優秀寫人作文集合5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的優秀寫人作文5篇，歡迎大家分享。

優秀寫人作文 篇1

一雙銅板大的眼睛，一張櫻桃小嘴和圓圓的又稍顯活潑可愛的臉構成了我那可愛的表妹。表妹兩週歲不到，但卻總使我哭笑不得。

週四那天，因為要吃喜酒，所以我一到家就奮力寫起作業。萬萬沒想到，我正安穩地寫着作業，妹妹一把奪過我手裏的尺子使我不得安寧。我正急需尺子，一時不可能再跑到樓上去拿，又不敢對妹妹動用武力。結果，只有乾着急，我急得像熱鍋上的螞蟻，現在，那尺子就像我的“掌上明珠”般重要。我想法設法地奪回“明珠”，可妹妹硬説這是她的。妹妹拿到什麼東西都説是自己的。我和妹妹奪“寶”幾個回合後，我終於取勝，順利奪回“寶物”。可是，沒一會兒功夫，妹妹又開始搶我橡皮，因為我暫時用不着，就沒去搭理妹妹，可是妹妹見我沒搭理她，放下橡皮，立馬奪過我手裏正“沙沙”奏響的筆，讓我始料不及。我和妹妹在客廳裏鬧的雞飛狗跳，一場激烈的作業大戰便這樣展開了。

週五晚上，我正津津樂道地玩着電腦。妹妹突然對我展開了一番強烈攻擊，一會兒猛地解開電腦鍵盤上的布狠狠地扔在地上；一會兒不停地搗亂，亂按鍵盤或在旁邊大呼小叫。我為了躲避妹妹的一番攻擊，把電腦轉到了靠牆壁的一角。沒想到，妹妹竟然開始用暴力解決問題。拿起她那擁有巨大威力的“魔爪”向我撲來，我的手竟然被她抓出了血。之後，媽媽拿出她的筆記本電腦給妹妹玩，説是玩，只不過是看看桌面，亂按按鍵盤罷了。可是，媽媽的電腦突然沒網了。唉，沒網的真不是時候。我見狀，立馬到自己的房間開始玩電腦。妹妹還是跟來了，可是她碰不到桌子，結果便打消了電腦的主意，就在我的房間裏四處撒野，把我櫃子上的貼紙撕了一地。

週日，媽媽因第二天有事，沒空帶妹妹了，所以決定把妹妹送到大阿姨家去。媽媽要開車，便叫上了我，叫我陪妹妹，我爽快地答應了。在車上，妹妹一開始稍顯昏昏欲睡，後來，不知怎的，妹妹突然精神百倍，開始咬我的衣服。我是左躲右閃，但也不知是妹妹眼睛把我衣服盯得死死的，還是她的牙齒太尖鋭，無論我怎麼逃，妹妹總能死死咬住我的衣服。被咬後，我先是稍帶點膽怯去除掉那惡不垃圾的口水，之後便開始預防妹妹。最後，我沒轍了，暫時想不出什麼管用的方法，乾脆用手去捂住妹妹的嘴。

有個這樣的妹妹，可真是讓我嚐到了酸甜苦辣，哭笑不得。

優秀寫人作文 篇2

世界上的眼睛千雙萬雙，

最難忘是那老師的目光。

一半有太陽的熱情，

一半有月亮的柔腸，

聚集了日月的光彩，

把我們的心照亮。

啊，老師的目光，

心靈的春光，

永遠把你歌唱，把你歌唱，

永遠把你歌唱，把你歌唱······

伴隨着音樂的優美旋律，似乎又回到了學生時代的青葱歲月，似乎又陶醉在盡善盡美的追求裏，似乎又坐在了令人如痴如醉的教室，似乎又回到了楊樹閣老師的課堂。

楊老師是我們泊頭師範的老師。當時他30多歲，中等身材，一副寬大的眼鏡架在鼻樑上，一雙深邃的眼睛似乎能洞察一切。他博學多才，博古通今，講起課來引經據典，慢悠悠如行雲流水，不知不覺中會把你帶入課內的氛圍裏，令你如痴如醉，心向神往。他自己也是高低婉轉，淺唱低吟，完全陶醉在課文裏，似乎忘卻了周圍的一切。記得一次楊老師給我們講《詩經·蒹葭》。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方，溯洄從之，道阻且長。溯洄從之，宛在水中央。”

楊老師動情的邊搖頭晃腦地讀着，邊給我們講解。“這首詩寫詩人為了自己心愛的人而上下求索，不管艱難險阻，矢志不渝，這是一種可歌可泣的堅貞和追求精神。那個“伊人”，其實也可以看作一種盡善盡美的境界，一種指向理想的超越。這讓人想起一篇叫做《海鷗喬納森》的小説。海鷗喬納森從不願像自己的同類那樣一心盯住眼前的臭魚爛蝦，總想飛得更高，達到盡善盡美的境界。為了練習飛翔，他的翅膀被折斷受傷，依然不改初衷。同伴們引誘他，譏笑他，他照樣堅持自己的追求，寧願餓着肚子，也不去追逐眼前的吃食。這小節譯成現代漢語的意思是：

“蘆葦茂密水邊長，

深秋白露結成霜。

我心思念的那人，

就在河水那一方。

逆流而上去追尋，

道路崎嶇又漫長。

順流而下去追尋，

彷彿就在水中央。”

講罷一小節楊老師似乎動了情，鼻翼抽動了一下，他很自然的舉起拿粉筆的右手向上託了託下滑的眼鏡，按動了一下鼻翼，似乎還是有鼻液流了出來。他隨手從衣兜裏掏出紅色“手絹”抹了下鼻子，又順手塞入兜中，課似乎並沒受到影響，他就又滔滔不絕地講了起來，連他的“手絹”掉下來，他都沒感覺的.到。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

“《蒹葭》的主人公所追求的，也是自已心目中盡善盡美的理想，是自己魂牽夢繞的意中人，因此不惜一切代價去上下求索，不斷追求。喬納森想達到的，是對凡夫俗子的超越，是向盡善盡美的境界靠近，是在努力地向理想衝刺。

對於真正的求索者來説，目標是一種指向。達到目標固然重要，更重要的還是過程。人生本來就是一個過程。生存的價值和意義，就存在於過程之中。同樣，追求的價值和意義也存在於過程之中。如果忽視過程，實際上也是忽視了追求本身。

盡善盡美的境界，無論是從理論上説，還是從實際上説，都是不可能達到的。換句話説，盡善盡美只是一種理念，一種心靈指向的理想。它指引我們在平庸瑣屑的生命歷程中向前渡過，就像夜中照亮道的火光，迷途中的指南針一樣，讓我們不斷地前行，追求。”

楊老師陶醉着，我們或頷首點頭或微笑不語，也陶醉着，瞪着一雙雙亮晶晶的眼睛，寫着，畫着，聆聽着，似乎置身於完美的世界。

下課了，楊老師帶着他的夢想飄然而去。渾然沒有注意到掉在講台上的 被他踩了幾遍的“手絹”。幾個調皮的男生衝向講台，撿拾起來高舉着------原來是一隻紅色的小襪子，他七歲女兒的一隻紅色襪子。

據説，楊老師和他的愛人是高中的同學，他考上大學分配了，而她沒有。而他，沒有棄她而去，還是踐行了他們的愛情。在當時，能做到這點， 已是很令我和同學們折服了。

黑髮積霜織日月， 粉筆無言寫春秋 。轉眼畢業16年了，再沒見到楊老師。但他講的課，至今記憶猶新。

生活中的眼睛各式各樣，

最難忘要數老師的目光。

一半有父親的威嚴，

一半有母親的慈祥，

融合了父母的厚愛，

深深印在我心上。

啊，老師的目光，

生命的霞光，

叫我終生難忘，終生難忘，

叫我終生難忘，終生難忘····

歌聲再次響起，似乎又回到了楊老師那 如醉如痴的課堂，又聽到到了他那滔滔不絕的演講。老師啊，您，是太陽，是月亮，是航標，是燈塔，照亮我們前行的道路，指引我們向着光明前進，前進。

優秀寫人作文 篇3

我有個剛上國小一年級的弟弟，他可調皮了。你想知道我的弟弟有多調皮嗎？想就跟我一起來看看吧。

這不，這天我們要吃午飯了，弟弟第一個跑到飯桌前，把幾粒花椒偷偷埋進了我的飯碗裏。人都到齊了，我們圍着桌子吃飯。弟弟夾了一些菜放到我的碗裏，還説：“哥哥，這菜好吃，多吃點！”“喲！弟弟你什麼時候變得這麼乖，學會給人夾菜了。”我高興地説，“今後要保持下去。”説完，我夾起弟弟給我的菜和着飯狼吞虎嚥地吃了起來。“啊，好麻呀！”我張開嘴尖叫着。原來弟弟給我夾的菜裏不知什麼時候也放進了花椒，再看看他，卻捂着嘴在一旁偷偷地笑呢。

還有一次，我和弟弟在院子裏玩了一會兒，對弟弟説：“弟弟，我要到同學家去玩，不陪你了，你就在院子裏玩吧。”“好的。”弟弟爽快地答應了。可是沒想到他卻暗地裏跟着我，見我停下來，他便偷偷地從我背後竄出來，“哇”的一聲，嚇了我一大跳。“你這個‘跟屁蟲’，給我走開！”我怒氣衝衝地吼道。他見事不妙，撇着嘴哭了起來。我急忙連哄帶騙，費了九牛二虎之力才讓他破涕為笑。為了不讓他跟着我，我只好把他揹回家。可在回家途中，他居然用隨身攜帶的一支蠟筆在我的背上畫起來，還在我的背上寫下了“大笨豬”三個字的拼音。怪不得在路上時，我覺得我的背一直癢癢的。

瞧，這就是我的調皮弟弟，他總是捉弄我。不過吃一塹，長一智，我現在也掌握了怎麼對付他的招數了。

優秀寫人作文 篇4

朋友，振作起來！

我知道，５月１２日給你們帶來了沉痛的打擊，不過，你們別怕，振作起來，你們還有我們啊！還有關心，關愛你們的人吶！現在，災後重建也做的差不多了，你們又可以去學校裏學習了，又可以開開心心的玩了，我們永遠是你們的好朋友，雖然重建四川需要一萬億人民幣，可是我們是一個大家庭，有１３億的姐妹兄弟，一萬億一定可以的．有人説過：再小的愛心乘以１３億也會變的很大；再大的困難除以１３以也會變的微不足道！我們都會支持你們的，一起把汶川建的更加繁榮富強！你們是幸運的，一定要象樂劉會姐姐一樣堅強，她在地下困了８０多個小時，她靠什麼活下來的？是堅持的信念和堅強，她在地下困了８０多個小時，沒有哭，因為她一直有一個信念：救援隊一定會來救我的，我要堅強！一定要撐到底，加油！你們一定要堅強，因為就算有天大的困難，１３億姐妹兄弟姐妹也會一起來幫你的，所以你們一定要加油啊！

加油，四川的兄弟姐妹們，你們一定可以再創造出一個更加美麗，更加繁榮的四川！

優秀寫人作文 篇5

我的老師是個很漂亮的人，她長這挺挺的鼻樑，炯炯有神的眼睛，櫻桃小嘴，還帶着一副眼鏡，看起來像一個博士一樣，我很喜歡她。

我喜歡她，不僅因為她很漂亮，而且她很善良。

有一次，我生病了，在課堂上，我很難受，老師看出來了，連忙問我：“你怎麼了，不舒服嗎？”老師這句話，引來了同學們的眼光，同學們都擔心極了，就在這時，我吐了，髒物吐到了老師雪白的裙子上，我害怕極了，連忙道歉，話還沒説出口，我感覺眼前好像出現一顆顆金星，我暈過去了。

等我醒來，發現在我身旁的是滿頭汗水的老師，她見我醒來，她連忙問我怎麼樣了，好點了嗎？我聽着她的問候，不禁感動了，同學告訴我，我暈倒時，是老師一步一步揹着我來到醫院的。頓時，我的眼睛像開了閘的水龍頭，眼淚奪眶而出，這是我的老師，更是我的恩師。

直到現在我還想對老師説：“老師，您像辛勤的園丁，而我們是嬌嫩的花朵，需有您的呵護才能成長。老師，謝謝您對我的關心！”