《現代化的陷阱》讀後感作文1000字

真的沒有想到，作者1996年寫的著作，我竟然在10年以後才讀到它。這真讓人有一種難以述説的感受。一是難堪，在今天我認為是一本好書，然而，這樣一本好書，我卻在10年後才讀到它；二是激動，在現今這個金錢與權力決定一切的社會裏，很難發現這樣的好書了。學者們的良心與責任都被市場經濟泯滅了。三是感歎自己的學習能力太差。自己讀的是體育人文社會學，本來就應該博覽羣書，可悲的是，現在的我才找到了那麼一點學習的感覺，那麼一點讀書的衝動，可能是自己成熟的太晚吧！我只能這樣安慰自己！四是感歎作者的文采與犀利的目光；也感歎作者的學術道德與學術良知。的確，在這樣的年代，多數學者都在為時代歌功頌德，許多讀書人也在一片歌舞昇平的現象中找不着北，鮮有發自內心的、異於常人，而又能撥雲見日、一針見血地指明事實真相的好文章。今天，我能讀到這樣的文章，是我的大幸。一直以來，都還認為自己的知識還行，自己對社會的理解還比較深刻，在作者發自肺腑的文字面前，我啞然失色，頓感汗顏，雖然是六月天，仍然真實的感覺到脊樑上的冰涼和內心的`惶恐不安。

書讀的越多，越是覺得自己的無知，越是覺得自己淺薄，越是對教科書中的東西覺得可疑。早些年從教科書中得到的自豪感，越來越禁不起時間的考驗。我不禁反思：是教科書欺騙了我，愚弄了我，還是自己真的在成長，在用自己的腦袋分析社會，看待事物，辨別是非與真善美醜？我想，教科書應該不會騙我們這些學子，因為這是全國統一發行的，它應該不會錯，否則，如果有錯的話，早就有人舉報了。但仔細一想，沒有錯，就代表一定正確嗎？就一定經得起推敲嗎？教科書沒有錯，因為它給學子的是一個標準的答案，不論這個答案正確與否，它都能在全國範圍內統一傳播，這樣，即使一個錯誤的結論，經過全國範圍內的傳播，它也是正確的，因為，沒有人會去懷疑它。既然沒有人懷疑，那它就是正確的。但是，時代的進步就是這樣的，總有那麼幾個人，能洞悉我們認為是正確的東西，其言論讓我們覺得事情或許還需要研究，而不是毫不懷疑的予以接受。這樣的人，肯定是大智者，而這樣的人，又實在是很少。

傳統的教育方式培養出來的人，多半不會思考，缺乏懷疑精神。很慶幸自己能讀到一些大智者的著作，他們讓我清醒，促我反思。我個人認為，教科書與大智者的著作之間的區別有兩個區別，一是，前者無論有多少個版本，其內容都是一樣的，永遠都在説着同樣的話；而後者卻是仁者見仁，智者見智，永遠都不會有相同的內容。二是，教科書永遠都是告訴我們“是什麼”，而學者的著作永遠不告訴我們“是什麼”，而啟發我們自己去發現“是什麼”。社會缺少的是後者，催人反思的是後者，促進人類思想進步的還是後者。