青春勵志短篇美文8篇

導語：用一生定要美麗一次的心情去努力和堅持，每個人都會比現在做得更好！以下是小編為大家分享的青春勵志短篇美文8篇，歡迎借鑑！

青春勵志短篇美文一：

一直以來總想用一種什麼方式把國中生活記錄下來，用文字，又太過單調，用圖畫，又太過死板，，只有一種叫做光影的東西才能把他們全記錄的真真切切。膠片輾轉，回憶後空翻。

我們在攝象頭下肆意打鬧，管他見不見閻羅王，上課時在課桌下搞着小發明，幻想成為下一個愛因斯坦，翻開桌鬥一看，一堆小紙條和零零散散的的橡皮泥，桌角還有用紙包得嚴嚴的口香糖。桌面貼着一張有一張的晴天娃娃和戰神形象的精美貼畫，再仔細一看就會發現我們的名字的最後一個字都被牢牢刻在了右下角。上課時傳來的“啪啪啪”聲不用想就知道又是哪個轉筆不精練的孩子把筆轉掉了。

下課後一排愛着鐵皮櫃你推我讓的別以為只有調皮的男同志，女同志比男同志還要強悍。“吧啦”又一個可憐的小孩的小孩櫃門被某某按進去了，隨後一聲尖叫，有什麼辦法呢，修櫃吧。

如果真想看人山人海的場景，中午放學讓你看個夠。班裏的兩個門在下課前三分鐘就被打開了，為的是什麼呢，為了自我的小肚子早日吃上飯。在教學樓去餐廳的路上，那叫一個壯觀，一對穿校服的娃子你追我趕的，真可謂車水馬龍啊，保不準這樣鍛鍊三年出了一個國家級的短跑選手。

餐廳太過狼狽，不一一敍述。

寢室裏是最熱鬧的，女生的尖叫在樓底下就聽得一清二楚，抱着枕頭和親愛的小熊在寢室裏亂竄，她在幹什麼呢，她在着剛才朝另一位大俠扔去的拖鞋，隔着陽台的窗户和好朋友互相打着手語亂叫，一出好戲就這樣上演了。熄燈之後還有安靜不下來得主，去廁所的了，去拿東西了，去喝水了，總之一堆事。女生的卧談是最精彩的，一高興幾個小時過去了。有些倒黴的孩子明明很瞌睡，卻無奈陪他們説到凌晨。男生那邊的情況，小女尚且不知，通過樓下的通報小黑板，也可以知道男生也不是善茬。你説説這晚上那麼活躍，白天倒下一片，這是何必呢?

來一句90後常常自述的經典語言作為結束詞：“有我的樣”。

青春勵志短篇美文二：

青春如歌，我們邊走邊唱。

喜歡把自信寫在臉上，手裏緊握着倔強與疾狂，然後哼着看似怪涎的歌，擺着屬於自我的招牌動作，因為我們的名字叫--青春!

我們叫青春，自信的青春。我們是初生牛犢，就註定無所畏懼。夕陽悄無聲息地染紅西天的雲朵，我們或繼續在我們那方領地上耕耘着，或開始一次新的探索與找尋，而不是呆坐着做一些"夕陽無限好，只是近黃昏"式的無病呻吟，信心滿滿地，我們在人生之路上邊走邊唱，然後享受着豐收的喜悦。無論狂風暴雨、陽光明媚，我們只要抬起頭，看到的那片天空就好象永遠蔚藍，永遠澄澈，永遠美麗。在我們眼裏年輕沒有失敗，年輕沒有什麼不可以。所以我們喜歡炫耀一個屬於我們的口號，那就是--我秀故我在!

我們叫青春，痴狂的青春。痴狂地愛吾所愛，恨我所恨，想我所想，做我所做，我們無所遮掩。曾為一場球賽，我們無眠過;曾為一個題目，我們和老師爭得臉紅脖子粗過;曾為一個髮型，我們義無反顧過。痴狂於自我信仰，我們受傷、痛苦，但更多的是無怨無悔。當19歲的劉翔在雅典奧運會上以驚人的速度衝向了終點後，我們一度那麼痴狂地崇拜他。青春的痴狂也是有理性的。痴狂於某首歌，因為歌裏寫着自我的心情和夢想;痴狂於某明星，因為他(她)的成長與成功夾帶着自我追逐的某些東西，已得到的或未得到的。我們看似浪漫的做法其實包含了很多現實的無耐。堅持於自我的夢想，上重點高中、名牌大學，找一份萬眾矚目的工作，賺令人咂舌般多的錢，然後做自我想做的事，比如買輛車然後帶上家人去旅行。在痴狂中，我們心安理得。是的，我們是狂人，有夢想的.痴狂者。

我們叫青春，個性的青春。為了個性我們幾乎不惜一切代價。"天空沒留下痕跡，但我已經飛過。"無論結果是什麼，我們努力過，都會坦然接受。這就是我們的個性。"有所作為，至少我為了夢想不會逃避，活得畏首畏尾，絕不覺得慚愧。"這句歌詞真的寫得很好。

我們的名字叫青春!

青春無所畏懼，青春無所不能!

青春勵志短篇美文三：

太多的青春時光已悄然遠去，給我留下太多的悔恨，歎息，猛然醒悟給你的那一刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫下了對青春的道歉……

漫步於校園，聽到書聲琅琅，似乎聞到了淡淡墨香，猛然發現我已步入九年級殿堂，而曾經的自我是那麼傻，傻到會肆無忌憚憚的浪費了上帝賜予的最美的禮物——青春年華!

那時的我上課時，總把自我的書“砌”的高高的，每一次，老師講課的時候，我總是在下面呆着，不看題，有人説的對，青春是一首無字歌，裏面藏着酸甜苦辣，等着你自我去為它譜曲，青春是一張白紙等着你自我去為它染上色彩，青春，是一個多麼美的字眼，正如歌詞所説的“開始的開始，我們都是孩子，最後的最後，渴望變成天使”可同，如果你不努力，又怎當上最美的天使，一個針尖，只能站立一個天使，有付出才會有收穫，當花壇裏花兒爭相開放，爭春鬥豔的時候，你卻枝葉零落，躲在一個不起眼的角落裏，“孤芳自賞”上天是公平的，他不會為你準備一份特別的“厚禮”所有的禮物，都是由你自我爭取來的。

一晃，來到九年級，看着同桌滿是紅鈎的卷子，望着老師對同桌滿是讚許的眼光，我的心彷彿被掏了一個洞，很空很空，突然，心中感歎，兩年的青春時光就這樣飄走了，在揮霍中消散了，回過神來，看着同桌，望着老師，彷彿能在他們眼中看見自我未來的影子：一個沒有文化，沒有學歷的女人在一家一家找工作，可是沒有一個地方留住她，只因她沒有文化，我再一次陷入深思中：我的青春還剩下什麼，我的前途還有光明嗎?青春我該拿什麼來奉獻給你?我什麼都雞毛菜有，扭過頭來，再次與老師四目相對，老師的眼神裏，多了一份肯定，好象老師能讀懂我的心聲一樣。是時候該為青春做點什麼了。

從此，教室裏多了一個拼搏的身影，那就是我覺醒後，對青春的道歉。

青春勵志短篇美文四：

輾轉反側，腦海裏充塞着濃密的黑暗。眼睛和心都倦了，卻也滑不進哪怕只清清淺淺的睡意。越是渴望睡着，越是睡意全消。事事又偏偏開始浮上腦際，枝枝葉葉向着四面八方縱橫蔓延。這種時刻寧願只是聆聽時鐘鐫刻時間的聲音，只是靜靜凝望黑暗一點點變濃，再一點點變淡。

很久沒有緊貼着心搜刮出什麼。也許深深淺淺的快樂與憂傷在那兒仍舊是片片剝落着。

是在逃避嗎?我想這恰恰是一種面對吧。是一種避開所有人，獨獨直視赤條條不加任何遮掩的自我的面對。但其實有時候，心象被一隻略帶冷意的手輕輕握着，微痛卻警醒。

一言不發地盯住過往與黑暗，白眼珠上浮現的紅色血管也清晰可見了吧。如同唱針劃過唱片的聲槽，思緒清清楚楚劃過某些故事的細節——歷歷都還深刻着的就是那些終不如過眼雲煙，風過即散的存在。那些存在，躲躲閃閃卻又糾糾纏纏。

那些存在就象未曾時時感覺得到卻又象須臾不曾停止的呼吸一樣真實。那些存在不在身邊擴展，卻悄悄在心裏深厚。那些存在就象雨水從天而降，細細密密地落在我的頭髮上，手心裏，打濕我的眼睛。

不再是一團可以隨意揉捏的黏土，讓每一種新的體驗留下痕跡。不再是黑白分明在眼中，絕無調和之地。但並不是沒有精精緻致的傲慢，只是不敢用心地的乾淨去挑戰世界的渾濁了。所以渾身上下置身事外的抽離感多的是。淡然，淡漠，淡到讓那些存在崩潰的聲音在耳朵裏不斷迴響。

習慣面具一般缺乏表情的臉。不是喜歡，只是習慣，只是任性的習慣，只是放縱自我任性的習慣。如此而已。只是，平靜背後，也會有滿心的屈辱，震驚，迷茫，絕望。所以每每也都期待能有一種淡，穩住我幾乎氾濫的感觸。它當是濾掉一切雜質後的清晰。

清晰嗎?世界總在我不知曉的地方發生着變化，直至無可挽回。

眠——眠心，再眠眼。

青春勵志短篇美文五：

生命有限，而學海無涯。我們成為怎樣的人，決定於我們所學到的東西，每天都努力學點新的東西。這一天才稱得上是沒有白費。

一個出生於貧困家庭的人，一個學齡五年級的人，一個讓世界變成自我學校的人，最終卻是一個不同凡響的人，一個負責的好爸爸，一個負責的好“老師”。他就是巴克爾。

巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上上牀時還象早上起牀時一樣無知。他常説：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自我的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，説出後才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。

一次，他的兒子費利斯為了完成任務在飯前匆匆找了一個新知識：尼泊爾的人口是……。餐桌上頓時鴉雀無聲。大家都覺得這個知識實在太瑣碎了。但巴爾克卻説：“好，孩子他媽，你知道這個答案嗎?”妻子的回答總是會使嚴肅的氣氛變得輕鬆起來，她説：“尼泊爾?我非但不知道它的人口是多少，連它在世界上的哪個角落也不知道呢!”這個回答正中巴爾克的下懷。於是他説：“把地圖拿來，我們來告訴你們媽媽尼泊爾在哪兒。”就這樣，全家人忘了吃飯，在地圖上尋找起尼泊爾來。一天又一天，日積月累，全家人在飯桌上學習了許多知識，大家共同進步着。

巴爾克説：“一個人“不一定終身受僱，但必須終身學習。”只有不斷學習，才能夠追求和享受更美好的人生。

是呀，要想有成就就要發奮讀書。學無止境是一句老話，但它有很強的現實意義。現代科學技術的日新月異，誰還能夠説我學夠了呢?不過話又説回來要想真正學到一點知識、決心、信心、恆心是必不可少的。還有就是不能沒有勇氣，一定要不怕困難，敢於挑戰。學習猶如逆水行舟，不進則退，唯有持之以恆者，方有希望到達目的地。當然，儘管一個人不斷學習，如果他只是十分死板的學習那也是無效的。因為死學習不等於掌握了知識，更不等於有了智慧。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”你也不能把學習當作一種任務去完成。如果你是這種人的話，那麼只會掌握了一些皮毛小的知識。其實説來説去你就是要不斷的去學習知識。

學習不等於能力。學習必須轉化成能力與素質才能體現出其價值。就象一個人吃下食物不等於增強體質，需要吸收才可能增加體質一樣。只有把學習同實踐相結合，產生效果時，才能體現能力。

青春勵志短篇美文六：

勤學，説來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自我的頭腦笨，不聰明，或者説老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自我平時對待學習的態度不認真，不勤於學習。

我記得有一位名人説過：'天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗'。高爾基也説過：'天才出於勤奮'。這些話都説得很對，譬如説大發明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑着這種勤奮刻苦的精神才取得'白織燈'的成功，成為人世仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮鬥競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。

但是有些同學學習成績差不説，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎麼會好得起來呢?也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷於網絡遊戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而捨去勤奮呢?王安石在一片篇題為'傷仲永'的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的誇獎和錢財，天天帶着仲永去別人家裏幫別人題詩，不讓他學習，由於仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經完全變成了一個普普通通的人了。

14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿着正確的方向前進。

青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。

青春勵志短篇美文七：

人最寶貴的東西是生命。”生命對於我們只有一次。一個人的生命應該是這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠説：“我整個生命和全部，都已獻給世界上最壯麗的事業——為全人類解放而鬥爭。” ——保爾·柯察金

保爾他説到了，並且做到了，即使在常人看來是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實踐着他生命的誓言——將自我的生命和全部精力，獻給解放全人類的鬥爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴説着一切，我們也從他身上看到了學習的榜樣。保爾·柯察金，一個時代最可貴、美好的精神品質凝聚於他的身上——為理想而奮鬥的精神，鋼鐵般的意志與頑強奮鬥的高貴品質。

也許我們並沒有象保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無須面對戰亂,也無須為之獻身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經歷坎坷,我們應該學習保爾的堅強,勇敢與執着.現在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自我。

人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬難，迎來人生輝煌。假若，這盞明燈因經不起風風雨雨的考驗，而失去它原有的萬丈光明，那麼漫漫長夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。

而比起保爾，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個無助的世界裏，在一片黑暗和寂靜的世界裏，站起身，靠着刻苦、努力，成為一個偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強不屈的意志，使他變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，他的精神築就了他的偉大。

我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學……這一切都這麼美好，我們有何理由不去珍惜它們呢？如果我們都象海倫所寫的那樣“把活着的每一天都看做生命的最後一天”的話，我們過得每一天都會非常有意義、有朝氣，對生活充滿熱情；假如我們的每一天都那樣充實，我們何愁只有三天光明？因為我們的心靈已經代替了眼睛!

意大利的空想社會主義者托馬佐·康帕拉為了祖國的解放而戰鬥。他被捕後，在獄中度過了27年，每次嚴厲拷打使他昏死過去，但每次甦醒過來後，他的第一個信念就是“我能思索，我還活着！”他不屈不撓，以自我的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會主義著作之一《太陽城》。著名史學家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“淨身”，但他並沒有因此而放棄自我的理想，他忍辱負重，終於寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

每個人都有自我的理想，每個人心中都渴望着成功。然而前進的道路不可能是一帆風順的，總會遇到困難和挫折，那麼多名人告訴我們應該怎麼做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現在開始，從今天開始。

奮鬥，從今天開始！

青春勵志短篇美文八：

生活如海，青春作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如山，青春為徑，尋徑登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動。青春是我們人生中一筆寶貴的財富，我們應該好好珍惜！

青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自我所擁有的青春，讓青春成為生命中那最明亮的星。

是誰在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作？是誰在受盡羞辱之後堅強的活了下來，面對滿城風雨，他沉浸於歷史，終成一家之言？沒錯，就是大名鼎鼎的史學家司馬遷。在遭受了慘無人道德宮刑之後，他受盡羞辱，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之後人”的史書，他沒有被打倒，而是將自我青春之際積累的所有事件集合起來，一鼓作氣，忍辱負重，珍惜他所擁有的青春，繼續撰寫《史記》，最終實現“憂愁發奮，著成信史照塵 ”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無韻之離騷”的高評。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。

是誰身背竹簍性於深山巨谷？是誰為編著醫書而嘗百草？沒錯，是著名的中草藥家李時珍。正當風華正茂的他，卻將自我的全部青春奉獻於醫學事業 。他自幼學醫，遍覽醫書，發現了大量的缺漏，誤解。從那以後年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術。他不顧自我的安危，百嘗藥草，以此來明確其藥效。誰能承受他付出的努力，誰能扛起他流下的汗水。他攀險峯淌激流，沒人理解他的艱辛，伴着他的只有滿屋子的藥味兒。因為他珍惜青春而編著出《本草綱目》，築就了一生的輝煌。李時珍因珍惜所擁有的青春而輝煌！

是誰吹散黑暗的陰霾帶來純潔的光明？是誰用青春換來了一千多項發明？沒錯，是偉大的“發明大王”愛迪生。在他青春年少之際，將自我的青春投注與發明事業。因為家貧而供不起他讀書，只好在街頭火車上賣報。他以青春為代價換來了一千多項的發明專利，十年如一日的思考創造，給世界社會的發展有極大推動。如果愛迪生不珍惜自我所擁有的青春，爭分奪秒，不捨晝夜的發明創造，他會有如此成就？愛迪生因珍惜自我所擁有的青春而偉大！

青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來鋪呈未來之路，青春是樂音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂曲為生命做譜，青春是舟楫， 只有珍惜所擁有的人，才能乘着它擺渡向成功！！！