教師評職稱個人工作總結13篇

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什麼要求呢？以下是小編幫大家整理的教師評職稱個人工作總結，希望能夠幫助到大家。

教師評職稱個人工作總結 篇1

本人自參加工作以來，始終堅持熱愛自己的教育事業，在工作中，勤勤懇懇教書，在生活中，無私奉獻，遵紀守法，具有良好的師德，同時，關愛學生，為人師表，教書育人。使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發展，贏得了學生的熱愛、家長的信任。同時，能按照教師職業道德規範要求自己，努力做好本職工作，並結合現代教育教學的需要，加強業務進修和文化素質的提高，與同事們團結協作，相互學習，取長補短，不斷完善和改革課堂教學，取得了較好的效果，並順利完成教育教學任務。

工作以來，一直擔任美術、數學的教學工作。工作中能以學校整體利益為重，服從領導分配，為學校工作盡心盡力，從不計較個人得失，默默無聞，任勞任怨地完成各項工作，得到了同事們的好評。本人特就美術教學工作小結如下：

一、政治思想方面

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好的美術教師。

二、教育教學方面

在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。新教材注重培養學生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣。

1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的`預防措施。

3、考慮美術教法的特殊性，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。對教育教學能及時反思，及時總結教學得失。

4、在課堂上能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習美術的興趣，課堂上講究方式方法，課堂豐富而有趣，減輕學生的負擔。

5、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

7、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習和興趣的發展。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對於美術新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由於種種原因也沒能實現，今後還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創談村國小美術教學的新天地作出貢獻。其他的工作也有待於精益求精，以後工作應更加兢兢業業。

三、學生興趣培養方面

很多學生都會對繪畫有濃厚的興趣，我也重點培養學生的興趣。孩子們的興趣像幼苗需要精心的呵護和正確的培養。首先為孩子創造一個良好的環境，讓孩子獲得不同的空間景象，多一些觀察探索世界的機會。讓他們養成探索世界的習慣。孩子在“複習”獲取的新知識時，通常會主動畫一下他觀察到的事物，而在畫畫的過程中，又會對事物有新的認識，不僅提高了美術修養也培養了良好的學習習慣和生活習慣。

四、其他工作方面

對學校安排的其他工作我能任勞任怨，按時高效的完成。我校開展了一美術興趣小組活動，“迎國慶——黑板報”活動。廉政漫畫評比等等活動；同時還有許多的展覽櫥窗、課件製作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。對於學校佈置下來的每一項任務，不論是否涉及自己的本職工作，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

五、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實幹，並能及時認真的完成學校給予的各項任務和工作，為提高自身的教學素質和教學能力，我能積極的參加學校、地區的各項培訓，努力提高自己的教學水平和教學能力，積極到各地聽課、學習。平時，也特別關心教學工作的資訊和信息，經常查閲有關教學資料。同時經常在課外與學生聯繫，時時關心他們。當然我在在教學工作中存在着一些不足的地方，比須在今後的教學工作中進一步的努力。為下一步更好的工作打下堅實的基礎。

總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為學生的明天和自己的職責作出自己的貢獻。

教師評職稱個人工作總結 篇2

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期（我是學校計算機管理員，就是遠程教育）負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，並以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典範。我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終於實現了既定目標、雖然在教學過程中，由於經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來説，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的.一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己説出優點的話，我可以舉出以下幾點：

一、治學嚴謹

本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了儘快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那裏借來xx多元錢買回了屬於自己的一台電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。由於自己刻苦鑽研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方蒐集材料，為學生準備了大量的複習資料。自己訂閲了數種報刊並經常到閲覽室閲讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面、對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不苟，精益求精，並且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。

二、工作態度認真，對學生極端負責

我對後進學生的補課，（難啊，質量倒數就得下崗呀，頭懸梁錐刺股精神當代還要得啊！弒師案充分已經説明了）更是不遺餘力、力爭使學生學得更紮實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏鋭地觀察學生的學習情況，並迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。同時，注重學生整體素質的全面發展，並在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，儘管如此，我並不因此而放鬆對他們的要求，為了把後進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法、併為此付出了大量的精力、對於不是本班的學生，我也採取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供複習材料。

三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。

任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風範。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。

四、最後一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人羣。

我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來説，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。

當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模、在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，並且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事蹟和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的餘地、唯一一點就是自己由於長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的薰染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。

我今後的目標是：

一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關係。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。

三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績、但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而後已！

教師評職稱個人工作總結 篇3

本人自參加工作以來，遵守法律法規，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛學習各種知識，形成了比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。現將這些年來的工作總結如下。

一、政治思想

我始終堅持四項基本原則。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業。認真貫徹執行黨的教育方針，積極參加政治學習，服從工作安排。工作中做到與同事團結協作，遵紀守法、教書育人、為人師表，始終恪守“學高為師，身正為範”的原則。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加校本培訓，努力適應教育的發展，力爭做一個新形勢下的好教師。

二、教育教學及教研能力

自參加工作以來，我主要擔任國小語文及班主任工作，工作中我始終以學生安全教育為重點，以教學質量為中心，以塑就學生良好品性與情感為軸，追求課堂教育高效。主要圍繞以了以下幾方面來提高教學質量：

1、備教材；認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本理念，教材間的縱橫聯繫，以及編者的真實意圖都要作深層次的研究。對語文教材中的每個章節，每篇課文，每幅圖畫，甚至是每個字都要弄清楚。明確教學目標，準備好圍繞目標教學的一切教具與學具，同時，還要備學生的心理與認識水平，儘量讓學生成為學習的主人，努力提高課堂教學效率。

2、備學生；我始終抱着“一切為了學生，為了學生的一切”理念來指導我的教學工作，學生在課堂中的學習地位決定了我們的服務思想，我們只有服務好了我們的對象，我們的工作才有價值。我們要充分了解每個學生的生活及學生現狀，怎樣選擇內容，選擇什麼樣的內容等，都是我在課前要精心籌備的。

3、備教法；教學就是師生間互動交流的過程，選擇什麼樣的教學呈現方式，採取什麼樣的課堂組織形式直接影響課堂效果的好壞，我們只有合理科學地結合學生羣體來策劃我們的教法，我堅信凡是學生易接受，易理解的都是好方法，所以在我的工作中，我非常注重和學生間溝通與交流，經常會問同學們，你喜歡什麼樣的教師，為什麼喜歡等類似的問題。學生的'主體地位得到保障，師生的關係才會更加融洽。

4、培優輔差工作。我以情感感化為主線，以教師、家長和學生的多面努力與協作配合為重點。關注全體學生，注重信息反饋，結合多方面因素找準問題的根源，儘量施行對症下藥的策略。同時激發學生情感體驗，儘量使他們產生愉悦的心境，為他們創造良好的課堂學習氛圍。做到人人有學習目標，人人有學習任務，人人有進步空間。

5、自身素質的提高；積極參加各種培訓和教研活動，努力提高自身的知識水平，提高自身的業務技能。在各種活動中，努力做到天天有收穫，時時有感觸，博採眾長為已用。

三、工作成績

我熱愛教育事業，對工作兢兢業業，追求課堂高效，在歷次的統考統評中和各種教研活動中成績顯著，深得家長的喜愛，同事的讚許和領導的肯定，多次榮獲“全鄉優秀教師”等稱號。

“嚴在該嚴處，愛在細微中”。我將更加嚴格要求自己，用愛心呵護、培育幼小的心靈，幫助他們從小就樹立正確的科學觀，人生觀與價值觀，為農村的教育添磚加瓦。

教師評職稱個人工作總結 篇4

在本學期的教學工作即將結束的時候，回顧這一學期，我感覺異常充實。這一學期讓我更加認識到一份耕耘一份收穫。我勤勤懇懇、紮紮實實地做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務，虛心向優秀教師學習，並注意不斷充實自我，閲讀有關教育教學理念和實踐的書籍。

本學期我任教二、五年級的美術課每週共計14節課。在日常教學中，我堅持課前認真作好充分準備，精心設計教案，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，在講課中我力求做到重點突出，線索明瞭，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，進取發揮學生的主動性。課後仔細批改學生作業，不一樣類型的課，採用不一樣的批改方法，使學生對美術更有興趣。另外，授課後根據得失及時寫些教學反思，從短短几句到長長一篇不等，目的是為以後的教學積累經驗。現就這一學期的教學工作做一個簡單的總結。

一、教學要培養學生的學習興趣，以學生為主體，教師起到引導作用

美術課是孩子們喜歡的課程。我就讓孩子們在歡樂的氛圍中，在遊戲的形式中學習知識、鍛鍊本事。所以在《好吃的水果》教學設計中首先要關注學生的感受。所以在導入時，為了引起學生的學習興趣，我用圖形變水果導入新課。在小遊戲中讓學生主動的去體驗和感受。整個教學過程在一種簡便活潑的氛圍中進行，讓學生充分體會學習的歡樂。

二、對教師而言，學生的任何豐富的想象力，我們都應當支持

在愉快的氛圍中，更多的學生願意表現自我的思維與個性。我就讓他們盡情的説，盡情的表演。看到什麼就畫什麼，想怎樣畫就怎樣畫。只要是能張揚自我的個性，畫出自我獨特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規則的。可是隻要學生仔細的觀察，積極的想象，所有的無規則的東西都是趣味味的`。比如，之後有的學生説要畫香蕉月亮、蘋果房子等等。這些都是他們對事物的完美想象，説明他們能進取的思考。我鼓勵他們按照自我的想法繪畫，還請他們講自我畫裏的故事，給他們充分的展示自我的機會，讓美術課變得更簡便趣味。

在其他方面，我積極參與聽課、研討活動，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。進取協助學校、班級做好美術宣傳工作。還訂閲了教育教學刊物從理論上提高自我，完善自我，並虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的進行教育教學工作。一份耕耘、一份收穫。教學工作苦樂相伴，在新的學期裏，我會更加關注全體學生，進取營造美術藝術氣氛，使自我在美術教學中能上一個更高的台階。

教師評職稱個人工作總結 篇5

自20xx年9月參加工作以來，我在政治思想、師德修養、教育教學等方面，都能夠嚴格要求自己。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成學校各項教育教學任務。

作為一名新教師，我工作十分努力。在教學上，我虛心向他人學習，悉心鑽研教材，根據學生的實際水平和能力，由淺入深地設計教學環節。因材施教，積極調動學生在課堂教學中的主體作用，使知識傳播、能力鍛鍊、情感培養都能取得較好的效果。另外，我還注重研究，潛心鑽研，積極參加各種業務學習培訓，認真學習借鑑、揣摩反思各種教育教學新理念和新方法。努力提高教育教學業務水準，工作之餘不忘學習專業知識，提高專業素質。

作為教師，除了教書外還應懂得育人。任教以來，我始終把育人放在首位。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他；在他們犯了錯誤的時候，以理服人；在他們懵懂渾混的時候，以愛感化他。並與家長成為朋友，深入學生家庭及時交流和反饋學生在校的表現，共同商計和制定教育學生的方案和思想，營造教育的氛圍，深受家長的好評與信賴。在工作中我也很在乎學生，幾乎把學生當成親人來對待，當成是自己的親人來教育。在這兩年的工作中，我認真履行職責，教書育人、為人師表。工作以來一直從事國小數學和英語教學工作，每次所任教班級的學生成績合格率均在85%以上。受到了師生、領導的一致肯定與好評。

總之，初上講台的一年裏，我既感受到了教育工作的.偉大與光榮又嚐到了教育工作的辛苦與辛酸，同時更嚐到了收獲與成功的喜悦。當你走上講台，看到一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍着快樂地談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你孩子變了，變得懂事聽話了，那快樂是從心裏往外湧的。回顧自己的過去，既有成績，也有不足。未來的路還很長，我將不斷戰勝自己、超越自己，誓將自己的所有心血奉獻給祖國的教育事業，絕不愧對自己有幸擁有的這一太陽底下最光輝的職業。

教師評職稱個人工作總結 篇6

時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把 XX 年度的工作做簡要的彙報總結。

一、 師德表現關心集體，以校為家。

響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。 關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們説過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們説：“趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

二、 “腳踏實地，大膽創新”教育方法

教育、教學工作為了提高自己的`教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閲了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。 學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那裏我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。 學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，並且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中國小生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第十七屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度讚揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中國小生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55週年，團省委在黑龍江省電視台籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視台導演的高度讚揚，説我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視台播出，效果非常好，坐在家裏，通過電視當看到我們復華國小的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。 為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。XX年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的XX年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。

教師評職稱個人工作總結 篇7

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本着“一切為了學生”的宗旨紮紮實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細緻地研究教學大綱和教材，反覆閲讀教參，設計教案，並且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。

一、遵規守紀，以身作則，既教書又育人。

作為教師，責任心與使命感是工作成敗的關鍵，也是良好師德的具體體現。在多年的工作實踐中，我一直把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年裏，本人一直嚴於律已，時刻用教師的職業道德規範來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，敢挑重擔，任勞任怨，從不斤斤計較。能與同事和睦相處，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。熱愛和關心學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優秀輔導員”。

二、加強學習，鑽研業務，不斷提高自身的能力。

俗話説：“活到老，學到老”。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的需要。通過閲讀大量的.道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。通過學習新的教育教學理論，掌握其中的精髓，對自己的教育教學進行不斷地改革與創新。因為，本人一直堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意性，才能取得積極的效果。平時，積極參加市教研室和學校組織的教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平，特別是20___年參加的嘉興市領雁工程培訓，從中學到了很多教育教學的理論知識與實踐經驗，可謂受益匪淺。本人還利用課餘時間通過網絡資源、各類相關專業的書報雜誌學習各種教育教學理論知識，瞭解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，掌握教育教學新方法，指導教育教學實踐。

三、教學不忘反思，作一名研究型教師。

作為一名教師，本人始終牢記“日常的教學工作”是第一生命線，也一直本着“一切為了學生”的宗旨紮紮實實地開展日常教學工作。開學初，根據學生的具體學情制定學期教學計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，始終牢記：學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，堅持做到課前認真細緻地研究教學大綱和教材，反覆閲讀教參，設計教案，並且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，調動學生學習的積極性、主動性，活躍課堂氛圍，提高教學質量，課後不斷反思與研究，總結經驗，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平。通過不斷地努力，紮實地工作，教學態度與教學水平都得到了領導與其他教師的肯定，5年中兩次被評為校級“先進教師”。

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參加開課活動，希望得到更多優秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。5年中，校級開課3次，片級開課3次，桐鄉市級開課1次，嘉興市級開課1次，每個學期都有研究課例，每次開課都認真對待，受到了聽課老師的好評，教學能力得到了很大的提升。課後，能根據學生的學習情況對自己的教學方法經常進行反思、總結，與同事交流，並把自己的點滴心得記錄下來，累積以後集結成文。其中，12篇論文、案例桐鄉市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎，2篇案例分別在《走進新課程》與《教。除了撰寫論文，本人還積極參加課題研究，以期對數學教學有更紮實的功底。期間，參與了多個校級、市級課題，努力承擔研究任務，撰寫研究心得，1個課題獲桐鄉市二等獎；而自己也主持了1個校級課題，於20___年完成了結題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結題準備中。

四、認真負責，做好教研組長工作。

因為有學校領導的信任與支持，有教研組內老師們的互相協作，在本人擔任數學教研組長的3年之中，教研組活動得以順利開展，並取得了良好的效果。我們的教研組內都是青年教師，愛學習，愛交流，會共享，會思考，是一個團結向上的集體。作為教研組長，除了協調好各項教研組活動外，本人還積極做好帶頭作用，每次活動都認真做好準備工作，使我們的教研活動達到事半功倍的效果；同時經常鼓勵青年教師多參加開課、課題研究等活動，爭取使我們教研組的老師年年有進步，個個有發展。

總之，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧於自己天天面對的那幾十雙充滿信任與求知慾望的小眼睛，為無愧於自己為人師的良心，我將積極探索，攻堅克難，求實創新，以更加飽滿的熱情投入到新的工作中去，以期取得更大的進步！

教師評職稱個人工作總結 篇8

伴隨着孩子們陽光般的笑臉，緊張而又充實的一個學期又要過去，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看着他們一點一滴的成長，我做為老師倍感欣慰，我愛我的。

一、思想品德

本人熱愛祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，能遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以積極熱情的心態去完成園裏安排的各項工作，積極參加園內各項活動及教研活動，愛崗敬業，並做到用耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、工作方面

（一）教育教學

在教學中，我知道要提高教學質量，關鍵是要上好每一節課，我認真備好每節課，自己動手製作教學用圖和教學用具，激發幼兒興趣，使幼兒產生愉快心情，創造良好的課堂氣氛。關注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩定。課餘時間看對業務有幫助的書籍或上網查詢最新教育理念，不斷為教學內容注入新的活力。

1、在教學活動中認真備課，做好課前的準備工作，課後認真總結經驗，填寫教學反思，每月撰寫教育隨筆，以提高自身業務能力與寫作能力。

2、在教育教學活動中，為幼兒創設良好條件，提供充足的材料。在一日活動中，注重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真的領會新《綱要》精神，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，並主動去學習。因材施教，因人施教，並在教學中處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位。

4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的.各環節，保證幼兒每天的遊戲及户外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

5、認真填寫周、月計劃。

（二）安全工作

安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細緻，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長。我做到了以下幾點：

1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發生危險時，會大聲呼救。

2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

4、做好交接班和藥品登記工作，並認真填寫一日情況表。

教師評職稱個人工作總結 篇9

光陰似箭，轉眼間我已參加工作將近10年了，回首這10年來的教育教學工作，在領導的關心與幫助及個人的勤奮努力下，我在各方面都取得了一定的成績。現總結如下：

（一）政治思想表現方面

我自任現職以來，堅持四項基本原則，堅持黨的教育方針與政策，熱愛教育事業，一心撲在教育教學工作上，視教育事業為自己的生命一樣重要。在工作中，我始終堅信：只要持之以恆，鍥而不捨地辛勤勞動，就一定能夠提高學校教學質量，改變學校社會形象，重塑學校社會輿論，最終把學校打造成為社會信任，家長放心，學生健康、快樂成長的模範學校。為了這個目標，長期以來，我始終堅持做到：以校為家，愛生如子，兢兢業業，勤勤懇懇地耕耘在自己的崗位上。

（二）文化專業知識水平方面

隨着社會的發展，時代的進步，知識的不斷更新，我逐漸覺得自己的文化專業知識跟不上，就迫切加強自己的專業知識進修，所以在20xx年就參加了本科函授；為了使自己的專業知識需要深化，我在20xx年參加省法制培訓；為了使自己的教學工作得到提升，我在20xx年參加了區歷史與社會青年骨幹班學習等等。同時我還去學習有關教學的理論，同時多摘記，多寫一些感受等等，如常看《中學教學管理》，《班主任管理》等一些書籍；還有常寫一些摘記和感想如把自己的心得感想寫在博客上或BBS上。

（三）教育教學及教研能力方面

1、在教育教學工作中，最重要的是要提高教學質量，而提高教學質量關鍵是上好課。因此在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現"教師為主導，學生為主體"的教學思想，創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。同時對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣等等。因此在這樣的教學理念下，我所任教的班級在每次期中或期末裏都取得了不錯的成績。

在完成教育教學工作之餘，我也積極輔導學生寫作訓練，比如20xx.6輔導學生劉麗麗"人人知誠信，人人講誠信"徵文獲永嘉縣一等獎；20xx.11輔導學生廖麗徵文《錢良心》獲區一等獎；20xx.11輔導學生彭金川徵文《悔》獲區一等獎；20xx.11輔導學生藤娟娟徵文《善變》獲區二等獎；20xx.6在"人民書店杯"第三屆xx省少年文學之星徵文比賽中，輔導學生藤媚媚徵文《冬天裏的春天》獲省三等獎；20xx.7輔導學生謝雨欣徵文《因為痛，所以更要活着！》獲區一等獎；20xx.7輔導學生金豔童徵文《別讓死神召喚你！》獲區三等獎；20xx.9輔導學生金豔童、謝雨欣、滕媚媚等"棵棵樹杯"徵文比賽榮獲市一等獎一個、三等獎兩個；

2、教研工作上，為了學習各種先進的教學理念和教學技能，儘快地提高自己的業務水平，我不斷地聽取本校老師的公開課，而且常到外地聽課與聽講座。如到xx十七中聽課及聽取市教研員的講座，到xx二中聽取xx市思想政治優質課評比活動；還有到xx中學等等聽課。

光聽他人上課，自己不去鍛鍊，那麼自己的教學只能提高一點點。聽課不僅學習他人的教學理念，學習他人方法，而且還提高自己的教學水平。當然作為教師，單聽課還是遠遠不夠的。因而本人也積極地加入教研活動。自任現職以來在本校開了多節公開課。特別是20xx年5月底到仙巖二中開了《〈創業的學問〉複習課》一節區級公開課。在同年12月又開了一節《看不見的手》區級公開教學，獲得同行們一致的好評！

為了加強自己的教學研究水平，本人積極撰寫論文，並獲得不少的獎項。比如20xx.6教學論文《課改的光環下需要我們多一份思考》榮獲甌海區三等獎；20xx.12德育論文《愛心、尊重託起一片藍天》榮獲永嘉縣三等獎；20xx.4德育論文《馭心於教，淺灘拾貝》榮獲永嘉縣三等獎20xx.12教學論文《俗、域與能力齊飛》榮獲xx市三等獎20xx.9.5德育論文《巧用學生自身的`特點來精心地教育》榮獲甌海區二等獎20xx.10教學案例《勿以惡小而不為》榮獲甌海區三等獎。同時把自己的一些優秀的論文發表在省級刊物上。

（四）班主任工作態度及履行職責方面

在任現職期間，我曾經擔任過班主任工作。我深知，班主任的工作關係着學生是否能夠健康、快樂地成長和正確地發展；是否能夠成長為對社會有用的人。因此，我在工作中，始終熱愛每一個學生，從不歧視任何一個學困生，絕不放棄對任何一個特困生的耐心教育和細心培養。堅持"曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恆"的教育原則，教育學生沿着德、智、體、美、勞方面健康成長，併成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

近幾年來，在學校領導的幫助及個人的努力奮鬥下，我逐漸成了學校教育教學工作中的骨幹教師。但總的來説，我僅僅還是一名普通的教師，因此還需要不斷的加強自己的修養，提高自己的專業知識，爭取能在今後的教育教學上取的更加。

教師評職稱個人工作總結 篇10

高等教育是一種專業教育，其根本目的在於培養人才，這就要求高校教師在教學過程中不僅要傳授專業知識，更應注重對人才的塑造。作為一名高校的青年教師，如何提高自身的教學水平，以適應時代對人才培養的需要，是工作的重中之重。現結合自身的教學實踐，談談我對提高高校青年教師教學水平的幾點心得體會。

1、準確定位，認識自身特點

作為一名踏上講台不久的青年教師，我們應清楚的認識到自己的優勢和不足，做到揚長避短，才能不斷提高自身的教學水平。

（1）優勢

當前，高校青年教師大多為碩士及以上學歷，具有系統而紮實的專業基礎，工作熱情高，學習能力強。由於接觸教學工作時間較短，沒有形成固定的思維套路，在教學過程中容易引進新視角、新方法，從而推陳出新，獲得較好的教學效果。

（2）劣勢

青年教師往往由於教材熟悉程度不夠，對教學內容缺乏全面掌握，從而極易忽視對教學重點難點的強調，導致教學過程中面面俱到，重點不突出，由於本身經驗不足，不能自如運用各種教學方法及手段，使得教學內容枯燥，教法僵硬，教學過程缺乏互動，難以引起學生的興趣。此外，由於年青教師本身閲歷不足，知識存在缺陷，不能很好地起到學習引導者的作用。

只有當高校的青年教師清醒地認識到自身的特點，多方求教，取人之長，補己之短，讓劣勢轉化為優勢，讓優勢保持為優勢，才能在教學實踐中不斷取得進步。

2、紮實基礎，提高業務素質

高校青年教師在走上工作崗位之前，都已掌握了較紮實的專業知識，並且經過崗前培訓，具備了一定的教育素養，但是這對於成長為一名合格的高校教師來説還遠遠不夠，我們仍需要下真功夫，苦練教學基本功，不斷提高自身的業務素質。要做好這些，我認為應從以下幾點入手：

（1）注重教育教學理論

眾所周知，理論對實踐具有指導作用，我們要提高教學水平，需重視教育教學理論的學習。大量專業的書籍期刊和豐富的網絡資源為我們提供了眾多的學習素材，而學校和教研室也會開展一些資深優秀教師的公開課，通過觀摩學習，有利於我們青年教師在實際工作中更為直觀地理解教育教學理論的內涵。

（2）樹立現代教學理念

教學是學校的中心工作，現代教學觀要求在教學過程中着眼於調動學生學習的積極性和主動性，教給學生學習的方法，培養學生學習能力，以適應社會發展的需要。教師是課堂教學的組織者，在教學中起主導作用。因而，高校教師應在傳授現有知識的基礎上，教會學生如何獲取、掌握所需知識和信息的方法，培養學生應用知識的能力；教會學生髮現問題、解決問題的方法，而不是強調結果本身；在適度掌握知識數量和精確程度的基礎上，注重學生綜合素質的培養，努力通過自己的課堂教學使學生學有所獲，真正做到“授人以漁”，成為學生學習的引導者。只有確立了先進的現代教育理念並在教學中加以貫徹，學生學習和創新能力的培養才能得到保證，從而為社會培養出合格的人才。

（3）認真備課

課程的準備工作非常重要，一堂課能否上好，很大程度上取決於備課的好壞。課上短短的幾十分鐘，課下卻需要教師做大量的準備工作。對於我們青年教師應做到：

①積極參加教研活動，尤其是集體備課，領會教學精神實質，抓住重點難點。

②備課時認真鑽研教材及相關參考資料，虛心向有經驗的老師請教學習，力求吃透教材，掌握知識要點。立足學科發展，重視前沿知識，拓寬學生視野。

③設計可行的教學思路，使教學內容完整而系統，脈絡清晰，重點突出，注意知識的縱橫向對比及前後銜接。

④由於目前多采取多媒體教學，在課件製作時，力求多變，吸引學生注意力；針對專業特點，插入較多實物圖片及錄像資料，使學生能更形象直觀地感受所學的`知識內容。

⑤採用課前試講，以便掌握教學節奏，檢驗備課效果。

（4）恰當運用多種教學方法和教學手段

好的課程準備還需要好的課堂發揮，才能取得好的教學效果。目前提倡“以學為主”的教學理念，即要加大學生自主學習的力度，以啟發學生探索學習、創新學習，培養學生的綜合素質，因而，在課堂教學中，採用了對比式，啟發式、討論式，案例教學等多種教學方法，通過講授、自學、討論會、實習等多種教學形式，讓每一個學生都積極參與到教學的各個環節，增強了學生的參與意識，調動了學生的學習積極性和主動性，發揮其思考能力，分析問題解決向題的能力，從而起到事半功倍的教學效果。

3、加強溝通，注重教學效果

教學的目的在於取得良好的教學效果，而教學效果評價的主體是學生。處理好師生之間的關係，是教學工作中的一個重要環節。青年教師和學生年齡差距小，便於溝通，這是我們的優勢所在。教師應主動接近學生，瞭解學生的思想、學習、生活和課餘活動等方面的情況，還可以通過開展課外活動，拓寬師生交往渠道，做到與學生及時溝通。對學生應一視同仁，不以成績的好壞來評價學生，建立起友好而相互信任的師生關係，這有利於我們教學工作的開展。通過及時有效的溝通，學生可以從教學中受益，而教師也可以從中認識自身的不足，做到教學相長，以便更有效地提高我們的教學水平。

當前，教育觀念不斷更新，新的教學方法和教學手段不斷湧現，需要我們青年教師立足本專業，選擇適合的方式，應用於教學實踐中，通過不斷的摸索積累，形成自己的教學風格，最終成長為一名優秀的高校教師。

教師評職稱個人工作總結 篇11

本人1998年參加工作，從事教育教學工作18年。在多年的教學中，我從事過數學的教學任務，並一直擔任班主任工作。在學校領導和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現將任現職稱以來的工作進行總結如下：

一、積極追求思想進步，不斷提高師德修養

本人思想上積極要求上進，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，忠於黨的教育事業，熱愛學生。認真參加各類政治學習,及時瞭解國內外時政要聞，與黨中央保持一致，認真對待社會主義榮辱觀教育活動，深入學習實踐科學發展觀的教育活動。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內外的各種公益活動，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養和專業學術修養。任教以來，服從學校安排，認真執行學校的各項制度。我始終堅持求真務實，積極進取，刻苦鑽研業務，在教學和教育管理方面取得了顯著成績。平日裏我團結同志，善於合作，嚴於律已，寬厚待人，在羣眾中有很好的公認度。始終把教學工作擺在首位，兢兢業業，忘我工作，努力提高自已的各方面素質,成為一個合格的、優秀的人類靈魂的工程師！

二、做好教育教學工作，努力提高教學質量。

堅持認真備課，備課中我不僅備學生，而且備教材備教法，

根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，認真總結教學中的優缺點，不斷為自己的教學積累經驗。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上儘量做到少講，把多的時間用於學生動口動手動腦；在教學中儘量做到“因材施教”，因此我在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

佈置作業做到少而精，不做過多的機械的重複性練習，減少學生的課業負擔，並且作業要求做到有針對性，有層次性。做好課後輔導工作，注意分層教學：在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，做好培優輔差工作。對後進生的輔導，我也採用了多種方法，比如“一幫一”式的輔導和教師個別輔導相結合，多表揚少批評，樹立後進生的'自信心，力爭其進步。

三、做好班主任工作，培養新一代的人才。

班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲較強的學生羣體。因此，班主任在工作中既要有宏觀的羣體管理,又要有微觀的個性發展指導。班主任在教育教學實踐中，應有效地把學生的自作主張,別出心裁，

標新立異等創造型人才的自然特點變為創造與成功的起點，培養一代創造型人才。因此，我注重培養學生的集體榮譽感意識，經常通過班級、校內開展的各種大、中型活動來對學生進行教育，增強學生的班級榮譽感，提升學生對自身價值的認識，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必須先學會做人。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強學生思想和言行的管理方法，也積累了不少經驗，當然教師首先要做到為人師表，率先垂範，用自己的言行對學生進行潛移默化的教育。

在班級管理中，我也帶領學生創造豐富多彩的班級文化，充分展示學生的一技之長，發展學生個性，培養學生才能。開展豐富多彩的活動，寓教於樂，使學生在活動中主動積極地自我發展。通過活動為每一個學生提供思考、創造、表現及成功的機會。

每學期，我要求學生製作“座右銘”，填上自己的最大興趣、最喜愛的為人、競爭對手、理想和座右銘，貼在座位的右上角，督促自己珍惜時間，發奮學習，練好本領，報效祖國。每週一次“班主任班幹碰頭會”，及時瞭解學生的情況，商量、佈置下週的工作、學習任務。開好每次班會。每次班會前，我都根據學生情況，精心準備主題班會，使得班會成為學生交流思想、提高認識的地方，成為學生介紹學習經驗展示才能的場所，成為學生學習途中的加油站。

四、主要榮譽業績。

通過學校教師領導的關心、支持和幫助，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。20xx年、20xx年、20xx年被評為遵化市先進教學工作者，20xx年被遵化市政府授予嘉獎，20xx年獲得遵化市優秀班主任，20xx年所講的數學課獲遵化市優質課二等獎，20xx年所講的數學課獲遵化市優質課一等獎，並多次在東新莊鎮教育辦所組織的優質課、公開課、示範課等教學活動中獲獎。

成績屬於過去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負着重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。作為一名教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深紮根在教育事業的沃土中，勤懇沉穩，不斷汲取營養，努力成長為棟樑之材，實現桃李滿天下的夢想。

教師評職稱個人工作總結 篇12

懷揣幸福夢想，憑着對教育事業的熱愛，對教師這個神聖職業的嚮往，1983年1月，我走上了三尺講台，拿起三寸粉筆，用我的三寸不爛之舌，開始了長達三十多年的教學生涯。是的，因為熱愛，我選擇了教師這個職業，因為熱愛，我義無反顧的為之奮鬥了32年而不悔。32年來，我深深地懂得：幹一行，愛一行；愛一行，專一行；專一行，樂一行；樂一行，你的幸福之花就會開放。所以我説，當教師的我很幸福！

一、為人師表，爭做楷模。

從教以來，我32年如一日，始終以教書育人為己任，以教書育人為快樂，以教書育人為光榮，以教書育人為幸福。堅決擁護黨的領導，認真貫徹執行黨和國家的教育方針，忠誠人民教育事業，模範的遵守《中國小教師職業道德規範》，年年師德評選為優秀，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人：與同事團結協作，服從組織安排。工作勤勤懇懇，任勞任怨，一直從事在教育教學工作的第一線。

20xx年12月，我榮幸地被授予中學一級教師資格，任現職後，我對自己更加高標準，嚴要求，力求把工作做到極致。10年中，年度考核，5年為優秀，獲得縣委、縣政府嘉獎，5年合格。20xx年教師節之前9月8日，被井陘縣委、縣政府授予“優秀教育者”的稱號。每年擔任班主任工作，根據國中生的年齡特徵和思想實際，有效地對學生進行思想品德教育，積極引導學生健康成長。20xx年在縣教育局組織的“中國小教師師德建設徵文”活動中，榮獲三等獎。20xx年度我所擔任班主任的班級九年級九班，被評為“XX市先進班集體”，同時我也被評為市級“先進德育工作者”。同年11月榮獲“XX縣第三屆中國小班主任素質賽”二等獎，出色地完成班主任工作。

二、精研教材，熱心輔導。

我在1998年8月取得了漢語言文學教育專科學歷。學歷的提高，再加上30多年的教學實踐使我積累了豐富教學經驗。20xx年9月至20xx年7月因教學成績突出，擔任城內聯中語文教研組組長、年級主任併兼任兩個班的語文課，自覺承擔起培養指導年輕教師任務，與年輕教師新老結對，一對一的指導。

本人率先垂範，20xx年度被評為學校骨幹教師；20xx年6月12日在由XX中心學區、XX中心學區、於家中心學區三個中心學區聯合舉辦的“天長學區國中語文優秀課評選”中榮獲優秀獎。20xx年8月因撤校並點，城內聯中被併入皆山中學，第一學期期末考試中所帶的八年級8班就榮獲“成績優秀”獎。同年指導中學二級教師高XX老師在XX縣教育局舉辦的中學教師課堂教學大比武活動中，作課《唐雎不辱使命》，榮獲二等獎。

在XX市中國小生“讀寫杯”第九屆作文大賽中，指導的陳XX同學榮獲三等獎。20xx年在“井陘問聯網”杯“愛家鄉、愛學校”作文比賽中指導的王力同學的《家鄉美》、楊XX同學的《家鄉情結》分別榮獲三等獎和優秀獎。在XX市規範漢字書寫百千萬工程*首屆中國小生規範漢字書寫藝術節中，指導的學生賈XX同學榮獲三等獎。

在由XX省教育廳主管，XX師範大學、河北行之文化傳媒有限責任公司主辦的《學週刊》20xx年第四期，出版了我撰寫的作文教學論文《出彩的語言是作文的生命力——淺談作文語言的錘鍊》，受到了許多讀者的好評。

三、大膽創新，勇於改革。

在語文作業批改中發現學生升入國中後，由於課程的增加，升學壓力的加大，學生作業量也隨之加大，許多學生作業書寫求快卷面亂，寫出的字龍飛鳳舞，筆畫牽扯不斷，胡勾亂畫，不是缺胳膊斷腿，就是添枝加葉，讓批閲老師很難辨認。看在眼裏，憂在心裏。漢字是世界上最美的字，每個漢字就是一個故事，就是一段歷史，就是一首美妙的詩啊。規範漢字書寫，我責無旁貸。

憑着對教育事業的熱愛，對祖國書法藝術的酷愛，我與語文組的老師共同研討如何規範漢字書寫達成共識：在語文教學中，要注重規範漢字的書寫的訓練。

因我在寫字教學中有了起色，學校推薦我參加了石家莊市第四屆中國小規範漢字書寫教師培訓，零距離的接受了省級以上硬筆書法家、教授的培訓與指導。並取得了合格證書。

20xx.2.10我又一次來到了河北師大國培中心，開始了為期50天的'書法研修學習。

50天中，我在省級專家的引領下，在同伴的互助中，聽課、臨摹、説課、創作；參與、反思、互動、成長。我收穫了書法理念，提高了書寫技能，完成了新行為的重塑，感悟到書法的真諦。在培訓期間，榮獲書法説課比賽一等獎，書法比賽三等獎，硬筆書法比賽三等獎，充實了自己，為皆山、為井陘增了光，添了彩。

在語文教學中勇於創新，我把成語分門歸類進行歸納，讓學生記憶。但總覺得還沒激發出學生學習積極性。三十五年前，我讀中學時，曾做過一張“成語填空”遊戲圖。今略學Excel與Word製作之薄技。遂絞盡腦汁搜尋殘存在記憶中塵封已久的200多個成語碎片，收集在一起，耗時一個月，繪製成8K圖表一張，於6月18日印發給七年級全體學生做此填空遊戲。七年級師生獲此“寶圖”，興味盎然，愛不釋手，學習成語蔚然成風。這股成語熱的涓涓溪流，不斷注入到八年級的課堂、宿舍。九年級學生即將會考，在百忙中也樂此不疲地進行成語連珠，成語連珠熱恰好融入了正在全國興起的成語大會、國學熱的浪潮中。為使這項校本研修成果更上一個層次，我把此圖寄發給《XX研訓》，縣教研室語文教研組領導，給予高度評價，並納入井陘縣語文成語教學的一個研修課題。

XX新聞網的通訊員高治中老師採訪並撰寫了題為《XX一教師200個成語“連珠”圓夢》的報道傳至河北新聞網。隨後XX教育信息網、井陘文聯網相繼轉發了這篇報道。得到許多網友的好評，並有中肯的留言。以成語連珠這種新穎的、獨特的方式教學，學生樂學，極大地激發了學生的學習積極性，主動性，收到了很好的效果。

四、盡職盡責，愛崗敬業。

我們皆山中學是寄宿制國中，自己每年擔任兩個班的語文課，同時還兼任一個班的班主任。每天早出晚歸，出滿勤，幹滿點，滿負荷的工作。雖然我校任課教師中，數我年歲最大，但我從不倚老賣老，堅持上早、晚自習，宿舍值班，盡最大力量為學生服務。

五、終身學習，提高素養。

我儘管從教三十多年，但依然堅持參加繼續教育學習，尤其時20xx年20xx年遠程全員培訓及20xx年學科遠程培訓，專家高屋建瓴，旁徵博引，真知灼如醍醐灌頂，讓我流連忘返，頓開茅塞，受益匪淺，一次又一次地增加了自己的知識內存。

六、參與活動，傳遞正能量。

我校每年元旦前夕舉辦迎新年文藝匯演，我是每場必演，發揮語文老師的特長。在20xx年新年來臨之際，皆山中學全校師生文藝匯演，歡聲笑語辭舊歲，載歌載舞迎新年。教師們相繼登台表演節目,我在自編自演了單口相聲《幸福在哪裏》，分別揭示了數語外政史地，理化生，音體美，以及計算機、心理各科教師的幸福密碼，對我們教師職業進行讚美，同時為大家獻上兩幅對聯，歌頌教師幸福生活，還把手書的“師者無悔”豎幅大字，贈送給全體老師共勉。引領大家去發現美，歌頌美，創造美，樹立正確的人生觀、價值觀。全場由衷的讚美和共鳴，幻化為熱烈的掌聲。此時我倍感欣慰，因為我盡到了皆山中學一名老教師的職責。

成績已成為歷史，工作中，吃苦之前，享受在後，以苦為樂，苦盡甜來，當我品嚐到成功的喜悦時，真正地感受到了生命的價值和意義。今後，我將一如既往加倍努力，爭取在教育教學工作中取得更加優異的成績。雖然我走得很慢，但我一直向前，永不停步！

教師評職稱個人工作總結 篇13

五年來，我一直跟職高的學生在一起，對於他們這個羣體的認識有一個過程：從之初的驚愕————不理解——企圖逃避——無法逃避——勇敢直面———細心觀察———私下交流———個別談心———一起郊遊、玩耍——談得來——社交軟件聊天———無話不談，到現在很多學生畢業了，還經常跟我聯繫，逢年過節的時候還能經常收到某些同學的祝福短信，這些在普高的老師看來雖然是很普通的事情，可是職高的老師都知道，能做到這些絕不是一件容易的事情，不是身在其中的人，的確是很難體會到其中的艱辛的。

從事教育之後才越來越深刻的體會到，教育是一門服務行業，雖然有很多崇高、光輝的口號，可那些不是白送給一位剛上講台的年輕老師的。那些鼓舞人心的口號，如“太陽底下最光輝的職業”、“人類靈魂的工程師”等是人們對於教師職業的美譽，一位年輕教師可以把這些當作是對於自己的鞭策，可千萬不要自己騙自己，以為那説的就是我自己，否則，就容易跌一個大跟斗，把自己給摔得頭破血流，直到最後才痛定思痛，徹底清醒過來。教師職業，要求我們更多的時候講求的是付出，是不計回報的付出，而且是“捧着一顆心來，不帶半根草去”的付出，有時候還是學生不稀罕、可我們還不得不笑臉奉送的付出，是一種辛酸的“恨鐵不成鋼”、可又“打不得、罵不得”的無言的付出。

有句歌詞唱得好“付出總有回報，要做就做最好”，可是面對職高學生的現實，我有時候又不得不承認，“只要做了就好，付出不求回報”才是比較務實的態度。做了一點點的付出，就想要求回報是很不現實的，也是會讓自己一而再、再而三的失望的，與其在失望的等待中慢慢咀嚼痛苦的滋味，還不如一開始就明白的告訴自己：不要幻想！

走近講台的這五年，是我個人迅速成長和成熟的五年。五年來，在學校領導、老師的關心和愛護下，我才能從一個剛剛走出校門、對這個社會充滿一腦子幻想的畢業生，到今天成長為一位能夠站在講台邊充滿自信的面對我的學生，遇到問題時能夠循循善誘、侃侃而談的負責任的青年教師。五年來的路雖然談不上如何的波瀾壯闊、驚心動魄，但還是充滿了曲折。之所以能夠走到今天，除了個人微不足道的努力之外，我感覺更重要的，還是黨的教育政策的先進性和各級領導的.英明領導，正是這些才深深的吸引我一路走來雖然歷經曲折卻依然無怨無悔。

選擇了做教師就應該甘於日復一日的平淡而不平庸的生活，就應該以飽滿的生命熱情去激勵、引導年輕的莘莘學子，就應該以高尚的人格、淵博的學識來陪伴學生度過他們人生中的這一段“風雨如晦，雞鳴不已”的崢嶸歲月。只有這樣，我才能對得起學生對我的那一聲平凡而普通的稱呼，因為我是他們的“老師”！

我做教師的生活才剛剛起步，今後的職業生涯還有很長的路要走，我願意在兢兢業業教育、引導學生的同時，不斷提高自己教書育人的本領，“過一種幸福完整的教育生活”。