關於教育安全作文彙編五篇

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的教育安全作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育安全作文 篇1

交通事故時時刻刻都會發生，它就像顆威力十足的炸藥，一時大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。小朋友們,你們要注意的東西還多得是呢!讓我來告訴你們一些吧!在放學後要穿過馬路,在有霧的時候、下雨的時候和雪天，最好戴上小黃帽,穿色彩鮮豔的衣服，以便於開車的司機注意到你.不會撞到你在穿越馬路，要走人行橫道線的時候.在有天橋和地下通道的路段，應該地自覺走天橋和地下通道。

在過馬路的時候,不要翻越道路中央的安全護欄，更不能在馬路上玩滑板。這都是很危險的.絕對不要突然穿過馬路，特別是馬路對面有熟人﹑朋友叫你，或者自己要乘坐的公共汽車已經來了，千萬不能貿然行事，以免發生意外。小朋友，你看見過用油漆在馬路上劃的各種各樣的線條嗎？這就是"交通標線"。

現在讓我來説説幾種經常出現的交通標線吧!道路中間划着長長的黃色或白色的直線，叫做“車道中心線”.它是用來分隔來往的車輛，使它們互不干擾,這樣就能使車輛更快﹑更安全地在馬路上行駛.“車道中心線”兩側的白色虛線，叫做"車道分界線"，它能夠讓機動車在機動車道上行駛。非機動車在非機動車道上行駛.在路口四周都有一根白色的直線是"停止線"。

在紅燈亮的時候，各種車輛都會在這條線內停止,就不會一個停在前面,一個停在後面那麼亂了.馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是"人行橫道線"。行人在這裏過馬路比較安全。“遵守交通規則，不亂闖紅燈“是個很重要的問題，我們不僅僅要把這句話常常掛在嘴邊，還要把它深深地刻在心上，把安全放在首位，才能讓危險的事情變得越來越少。讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長. 讓我們牢牢記住吧：遵守交通規則就是珍愛生命

教育安全作文 篇2

校園是個美麗的地方，有嬌豔的花兒綻開笑臉，有翠綠的'大樹迎接我們到來.校園也是個充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道奧祕。校園還是個快樂的地方，我們跟小夥伴們玩笑嬉戲，校園裏到處都洋溢着我們的歡樂。雖然校園給我們帶來歡笑，但也給我們帶來小意外。

記得我的朋友説，有一次，她去巡查，來到籃球場，看到有許多同學在玩遊戲：有的在跳橡皮筋，有的在打乒乓球，有的在打羽毛。每個同學臉上都露出了笑臉，都顯得十分高興。突然有一個同學，不知他是興奮過頭，還是想大出風頭，竟然用手抓住籃球杆上面橫着的那條杆，身子甩來甩去，就像一隻靈活的猴子。霎時，同學們都向他投去羨慕的目光，他看見了，就越甩越起勁。甩了十幾次後，可能是他太累了，也可能是他手滑，突然重重地摔了下來.那位同學用他的一隻手拿起他的另一隻手，痛苦地喊：“好痛啊！好痛啊！”老師們立即送他去醫院檢查，一看，原來是手斷了。

經過這件事後，校長馬上通知所有學生到籃球場集合，告許同學們着件事，並警告同學們不要做爬欄杆等危險的事，還加強了記律呢！

所以，我們不要做危險的事。因為我們只想要一個給我們帶來歡笑的校園，並不想要一個給我們帶來小意外的校園！

教育安全作文 篇3

施教之功，貴在引路，妙在開竅。作為一名老師，我們和家長一樣，都希望孩子能夠快樂的學習，自在的成長，並且具有多元的能力。其實這也是教育的宗旨。

從教之初，我們都知道教師的職業道德規範包含了愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，和終身學習。學生和老師作為息息相關的兩個個體，也具備着不同的權利和義務。“教師要想給學生一杯水，自己要有一桶水”，這就要求教師應該具備用心的態度和理念，要有紮實的專業知識底藴，還要具備合作能力，語言表達能力以及組織管理的能力。教育的過程就是這些措施落到實處的過程。

整個講座過程，劉燕老師結合自己多年來的教學經驗，通過舉出各種各樣的例子來向我們闡述了一些重要的法律知識。通過掌握和學習這些法律知識，讓我們不僅保護別人，更要保護自己不受傷害。學校和老師都有對未成年人教育保護和管理的義務，學校和老師也要增強法制觀念，依法治教。

我們不要掉以輕心，要時刻關注孩子的心理，如果遇到不得已的情況，需要請家長配合的時候，一定要先説優點，多説優點，再説如果孩子怎麼樣就更好了，要多鼓勵，切不可一直批評，抹殺孩子的自信心。

教育之路任重而道遠。聽劉老師的講座，收穫頗豐。用幾十年的經驗積累來教會我們如何愛自己，愛別人。

教育安全作文 篇4

前不久參加了學校組織的安全教育，在觀看了安全教育片後，現場的情景觸動了我的內心，思想發生了很大的轉變，一幅幅畫面映入眼簾，內心此起彼伏，深深地感受到生命的可貴，感受到安全的重要性，感受到關愛幸福、善待自己和他人的重要性。

兩千年前的荀子説：“一曰防，二曰救，三曰戒，防為上，救次之，戒為下”。原來讀這段話並沒有多想，現在我明白了，對付事故保障安全，可以藉助古老的中國智慧，因為，荀子説了三種辦法，第一種辦法是在事情沒有發生之前就預設警戒，防患於未然，這叫預防；第二種辦法是在事情或者徵兆剛出現就及時採取措施加以制止，防微杜漸，防止事態擴大，這叫補救；第三種辦法是在事情發生後再行責罰教育，這叫懲戒。荀子列出了三種方法後認為，預防為上策，補救屬中策，懲戒是下策。

眾多的案例表明：安全事故的原因都有一個共同特點：那就是疏忽；事故的責任也只有一個，那就是人。在學校這個相對弱勢的環境中，在教育教學第一線，有時存在着比較複雜的不確定因素，切實做到防患於未然，提高人的安全意識非常重要，我們不需要補救更不要懲戒，我們只需要從每一天的工作做起。從一點一滴開始，在工作和處理問題時，時刻保持冷靜的頭腦並不斷提高業務技能，以不變應萬變，防範各種突發情況同時，要樹立危機意識，因為事故或事件本身就是對思想麻痺者的懲罰，有時甚至是非常嚴重的懲戒，切莫讓一時的疏忽，成為終身的遺憾。

這次觀看完之後還使我認識到：安全管理不需要人治。而需要法制，也就是要治人，要建立安全考評機制，並把它作為各級管理者的常規武器，運用到日常管理工作中去，在安全考評過程中把業績考核和素質評價、狀態評價結合起來，使安全狀態評價貫穿於考評工作的始終，業績考核應該落實到每天、每週，甚至每時每刻，不能等到年底算總賬，安全素質評價卻可以每年一次，同時，考評必須做到程序化、制度化、經常化，這樣學校安全管理才不至於開空頭支票。

教育安全作文 篇5

以下為文章正文大家看了這個題目一定很驚訝吧！這有可能是第一個人寫這樣的題目，下面看看我的感受吧！安全教育顧名思義就是教我們災難來臨時該怎麼辦？今年暑假我看了《安全教育》覺得有很大的感觸，裏面教會了我許許多多安全知識：

▲食物中毒家庭如何急救？

1。找出可疑食品，停止食用，分開存放並告知其他家人，嚴防不知者誤食。

2。中毒發生後不能驚惶失措，應穩定情緒，尋找他人幫助，如果中毒發生在進食2小時以內，可用手指、筷子等刺激咽部催吐，儘量排出胃內殘留食物，防止毒素進一步吸收，導致症狀加重。如進食後時間較長，也可大量飲鹽開水，口服黃連素、氟哌酸、複方新諾明等抗菌藥物。

3。如經上述處理後，腹痛吐瀉未緩解，應儘量趕到醫院就診，並攜帶部分可疑食物樣品。

▲發生公交車輛事故

1。發生公交車撞擊事故時，乘客要握緊扶手、椅背，同時兩腿微曲用力向前蹬地。

2。發生意外事件時，應迅速抱住頭部，並縮身成球形，以減輕頭部、胸部受到衝擊。

▲發生危險化學品爆炸事故

1。迅速疏散，向側風或側上風方向轉移。

2。立即向有關部門報告。

3。呼吸防護。用濕毛巾、濕口罩、防毒面具保護呼吸道。

4。皮膚防護。儘可能用濕衣物或牀單等遮住裸露的皮膚。

5。迅速撥打120，將中毒或燒傷人員及早送醫院救治。發生火災或是突發事件，如何逃生自救？

1。貼地爬行。要注意防止煙霧中毒，預防窒息。一般做法是用濕毛巾。口罩蒙鼻。在煙霧濃烈時，應該儘量貼近地面爬行撤離。

2。先離房間。開房間門時，先用手背接觸房門，看是否發熱。如果門已經熱了，則不能打開，否則煙和火會衝進房間；如果門不熱，火勢可能不大，離開房間以後，一定要隨手關門。

3。走下樓梯。一般建築物都會有兩條以上的逃生樓梯，高層着火時，應儘量往下面跑。即使樓梯被火焰封住，也要用濕棉被等物作掩護迅速衝出去。

4。不乘電梯。千萬不要乘普通的電梯逃生。高層建築的供電系統在火災時隨時會斷電，乘普通電梯就會被關在裏面，直接威脅到人的生命。

5。儘量暴露。暫時無法逃避時，不要藏在頂樓或者壁櫥等地方。應儘量呆在陽台、窗口等易被人發現的地方。

6。撲滅火苗。身上一旦着火，而手邊又沒有水或者滅火器時，千萬不要跑或者用手拍打，必須立即設法脱掉衣服，或者就地打滾，壓滅火苗。

7。靠牆躲避。消防人員進入室內，都是沿牆壁摸索進行的，所以當被煙氣窒息失去自救能力時，應努力滾向牆邊或者門口……如果大家想了解更多的安全知識，可以看《安全教育》，裏面有好多故事，還有許多安全措施，大家一定要記住安全重於泰山。