學校學生特色展示會的精彩解説詞

尊敬的各位領導：

大家好！非常歡迎各位領導光臨我校。

我校特點項目來源於民間藝術——剪紙，從**年開始，我校就把剪紙納入到課堂中，由富有剪紙經驗的鄭老師做專職教師，並自編了校本教材，通過校本課對學生進行授課，從未間斷，使剪紙真正成為我校一大特色。

我校的剪紙藝術教育以 “剪紙剪人生”為總目標，致力於讓學生能從自己動手動腦的活動中體味到生活的樂趣，感受到生活的快樂！

我們眼前看到的這些精美作品，都出自於我校師生之手，經整理我校現共有500多幅作品，並有多名學生在各類比賽中獲獎。一把普通的剪刀，一張普通的薄紙，在他們手中，變幻出線條纖細，富有節奏的藝術形象；變幻出形態各異的村姑秀女；變幻出栩栩如生的飛禽走獸；變幻出活潑生動的花鳥蟲魚。如這幅《福娃迎奧運》採用的是組合式構圖，分別把五個福娃組合到畫面上，並且圍繞奧運五環，象徵着勇於拼搏的奧運精神。還有這幅《四季平安》採用的是對稱式剪法，畫一個底稿，同時刻出兩個對稱的形象，畫面飽滿充實，具有吉祥的寓意。

接下來，再看我們的學生，根據學校實際，我們實行了“一個項目，兩個層次”的管理。即“提高班”和“興趣班”兩個層次。我們把各班中表現突出的學生集中組成“提高班”即在坐的.學生，我們將對其進行特殊的培養；其他學生全部參加班級“興趣班”，使全校形成人人有剪刀，個個會剪紙，生生有作品的局面。

經過長期的訓練，學生能從身邊的事物去設計剪紙形象，比如動物剪紙，學生畫出動物外形後，便能根據動物的特徵設計內部花紋、圖案，製作出漂亮的剪紙形象。人、動物、植物都成為學生設計的素材。目前，多數學生能達到獨立創作的能力，並且能大膽創新，他們喜歡畫什麼就畫什麼，想怎麼剪就怎麼剪，他們用自己獨特的藝術手法大膽地表現生活、表現自然，表現自己對美的追求！

蘇霍姆林斯基曾説過：“兒童的智慧在他的手指尖上。”通過剪紙的訓練，培養了學生的動手能力、觀察能力，發展了學生的智力，陶冶心靈，美化生活。

最後：用後面的20個字表達我們的心聲：

讓藝術之花在手中綻放！

願剪紙藝術在我校傳承！