我們又拍桌子又歡呼，真是高興．老師對我們説：＂遊戲規則是這樣的：先有五把椅子，六個同學來搶，一聽到音樂停後，就要搶到椅子，沒搶到的那一個就被淘汰了，然後以此類推，直到最後一把椅子後，就要搶奪冠軍了，贏了有獎品，輸了也不懲罰．＂老師選好參賽選手後，這個遊戲就開始了．我們也非常榮幸地參加了遊戲，哨聲一開始．我們就隨着音樂地不停播放而繞着椅子轉動．後來，音樂停了，我非常幸運，搶到了椅子，繼續遊戲．第二關，我們搬走了一把椅子，剩下５個人做遊戲，轉呀轉．頭都給轉暈了．在音樂聲停止後，我沒搶到椅子，結束了遊戲．而冠軍有一包旺旺雪餅和一本本子．

雖然這次遊戲我被淘汰了，但是我認為輸和贏並不重要，遊戲重在參與，並不在成功和失敗．我雖然失敗了，但我仍過的很快樂，因為在那天我認識到了什麼活動都重在參與，不在於成敗，所以我很快樂

快樂的遊戲作文5

今天，張老師帶我們玩了一個好玩又有趣的遊戲——頂氣球。想知道它是怎麼玩的嗎？那就接着往下看吧！

首先，張老師説了遊戲規則：先把所有的人分成男女兩隊，每隊找五名同學，再有兩名同學拉着繩子，其餘同學當觀眾。上場的同學只能用頭頂氣球，不可以用手拿氣球，也不可以用腳踢氣球。

遊戲開始了，第一組就是我和一個穿深藍色條紋上衣的女生一起對抗男生。老師開始發球，男生隊的一名隊員首先搶到了氣球，他縱身一躍頂到了球，並把球頂到了我這兒，我剛要頂，跟我一組的那個女生卻把球頂走了，頂到了男生那邊。過了一會，球又頂到了我這，等那個球跑到我這兒時，我輕輕地用頭一頂，把氣球頂到了男生那邊。這時，氣球馬上就快要掉到地上了，説時遲那時快男生隊的一名隊員往下一蹲，用頭一頂居然把球給“救”了起來，把球頂到了我們這邊，我和我的隊友一起跳了起來，我們的頭撞在了一起，氣球掉了下來。唉！我們輸了。

當下一組上場的時候，其中有一個男生像一隻小燕子似的跳來跳去，那個氣球似乎很聽他的話，他讓它往左就往左，讓它往右就往右。在這一輪中男生組又一次贏了。

時間果然不留情，轉眼間，遊戲結束了，大家頭上的汗也流了下來。遊戲太好玩了，我還想再來一次。

快樂的遊戲作文6

今天張老師帶我們玩了一個遊戲，叫做“吹玻璃球”。遊戲規則是：把玻璃球或者乒乓球放到桌子上，球前方80釐米處放一個玻璃杯，兩組同學手背後，努力把球吹進杯子，吹進一次所在小組得一分。我被分在A組。

排在小球后面，我的心怦怦亂跳，好像有很多小鼓兒在敲個不停：“球進不了杯子怎麼辦？”“球掉下去同學會怪我嗎……”天啊！我前面的同學吹進一球高興的跑回座位，該我了！

我硬着頭皮走上前，深深的吸了一口氣，使勁吹吹出去“呼—”球居然紋絲未動。“哈哈哈”，同學們鬨堂大笑。張老師走過來，拍拍我説：“別緊張，對準球再使勁吹，剛才吹桌子了。”我不好意思的點點頭。這次我看着小球心想：小球啊小球，你一定要聽話啊！你一定要幫幫我啊！然後又深吸一口氣“呼—”小球似乎聽到了我的請求，它直接跑進了杯子裏，進了！進了！我開心的跳起來，轉身跑進了我們小組裏，和胖胖擊掌慶賀！

現在，B組有三人沒吹進去，而我們只有一人，我們都覺得勝利在望啊！但是戰局很快就變了，B組接連進兩球，我們A組卻一球未進，再有一球我們組就要輸了！我的心都提到了嗓子眼兒，緊緊盯着兩組最後的那個人。小球似乎看出了我緊張，B組最後一個人吹時，它把身子一扭咕嚕嚕的滾到了桌子下邊……

“耶！我們贏啦！”最後我們以一分的優勢贏得比賽！大家一起大聲的歡呼！抱在一起使勁地跳，彷彿我們取得了世界冠軍！而B組的同學一個個愁眉苦臉，氣呼呼的看着那不聽話的小球兒！

哈！這果然是“快樂的遊戲啊”！

快樂的遊戲作文7

今年的遊戲節，讓我過得很快樂。

到了開幕式時，我們班就帶着太陽帽和水瓶子來到了操場上。天氣可真熱，等了一會兒，精彩節目就上演，有打鼓的、耍獅子的、跳舞的……都很熱鬧，很精彩。

等開幕式結束後，我們就開始玩遊戲了，有遊戲有四個，分別是：金字塔、大風車、手足球和鋁帶戰車。能在學校和同學一起玩遊戲，也是一件非常開心的事哩！今天我們的任務就是一個字——玩！不僅要光玩，還要玩得高興，玩得開心，玩出水平來！

我最喜歡的遊戲是金字塔和鋁帶戰車。在鋁帶戰車上面，我們並排隊站在車上，用雙手不停地擺動着，我們就是車上的司機，共同讓車前進，上來了七八個人後，戰車就開始緩緩地啟動了，一會又轉變，倒轉……搞得我們慌慌張張。

等我們玩完戰車後，去擺水灘喝完了水後，就又去玩了金字塔遊戲。金字塔很好玩，就是在墊子上，底下四個人墊底，中間三個，上面一個，攀摔倒下去時，就會很有趣。我們來到了那裏，躺在了軟綿綿而又舒服的墊子上，擺成一個又一個金字塔。為了讓金字塔遊戲玩得更有趣，我們擺成了一個更成了一個更高的金字塔，而且是男女搭配。這一次，我光榮地站到最高頂尖上，老師也為我們的造型照像。

等到了回班時間了，我們玩得滿頭大汗，但我們卻很快樂，因為，通過玩遊戲讓我懂得了一個道理：我們玩得遊戲之所以能玩得快樂、完美，是因為我們大家能夠團結、齊心協力。

希望下次玩得更開心。

快樂的遊戲作文8

因為我的作業在星期五就做完了，所以媽咪決定資勵我，帶我去萬達該廣場打遊戲。

我們來到萬達“神彩飛揚”遊戲場，這裏有許多大型的玩樂設施。我們在總服務枱買了三袋硬幣，然後跑到一個名叫“快樂森林”的遊戲機前，我們倆一人佔一台機器，便開始玩起來。

這個遊戲機的上方有一排數字，假設你打到了數字5，5字燈就會發亮，同時它下方的.小出口洞就會出來5張，打到了50就出50張。

剛開始打遊戲的時候，我覺得要獲得許多票不太可能，但經過了一次又一次磨鍊，我熟悉了操作的方法並找到了一個竅門，就是一直往裏面打，這樣的話票數就可以越來越多。看着小出口嘩啦啦地流出，心裏別提有多高興啦！當有人從我這走過看見堆積起來的都會説：“哇，這人的票好多呀！”我聽了心裏美滋滋的。我把這套方法傳授給媽咪，哈哈，她也得了很多票，我得意地説：“現在我是你的師傅了！”

離開了“快樂森林”，我們又來到了“籃球架”下，這是個“投籃球”的遊戲，這個遊戲也很有趣，這裏的籃球架會轉動，你要看準之後，再把硬幣丟進去，假如硬幣掉在了寫有10字的籃球筐裏，那它就會獎勵你10張。如果掉進了100張的籃球筐，那它就會出100張。這個真是一個考耐心的遊戲。

“神彩飛揚”裏遊戲很多，“瑩光跳跳球”、“開賽車”……但所有遊戲中我最喜歡玩“快樂森林”，因為它帶給我的快樂太多了！

快樂的遊戲作文9

時間過得真快，轉眼間第二屆遊戲節又到來了。那天，當劉老師宣佈遊戲節正式開始時，操場上頓時炸開了鍋。大家迅速行動起來，低、中、高年級小朋友玩的遊戲各不相同。

我們班玩的遊戲是《孵小雞》。我們每個同學事先都做好了雞的頭飾，戴在各自的頭上。孟老師把大家分成八個小組後宣佈遊戲規則：每組同學的前面都準備了一張報紙，每個同學都把頭飾轉向有雞蛋的那一頭，第一個同學把報紙撕開，從裏面鑽出來，要是報紙沒有弄破的話，就站到小組的最後面，變成一隻小雞。如果一個同學鑽出來的時候報紙破了，那這組後面的同學都和這位同學一樣，變成了裂開的蛋（臭蛋）。到最後比一 比，看看哪一組孵出的小雞最多，這組同學就獲勝。全班同學都專心致志地聽孟老師把規則講完後，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試。

遊戲開始了，每組的第一個同學飛快地向前方跑去，用力撕開報紙，從報紙裏鑽了出去。可是，我們組的周怡就是腦子不轉彎，連報紙都不會撕。她聽見我們大家在後面大聲喊：“加油，加油！”心裏比我們還着急，就馬馬虎虎地用力撕開了報紙。看到另外小組已經有好幾只小雞孵出了，她更急了，往撕開的報紙那邊狠命地鑽了過去，結果報紙破了。我們組的同學都在後面責怪她，説她太沒用了，害大家都變成了臭雞蛋，都唉聲歎氣的。再看看其他小組，都孵出了很多小雞，看起來我們只有眼饞的份了。

遊戲節後，我們組的同學明白了一個道理：只有大家開動腦筋、團結一心，合作才能取得成功。

快樂的遊戲作文10

今天，我們班“舉行”了一個“木頭人”的遊戲，老師先説了遊戲規則，然後，我們之間的一場“大戰”拉開了序幕。

首先，老師讓我們一塊兒做，什麼動作都可以，只是不能眨眼，我做好了姿勢：閉目養神。我背靠着牆，兩隻腳夾在一起，手交叉，放在腿上，對於別的同學做的動手，我是渾然不知。過了十幾秒，從我左邊傳來“哈哈”的笑聲，又有一個聲音説“好，你停止。”接着，我右邊也傳來一陣“嘿嘿”的笑聲，還是那個聲音説：“你停止”。過了一會兒，全班還是鴉雀無聲。正當我要鬆口氣的時候，我前面又傳來“呵呵”的聲音，又是那聲音：“全班同學停止！”我鬆了一口氣，睜開眼睛只見有人説：“誰第一名啊？”老師笑了笑，並沒有回答。

接着，老師又讓我們不許閉眼，也不能眨眼，我轉了轉眼珠，計上心來。我用手把眼睛“扒”着，不讓我眼睛閉上，然後，我的腿緊緊的摻在一起，生怕腿動一下。過了三十秒，前面的姚心悦趁老師不注意，回了一下頭，發現我正在做“鬼臉”，拍拍她旁邊的同學，説“你看她。”旁邊的同學不理她，她又加大了嗓兒門，這下加大嗓門，老師自然就發現了，所以她第一個被淘汰。有同學看到我的樣子，也轟然大笑，別的同學不知道怎麼回事，也跟着笑了起來，結果，他們全淘汰了，只有幾個“倖存者”。

最後，老師讓我們其中一個上去，別的同學逗他，如果眨眼，或者笑了，都算淘汰。a同學上去時，有人在他面前晃了幾下手，他就笑了。“淘汰！”b同學上去，眼睛睜的大大的，恨不得突出來，不論我們怎麼逗，他都不動，我準備上去給他來個下馬威，他都笑了，也淘汰。

就這樣，上去的同學一一被我們鬥敗，沒有一個人打破紀錄。通過這次遊戲，我明白了一個人只要有毅力，什麼事都能成。

快樂的遊戲作文11

在一個陽光明媚、萬里無雲的下午，袁老師帶着同學們到操場上玩耍。

到了操場，袁老師提議：“同學們，我們來玩一個遊戲吧？大家説好不好呀？”同學們歡呼雀躍，拍手叫好！然後袁老師告訴我們遊戲的名字叫做“連環接龍”，並且詳細介紹了遊戲規則：男女各分一組，然後圍成一個圓圈，手拉着手，所有人左腿擔在左手上，右手也可以，哪一組堅持最久，那組就獲勝。

同學們很快就各自分好組，接下來遊戲準備開始了。只見袁老師一聲令下，同學們趕緊擺好動作，男女生互不相讓，誰也不想倒下而拖了團隊的後腿。糟糕！我旁邊的小男生有點搖晃。我很想穩住他，可是心有餘而力不足呀，不得不眼睜睜的看着他倒下。唉呀，好可惜呀，這一局讓女生隊獲勝了。

開始第二局，這局可不能輸。我們誰也沒有鬆懈，一定不能失敗，女生也不甘示弱。突然我看見一個女生開始搖搖晃晃。這時候，我覺得勝利就在眼前，果不其然，我們獲勝了。雖然這局我們男生隊獲勝了，可我卻覺得贏的並不實至名歸嘛，畢竟女生的體力沒有我們男生好呀！

比賽就在同學們的歡聲笑語中結束了，雖然最終我們兩組打成平手，可是大家臉上都洋溢着勝利的喜悦。

這次活動讓我明白了友誼第一，比賽第二，遊戲過程中的快樂才是最重要的啊！

快樂的遊戲作文12

又到了快樂的週末，今天可是有不一樣的精彩。揭陽日報小記者俱樂部的小記者共聚在揭東一小東階梯教室，我們懷着激動的心情等待本次活動的開始，每個小記者都迫不及待了，大家對本次活動—沙盤遊戲充滿了許許多多的好奇。

張老師先讓我們認識沙盤與沙盤裏的玩具—沙具，接着把我們六十多位小記者分成十個組做沙盤遊戲，每次大概有七或八人，從中選出一位組長帶領全組。遊戲規則是每人有四個機會放沙具，每次放一個沙具，在放沙具時，可以移動別人的沙具的位置，但不可以拿走別人的沙具，而且不能説話。開始遊戲了，每個隊員都認認真真的思考和挑選自己心愛的沙具，最後把凝聚着許多心血的沙具擺成了一個沙盤。

之後，組長特意推薦我作為本組的代表上台陳述我們的沙盤作品，我接受了這個大任務。準備上台了，這可是我第一次上台，心裏忐忑不安，總想着失敗或者成功，但我已經接受了，就不能退縮了，頂了一口氣，鼓起勇氣，挑戰自己，戰勝自己，最終，順利表達了我們這組的沙盤內容與沙盤的故事。

時間過得真快！不知不覺中，上午過去了，快樂的週末，沙盤的遊戲使我更清楚地知道了團隊凝聚力和團結力，聚沙成塔的力量組成了一幅幅美麗而動感的畫。

難忘快樂的週末歡樂的遊戲！

快樂的遊戲作文13

“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來一陣爭執聲，你猜我們在玩兒什麼呢？沒錯，就是搶糖大戰。

遊戲開始前，我們每四個人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個石頭的中間都有一塊糖。當裁判説出一個指令後，我們就按指令做那個動作，當然，最重要的就是要聽到“搶糖”二字，這個是口令。馬上就要開始了，有的人趁老師沒注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時旁邊的同學看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。遊戲開始了，我的對手聚精會神地盯着老師，認真聽他發出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯着糖果。老師張口了，説：“抱住頭。”就在這一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又説：“伸出左手，右手。”接着老師又説：“彎腰。”不知為何，這句話剛説完，好多人都聽成了搶糖，竟然開始了行動。我的旁邊這位，他就聽成了搶糖，並且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應過來時，就對他説了一句：“老師沒讓搶。”他聽了，臉上露出了尷尬而不失禮貌的表情，手卻是很不捨得鬆開。最終，無奈地將糖放回了原來的位置。

過了一會兒，老師突然説了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時反應過來，我將手迅速地伸出。當我的手放在糖上的那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時，我才鬆開緊握的手：“太棒了，我搶到了。”因為我搶到了糖果，所以就站到了一旁觀戰。後來，我便只能盯着他們搶糖。每當有“搶糖”這兩個字出現，所有人的手都猶如一顆子彈般發射向這顆糖的身上，此時的我可真後悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。

比賽結束了，每一個人的臉上都浮現着一絲甜美的笑意，我也十分滿足。玩完了這場遊戲後，我懂得了只有認真付出，才會有好的回報。

快樂的遊戲作文14

“當你得到快樂的時候，跟朋友分享，你將會得到兩個快樂；當你擁有憂愁時，告訴你的朋友，你的憂愁將會減去一半。”這句話或許你們還記得吧！

一天，我們一夥兒正在玩一個叫“成語嚇鬼”的遊戲，遊戲規則是：先由一個人扮“鬼”，當“鬼”快要抓到一個人的時候，那個人只要説個成語就能躲過“鬼”的抓捕，“鬼”就只能一分鐘不抓那個人，如果那個人還未説成語，那就只能他當“鬼”了。遊戲開始了，我們經過“石頭剪刀布”的裁決，決定出由陳強扮“鬼”。這回可有好戲要上演了，因為陳強是個體育非常好的人，跑步也是我們朋友當中第一的，他跑起來可以説是在飛。“鬼”行動了，他第一個看好的目標是張健。張健雖然名字叫起來是很有強壯感，其實張健也就是個書呆子，比跑步張健是跑不過陳強的，可是説成語那是張健的強項了，班裏面都説張健是個“成語大師”，因為他每説一句話中至少也有一個成語會出現。張健見了陳強，明知道跑不過陳強，可還是跑了起來，便被陳強來了招“鱗波微步”給抓住了。這回是由張健來當“鬼”了，張健只能依靠偷襲別人才能抓住別人，才能擺脱當“鬼”的遭遇。張健首先發現的是我，我故意裝腔做虛，就當沒看見他，可是嘴中還是默唸着成語，什麼“一瀉千里，風調雨順，情不自禁……”我都可以倒背如流了，所以張健這個“鬼”被我幾個成語就“打發”走了。張健還不灰心，等到一分鐘過去時，再來抓我國小生作文，這回我有點沒注意，就別他抓住了，接下來，我……

遊戲陪伴着太陽落下而結束，太陽陪伴着晚霞而落下。今天的遊戲我們既得到了快樂，又和朋友們分享了這美好的快樂。

快樂的遊戲作文15

“我是一個木頭人，不許説話不許動”。怎麼回事你們知道嗎？今天老師和我們正要玩“木頭人”的遊戲。

首先我們定了遊戲規則：一組兩人，一個人做“木頭人”，另外一個人做逗笑人。逗笑人要把“木頭人”逗笑了才算贏。

遊戲開始了。鄧瑞強做逗笑人。只見他雙手頂太陽穴，小拇指扶住嘴角，不斷做出各種鬼臉，可是“木頭人”李嫻就是不笑，鄧瑞強只好垂頭喪氣地下場了。李嫻正為自己得了個“開門紅”感到高興，我自告奮勇地説：“我來，非把你逗笑不可！”於是我滑稽地走上台，但很快便裝成了一個“要飯的”，一邊把手伸過去，一邊説：“施捨點兒吧，施捨點兒吧！”李嫻“撲哧”一下笑了。同學們也情不自禁的笑起來。我伸出兩個手指作出勝利狀。

第二輪是強手徐鑫洋和熊慧的對決。逗笑人徐鑫洋一上場就“摔”了一個大馬趴，他一邊拍身上的灰塵，一邊説：“怎麼一大早就摔了個腳朝天？真倒黴！可是“木頭人”熊慧一動不動。見這招沒用。他便使出了第二招------跳舞（一邊唱歌一邊扭屁股）。“我是一個大茶壺，咿呀咿呀喲！我的屁股紅通通，咿呀咿呀喲！”熊慧終於忍不住哈哈大笑。

第三輪大家一至推選我這個班長逗笑黃宇楓。我嬉皮笑臉地説：“你的爸爸是誰？什麼？！香腸？”我還沒説完，黃宇楓就笑彎了腰。同學們要我再講下去。於是我繼續瞪着大眼睛説：“你媽媽是誰？什麼？！熱狗！香腸，熱狗，我們都愛吃！”此時，老師和同學們已笑得前俯後仰。

怎麼樣?木頭人遊戲很有趣吧！