有關學習作文九篇

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的學習作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習作文 篇1

最近我在學習一項新技能，就是彈“烏克麗麗”。烏克麗麗的名稱聽起來很有趣，讓我來介紹這項樂器名稱的由來吧！

指導我們的音樂老師説：“烏克麗麗是迷你版的吉他，但是彈法卻不一樣。”老師如此解説，但我還是有聽沒有懂，所以我就自己上網查“烏克麗麗是什麼”的資料；查了之後才明白，烏克麗麗原來是一種療癒系樂器，它的音色柔和好聽，而且外形嬌小好攜帶，因此現在很流行，許多人喜歡彈奏。

烏克麗麗一開始並不是夏威夷的本土樂器，而是葡萄牙移民在1879年時傳到夏威夷的。一艘從葡萄牙載了四百多位前往夏威夷從事鳳梨栽種工作的移民船，其中有三位制傳統樂器的技師，將這種傳統四絃樂器帶入夏威夷，在休息時大家聚在一起彈奏取樂時，因這個樂器聲音輕快悦耳而吸引了當地居民以及皇室的目光。當時有個樂手採用此傳統樂器作為娛樂皇室表演項目，由於他的手法相當精巧，所以當地人將此傳統樂器稱做夏威夷語Ukwlele；但另一種説法是當時的夏威夷女王認為這樂器是外來的禮物，所以稱為Ukwlele。

而我想學習彈奏烏克麗麗的理由是因為它造型輕巧很有趣，而且音色柔和好聽，同時又可多學習一項技巧，閒暇時彈奏不僅自娛也可娛人。現在班上有另一位同學也在學，下課時我們互相切磋、合奏，沒想到因學彈烏克麗麗琴而結交了一位知音，真是一舉數得啊！

學習作文 篇2

高一上學期,我越來越覺得力不從心,每天過着自己不喜歡的生活,枯燥,乏味.

虛幻,美好而輕鬆的未來,在現實沉重而黑暗的打擊下,如夢幻泡影,拈指而碎.十指輕叩,我聽見了夢想噼裏啪啦碎裂的聲音,我看到了自己的心由紅色慢慢變為冰藍色,涼涼的,麻木了.

我們每天埋頭苦讀史地政,仰天長思物化生,還要抽出一點兒時間搞定語數外.等最後坐在期末考場上看着如天書一樣的試卷,沉沉的睡去.夢中夢到自己,駕着馬在一望無際的大草原上自由馳騁,醒來後,看着空白的試卷有種想哭的感覺.交卷後,還要安慰自己:沒什麼,浪費了一張試卷,缺省下了不少墨水,值了.

我想,我是麻木了.

試卷多的可以燒一個冬天了,只是期末試卷的紙張厚實一點兒.

這是一場沒有硝煙的戰爭,這是個沒有刀光劍影的戰場.這裏沒有戰爭的血腥,卻有戰爭的殺氣.在這裏,我們不會斷肢殘臂,我們只會腦殘.我們揮灑着青春,我們毫不吝嗇,我們為了那愚蠢的該死的未來,向前蠕動着.

我想,我是厭倦了這樣的生活的.整天行屍走肉的走在校園,鞋上沾滿了校園各個角落的灰塵.一層又一層,沒過膝蓋.

終於,在往大腦裏塞了一個又一個公式後,我的中央處理器已經瀕臨死機了,我很理性的選擇了格式化,隨着"咔嚓","咔嚓"的粉碎聲,我痴痴的笑了.

我們不握槍,我們不扛炮,我們用手裏的三寸筆,去為自己做最後的救贖.我總是在想,當我們回首過去時,我們是在仰望,還是在俯瞰,是淚流滿面,還是已經麻木了.

我們的青葱歲月,似火激情,被一張張試卷淹沒,被一道道難題粉碎,我們乖乖的,失去了桀驁,選擇了臣服.

我們學習,學會了什麼?

我不知道那些彎彎曲曲的線為什麼要數字化;不知道為什會有過去將來時這麼繞口的時態;不知道重力加速度有多大的衝擊力;不知道把某些元素混合在一起會產生什麼效果;不知道人類為什麼要去研究自己,挑戰自然......我全都不知道,我在教室裏坐了大半年,然後一個字沒寫就交了試卷.那是我對紙張最後的尊敬,我沒有用自己縱橫交錯雜亂不堪混亂到極點的噁心的思想去玷污它.我想,它會很高興吧!

我不喜歡去做我不喜歡做的事.

我把學習當成一種挑戰自我承受能力的方式,終於,我無堅不摧了.我想我是永遠也不會理解往腦袋裏塞那麼多東西有什麼用,將來,我會用到的,還不及現在自己所學的1/10吧.

當陽光再次刺破雲層普照大地時,我那傷痕累累欲常壓抑的心終於被"飛流直下三千尺"的成績給灌溉了.水緩緩流過傷口,"咕咕"的冒着泡.

我想,我應該就是拿應試教育的失敗者吧.莫名其妙的傷感情緒和內心的壓抑在我體內衝擊着,碰撞時發出的巨大沖擊力和"砰砰砰"的聲音震得我的頭疼得厲害.可能,我也應該為了那張薄薄的錄取通知書而努力了吧.即便我還是不知道那些學了後留在腦袋裏等着發黴長毛的東西有什麼用!

為什麼人生的鐵軌鋪設在學習這塊荒蕪的沼澤地,我們深一腳淺一腳,我們一步一個腳印,終於,我們把自由和快樂全都踩死在了腳下.我們踏着快樂的屍體,踏着自由的屍體,攀登着一座永無止盡的垂直高峯.有多少人摔了下去掉進了下面深不見底的深淵,他們是解脱了,找到了另外的出路,還是摔得粉身碎骨死無葬身之地了呢,我,也不知道.

或許,他們還沒着地吧,他們或許會在下落的途中餓死自己吧.如果是這樣的話,那麼是不是意味着攀得越高,餓死的機率越大呢!是否,我們應該給自己找個平坦之地呢?我,不知道!

學習作文 篇3

這些，其實這幾天有想到説過去自己對他付出了哪一些幫助，其實在他身上付出了更多的時間吧，就這一天他在上廁所的時候突然間想到了一件事，就是你自己過去，不是給他在深圳那一天打了一個電話嗎？其實那個時候自己是在計劃之中的時候給他打電話這件事情這也是畫在了自己的那一個淨化書上的，就是自己把給他打電話，最近是當成了自己的一個計劃，其實當時有很多個理由的，其實最重要的理由就是自己害怕説自己最後擔心你自己過於在意他的看法，而且害怕讓對方看出來自己不會在乎他，然後我們要讓對方去接到自己，這樣子的一個電話，就是害怕自己最後退縮了嘛，所以自己就把這個東西想要計劃出成績，才可以強迫自己去完成，今後確實還是有去完成的。

然後自己就想到説，其實那個時候自己的時間是真的很寶貴的，但是自己還是花了那麼好幾些的時間去給他打電話去和他聊天去想念他是吧，就基本上所有的時間都花費在這一方面了，這一瞬間又想到説，如果當時他沒有出現這一下又是身處何方，他究竟把我送到了一個怎樣有緣分的地方，就自己其實很傷心，説你到哪裏就是那一個地方，終究有一段緣分你需要去結合的，但是自己就現在還不明白説在這裏對於自己來説有怎樣的緣分，而這一份緣分要是真的存在的話，那是他送給自己的吧，畢竟本來這一步應該在這裏的。

自己當時最後在想説過去自己時間那麼緊迫是吧，時間那麼長，我嫉妒抽出時間去陪伴在他的身邊了，那個時候他根本就沒有辦法體會到這些事情，究竟有多麼的寶貴，自己是多麼的爭分奪秒，畢竟時間對於他來説也是消耗着的，所以突然間覺得我們個人的關係是真的很不對等，對於他來説他陪伴在自己的身邊，每一天都去給自己發消息，在自己回家的時候陪自己聊很多很多的話，花大半個小時去陪伴在自己的.身邊，自己那個時候很感動，覺得這是願意為自己花時間的人，但是現在突然間覺得其實在他那裏的他時間並不如自己那麼重要，可能甚至在他的眼中那段時間就是需要有這麼一個人去幫助他去度過，要不然他會實在是太無聊，但不知道怎麼去安排他自己的時間，可能他就工作是會把這些時間安排在社交上的，只是剛好那個時候有自己存在，所以他就把這一份時間花在自己身上了，而。不一樣，自己如果沒有他的出現這一步，會把時間花在社交上的，所以根本就不是對等的關係好嗎？

學習作文 篇4

“收穫源自過程，幸福在於學習”。這句話在我的內心引起了強烈的共鳴。

學習不是一蹴而就的，而是沒有止境的。雖然説興趣是最好的老師，然而，僅僅有興趣是遠遠不夠的，必須有毅力才能得以堅持乃至有所建樹。正如清朝的彭端淑在《白鶴堂文集?為學一首示子侄》中講到的：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語於富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾多年來欲買舟而下，欲未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。貧僧之所以能成功，正是由於有毅力來支撐，有恆心鋪路，持之以恆才得到了成功的快樂。否則，縱然有萬貫家財，也終究一事無成。

如果學習的目的僅僅是為一時、一事，那麼享受到的快樂也是短暫的。只有明確“終身”學習的理念，才能在充滿了未知數的人生旅途中不斷地獲得學習的享受。著名國學大師南懷謹有一弟子，立志要學習演奏古琴。但是由於十分繁忙，便決定每天只練十分鐘。眾人皆不以為然。可是，多年以後，當大家再相聚時，此人已經成為一名古琴演奏的高手！震撼眾人的，除了他在“知識”上的獲得以外，更重要的是他頑強的意志力！

也許有人認為，在如今這個飛速發展的社會裏，每個人都像一部高速運轉的機器，能有片刻享受“安逸”簡直都是奢望，哪裏有時間“學習”？可是，縱觀在世界上有影響力的人，哪位不是一直在“忙裏偷閒”地進行着學習？他們所積累的不僅僅是知識，更是對自己品性的錘鍊！如果我們能像南懷謹的弟子那樣以恆心堅持做一件自己喜歡的事，或者是自己必須習得的某種本領，只要有恆心、有毅力，還有什麼困難能阻撓我們嗎？

在我們身邊，總有這樣一些人，他們能擠出點點滴滴的時間來做事，比如讀書。曾有人説：“一日不讀書，便覺面目可憎。”也有人開玩笑説：“哎呀！那我豈不是早已面目猙獰了？”那麼，我們是否可以這樣想———終身學習，不斷讀書，就可以避免語言無味，減少頭腦麻木，甚至於能夠達到“精神美容”的程度，那樣，我們距離成功就又近了一步！

終身學習可以讓我們的生活變得亮麗，使我們在生活中少一點矇昧，多一點聰明，少一點茫然，多一點清晰，讓長夜不會寂寞，讓雨天雪天更具情調。那樣，學習便成為一種享受。

學習作文 篇5

轉眼我們已經經歷了十四個春秋，度過了八年多的學校生活，進入了緊張而又忙碌的九年級生活，每個人都在為自己理想的高中而努力奮鬥、學習。

亞里斯提説過：“能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康。”同樣能夠牢記課本重要知識的人比記住課本所有知識的人成績更好，效率更高，花費的精力更少。這就要求在學習過程中運用適當的學習方法，以獲得更優異的成績並能使身心放鬆。我的成績雖不是很優異，但擁有我自己獨特的學習方法，它使不斷進步，我的學習方法簡單概括為四個字-—“三心二意”。

聽了這個可能有人會問三心二意不是説在學習上，不專心的壞習慣嗎？怎麼成學習方法了呢？別急，且聽我慢慢道來。

當然“三心二意”並不是人們常説的“不專心”而是有其特殊的含義的。

“三心”即為“專心”“、信心”“、恆心”

“專心”要抓住課堂上45分鐘，認真聽老師講課，心中沒有其它雜念，多思善思並提出問題，這樣老師在課堂上的講的知識就能理解，並能牢記在心中，複習時只需瀏覽一遍，便能理解，考試前就不必再花過多的時間理解知識點。

二是“信心”信心是成功的產兒。要相信自己，不比別人差。通過努力也可以成為佼佼者。要相信自己，憑自己考前的複習可以超越上次的成績……自信在學習中是至觀重要的，它可以產生學習的動力，有了信心，便可成功多邁出一步。

三是“恆心”學習貴在持之以恆。定下學習目標就要為目標而不懈努力，不要因為困難而放棄，不要因為挫折畏縮。一位名人曾説：“世界上有兩種人，一是常立志的人，一種是立長志的人。”如果要你選擇，你會選擇做哪種人呢？當然是立長志的人。要成為立長志的人就要有堅持不懈的毅力。毅力在學習中有何嘗不重要呢？

“二意”即為“記憶”、“建議”

子曰：“學而時習之，可以為師矣。”嘗過的知識要經常複習，可以加深記憶不斷在學過的知識中吸取精華，尋找不同尋常的理解，使學過的知識深深地印在腦海中。

最後是要聽取他人的建議。因為我們不能客觀公正地評價自己，他人就象一面鏡子，可以直觀地看清自己在學習上的缺點與不中，正確地對待他人的建議，選擇好的，有益的聽取，這樣就能不斷提升、完善自我。

目前的成績並不代表着以後，以後在成績取決於方法和努力。養成一種習慣，成就一種性格，養成一種性格，成就一種人生。我相信在我獨特的學習方法和堅持不懈的努力下，一定會成為更優秀的人。

學習作文 篇6

平時我看到爸爸天天一大早出門，到很晚才能回來，但我不知道爸爸在單位做些什麼？

暑假裏的一天，我爸爸説：明天是星期六，帶我到他辦公室去玩。我高興極了，忙説：“謝謝爸爸。”第二天一早，爸爸帶我坐班車來到單位。爸爸領我先到他辦公室看了看，他辦公室裏共有八張桌子，每張桌子上都有一台電腦，我就問爸爸：“你們用電腦幹什麼的？”爸爸笑着説：“電腦用處可大了，產品設計時是我們的好幫手，等你長大了你就知道了。”

接着，我跟爸爸來到了實驗室。實驗室比辦公室大多了，中間一字形擺放着長方形試驗桌，桌子上有許多儀器。爸爸説：這些儀器都是美國製造的，每台都很貴。我問爸爸：我們國家能不能製造這些儀器？爸爸認真地説：“目前我們還不能。等你長大了，學到真本領，你來給我們研製這些儀器。”我聽了爸爸的話，暗暗地下定決心：現在好好學習，等我長大了一定幫爸爸研製更高級的儀器。

學習作文 篇7

春去冬來，寒來暑去，七年級的生涯結束了，而我又不得不震撼學習真好。

孩童的時間那一本本神話書吸引着我，使我愛不釋手，在書的世界翱翔，我彷彿成了神話世界的一員，為白雪公主的遭遇而痛苦涕淚，為那個可惡的皇后氣的直跺腳。在《西遊記》中，我為唐曾取經造福人們的決心而欽佩，為孫悟空三打白骨精而叫好，我為那憨厚的豬八戒而哈哈大笑......

我還時常問父親一些奇怪的問題，人是怎麼來的？人為什麼不會飛？為什麼會有白天黑夜之分，為什麼不能都是白天或都是黑夜？等等，然而父親總是叫我自己去書中搜尋答案，年輕的我明白：知識能改變命運，或能使自己變得有文化，有涵養，答案，要自己去尋找。

孩童時候，由一本本童話書的陪伴，讓我懂得孩童的時代是最美好的，沒有他人醜惡的嘴臉，只有童話般的生活與對未來無限的嚮往。

時間一點點過去，我的答案也隨之飄來，人是由森林古猿進化而來的，是達爾文提出的進化論，並不是所謂的神話論，地球有吸引力，所以人才不會飛，地球的自傳形成白天黑夜當這一個個問題被我破解了，我感受到快樂，收穫了一份成就感，我堅信一分耕耘，一分收穫，今天你灑下的無數淚水與汗水，明天都將是你收穫的海洋。

在學習中，我收穫了無數的樂趣，收穫了純潔的友誼，學習真好！

在學習的道路上，有我走過的腳印與雪月風華，酸甜苦辣樣樣具備，讓我懂得了面對困難，不怕挫折，勇往直前，定會山重水路疑無路，柳暗花明又一村。

俗話説書中自有黃金屋，書中自有黃金屋，讀書真好！

學習作文 篇8

我真正認識爺爺是在三年前的那天……

那天，天氣相當糟糕。昏暗的天幕下，狂風肆虐地卷集着枯黃的葉片，路邊的花草不斷地變腰求饒，行人紛紛裹緊衣掌匆匆地走過，沉浸在與重點國中擦肩而過的打擊中的我，獨自一人在路上挪着沉重的步伐。

回家的路似乎變得陌生了起來，任我走了多久也未成功。我慌了。四周靜得可怕，卻依舊聽見風吹樹擺的聲音，彷彿就是有那麼幾陣調皮的風硬是要萬物朝它低頭哈腰。

我又走了幾步，像灌滿了鉛的雙腿再也不聽使喚，竟越來越累。突然，我望見不遠處的一位年過半百的爺爺——老樹。他衣衫破爛，只剩幾片零碎的葉片為他遮風擋寒，他微笑着，一副滿不在乎的樣子。

樹爺爺可真一點兒也不失軍人的風範呢！瞧，他的那股倔強勁兒又來了。“任爾東西南北風”，他呢，卻“千磨萬擊還堅盡”。只要狂風一遍吹過，樹爺爺便又精神抖擻地站立在自己的崗位，毫不懈怠。這樣反反覆覆，來來回回地彎腰、直立、彎腰、直立……最後竟然讓樹爺爺贏了。

狂風漸漸減弱自己的囂張氣焰。後來，微風中，我又看見了樹爺爺微笑的面龐……

當那一微笑，閃過我的眼簾，我恍然大悟。雙腿似乎瞬間輕鬆了很多，我整理好失落的情緒時，竟找到了我所尋找的正確方向。

人生不也是處處充滿着狂風暴雨嗎？

其實，挫折並不可怕，樹爺爺不就是個很好的榜樣嗎？能夠與困難拼搏的人是可敬的。挫折就是人生的暴風雨，如果一次沒有好好面對，下次我們又怎麼能承受得了更猛烈的呢？

我想，笑對人生，朝坎坷前進的會讓我們走得更穩當些的。我堅信：堅持就是勝利！既然人生的狂風暴雨不可避免，我們何不張開雙臂，大聲呼喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”因為，後來一切都好。

向樹爺爺學習，我獲益匪淺。

學習作文 篇9

我很喜歡學習，也喜歡寫作文。

我喜歡學習，是因為我會把學習變得非常有趣，讓學習像玩遊戲一樣。我會把學習想象成遊戲闖關，每當我闖過一關，就增加積分。這樣，學習就會很吸引我，讓我有興趣繼續學習下去。

每當我寫語文作業時，我都會先看看後面的文章，我每次都會饒有興趣地看下去，然後就很想寫那道題，寫的就很快了。有事我會把一個很想做的事放在一邊，先學習，我就會想做那件事，這種慾望就會使我學習更加有效率。

我很喜歡看書，看書多了，我寫語文作業時就很少遇到不會的字或者題了。只要有足夠的時間，我每次看書都能一連看一個小時，甚至一次看好幾本書。我如果可以不停的看，就會一次看完整個書架的書。

我喜歡寫作文，也喜歡寫故事，所以，我要寫一本故事書《流浪的泰迪》，這本書主要寫的是一個玩偶泰迪熊的故事，一隻泰迪熊得到了愛與關懷，得到了生命，在主人離開家後決定去流浪。它一路遇到了許多困難，也遇到了朋友，最終它們找到了大家都很滿意的居住所——一個玩偶天堂。這本故事我已經寫到了第三章。

我很喜歡學習，也喜歡用我的方法學習。