幼兒教師節活動總結

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編為大家收集的幼兒教師節活動總結，希望對大家有所幫助。

幼兒教師節活動總結1

金秋九月，一年一度的教師節再次臨。從198年第一個教師節確立至今，已有個年頭。為了慶祝第個教師節，xx園開展了“尊師行動、共築和諧”的專題活動。

　　一、師諾行動-展能量

教師節期間，xx園的教職工們在師德承諾書上再次簽下了約定，大家約定做一位有追求、有信仰、有目標、有內涵的優秀教師，並向廣大家長展示了過一個清新的教師節的的團隊承諾書。

　　二、點贊鼓勵-提信心

為了讓每一位幼兒表達對老師阿姨的祝福，幼兒園設計了“我為老師點個贊”的感恩牌，每一位幼兒為心愛的老師阿姨們送出頂呱呱大拇指。這一個個大拇指是最好的祝福與鼓勵。

　　三、綻放温暖-顯真情

幼兒園裏的每一位教職工在追求“品質保教”的道路中，大家付出了愛心、耐心、細心、真心。值此教師節之際，幼兒園展示了每一位教職工在不同崗位上所綻放的温暖力量，讓家長和小朋友“零距離”感受大家給予的真情。

　　四、温情速遞-表心意

教師節是感恩季，為了讓孩子從小擁有尊重師長的好品質，各班級倡導幼兒用自己的方式表達對老師和阿姨的“感謝”。一個擁抱、一張賀卡、一聲祝福、一束小花，讓大家感受到了幸福與美好。

“尊師行動，共築和諧”專題活動在廣大教職工、幼兒和家長的支持下圓滿落幕。本次活動奏響了高尚師德、真誠尊重和感恩師長的社會和諧之音。

幼兒教師節活動總結2

為迎接第XX個教師節，團支部於XX年x月x日下發了《XX年教師節活動方案》，共設計了八個活動：一、校長國旗下號召學生以各種形式向全體教師祝賀節日;二、通過校園廣播站和音樂課學唱《感恩的心》;三、鼓勵學生製作感恩卡;四、教師節前後每天早上各班輪流安排六名學生在校門口迎接老師上班;五、慶祝教師節黑板報評比;六、課堂內外向老師問好;七、“我心中的好老師”徵文;八、教師愛心、責任心展現。

x月x日，天公不作美，下起了大雨，第一個活動沒有進行，但這並不影響我們接下來的活動。每天中午學生都能通過廣播站聽到優美動作的歌曲《感恩的心》和其他歌頌老師的歌曲，如《每當我走過你窗前》、《好大一棵樹》等等，七年級的音樂課上學生也開始學習《感恩的心》。從各班的總結和教師的反饋得知很多學生都製作了感恩卡送給老師，也有學生很積極到辦公室給老師幫忙。雖然老天一直下雨，但是值日學生一直沒有忘記自己的任務，只要雨一停，就一定會準時在校門口出現，並真誠祝老師節日快樂。大部分班級在9月9日前完成了板報，個別沒有完成的，也趁週末來校完成，讓老師一返校就能看到學生的祝福。每年教師節前後學生總能主動的個性化的向老師問好，今年也不例外。徵文除八四班以外，其餘班級都能夠按時上交，有幾篇寫得還真是不錯，我擇優發到了學校網站上。

在學生為老師慶祝節日的同時，老師們也充分體現了自己的愛心，對學生更關心了，説話更温柔了，學校到處洋溢着濃濃的節日氣氛，正符合我們的活動主題“濃濃尊師意，款款愛生情。”

幼兒教師節活動總結3

這一年是第三十一個教師節，我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內容做如下小結。

一、組織全園幼兒為班上老師製作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，並對老師説：“老師節日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉龐泛着幸福的笑容。

二、幼兒園拿出一筆經費組織教師週六、日兩天遊，教師節當晚組織教師唱K活動。

1、兩天遊活動。9月8-9日，我園組團前往惠東的巽寮灣及海濱温泉酒店。9月8日，我們全園教師20餘人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導遊的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達了惠東巽寮灣鎮。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時間，享用當地特色海鮮美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時讓老師們的身心得到充分的放鬆。

下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。

晚上6：00，入住五星級海濱温泉酒店。餐後，老師們三五成羣進入温泉區，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生薑池、熏衣草池、薄荷池……72個池之間來回穿梭，樂不思返。

2、教師節當晚，全體老師前往珀悦會所，大家在KTV房內盡情高歌，時而瘋狂跳舞，時而品嚐“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節快樂…

活動至今已有四天的時間，老師們仍在回味這幾天的慶祝活動，每個人的心裏都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。

以上是本園教師節活動的小結。

幼兒教師節活動總結4

今年教師節，結合我園實際，本着“隆重、熱烈、簡樸、務實”的原則，組織開展了慶祝活動。現將活動情況總結如下。

一、以教師節為主題的黑板報

學生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句温暖的問候語，代表了學生一顆顆火熱和充滿感激的心。

二、召開了老師的表彰大會

會上園領導給全體老師送上了節日的祝福和親切的問候，並表彰了先進班級和個人，並進一步強調了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學習，加強自身專業素質和專業能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優先發展的觀念。xx園長的話進一步增強了全體老師的光榮感、責任感和使命感，激發了教師敬業樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認真工作，無私奉獻，甘願如春蠶，把美好的青春奉獻給黨的教育事業。

三、組織了老師慶祝教師節活動

開展xx幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動。9月10日下午，由園領導牽頭，組織全體老師進行了開展xx幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動。活動人人蔘與，場面熱烈而有趣，不時地有掌聲響起，這項活動充分體現了全體老師的文化內涵。

四、開展走訪慰問活動

幼兒園要會同領導幹部對優秀教師、離退休教師進行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大老師感受到對他們的關愛從而更要激情投入到教學當中去。

教師節的慶祝活動中，我們互相祝福着，我們為自己是一名教師而感到光榮，感到自豪。活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。讓我們繼續努力，讓美麗成就每一天。

幼兒教師節活動總結5

教師節前夕邀請家長代表來園參觀我園園風園貌和宣傳手冊。園長向他們彙報一年來我們學園的發展情況、所取得的成績和我們的老師的工作情況、所取得的進步，並聽取羣眾對學園的意見建議。對他們歷年來給予學園的支持表示感謝。這次活動時間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進步，都得到了社會的肯定的支持。以下是這次活動的總結。

一、節日氣氛濃滿園

教師節期間，園園內進行了氛圍佈置，掛上了橫幅、圍牆上插了彩旗，一派節日氣氛。上午，全體教職員工參加鎮慶祝大會，享受一頓精神大餐。升旗儀式上，園長向全園教職員工表示節日的問候，祝節日愉快。教師節前，各班更換了家園聯繫欄，增加了頌揚教師的內容。

二、師德承諾顯真情

“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學生，不違規補課，不從事有償家教，不以教謀私，不強行向學生推銷教輔資料及其他商品。”xx幼兒園人用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦，作出對家長、孩子們的莊嚴承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴。

三、愛心幫困獻愛心

老師們幫扶一名困難幼兒，讓更孩子的臉上展開燦爛的笑容。我們將持之以恆的把這項工作作為義不容辭的責任，讓那些孩子享受更多的關愛。

四、教師節裏有我的一份祝福

積極參加鎮舉辦的教師節慶祝活動，暑期我們組織教師、部分家長和幼兒排練鎮參演節目。教師們不顧炎熱，認真組織，犧牲休息時間，沒有怨言。由於組織到位、考慮周全，排練的兩個節目均被鎮審核通過。慶祝活動時我園的節目得到全鎮老師的陣陣掌聲，同時也得到鎮領導的肯定，這是對我們最好的回報。

五、採訪一老一少一退三位老師

教師節當天，幼兒園工會組長採訪了園內最年輕、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心願，為他們送去節日的祝福。

我園的教師節慶祝活動豐富多彩、成效顯著，使每位教師振奮了精神，鼓足了幹勁。xx幼兒園這支愛崗敬業、精心育人、精誠團結的教工隊伍，在營造的人文的、和諧的育人環境中，滿懷信心與鬥志地面對新的學年，xx幼兒園的保教工作一定會再上一個新台階。

幼兒教師節活動總結6

在濃情的9月，我們__幼兒園早已對教師節的活動做好了準備，在年的教師節中，不僅給老師們準備了各種禮物，孩子們也準備了自己的表演和祝福。教師節這一天，幼兒園的所有教師都得到了來自孩子和家長們的祝福，現在對這次活動進行總結如下：

這次的教師節是我園舉行的第_次教師節活動，特地邀請了家長和孩子們一起參加，不僅讓孩子們學會了對師恩的感謝，也讓家長們看到了我們的教學成果。當然，最主要的還是讓那個老師們感受到節日的氣氛。

一、活動的準備

這次的活動以中班和大班的孩子為主，由各班的老師帶領練習教師節的活動。並且各班的孩子都在家獨立的完成了“送給老師的賀卡”禮物。

對家長們的邀請以及對學校的佈置也已經趕在教師節的前一天徹底完工。

二、活動開始

在教師節這一天，園長率先給每位老師發放了準備好的教師節禮物，給大家帶來了第一個驚喜。之後學生們和家長也陸續到來，在這一天到來的家長比我們預期的多了很多，這是我們沒想到的。許多的家長都為各班的老師送上了自己的祝福和慰問，這也就成了第二個驚喜。

在家長老師們都安定好後，我們的_園長和大班的孩子們帶來了教師節的精彩演講，獲得了台下一眾的掌聲。

之後的就是各班孩子的表演活動，各具特色的演出充分的展示了老師們這段時間的教學成果，也給到來的家長們帶來了一份驚喜。

三、活動的結束

這次的活動結束的時候，各班的孩子都真誠的將自己的禮物和賀卡送給了老師，這些賀卡多是孩子們自己畫的一些簡單的色彩，但是無一不透露出自己對老師們的喜愛之情。

這次的活動圓滿的達到了預期的效果，幼兒們都順利的體會到了對老師們的感謝之情，老師們也感受到了幼兒們的感恩。

但是在這次的活動也並不是沒有不足，對家長的到來預期準備不足也是我們的問題，雖然有一定的場地限制，但是我們也要在下次的活動中提前做好充分的準備。

幼兒教師節活動總結7

這次教師節活動中，我班的活動圓滿的舉辦成功了，對於這些中班的孩子而言，我們作為一名教師，除了要教會他們很多知識之外，更要告訴他們如何去尊重他人，禮貌待人。所以這也是我們此次教師節活動中主要的思想之一。

在此，我對這次活動也進行了一個總結，便於今後的反思和整理：

這次教師節的活動比較的有趣，那就是我給幼兒們佈置了一個小小的課堂作業，做一張小小的賀卡，然後寫上送給老師的一句話，做完之後，幼兒們輪流一個個上講台展示自己的成果，並且朗讀對老師説的話。幼兒們接到這個任務的時候還是有一些迷茫的，我給大家發放了製作工具之後，並且和孩子們講解了教師節的含義，孩子們聽得非常認真，還有的孩子跳起來説她知道今天是教師節，還沒來得及跟我説一聲老師節日快樂。看着孩子們積極的樣子，我的心裏也暖暖的。和大家講解完教師節的含義之後，孩子們也儘快的動手了。

在製作賀卡的時候，有一個學生舉了手，問我隨便寫一句什麼話給老師都可以嗎？我點了點頭，然後班裏的孩子們好像也都紛紛明白了，繼續接着動手做了。在這個過程當中，我發現有些孩子的專注度很高，窗外偶爾的一些動靜他們不易發現，一直沉浸在這次製作當中。而有的孩子注意力則很容易分散，專注度還是需要提高。

此外，在這次製作賀卡時，我發現很多幼兒都學會了團結合作，但有一些性格比較孤僻的孩子更喜歡獨來獨往，對於這一點，我想我還是要多多關注一下那些內向的孩子們，在尊重他們的同時，也帶着他們慢慢走向開朗，儘量讓他們更加健康的成長起來。

孩子們通過辛苦的製作之後，一個個上台開始展示各自的賀卡，並且大聲的朗讀對老師的喜愛。看着孩子們單純且認真的樣子，看着一張張鮮豔明亮的賀卡，聽着孩子們稚嫩且真誠的祝福和讚美，我突然覺得這個教師節充滿了意義。

孩子們在學會尊重他人、讚美他人的同時，也學會了肯定自己。我想這就是這次教師節活動最核心的意義了吧！這次活動舉辦的很圓滿，不管是我，還是可愛的孩子們，都收穫到了快樂和成長。讓我明白，其實每一次教育，都要從愛出發，在愛裏探尋世界，答案一定會更加的美好。

幼兒教師節活動總結8

為進一步推進師德建設，在全校營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激進廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展。根據上級文件精神，學校研究決定在教師節前夕開展了一次慶祝活動，活動內容豐富，活動形式創新。

9月9日清晨，在隊長xx的帶領下，全體大隊委員整齊的站在學校大門口兩側，戴着鮮豔的紅領巾，等待着老師的到來。每當一位老師來到學校，他們就齊行隊禮，並祝老師節日快樂。老師們的臉上都露出了欣慰的笑容。

學校黑板報上的“親愛的老師，您辛苦了”幾個鮮豔的大字，真情實意的表達了同學們對老師的尊敬和愛戴之情。

一份份凝聚着孩子們對老師感激之情的特殊禮物送到了每一位教師的手裏，那是孩子們用自己稚嫩的小手親自給老師製作的節日賀卡，教師們也都非常珍惜這份珍貴的禮物。

這次活動形式雖然非常簡單，但通過這次活動激發了孩子們對老師的尊敬之情，也激勵了廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新。

幼兒教師節活動總結9

9月10日，縣中心幼兒園工會舉行“弘揚高尚師德，潛心立德樹人”教師節系列活動，慶祝第34個教師節。

　　鏡頭一：短信送祝福

一大早，全體教師就收到了温馨的祝福短信：“金秋時節，秋風送爽，我們迎來了第34個教師節。在此，中心幼兒園工會送上最誠摯的問候與祝福——老師，您辛苦了！祝您教師節開心快樂，身體健康，闔家幸福！”寥寥數語卻温暖着大家的心田。

　　鏡頭二：鮮花表心意

幼兒園操場上，周蘇鳳園長攜班子成員為上班的教職工送上一支鮮花和温暖的擁抱，祝福大家節日快樂！讓大家非常感動，帶着一份好心情開始一天的工作。

　　鏡頭三：表演慶節日

下午，全體教職工齊聚四樓活動室，舉行教師節慶祝活動。活動由張迪、季毅靜兩位青年教師主持，內容豐富、形式多樣，可謂精彩紛呈：有周蘇鳳園長帶來的温馨祝福；有讓人心情澎湃的頒獎環節；有催人淚下的詩朗誦；有新教師帶來的宣誓和師徒結對儀式；有引人遐想的魔術表演；還有青年教師帶來的熱情洋溢的舞蹈串燒和歌曲串燒……活動至始至終吸引着大家的視線，充滿着滿滿的正能量。

一直以來，中心幼兒園工會都非常重視教職工的身心健康，以節日為契機，組織形式豐富的慶祝活動，既放鬆了大家的心情，又促進了教師的健康成長。

幼兒教師節活動總結10

x幼兒園借教師節節日契機，開展了一些列教師節主題活動，整個幼兒園洋溢着濃濃師生情，家長和幼兒共同在幼兒園內留下愛的印記。

　　愛的印記一：愛的告白

教師節當天，幼兒園的門廳外出現了一塊特別的告白牆——“綠色教師節”倡議書。幼兒園倡議所有的家長朋友們用賞識、微笑和積極的家園合作來表達對教師的尊重、理解和認同，倡導孩子們用一個燦爛的笑容、一個温暖的擁抱、一句真誠的祝福來表達對老師的感謝和祝福，倡導全體教職員工為人師表、自尊自律。家長朋友們也在幼兒園的大力提倡下，將自己最真誠地祝福留在了告白牆上。

　　愛的印記二：愛的行動

對於大班幼兒而言，幼兒園是他們最愛的地方之一，每天孩子們來到幼兒園看到熟悉的老師，保育員或者是門衞叔叔，他們總會上前問候一聲。在這個教師節特別活動之際，孩子們一個個化身成“愛的小記者”，提前通過自由組合、積極討論、根據自己的特長領取任務。每一組分別設有采訪員、記錄員、攝影師、播報員等角色。採訪過程中各位小記者分工明確、各司其職，採訪員拿着話筒提問，記錄員忙着將被採訪的老師的回答記錄下來，攝影師不停地變化位置拍攝採訪的過程……大班幼兒在合作種完成“愛的行動”的每一項任務，在採訪中，孩子們對幼兒園的老師有了更深入的瞭解，加深了對老師的喜愛之情，更重要的是在學習採訪老師的過程中，提高了同伴間相互合作和社會交往的能力。

　　愛的印記三：愛的心願

中班幼兒在老師的組織下，用自己的雙手親自制作一朵美麗的康乃馨送給老師，簡簡單單的手工紙濃縮了滿滿的愛意，仔細地折、小心地剪、慢慢地粘，一步一步地操作中留下了對老師無盡的愛，當親手完成一朵康乃馨時，孩子們迫不及待地拿到老師面前，獻給自己最愛的老師，還把自己最美好的心願送給老師：“祝老師節日快樂！”“願老師每天都開開心心！”一句句簡單而温馨的祝福，縈繞在老師的耳旁，老師們的感動之情溢於言表。

　　愛的印記四：愛的祝福

剛入園的小班幼兒雖然還不會像中大班的哥哥姐姐們那樣用甜美的話語、温馨的花朵來表達自己的'祝福，但他們也嘗試着用自己稚嫩的雙手學着用手工紙折成鬱金香送給自己最愛的老師，然後和老師抱一抱，親一親，感受老師像媽媽一般的愛。

九月是收穫的季節，在這美好的日子裏，x幼的全體教職工們用自己的滿腔熱情澆灌豐碩的果實，願天下所有的教師能在平凡的工作崗位上收穫一份不平凡的愛。

幼兒教師節活動總結11

尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，我班在9月10日特開展了"老師，節日快樂"的主題教育活動。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經驗，以下是這次活動的總結。

活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得乾乾淨淨?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?當孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時，我心裏充滿了感動與內疚，感動的是他們這麼小就能看到老師的辛苦，內疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今後還要多從細節入手，提高自己的保育水平。

然後，我就給每個孩子一次機會，讓他們展示自己在幼兒園學的本領。許多小朋友都大方地展示了自己學會的兒歌，而且他們還給小朋友表演了學會的手指遊戲。但我發現，部分小朋友膽子小，不善於表現自己。於是我就逐個請他們上來，在老師的腿上表演"騎大馬"的遊戲，在老師的懷抱裏，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放鬆了自己的心情。

最後，我告訴孩子們今天是教師節，請他們説説你想怎樣向老師表達節日的祝福，有個“騎大馬”時最開心的小朋友小聲説了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭着上來抱老師，讓我得到了最真的節日祝福!

通過這次活動，孩子們明白了每年的9月10日是教師節，是老師的節日。而且老師非常關愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

反思整個活動，我發現，部分幼兒的積極性還沒有充分調動起來，或許是剛入園，還沒有適應幼兒園的生活的緣故吧。今後，我會多與孩子們親近，從細節處多關心他們，爭取使他們今早融入這個集體。

幼兒教師節活動總結12

一、師生積極參與，組織嚴謹。

通過本次教師節活動全體師生充分認識到感恩教育的現實意義和深遠意義，因此，整個活動環環相扣，各項活動落實到位。從學部的“知恩、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施，措施得力，行動迅速，參與積極。

二、內容豐富，形式多樣。

1、開展“愛要説出來”活動。要求在9月10日教師節當天，在上課時統1大聲説“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!”

2、開展“老師，我想對您説”活動。

具體步驟如下：

各班班長、團支書積極行動起來，深入到同學中間，廣泛收集節日同學們最想對老師説的話，各班委用卡紙設計教師節感恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您説——”字樣，並與班主任商議張貼於教室內9月9日下午放學前，各班級同學將想對老師説的話寫在各自設計的彩色紙上，並將紙條當貼在指定位置上。

3、“祝福送恩師”活動。

從9月10日，各班委獨立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。要求各班認真發動、積極準備，號召學生用樸素、多樣的形式表達對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創新，但以表達心意為主，反對鋪張浪費和相互攀比。

4、校園廣播站感恩教師聯播活動。

具體活動要求如下：

各班可到廣播站免費點歌曲，也可以寫點播信，贈送給喜愛的老師;免費點播時間：星期一(9月10日)下午至週五下午廣播時間。廣播站本週任何時段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關。

5、開展“感恩主題班會課”活動。

在9月9日週一召開教師節主題班會，用意在於希望學生學會感恩，懂得老師的付出和辛苦，今後更加努力學習。

要求：主題班會圍繞“感恩”話題進行，全班學生為教師朗誦一首歌頌老師的詩歌、全班學生為老師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“感恩教師”“教師節主題班會”字樣。

6、學校工會組織開展一次全校教職工慶祝第二十九個教師節座談會。慶祝自己的節日，感受師恩的偉大。

7、工會、德育處聯合開展一次給老師送“驚喜”活動，在教師節當天給全校老師送上一份祝福，並伴隨着學校和學生的一份祝福。

通過本次感恩教育活動，已告1個段落，但感恩教育永遠不能結束，我們要持之以恆的堅持抓下去。在以後的工作中全校各班要結合本班特點和同學實際制定專項教育，並滲透到我們的下1步主題活動之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。

幼兒教師節活動總結13

這次教師節活動到現在已經圓滿的結束了，對於這次活活動我覺得很高興，活動開始到結束我覺得全程氣氛都是很好的，通過了這次活動讓孩子們知道了很多，孩子知道了教師節是什麼，幼兒園是一個最初的階段，這個階段是孩子們最應該學習的，最應該知道感恩的，作為這次活動的策劃，我認為活動的意義很大，對於孩子心理，還有認知方面都是一個非常好的沉澱，經過這次的活動，也達到了了我最開始的想法，現也對這次活動的做一個總結。

首先這次活動主要就是讓孩子麼知道感恩老師，知道教師節是什麼，這是一個基本的，活動的最根本之處就是這個，但是讓孩子們知道這一點也需要很多外部因素，通過一些遊戲，活動，還有影視資料這是最直接的，也是很方便的，這次就活動我也做了一些安排，讓孩子們通過一種簡單能夠理解能夠接受的方式懂得這一點，感恩老師，是每一個孩子最應該知道的，這次的活動意義很大，我也就這次活動的過程做了了很多規劃。

現在活動結束了，得到幾點結論，第一效果是不錯的，大部分孩子們都對這次活動的安排很滿意，孩子們積極的參與，孩子們也知道了什麼叫教師節，對於個能的概念我想這不是一朝一夕的，這一點是需要通過長期的積累，還有孩子們的瞭解進度，知道感恩不是一件簡單的事情，但是這份感恩是一定要具備的，這次活動就是一個契機，也是針對孩子們對教師節的認知做一個活動的安排。

我們在學習中也經常能夠體會到這一點，活動是一個過程但是不是主要，這次活動最讓我感受深刻的是學生們都積極的在參與，效果也是很不錯的，孩子們都知道了教師節是什麼樣的，都知道的教師節需要學會感恩，儘管感恩不是一朝一夕的事情，但是現在也讓其有了一個主觀的意識，對接下來孩子的一個意識培養很關鍵，這次活動的總體的效果還是不錯的，活動也是進行的很順利，特別是在一些活動項目的進行當中也出了一些問題，這些都得到了很好的解決的，我相信感恩這兩個字會在接下來讓孩子們明白的。

當然這次活動的也有一些不足之處，在整個活動的過程中，部分孩子還是沒有融入進來，這些可能也是活動的一些失誤，對於這次活動當然還是比較順利的，不過活動中出現的這種現象我也會注意的，在接下來繼續完善。

幼兒教師節活動總結14

本次幼兒園教師節活動由於設計提前，使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。以下是這次活動總結。

圍繞目標教師在活動的第一部分設計了三個環節。第一個環節，介紹教師節的來歷然後第二個環節引導幼兒為教師製作節日賀卡，在這一環節中當幼兒知道教師節已經來到時，都會用語言表達，祝願老師節日快樂，這與活動之前的家長的教育有很大關係，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時，有一個組的幼兒在xxx的帶領下，主動上前一把抱住了老師。

當老師在既意外又滿意的情況下彙報給他們一個擁抱時，孩子們臉上洋溢着幸福與自信。接下來的一組幼兒於是也模仿了他們，這時教師及時提示除了擁抱還有什麼動作也會讓老師覺得很開心呢?於是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最後在教師引導下還知道可以用自己的巧手親手製作一張小卡片送給老師。

在這一環節中我們發現其實孩子對老師的感情也在尋找機會表現出來，而且中班的孩子已經具有了表達自己情感的經驗，掌握了一些表達自己情感的方式方法，教師只要稍加引導，就能帶動全體幼兒，體驗到關心別人的快樂，而教師所做的就是提供這樣一個交流的機會，同時進行適當的引導。在接下來的甜甜話接龍遊戲中，可以説是教師對幼兒剛才情感表達得迴應，當一開始教師神神祕祕地要在一名幼兒耳邊説一句悄悄話時，他很嚴肅有些緊張，當我對他説出“我愛你”時，我發現幼兒的臉上立刻綻出了笑容。

當他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發現他們每個人都很開心，原來他們無形當中通過這個活動也是在傳遞着笑容。可以説這一部分的三個活動是層層遞進又是環環相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既瞭解了教師的工作意義又學習了表達自己情感的多種方式，同時又得到了教師的迴應，感受到了情感的是可以傳遞的。

第二部分，主要是讓幼兒瞭解教師工作以外的一些事情，進一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環節中教師準備了一些自己家人的照片，自家周圍環境的照片，以及自己回家後做些什麼的照片，當幼兒看到老師抱着自己的小孩時，他們都叫起來：“xx老師家的小娃娃，xx老師家的小娃娃”彷彿發現了好東西，他們不但互相説着，還將看到的照片內容高興地説給自己的爸爸媽媽聽。

可見他們也渴望瞭解老師，其實以前的他們對老師下班以後的事情是一點都不知道的，但是他們充滿着好奇，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心，同時也讓幼兒知道下了班後的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。

第三部分，親親老師。這也是一個讓幼兒感受愛的環節。老師因為愛他們所以把神祕的“口紅”送給他們，他們因為愛老師還可以親親老師。當孩子們在老師的畫像上留下自己的脣印時，他們總要駐足一會兒，不願立刻離開，其實這正是他們在表達自己對教師情感的同時也體驗着快樂。因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式，幼兒會更大膽地接受，如果是小託班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發幼兒對教師的情感。

通過這次活動，幼兒不僅展示了自己各方面的學習成果，增強了自信心，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感，從而促進其社會化的進程。

但是活動組織過程中，也有些不足，如：讓幼兒給老師製作禮物的材料單一，幼兒只是製作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活，所以削弱了活動環節的感染力度，最後與幼兒共同進餐環節，受條件制約，沒有組織，有些遺憾。

幼兒教師節活動總結15

金色的九月，我們迎來了第x個教師節。對身邊辛勤耕耘的老師，什麼禮物最能表達我們濃濃的情意呢？x幼兒園的老師們有着更深的體會。

9月10日是一個週一的清晨，老師們如往常一樣早早的走進幼兒園，卻驚訝的發現每間教室的門口，都貼着一張放大的精美賀卡，温暖的金黃色包裹着暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節日快樂！”短短的一句祝福，讓每位老師一走進幼兒園就感受到最真誠的關心和尊重。接着，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶着大班小朋友，為老師們獻上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。

今年的教師節，x幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導家長和老師們一起創造更加潔淨的校園環境。為了表達對老師的敬意，家長和孩子製作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的温馨問候和衷心祝願，使教師節的幼兒園沉浸在温馨的祝福中。

在這個特殊的節日裏，x幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗爭的同事—琳子老師，大家自發來到新橋醫院探望住院的琳子，和她同慶節日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無比的勇氣和信心。

領導的關心、孩子的祝福、同事的真情，讓x幼兒園的老師們一直被驚喜、感動、温馨緊緊包圍着，一次次體會着作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節才更是意義深遠而讓人難以忘懷！