中學教師崗位職責18篇

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在快速變化和不斷變革的今天，人們運用到崗位職責的場合不斷增多，制定崗位職責能夠有效的地防止因為職位分配不合理而導致部門之間或是員工之間出現工作推脱、責任推卸等現象發生。想必許多人都在為如何制定崗位職責而煩惱吧，以下是小編整理的中學教師崗位職責，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中學教師崗位職責1

1、能完成學校所規定的工作量（教育、教學）。

2、每年參加專業技術人員（初級）的考核，考核不合格者不能續聘。

3、在聘用期間每年完成區（校）級公開課2—3節。

4、在聘用期間完成教育論文或教科研總結1篇。

5、完成教師的240業務進修的`基本學分

6、聘任中學二級教師的期限與聘用合同年限應相同。

中學教師崗位職責2

一、認真履行《廣西藝術學院教師守則》，忠誠黨的教育事業，自覺貫徹黨的教育方針和培養目標，遵紀守法，愛崗敬業，嚴於律已，為人師表，具有崇高的思想境界及奉獻精神。

二、刻苦鑽研業務，樹立全面教學質量觀念，做好本職工作，積極完成教學大綱規定的教學任務，因材施教，將教學目的貫徹落實到每堂課當中。

三、積極進行教學改革，注意自身知識結構的.更新，不斷提高自身專業水平，提高教學質量。

四、認真備課，按要求填寫教學計劃，並及時按系部規定上交教學計劃，按時核對教學工作量，按時上交學生考試成績，認真進行教學質量分析。

五、上課不遲到、不早退、不擅自中斷教學，不在授課過程中做與課堂教學無關的事情。

六、積極參加院、系、教研室組織的各項活動，關心集體顧全大局，積極支持配合系部工作。

七、每學期工作結束後，認真總結並上交教學工作總結。

八、嚴格要求學生，把好教學質量關，嚴格考試紀律，評分做到公平公正，及時將學生課堂情況彙報班主任、系領導。

中學教師崗位職責3

一、正確貫徹黨的教育方針，對全體學生全面負責。教書育人，寓德育於學科教學之中，以身作則，積極主動協助班主任做好學生思想教育工作。

二、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動，積極參與學校民主管理，參與協調學校與家庭、社會的關係。

三、努力學習教育理論和學科的專業知識及相關知識，理解、掌握新的學科標準，制訂本學科本學期教學工作計劃，鑽研教材，瞭解、研究學生，積極參加教育教學研究和集體備課，認真寫好教案。

四、上好每一節課。教學目的`明確，恰當處理教材的重點。難點，講解、示範準確，講究教學方法，充分調動學生學習積極性，完成預定的教學計劃和任務，創建實效課堂。

五、根據學科、年級特點，指導學生自學方法，熱忱幫助後進生，提高學生學習能力，認真組織與輔導課外興趣小組，培訓學科競賽隊伍，提高學生全面素質。力爭使學生在區級以上各項競賽中獲獎。

六、搞好教學質量的考查工作，不斷研究改革用新的評價標準對學生的學習進行科學全面地考查。並以此改進教學方法。

七、關心瞭解本學科的教改信息和科研動向，積極參加教科研活動，不斷提高教學與科研水平。

八、關心學生健康，減輕學生過重負擔，增強學生體質。

九、認真履行《教師師德規範》等學校一切規章制度。

十、按教材要求開展教學實踐活動，搞好各類學生培訓，配合學校積極開展學校文藝活動；組織好文藝匯演和各種文藝比賽，活躍師生生活。

中學教師崗位職責4

一、物理實驗教師在教導處領導下，為完成實驗教學任務開展工作。

二、按教學內容制訂實驗教學計劃，編制學期實驗經費預算。

三、熟悉教材內容，掌握儀器設備的規格、構造、性能、工作原理，熟練掌握實驗操作技能。

四、對分配和配置的儀器設備要及時入帳，做到帳物相符、分類存放、擺佈合理，保持實驗室清潔整潔。

五、對分管的教學儀器要定期進行檢查，發現故障要及時維修，始終使儀器設備處於良好狀態。儀器設備的年耗損率不得大於千分之五。

六、配合任課教師做好實驗。學生分組實驗是要到場巡迴指導，發現問題及時解決，並做好實驗教學情況記載

七、積極創造條件，組織學生課外科技活動。

八、做好儀器設備的防盜、防火、防塵、防鏽等工作，嚴防事故發生，確保儀器設備和人身的安全

九、堅守工作崗位，按時上下班。

十、及時總結經驗，開展實驗教學研究，做好期末工作小結。

十一、隨時檢查所管實驗室設備的`使用情況，能排除常見的設備故障，遇有不能解決的故障應及時上報教導處，以便安排修復。

十二、上班時要及時打開門窗，下班時要關閉門窗和關閉所有電源，檢查實驗室設備的完好情況，遇有問題應做好記錄並及時上報教導處，以便作相應處理。

十三、嚴格遵守勞動紀律，準時到崗，要堅守崗位，不準隨意離崗串崗。

十四、服從安排，做好相應的崗外工作。

中學教師崗位職責5

1、認真履行教師職責，全面貫徹黨的教育方針，認真學習教育教學理論，積極參與本學科教研的課題研究，切實落實課程標準的教學要求。

2、關注本組的發展。積極參加業務進修，按時參加教研活動，踴躍發表自己有建設性的意見。

3、精心備課，精心上課。認真落實教學常規要求，定期檢查作業、教案、個別輔導等日常工作。

4、互相聽課、學習，提高業務水平，每學期聽課不少於15節，做好記錄，及時完成評課反饋工作。

5、積極參加集體備課工作，每週進行一次集體備課，保障全組按照統一進度，統一尺度完成教學工作。

6、積極承擔省、市、校組織的公開課、研究課和示範課，從而提高業務能力，充分發揮集體的'力量，互相支持保障成績。

7、積極組織學生參加全國、自治區、市、校等單位舉辦的各級各類數學競賽活動，爭取獲得好的成績。

8、抓好期中、期末考試的命題、閲卷或應考工作，抓好大學聯考複習工作，穩步提升教學質量。

中學教師崗位職責6

1、認真備好每篇課文。備課既要備篇章結構、寫作技巧、重點難點、字音詞義，又要備教學目的、講授方法，對每篇課文的講授做到目的明確，內容實在，講法科學。

2、堅持文道統一。講課要充分挖掘教材的思想內容，利用教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學、真善美等方面的教育，培養學生良好的道德情操。

3、切實抓好基礎知識的落實。充分體現語文學科工具性，注意字、詞、句、篇等基礎知識的教學。要熟悉教學大綱對學生的各階段、各學年的要求，落實學生在各學年、各階段所應掌握的知識。

4、大力培養學生的能力。要貫徹啟發式原則，培養學生聽、説、讀、寫的能力，培養學生抽象思維和形象思維的能力。

5、努力搞好作文教學。作文教學要做到系列化、科學化。各階段、各學年作文訓練的重點明確，訓練的量要適當，訓練的.形式要多樣，要使作文批改成為學生提高寫作能力的重要一環。在佈置和評講作文前要集體備課。

6、積極開展課外活動。課外活動要經常化、科學化。各年級課外小組活動的重點要突出，活動的內容要切合學生實際。語文知識講座既生動又實在。要通過這些活動的開展達到培養學生語文興趣，擴大學生語文視野，提高學生語文能力的目的。

中學教師崗位職責7

1、熱愛學校心理健康教育工作，願意為學校心理健康教育工作奉獻時間和精力，恪守心理諮詢工作者的道德規範。

2、心理諮詢教師要遵循“尊重理解、真誠保密、助人自助”的輔導原則，認真做好來訪者的接待工作，完成輔導記錄。

3、守時守信，熱情服務，讓自己的工作真正成為學生健康成長的需要，努力維護學校心理諮詢室的聲譽。

4、心理諮詢教師應不斷學習心理健康教育相關知識，以提高自己的專業素養、輔導技能和服務水平，並推動這項事業的發展。

5、心理諮詢教師要嚴格遵循保密原則。對來訪者有關資料、案例予以保密；單獨保管，不列入學校有關檔案，不將來訪者的案例作為談話資料。在因專業和教育需要進行案例討論，或採用案例進行教學、科研、寫作等工作時，應隱去所有可能會辨認出來訪者的有關信息（在得到來訪者的書面許可的`情況下可以例外）。

6、心理諮詢教師應認識到自身的侷限性，對自己能力範圍外的個案，應及時做好轉介工作。

7、危機干預：在心理輔導過程中，如果發現來訪者有危害其自身和危及社會安全的情況，心理諮詢教師有責任立即採取必要的措施，防止意外事件的發生（必要時應通知有關的上級主管部門）。

8、心理諮詢教師應保持自身情緒的穩定與身心健康，在自身處於極度的情緒波動狀態時，應避免接待來訪者。

9、心理輔導員必須嚴格遵守心理輔諮詢室的各項制度。

中學教師崗位職責8

單位名稱：x學校

崗位名稱：xx級教師x級崗位

崗位等級：專業技術x級

【工作職責】

1、嚴格遵守和執行《義務教育法》和《教師法》。

2、據新課標制訂和執行學科教學計劃，按照課標和教材要求，保質保量按期完成教學任務。

3、教書育人，對學生進行思想品德教育，培養學生良好的行為習慣和高尚的品德修養。

4、認真鑽研教材，認真備課、上課，合理安排學生的作業練習，根據學生實際改進教學方法，提高教學質量，教學質量比上一學年度有所提高。在指導、培養提高教師專業水平和教學能力方面做出貢獻

5、關心學生身體健康，培養學生良好的學習習慣，為人師表。

6、使用普通話教學，積極參加教研活動，承擔教研任務。認真總結教學經驗，撰寫學科教學論文。

【工作任務】

1、貫徹執行黨和國家的教育方針、政策：履行《教育法》中規定的.教師義務；根據課程標準和學校的教學計劃要求制訂本崗位教學計劃。

2、承擔滿額的教學工作量；根據學校規定，按教學環節組織課堂教學，注重理論聯繫實際開展課堂教學，教學效果好。

3、有較強的教學科研能力，成為學科教學帶頭人。能夠認真開展教學研究，承擔公開課或教學示範課。

4、完成有關部門所規定的常規工作；做好培優轉差工作。

5、指導教育教學研究工作，承擔培養教師的任務。開展活動課，組織學科競賽工作。積極開展教改教研活動，促進教學水平的提高。

6、完成學校交辦的其他任務。

【工作標準】

1、自覺學習、貫徹黨和國家的教育方針、政策；嚴格執行學校的教學計劃，並按課程標準要求開展教學活動。

2、有奉獻精神，業務能力強，能夠積極進行課堂教學改革，協調各學科關係。能運用現代化的教學手段進行教學，教學效果良好。

3、積極參加教科研活動，及時瞭解學科教育的發展動態，每學年撰寫教育教學論文1篇，上公開課或教學示範課不少於1節，負責主持召開年級以上大型教研活動。

4、具有較強的創新意識和自主精神，認真完成各項教育教學任務。

5、重視培養學生創新意識和實踐能力，全面提高學生的綜合素質。

6、積極履行班主任工作職責，對學生在校的學習生活全面負責，加強家校聯繫，所帶班班風良好；培優轉差工作卓有成效。

7、能夠以身作則做好對年輕教師的傳、幫、帶工作。指導中學中級、初級教師提高業務水平，每學期聽課不少於10節。

8、學生問卷調查滿意率不低於%。

中學教師崗位職責9

1、學習、貫徹國家的教育方針、政策、法規，堅持依法執教，不斷更新教育觀念，努力向素質教育轉軌；

2、堅守工作崗位，搞好本職工作，自覺遵守學校規章制度，發揚無私奉獻精神，堅持教書育人，注重言傳身教；

3、嚴格執行課程計劃，開足上齊上好每門課程，促進學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展；

4、樹立正確的學生觀和質量觀，教學中注意面向全體學生，努力培養學生的創新能力和實踐精神；不斷提高教學質量；

5、認真做好學生的思想品德教育工作，關心愛護學生，尊重學生人格，不體罰或變相體罰學生，耐心輔導差生，加強對學生的`心理健康教育，減輕學生的課業負擔；

6、積極參加學校的教研教改工作，認真閲讀各種教育書刊雜誌，內強修養，外練基本功，不斷總結教學經驗，改進教學方法；

7、主動參與學校民主管理，維護學校榮譽，共創文明校風；

8、團結同事，互教互學，堅持正義，少説空話、廢話，多幹實事、正事。

中學教師崗位職責10

一、遵守勞動紀律，按時上課不遲到、不早退，按要求上下班，上課、辦公時間不待客，不喝酒，不吸煙，不娛樂。

二、努力學習政治理論，學習教育科學理論和現代科學文化知識，積極參與學校舉辦的各種形式的培訓，撰寫培訓感受。

三、開學前要制定好學期教學計劃，通研教材，安排好教學進度。

四、要先備課，明確教學目的`、重點、難點，精心設計教案。在個人備課基礎上，按時、按要求參加集體備課，在教學上要有創新精神，有創造性，個人見解被採納。

五、上課前要指導學生預習教材，上課時要靈活使用教法，培養學生的自學能力和實驗操作能力。

六、佈置作業，量要適中，難易適度，按要求、獨立完成，要有記錄且做的及時。

七、因材施教，及時輔導，做好學困生轉化工作。

八、開展一項課外閲讀等活動和課外組織一個學科興趣小組活動，發展、培養學生的特長和愛好，且配檔計劃、工作記錄、工作總結等。

九、要用好(探究)和(單元檢測)，每次考評要有成績統計、講評教案，要求質量高，針對性強。

十、每位教師每學期至少要上一節質量較高的校級公開課、積極配合學校上好縣級抽查課。參加或協助本科的縣級以上的講課比賽。

十一、每位教師每學期至少要寫一篇縣級及縣級以上的論文或校級先進經驗交流材料。

十二、高一級教師要指導低一級教師的教育教學工作或承擔培養教師的任務和承擔組織教育教學研究計劃工作。

十三、在各級組織的各類學科質量檢測、競賽等活動中，成績不得居於全縣後五名。

中學教師崗位職責11

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規範。

2、各級語文教師必須按照《全日制語文教學大綱》《語文課程標準》的要求，對學生進行嚴格的語文基礎訓練，使學生熱愛祖國語言，能夠準確理解和運用祖國的語言文字，具有閲讀淺易文言文的能力，在語文教學過程中，要開拓學生的`視野，發展學生的智力，培養學生的社會主義情操，健康高尚的審美觀和愛國主義精神。

3、中學語文教師必須能承擔本學科兩個教學班的教學任務，認真完成備課、講課、輔導、批改作業及作文、考核學生成績等教學環節。

4、必須服從學校安排，擔任班主任，履行班主任職責。

5、按時參加政治理論學習，積極參加教改活動，努力完成學校分配的其它任務。

中學教師崗位職責12

崗位要求：

1、本科及以上學歷，英語相關專業，需提供專四或專八證書；非英語相關專業，需提供TOEFL/IELTS/TOEIC/BEC/GRE/GMAT或其他考試的成績；

2、普通話標準，英語功底紮實，具備對試題的`研究分析，提煉規律能力；

3、有相關家教或授課經驗、熟悉佛山市中學英語教材和考試、大學聯考英語曾取得高分、曾有英語口語比賽獲獎經歷或有國外/港澳台留學背景，具備其一者優先考慮；

4、性格開朗，思維條理清晰，有創造力，善於調動學生的積極性，富有影響力和感染力；

5、有耐心和責任心，執行力強；

6、具有教師資格證；

崗位職責：

1、負責優能中學部初高中英語課程及新概念英語的班級課程教授；

2、參與部門和學校的教學研討活動，積極配合本部門的招生及其他行政工作。

中學教師崗位職責13

1、擁護四項基本原則，執行黨的教育方針，自覺遵守教師職業道德規範。做到教書育人。發揮課堂教學主渠道作用，加強思想政治教育，做到以教書育人為本，不僅教書，更要注重學生的思想品質和職業道德的培養，把德育教育貫穿到教學中去。

2、擔任課程的講授及講座教學工作。組織本學科各個環節的教學工作，研究與指導同本學科有關的'新課程的開設與新教材的使用。

3、組織與指導本學科一、二、三教師的教育教學研究活動。

4、主持或參加編寫、審議教材、教學參考及其它教學輔導資料，支持本學科的教學研究活動。

5、掌握本學科的國內外學術研究開發動態。主持或參加本學科的教學研究，有關專題科研、社會諮詢等工作。

6、組織和輔導學生課外活動，並指導一、二、三級教師這方面的工作。

7、擔任培養青年教師工作。

8、承擔教學管理工作和學生思想政治教育工作。

中學教師崗位職責14

1、具有良好的師德，愛崗敬業，關心學生的成長、進步，對學生有愛心、耐心；工作認真負責，兢兢業業，無教學事故發生，無違反師德行為；

2、承擔附屬學校安排的'教學任務，備課、講課、輔導、批改作業、測試考核、評定學生成績等，工作量飽滿，教學效果優良，符合相應學段目標管理要求；幼兒園教師承擔幼兒園安排的教學任務，備課、講課，創設環境、活動區，自制教玩具等，對幼兒發展進行評估，教學效果優良；

3、在課內外對學生進行思想品德教育，擔任學科組長、班主任、輔導員，組織、輔導學生課外實踐活動；或獨立承擔一門選修課的教學任務；

4、指導中級、初級職務教師的教育教學工作，或承擔年輕教師的培養工作，效果顯著；積極參加附屬學校組織的教育教學研究活動和業務學習；積極參加繼續教育培訓，平均每年繼續教育學分不少於8分其中集中培訓學分不少於4分；

5、參加區級及以上公開課、觀摩課、研究課或比賽課，或在區級及以上級別彙報和介紹教學經驗、進行專題講座；或參加市級及以上會考、小考等命題或教材審定工作；

6、從事基礎教育教學方面的科學研究，公開發表本專業領域相關學術論文2篇或在市級及以上級別的大會交流本專業領域相關學術論文2篇以上，或主持或作為主要成員前三名、承擔1項市級及以上級別科研課題的研究。

中學教師崗位職責15

1、協助學校心理健康教育中心主任制定好學校心理健康教育工作計劃和學年、學期心理輔導活動課課程計劃。

2、設立“心理熱線”和“心理信箱”等，負責其日常工作。

3、負責師生日常心理健康教育。通過開設心理健康課程、專題講座、校園網、心理健康教育簡報等渠道向全校師生宣傳普及心理健康常識。

4、負責心理諮詢服務。為學生提供包括心理適應問題、學習心理問題、交往心理問題、情感心理問題、智能開發心理問題等各種障礙性心理諮詢和發展性心理輔導服務。根據學生自願的原則，為學生開展個別諮詢。

5、負責建立學生心理檔案。做好每次諮詢記錄、反饋和跟蹤研究工作。

6、組織開展教職工和家長的健康教育培訓與輔導。

7、按規定時間值班，熱愛心理諮詢、輔導工作，有較強的責任感和事業心。

8、心理教師在充分尊重來訪者的前提下，全面收集有關當事人心理問題的資料，作為諮詢、輔導工作的'依據。

9、嚴格遵守保密制度，不泄露有關當事人的隱私。

10、對已經確診或疑似的神經症和精神病病例，應及時向上級部門彙報，並申請轉介。

11、負責心理諮詢室各種資料的收集和整理工作。

中學教師崗位職責16

1、忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針，教書育人，為人師表。

2、認真鑽研教材和課程標準，作好教學各個環節的工作，突出重點，突破難點，努力提高課堂教學效率，提高對教材的駕馭能力以及對課堂教學的調控能力。

3、教學活動要遵從備課組統一安排，要統一進度，統一資料。課外輔導資料統一由備課組、學科組向教導處申請，學校同意後方可使用，不得私訂資料。統一、分層、精選作業題，每週全批全改2次，並且面向全體學生及時講評，規範學生解題=實驗步驟，有鼓勵性評語。

4、學習和掌握現代教育教學理論，不斷更新教育觀念，努力提高教育教學水平；積極參加科組活動和備課組活動，每週兩次集體備課，隔週一次教研活動，不得無故缺席，在活動中應主動進行教學探討和經驗交流，主動承擔學校和組內佈置的各項任務（包括臨時任務），並保質保量地完成。

5、搞好教學的同時，不斷總結教學經驗，改進教學方法，進行教學改革和創新的嘗試，撰寫教育教學論文；每位教師一年至少要寫一篇較高質量的論文。

6、競賽培優補差等教學活動要根據學校安排，有計劃、有目的、有重點的進行，力戒活動隨意化。

7、主動協助班主任做好學生的德育工作，尊重學生人格，對學生誠懇守信，尊重學生的正當要求，對學生民主，作學生的良師益友。關心愛護每一個學生，善於作後進生的轉化工作，為學生提供發展和成功的機會。

8、認真完成教研組交給的工作任務，具有良好的相容性團隊精神，師生間、同志間建立良好的和諧關係。

9、實驗是物理教學工作中的重要組成部分，物理老師要高度重視實驗教學。

（1）樹立高度的安全觀念，做任何實驗時既要注意自身的安全，也要充分考慮到學生的安全。

（2）做演示實驗前應在實驗員的.幫助下認真準備實驗用品，分析實驗過程中可能發生的種種情況，演示實驗應在實驗室做一遍再到課堂上去做；操作要規範，現象要明顯，如果現象不明顯或者實驗失敗也要和學生共同分析原因。

（3）學生做分組實驗前要講清實驗目的、實驗原理、實驗注意事項，強調實驗紀律（尤其是安全問題）；實驗過程中應注意，發現學生實驗中的問題並及時耐心地指導，實驗後要求學生們認真真實地填寫實驗報告，注重培養學生的科學精神。

（4）對物理興趣班或競賽班的學生如果要求做課外實驗，老師應儘量給他們創造條件，並給予相應的指導。

（5）物理教師應隨時對教學儀器進行管理和維修，同時根據教材內容自制教具和引導學生進行科學小製作。

10、熟練掌握現代化教育教學手段，能獨立合理設計、製作、使用課件，充分利用網上資源完善課堂教學，積極參加進修和學校開展的網上論壇活動。

中學教師崗位職責17

一、教師是人類靈魂的工程師，一切言行都應成為學生的表率，教師要熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，遵循教育規律，既教書又育人。

二、要堅持四項基本原則，自覺學習政治理論，教育科學理論和現代科學知識，學習並掌握先進的教學手段和方法，積極投身教改實踐，不斷提高教學水平。

三、把激發學生學習動機、培養自學能力和創新精神、養成良好的學習生活習慣放在教學工作的.主要地位，愛護學生的求知慾和好奇心，厚愛後進生，善於發現同學身上的閃光點。

四、全面關心學生，既要愛護學生，又要嚴格要求學生，堅持動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恆的疏導方針，嚴禁體罰學生，加強學習目的性教育，培養學生勤學好問的優良學風。

五、教學基本功紮實，板書工整、美觀，教態自然大方，教學語言規範、簡練、生動。

六、學期初，要根據課程標準的要求、教學內容、學生認知的特點及時制定教學計劃並交教務處審閲存檔，根據新課程標準的要求安排好教學內容，教學進度，能及時高質量完成教學任務。

七、要自覺鑽研教材，把握教材體系並根據學生實際確定教法；備課要明確教學目的、重點、難點，並有分解落實，要考慮如何發揮學生的積極性、主動性，培養其獨立性、思考能力和敢於質疑、勤于思考的優良品質，精心設計教案，做到堂堂有教案。

八、課前指導學生預習。上課時，課堂紀律良好、課堂氣氛輕鬆和諧，教學內容以課本為主，適當拓寬，講授內容正確，條理清楚，重點突出，難點突破，教學中充分體現教師為主導，學生為主體的教學原則，注意雙邊活動，注意發展學生智力，培養學生的各種能力，啟發學生多思、多問、多答，努力提高45分鐘的教學質量。課後，指導學生及時複習，並能通過練習、作業、測試、訪談等多種手段及時瞭解學生對知識的掌握情況，適時調整教法，做到因材施教。

九、學生的作業份量適當，難易適中，習題要典範化，格式要規範化，學生的作業，教師要及時批閲和講評。

十、因材施教，熱情輔導，經常深入學生，指導其預習、複習和答題的方法，鼓勵學生多問，隨時解答學生的疑難。

十一、積極開展課外閲讀、課外活動，培養學生的特長和愛好。

十二、嚴格執行考試製度。考前，組織學生複習，考後，認真分析、講評和總結，不斷調整教學方法，成績及時報班主任、年級部和教務處，試題着重考查“雙基”的運用和智力發展情況，不出偏題、怪題，嚴格要求學生遵守考試規則，培養學生良好道德品質。