[精選]戰爭的作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的戰爭的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

戰爭的作文 篇1

“各位觀眾，各位觀眾，現在直播的是402班的一場辯論賽——國小生可不可以看電視？

劉老師來到教室：“上課！”“起立。”同學們同時站了起來，還沒開始辯論哩，同學們就好像已經聞到了一股火藥味兒。有的同學摩拳擦掌，好像勝利在握；有的同學呢，看見對手這樣做也不甘示弱地捲起袖口，那種眼神似乎在説：“你們想把冠軍奪走，想得美！

在正方組同學們的商議下我、卿露、黃麒淇、伍世傑、於欣弘，挑起了主辯手的重擔。我看了看對手反方組：哼！不就是小小的李想、舒夢涵、喻名楊、張俊茜、雍孟凡嘛，我方有“説遍天下無敵手”的“鐵嘴”、“巧舌”，難道還會輸給你們嗎？你們想和我們鬥還嫩了點兒！只聽到劉老師宣佈：“現在辯論賽正式開始。”有請正方作辯。

我方一號辯手“鐵嘴”卿露説：“我方認為看電視好。原因有以下幾點：1、看電視可以讓我們知曉天下事。2、看電視可以讓我們獲得野外生存知識。”反方李想一聽帶着嚴肅地表情站了起來，説：“我方認為看電視不好，原因有以下幾條：1、看電視會影響學習。2、會影響休息。”我方二號辯手“巧舌”黃麒淇快速站了起來説：“1、少看一會電視並不會影響我們學習，反而會補充我們的知識。2、有空的時候才看一會電視，不會影響休息。”對方後續辯手跟着站起來了説：“看漫畫和小説也可以增長知識，並不一定要看電視”。我們的三號選手伍世傑迅速站起來説：“漫畫和小説都是一些沒有知識內涵的語言，全是搞笑的，不能幫我們成長。”我緊跟着乘勝追擊，繼續發動對反方的打壓説：“難道你們只知道死讀書，讀死書，把自己變成書呆子嗎？我們的`知識來源於多方面，所以看電視並非壞事”。對面寂靜了，而我方卻因我的精彩辯駁響起雷鳴般的掌聲。而我也因三寸不爛之舌打敗了很多與我爭鋒的反方“戰將”，獲得了“最佳辯手”的稱號。

一場辯論賽就是一場沒有硝煙的戰爭！

戰爭的作文 篇2

父與子之間的“戰爭”永遠都像貓和老鼠，任憑老鼠怎樣“造反”，都要被貓捉住。去年發生的一件事讓我記憶猶新。

那是在一天早晨，寒風在外面呼呼地吹着。我起牀後，穿好衣服，趕忙去衞生間洗臉。在這時，我突然想到了一個“好主意”：悄悄地洗臉後不刷牙，節約時間去房間做我喜歡做的事(做電子“產品”)。

正當我暗自得意的時候，讓我沒想到的`事發生了：我洗完臉到房間後，媽媽把我叫來，説：“你刷牙了嗎?”我想應付過去，就説：“刷了。”可是媽媽卻説：“如果你刷了牙，那讓我聞聞牙膏味。”這時，我便無語了。過了一會兒，媽媽也不再説話了。

我原本以為應付過去了，心中正暗自慶幸時，爸爸卻又把我叫到衞生間，説：“你真刷牙了嗎?”我還是原封不動地説了一句：“刷了。”爸爸卻説：“那牙刷為什麼是乾的?”我無言以對。爸爸又説：“是沒刷吧!”這時，我看到沒有其他辦法了，只好説“嗯”

爸爸接着説：“這次我原諒你，以後該怎麼做，説説看。”

“這不是為難嗎，你怎麼叫我回答這難上加難的問題!”我不服氣的説。

這下可惹怒了爸爸，他大發雷霆，一陣暴風驟雨地批評之後，我這隻“造反”的小老鼠像一隻受傷的小老鼠，哆嗦發抖。這時爸爸又説：“有句話叫做：人非聖賢，孰能無過。只要能夠勇敢面對錯誤，就是好孩子了。一個人首先應該誠實，千萬不能撒謊，特別是第一次。你聽説過千里之堤，潰於蟻穴的故事吧。”“刷牙是對自己負責，不是為了別人。養成好的衞生習慣和誠實的品德，是做人的根本。”

這下我才恍然大悟，內疚地説“我以後一定改正自己的缺點，再也不撒謊。就看我的行動吧!”

就這樣，我以後都堅持了規規矩矩刷牙，再也沒有耍小聰明躲懶了。

戰爭的作文 篇3

戰爭是多麼的可怕啊！不是槍林彈雨就是炮火連天，是人都憎恨戰爭，覺得戰爭可怕。比如在1937年8月28日，日本侵略者用飛機轟炸上海火車南站，有一個劫後餘生的孩子可憐的大哭，他怎麼了？就是被可惡的日本侵略者奪去了他家人的生命。我很同情他，因為失去親人是很痛苦的。

那時的樣子，本來是人山人海的，非常繁華，有的人回老家探親，看一下看看老人們怎麼樣了，是不是生病了；有的人出去旅遊，為自己添加一份快樂或去除一些煩惱和痛苦；有的人去出差，為家裏人掙錢，好養活家裏人，讓每一代子孫過得更好。旁邊的樹上還有幾隻小鳥在唱歌，和我們一起分享快樂呢！可是，一會兒後，簡直讓人覺得慘不忍睹。

這個孩子，他心裏可能在呼喚：“爸爸媽媽，你們在哪啊？我好害怕，我想你們，快點來啊,爸爸媽媽。”但是他的父母也許死了，也許逃走丟下他了。但是他以後再也沒有了那温暖的家庭，也沒有那對他很好的兄弟姐妹。只有他自己一個人，孤零零的，多麼害怕。他坐在橫七豎八的鐵道上，可能會被人救走，也可能會被餓死，還可能會把炸死。如果是你們日本人，你們會接受這樣的現實嗎？肯定不了。

我想對日本侵略者説：“日本人啊，你們也是有爸爸媽媽養大的呀，也是有血有肉的。雖然你們大獲全勝了，但你們換來了什麼呢？換來的卻是我們的痛苦。你們想想，如果是我們來轟炸你們的家園，你們會同意嗎？如果我們轟炸的`是你，你不怕嗎？如果那個嬰兒是你們劫後餘生的人呢，你開心嗎？這就是同樣的道理，你不肯，人家肯定不肯。所以，我們一起來保護和平，這不是很好嗎？不用再看到恐怖的新聞，不用在聽到戰火的聲音，更不用受到死亡的痛苦。可以快樂的生活在一起。

戰爭的作文 篇4

這是一個美麗的星球，我們期盼這裏的鳥兒能在天空中自由地翱翔，這裏的鮮花能在微風中輕鬆地搖曳，這裏的人們能在和平的陽光下幸福安寧地生活，沒有矛盾，沒有煩惱。

矛盾衝突生活中自然是常有，小則朋友間的一言不合，大到國家間的關係僵硬。最近聽説了許多關於我國與他國之間發生了矛盾，我不明白為什麼這麼多人喜歡這樣不友好地解決問題，矛盾給人們帶來了什麼好處?最後的結果就是一方獲勝，一方敗餒，於是兩方都再也無法友好地溝通。

看了報道，得知了日、美與中國可能隨時開戰，我思索着，戰爭真的是最好的解決方法嗎?難道就不能想一個兩全其美的辦法?

我也不是不知道日本曾在我們中國大地上留下了不可滅跡的恥辱，面對這些，哪個中國人能不氣憤?但其實，我並不恨日本人，我甚至要感謝他們讓我們留下了如此刻骨銘心的歷史，感謝他們的殺戮讓我們中國人勇敢地站了起來，感謝他們讓我們學會了保護我們的中國大地。

現在的中國完完全全地站了起來，屹立在世界的東方。現在的中國已經不再是以前任人欺凌的舊中國，可是我們中國人不喜歡戰爭，不喜歡戰爭帶來的血腥和硝煙。戰爭給人們帶來了什麼?是美麗的家園成為廢墟，是親人額頭上流淌的鮮血，是親人屍體旁啼哭的`孩子，是人們腦海中太多太多痛苦的回憶。

“假如和平能夠出售，我願意為我的祖國買來和平。”一個小女孩都懂得和平生活的美好，為什麼大人們卻不明白呢?看着心愛的家園被毀滅，看着親人遭受着戰爭帶來的災難，這難道是人們所希望的嗎?

“我們的童年正在失去，很久以來，在我們的國家只有戰爭和乾旱，我們中的許多人不得不離開家園，有許多同齡人已經死去。年復一年，那裏只有更多的疾病和貧困。”這是一名經歷過戰爭苦難的兒童在《阿富汗兒童向聯合國特別大會的傾訴》中寫下的，看到了嗎?戰爭就像一場噩夢，帶走了幸福、快樂，卻留下死亡，和已成為一片廢墟的家園。

我承認，我害怕戰爭帶來的死亡，就如同一個孩子害怕母親離開自己一般;我害怕戰爭過後天空不再蔚藍;我害怕戰爭過後鮮花不再美麗;我害怕戰爭過後空氣中瀰漫着一股硝煙味;我害怕戰爭過後再也看不見疼我愛我的親人。

停止戰爭吧!讓世界沐浴和平的陽光，讓硝煙和哭泣從我們身邊走開。和平美好的生活是全世界共同的願望。

戰爭的作文 篇5

由於我這學期玩手機的頻率大幅提高，影響了學習，所以考試只考了九十分。在這之後，爸爸媽媽就決定要把手機沒收，而我卻不肯讓步。就這樣，一場手機引發的戰爭打響了。

你看看你，考試考成什麼樣，都是手機害的！媽媽皺着眉頭大聲吼道。

手機還是有好處的。我解釋道。

哪裏有好處，手機會影響視力，你要是看多了，眼睛會近視的`，你難道想戴近視眼鏡嗎？媽媽一臉嚴肅地説。

我當然不想近視，但手機也是有好處的，比如可以在網上購物又方便又快捷，在家就可以買東西，你不是也經常在網上買東西嗎？我立刻反駁道。

媽媽頓時臉漲得通紅，厲聲道：玩手機還會影響你的學習成績，你在考試的時候是不是滿腦子都在想你玩過的那些手機遊戲？

當然沒有。我委屈地説。

時間一分一秒地過去了，我和媽媽仍舊激烈地討論着。

爸爸看到我們爭吵不休，説道："手機本來沒有好壞之分，關鍵是要看你怎麼去使用它，手機確實給我們的生活帶來了很多便利，比如人與人之間的聯繫更加的方便快捷、不懂的問題可以隨時上網查資料、瞭解各種各樣的資訊、各種APP的使用讓我們的生活更便捷兒子你看，手機的好處是不是顯而易見？聽完，我頻頻點頭。

但是，爸爸突然話風一轉，他説：手機就像硬幣，有正、反兩面，手機有好處也有壞處。比如手機使用過多，會影響孩子們的視力，手機遊戲會讓孩子們沉醉其中，不能自拔，影響學習，嚴重的還會影響心理健康。你現在還是學生，心思應該放在學習上，要好好學習。

聽完爸爸的話，我恍然大悟，我終於明白了爸爸媽媽的良苦用心，我以後要加倍努力學習，爭取更上一層樓。

戰爭的作文 篇6

戰役像一隻可怕的野獸，它讓咱們失掉了夸姣的家鄉，讓咱們失掉了美好的日子，它還讓咱們失掉歡樂的笑聲。

就在1937年，8月28日的一個早晨，上海火車南站正有一羣避禍的人們。其中有一位母親和一個小男孩，母親緊緊的抱着男孩，身上還扛着大大小小的揹包。步步維艱的遊走在人羣裏。周圍人山人海，有的人在談天，有的人正趕着上火車，還有的人在訴説戰役給他們帶來的苦楚日子。

日本鬼子的敵機逼近了，“轟隆隆”的聲響傳入了人們的耳朵裏。咱們驚恐萬分，大聲的叫：“救命啊，救命啊，敵機來了。”有的人心驚膽戰，有的人害怕的不斷的發抖，有的人加快了腳步四處逃散，有的`人爬進了火車，還有的人咬牙切齒的想和鬼子們決一死戰。母親死死地抱着小男孩。就在人們驚恐萬分時，一個個巨石般的炸彈，突如其來，母親望着手裏的孩子，做出了一個艱難的決議。母親把男孩放在了一個安全的當地，眼裏湧出了許多淚花。戀戀不捨地離男孩遠去了。一個一個的炸彈，無情地落在人羣中，落在鐵路上，落在天橋上，地上瞬間一片狼藉。

敵機逐漸遠去了，小男孩醒了，他望着破破爛爛的房子，望着橫七豎八躺在地上死去的親人們。空氣裏瀰漫着硝煙，小男孩坐在地上，身上的衣服雜亂無章的。小男孩聲淚俱下着，不知所措。他心想：父母們，你們在哪裏？我想你們。憎惡的戰役，把父母還給我。

為了讓人們美好的日子，咱們要平和！不要戰役！咱們要平和！平和！

戰爭的作文 篇7

像每個生活在和平環境中的孩子一樣，在很長一段時間內，戰爭，對我來説只是電影裏的刺激鏡頭罷了。但是，始於20xx年3月的伊拉克戰爭改變了我。

我的同屋瑞塔是伊拉克人，家在巴格達。她剛到學校的時候，雖然很沉默，但談起伊拉克問題總是很有見解，是一個立場堅定的愛國主義者。

美國從1月就嚷嚷着要武力打擊伊拉克，最後限期給了一個又一個。學校里人心惶惶，大型的全校討論連着進行了幾個禮拜，還組織了一個模擬聯合國的活動，讓來自主戰國家的同學代表反戰的國家，反戰國家的同學代表主戰的國家。這樣一來，美國來的同學代表中國發言，新加坡的同學成了英國首相，法國的反戰同學只好替蠢蠢欲動的美國説話。每個人的角色都換了，大家不得不設身處地感覺對方的觀點。於是，狂熱支持戰爭的人開始理解戰爭的危害；極力反對使用一切武力手段的反戰派也開始反省：除了戰爭是否還存在更有效的手段？可到了最後，討論循環成了一個怪圈：一些人改變了原來的立場，卻不知道下一步去哪兒；還有一些人守着自己的立場，變得更加極端。

3月，終於開戰了，瑞塔陷入了絕境，她的家人在開戰後3天打來一個電話，爸爸媽媽跟她説：“就快到你的生日了，我們也不知道那時還能不能給你打電話，只好現在給你打個電話，你要乖，不要害怕，我們一同祈禱真主賜福，不會有事的。”聽瑞塔説完，有人哭了。戰爭就是這樣，人的生命就在風雨中飄搖，脆弱得好像雞蛋殼一樣。但愛是偉大的，是堅強的。即使命運再殘酷，生命再脆弱，愛都不會屈服。瑞塔的哥哥在約旦留學，她和哥哥是巴格達飄出去的兩隻風箏，不管飛得多遙遠，線都拉在媽媽手裏。

瑞塔來到意大利留學以後，跟哥哥的關係就更親密了。我甚至一天能聽見瑞塔的手機響上好幾次。我不無羨慕地説，“你看你們多好，經常通話啊，我爸媽就從不曾這樣頻繁打電話給我。瑞塔甜蜜地笑了，悄悄告訴我：他們並不是真的通話，這裏有個小”竅門“，因為沒錢，他們很少打電話，但是當想念對方的時候，會撥通號碼，只響3聲示意，彼此傳達一下思念之情。一個在阿曼，一個在的裏雅斯特，鈴聲攜帶着千言萬語和無盡的愛響着，無限悦耳無限温暖。我想她和她哥哥都不能親歷戰爭，可是魂牽夢縈的是同一塊土地。即使在天涯海角，都是一樣地想家。

開戰後，瑞塔的健康狀況一天不如一天。天天都有很多同學來探望她。有時候，你甚至能從來訪人數上判斷戰事緊張的程度。瑞塔的生活裝滿了無能為力的淚水、安慰和譴責。有一次，她對我説，她只想一個人清靜一下。看到瑞塔日漸憔悴的樣子，她的導師非常擔心，甚至阻止她到埃及籍老師家看阿拉伯語新聞。瑞塔疲倦地説：”不是不看就不會去想了，我經歷過戰爭。1991年那一次美國轟炸，我還小，我和妹妹哭個不停，每天都像地獄一樣。“我極力安慰她，告訴她戰爭也許一兩個禮拜就會結束了。她苦笑着對我説：”一兩個禮拜很短嗎？只有我們知道，戰爭中的一天意味着什麼！即使不看電視，我的心也看得見那些畫面。我沒有辦法，也許下一秒我的家人就死了，而我卻只能在你面前這樣不疼不癢地天南海北空談，我真的想回去，多危險我都願意和伊拉克在一起。“

當時的我並不能完全體會瑞塔的心情，可當我的城市遭遇了非典的襲擊，我的國家陷於危險的時候，我才真正明白了瑞塔的話——不管多危險，我都願意和她在一起！那以後，我忽然覺得愛國並不需要培養，這樣的情操是與生俱來的呀！每個人生下來血液中流淌的就是民族精神和對自己民族的愛。可是對自己民族的愛，就一定要用對別的民族的恨來襯托嗎？民族間的仇恨引發了世界上所有最激烈的戰爭，難道愛真的是雙刃劍，愛得越深，傷得也就越深？

直到戰爭開始，我才發現瑞塔有多堅強，每次都是來看她的人在我們屋裏痛哭流涕，反而是她一臉鎮定地安慰人家。我永遠也不能想象，如果我在同樣的境地下，除了沒出息地流淚以外還能幹什麼。我問起瑞塔的時候，她總是笑笑説：”我只是習慣了。“不然，她又能怎麼樣啊？對於她來説，最大的希望就是戰爭結束，不管怎麼樣，給她一個結果。對於一個陷於戰爭之中的人，誰都那麼無能為力。

意大利是個愛好和平的國家，這場戰爭到來的時候，每個人都是那麼義憤填膺，他們設計了和平的旗幟，懸掛在每個窗口。我們的學校因為瑞塔更是組織了無數的遊行、演講討論。可是，當我聽見討論會上，同學們因為那個和平旗幟的顏色配置不妥而爭吵不休，忽然覺得這一切多麼可笑。是啊，我們都是局外人，沒人能真的改變什麼，一具巴格達的.橫屍會寬恕那旗幟顏色的不協調的，她會的……

就在瑞塔將戰爭的面目一點點展現在我面前的時候，我又得到另一個驚人的消息。我的一個國小同學，上國中之前就移民美國了。最近聽説他已經到部隊報到，正在開往伊拉克的途中。我已經記不清他的樣子了，隱約中還是國小時那未經世事的爛漫模樣。可他，居然要真刀真槍地到伊拉克的戰場上為美國人拼命了！戰爭，就這樣一下子被拉近了。他會受傷嗎？他會痛苦嗎？他會害怕嗎？他會死嗎？以前看電影的時候聽到一個説法，説戰場上的士兵，為了不讓自己膽怯，會把血淋淋的戰場想象成一場遊戲，在狂想中殺敵。當時，我覺得這想法真有意思，現在，我卻一身冷汗。

世界上愛好和平的人成千上萬，而戰爭卻一再敲響喪鐘。我所認識的戰爭，從頭到腳都滴着鮮血和骯髒的東西，它是如此醜陋，如此強大，以至於每一個面對它的人都無法逃避。而它離開的時候只留下崩潰的人類和一片廢墟，這就是我們想要的嗎？有人告訴我，他想當戰地記者，只為這一生能擁有這樣驚險刺激的經歷。我卻不知怎地生起氣來。

我所經歷的這一切告訴我：戰爭，不是遊戲裏險象環生的場面，不是可以用鼠標雙擊選擇的經歷；那是生離死別，是永世不得超生的痛楚，是人類至深至大的悲哀！

戰爭的作文 篇8

“五班，五班，非同一般，活力四射，出腳不凡！”這充滿激情的聲音，響徹整個校園操場。原來今天是我們五年級“校長杯”足球比賽。雖然烈日當空，但仍擋不住我們對足球熱愛的赤子之心！

比賽開始了！待我們觀看完別的班級比賽後，輪到我們班了，再看隊員們個個蠢蠢欲動，摩拳擦掌，都做好了在球場上大戰一場的準備。激動人心的時刻開始了！雙方隊員陸續入場，空氣中立即散發出濃濃的火藥味，一場沒有硝煙的戰爭即將打響。只聽裁判一聲令下，二班隊員先發制人，一腳就將球踢入我方區域。“葉子涵，守住！”我焦急的喊道。可調皮的球卻直接從葉子涵的腳下“溜”了出去。不過，還好，童凱煜一個箭步撲上去，將球牢牢抱在懷裏。YES！只要童凱煜能把球傳給沈夢婷那兒，我們就有希望得一分啦，我心裏暗暗竊喜。（因為沈夢婷是校足球隊的，可是我們班的種子選手呢）於是，我趕緊給他們打氣，大聲向他們喊到：“五班最棒，五班加油！”，可現實總是殘酷的，童凱煜並沒有如我想象中的那麼準確，球卻跑到了對方一名隊員那兒，那名隊員趁童凱煜還同有反應過來，一腳將球踢進了我方的球門，得了一分後的對方隊員，立刻士氣大長。當童凱煜再次傳球時，又被對方隊員成功奪走，他們乘勝追擊，又進了一球。二班的人羣中又歡呼起來，這時，我聽見從三班的人羣中傳來為我們班加油的聲音，我的心中頓覺一陣暖意襲來，我們曾經的對手竟然都在為我們加油，我們更加不能讓我們的.隊員孤軍奮戰啊！頓時，一陣陣高亢激昂的加油聲向我們的隊員們傳來，隊員們的進攻更猛烈了，他們努力地想將球帶向對方區域，但對方實在是太強大了，他們又進了一球。現在的比分是3比0。我方隊員顯得有些着急了，採取了猛攻的方式，但畢竟缺少戰術不太可靠，對方又進了一球。此時，我方隊員顯得有些氣餒了，我連忙對他們喊到：“加油，你們可以的！”。在比賽還剩幾秒中的時侯，我們仍然沒有放棄，沈夢婷帶着球迅速向對方球門奔去，就在這千鈞一髮的時刻，所有的目光都聚集在那顆“希望之球”上，希望能讓我們最後扳回一分，可惜球偏了，而就在這時，比賽結束的哨聲也響了。最終，我們輸了……

賽後輸了球的我們，個個都像霜打的茄子一樣焉哩巴嘰的，這時施老師及時過來，安慰我們説，雖然我們這次輸了，但隊員們在球場上頑強拼搏，團結合作的精神，很值得我們學習和讚揚！對！只要盡力了，就是最棒的！我心裏也暗暗下定決心，只要我們能汲取經驗，揚長避短，下次一定能取得更好的成績，加油，我們一定能行！

戰爭的作文 篇9

1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站，使多人死亡，多人受傷。

日本侵略者出動多架次的轟炸機，投下數不清的炸彈，把上海火車南站炸得面目全非。行人橋被炸斷了，房子炸倒了，還有不少人被炸傷，炸死。

在這種情形下，只有一個非常可憐的小孩子，他是唯一的`倖存者，看上去只有兩三歲。一位記者得知這個消息，就偷偷地去偷拍照片。他找了很久，才發現了那個小孩子，見他那麼可憐，自己和妻子又沒有孩子，於是便收養了他。那個小孩子一直過着美好的生活。

直到有一天，那個記者再次去火車南站拍照片時，被日本軍捉住了，把記者殘暴地殺死了。那個小孩子看到這種場面時，又想起了1937年8月28日日本侵略者轟炸了上海火車南站的情形，自身不受控制，疼痛而死。

和平，為什麼世界沒有和平？為什麼要有戰爭？沒有戰爭的世界該是多麼美好啊！為了不讓歷史再重現，我們應該要怎麼做呢？

戰爭的作文 篇10

這幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轟炸我國上海火車南站時的情景。啼哭的嬰兒，倒塌的房屋，使我們不由得彷彿又回到了我們中華民族遭受欺凌的屈辱年代。

這是一個陽光明媚的早晨，這時本應當是學生上學，工人上班，老人和孩子在房前屋後小憩和玩耍的時候。可是由於日軍的狂轟亂炸，上海城內的學校和工廠很多已被炸燬，人們已不能正常的上班和上學。

這時的上海火車站，由於北站已成為戰區，交通被切斷，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火車南站，人流擁擠不堪。

忽然空中傳來飛機的轟鳴聲，日本敵機飛來投下大量。上海火車站頃刻間變成了一片廢墟，車站，天橋月台以及鐵軌被炸得稀爛。站內的人們死傷無數，地上躺滿了橫七豎八的屍體。火光中，父母焦急的呼喚着孩子，孩子哭喊着尋找着親人，炸傷的人們痛苦的呻吟着，廢墟中幼兒悲慘的啼哭聲更是讓人心痛。

幾分鐘前，這個嬰兒可能還在媽媽温暖的懷抱中撒嬌，手裏還玩着爸爸親手為他做的玩具。幾分鐘後，侵略者的頃刻間將這美好的一切都毀滅了。敵機投下的瞬間，孩子的母親努力用自己的.身體為孩子遮擋住紛飛的瓦礫和彈片，孩子的母親被奪去了年輕的生命。

僥倖活下來的孩子已認不出血肉模糊的母親，他大聲的哭喊着。可是眼前沒有出現媽媽慈祥的笑臉，更沒有爸爸平時那有力的雙手來抱起他。孩子那稚嫩的哭聲似乎在質問侵略者：你們為什麼要這樣的殘忍，奪走我父母的生命，奪走我幸福的童年，我這麼小，我以後將怎樣生活啊!是呀，是戰爭使原本繁華的街市變成了廢墟，是戰爭摧毀了人們原本幸福的家園，是戰爭打碎了孩子們童年的夢想。願這樣的歷史悲劇永遠不再重演，讓全世界的兒童都能擁有幸福美好的童年，讓世界永遠充滿幸福和歡笑。